人的生殖导学案三
北师大版八年级生物上册导教案人的生殖和发育 导学案
第一节人的生殖和发育导学案教学目标：1知识目标：【1】概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能；【2】概述受精过程以及胚胎发育过程。
2能力目标：【1】培养学生的观察能力，对比观察男女两性生殖系统的结构（挂图、模型）；【3】培养学生通过查找字典、词典、青春期教育课本、网络资源和询问家长、医生等来获取新知识的能力。
3情感目标：【1】自主学习，尝试学习获得新知识的成功和喜悦【2】认同母亲生育了“我”，不容易，父母把“我”养育成人更不容易。
教学重点、难点：概述受精过程以及胚胎发育过程教学方法：启发式教学学生查找字典和词典等资料小组合作讨论等教学准备：1直观教具：男女生殖系统的结构图、模型等；2多媒体资源：人的受精、胚胎的发育、分娩等；3教学课件：Powerpoint 课件——识别人类的生殖系统结构。
课时安排：1课时教学过程一、自主学习环节：1、出示本节课的关键词语：1睾丸2卵巢3阴茎4阴道5输卵管6输精管7前列腺8附睾9子宫10精子和卵细胞11胚泡和胚胎12胎儿和胎盘13脐带14怀孕15分娩2、1）、学生按照小组的组合（10人为一组），共六个小组；2）、实施组织负责制：1－2名组员查找字词典，其他组员记录查找的结果，组内讨论。
3）、组长或代表归纳本组的学习状况和学习结果，形成书面形式；3、1）、教师巡回指导学生的查找方法2）、与学生一块对各个学生的发言，发现学生的疑点或难点，及时给予引导或解答；3）、关键培养【1】学生进一步运用手中的学习工具进行学习的发法；【2】各个小组内分工合作学习来获得新知识的能力；【3】学生竞争发言，各抒己见的表达能力。
二、合作探究环节1、出示生殖系统的挂图、模型，学生派代表来给大家讲解，认识生殖系统结构名称，说明有关的功能。
教师补充说明讲解学生陈述不准确或不清晰的内容。
播放Powerpoint 课件，与学生共同进一步认识人类的生殖系统的组成和功能，加强直观认识，巩固学生自学的结果。
《人的生殖》教案
《人的生殖》教案一、教学目标1.知识与技能：（1）了解男女生殖系统的结构和功能；（2）掌握人类生殖的基本过程和避孕的原理与方法；（3）认识青春期生理和心理变化，提高自我保护意识。
2.过程与方法：（1）通过观察和讨论，培养学生的观察能力和团队协作能力；（2）通过分析案例，提高学生的问题解决能力。
3.情感、态度与价值观：（1）培养学生对生命的尊重和热爱；（2）帮助学生树立正确的性观念，增强责任感。
二、教学内容1.男女生殖系统的结构和功能；2.人类生殖的基本过程；3.避孕的原理与方法；4.青春期生理和心理变化；5.性教育与自我保护。
三、教学重点与难点1.教学重点：（1）男女生殖系统的结构和功能；（2）人类生殖的基本过程；（3）避孕的原理与方法。
2.教学难点：（1）男女生殖系统的结构与功能；（2）避孕的原理与方法。
四、教学过程1.导入新课利用图片、视频等资料，引导学生关注生殖健康，激发学生学习兴趣。
2.讲解男女生殖系统的结构和功能（1）男生殖系统：睾丸、附睾、输精管、前列腺、尿道等；（2）女生殖系统：卵巢、输卵管、子宫、阴道等。
3.介绍人类生殖的基本过程（1）受精：精子与卵子结合形成受精卵；（2）胚胎发育：受精卵分裂、分化，形成胚胎；（3）分娩：胎儿从母体阴道排出。
4.讲解避孕的原理与方法（1）避孕原理：阻止精子与卵子结合，防止受精；（2）避孕方法：避孕药、避孕套、宫内节育器等。
5.分析青春期生理和心理变化（1）生理变化：身高、体重、第二性征等；（2）心理变化：情绪波动、性别意识等。
6.进行性教育与自我保护（1）性教育：培养学生的性道德观念，提高性健康意识；（2）自我保护：学会拒绝不良诱惑，预防性传播疾病。
7.总结与拓展对本节课的内容进行总结，引导学生关注生殖健康，提高自我保护意识。
五、课后作业1.思考题：如何正确对待青春期生理和心理变化？2.实践题：调查身边的同学，了解他们的性观念和避孕方法。
六、教学反思本节课通过讲解生殖系统的结构和功能、人类生殖的基本过程、避孕的原理与方法等内容，帮助学生了解人的生殖知识。
1人的生殖导学案
主备人：审核人：学生班级：学生姓名：
教师寄语：每个人都是独一无二的生命体。
让生命因学习而更精彩!
一、学习目标：
1、概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。
2、描述受精过程以及胚胎发育过程。
3、培养尊重妇女、敬爱父母的情感。
能与父母交流对生育和养育的认识。
二、学习重点：
掌握男女主要生殖性器官，功能。
受精结合部位，胚胎发育场所。
三、学习难点：
怀孕，分娩涵义。
几周具胎儿形，几周分娩。
四、学习方法：
自主学习，合作探究，讨论交流。
五、学习过程：
〔一〕课前预习
1、男、女生殖系统中主要的生殖器官是＿＿和＿＿？因为＿＿＿＿＿？
2、子宫的名称和它的功能有关吗？因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、男性生殖细胞（精子）跟女性生殖细胞（卵细胞）结合的地方是＿＿精子由＿＿进入
4、胎儿在母体子宫内获得营养靠＿＿＿＿通过＿＿＿＿传送
〔二〕课堂学习。
(完整版)《人的生殖》教案
04
下一讲预习内容的准备情况。
下一讲预告及预习要求
下一讲将介绍生殖调节、避孕和节育等方面的知 识；
预习要求：了解生殖调节的基本概念、避孕和节 育的方法及其原理；
预习中遇到的问题和困难，可以在课堂上提出并 讨论。
持续关注学生反馈
通过课堂互动、作业批改等方 式，及时了解学生对所学知识
的掌握情况和反馈意见；
3. 切换高倍镜，仔细观察精子和卵子的形态结构。 4. 记录观察结果，绘制简图。
模拟受精过程实验设计
实验目的：通过模拟实验，了解受精过程的基本 原理。
01
实验材料：透明容器、模拟精子和卵子的 微小球体、模拟精液和卵液的液体。
02
04
1. 将模拟精子和卵子的微小球体分别放入透明 容器中。
05
2. 加入模拟精液和卵液的液体，使两者混 合。
实验步骤
03
06
3. 观察模拟精子和卵子的结合过程，记录 实验结果。
胚胎发育过程观察记录要求
观察目的
了解胚胎发育过程中各阶段的形态变化。
观察材料
胚胎发育各阶段染色标本。
胚胎发育过程观察记录要求
观察步骤 1. 按胚胎发育顺序排列染色标本。
2. 使用显微镜观察各阶段标本，注意细胞分裂、器官形成等关键过程。
胚胎发育过程观察记录要求
01
3. 记录观察结果，包括各阶段形态 特征和发育时间。
02
4. 绘制胚胎发育过程简图或制作发 育过程视频资料。
实验安全注意事项
01
02
03
04
严格遵守实验室规章制度，确 保实验安全进行。
使用显微镜等精密仪器时，要 轻拿轻放，避免损坏。
实验过程中要注意个人卫生和 实验器材的清洁消毒工作，防
《人的生殖》导学案
“试管婴儿”是指分别将卵子与精子取出后，在体外(培养皿中)使其受精，并发育成胚胎后，再植回母体子宫内。因此，胚胎在体外培养的时间只有几天，最重要的目的是确定精卵能否结合成功，并筛选好的胚胎植回母体，以增加怀孕成功的机会。
“试管婴儿”技术是一项高、精、尖技术，需要具备一组有经验及专门技术的人员，一定的仪式，必需的药品。“试管婴儿”费用包括药物费用及手术费用，由于促排卵的药品费用较高，卵子受精、胚胎发育所需外界条高，所以做一例“试管婴儿”的费用也较高。因为每一名患者所用的药物剂量不同，所以每个做IVF的患者所需的费用也有所不同，一般讲，年龄轻、卵巢反应性好的患者需要的费用较低，具体费用应向生殖医学中心的医生咨询。“试管婴儿”的成功率是大家非常关心的一个问题，一般情况下，一对正常育龄夫妻每月的自然妊娠几率不超过27％，通俗一点，就是说每对夫妇不是每个月想要小宝宝都能得到的。同样“试管婴儿”也不是每个治疗周期都会成功，国外好的辅助生殖中心“试管婴儿”的成功率一般为30％～40％。
例1组成女性生殖系统的器官依次是( )
A输卵管、睾丸、卵巢、阴道B子宫、输卵管、卵巢、阴道
卵巢、输卵管、子宫、阴道D卵巢、子宫、输卵管、前列腺
思路分析：这个选择题一方面考查女性体内的生殖器官的名称，另一方面要考查它们的顺序性因此要想答好此题，就要看清题目，第一要判断选项是否是女性生殖器官，第二要判断其顺序，这个依次就是指卵细胞从产生到排出所经过器官的次序，这样问题就不难解决了。
答案。
例2人的体细胞受精的部位在( )，人体胚胎正常发育的场所是( )
A输卵管、卵巢B子宫、卵巢子宫、子宫D输卵管、子宫
思路分析：此题主要是考查受精过程和胚胎发育过程。如果了解了女性生殖系统的结构以及各个结构的主要功能或是受精过程和胚胎发育过程，此题就不难回答了。睾丸产生的精子和卵巢产生卵细胞，都是生殖细胞。含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇。精子和卵细胞结合，形成受精卵。受精卵进行细胞分裂，发育成胚泡，胚泡缓慢移动到子宫中，最终植入子宫内膜，胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎。
人的生殖和发育导学案
人的生殖和发育导学案人的生殖和发育导学案第二节人的生殖学习目的：1.识记男性和女性生殖系统的构造，说出它们的功能。
2.运用观察的方法，识别有关的插图.3.与父母交流自己对生育和养育的认识，增进亲爱父母的情感。
自主学习：填空1.人类新个体的产生要经历由生殖细胞结合，通过形成新个体的过程。
这一过程是靠完成的。
2.睾丸产生的和卵巢产生的，都是生殖细胞。
判断1.精囊腺产生了精子，精子是男性产生的`生殖细胞。
( )2.受精卵是在卵巢内发育成胚胎。
( )群学：合作探究： 1、男女生殖系统中，产生和输送生殖细胞(生殖细胞〔germ cell〕，又称配子〔gamete〕，是多细胞生物体内能繁殖后代的细胞的总称)的器官分别是什么？2、子宫的名称和它的功能有关吗？为什么？当堂检测：1.男性生殖系统中，可以产生精子的是( )A.膀胱B.精囊腺C.阴茎D.睾丸2.女性生殖系统中，能产生生殖细胞的是( )A.阴道B.子宫C.卵巢D.输卵管3.胎儿是生活在( )A.输卵管B.子宫C.卵巢D.阴道4.把精子输送到体外的管道是( )A.输精管B.精囊腺C.输精管和附睾D.附睾5、正常情况下，形成受精卵和胚胎发育的场所分别是A、卵巢和子宫B、卵巢和输卵管C、输卵管和子宫D、输卵管和输精管6.组成女性生殖系统的器官依次是( )A.输卵管、睾丸、卵巢、阴道B.子宫、输卵管、卵巢、阴道C.卵巢、输卵管、子宫、阴道D.卵巢、子宫、输卵管、前列腺7、人的体细胞受精的部位在( )，人体胚胎正常发育的场所是( )A.输卵管、卵巢B.子宫、卵巢C.子宫、子宫D.输卵管、子宫8.与青春期性发育和第二性征发育有直接关系的物质是〔〕A.睾丸和卵巢B.精子和卵细胞C.前列腺和子宫D.雄性激素和雌性激素课堂小结：。
第二节人的生殖导学案
1初二生物 第一章第二节 人的生殖导学案执笔人：李美妍 参与人：杜平一、【目标诠释--我来认识】 知识与技能：1.我能认识男性与女性生殖系统的结构，说出它们各自的功能及在生殖过程中的作用。
2.我会描述受精过程，怀孕过程，以及胚胎发育的过程。
过程与方法：我能通过对图片及资料的分析，了解生命产生的过程，感悟人类生殖的过程是创造奇迹的过程，该过程充满了责任和艰辛。
情感态度与价值观：我会与父母交流自己对生育和养育的认识，增进敬爱父母的情感。
教学重点： 男女生殖系统的结构和功能；受精和胚胎发育。
教学难点：描述受精过程和胚胎发育的过程。
二、【导学菜单--我来预习】自学课本P8-12页内容完成下面问题： 【自主学习一】 生殖系统1． 人类新个体的产生要经历由两性__________结合，在母体内完成_________，再由母体产出的过程。
这一过程主要是靠___________来完成的。
2． 阅读第9页图，男性生殖系统的组成。
并填写男性生殖系统正面图和侧剖面图。
（提示：膀胱、尿道属于泌尿系统）1）男性生殖系统包括：_______、附睾、精 囊腺、 、_______、阴茎、阴囊。
其中尿道位于阴茎中。
2）男性最主要的生殖器官是：_________。
睾丸的作用是： 。
3）输精管的作用是：_________________； 排出精液和尿液的结构是： _____________。
分泌粘液的结构有：_________和__________.阴囊的作用是：_______________；附睾的作用是：_ _。
3．阅读第9页女性生殖图，并填写各结构名称，并在正面图各结构旁注明各结构的作用。
1）女性生殖系统包括：___________、输卵管、__________、阴道。
2）女性最主要的生殖器官是：_____________。
卵巢的作用是： ______________________。
3）精子和卵细胞相结合（受精卵形成）的部位是______________。
人的生殖导学案
412人的生殖导学案(总5页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--人的生殖编写人：马玉玲授课时间：学习目标：1. 说出男性和女性的生殖系统的结构和功能2描述受精过程以及胚胎发育过程。
3.增进敬爱父母的情感。
重点：男女生殖系统的结构和功能。
难点：受精过程以及胚胎发育过程。
学法指导：自学和小组合作学习课时安排：1课时.学习导入：自主学习与合作交流（15分）1、男性生殖系统的组成器官及功能是什么主要器官是什么2、女生殖系统的组成器官及功能是什么主要器官是什么3. 受精卵的形成情况。
4.受精卵是如何发育成胎儿的？5..胎儿是如何获得营养的？6.什么叫分娩？7.试管婴儿展示（22分）：小结：知识结构图达标检测（8分）1.男性生殖系统的主要器官是作用是，女性生殖系统的主要器官是作用是。
2. 睾丸产生的和卵巢产生的是生殖细胞它们在相遇，形成。
3. 受精过程发生在内。
4.胎儿生活中内的液体羊水中，通过、从母体内获得营养物质和氧，产生的废物以母体排出。
5.成熟的和从母体的阴道排出，这个过程叫分娩。
6．课后2题。
青春期编写人：马玉玲授课时间：学习目标：描述青春期的发育特点（包括身体和心理变化）关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期重点：描述青春期的发育特点身体和心理变化难点：身体变化的曲线图分析学法指导：课时安排：1课时.学习导入：自学和小组合作学习自主学习与合作交流（20分）1阅读P14资料分析（1）青春期的身高上的变化？（2）生殖器官的变化在什么方面？（3）男女体形的变化？（4）小结：青春期的身体变化有哪些方面？形态发育：功能发育：性器官发育：2阅读P15页图IV-11、图IV-12分析（1）在青春期男孩出现的生理现象及注意的卫生？（2）在青春期女孩出现的生理现象及注意的卫生？3阅读P16页图IV-14图分析青春期心理上的变化？4.青春期如何健康的度过。
《人的生殖》年级语文教案
能力目标
能够运用所学知识解决与生殖 健康相关的问题。
培养自主学习和合作探究的能 力，提高分析和解决问题的能 力。
培养批判性思维和创新精神， 能够提出自己的观点和见解。
情感、态度和价值观目标
树立正确的性观念和道德观念，尊重生命、珍爱生 命。
培养关爱自己和他人健康的态度，关注生殖健康问 题。
增强社会责任感和使命感，积极参与生殖健康宣传 和教育活动。
教学方法的反思
是否激发了学生用了有效的教学方法来激发学生的学习
兴趣，使他们更加主动地参与到学习中来。
是否注重培养学生的思维能力
02
在讲解过程中，是否注重培养学生的思维能力，让他们不仅能
够掌握知识，还能够运用所学知识解决实际问题。
是否充分利用了多媒体资源
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是否充分利用了多媒体资源，如视频、动画等，来辅助讲解，
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重点2：生殖健康与性健康
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除了了解生殖过程，学生还需要了解如何维护生殖和性健 康，包括性传播疾病的预防和避孕方法。
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教学方法：通过讲座、小组讨论和互动活动来加强学生对 这一主题的理解。
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教学方法与手段
教学方法
01
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直观教学法
作业三：完成练习题
完成《人的生殖》练习册中的相关练习题，巩固所学知识。
将练习册中的答案与标准答案进行对比，找出自己的错误并 纠正。
作业四：小组讨论
与小组同学一起讨论人类生殖的过程 和意义，以及生殖健康的重要性。
准备一个关于生殖健康的小组报告， 报告中应包括生殖健康的重要性、常 见的生殖健康问题以及如何维护生殖 健康等内容。
七年级生物下册《人的生殖》课时导学案人教版
七年级生物下册《人的生殖》课时导学案人教版教学目标知识与能力概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能；描述受精过程以及胚胎发育过程。
运用观察的方法，识别有关的插图和模型。
培养观察读图能力；收集和处理资料的能力。
情感态度与价值观关注孕妇健康的生活方式和环境；培养尊重妇女、敬爱父母的情感。
能与父母交流对生育和养育的认识。
重点和难点生殖系统的结构和功能，受精的过程；、胎儿和母体间的物质交换；增进敬爱父母的情感。
教学准备学生：收集有关酒精、烟草和某些药物对胎儿的不利影响的资料。
从父母那里了解生育、养育自己的情况；教师：男性、女性生殖系统结构模型。
课时安排2课时。
教学过程一、引入：在多媒体创设的情景《世上只有妈妈好》的亲情氛围中引入课题，非常自然、轻松地与学生交流：①我们人类的祖先是古代的类人猿,那么你又是怎么来到这个世界上的呢？②为什么一定要爸爸、妈妈两个人才能生出你来呢？③先想想被子植物是怎样繁殖后代的？④看来，爸爸妈妈的生殖细胞也一定要经过结合，形成受精卵，才能生出你来。
可见，我们人的生殖并不神秘，而是生物界的普遍现象，是所有生物的共同特征。
⑤那么我们人的生殖细胞分别叫什么？是怎么产生的？又是怎样结合的呢？我们得从我们人体的另外一个系统──生殖系统开始谈起。
二、生殖系统的结构和功能指导学生自学，要求）按顺序认识生殖系统各结构的名称和功能？联想一下在自己身上的位置，哪些已在发生变化？）试着填写侧剖面图中的结构。
思考与讨论：l）男、女生殖系统中主要的生殖器官是什么？为什么？）子宫的名称和它的功能有关吗？为什么？小结：结合模型，认识备器官的功能。
指出：结构上男女确实有别，但功能上也存在着共同点。
展示书本上的练习题2，分组讨论交流。
小结指出：男女又是平等的。
三、生殖的过程设疑：男性生殖细胞是怎么跟女性生殖细胞结合的呢？从哪进？在哪与卵细胞结合？最终又到哪“安家落户”？利用挂图讲述排卵、受精、怀孕、胚胎发育的过程。
人的生殖初中教案
人的生殖初中教案课程目标：1. 了解男女生殖系统的结构和功能。
2. 掌握人类的生殖过程。
3. 能够正确描述人体的生殖健康。
教学重点：1. 男女生殖系统的结构和功能。
2. 人类的生殖过程。
教学难点：1. 生殖系统的解剖和生理功能。
2. 生殖过程的详细理解。
教学准备：1. 人体生殖系统的图片和图表。
2. 生殖过程的动画或视频。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：什么是生殖？人类是如何繁衍后代的？2. 学生分享自己的理解和知识。
二、讲解男女生殖系统（15分钟）1. 展示人体生殖系统的图片和图表，讲解男女生殖系统的结构和功能。
2. 重点讲解生殖器官的解剖和生理功能，如睾丸、卵巢、子宫等。
三、讲解人类的生殖过程（15分钟）1. 展示生殖过程的动画或视频，让学生直观地了解人类的生殖过程。
2. 讲解生殖过程的详细步骤，如受精、胚胎发育、分娩等。
四、讨论生殖健康（10分钟）1. 引导学生思考：如何保持生殖健康？2. 学生分享自己的观点和经验。
3. 教师提供相关的健康建议，如保持良好的生活习惯、预防性病等。
五、总结和反思（5分钟）1. 让学生总结今天学到的知识，分享自己的感受和理解。
2. 教师进行点评和总结，强调重要的知识点。
教学延伸：1. 组织学生进行小组讨论，研究不同的生殖健康问题，如堕胎、避孕等。
2. 邀请专家或医生进行讲座，让学生更深入了解生殖健康知识。
教学反思：本节课通过讲解和讨论的方式，让学生了解了男女生殖系统的结构和功能，掌握了人类的生殖过程。
同时，通过讨论生殖健康，让学生意识到保持生殖健康的重要性。
然而，由于生殖健康是一个比较敏感的话题，部分学生可能对此感到尴尬或不适。
因此，在教学过程中，教师需要注重保护学生的自尊心和隐私，营造轻松、开放的学习氛围。
同时，教师也需要不断学习和更新相关知识，提高自己的教学水平。
人的生殖导学案
人的生殖导学案(2)学习目标能概述男性、女性生殖系统的结构和功能；能描述受精过程和胚胎发育和分娩的过程。
重难点男、女生殖系统的结构及其功能、胚胎发育过程一、自主学习1．人体的生殖是从形成开始的。
男性的生殖细胞是，外形像，能游泳；女性的生殖细胞是，它是人体内的细胞，呈形。
2．含精子的精液进入阴道后，精子缓慢通过，在内与卵细胞相遇结合，形成。
3．男性生殖系统中，能够产生生殖细胞的器官是，产生的生殖细胞是，它还能够。
4．女性生殖系统具有产生、分泌、接受以及为提供良好的发育环境等。
5．胎儿通过从母体体血液里获得和，产生二氧化碳和废物，通过排到母体血液里，由母体排出体外。
6．人的胚胎在母体子宫里发育的时间约需天。
发育成熟的胎儿从母体产生出来的过程，叫。
二、合作探究1．学习任务一：通过观察、讨论男、女性生殖系统图，概述生殖系统的结构，说出它们的功能（1）观察课本中插图，试着标出图Ⅳ-4和图Ⅳ-6中器官名称（2）总结男、女性生殖系统的结构组成（3）讨论：男、女生殖系统中各主要器官的功能2．学习任务二：通过观察、思考和讨论，描述受精过程和胚胎发育过程（1）独立阅读课本，试着说出受精过程（2）观察插图，说出受精卵进行发育的过程（3）讨论：人的生殖全过程是怎样的？三、中考链接1．胚胎的发育开始于（）A．精子和卵细胞结合时B．胎儿发育时C．受精卵进入子宫后D．受精卵开始分裂时2．胚胎发育初期所需要的养料（）A．母体B．胎盘C．精子内的物质D．卵细胞内的卵黄3．精子和卵细胞结合的部位是在（）A．卵巢B．输卵管C．子宫D．阴道4．胚胎在母体子宫里发育，与母体之间进行物质交换和气体交换是通过（）A．输卵管B．子宫C．胎盘D．毛细血管5．人体胚胎形成和发育的大致过程是（）A．卵细胞→胚胎→胎儿B．卵细胞→胎儿→胚胎C．受精卵→胎儿→胚胎D．受精卵→胚胎→胎儿6．将下列器官与其功能用直线连起来A 子宫①产生卵细胞B 睾丸②是胚胎和胎儿发育的场所C 输卵管③分泌雄性激素D 卵巢④受精场所E 阴道⑤是精子进入和胎儿产出的通道。
《人的生殖》导学案(人教新课标生物七年级下)
人的生殖导学案1、识记男女生殖系统的组成及功能2、说出生殖过程3、理解男女生殖系统中最重要的生殖器官1、识记男女生殖系统的组成及功能2、说出生殖过程3、理解男女生殖系统中最重要的生殖器官说出生殖过程课前预习：1、男性生殖系统中最重要的器官是，女性生殖系统中最重要的器官是2、精子和卵细胞相遇结合的部位是，受精卵开始分裂的场所是，胚胎发育的场所是。
3.人类新个体的产生要经历由生殖细胞结合，通过形成新个体的过程。
这一过程是靠完成的。
4.睾丸产生的和卵巢产生的，都是生殖细胞。
5.一般说，怀孕到第周时，胎儿就发育成熟了。
6.成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做。
课堂学习：一、生殖系统1、观察与思考：观察课本第9页图Ⅳ—3和Ⅳ—5，讨论完成：（1）请你分别标出图Ⅳ—4和Ⅳ—6中各生殖器官的名称（2）男女生殖系统中，产生和输送生殖细胞的器官分别是什么？（3）子宫的名称和它的功能有关吗？为什么？二、生殖过程1、精子和卵细胞是从哪相遇结合的？最终又在哪“安家落户”的？2、胎儿在母体子宫内怎么“吃喝、呼吸、排拉”的？3、我们应该怎样对待父母？怎样报答父母的生育和养育之恩？通过本节课的学习，我们了解到人的由来，当精子和卵细胞在相遇后，结合形成受精卵，最终在发育，发育成熟后分娩。
1、受精卵分裂开始于（）A、卵巢B、输卵管C、子宫D、阴道2、胎儿有一条长的结构与母体相连进行物质交换，该结构是（）A、胎膜B、肚脐C、脐带D、胎盘3、胚胎和胎儿发育的场所是（）A、卵巢B、输卵管C、小肠D、子宫4、胚胎发育到开始出现人的形态（即胎儿）的时期是（）A、5周左右B、8周左右C、10周左右D、12周左右5、胎儿生活在子宫内半透明的液体中，从母体获得所需要营养物质和氧的结构是（）A、胎盘和脐带B、胎盘C、脐带D、羊水6、人体内最大的细胞是（）A、白细胞B、成熟卵细胞C、神经细胞D、成熟的精子7、胚胎发育期间，在胎膜和子宫之间产生一块有很多血管的圆盘状结构叫（）A、胎座B、肚脐C、脐带D、胎盘8、某女性生了一男一女的双胞胎，其原因是（）A、两个卵细胞和一个精子受精B、两个卵细胞分别和两个精子受精C、一个卵细胞和两个精子受精D、一个受精卵分裂成为两个独立的个体9、人的精子与卵细胞结合的场所是（）A、卵巢B、输卵管C、子宫D、阴道10、人体的个体发育开始于（）A、精子B、胎儿C、婴儿D、受精卵11、精子的形态特征是（）A、形状似蝌蚪，不会游动B、呈球形，不能自由运动C、呈蝌蚪形，有长尾，能游动D、呈球形，能自由游动12、连线题,将对应的结构与功能连接起来.男性生殖系统卵巢产生精子睾丸产生卵子子宫提供胚胎发育场所女性生殖系统输精管输送精子输卵管输送卵子13.下图是排卵、受精、受精卵发育、植入子宫内膜的连续过程，试回答下列问题。
人的生殖导学案
人的生殖导学案导学目标:1. 了解人类的生殖系统和生殖细胞的形成过程。
2. 掌握人类的生殖过程和相关的术语。
3. 了解外部和内部的生殖器官及其功能。
导学内容：一、人类生殖系统的概述1. 人类生殖系统的定义和功能2. 男性生殖系统的组成和功能3. 女性生殖系统的组成和功能二、生殖细胞的形成过程1. 生殖细胞的定义和特点2. 男性生殖细胞的形成过程3. 女性生殖细胞的形成过程三、人类的生殖过程1. 生殖的定义和目的2. 人类的性别及其决定3. 性交和受孕的过程四、相关的术语1. 性别的区分：男性、女性和性别身份的概念2. 生殖的基本术语：排卵、受精、胚胎和胎儿等概念3. 妊娠和分娩的过程五、外部和内部生殖器官及其功能1. 男性外部生殖器官：阴茎、阴囊等2. 男性内部生殖器官：睾丸、附睾、输精管等3. 女性外部生殖器官：阴道、阴蒂、乳房等4. 女性内部生殖器官：子宫、卵巢、输卵管等导学要点解析：一、人类生殖系统的概述人类生殖系统是指男性和女性的生殖器官及其附属结构，包括外部和内部生殖器官。
男性生殖系统包括睾丸、附睾、精索、输精管、前列腺、尿道等器官和结构；女性生殖系统包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官和结构。
生殖系统的主要功能是生殖细胞（精子和卵子）的形成、运输和受孕。
二、生殖细胞的形成过程生殖细胞是在生殖器官中形成的特殊细胞，即精子和卵子。
男性生殖细胞的形成过程称为精子发生，发生在男性的睾丸中；女性生殖细胞的形成过程称为卵子发生，发生在女性的卵巢中。
生殖细胞的形成过程包括减数分裂和成熟阶段，最终形成具有遗传信息的精子和卵子。
三、人类的生殖过程人类的生殖过程主要包括性交和受孕。
性交是指男性阴茎插入女性阴道，使精子进入女性体内。
受孕是指精子和卵子结合形成受精卵。
受精卵在子宫内著床并发育成胚胎，最终发育为胎儿。
四、相关的术语性别的区分包括生理性别和心理性别。
生理性别是指个体的生殖器官和生殖细胞的类型，即男性或女性；心理性别是指个体对自身性别的认同。
《人的生殖》教案
《人的生殖》教案
一、教学目标：
1. 了解男性和女性生殖系统的基本结构和功能。
2. 理解受精、怀孕和分娩的过程。
3. 认识到生殖健康的重要性。
二、教学重难点：
1. 教学重点：男性和女性生殖系统的基本结构和功能，受精、怀孕和分娩的过程。
2. 教学难点：受精、怀孕和分娩的过程。
三、教学方法：
讲授法、讨论法、直观演示法
四、教学过程：
1. 导入（5 分钟）：
- 通过展示一些婴儿成长的图片或视频，引发学生对生殖过程的兴趣。
- 提问学生对生殖的了解，引导学生思考生殖的重要性。
2. 知识讲解（20 分钟）：
- 讲解男性和女性生殖系统的基本结构和功能，通过图片和模型帮助学生理解。
- 用简单的语言和图示解释受精、怀孕和分娩的过程，让学生了解生命的起源和诞生。
3. 小组讨论（10 分钟）：
- 将学生分成小组，讨论生殖健康的重要性以及如何保持生殖健康。
- 每个小组推选一名代表，分享小组讨论的结果。
4. 课堂总结（5 分钟）：
- 回顾本节课的重点内容，强调生殖健康的重要性。
- 布置课后作业，让学生回家与父母分享所学的生殖健康知识。
五、教学反思：
通过本次教学，学生对男性和女性生殖系统的基本结构和功能有了初步的了解，能够理解受精、怀孕和分娩的过程。
在教学过程中，学生的积极性和参与度较高，通过小组讨论，他们认识到了生殖健康的重要性。
不足之处是，由于内容较为敏感，部分学生可能感到害羞或不自在。
在今后的教学中，可以通过更多的互动和讨论，营造轻松的学习氛围。
《人的生殖与发育导学案-2023-2024学年科学华东师大版2012》
《人的生殖与发育》导学案第一课时一、学习目标：1. 了解人类生殖器官的结构和功能；2. 掌握人类生殖的基本过程；3. 了解人类发育的各个阶段。
二、学习重点：1. 人类生殖器官的结构和功能；2. 人类生殖的基本过程；3. 人类发育的各个阶段。
三、学习难点：1. 理解人类生殖器官的结构和功能；2. 掌握人类生殖的基本过程；3. 理解人类发育的各个阶段。
四、学习内容：1. 人类生殖器官的结构和功能：人类的生殖器官包括男性的睾丸、输精管、精子、前列腺和尿道，女性的卵巢、输卵管、子宫、阴道和外生殖器。
男性的生殖器官主要负责生产精子和携带精子到女性生殖道，而女性的生殖器官则主要负责生产卵子、孕育胎儿。
2. 人类生殖的基本过程：男性通过性交将精子输送至女性生殖道，精子在女性生殖道内与卵子结合形成受精卵，受精卵着床在子宫内，经过孕育期后顺利生下新生儿。
3. 人类发育的各个阶段：人类发育的各个阶段包括胚胎期、幼儿期、少年期、青年期、成年期和老年期。
在不同阶段，人类的生理、心理和社会功能都会发生不同的变化和发展。
五、学习方法：1. 注重观察，通过查阅资料或实地考察，了解人类生殖器官的结构和功能；2. 多角度思考，通过讨论或小组合作，探讨人类生殖的基本过程；3. 多媒体辅助，通过图片、视频等多媒体资料，了解人类发育的各个阶段。
六、学习评价：1. 检测学生对人类生殖器官结构和功能的理解；2. 检测学生对人类生殖的基本过程的掌握情况；3. 检测学生对人类发育的各个阶段的了解程度。
七、课堂延伸：1. 邀请专家学者来校给学生讲解人类生殖与发育知识；2. 组织学生进行小组研究，自行查找相关资料，深入了解人类生殖与发育的前沿科技和研究成果；3. 开展主题班会或主题讲座，引导学生正确认识自身性别意识和身体发育问题。
通过以上导学案的学习，相信学生们能够深入了解人类的生殖与发育过程，提高对人类生命起源和发展的认知，增强对健康生活的重视和意识。
七年级生物下册人的生殖导学案(2021年整理)
七年级生物下册人的生殖导学案(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（七年级生物下册人的生殖导学案(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
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七年级生物下册人的生殖导学案课题：第四单元第一章人的由来第二节人的生殖【学习提示】通过本节课的学习能够1、阐述男、女生殖系统的主要结构及其功能。
2、知道生殖细胞的特点及受精作用。
3、说出胚胎发育的大体过程及其营养的获得途径.学习重点：阐述男、女生殖系统的主要结构及其功能。
学习难点：描述受精作用.说出胚胎发育的大体过程及其营养的获得途径。
男性生殖系统正剖图女性生殖系统正剖图2、结合课本第9页，回答：（1）男性的主要性器官是 ,作用。
（2）女性的主要性器官是，作用。
(3）男、女生殖系统的其他部分各有什么作用?3、图示女性生殖器官,并表示受精、受精卵发育和埋入子宫内膜的过程。
（1）女性的主要性器官是[ ］ ________，原因___________________（2）男性性器官产生的i和g在[ ] ________处相遇受精完成；受精卵f分裂后形成的胚泡慢慢移动到子宫中，最后植入[ ］ ________。
(3)h表示________。
（A、受精卵 B、卵细胞C、胚胎D、精子)5．下列哪项是胎儿从母体获得氧气和养料的正确途径（ )A．脐带母体胎盘胎儿B．母体胎盘脐带胎儿C．胎盘母体脐带胎儿D．母体脐带胎盘胎儿6.请据图回答(1）受精卵是在________中形成的，通过________进入子宫，胚胎发育的最终场所是________.胚胎发育到__________，外貌才有点像人。
第二节人的生殖 导学案
第二节人的生殖导学案教师寄语：生命是神奇而美丽的，我们要让生命因学习而精彩！一、学习目标1.能对图指出生殖系统的各个结构、并能描述各结构的功能。
2.能用自己的语言描述生殖的全过程。
3.能说说孕妇须注意的事项。
4.产生对生命的热爱的和尊重的思想感情。
二、重难点：男性与女性生殖系统的结构、生殖的过程三、课时：第1课时导学过程课前预习1.男、女生殖系统中主要的生殖器官是和？因为？2.子宫的名称和它的功能有关吗？能说说吗？3.男性生殖细胞（精子）跟女性生殖细胞（卵细胞）结合的地方是？精子由进入。
受精卵形成后在中向下移动，经过分裂形成，最终在“安家落户”。
4.胎儿在母体子宫内获得营养靠。
5.你知道妇女在怀孕期间应该注意些什么？6.你怎么理解“人命关天”这句话？一、激趣定标1.激趣导入2.展示学习目标二、自学互动（适时点拨）自学互动一播放视频5：男性生殖系统的结构学生填图：仔细观察课本第9页的IV-3图，标出IV-4图的各生殖器官名称。
学生描述各部分结构的功能：自学互动二播放视频5：女性生殖系统的结构学生填图：仔细观察课本第9页的IV-5图，标出IV-6图的各生殖器官名称。
学生描述各部分结构的功能：自学互动三播放视频6：生殖的过程学生完成：1.阅读课本9--12页，完成下列各题：（1）含的精液进入阴道，精子缓慢通过，在与相遇，其中的一个与卵细胞结合形成。
这个过程叫，场所是。
（2）受精卵进行，发育成胚泡，胚泡从输卵管移到子宫并植入，这个过程叫，场所是。
胚泡继续分裂、分化发育成胚胎。
（3）周大的胚胎开始呈现人的形态，被称为。
（4）怀孕周（即天，不够个月），胎儿成熟了。
成熟的和从母体的排出，这个过程叫，场所是。
刚出生的小孩叫。
2.胎儿在母体子宫内怎么“吃喝”、呼吸、排出废物？3.你能描述生殖的全过程吗？自学互动四讨论下列问题：1.一个新生命来到这个世界上非常的不容易，一个有效的、稚嫩的生命能够在这个世界上存活下来更加不容易，我们应该怎样对待父母？怎样报答父母的生育和养育之恩？2.如果将来你或者你的妻子怀孕了，你会叮嘱她注意哪些事项？三、测评训练1、胎儿产生的二氧化碳等废物，是通过经母体排出体外的。
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4.1.2人的生殖导 导学案
1、 识记男女生殖系统的组成及功能
2、 说出生殖过程
3、 理解男女生殖系统中最重要的生殖器官 学习过程： 课前预习：
1. _________________________________________ 男性生殖系统中最重要的器官是
________________________________________________，女性生殖系统中最重要的器官是 ________ 2. _________________________________________ 精子和卵细胞相遇结合的部位是 ________________________________________________，受精卵开始分裂的场所是 ________________________________________________，
胚胎发育的场所是 ________________ 。
3. 人类新个体的产生要经历由 ________________ 生殖细胞结合，通过 _________________ 形成新 个体的过程。
这一过程是靠 __________________________ 完成的。
4. 睾丸产生的 ___________________ 和卵巢产生的 ____________________________ ，都是生殖细 胞。
5. 一般说，怀孕到第 _____________________________ 周时，胎儿就发育成熟了。
6. 成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做 ______________________________ 。
课堂学习： 一、生殖系统
1、观察与思考： 观察课本第9页图4— 5和4—7,讨论完成： （1） 请你分别标出图4—5和4—7中各生殖器官的名称。
（2） 男女生殖系统中，产生和输送生殖细胞的器官分别是什么？ （3） 子宫的名称和它的功能有关吗？为什么？ 二、生殖过程 1、精子和卵细胞是从哪相遇结合的？最终又在哪 “安家落户”的?
2、 胎儿在母体子宫内怎么“吃喝、呼吸、排拉”的？
3、 我们应该怎样对待父母？怎样报答父母的生育和养育之恩?
通过本节课的学习，我们了解到人的由来，当精子和卵细胞在
1、受精卵分裂开始于（
）
___________ 相遇后，结
A 、卵巢
B 、输卵管
C 、子宫
2、 胎儿有一条长的结构与母体相连进行物质交换，该结构
是 A 、胎膜 B 、肚脐 3、 胚胎和胎儿发育的场所是（
A 、卵巢
B 、输卵管
4、 胚胎发育到开始出现人的形态（即胎儿） C 、脐带
阴道
）
胎盘 C 、小肠
的时期是（ C 、
10周左右 子宫 ）
D 、12周左右
（1）.填写下列标号的器官名称:
① _______________________ ② ________________________ ③ ____________________________ ④ ______________________
（2） __________________________________________ .精子和卵细胞结合的场所是 。
受精卵
分裂后形成的胚泡慢慢移
动到子宫中，最后植入 ________________ 。
（3） ___________________________________ .胚胎发育的场所是 。
（4） _________________________________ .器官①的功能是 。
14.判断
⑴人类新个体的产生要经历由雌雄生殖细胞结合，通过胚胎发育形成新个体的过程。
（）
⑵精囊腺产生了精子，精子是男性产生的生殖细胞。
（）
⑶受精卵是在卵巢内发育成胚胎。
（ ）
A 、胎盘和脐带
B 、胎盘
C 、脐带
D 、羊水 6、人体内最大的细胞是（ ）
A 、白细胞
B 、成熟卵细胞
C 、神经细胞
D 、成熟的精子
7、胚胎发育期间，在胎膜和子宫之间产生一块有很多血管的圆盘状结构叫（
A 、胎座
B 、肚脐
C 、脐带
D 、胎盘 8、某女性生了一男一女的双胞胎，其原因是（
）
A 、两个卵细胞和一个精子受精
B 、两个卵细胞分别和两个精子受精
C 、一个卵细胞和两个精子受精
D 、一个受精卵分裂成为两个独立的个体
9、人的精子与卵细胞结合的场所是（
）
A 、卵巢
B 、输卵管
C 、子宫
D 、阴道 10、人体的个体发育开始于（
）
A 、精子
B 、胎儿
C 、婴儿
D 、受精卵
11、精子的形态特征是（
）
A 、形状似蝌蚪，不会游动
B 、呈球形， 不能自由运动
C 、呈蝌蚪形，有长尾，能游动
D 、呈球
形，
能自由游动
12、连线题，将对应的结构与功能连接起来 . 男性生殖系统 卵巢 产生精子
睾丸 产生卵子
子宫
提供胚胎发育场所
女性生殖系统 输精管 输送精子
输卵管
输送卵子
胎儿生活在子宫内半透明的液体中, 从母体获得所需要营养物质和氧的结构是（ 5、
）
13.下图是排卵、
受精、
受精卵发育、植入子宫内膜的连续过程, 试回答下列问
题。
⑷一般说，怀孕到第40周时，胎儿发育成熟，就能从母体内排出，这就是分娩。
（）
⑸胎儿生活在子宫内，只有通过脐带才能从母体中获得所需要的营养物质和氧。
（）课堂反思：。