老年心理学
老年心理学精ppt课件
记忆能力下降原因及应对策略
慢性疾病、药物使用和环境因素等。 应对策略
采用记忆技巧，如联想记忆、重复记忆等。
记忆能力下降原因及应对策略
保持社交活动，增加 大脑刺激和挑战。
控制慢性疾病和合理 用药。
健康饮食和适量运动 ，改善心血管健康。
思维活动特点及影响因素
特点 思维速度减慢，反应时间延长。
抽象思维和概括能力下降。
Chapter
感知觉变化
听力损失，对声音的敏感度和分 辨能力下降。
味觉和嗅觉细胞减少，对食物味 道和气味的感知能力下降。
视觉变化 听觉变化 触觉变化
味觉和嗅觉变化
视力下降，对颜色、亮度和对比 度的感知能力减弱。
皮肤敏感度降低，对温度、疼痛 等刺激的感知能力减弱。
记忆能力下降原因及应对策略
原因 大脑神经元数量和突触连接减少。 大脑血流量和代谢率降低。
。
空巢
子女独立生活，家庭重心转移， 可能导致孤独感、无助感和自我
价值感降低。
丧偶
失去伴侣，生活发生重大变化， 可能导致悲伤、孤独和无助。
保持良好个性品质方法
积极面对生活
保持乐观态度，积极参与社交活 动，培养兴趣爱好。
均衡饮食
保持均衡饮食，摄入足够的营养 物质，有助于维持身体健康和心 理平衡。
01 02 03 04
适当运动
坚持适量运动，有助于改善心情 、提高身体素质和增强免疫力。
学会自我调节
掌握一些心理调节技巧，如冥想 、呼吸练习等，有助于缓解压力 和焦虑情绪。
05
老年人心理健康维护与促进策 略
Chapter
心理健康标准及其评估方法
心理健康标准
包括智力正常、情绪稳定、意志健全、行为协调、 人际关系适应、反应适度、心理特点符合年龄等。
老年心理学 老年心理学
老年心理学老年心理学
老年心理学是一门研究老年人心理发展和行为的学科，它将老年学、社会心理学和心理学的理论与方法结合起来，以深入了解老年人的心理发展及其相关问题。
老年心理学旨在分析老年人的心理发展，为老年人提供心理支持，提高老年人的生活质量。
它的主要内容包括老年心理发展的理论与研究、老年心理健康、老年心理服务以及老年心理健康干预等方面。
老年心理发展的理论与研究是老年心理学的基础，它研究老年人心理发展的相关理论，如老化理论、发展心理学等，以及老年人心理发展的研究方法，如实验研究、调查研究、病例研究等。
老年心理健康是老年心理学研究的重点，它研究老年人的心理健康及其影响因素等内容，为老年人的心理健康提供科学基础，促进老年人健康的心理发展。
老年心理服务是老年心理学的实践部分，它主要涉及老年心理健康的评估、诊断和治疗以及老年心理健康的干预等内容。
老年心理服务的目的是为老年人提供心理支持，帮助老年人获得心理健康。
老年心理健康干预是老年心理学的重要内容，它主要包括健康促进、社会支持、心理咨询、药物治疗等内容，旨在帮助老年人改善心理健康状况，提高老年人的生活质量。
老年心理学是一门重要的学科，它研究老年人心理发展的理论与研究、老年心理健康、老年心理服务以及老年心理健康干预等内容，为提高老年人的生活质量提供了科学的基础。
老年学概论第六章 老年心理学
〔一〕退休后的适应问题 离退休综合征是指老年人由于离退休后不能适
应新的社会角色、生活环境和生活方式的变化而出 现的焦虑、抑郁、悲哀、恐惧等消极情绪，或因此 产生偏离常态行为的一种适应性的心理障碍，这种 心理障碍往往还会引发其他生理疾病，影响身体健 康。
〔二〕焦虑、抑郁的情绪问题
复习思考题：
1.老年心理学的研究对象和学科特点是什么？ 2.老年心理学的研究设计和具体研究方法有哪些？ 3.老年心理学有哪些主要理论？ 4.老年人的心理特点是什么？ 5.老年人主要存在哪些心理问题？ 6.如何做好老年心理咨询、疏导和效劳工作？
第一节 老年心理学的研究对象、 学科特点及研究方法
一、老年心理学的研究对象
老年心理学主要是研究老年期个体的心 理特点和规律的科学。
二、老年心理学的学科特点
老年心理学与心理学和老年学有着密 切联系。心理学包含根底心理学和应用心 理学两个局部，其中根底心理学又包括普 通心理学、实验心理学、开展心理学、生 理心理学、认知心理学和社会心理学等。
〔一〕智力量表 1.修订韦氏成人智力量表〔WAIS RC〕 2.瑞文测验
〔二〕人格测验
1.艾森克人格问卷〔EPQ〕 2.卡特尔16项人格因素量表〔16PF〕 3.明尼苏达多相人格量表〔MMPI〕
〔三〕心理卫生评定量表
1.老年抑郁量表〔GDS〕 2.幸福度量表〔MUNSH〕 3.老年心理健康量表
第四节 老年人的心理问题及其疏导
二、老年心理学的理论
〔一〕人生八阶段理论 〔二〕选择、完善和补偿理论 〔三〕老化认知理论 〔四〕社会情感选择理论
第三节 老年人的一般心理特征
一、老年人的心理特点
〔一〕老年人感知觉的变化 〔二〕老年人记忆的变化 〔三〕老年人智力的变化 〔四〕老年人情绪的我们经常看到有些老年人心烦意乱， 坐卧不安，为一点小事而提心吊胆，紧张 恐惧。这种现象在心理学上叫做焦虑，严 重者称为焦虑症。
老年心理学考试试题及答案
老年心理学考试试题及答案1. 什么是老年心理学？老年心理学是关于老年人心理特征、心理发展变化以及老年人心理健康和幸福的研究领域。
它涉及到老年人的认知、情绪、社交和适应能力等方面的心理过程与状况。
2. 老年人常见的心理问题有哪些？老年人常见的心理问题包括孤独、抑郁、焦虑、失眠、认知退化、记忆力下降等。
这些问题可能是由身体健康状况、家庭环境、社交因素以及失去亲友等因素引起的。
3. 老年人心理健康的重要性是什么？老年人心理健康对于其生活质量的提高至关重要。
具有良好的心理健康状态可以帮助老年人更好地面对生活中的挑战和压力，保持积极的情绪态度，促进身心的健康发展。
4. 老年人心理学中存在的多任务假设是什么？多任务假设是指老年人在进行多项任务时，执行功能相对较差。
这可能与老年人的信息处理速度下降、注意力分散以及工作记忆减退有关。
5. 老年人应该如何保持心理健康？老年人保持心理健康的方法包括积极参与社交活动，保持良好的生活习惯，养成积极乐观的心态，保持适度的运动和锻炼，定期进行身心放松训练等。
此外，老年人还可以寻求专业心理咨询或心理治疗来获得更好的帮助。
6. 老年人应该如何处理孤独感？孤独感对于老年人的心理健康具有明显的影响，应重视处理。
老年人可以通过主动参加社交活动、加入兴趣小组、与家人和朋友保持联系、寻找志同道合的伙伴等方式来减轻孤独感。
7. 老年人抑郁症的症状有哪些？老年人抑郁症的症状常常表现为情绪低落、失去兴趣、睡眠问题、食欲减退、疲倦无力、注意力不集中、自卑和无助感等。
当老年人出现这些症状时，可能需要寻求专业医学帮助。
8. 如何帮助老年人克服认知退化？认知退化是老年人常见的问题之一，可以通过进行认知锻炼来改善。
老年人可以尝试进行记忆训练、解密游戏、阅读、学习新技能等活动，刺激大脑，提高认知能力。
9. 老年人的适应能力为什么重要？老年人的适应能力决定了他们对生活中各种变化的应对能力。
良好的适应能力有助于老年人更好地面对身体和环境上的挑战，保持积极的心态和适应性行为。
老年心理学教学设计
虽然老年人智力水平有所下降，但 晶体智力（即基于经验和知识的智 力）相对保持稳定，甚至有所提高 。
语言交流沟通技巧
语言理解
老年人可能出现语言理解困难， 表现为对复杂句子或抽象概念理 解不足，需使用简单明了的语句
进行交流。
语言表达
老年人可能出现语言表达受限， 表现为词汇减少、语法错误等， 需耐心倾听并给予足够时间表达
个人心理调适能力培养
A
增强自我认知
老年人应了解自身的心理特点和需求，积极面 对老龄化带来的挑战。
学习心理调适技巧
通过心理咨询、心理辅导等途径，学习掌 握一些心理调适方法，如情绪调节、压力 管理等。
B
C
保持积极乐观心态
培养乐观向上的心态，积极参与社交活动， 拓展兴趣爱好，提高生活质量。
坚持适量运动
适量运动有助于改善老年人的心理状态，提 高身体素质和免疫力。
能力目标
能够运用老年心理学的知 识和技能，分析和解决老 年人的心理问题，提高老 年人的心理健康水平。
情感目标
培养学生对老年人的关爱 和尊重，增强学生的社会 责任感和使命感。
课程安排与时间
课程安排
本课程包括理论讲授、案例分析、小 组讨论、实践操作等多个环节，旨在 帮助学生全面了解老年心理学的相关 知识，并提高其实际应用能力。
05 应对老龄化挑战策略
社会支持网络构建
建立社区支持体系
通过社区组织、志愿者服务等途径，为老年人提供社交、娱乐、健 康等方面的支持。
加强老年人权益保障
完善相关法律法规，保障老年人的合法权益，如养老金、医疗保障 等。
促进代际交流
鼓励年轻人与老年人进行互动交流，增进相互理解，形成尊老、爱老 、助老的社会风尚。
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记忆能力下降原因及应对策略
原因分析
记忆能力下降可能与神经递质减少、大脑结构改变等生理因素有关，也可能与慢性疾病、药物 使用等病理因素有关。
应对策略
老年人可以通过保持社交活动、进行脑力锻炼、采用记忆技巧等方式来提高记忆能力；同时， 积极治疗慢性疾病、合理用药也有助于改善记忆状况。
思维活动特点及影响因素
应对措施
家人和社会应给予老年人更多的关心 和支持，鼓励他们参加社交活动、培 养兴趣爱好、保持积极心态，同时提 供必要的心理咨询和治疗服务。
积极情绪培养方法
保持乐观心态
老年人可以通过调整自己的心态，积 极面对生活中的挑战和困难，保持乐
观、开朗的情绪。
坚持适量运动
适量的运动可以促进身体健康，提高 老年人的自信心和幸福感，有助于培
养积极情绪。
培养兴趣爱好
参加自己感兴趣的活动，如书法、绘 画、音乐、舞蹈等，有助于老年人保 持心情愉悦。
加强社交互动
与家人、朋友和邻居保持联系，参加 社区活动，加入老年协会等组织，可 以增加老年人的社交互动，减少孤独 感和抑郁情绪。
老年人个性特征及社会角色
04
转变
个性特征变化趋势分析
自我意识增强
老年心理学ppt课件
目录
• 老年心理学概述 • 老年人认知过程与特点 • 老年人情感与情绪变化 • 老年人个性特征及社会角色转变 • 老年人心理健康维护与促进策略 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01
老年心理学概述
定义与发展历程
定义
老年心理学是研究老年期个体的心理特征、心理发展及 变化规律的科学。
完善社区服务设施，如健 身器材、文化活动室等， 满足老年人的生老年人参与，提高 他们的社会交往能力和生 活质量。
老年心理学主要知识点
老年心理学主要知识点老年心理学是研究老年人心理特征、心理过程和心理需求的学科，它对于理解老年人的行为和心理健康至关重要。
本文将介绍老年心理学的主要知识点，以帮助读者更好地了解老年人的心理状态。
一、生理和心理变化随着年龄的增长，老年人的身体和心理会发生许多变化。
在生理上，老年人经常会面临退化性疾病、慢性疾病以及感觉和认知功能的衰退。
而在心理上，老年人可能会经历退休、亲人离世、社交圈子变小等生活事件的影响，导致心理状态的改变。
这些生理和心理变化对老年人的心理健康产生了显著的影响。
二、老年人的心理需求老年人的心理需求与年轻人有所不同，他们更加注重情感的关系和身份认同。
社交支持、保持独立性、感到有用、拥有积极的自我形象以及维持个人价值感是老年人的主要心理需求。
满足这些心理需求有助于老年人保持心理健康和积极的生活态度。
三、老年人的心理特征老年人的心理特征表现出与年轻人不同的趋势。
他们可能会在生活中寻求安全感和稳定性，对变化更加敏感。
同时，老年人对过去的回忆和追忆有着强烈的情感需求。
此外，老年人可能会出现心理健康问题，如抑郁、焦虑和记忆障碍等。
四、老年人的情绪和心理健康情绪和心理健康是老年人生活质量的重要组成部分。
积极的情绪对老年人的身心健康有益，可以提升抵抗力和生存能力。
而消极的情绪，如抑郁和焦虑，可能导致心理健康问题的发生。
因此，保持积极的情绪对老年人的心理健康至关重要。
五、老年人的认知功能老年人的认知功能会随着年龄的增长而发生一定的改变。
一般来说，老年人的学习能力和记忆力会下降，但他们在智慧和解决问题方面可能会更有经验。
这种变化可能会对老年人的心理健康和生活质量产生影响，因此，保持适度的认知锻炼和脑力活动对老年人的认知功能至关重要。
六、老年人的适应性和护理老年人常常面临多种生活变化和挑战，如身体功能下降、退休、亲人离世等。
他们需要适应这些变化，并寻求支持和护理。
照顾老年人的心理健康需要我们关注他们的情感需求，提供温暖和支持。
老年心理学课件课件【56页】
第一章：老年心理学绪论
• 欧洲是世界上最早出现老龄化的地区， 1850年，法国进入老龄化社会，成为全世 界第一个走进老龄化的国家。1950年全世 界已有15个国家进入老龄化社会，到了 1998年先后有67个国家和地区进入老龄化 社会，60岁以上的老年人高达20%以上。联 合国有关部门预测，到2025年全世界大多 数发达国家和发展中国家都将进入老龄化 社会状况。
• 生存的意义
• “更加充实的生活” 与“生存的意义”关 系密切，生存的意义 这一问题是以“更加 充实的生活”为目标 的老年心理学必须解 决的首要问题。
生存的意义
积极（开朗） 消极（灰暗）
客观
主观
第二章：老年社会工作背景
• 老年人群体的人口特征 • 老年社会工作的场所
老年人群体的人口特征
• 老年人口增长 截至2011年底，中国60岁及以上老年人
老年人群体的人口特征
• 老年人贫困问题 全国城乡贫困老年人1010万，其中860万
。云南贫困情况更为突出，有600多万贫困 人口，贫困老年人有100万，占老年人总数 的20%。
老年人群体的人口特征
• 老年人再就业
• 第一类，高薪聘请型。这一类老年人的特点是，在机 关、企事业单位从事管理、技术类岗位多年，经验丰 富或拥有一技之长。
• 老年人恋爱、结婚的障碍 • 老年人具有的陈腐道德观念。 • 老年人孩子的反对。 • 缺乏住房和足以维持独立生活的收入。
• 缺乏为老年人恋爱、结婚服务的咨询机 构和专家。
• 老年人恋爱、结婚的效用
老年期的恋爱、结婚是打消孤独感、 满足双方情绪、情感需要，增强自信心 ，提高生存意义的“特效药”。
• 中国人口老龄化进程大致与世界其他国家大同小异， 即由高出生率至低出生率，同时死亡率不断降低。回 首解放初的20年里，人口数量增长很快，上世纪70年 代之后，国家实行了计划生育措施，人口出生率下降 了，另一方面科技水平发展了，人民生活水平提高了 ，疾病得到了及时有效的控制，人民的平均寿命延长 了，至使老年人增长速度高于总人口的增长。目前60 岁以上老年人口增长速率明显快于60岁以下的人口数 量。
老年心理学课件
积极情绪培养方法
保持社交活动
积极参与社交活动，与亲朋好友保持 联系，分享彼此的生活和情感，有助
于老年人保持积极情绪。
进行适量运动
适量的运动可以促进身体健康，释放 内啡肽等“快乐激素”，有助于缓解
压力和焦虑，提升积极情绪。
培养兴趣爱好
根据个人兴趣选择适合自己的活动， 如阅读、书法、园艺等，这些活动可 以带来愉悦感，提升积极情绪。
家庭支持
家庭是老年人最重要的社交场所之一 ，家人的支持和鼓励对老年人养成良 好行为习惯至关重要。
专业指导
专业的心理咨询或老年教育机构可以 为老年人提供针对性的指导和帮助， 促进他们良好行为习惯的养成。
老年人心理健康维护与促进
05
策略
保持积极乐观心态方法论述
培养兴趣爱好
鼓励老年人参与各种兴趣小组和 社交活动，如书法、绘画、音乐 、舞蹈等，以丰富精神生活，保
发展历程
老年心理学作为心理学的一个分支，起源于20世纪初。 随着人口老龄化趋势的加剧，老年心理学逐渐受到重视 ，并在20世纪60年代后得到迅速发展。
研究对象及特点
研究对象
主要研究60岁及以上的老年人，关注他们在认知、情感、动机、社会交往等方面的心理现象。
特点
老年心理学具有跨学科性、应用性和实践性的特点。它涉及生物学、医学、社会学、教育学等 多个领域，旨在提高老年人的生活质量和社会适应能力。
应对策略
老年人可以通过保持健康的生活方式（如合理饮食、充足睡 眠、适量运动等）、进行认知训练（如记忆游戏、阅读等） 、采用记忆辅助工具（如记事本、提醒器等）等方法来改善 记忆力。
思维活动特点分析
01 思维速度减慢
老年人的思维反应速度相对较慢，处理信息的能 力下降，可能导致决策困难、反应迟钝等问题。
老年心理学概论知识点总结
老年心理学概论知识点总结一、老年心理学的基本概念1.老年心理学的定义老年心理学是研究老年人心理变化和心理健康的学科，它关注老年人认知、情绪、人格等心理问题，并探讨老年人的心理适应能力、心理健康水平和心理治疗方法。
2.老年心理学的研究对象老年心理学的研究对象是60岁以上的老年人群，其中又分为早期老年人（60-74岁）、中期老年人（75-84岁）和晚期老年人（85岁以上）。
不同年龄段的老年人在心理发展、心理健康等方面存在一些差异，需要有针对性的研究和干预。
3.老年心理学的研究内容老年心理学的研究内容包括老年人的认知发展、情绪变化、社会关系、人格特点、心理适应能力、心理健康状况等方面。
通过研究老年人的心理特点，可以帮助人们更好地了解老年人的心理需求，为老年人提供更好的心理支持和保健服务。
二、老年人的认知发展1.老年人的认知功能特点随着年龄的增长，老年人的认知功能会出现一定程度的下降，主要表现为学习能力和记忆力下降，语言能力和逻辑思维速度减慢等。
这些认知功能的下降会影响老年人的日常生活和社会交往，需要引起重视和关注。
2.老年人的认知保健方法为了维护老年人的认知功能，可以采取一些认知保健方法，如进行记忆力训练、注重营养和锻炼、保持积极的心态等。
此外，老年人的社会交往和信息获取也对认知功能的保持起着积极的作用，应该鼓励老年人多参与社会活动和交流。
三、老年人的情绪变化1.老年人的情绪特点随着年龄的增长，老年人的情绪会出现一些变化，主要表现为情绪稳定性增加、情绪感受能力下降、对情绪刺激的反应减弱等。
此外，老年人可能会出现一些心理问题，如抑郁、焦虑、孤独等，需要及时发现和干预。
2.老年人的情绪保健方法为了保护老年人的情绪健康，可以采取一些情绪保健方法，如进行心理疏导、开展心理健康教育、提供情感支持等。
此外，老年人的社会支持网络和社交活动也对情绪健康具有重要作用，应该鼓励老年人多参与社会交流和互助活动。
四、老年人的社会关系1.老年人的社会关系特点随着年龄的增长，老年人的社会关系会发生一些变化，主要表现为家庭关系的重要性增加、朋友关系和社交圈子的缩小、社会参与度的下降等。
老年心理学教学大纲
老年心理学教学大纲老年心理学教学大纲一、引言老年心理学作为心理学的一个分支，研究老年人的心理特点、心理问题以及与老年人相关的心理健康。
本教学大纲旨在为老年心理学的教学提供一个指导框架，以帮助学生全面了解老年心理学的基本概念、理论和应用。
二、老年心理学的基本概念1. 老年心理学的定义和研究对象老年心理学是研究老年人心理特点、心理问题以及与老年人相关的心理健康的学科。
其研究对象包括老年人的认知、情绪、人格、社会关系等方面。
2. 老年心理学的发展历程老年心理学的发展可以追溯到20世纪初，随着人口老龄化的加剧，老年心理学逐渐成为心理学研究的重要领域。
从最初的关注老年人的认知能力到后来的关注老年人的心理健康，老年心理学的研究逐渐深入。
三、老年心理学的理论框架1. 老年认知理论老年认知理论研究老年人的认知功能变化和老年人的认知发展。
其中包括老年人的记忆力、注意力、语言能力等方面的变化和发展。
2. 老年发展理论老年发展理论研究老年人的人格发展和心理社会发展。
其中包括老年人的自我认同、自我价值感、社会角色等方面的变化和发展。
3. 老年心理健康理论老年心理健康理论研究老年人的心理健康问题和老年人的心理健康维持。
其中包括老年人的抑郁、焦虑、孤独等心理问题以及老年人的心理健康促进方法。
四、老年心理学的应用领域1. 老年心理咨询老年心理咨询是指通过心理咨询方法帮助老年人解决心理问题、提升心理健康的过程。
其中包括老年人的心理咨询需求、心理咨询方法和心理咨询师的角色等方面的内容。
2. 老年心理干预老年心理干预是指通过心理干预方法帮助老年人提升心理健康、改善生活质量的过程。
其中包括老年人的心理干预需求、心理干预方法和心理干预效果评估等方面的内容。
3. 老年心理教育老年心理教育是指通过心理教育方法帮助老年人提升心理素质、增强心理健康的过程。
其中包括老年人的心理教育需求、心理教育方法和心理教育效果评估等方面的内容。
五、老年心理学的研究方法1. 问卷调查问卷调查是老年心理学研究中常用的方法之一，通过编制问卷并对老年人进行调查，了解老年人的心理特点、心理问题以及心理健康状况。
老年心理学主要知识点总结
老年心理学主要知识点总结老年心理学是研究老年人心理特点、心理变化及其对个体行为和社会适应的影响的学科。
在老年人群体日益增多的社会背景下，了解老年心理学的知识点对于关爱和支持老年人群体的健康发展至关重要。
本文将对老年心理学的主要知识点进行总结。
一、老年心理发展阶段老年心理发展阶段是指老年人在心理上经历的不同阶段及其特征。
通常将老年人的心理发展划分为晚年初期、晚年中期和晚年晚期三个阶段。
1. 晚年初期：通常指65-79岁的老年人，特征为对退休的适应、重新确定身份和角色、追求个人兴趣和实现自我价值感的转变。
2. 晚年中期：通常指80-89岁的老年人，特征为生活的稳定化、家庭和社交网络的重要性增加、身体和认知功能逐渐下降等。
3. 晚年晚期：通常指90岁以上的老年人，特征为生活质量的下降、社会支持的重要性、面临生死的思考和心理调适等。
二、老年人的心理特点老年人的心理特点与其他年龄段的人有所不同，了解这些特点可以更好地理解老年人的行为和需求。
1. 生命满意度：老年人对生活的满意度相对较高，他们会更加关注家庭、社交关系和精神层面的满足。
2. 自我认同：老年人在退休后重新寻找自我认同感，通过参与社交活动、传承知识和经验来实现自我意义。
3. 老年人的人际关系：社交关系对老年人的幸福感和生活满意度起到重要作用，与子女、伴侣和朋友的联系对其心理健康至关重要。
4. 心理健康问题：老年人常常面临生活变化、自我价值感下降、孤独感增加等问题，需要关注和支持他们的心理健康需求。
三、老年人的心理变化随着年龄的增长，老年人的心理会出现一些特定的变化，其中包括认知、情绪和人格方面的变化。
1. 认知方面的变化：老年人的认知功能会随着年龄的增长而下降，包括注意力、记忆力、学习能力和智力灵活性等方面。
2. 情绪方面的变化：老年人在情绪体验上更倾向于积极情绪，但也容易出现抑郁、焦虑和孤独等负面情绪。
3. 人格方面的变化：老年人的人格特点相对稳定，但个体间的差异较大，有的人可能变得更加宽容乐观，而有的人可能变得更加固执和疑虑。
老年心理学培训课件完整版-2024鲜版
社会地位的变化
社会地位和影响力的减弱，需要适应新的社会认 同和角色定位。
人际关系的变化
社交圈子的缩小，需要重新建立社交网络和支持 系统。
2024/3/28
20
社会适应的挑战与策略
2024/3/28
适应新的生活方式
01
学习新的技能、参与社区活动、培养兴趣爱好等。
保持积极心态
02
接受老化过程，积极面对生活中的挑战和困难。
知功能下降的表现。
2024/3/28
情绪变化
老年人情绪稳定性下降， 容易出现焦虑、抑郁等
情绪问题。
社会角色转变
老年人退休后社会角色 发生变化，需要重新适
应社会生活。
5
生活质量下降
老年人身体机能下降， 可能会导致生活质量下 降，出现孤独、无助等
心理问题。
老年心理学的研究意义
1 2
促进老年人身心健康 通过了解老年人的心理特点和变化规律，可以为 老年人提供针对性的心理干预和支持，促进其身 心健康。
随着年龄的增长，老年人的智力水平可能会出现一定程度的下 降，但并非所有老年人都会出现智力减退的现象。通过智力训 练和保持积极的生活态度，老年人可以延缓智力减退的进程。
10
CHAPTER 03
老年人的情感与情绪
2024/3/28
11
情感需求及变化
情感需求
随着年龄的增长，老年人对情感的需求可能更加突出，他们渴望得到关心、理 解和尊重，以及保持与他人的亲密关系。
推动老龄事业发展 老年心理学的研究可以为老龄事业的发展提供科 学依据和理论支持，推动老龄事业的进步和发展。
提高社会对老年人的关注度
3
通过老年心理学的研究和宣传，可以提高社会对 老年人的关注度和重视程度，促进社会对老年人 的关爱和支持。
老年人群 心理学名词解释
老年人群心理学名词解释老年人心理学涉及多个名词，以下是一些与老年人心理学相关的重要名词及其解释：1. 老年心理学（Geropsychology）：- 老年心理学是研究老年人心理过程和行为的分支学科。
它关注老年人的认知、情感、社交关系等方面的变化，以及老年人面临的心理健康问题和适应性策略。
2. 老年学（Gerontology）：- 老年学是研究老年人及老龄化过程的跨学科学科。
它涵盖了生理学、社会学、心理学等多个领域，旨在全面理解老年人的生活质量、健康状况以及社会参与。
3. 老年期（Old Age）：- 老年期是指一个人生命周期的晚期阶段，通常从60岁或退休后开始。
这一阶段伴随着生理和心理上的变化，包括身体健康、认知能力、社会角色等方面的调整。
4. 老年痴呆症（Dementia in the Elderly）：- 老年痴呆症是一组影响记忆、思维和行为的疾病，包括阿尔茨海默病等。
老年痴呆症是老年人群中常见的神经退行性疾病，对患者和家庭成员都带来重大挑战。
5. 老年抑郁症（Geriatric Depression）：- 老年抑郁症是指在老年人中出现的严重抑郁情绪和心理症状。
它可能与生活变化、慢性疾病、社交隔离等因素有关。
6. 自我效能感（Self-Efficacy）：- 自我效能感是指个体对自己在特定情境中能够成功完成任务的信心。
在老年人中，自我效能感与生活满意度、自我调节能力等方面密切相关。
7. 社会孤独（Social Isolation）：- 社会孤独是指个体在社会关系上的疏离感。
老年人由于丧偶、子女离家等原因容易陷入社会孤独状态，对心理健康产生负面影响。
8. 生命满意度（Life Satisfaction）：- 生命满意度是指个体对自己整个生活的满意程度。
在老年人群中，生命满意度与健康、社会支持等因素紧密相关。
这些名词涵盖了老年人心理学中的一些重要概念，理解这些概念有助于更好地关注和理解老年人的心理健康和适应过程。
老年心理学关注老年人心理健康的重要性
老年心理学关注老年人心理健康的重要性老年人是社会中不可或缺的一部分，随着人口老龄化趋势的加剧，老年人的心理健康问题也日益凸显。
老年心理学作为一门学科，研究的重点正是关注老年人的心理健康。
本文将探讨老年心理学的定义、意义以及对老年人心理健康的重要性。
一、老年心理学的定义老年心理学是一门研究老年人心理健康的学科，它旨在了解老年人心理发展的特点、老年人各种心理问题的成因和解决方法，以提供适合老年人的心理干预和关怀。
老年心理学的研究内容包括老年人的情绪、记忆、认知、社交关系以及老年人如何应对生活中的各种变化等。
通过深入研究老年人的心理状态，可以为他们提供更好的心理支持和帮助。
二、老年心理学的意义老年心理学的意义在于了解和帮助老年人的心理健康。
随着年龄的增长，老年人面临着诸多挑战，如身体健康问题、丧失亲友以及退休等。
这些变化和挑战对老年人的心理健康产生了巨大影响。
了解老年人心理健康问题的成因和解决方法，可以帮助他们应对挑战和适应变化，提高生活质量。
同时，老年心理学的研究也为社会提供了更多关于老年人心理健康的知识，可以用于改善政府和社会机构对老年人的关怀和支持，提高老年人生活的满意度和幸福感。
三、老年人心理健康的重要性老年人心理健康的重要性不容忽视。
首先，良好的心理健康有助于老年人保持积极的生活态度。
积极的心态可以激发老年人对生活的热情和动力，促使他们积极参与社会活动，保持社交关系，增强生活的乐趣。
其次，良好的心理健康有助于老年人保持身体健康。
研究表明，心理健康与身体健康密切相关。
心理健康不良会导致免疫力下降、慢性疾病加重等问题，而良好的心理健康则有助于预防和减轻许多与老年人相关的疾病。
此外，良好的心理健康还能提高老年人的认知能力和记忆力。
心理健康问题如抑郁、焦虑等不仅会影响老年人的情绪，还会影响到大脑的功能，导致认知能力下降。
保持良好的心理状态有助于老年人保持较好的认知和记忆能力。
四、提升老年人心理健康的措施为了提升老年人的心理健康，可以采取以下措施：1. 促进社交活动。
老年心理学
注意事项
为了使老年人退休后欢度晚年，要注意以下几点： 1、要做到起居有常：生活作息有规律，有利于老年人的 生理活动与心理活动富有节奏，有利于老年人的身心健康。
2、要注意饮食的生理卫生与心理卫生：饭前要洗手，吃饭每餐要力求定量，切忌暴饮暴食，并注意饮食的心 理卫生，努力做到吃饭前后心情平静，精神愉快，切忌心情抑郁或暴喜暴怒。
第二次世界大战以后，随着老年人在人口中的比率迅速增加，对心理活动老年化的实验研究及其他研究急剧 增多。据报道，在1951～1980年的30年间发表的 7篇有关老年心理研究的综述，共引用了247种杂志，1571篇论 文。而1983年发表的一篇综述中，于1975～1981年仅六年间就查阅到4057篇有关成年发展和老年心理的文献。
在中国心理学界也有只重视儿童发展而忽视成年与老年心理的倾向。只是从20世纪60年代以来，毕生发展心 理学观点逐步被人们所接受以后，老年心理学才成为发展心理学的一个重要部分。
在中国，有关老年心理学和养生学的思想历史悠久，早在春秋战国时期。诸子百家在调摄情志以益寿延年方 面就有不少造述。
介绍
老年人的记忆力随着身体各器官的老化也在以很慢的速度减退，这是自然规律，也是正常现象。延缓记忆力 衰退和增强记忆力的方法，首先不能对自己的记忆失去信心，产生焦虑、忧愁、不安等消极的情绪，因为心理作 用在增强记忆中的作用是十分重要的。同时老年人又必须及时而适量地补充蛋白质、微量元素、维生素等营养物 质，戒除烟、酒，注意记忆卫生。人的记忆力也象人的大脑一样越用越好，老年人如果勤记多用、重复练习、增 加印象以加强记忆训练，是能延缓记忆力的衰退和增强记忆力的。
健康心理
心理学家认为，人的健康应包括身体和心理两个方面。前者显而易见，容易被人发现；而后者比较隐蔽，且 心理障碍往往发生在身体健康者身上，因此也就极容易被忽视。就拿上面列举的老年心理障碍来说，也多发生在 身体健康、智力健全的老人身上。乍看百思不得其解，其实也在情理之中。想那年富力强奋斗拼搏之时，一个心 眼扑在工作上，纵然心里有些看不惯、摆不平之事，身体有些不舒服的感觉，也没有时间去多想多顾；而今休了 闲了，凡事都要从脑子里认真过一遍。这样一来，思维一旦走进死胡同，钻了牛角尖，就很容易发生心理的反常 和行为的变态；加上平时学习有所放松，自我约束欠严，和同事交流减少，这就难免陷入思维的误区，使种种疑 心、偏执、主观臆测等毛病悄然而生。有一位老年朋友说到自己的感受时说：“也不知咋搞的，如今我遇事就敏 感，对想不通的现象就神神道道乱猜测，就像一则寓言里那个怀疑别人偷斧子的人。”按说，“心病要用心药 治”，只要摸准“病情”，对“症”下药，帮助心理障碍者走出误区也不算大不了的事。然而，事情难就难在： 心理障碍发生在老年人身上，而做老年工作的又往往是一些中青年人。这些中青年人由于没有离退休老人的生活 经历，也谈不上有老年人的心理体验，更没有根治老年心理障碍的灵丹妙药了，于是碰到老年人的心理难题，就 感到束手无策。现实为做老年工作的同志提出一个当务之急的课题：学点老年心理学。
老年心理学
老年心理学一、老年心理学概述老年心理学是研究老年人心理状态与心理特点的学科，随着人口老龄化的加剧，老年心理学越来越受到重视。
老年心理学的研究对象主要是60岁以上的老年人，探讨老年期心理发展的规律及老年人的心理特点，为老年人的心理健康提供理论支持和实践指导。
二、老年人的心理特点1. 自我认同与生活满意度随着年龄的增长，老年人的自我认同越来越清晰，对自己的认知更加成熟，能够接受自己的过去和现在。
老年人在生活中也更加注重满足感和幸福感，追求内心的平静与满足。
2. 孤独感与社会支持老年人面临着更多的生活变化和身体健康问题，容易产生孤独感。
因此，社会支持对老年人的心理健康至关重要，亲人、朋友和社会组织的支持能够减轻老年人的孤独感和抑郁情绪，保持积极的心态。
3. 对未来的态度与心理应对老年人对未来充满期待，尽管生活中可能会出现各种挑战和困难，但他们更多地保持积极的心态，寻求解决问题的方法，灵活应对生活中的各种困境。
三、老年心理健康问题1. 抑郁与焦虑随着年龄增长，老年人面临更多的身体健康问题和生活变化，容易陷入抑郁和焦虑情绪。
这些负面情绪会影响老年人的生活质量和心理健康，需要及时干预和支持。
2. 记忆力减退与认知功能障碍随着年龄增长，老年人的认知功能会出现一定程度的退化，表现为记忆力减退、注意力不集中等问题。
这些认知功能障碍会影响老年人的日常生活和社交能力，需要通过认知训练和心理支持进行干预。
四、老年心理健康促进策略1. 社会支持和陪伴建立老年人的社会支持网络，包括家人、朋友和社会组织的关怀和陪伴，能够减轻老年人的孤独感和抑郁情绪，提升生活满意度。
2. 心理健康教育和谈心支持通过心理健康教育和谈心支持等形式，帮助老年人认识到自己心理健康的重要性，学会有效的心理应对策略，提升心理弹性和抗压能力。
五、结语老年心理学的研究对促进老年人的心理健康和幸福感具有重要意义，通过深入了解老年人的心理特点和心理健康问题，制定相应的干预策略和支持措施，能够帮助老年人度过健康、快乐的晚年生活。
老年心理学课件PPT课件
目录
• 老年心理学的概述 • 老年人的心理特点和变化 • 应对老龄化的心理策略 • 老年人的心理问题和障碍 • 老年人的心理服务和支持 • 老年心理学的研究方法和未来发展
01 老年心理学的概述
老年心理学的定义
老年心理学是研究老年期个体的 心理活动变化和心理特点的科学。
它关注老年人在认知、情感、社 会交往和行为方面的变化，以及 这些变化对他们的生活质量的影
抑郁症和焦虑症
抑郁症
抑郁症在老年人中较为常见，表 现为持续的情绪低落、兴趣丧失 、睡眠障碍、食欲改变等，严重 时可能出现自杀念头。
焦虑症
焦虑症在老年人中表现为过度担 忧、紧张不安、恐惧等情绪，可 能伴随身体症状如心慌、呼吸急 促等。
记忆障碍和痴呆症
记忆障碍
记忆障碍是老年人常见的认知问题， 表现为记忆力减退、遗忘等，影响日 常生活和工作。
老年心理学的未来发展方向和趋势
跨学科合作
老年心理学需要与医学、生物学、社会学等学科进行更紧密的合 作，共同研究老年人的心理问题。
技术应用
随着科技的发展，未来可以利用更多的技术手段来研究老年人的 心理状态和行为，如人工智能、大数据等。
积极老龄化
未来老年心理学将更加注重促进老年人的心理健康和幸福感，实 现积极老龄化。
05 老年人的心理服务和支持
提供心理咨询服务和心理治疗
心理咨询
提供专业的心理咨询，帮助老年人解决生活中的困惑和心理问题，提高他们的心 理健康水平。
心理治疗
针对有心理疾病的老年人，提供心理治疗方案，如认知行为疗法、家庭治疗等， 帮助他们恢复心理健康。
建立社会支持网络和社区服务体系
社会支持网络
建立老年人社会支持网络，如老年协会、志愿者组织等，为 老年人提供社交、互助和情感支持。
老年心理学(精)
引言概述老年心理学是研究老年人心理特征、心理变化和心理健康的专门学科。
随着人口老龄化问题的日益突出，老年心理学的研究变得越来越重要。
老年心理学的研究有助于了解老年人的心理需求，帮助老年人保持心理健康，提高他们的生活质量和幸福感。
本文旨在对老年心理学进行全面深入的探讨。
正文内容1.老年心理特征1.1老年人智力与认知能力的变化1.2老年人情绪变化的特点1.3老年人自尊心的发展与变化1.4老年人对生活的态度和价值观的变化1.5老年人准备退休的心理适应过程2.老年心理变化因素2.1生理因素对老年人心理的影响2.2社会因素对老年人心理的影响2.3经济因素对老年人心理的影响2.4家庭因素对老年人心理的影响2.5心理因素对老年人心理的影响3.老年心理健康3.1老年人心理健康的定义3.2老年人心理健康的评估方法3.3老年人心理健康的保持策略3.4老年人心理健康的干预措施3.5老年人心理健康的重要性4.老年心理问题与疾病4.1老年抑郁症的症状与治疗4.2老年焦虑症的症状与治疗4.3老年人认知功能障碍的症状与治疗4.4老年人孤独与孤独死亡的心理问题4.5老年人失智症的预防与干预5.老年人心理支持与辅导5.1老年人心理支持的重要性5.2提供老年人心理支持的途径5.3老年人心理辅导的原则5.4老年人心理辅导的技巧5.5老年人心理支持与辅导的效果评估总结老年心理学是一门关注老年人心理特征、心理变化和心理健康的学科。
老年人在智力、认知、情绪、自尊心、价值观等方面都会出现不同程度的变化，这主要受到生理、社会、经济、家庭和心理等因素的影响。
老年人心理健康的保持对于他们的生活质量和幸福感至关重要，因此，我们应该评估老年人的心理健康状况，制定相应的干预措施。
老年人常常面临抑郁、焦虑、认知功能障碍等心理问题和疾病，对此我们应提供相应的治疗和支持。
为了帮助老年人的心理支持和辅导，我们需要提供适当的途径和技巧，同时评估其效果。
通过综合研究和实践，我们可以更好地理解和照顾老年人的心理需求，促进他们的全面发展和健康。
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老年心理学1.心理学：是研究心理现象发生、发展和活动规律的一门科学。
分为基础心理学和应用心理学。
2.基础心理学：（1）定义：心理科学的基础理论、基本方法，以及心理发生和发展的基本问题。
(2)分类：1.普通心理学：是研究正常人心理活动得一般规律和心理学基本理论的科学，分为感觉、知觉、记忆、思维、情感、动机、意志、个性心理学。
2.发展心理学：是研究一个人生命全程中，心理发生发展的科学，分为幼儿、儿童、少年、青年、老年心理学。
3.社会心理学：是研究个体或者群体在相互交往中得社会心理现象及发展规律的科学，分为个体、群体社会心理学。
3.应用心理学：（1）定义：研究如何把基础心理学揭示出的一些基本规律应用于人类实践的各个方面，并进一步探索在各个实践领域中心理活动的具体规律问题。
（2）分类：教育、管理、运动、文艺、司法、政治、军事心理学。
4.心理学研究对象：（1）定义：心理现象，即心理活动经常表现出的各种形式、形态或状态。
包括：感觉、知觉、表象、记忆、思维、想象、情感、意志、个性倾向性，个性心理特点等。
（2）分类：1.心理过程：处于动态变化之中，包括认知过程、情感过程、意志过程。
2.心理状态：相对持续状态，如注意、激情、灵感、犹豫等。
3.个性心理：比较稳定的心理倾向和心理特点，如能力、气质、性格。
（3）特点：高度整合性、共性和差异。
5.心理学起源：（1）亚里士多德：看中只是与经验，强调人的“灵魂”特异性，首次提出人是生物进化高级阶段产物的思想。
（2）理性主义的代表法国笛卡尔，提出天赋概念，是二元论者，提出反射概念以及身心交感论；经验主义的奠基人是英国的洛克。
（3）19世纪英国生物学家达尔文的《物种起源》发表于1859年，提出生物进化论。
（4）柏林大学教授缪勒首倡神经特殊能量说，提出大脑功能分区和神经细胞之间由电化作用产生神经冲动的理论；赫姆霍兹倡导的色觉理论和听觉理论以及无意识推理理论；费希纳首创用实验方法将物理刺激的变化转化为心理经验的过程，成为心理物理学和实验美学的奠基人。
（5）布洛卡区：运动性语言中枢，大脑左半球额叶，受损则理解良好而表达费力出现运动性失语；威尔尼克去：语言感觉区，大脑左半球额叶上回处，受损则语音辨别丧失，导致感觉性失语症和听觉记忆的丧失，说话时，语音和语法均正常，不能分辨语音和理解语义即出现接受性失语症。
（6）德国冯特是科学心理学的创始人，开创了心理学成为一门独立的实验科学的历史，于1874年出版了《生理心理学原理》，堪称学术史上心理学的独立宣言，1879年在莱比锡大学创建世界上第一个心理学实验室，创建了科学心理学诞生后的第一个学派---构造主义。
6.现代心理学主要流派：（1）构造主义，冯特，标志着心理学上第一个思想流派---构造主义的开始。
（2）机能主义：詹姆斯和杜威。
（3）行为主义：美国华生，刺激-反应（S-R）公式，认为心理学研究目的是寻找预测和控制行为的途径。
（4）格式塔主义：维特默、考夫卡、苛勒。
（5）精神分析学派：奥地利弗洛伊德，把人格看出是由本我（快乐）、自我（现实）、超我（道德）构成的体系。
有潜意识动机、防卫机制等学说。
7.当代心理学的主要去向：（1）人本主义心理学：1970年在荷兰召开了有关人本主义的心理学的第一次国际会议，成为继行为主义和精神分析之后的西方心理学的“第三势力”。
创始人马斯洛、罗杰斯（对来访者“无条件积极关怀”）。
（2）认知心理学：1967年美国奈瑟《认知心理学》的出版标志着认知心理学的正式形成。
8.现代心理学的发展趋势：综合化、实用化、全球化和本土化。
9.心理学研究的指导思想：坚持辩证唯物主义的决定论观点、反映论观点。
总之，既要趁人物质动因的根本作用，也要承认在一定条件下的心理动因所起作用。
10.心理学研究基本原则：客观性、实践性、系统性。
11.心理学研究具体方法：观察法（自然条件下）、实验法、调查法、测验法。
12.老年心理学：（1）定义：研究老年期个体的心理特征及其变化的规律的学科。
（2）影响因素：生理、环境、文化和疾病因素。
（3）发展简介：美国第一位心理学哲学博士斯坦利-霍尔于1922年出版老年心理学专著《老年期---人的后半生》，被认为是老年心理学诞生的标志，首创问卷调查法。
1959年出版了最初的老年心理教科书。
13.感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
是一种最简单、低级的心理现象。
14感受性：指感觉器官对适宜刺激的感觉能力，感觉阈限指能引起感觉的最小刺激量。
15.19世纪，韦伯发现韦伯定律：K=ΔI/I,K值小代表该种感觉器官对差异敏感。
16.感受性的变化规律：适应、对比和后象。
17.联觉：指一种感官受刺激时出现另一感官的感觉和表象的心理现象。
18.远视力：指眼识别远方物体或者目标的能力。
远视力的减退程度和年龄成正相关，到60岁以后急剧衰退。
19.远视力下降原因：睫状肌功能减退；晶状体硬化；瞳孔缩小；疾病。
20.知觉：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体反映，是对感觉信息的整合和解释过程。
21.感觉、知觉的区别和联系:感觉依赖个别感觉器官，反映客观事情的个别属性；知觉依赖多种感觉器官的联合活动，反映客观事物的整体性。
感觉与知觉相互联系，相互作用，感觉是知觉的基础，知觉是感觉的深入。
22.感觉和知觉的作用：是人类认识世界的触及形式；是维持人体正常心理活动的必要条件。
23.知觉的特征有整体性、选择性、理解性和恒常性。
24.老年期知觉的变化主要是空间知觉、运动知觉的功能减退。
25.记忆：是人脑对过去经历过的事物的反映。
26.记忆过程：识记、保持、再认和重现。
27.种类：形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和运动记忆。
28.记忆系统包括瞬时记忆、短时记忆（容量一般为7+-2）、长时记忆。
29.感知过的事物不在前面而在头脑中重现出来的形象叫记忆表象，具有直观性、概括性和可操作性。
30.回忆：是经历过的事物在人们头脑中重新出现的过程。
31.记忆品质：灵敏性、正确性、持久性和准备性。
32.思维：人脑对客观事物的本质和事物之间的内在联系的认识，是心理发展的最高阶段。
特征：间接性和概括性。
33.思维操作的基本形式：分析、综合、抽象和概括。
34.思维品质：实质是人的思维的个性特征。
包括深刻性、灵活性、独创性、批判性、敏捷性和系统性方面。
35.智力：即大脑的功能，是由人们认识和改造客观事物的各种能力有机地综合组成的。
包括：注意、观察、想象、记忆、思维、实践操作和适应环境等方面的能力，以思维能力为核心。
36.智力发展的一般趋势：（1）整体上呈负加速度增长，随年龄增长到一定程度开始衰退；（2）衰退速度也不一样，知觉能力发展较早，也首先衰退，其次是记忆能力，然后是思维能力，比较和判断能力在80岁开始急速下降。
37.智力评估最常使用智力测验法，常用智商表示。
韦氏量表最为常用。
38.影响智力的因素：生理、心理和社会生活因素。
（先天遗传和后天环境）39.老年人智力具有可塑性。
40.轻度认知功能障碍：指有记忆障碍和轻度的其他认知功能障碍，但个体的社会职业或日常生活功能未受影响，也不能由已知的医学或神经精神疾病解释，是介于正常老化与轻度痴呆之间的一种临床状态。
41.弗洛伊德人格理论：意识、前意识和无意识。
42.人格特质：指一个人不管在各种不同的情景下，都保持一种特殊的行为方式。
它是一种持久的先天特性，在时间上相对稳定，空间上相对稳定。
43.奥尔波特的特质理论：首要特质（最典型）、中心特质和次要特质。
44.人格的三个基本维度：内外向、神经质和精神质。
45.气质：指心理活动的动力特征，即指心理过程发生时力量的强弱、变化的快慢、灵活性和稳定性等。
46.气质类型的特征：（1）胆汁质：感受性低、耐受性较高、敏捷性快、不灵活、可塑性较高、兴奋性高、倾向性外倾。
（2）多血质：较高、较高、快、灵活、高、高、外倾。
（3）粘液质：较低、高、慢、不灵活、低、低、内倾。
（4）抑郁质：高、低、慢、不灵活、低、高、极为内倾。
47.性格：是个人在生活过程中形成的对外界事物的一种稳固的态度及与之相适应的习惯了的行为模式。
48.人的高级神经活动类型，不但是气质的直接生理基础，也是决定性格的重要影响因素。
49.构成的性格特征可以依据态度体系、情绪、意志、理智来划分。
50.情感：是人们对客观事物的态度的体验，如喜怒哀乐等，伴有外部表情和生理基础。
51.情绪：指人对认知内容的特殊态度，是以个体的愿望和需要为中介的一种心理活动。
52.情绪情感的特性：社会性、可塑性、主观能动性和两极性。
53.焦虑：指因为不能达到目的或不能克服障碍的威胁，使个体的自尊心和自信心受到挫折或失败感增加，预感到不详，形成一种紧张不安及带有恐惧和不愉快的情绪。
54.具体表现：主管感受、认识障碍、行为问题、躯体症状。
55.焦虑的评估：（1）汉密顿焦虑量表。
按症状轻重分为0-4分5个级别。
总分<7分为无焦虑，14分为划界分。
（2）焦虑自评量表：各项得分相加得粗分，用粗分乘以1.25的积取其整数部分即得标准分。
中国粗分的分界值为40分，标准分的分界值为50，分值越高，焦虑倾向越明显。
56.抑郁性障碍是一种持久的心境低落状态，多伴有焦虑、躯体不适感和睡眠障碍，属情感性障碍的一个方面。
57.老年期抑郁症：指首发在老年期，以持久的抑郁心境为基础，年龄大都在50-65岁之间，多数人发病前有社会心理诱因。
58、老年人抑郁评估：汉密顿抑郁量表，总分<8分，没有抑郁症状，>20分可能是轻或重度的抑郁，>35分为严重抑郁。
还有抑郁自评量表，评定的分界值为标志分的50分。
59.老年人婚姻分类：亲密无间型、感情融洽型、凑合过日型和关系较差型。
60.老年人经常存在社会心理因素的影响，一般继发于器质因素。
61.死亡五阶段：否认、愤怒、交涉、抑郁和承受。
62.帮助老人端正死亡的常用方法：（1）老人要正确认识死亡是自然规律；（2）从恐惧心理中解脱出来；（3）愉快地活好每一天；（4）积极同病魔抗争，有顽强的意志努力去争取生存。
63.安乐死：指因为疾病或其他原因，已无救治希望的病人在危重濒死的状态时，由于精神和躯体的极端痛苦，在自己或其他家属的要求下，经过医生的鉴定和法律的认可，用人为的方法使病人在无痛苦状态下度过死亡阶段而结束生命的全过程。
64.分类：（1）主动安乐死：指医护人员或其他人在无法挽救病人生命的情况下，采取措施主动结束病人的生命或加速病人的死亡过程。
（2)被动安乐死:指对那些确实无法挽救其生命的病人，终止维持病人生命的一切治疗措施，使其自然死亡。
65.心理评估的要素：个人行为方面：个人衣着、饮食、卫生习惯；心理行为方面：个人生活、行为动机及沟通方式和处理问题的能力；社会行为方面：家事的处理、社交活动和工作情形；医疗行为方面：个人接受健康检查、门诊治疗及服药情形；病人家属及病人的互动行为：家人与病人的沟通情形及对病人的态度。