土木工程专业本科培养方案
土木工程专业(道路桥梁工程方向)本科生培养方案
土木工程专业（道路桥梁工程方向）本科生培养方案一、学习年限4年二、培养目标培养适应国家现代化建设需要，德、智、体全面发展的，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，获得工程师基本训练并具有创新精神和实践能力的高级专门人才。
学生毕业后可从事道路桥梁工程领域的科研、设计、施工与管理工作，具有初步的项目规划和研究开发能力。
三、专业培养要求本专业学生在规定的学制时间内要学习自然科学基础、人文社会科学基础、技术科学基础和本专业领域相关的基本理论和基本知识，并接受专业技术人员的基本素质和技能训练，具有分析问题和解决工程实际问题的基本能力。
要求本专业毕业生具备以下几个方面的知识和能力：1、具有坚实的自然科学基础，较好的人文、社会科学基础及运用本国语言的文字表达能力。
2、掌握一门外语，能熟练阅读本专业外文资料，并具有一定的听、说、写能力。
3、具有本专业必备的工程制图、计算、实验、检测、文献检索等基本技能和较强的计算机应用能力。
4、较系统地掌握本专业领域的理论基础知识，了解学科前沿及最新发展动态。
具有扎实的专业基础知识和基本理论：掌握工程力学、结构工程和岩土工程的基本理论，了解道路工程材料的性能及应用，熟悉道路勘测设计、路基路面工程及桥梁工程设计和施工技术与施工组织方面的基本知识，掌握工程测量的基本技能。
5、具有创新意识和独立获得知识的能力。
6、通过专业工程实践的训练，具有一定的分析、解决问题的能力及实践技能。
四、专业主干课程结构力学、测量学、土木工程材料、荷载与结构设计方法、混凝土结构设计原理、土质学与土力学、道路勘测设计、路基路面工程、钢结构原理及设计、混凝土与砌体结构、基础工程、桥梁工程、结构试验与检测、结构抗震设计。
五、毕业合格标准本专业学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求，完成教学计划规定的全部课程的学习及实践环节训练。
毕业设计（论文）答辩合格，方可准予毕业。
六、授予学位类别工学学士七、学期教学进程表1土木工程专业（道路桥梁工程方向）学期教学进程表学期 课程编码 课程名称 考核 学分学时分配总学时 讲课 实验 实践 上机 周学时第 一 学 期C1061081 工科数学分析B √ 5.0 84 84C1061020 代数与几何 √ 4.0 64 64C1140010 思想修养与法律基础 √ 3.0 34 30 4C1050011 大学英语 √ 3.0 70 70C1200011 体育 1.0 32 26 6C1000001 国防教育 3.0 3周T1120010 土木工程概论 1.0 16 16T1130021 工程图学A √ 3.5 60 60小计 23.5 360+3周 350 10 24.0第 二学 期 C1140030 中国近现代史纲要√ 2.0 22 20 2C1050012 大学英语 √ 3.5 90 90C1200012 体育 1.0 32 26 6C1061082 工科数学分析B √ 5.0 84 84C1061030 概率论与数理统计 3.0 48 48C1100011 大学物理A √ 4.5 72 72T1120020 土木工程制图 2.0 32 32T1120140 理论力学A √ 5.0 80 80小计 26.0 460 452 8 25.2第 三学 期 C2050011 大学英语限选 1.0 30 30C1140020 马克思主义基本原理√3.0 40 40C1200013 体育 1.0 32 26 6C1100012 大学物理A√4.5 72 72C1040010 计算机实用基础 2.0 32 20 8 4C1040020 C语言程序设计√4.5 72 42 10 20E1100011 大学物理实验A 2.0 30 30T1120130 材料力学A√5.0 80 72 8T1120030 土木工程CAD 2.0 40 20 20C1080070 工科大学化学 3.0 48 30 18C1140051 形势与政策 1.0 10 10小计 29.0 486 362 74 6 44 26.02期 课程编码 课程名称 考核 学分总学时 讲课 实验 实践 上机 周学时第 四 学 期 C1200014C1140040C2050012T1121011T1121020T1121070E1121020E1100012C1140052T1120040体育毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论大学英语限选结构力学Ⅰ测量学工程地质与水文测量实习大学物理实验A形势与政策有限元分析软件及应用√√√1.06.01.04.03.52.02.02.01.02.03266306456322周301040266030644432102412306616小计 24.5 360+2周 290 48 12 16 21.2第 五 学 期 T1121012T1121040T1121050E1122030T1010120T1121150E1121030T1010100T1120050结构力学Ⅱ荷载与结构设计方法混凝土结构设计原理土质学与土力学交通工程基础土木工程材料混凝土结构课程设计道路勘测设计结构概念与体系√√√√√4.02.04.53.52.54.52.03.51.56432725640722周5424643272443048461210248小计 28.0 414+2周 336 54 25.9第 六 学 期 S1121030E1010130S1122020T1121090S1121010S1122070E1121070E1122060S1122050S1121050工程项目管理道路勘测课程设计路基路面工程钢结构设计原理混凝土与砌体结构桥梁基础工程钢结构课程设计桥梁基础课程设计桥梁工程结构试验与检测√√√√√2.52.03.54.02.02.52.01.03.53.0402周606432402周1周604840606432406036 12小计 26.0 344+5周 332 12 24.634八、实践教学环节安排表类 别 学分 实践训练 国防教育 3.0 3周 桥梁软件应用 1.5 1.5周 课程设计 11.0 1.0周 测量实习 2.0 2周 桥梁工程实习 1.0 1周 毕业实习 2.0 2周 毕业设计 18.0 18周 大学物理实验A4.0 60学时 总 计42.538.5周+60学时九、课程设置及学时比例表类别 学分 %学时 %上机（学时） 实验（学时） 习题（学时）公共课C69.5 47.4 1106 46.8 2436 36 技术科学基础T 51.5 35.2 84235.6 36 74 专业课S 25.5 17.4 416 17.612 总计141.0 1002364 1006012236期课程编码 课程名称 考核 学分总学时 讲课 实验 实践 上机 周学时 第 七 学 期 S1122010 T1120060 E1122110 E1122050 E1122080 E1122070 S1121040 E1122020 E1120101 道桥工程技术专题阅读与翻译桥梁工程实习桥梁工程课程设计路面工程课程设计路基工程课程设计结构抗震设计桥梁软件应用毕业设计√1.51.01.02.01.01.02.51.54.024201周2周1周1周401.5周4周242040小计 15.5 84+10.5周84 11.2 第 八学 期E1120102 E1120110 毕业设计 毕业实习14.0 2.014周2.0周小计 16.016周5十、课外安排与要求1、学生可通过参加社会实践活动、英语和计算机等级考试、各类学科知识竞赛等活动获得相应的学分，在选拔推荐勉试研究生、评定奖学金等政策中也予以加分。
土木工程专业专升本函授、业余人才培养方案
土木工程专业专升本函授、业余人才培养方案一、培养目标我们要明确培养目标。
作为专升本函授、业余人才，土木工程专业的学生需要掌握基本的土木工程专业知识，具备较强的实践能力和创新精神。
我们要培养的是能在土木工程领域独立承担技术或管理工作的高素质应用型人才。
二、课程设置1.公共课程公共课程是培养方案的基础，包括大学英语、计算机基础、马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系等。
这些课程旨在提高学生的综合素质，为后续专业课程的学习打下坚实基础。
2.专业基础课程专业基础课程包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计、力学基础等。
这些课程为学生提供了土木工程专业的必备知识，为后续专业核心课程的学习奠定基础。
3.专业核心课程专业核心课程是培养方案的重点，包括土木工程制图、土木工程材料、结构力学、土力学与基础工程、土木工程施工技术、工程项目管理等。
这些课程涵盖了土木工程专业的核心知识，使学生具备独立承担土木工程技术或管理工作的能力。
4.实践课程实践课程是培养方案的重要组成部分，包括测量实习、施工实习、课程设计等。
这些课程旨在提高学生的实践能力，使理论知识与实际工程相结合。
三、教学方法1.线上线下相结合采用线上线下相结合的教学模式，充分利用网络资源，提高教学效果。
线上教学以理论课程为主，线下教学以实践课程为主，使学生既能掌握专业知识，又能提高实践能力。
2.案例教学引入实际工程案例，使学生更好地理解理论知识，提高分析问题和解决问题的能力。
3.小组讨论鼓励学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、考核评价1.平时成绩平时成绩包括作业、课堂表现、小组讨论等，占总成绩的30%。
2.期末成绩期末成绩包括闭卷考试和开卷考试，占总成绩的70%。
3.综合素质评价综合素质评价包括道德品质、学术成果、社会实践等，占总成绩的10%。
五、培养成果1.掌握土木工程的基本理论、基本知识和基本技能。
2.具备较强的实践能力和创新精神。
土木工程培养方案(3篇)
第1篇一、培养目标土木工程培养方案旨在培养德、智、体全面发展，具有扎实理论基础、较强实践能力和创新精神的高级工程技术人才。
毕业生应具备以下基本素质：1. 遵守国家法律法规，具有良好的职业道德和社会责任感；2. 掌握土木工程基本理论、基本知识和基本技能，熟悉相关法律法规和行业标准；3. 具备从事土木工程设计、施工、管理、咨询等工作能力；4. 具有较强的创新意识、团队协作精神和终身学习能力；5. 能够适应社会主义现代化建设需要，为我国土木工程事业贡献力量。
二、培养规格1. 学科知识：毕业生应系统掌握土木工程的基本理论、基本知识和基本技能，包括力学、材料科学、岩土工程、结构工程、道路与桥梁工程、给排水工程、建筑工程、城市地下空间工程等。
2. 实践能力：毕业生应具备以下实践能力：- 能够运用所学知识进行土木工程设计、施工、管理；- 具备一定的实验、测试、分析、解决实际问题的能力；- 具备一定的计算机应用能力，能够熟练使用相关软件进行设计、绘图和计算；- 具备一定的外语水平，能够阅读和翻译专业文献。
3. 社会适应能力：毕业生应具备以下社会适应能力：- 能够适应社会主义现代化建设需要，为我国土木工程事业贡献力量；- 具备良好的沟通能力、团队协作精神和组织协调能力；- 具备较强的心理素质和抗压能力。
三、课程设置1. 通识教育课程：主要包括思想政治理论、大学英语、大学物理、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、计算机应用基础等。
2. 专业基础课程：主要包括理论力学、材料力学、土力学、流体力学、结构力学、建筑材料、建筑识图与构造、工程测量、工程经济与管理等。
3. 专业核心课程：主要包括土木工程材料、地基与基础、房屋建筑学、桥梁工程、道路工程、给排水工程、城市地下空间工程、建筑工程项目管理、工程质量管理与控制等。
4. 专业选修课程：主要包括建筑美学、建筑法规与政策、建筑环境与设备、城市园林工程、房地产开发与经营、土木工程制图与CAD等。
2024年土木工程专业大类培养方案
2024年土木工程专业大类培养方案尊敬的读者，我很抱歉，但我无法根据你给出的信息提供____字的文本。
我可以为你提供一个较为简洁的培养方案示例，你可以根据这个示例进行进一步的研究和编写。
培养方案示例：土木工程专业大类培养方案（2024年）一、专业简介土木工程专业是工程学门类中的一门应用科学和技术学科，主要研究土木工程领域的设计、建造和维护等方面的知识和技能。
培养方案旨在培养具备坚实的专业基础知识、较强的实践能力和综合素质的土木工程专业人才。
二、培养目标本专业的培养目标是培养具备以下能力和素质的优秀土木工程人才：1. 扎实的基础知识：具备土木工程领域必备的数学、物理、力学、材料等基础知识，掌握先进的土木工程理论和技术。
2. 创新能力：具备独立思考和解决问题的能力，善于运用知识和技术分析和解决实际工程问题。
3. 设计能力：具备土木工程设计的能力，能够综合考虑各种因素，设计合理、安全、经济和可持续发展的工程方案。
4. 工程管理能力：具备土木工程项目的组织、协调和管理能力，能够合理安排资源、控制质量和进度，保证项目的顺利进行。
5. 团队合作能力：具备良好的沟通和协作能力，能够与相关专业人员有效地合作，完成复杂工程项目。
三、培养内容1. 基础课程：包括数学、力学、材料力学、结构力学、地基工程学、混凝土结构、钢结构、岩土工程学等基础课程。
2. 专业课程：包括土木工程设计、土木工程材料、土木工程测量、土木工程施工与管理、土木工程实践等专业课程。
3. 实践教学：包括实验、实习、毕业设计等实践环节，旨在培养学生的实践操作能力和实际工程问题解决能力。
4. 选修课程：学生可以根据自己的兴趣和职业发展需求选择一些相关专业的选修课程，如地震工程、桥梁工程、交通工程等。
四、培养要求1. 学分要求：学生需完成规定的必修课程和选修课程，并达到规定的学分要求。
2. 实习要求：学生需要在规定的时间内参加实习活动，了解实际工程的施工和管理过程，提高实践能力。
土木工程专业本科人才培养方案
土木工程专业本科人才培养方案一、培养目标培养适应国家现代化建设需要和未来社会发展需求，德智体美全面发展，掌握土木工程学科的基础理论知识、专门知识和基础技能，经过工程师基本训练，能胜任土木工程的技术与管理工作，具有扎实的基础理论、宽厚的专业知识，较强的实践和创新能力，具有一定的国际视野，能面向未来的高级专门人才。
毕业生能够在土木工程领域的勘察、设计、施工、管理、教育、投资和开发、工程咨询、研究等部门从事技术或管理工作；能够遵行“解民生之多艰”的校训理念，致力于工程建设，成为服务社会的引领者。
二、培养标准与实现途径三、主干学科：土木工程（Civil Engineering）四、核心课程（10门）：工程导论、工程经济、工程项目管理与实务、结构力学、土木工程材料、钢结构A、建筑施工、钢筋混凝土结构、建筑抗震设计、基础工程。
五、学制与授予学位门类： 4 年制本科，实行弹性学习年限；授予学位门类：工学学士学位。
六、毕业最低学分要求：课内：163；课外：4；其中理论课程学分： 131 ，实践环节学分： 32 。
七、课程设置与修读要求1、通识教育： 66 学分1－1、思想政治理论：14学分1－2、大学外语： 8 学分大学英语课程分为读写、听说、人文素养和翻译四个模块（课程名单另附），本科生在校期间可根据自身需要，自主从四个模块中选修英语课程。
每学期限选2学分英语课程。
1－3、数学、物理、化学： 24 学分；（学院自定，工程类专业应达到总学分的15%。
）1-4、计算机： 3 学分：1－5、体育：4学分学生在校期间至少取得4学分体育类课程，并须每年通过国家要求的体育达标测试。
学生根据本人身体条件，可以通过参加体育俱乐部、专项体育课、体疗课等取得体育学分。
学校安排达标测试的学期，学生如不参加测试，则不能取得该学期的体育课学分；未修读体育课的学期，学生参加并通过达标测试，可取得0.5学分。
1-6、军事理论与军训：1学分。
土木工程专业(本科,学制四年)培养方案
土木工程专业（本科、学制四年）培养方案
（Civil Engineering）
一、培养目标和业务范围
培养目标
培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展的土木工程专业高级技术人才。
业务范围：
1、具有较扎实的自然科学基础，了解当代科学技术的主要方面和应用前景；
2、掌握建筑结构、工程力学、流体力学、岩土力学的基本理论，掌握工程规划与结构选型、工程材料、结构分析与设计、地基处理方面的基本知识，掌握有关建筑机械、电工、工程测量与试验、施工技术与组织等方面的基本技术；
3、具有工程制图、计算机应用、主要测试和试验仪器使用的基本能力，具有综合应用各种手段（包括外语工具）查询资料、获取信息的初步能力；
4、了解土木工程主要法规；
5、具有进行土木工程设计、试验、施工、管理和研究的初步能力；
二、主干学科和相关学科
主干学科：土木工程、防灾减灾工程及防护工程
相关学科：工程力学
三、主干课程
材料力学、结构力学、流体力学、土力学、建筑材料、混凝土结构、钢结构、砌体结构、结构抗震设计、土木工程施工、房屋建筑学、工程项目管理等。
四、学制与学位
修业年限：四年
授予学位：工学学士
五、毕业学分要求
六、教学安排
土木工程专业（本科、学制四年）教学计划表
* 毕业设计应提前一学期布置。
土木工程专业本科人才培养方案
土木工程专业本科人才培养方案一、培养目标本专业培养掌握土木工程专业的基本理论和基本知识，具备从事土木工程的项目规划、设计、研究开发、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧道、道路、桥梁、矿井等的设计、研究、施工、教育、管理、投资、开发部门从事技术或管理工作的高素质应用型人才。
二、培养规格通过专业培养、学生应获得以下几方面的知识、能力和素质．知识结构要求（）：人文社会科学知识：具有基本的人文社会科学基础知识。
包括熟悉经济学、社会学、哲学和历史等社会科学基本知识；对文学、艺术、伦理、法律、社会学及公共关系学等方面进行一定的修习。
：自然科学知识：具有扎实的自然科学基础。
包括掌握作为工程基础的高等数学和工程数学；了解当代科学技术发展的其他主要方面和应用前景。
：工具性知识：掌握基本的工具性知识。
包括具有一定的英文写作和表达能力；掌握文献、信息、资料检索的一般方法；掌握计算机基本知识和土木工程相关软件应用技术。
：专业知识：土木类专门人才需要具有宽厚的专业知识。
包括掌握理论力学、材料力学、结构力学、流体力学的基本原理和分析方法；掌握土木工程材料的基本性能和应用；掌握画法几何及工程制图的基本原理；掌握桥梁、道路、地下结构、房屋建筑等的基本构造；掌握工程测量的基本原理和方法；掌握土力学和基础工程的基本原理和分折方法；掌握钢结构及混凝土结构的设计理论和设计方法；掌握土木工程施工技术和组织、工程项目管理、技术经济分析的基本方法；掌握工程检测和监测的基本方法。
（）能力结构要求（）：综合能力：培养文献检索能力；具备获取知识的能力；熟练掌握一门外语，能够运用专业外语进行阅读、书写、口头表达的能力；能够正确使用图表，与相关专业人员进行语言表达、沟通交往的能力，初步培养预防处理工程突发事件的能力。
：基础能力：合理选择土木工程材料，熟练计算、分析和实验，进行工程的测绘和施工放样；绘制工程图；熟练使用土木工程设计软件；对工程项目进行技术经济分析和质量控制；具有一定的组织协调能力。
土木工程专业大类培养方案样本（4篇）
土木工程专业大类培养方案样本大类专业培养方案一、专业目标本专业旨在培养具备扎实的土木工程理论基础和较强的实践能力，具备创新精神和综合素质的土木工程专业人才。
毕业生应能在土木工程领域从事设计、施工、管理等方面的工作，并具备继续深造的能力。
二、培养要求1. 具备较扎实的土木工程专业基础知识和理论素养；2. 具备较强的土木工程设计和分析能力；3. 掌握土木工程施工和管理的基本知识和技能；4. 具备较强的团队合作精神、创新意识和实践能力；5. 能够运用科学方法进行工程问题分析和解决；6. 具备良好的沟通能力和职业道德素养。
三、专业课程设置1. 基础课程高等数学、线性代数与解析几何、概率论与数理统计、普通物理学等2. 专业基础课程材料力学、结构力学、岩土力学、结构分析、混凝土结构、钢结构、桥梁工程、道路工程等3. 专业核心课程土力学与基础工程、施工技术与管理、工程经济与项目管理、水利工程、环境工程、地震工程、公路工程、城市规划等4. 选修课程地基处理、桩基工程、隧道工程、港口与航道工程、道路检测与养护等四、实践教学环节1. 实习实训通过实习实训，培养学生的实践能力和专业技能，加强对理论知识的应用。
2. 设计课程设计课程包括结构设计、土木工程施工与管理设计等，通过设计项目的实践，培养学生的设计能力和创新精神。
3. 实验教学实验教学包括材料试验、结构试验等，通过实际操作，使学生更好地掌握实验方法和技巧。
五、实践能力培养1. 在实践教学环节中，学生将参与工程实践项目，例如参观工地、进行测量和检测、参与设计施工等，以培养学生的实践能力和实际处理问题的能力。
2. 学校将提供实践基地和实验室设施，以满足学生进行实践教学的需求。
六、学科竞赛学生可以参加各类学科竞赛，例如土木工程设计竞赛、工程结构模拟竞赛等，通过竞赛活动提升自己的专业素养和综合能力。
七、就业与发展1. 毕业生可在建筑设计院、施工单位、工程咨询公司等就业，担任土木工程设计、施工或管理等职位。
土木工程本科培养方案
土木工程本科培养方案1. 前言大家好，今天我们聊聊土木工程本科的培养方案。
听起来可能有点干巴巴，但其实这可是个超级重要的话题哦。
想想看，我们的城市建设、基础设施，甚至是你住的房子，都离不开土木工程。
没错，土木工程师就是那个在背后默默付出的英雄，他们让我们的生活更加安全、便捷。
所以，今天就让我们轻松一点，聊聊这个培养方案到底长啥样！2. 学科概况2.1 土木工程的魅力土木工程可是个超级有魅力的专业！它不仅仅是建房子、修马路，还包括了设计桥梁、隧道、甚至是水坝，听起来就很酷吧？你知道吗？古代的长城、现代的摩天大楼，都是土木工程师的杰作！而且这个专业的就业前景也是相当不错，像什么建筑公司、设计院、相关部门部门，几乎都少不了土木工程师的身影。
可谓是“前途似锦，任君驰骋”啊！2.2 学习内容那么，学习这个专业需要掌握哪些知识呢？首先，当然是基础的数学和物理，这可是我们建造一切的基石。
接着，就是结构力学、土力学、材料力学等等。
这些听上去可能有点复杂，但只要用心去学，慢慢就能搞懂。
再说，学习的过程中还有很多有趣的实验和项目，简直让人乐此不疲！而且，随着科技的发展，像BIM（建筑信息模型）这种新技术也成为了我们的学习重点，掌握这些可是一绝哦。
3. 培养目标3.1 复合型人才说到培养目标，土木工程希望培养出什么样的人才呢？首先，当然是复合型的人才！土木工程师不仅要懂得专业知识，还得有一定的管理能力、沟通能力。
想想看，工地上可不是一个人说了算，得和各个部门协调配合，才能顺利完成项目。
于是，学校的课程中也会安排一些管理和沟通的培训，确保我们在毕业后能游刃有余。
3.2 实践能力除了理论知识，实践能力也是相当重要的。
光在教室里学习，根本不够！所以，很多学校都会安排实习项目，让学生在真实的工地上锻炼自己的技能。
记得有一次去工地实习，看到工人们忙得不可开交，心里就感慨万千：这真是个“人间烟火气，最抚凡人心”的地方。
在这里，你会发现，理论知识和实践技能的结合是多么重要，才能把一座座建筑从蓝图变成现实。
2024年土木工程专业大类培养方案范文
2024年土木工程专业大类培养方案范文第一节课程设置1.1 高等数学（3学分）课程内容包括数列与极限、函数与极限、连续性与导数、微分学及其应用、定积分、不定积分和简单的常微分方程等内容。
1.2 线性代数（3学分）课程内容包括矩阵与行列式、线性方程组与矩阵的应用、向量空间与线性变换和特征值与特征向量等内容。
1.3 公共物理学（3学分）课程内容包括动力学、静力学、热学、电磁学、光学等基础物理学知识，并结合土木工程的实际应用进行探讨。
1.4 工程制图（2学分）课程内容包括平面图形的绘制、三维模型的绘制、工程标准符号的使用等内容，通过实践操作培养学生的工程绘图能力。
1.5 计算机应用基础（2学分）课程内容包括计算机的基本原理和基本操作，以及土木工程中常用的计算机软件的使用方法。
1.6 材料力学（3学分）课程内容包括材料的性能与基本力学性质、应力与应变、弹性力学、塑性力学等内容，为后续的工程力学和结构力学打下基础。
1.7 工程力学（4学分）课程内容包括静力学、动力学、变形学等基础力学理论，强调应用力学在实际土木工程问题中的应用。
1.8 结构力学（4学分）课程内容包括结构分析的基本原理与方法，包括梁、框架、板等结构的静力学分析、稳定性分析等内容。
1.9 土力学与基础工程（4学分）课程内容包括土体力学基础、地基与基础工程设计方法等内容，重点培养学生实际应用土力学知识的能力。
1.10 钢结构与混凝土结构（4学分）课程内容包括钢结构与混凝土结构的材料性能、构造形式、设计方法等内容，注重培养学生的结构设计能力。
1.11 土木工程项目管理（3学分）课程内容包括土木工程项目的计划、组织、实施和监督管理等内容，重点培养学生的项目管理能力。
1.12 土木工程专业实习（4学分）通过实习，让学生实际参与土木工程项目，锻炼实际操作能力和团队协作能力。
1.13 毕业设计（6学分）通过毕业设计，学生需要选择一个具体的土木工程项目进行设计，综合运用所学知识，提出合理的解决方案。
土木工程专业大类培养方案（三篇）
土木工程专业大类培养方案一、专业概述土木工程是一门应用科学，旨在培养具备土木工程综合能力和创新意识的高级工程技术人才。
本专业旨在培养掌握土木工程基础理论和专业知识，具备土木工程设计、施工、管理和研发能力的工程师，能够承担土木工程项目的规划、设计、建造和维护、管理任务。
二、培养目标通过专业课程的学习和实践实习，培养学生具备以下能力和素养：1. 掌握土木工程的基本理论和专业知识，具备扎实的工程基础。
2. 具备土木工程设计、施工和管理的能力，能够进行工程方案设计，实施施工过程管理和项目管理。
3. 具备分析和解决土木工程问题的能力，能够运用现代工具和技术手段进行科学研究。
4. 具备良好的职业道德和工程伦理素养，具备团队合作和创新精神。
5. 具备良好的沟通能力和跨学科合作能力。
6. 具备跨文化交流和国际合作的能力。
三、培养课程设置1. 基础学科课程（必修）：- 工程力学- 结构力学- 土力学与基础工程- 钢结构与钢管塔- 混凝土结构与预应力混凝土- 桥梁工程与隧道工程- 岩土工程与基础处理- 道路工程与交通工程- 施工管理- 工程测量与测绘- 工程经济与项目管理- 工程材料与试验- 工程设计与施工软件2. 专业选修课程：- 地下工程- 智能交通与城市交通规划- 高层建筑结构设计- 环境工程与水污染控制- 施工机械与设备- 结构工程与防灾减灾- 城市规划与设计- 地理信息系统与遥感技术3. 实践教学环节：- 实践教学课程：工程实习、工程项目实训等- 实践知识与技能培训：科研实验、工程测绘实验等- 校外实践：实地考察、调研实践等四、专业实践能力培养1. 实习实践：通过校内外的实习与实践活动，让学生了解和熟悉土木工程实际工作环境，培养实践操作能力和工程实施能力。
2. 工程设计能力：培养学生进行土木工程设计、方案评估、工程施工图纸设计和项目可行性研究的能力。
3. 工程项目管理能力：培养学生进行土木工程项目管理与施工过程控制的能力，包括项目计划、资源调配、工期控制和质量管理等。
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土木工程专业本科培养方案（专业代码：081001）一、专业介绍简介：本专业培养掌握土木工程学科的基本原理和基本知识，既具有扎实的力学、土木工程专业方面的理论知识，又具有在土工实验、计算机应用、建设监理、房屋结构设计与鉴定加固以及桩基检测等方面的实践能力的工程技术应用型人才。
学生在结束本科学业后，具备从事工业与民用建筑工程结构设计、施工、项目管理的基本能力，具有开展应用研究与开发的初步能力。
办学定位：立足江苏，服务建筑业，面向全国，培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具有扎实基础理论、较宽厚专业知识和良好实践能力与一定创新能力的工程技术型土木工程人才。
二、培养要求1．培养目标本专业立足地方，培养符合土木工程行业发展和区域社会经济建设需求，能够承担社会责任、具有创新意识和工程实践能力的土木工程技术人才。
2．毕业要求要求1：具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感、良好的工程职业道德和团队合作意识；要求2：掌握与土木专业相关的基础科学理论知识和工程技术基础知识，了解建筑与交通的基本知识，了解给排水的一般知识，了解供热通风与空调、电气等建筑设备及土木工程机械等的一般知识，了解土木工程智能化的一般知识；要求3：掌握土木工程专业领域的基础理论和专业知识，了解土木工程专业的前沿发展现状和趋势，了解新工艺、新技术和新材料的发展动态；要求4：受到土木工程专业一系列的实验技能、工程实践、科学研究方法的基本训练，具有对实验结果进行分析的能力；要求5：获得工程实践方法和科学思维方法的基本训练，具有科学思维方法及综合运用所学科学理论和技术手段来解决工程实际问题的能力，具有清晰地认识和界定问题的能力，具有分辨各方观点与利益关系的能力，具有搜集相关资料，并分析不同资料之间的相互关系的能力，具有围绕某一问题尽可能多地提出可行的解决方案的能力，具有分析证据并运用推断、类比等推理方式考察各种方案，提出在各种约束条件下（标准、成本、时间、兼容性）的最佳方案的能力，了解所在土木工程领域的工程实践知识，了解材料、构件、结构和相关软件的性能、设计、施工和使用，具有应用适当的理论、实际方法来分析和解决土木工程实际问题的能力；要求6：掌握文献检索、资料查询和运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有独立获取新知识的能力；要求7：了解与土木工程专业相关的施工技术、设计、研发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策与法律、法规，能正确认识工程对于客观世界和社会的影响；要求8：掌握基本的创新方法，具有创新意识和一定的组织管理能力、较强的表达能力与人际交往能力，具有终身学习意识和社会适应能力；要求9：掌握计算机理论知识，能够应用土木工程常用软件模拟或分析计算简单的结构及施工技术问题；要求10：掌握一门外国语，具有较强的听、说、读、写能力，能查阅专业外文文献，较熟练地阅读本专业外文书刊，具备一定的国际交流能力。
三、课程体系（一）通识课程通识课程必修课（应修64.5 学分）72410061 思想道德修养与法律基础（3.0）72330061 马克思主义基本原理（3.0）72360121 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（6.0）72500041 中国近现代史纲要（2.0）72451021 形势与政策（2.0）53011-2# 高等数学（一）（9.5）50030041 线性代数（2.0）51010051 概率论与数理统计（2.5）53051-2# 大学物理（6.0）53061-2# 大学物理实验（2.5）40171-2# 大学计算机基础及VB程序设计（5.0）76021-4# 大学英语（12.0）99011-4# 体育（4.0）99021-6# 课外体育锻炼（3.0）99511-2# 军事理论（2.0）通识课程选修课（应修6.0学分）72430043 大学生心理健康教育（2.0必选）公共选修课（任选4.0学分）（二）专业基础课专业基础必修课（应修41.5学分）37010021 土木工程概论（1.0）20020041 画法几何与建筑制图（2.0）20320051 理论力学（2.5）37020043 平法识图与CAD技术（2.0）20300083 材料力学（3.5）37030081 结构力学I（4.0）37040043 工程测量（2.0）37050043 土木工程材料（2.0）37060015 土木工程材料实验（0.5）37070081 混凝土结构原理（4.0）37080015 结构工程实验（0.5）37090043 土木工程地质（2.0）37100051 结构力学Ⅱ（2.5）37110041 土力学（2.0）37120015 土力学实验（0.5）37160053 房屋建筑学（2.5）37130031 流体力学（1.5）37140015 流体力学实验（0.5）37150041 工程荷载与可靠度设计原理（2.0）37170041 工程经济学（2.0）37180043 材料化学(2.0)专业基础选修课（应选修7.5学分）37310041 地下空间技术（2.0）37320041 工程项目管理与法规（2.0）37330041 专业英语（2.0）37340041 弹性力学（2.0）37350021 文献检索（1.0）37360041 建筑设备（2.0）37370043 结构与岩土专业软件应用（2.5）（三）专业课专业必修课（应修15.0学分）37210041基础工程（2.0）37220053建筑结构设计（2.5）37230061土木工程施工技术（3.0）37240063钢结构原理与设计（3.0）37250041结构工程抗震设计（2.0）37260043工程施工组织（2.0）37270015预应力混凝土结构设计（0.5）专业选修课（应选修7.0学分）37430043土木工程造价（2.0）37410043岩土工程设计（2.0）37420031工程建设监理概论（1.5）37440041混凝土再生技术（2.0）37450041建筑节能技术（2.0）37460041高层建筑结构（2.0）（四）实践环节（应修38.5学分）军训（2.5）金工实习（1.0）毕业设计（论文）（16.0）创新与社会实践◆（3.0）认识实习（1.0）工程地质实习（1.0）生产实习(3.0) 测量实习（1.0）房屋建筑学课程设计（1.0）基础工程课程设计（1.0）基坑支护课程设计（1.0）工程施工组织课程设计（1.0）土木工程造价课程设计（1.0）毕业实习（2.0）钢筋混凝土结构课程设计（1.0）钢结构课程设计（1.0）单层工业厂房设计（1.0）（五）课程与学生知识、能力、素养达成情况关系矩阵说明：（1）T：理论基础、P：应用；（2）H（强）、M（中）、L（弱）表示课程与毕业能力之间的关联度强弱程度。
四、专业核心课程材料力学、结构力学、土力学、混凝土结构原理、钢结构设计、土木工程施工技术。
五、毕业学分要求本专业毕业总学分要求为180学分。
学分与学时分配比例见下表：六、就业与发展就业领域：毕业生能够在有关土木工程的设计、施工、管理、研究、教育、投资和开发、金融与保险等部门从事技术或管理工作。
研究生阶段研修学科：本专业毕业生适合继续在土木工程一级学科的相关二级学科硕士专业学习。
职业发展预期：设计、施工、管理、投资和开发、金融与保险等单位的设计、研发、施工等部门经理以及项目管理人员、基层管理者及技术骨干；高校、研究机构等事业单位的专业教师及研究人员。
七、学制、学位四年制，工学学士。
附件1 课程计划表（一）通识教育课程1．通识教育必修课程（A1类课程）2．通识教育选修课程（A2类课程）说明：（1）周学时后有“*”的课程为考试课程；（2）▲毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论含课程实践和网上学习48学时；（3）体育健康标准辅导测试第5-8学期，每学期8学时，共32学时；（4）第七学期开设16学时的就业指导课；（5）公共选修课中，大学生心理健康教育为必选课；讲座类公选课需修满1.0学分（每次0.2学分）。
（二）学科（专业）基础课程1．学科（专业）基础必修课程（B1类课程）（三）专业课程（适用建筑工程方向）1．专业必修课程（C1类课程）2．专业选修课程（C2类课程）附件2实践性教学环节计划表说明：◆创新与社会实践含2学分的思想政治理论课社会实践附件3 课程简述课程编号：37010021 课程名称：土木工程概论学时数：16 学分数：1先修课程：课程描述：本课程为专业基础必修课，土木工程概论是对土木建筑工程所涉及的地上或地下、陆上或水中的各种工程设施、建筑物或构筑物及修建有关工程所使用的材料、设备和进行的各种技术活动的概说和导论。
使学生了解专业培养目标和学习的目的性、大学素质教育的实质,了解土木工程概貌和基本建设的国情，建立为祖国建设服务而学习的思想和感情,对学生怎样适应大学学习生活，怎样掌握学习方法，懂得学习原理进行指导。
课程编号：20020041 课程名称：画法几何与建筑制图学时数：32 学分数：2先修课程：课程描述：画法几何与建筑制图讲授的是绘制和阅读工程图样的理论与方法，是一门面向土木工程专业开设的、实践性很强的专业基础理论课。
课程以平行投影理论为基础，讲授工程图形成的基本原理，介绍相关国家标准，介绍专业图样的绘制和阅读方法。
课程的教学目的是培养学生对三维空间逻辑思维和形象思维能力，掌握正确表达工程设计思想的基本方法，培养计算机绘制工程图样和徒手绘画草图的能力，掌握阅读工程图样的基本能力，提高学生的工程素质，为后续课程、专业实习、课程设计、毕业设计打下基础。
课程编号：20320051 课程名称：理论力学学时数：40 学分数：2.5先修课程：大学物理课程描述：理论力学是土木工程专业的一门技术基础课。
该课程的内容由静力学、运动学和动力学三部分组成。
该课程的教学目标是使学生掌握课程的基本概念、基本理论和基本方法，能对简单物体（质点、质点系、刚体、刚体系）进行受力分析，运动分析以及建立平衡方程与动力学方程。
培养学生从力学现象和工程实际中发现问题的能力，在建立基本概念的基础上使学生能够根据定律和公理，利用教学的分析方法建立力学和数学模型，得到有关的基本公式和定理的能力，为学习有关后继课程打好必要的基础。
课程编号：37020043 课程名称：平法识图与CAD技术学时数：32 学分数：2先修课程：40171-2#大学计算机基础及VB程序设计（5.0）课程描述：通过本课程的学习，学生应掌握平法制图规则，能够利用平法制图规则识读结构施工图，同时要求学生掌握AutoCAD的基本绘图命令、编辑命令；能进行有关属性设置和修改；能灵活运用不同的编辑方式；准确地输入、输出图形；能熟练绘制建筑施工图、结构施工图。