简述我国教育体制的基本特点
学校教育制度试题
一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个学制被称为“壬戌学制”或“六三三学制”？A. 壬寅学制B. 癸卯学制C. 壬子癸丑学制D. 壬戌学制2. 我国首次颁布的第一个现代学制是：A. 壬寅学制B. 癸卯学制C. 壬子癸丑学制D. 壬戌学制3. 以下哪个国家历史上占主导地位的学制是双轨制？A. 英国B. 美国C. 苏联D. 中国4. 以下哪个国家历史上没有实行过双轨制？A. 英国B. 美国C. 法国D. 德国5. 我国现行的教育基本制度是在哪部法律中规定的？A. 《中华人民共和国教育法》B. 《中华人民共和国义务教育法》C. 《中国教育改革和发展纲要》D. 《中共中央关于教育体制改革的决定》6. 以下哪个学制被称为“Y型学制”？A. 双轨制B. 单轨制C. 分支型学制D. 六三三制7. 以下哪个学制被称为“单轨制”？A. 英国B. 美国C. 苏联D. 中国8. 以下哪个学制被称为“分支型学制”？A. 双轨制B. 单轨制C. 分支型学制D. 六三三制二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些因素会影响学校教育制度的建立？A. 社会生产力发展的水平和科学技术发展的状况B. 社会制度的制约，反映一个国家教育方针的要求C. 人口状况D. 青少年儿童的年龄特征E. 吸取原有学制中的有用的部分，参照外国学制的经验2. 以下哪些是我国现代学制的沿革阶段？A. 旧中国的学制B. 新中国的学制C. 改革开放后的学制D. 现代化进程中的学制E. 新时代背景下的学制3. 以下哪些是我国教育制度中的基本制度？A. 学前教育制度B. 义务教育制度C. 职业教育制度和继续教育制度D. 高等教育制度E. 教师和其他教育工作者制度4. 以下哪些是影响学制的因素？A. 社会生产力发展的水平和科学技术发展的状况B. 社会制度的制约，反映一个国家教育方针的要求C. 人口状况D. 青少年儿童的年龄特征E. 学制的历史传统5. 以下哪些是我国学校教育制度的特点？A. 教育内容丰富多样B. 教育形式灵活多样C. 教育层次分明D. 教育质量不断提高E. 教育与社会发展相适应三、判断题（每题2分，共10分）1. 我国近代第一个正式施行的学制是壬寅学制。
教师招聘考试题库《学校教育制度》必看考点最新版(二)_1
教师招聘考试题库《学校教育制度》必看考点最新版(二)1、单选题规定我国现行的教育基本制度的文件是_____A : 《中共中央关于教育体制改革的决定》B : 《中华人民共和国义务教育法》C : 《中国教育改革和发展纲要》D : 《中华人民共和国教育法》参考答案: D本题解释:答案：D【解析】略。
2、单选题我国建国后第一次明确提出“终身教育”的文件是_____A : 《中共中央关于教育体制改革的决定》B : 《中国教育改革和发展纲要》C : 《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》D : 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》参考答案: C本题解释:答案：C【解析】1999 年 6 月，在第三次全国教育工作会议上颁布了《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》。
该《决定》第一次明确提出了“终身教育” ，形成社会化、开放式的教育网络，逐步完善终身学习体系，而且还要求在减轻学生课业负担、课程设置、教学内容、考试等方面进行改革。
3、简答题简述义务教育的意义。
参考答案:【答案要点】 (1) 义务教育既标志着一个国家的经济发展水平，又会不断促进国家经济的发展；(2) 义务教育既体现着一个国家现代文明的水平，又会促进现代文明的提高；(3) 义务教育既可以保障公民的基本权利，又可以培养公民的法律意识。
4、多选题影响学制制定的因素有_____。
A : 社会生产力发展水平B : 科学技术水平C : 社会政治经济制度的性质D : 青少年儿童身心发展的规律和年龄特征E : 民族文化和教育传统参考答案: ABCDE本题解释:参考答案：ABCDE【解析】影响学制制定的因素有:社会生产力发展水平、科学技术发展水平、社会政治经济制度的性质、青少年儿童身心发展的规律和年龄特征、民俗文化和教育传统5、单选题构建学习化社会的理想主要体现的是_____。
A : 前制度化教育B : 制度化教育C : 非制度化教育D : 正规教育参考答案: C本题解释:参考答案：C6、简答题我国于____年颁布了《中华人民共和国义务教育法》，开始推行九年制义务教育。
简述教育政策的基本特点
简述教育政策的基本特点教育政策是国家或地区确定和实施的关于教育的方针、原则、目标和措施的总称。
它是制定教育发展规划和举措的指导性文件，影响着教育的发展方向和质量。
教育政策具有以下基本特点：1.面向全体人民：教育政策的目标是实现国家及地区的教育发展需求，服务于全体人民的教育权益。
教育政策要确保每个人都能够享有平等的教育机会，促进全民素质的提升。
2.坚持综合发展：教育政策要求教育从多个维度全面发展，包括知识、能力、品德、创新等方面的培养。
它要求发展学生的多元智能，培养他们的全面发展能力。
3.践行育人为本：教育政策强调培养社会主义核心价值观、培养社会主义建设者和接班人的任务，注重培养学生的社会责任感和道德品质，培养具有复合型、创新型、国际素质的人才。
4.保障公平和公正：教育政策要求公平地分配教育资源，减少贫富差距，缩小城乡教育差距，实现优质教育资源的共享。
它要求公正评价学生的学习成绩，确保学生能够公平接受教育机会。
5.承担社会责任：教育政策要求教育部门和学校承担社会责任，为国家和社会培养人才，为社会发展提供智力支持。
它要求教育机构与产业、科研等部门密切合作，促进人才与社会需求的对接。
6.推动创新发展：教育政策要求鼓励教育创新，促进教育体制和教育方式变革。
它要求倡导现代教育思想和教育技术的创新，培养学生的创新意识和创新能力，为国家的科技创新提供人才支持。
7.强调国际交流与合作：教育政策强调与国际接轨，与世界各国教育机构进行交流与合作。
它要求开展留学生教育，为国际学生提供优质的教育资源，提升国家在国际教育领域的影响力。
教育政策的基本特点反映了教育发展的趋势和社会的需求。
它们在促进教育均衡发展、提高教育质量、培养创新人才、服务社会发展等方面起到重要的引导作用。
因此，教育政策的制定和实施应该符合特点，具有可操作性和可持续性，以推动教育事业的不断前进。
各学校体育概论真题
各校《体育运动概论》考研专业课真题选编广州体育学院2008年硕士研究生入学考试初试试题（请考生将全部答案写在答题纸上，写在试卷上无效）考试科目：体育概论一、选择题（每题只有一个正确答案；每题2分，共30分）1、是社会科学研究的二大支柱。
A调查研究、文献资料B文献资料、逻辑推导C理论分析、个案研究D田野调查、统计分析2、《体育理论》所分化出来的诸学科中，《体育概论》处于层次。
A最低B较低C中间D较高3、现代竞技运动的本质特点是具有和竞赛性。
A分工明确B统一规则C激烈的对抗性D普遍性4、动作的弹性是指。
A协调性B柔韧性C缓冲性D不稳定性5、体育与劳动的最本质区别是不同。
A动作形式B对肌肉的影响C对体格的影响D目的6、体育运动的发展速度和发展水平与相关度最高。
A教育B社会制度C体育宣传D社会经济7、“身体好、学习好、工作好”是提出的。
A马克思B恩格斯C毛泽东D周恩来8、体育可以“教导基本生活技能”，说明体育具有功能。
A社会情感B教育C促进个体社会化D娱乐9、社会感情与直接有关。
A人的价值判断B人的心理素质C个人素养D人的社会心理稳定性10、体育的功能是与人的社会心理稳定性直接有关的。
A健身B娱乐C社会感情D政治11、马克思主义哲学应处于体育科学体系的层次。
A最低B中等C较高D最高12、中华全国体育总会属于。
A政府机构B社会组织C学术组织D体育协会13、运动训练与是实现竞技运动的目的任务的主要途径。
A体育教学B竞赛C身体锻炼D身体娱乐14、是人们强身祛病、娱乐身心以及提高运动技术水平而采取的各种内容和方法的总称。
A体育教学B身体锻炼C体育手段D技术基础15、当代群众体育的发展趋势主要表现在几个方面。
A 系统化、专业化、商业化B大众化、科学化、产业化C 专业化、大众化、科学化D科学化、专业化、商业化二、名词解释（每题5分，共30分）1、体能：2、体育道德：3、体育社会化：4、体育本体产业：5、技术细节：6、动作节奏：三、简答题（每题10分，共50分）1、体育与大众传播的关系？2、当代中国体育可持续发展的措施有哪些？（至少写出5个方面的措施）3、现代竞技运动的特点有哪些？4、体育的教育功能是如何体现的？5、简述原始体育产生的社会根源？四、论述题（40分）试论北京奥运会后中国体育发展走向。
教育法基础知识模拟试卷
教育法基础知识模拟试卷（答案见尾页）一、选择题1. 教育法的基础概念是指什么？A. 教育法律规范的总称B. 教育法规的汇编C. 教育法律关系的主体D. 教育法律关系的客体2. 下列哪项不是我国教育法的基本原则？A. 教育优先发展原则B. 教育平等原则C. 教育自由原则D. 教育公平原则3. 教育法中的“教育”是指什么？A. 广义的教育，包括学校教育、社会教育和家庭教育B. 狭义的教育，主要指学校教育C. 教育法中的“教育”特指高等教育D. 教育法中的“教育”仅指职业教育4. 教育法规定的国家实行的教育制度包括哪些？A. 学前教育、初等教育、中等教育和高等教育B. 普通教育、专业教育、成人教育和职业教育C. 公立教育、私立教育和民办教育D.义务教育、非义务教育5. 教师在教育教学中应当履行的义务不包括以下哪项？A. 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育B. 关心、爱护全体学生，尊重学生人格C. 按照国家规定获取报酬，享受国家规定的福利待遇D. 批评和抵制有害于学生健康成长的现象6. 教育法的制定主体是：A. 国家权力机关B. 国家行政机关C. 国家司法机关D. 教育学术团体7. 教育法调整的教育社会关系不包括：A. 教育行政关系B. 教育民事关系C. 教育内部关系D. 教育外部关系8. 下列哪项不是我国教育法的基本原则：A. 教育公益原则B. 教育平等原则C. 教育自由原则D. 教育民主原则9. 教师在教育教学中应当履行的义务不包括：A. 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表B. 贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划C. 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育D. 关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展10. 教育法规定，国家建立并逐步普及义务教育制度，这里的“义务教育”是指：A. 初等教育B. 中等教育C. 高中教育D. 职业教育11. 关于学生的权利，下列说法错误的是：A. 学生享有参加教育教学活动的权利B. 学生享有获得经济资助的权利C. 学生享有获得学业证书的权利D. 学生享有参与学校管理决策的权利12. 教育行政机关对学校进行督导的主要目的是：A. 保证教育的公平性B. 保障教育的质量C. 监督学校的财务状况D. 管理学校的日常运营13. 教育法规定，国家鼓励开展教育对外交流与合作，支持学校及其他教育机构引进优质教育资源，依法开展中外合作办学，发展国际教育服务，培养国际化人才。
学前特殊儿童教育作业
《学前特殊儿童教育》作业一一、名词解释：1、特殊儿童：特殊儿童是指在生理上、心理上及智能上异于普通儿童，具有特殊的教育需要的儿童。
其特殊的需要包括：特殊的教育场所、特殊的教育方法、受过特殊教育训练的教育者和教学手段等。
2、特殊教育：特殊教育是指在生理、心理上及职能上异于普通儿童，具有特殊的教育需要的儿童。
3、训练中心模式：训练中心模式是指在固定的场所内有专职或兼职的特殊教育专业人员对学前特殊儿童进行专门的训练和教育的一种模式。
二、选择题：1、家庭教育模式适合（ A ）的学前特殊儿童。
A、0-4岁B、0-6岁C、3-6岁D、2-6岁2、我国学前教育体制目前存在的主要问题是：( D )A、资源配置公平性不够B、管理混乱C、教师素质参差不齐D、以上三点都有3、心理学的很多理论对特殊儿童教育提出了自己的观点，以下哪种是对的？（ C ）A、认知理论强调树立榜样，强化合适行为，削弱问题行为。
B、行为主义强调增强特殊儿童信息处理加工能力，改进其认知结构。
C、人本主义重点强调培养特殊儿童自主学习探索的能力。
D、以上说法都不对。
4、利用特殊儿童的各种感官和已有经验，通过各种直观手段吸引特殊儿童注意，丰富直接经验和感性知识，帮助特殊儿童形成正确的概念，获取知识和技能，这是（B）原则Ａ、全面性原则Ｂ、直观性原则Ｃ、启发性原则Ｄ、趣味性原则５、在特殊儿童教育中至关重要的因素是（C）Ａ、明确的教学原则Ｂ、教学策略Ｃ、教师人格魅力Ｄ、教学目标的正确三、简答题：１、学前特殊儿童的主要类型有哪些？答：学前特殊儿童的主要类型：生理发展障碍儿童、智力异常、语言发展障碍儿童和广泛性发育障碍儿童。
２.学前特殊儿童教育发展的趋势有哪些？答：学前特殊儿童教育发展的趋势有：第一，学前特殊教育与普通教育逐步融合。
第二，学前特殊教育的理论研究与实践逐步走向专业化。
第三，学前特殊教育对象由明显的残疾儿童包含了不明显的障碍儿童教育。
３、学前特殊儿童教育的理念是什么答：学前学前特殊儿童教育的理念：（一）早期发现，早期干预1早发现，早预防2早发现，早干预3早期干预的途径(1)家庭干预（2）托幼机构干预（3）社区干预（二）儿童都是平等的教育对象1一体化教育2全纳教育。
2020年自考《教育行政学》习题及答案
2020年自考《教育行政学》习题及答案一、填空题1. 行政是国家机关的执行机关依法管理—1. 国家事务———、社会公共事务和机关内部事务————的活动。
2. 国家主要通过政府的——2. 教育行政部门——部门对教育事业进行管理。
3. 教育行政学以———3. 各级教育行政机构———和学校对教育教学工作的领导、组织和管理作为自己的研究对象。
4. 教育行政学是一门具有—4. 应用———性质的学科。
5. 德国的行政学家—5. 施泰因———被誉为“现代教育行政理论的创始人”。
6. 教育行政学产生的时间大致是在——6. 19世纪末到20世纪初——————。
7. 美国教育行政学产生的标志是达顿和斯奈登在1908年出版的——7. 《美国教育行政》————一书。
8. 1903年，清政府颁布的———8. 奏定学堂章程—————中，规定初级师范学堂的教育科目中有教育法令和学校管理两科。
二、单项选择题1.国家对教育事业管理的主要部门是(1. C)A、司法部门B、文化部门C、教育行政部门D、学校2.教育行政学的学科性质具有较强的(2. A)A、应用性B、理论性C、抽象性D、综合性3.被誉为“现代教育行政理论的创始人”的是德国的(3. C)A、泰罗B、法约尔C、施泰因D、古利克4.美国教育行政学最早产生的时间大约是(4. D)A、18世纪初B、18世纪末C、19世纪初D、20世纪初三、多项选择题1.教育行政的功能主要有(1. ABDE)A、领导功能B、调节功能C、计划功能D、服务功能E、监督功能2.教育行政的发展趋势是(2. BCDE)A、客观化B、科学化C、民主化D、相对集权化E、效率化3.我国在19世纪末，主要从以下哪些国家翻译介绍教育行政学理论(3. CD)A、美国B、法国C、日本D、德国E、加拿大四、名词解释1. 行政1. 行政：行政是国家机关的执行机关依法管理国家事务、社会公共事务和机关内部事务的活动.2. 教育行政2. 教育行政：是国家对教育的管理,它是国家行政的重要组成部分,是国家主要通过政府的教育行政部门对教育事业进行的领导和管理.五、简答题1. 简述教育行政的特点1. 教育行政的特点：(1) 教育行政活动受教育自身规律的制约性(2) 教育行政管理的成果是人才,而不是物质产品(3) 教育行政工作的许多方面难以实行量化管理(4) 教育行政工作成效的评价极其复杂2. 简述教育行政的功能2. 教育行政的功能：(1) 领导功能(2) 调节功能(3) 服务功能(4) 监督功能3. 简述教育行政的发展趋势3. 教育行政的发展趋势：(1) 民主化(2) 相对集权化(3) 科学化(4) 效率化一、填空题1. 教育行政体制是国家领导教育的——1. 基本方式——-。
义务教育制度的特点
竭诚为您提供优质文档/双击可除义务教育制度的特点篇一：简述我国教育体制的基本特点14-3简述当前我国教育体制的基本特点。
1、学校教育制度（1）义务教育。
小学和中学的学制主要是“六三三”制，义务教育阶段的学制主要是“六三”制，相当一部分地区进行了改革学制的实验，主要有“五四”制和九年一贯制，但仍有部分地区实行“五三”制。
基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲是我国教育工作的重中之重。
（2）职业教育。
职业教育主要包括中等职业学校、高等职业学校和职业培训。
职业教育体系的重心是中等职业教育。
近年来受高等教育扩招的影响，许多地方普通高中的需求增大，同时，中等职业教育自身发展的途径和人才培养模式难以适应社会需求，中等职业教育增长速度放缓。
高等职业教育由于报考学生少、开学后报到率低和部分学校本身的专业设置不能满足考生要求以及学校收费标准偏高等原因也存在不少问题。
（3）高等教育。
高等教育在层次上分为专科、本科和研究生。
近年来，不仅高等学校扩大招生，部分高等院校还合并，并且通过“211工程”、“985”计划等行动而加强重点高校的发展。
我国高等教育正在向高等教育大众化迈进。
2、教育管理体制。
教育管理体制的特点是：中央和省级政府两级管理，以省级政府管理为主。
同时将发展高等职业教育和大部分专科教育的任务和权力下放到了省级政府。
3、投资办学体制。
投资办学体制的特点是：中央和地方财政拨款为主，辅之以教育税费，收取非义务教育阶段的学杂费，发展校办产业，企事业和社会其他组织和个人捐资助学或集资办学，以及设立各种教育基金的多渠道筹措教育经费。
初步形成以政府办学为主，各种社会力量共同办学的新体制。
篇二：义务教育管理制度义务教育管理制度为进一步贯彻《中华人民共和国义务教育法》和《陕西实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》，加强学校管理，提高我校教育质量，特制定本制度。
一、基本要求（一）学校必须贯彻国家教育方针，坚持社会主义方向，实行教育与生产劳动相结合，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育，促进学生素质的全面提高和个性的健康发展，为培养适应社会主义建设事业需要的公民奠定基础。
《高等教育法规》考试卷(AB卷)参考答案
《高等教育法规》考试卷（A卷）参考答案1．教师资格制度教师资格制度是国家对教师实行的一特定的职业许可制度（3分）。
实行教师资格制度，一方面有利于提高教师自身素质（1分），另一方面也有利于建立合格教师人才的选拔机制（1分）。
2．学业证书制度《教育法》第二十一条规定：“国家实行学业证书制度。
经国家批准设立或者认可的学校及其他教育机构按照国家有关规定颁发学历证书或者其他学业证书。
”（3分）学业证书是颁发给受教育者的表明其受教育程度及其达到知识水平和能力的凭证，通常与国家学制系统相联系（2分）。
3．教师权利法律意义上的教师权利，是指教师及其他教育工作者能够作出或不作出一定行为（2分），以及要求他人相应作出或不作出一定行为的许可和保障（2分），并为法律所确认、设定和保护（1分）。
4．学校及其他教育机构法律意义上的学校及其他教育机构，是指经主管机关批准设立或登记注册的实施教育教学活动的社会机构（3分），其中既包括学制系统以内实施学历性教育为主的教育机构（1分），也包括实施非学历教育的教育机构（1分）。
1．教育法律所调整的学校社会关系是学校与社会、学校与教师的关系。
错误（2分）。
教育法律所调整的学校社会关系不仅仅是学校与社会、学校与教师之间的关系，还包括学校与政府的关系、学校内部管理的权责关系、学校与学生的关系等（3分）。
2．政府相对于高等学校的职责主要是指政府作为高等学校的行政管理者所具有的职责。
错误（2分）。
政府相对于高等学校的职责既包括政府作为高等学校的行政管理者所具有的职责，也包括政府作为高等学校的举办者所具有的职责（3分）。
3．《高等教育法》规定，高等学校应以教学为中心，开展教学科研和社会服务。
错误（2分）。
根据《高等教育法》第三十一条的规定，高等学校应当以培养人才为中心，开展教学、科学研究和社会服务，保证教育教学质量达到国家规定的标准（3分）。
4．高等学校是指大学、独立设置的学院和高等专科学校，其中包括高等职业学校和成人高等学校。
《教育政策法规与教师职业道德（第二版）》习题答案合集
《教育政策法规与教师职业道德（第二版）》习题答案合集参考答案第一章一、简答题1、教育政策的特点？答题要点：1）政治与原则性；2）目的性与可行性；3）稳定性和可变性；4）合法性和权威性；5）系统性和多功能性。
2、教育法规的基本特征？答题要点：1）遵循教育规律与顺应市场经济要求相结合；2）系统性与独立性相结合；3）原则性与灵活性相结合；4）针对性与可操作性相结合；5）立法自主与择优借鉴相结合。
3、如何正确处理教育政策与教育法规的关系?答题要点：1）制定和实施教育法规应以教育政策为指导；2）教育政策的落实应以教育法规为保障；3）推行教育政策不能超越教育法规所规定的范围.第二章1、《教育法》的基本内容？答题要点：1）《教育法》规定了我国教育的性质与方针；2）《教育法》规定了我国教育的管理体制；3）《教育法》规定了我国教育的基本制度；4）《教育法》规定了学校及其他教育机构设置的条件；5）《教育法>规定了教育关系主体的权利和义务；6）《教育法》规定了教育的社会责任；7）《教育法》规定了教育的投入渠道和保障机制；8）《教育法》规定了教育对外交流与合作的基本原则和主要方式；9）《教育法》规定了违反教育法规的法律责任。
2、教师的权利有哪些？答题要点：1）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；2）事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；3）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；4）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；5）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；6）参加进修或者其他方式的培训。
3、未成年人保护工作应当遵循的原则？答题要点：1）尊重未成年人的人格尊严；2）适应未成年人身心发展的规律和特点；3）教育与保护相结合.第三章1、义务教育的特征？答题要点：1）义务性；2）权利性；3）均衡性；4）公共性；5）免费牲2、实施素质教育意义？答题要点：《义务教育法》把“实施素质教育”写进法律，这是素质教育第一次由政策上升到法律的层面。
教育知识与能力试题1003
吉
林
省
华
瀚
培
训
学 校
11. 人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教 育具有（ ） A. 延续性 B. 模仿性 C. 社会性 D. 永恒性 答案：C 12. 决定着教育领导权和受教育权的主要因素（ ） A. 社会生产力和科技发展水平 B. 社会人口数量和结果 C. 社会文化传统 D. 社会政治经济制度 答案：D 13. 当代教育家苏霍姆林斯基在他曾经担任校长的帕夫睿什中学创立了几十个 兴趣小组作为选择，这反映了教育必须适应人身心发展的哪一个特点（） A. 顺序性 B. 稳定性 C. 可变性 D. 个别差异性 答案：D 14. 德国教育家凯兴斯坦纳曾提出过：“造就合格公民”的教育目的，这种教 育目的论属于（ ） A. 个人本位论 B. 社会本位论 C. 集体本位论 D. 个别差异性 答案：B 15. 在学校教育制度的发展变革中，义务教育制度产生于（ ） A. 原始社会 B. 奴隶社会 C. 封建社会 D. 资本主义社会 答案：D
林
省
华
瀚
培
训
学 校
吉
林
省
25. 有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辞，有人长于数理，上述 现象表明，人的心理发展具有（ ） A. 顺序性 B. 连续性 C. 不均衡性 D. 差异性 答案：D 26. 社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为（ ） A. 培养与推动 B. 共性与个性 C. 影响与干预 D. 制约与促进 答案：D 27. 在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是（ ） A. 培养能力 B. 传授知识 C. 依法执教 D. 教书育人 答案：D
省
华
瀚
培
训
学 校
• 4.王老师鼓励学生写小说。（学生的小说写得差，并且父 母不同意子女写小说）夸奖学生思维活跃。请从教师职业 道德的角度，评析王老师的教育行为。
2024年4月自考00469教育学原理真题及答案解析
2024年4月自考00469教育学原理真题及答案解析单选 :1、中国教育学的本土化在20世纪二三十年代就已经开始了。
其中，倡导生活教育理论并进行乡村教育实践的教育家是A、陶行知B、晏阳初C、蔡元培D、陈鹤琴正确答案：A答案解析：陶行知倡导生活教育理论并进行乡村教育实践单选 :2、中国封建社会学校教育的主要内容是A、六艺B、七艺C、四书五经D、骑士七技正确答案：C答案解析：中国封建社会学校教育的主要内容是四书五经。
四书指的是：《论语》《孟子》《大学》《中庸》。
五经包括：《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》。
单选 :3、根据皮亚杰对儿童认知发展阶段的划分，中学生的认知水平一般处于A、感觉运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段正确答案：D答案解析：瑞士著名心理学家皮亚杰（Jean Piaget，1896-1980）是认知发展理论的代表人物。
该理论把儿童认知的发展分为四个主要时期：感觉运动时期（婴儿期或从出生〜2岁）；前运算时期（2〜7岁）；具体运算时期（7〜11岁）；形式运算时期（11岁〜成年期）。
单选 :4、党的二十大报告强调，实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑。
这主要反映的教育的社会功能是A、生态功能B、本体功能C、文化功能D、经济功能正确答案：D答案解析：现代教育的经济功能主要表现在以下三个方面：（一）训练与选择劳动力（二）生产科学技术（三）直接创造经济价值；党的二十大报告强调，实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑。
这主要反映的教育的社会功能是经济功能。
单选 :5、“教育是管理人员和体力劳动者之间的关卡。
它对前者是获得闲职的凭证，而使后者不得不从事生产性劳动，绝了往上爬的念头。
”这反映的教育与社会关系的理论是A、功能性理论B、再生产理论C、文凭社会理论D、维持不平等理论正确答案：C答案解析：文凭社会理论是美国社会学家柯林斯在其《文凭社会：教育与分层的历史社会学》（1977）一书中提出的。
苏州大学体育考研真题
2003 年苏州大学研究生入学考试试题《体育概论》一、名词解释: （每题5分，共25分）1 、体质2 、体育体制3 、竞技运动4 、体育科学化5 、身体活动）二、简答题（每题8分，共40分）6 、简述体育概念的历史演变过程。
7 、简述体育的教育功能。
8 、简述体育与社会政治、经济制度的关系。
9 、简述我国教育体制的基本内容。
10 、简述体育与人的身心发展关系。
三、问答题（共85 分）11 、阐述体育与社会生产力发展的关系。
（12 分）12 、说明体育科学体系的学科分类与结构。
（15 分）13 、阐明现代体育的发展趋势。
（15 分）14 、社会主义市场经济对体育体制改革提出哪些要求？（18 分）15 、试述《关于进一步加强和改进新时期体育工作的意见》（中发[2002]8 号的理论与现实意义。
（25 分）2004 年体育概论苏州大学一,名词解释（共5题,每题5分,共25分）1, 体育科学2, 体育体制3, 体育手段4, 终身体育5, 动作节奏二,简答题,（每题8分）6 简述现代体育的发展趋势7 简述体育增强体质的主要内容8 简述体育概念的历史演变过程9 体育教学过程中的特殊教学规律主要有那些10 简述体育教学过程中如何贯彻区别对待与因材施教原则三论述题（共85 分） R/YS.X1{&u11 试述我国体育体制的特点及主要内容（20 分）12 试述体育教学体育锻炼运动训练三者之间的主要区别与联系（15 分）13 我国体育改革的总目标是什么? 目前我国体育改革的主要内容有那些?（18 分）14 你是如何认识我国现阶段学校体育的主要特征和发展趋势的?（16 分）15 确定我国体育目的任务的主要理论依据有那些?我国体育的目的任务是什么2005 年体育概论苏州大学1 体育体制2 体育锻炼3 动作节奏4 体育教学手段5 体育课密度6 体育教学内容二简答题（每题8分,共40分）1 简述我国体育界关于体育起源的两种主要观点2 简述体育对人体发展的作用3 简述体育对社会主义精神文明建设的作用4 简述实现我国体育目的任务的基本要求5 简述体育手段的特点三论述题（每题16分,共80分）1 试述体育与人的身心发展的关系2 试述体育目的任务的社会性和历史性特征3 试述新世纪国际社会在体育目标上将发生的新变化4 试述现代体育科学发展的特征极其对体育发展的意义5 试述你对公布＜中华人民共和国体育法＞的认识和理解苏州大学06 体育概论:1. 体育体制2. 动作节奏3. 国际奥林匹克委员会4. 竞技体育5. 运动技术6. 体育科学1. 简述体育概念的历史演变过程。
《教育管理原理》题库及答案
《教育管理原理》题库及答案一、名词解释1. 管理2. 系统3. 领导体制4. 法律方法5. 反馈6. 学校管理计划7. 校长负责制8. 法治9. 信息10. 法人 11. 学校管理规章制度 12. 行政方法13. 泰勒制 14. 领导15. 教育管理学16. 系统 17. 教学管理 18.办学体制二、填空题1. 教育管理学是教育学和学领域里的交叉边缘学科。
2. 创立了行政组织理论。
3. 威廉·大内提出了。
4. 混合所有制学校主要包括公办民助和两种基本类型。
5. 布莱克和莫顿提出理论。
6. 教育管理学的两个主要分支学科是教育行政学和。
7. 实施管理的主要手段是机构、人和信息。
8. 提出了人际关系学说。
9. 学校管理过程的基本环节是计划、、检查、总结。
10. 提出了需要层次理论。
11. 教育管理学具有二重性、、政策性和综合性的特点。
12. 麦格雷戈提出了理论。
13. 三论”是信息论、控制论和的简称。
14. 领导体制主要有“合议制”（亦称委员会制）和“制”两种基本类型。
15. 学校管理的基本方法主要包括行政的方法、的方法、思想教育的方法和咨询顾问的方法。
16. 法约尔创立了理论。
17. 教育管理学二重性是指教育管理学具有自然科学和两重属性。
三、简答题1. 简述我国教育行政体制的基本层级与架构。
2. 简述校长负责制的内涵及其完善措施。
3. 简述制定学校管理计划的依据及基本步骤。
4. 简述教育管理学的学科属性与特点。
5. 简述管理的价值与功能。
6. 简述泰勒的科学管理理论。
7. 简述教育管理学的研究对象和学科体系。
8. 简述梅奥的人际关系学说。
9. 简述办学体制的内涵与种类。
10. 简述管理活动的要素、手段、职能和基本要求。
11. 什么是x理论和y理论。
四、论述题1. 试述新形势下我国中小学校长应具备的基本素质。
2. 什么是系统性原理，如何在学校管理活动中运用这一原理。
3. 什么是反馈性原理，如何在学校管理过程中运用这一原理。
高等教育学考试题库及答案
高等教育学考试题库及答案一、选择题1. 高等教育学的研究对象是（）A. 高等教育现象B. 高等教育过程C. 高等教育规律D. 高等教育管理答案：C2. 以下哪项不是高等教育的特点？（）A. 专业化B. 学术性C. 应用性D. 知识性答案：D3. 我国高等教育学的发展历程不包括以下哪个阶段？（）A. 古代高等教育B. 近现代高等教育C. 现代化高等教育D. 未来高等教育答案：D4. 以下哪项不是高等教育的四大功能？（）A. 人才培养B. 科学研究C. 社会服务D. 文化传承答案：D5. 以下哪项不是我国高等教育体制的组成部分？（）A. 高等教育管理B. 高等教育结构C. 高等教育层次D. 高等教育理念答案：D二、填空题6. 高等教育学的学科基础是______。
答案：教育学、心理学、社会学7. 高等教育的三大支柱是______、______、______。
答案：人才培养、科学研究、社会服务8. 高等教育的基本矛盾是______与______的矛盾。
答案：教育规律、社会需求9. 我国高等教育体制改革的核心是______。
答案：高等教育的分类与分层10. 高等教育国际化的发展趋势包括______、______、______。
答案：教育观念国际化、教育内容国际化、教育模式国际化三、判断题11. 高等教育学的产生和发展与高等教育的实践密切相关。
（）答案：正确12. 高等教育具有学术性、专业性、应用性等特点。
（）答案：正确13. 我国高等教育的发展历程不包括古代高等教育阶段。
（）答案：错误14. 高等教育四大功能中，人才培养是核心功能。
（）答案：正确15. 高等教育国际化有利于提高我国高等教育的整体水平。
（）答案：正确四、简答题16. 简述高等教育的特点。
答案：高等教育的特点包括学术性、专业性、应用性、国际化、创新性等。
17. 简述我国高等教育体制的组成部分。
答案：我国高等教育体制的组成部分包括高等教育管理、高等教育结构、高等教育层次、高等教育理念等。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)_34
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)1、填空题 20 世纪 60 年代．____提出了终身教育的理论。
参考答案: 保罗.朗格朗本题解释:参考解析：保罗.朗格朗2、单选题下列哪项行为没有违反我国的《义务教育法》？_____A : 分设重点班和非重点班B : 使用未经审定的教科书C : 将学校分为重点学校和非重点学校D : 接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读参考答案: D本题解释:参考答案：D。
参考解析：《中华人民共和国义务教育法》第五十七条规定，学校有拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的行为，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。
3、单选题小花平时食欲很好，但最近几天却不想吃饭，尤其怕油腻并伴有恶心呕吐，小花可能是患_____。
了A : 维生素 A 中毒症B : 维生素 D 中毒症C : 病毒性肝炎D : 佝偻病参考答案: C本题解释:参考答案：C。
4、单选题“精力旺盛、表里如一、刚强易感情用事”属于_____。
A : 胆汁质B : 多血质C : 黏液质D : 抑郁质参考答案: A本题解释:参考答案：A。
参考解析：胆汁质的气质类型表现：直率热情、精力旺盛、表里如一、刚强，但暴躁易怒、脾气急、易感情用事、好冲动。
故选 A。
5、单选题反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是_____。
A : 《教育论》B : 《雄辩术原理》C : 《理想国》D : 《巨人传》参考答案: C本题解释:参考答案：C。
参考解析：《理想国》是体现古希腊伟大的哲学家和教育家柏拉图的教育思想的代表作。
6、填空题根据历史记载，中国早在 4000 多年前的____朝，就有了学校教育的形式。
参考答案: 夏本题解释:参考解析：夏7、判断题设置榜样是对学生学习成绩和态度的肯定或否定的一种强化方式，它可以激发学生的上进心、自尊心、集体主义感等。
简述我国幼教管理体制及其特征
简述我国幼教管理体制及其特征
我国幼教管理体制及其特征
我国幼教管理体制是指针对幼儿园和其他幼教机构的管理机制和体系，以保证幼儿园教育质量、保障幼儿权益和促进幼儿全面发展为目标。
我国的幼教管理体制具有以下特征：
1. 多层次管理体制：我国幼教管理体制包括国家、省级、市级和区县级四级管理机构。
国家层面负责制定幼教政策、规划和标准；省级、市级和区县级则负责具体的实施和监督。
2. 政府主导的管理模式：我国的幼教管理体制主要由政府和政府部门负责，政府在规划、资金投入、招生政策等方面具有重要作用。
同时，政府还加强与社会力量的合作，促进民办幼儿园的发展。
3. 综合监管机制：我国的幼教管理体制注重综合监管，包括质量监控、教师队伍管理、安全管理等方面。
通过教育督导、考核评估、日常巡查等方式，加强对幼儿园的监督和管理。
4. 公平与普惠原则：我国幼教管理体制致力于实现教育公平和普惠，推动城乡、地区间幼教资源的均衡分配。
政府通过政策措施，加大对薄弱地区和特殊群体的支持力度，确保每个孩子都能享受到优质的幼教服务。
5. 多元化发展模式：我国鼓励多样化的幼教发展模式，包括公办幼儿园、民办幼儿园、特殊教育幼儿园等。
政府在政策上支持和引导各类幼教机构的发展，以满足不同家庭和幼儿的需求。
总的来说，我国幼教管理体制以政府主导为基础，注重综合监管和公平普惠原则，鼓励多元化的幼教发展模式。
未来，我国还需进一步完善幼教管理体制，提高管理水平和服务质量，为每个孩子提供更好的幼教环境和条件。
教育制度概述
教育制度是一个国家或地区为了实现其教育目标而建立的一套体系和管理制度。
它包括教育的组织结构、教育活动的规范、教育内容的设计、教育质量的评估以及教育资源的分配等方面。
教育制度的建立和实施对于一个国家的教育水平、人才培养和社会进步具有重要影响。
在中国，教育制度的概述可以从以下几个方面来理解：1. 教育体系：中国的教育体系分为学前教育、初等教育、中等教育和高等教育等不同阶段。
学前教育包括幼儿园教育，初等教育包括小学教育，中等教育包括初中和高中教育，高等教育则包括本科、研究生教育等。
2. 教育体制：中国的教育体制是教育机构与教育规范的结合体，它包括公立学校、私立学校、成人教育、职业教育、特殊教育等多种类型的教育机构。
教育体制的目的是为不同年龄、不同需求的公民提供教育服务。
3. 教育政策：中国政府制定了一系列教育政策，以指导和规范教育活动。
这些政策涵盖了教育公平、教育质量、教育资源分配、教育改革等方面。
4. 教育改革：中国不断推进教育改革，以适应社会发展和国际竞争的需要。
改革措施包括课程改革、考试招生制度改革、教师培训和评价体系改革等。
5. 教育现代化：中国致力于推进教育现代化，通过提高教育质量、促进教育公平、发展现代远程教育等方式，努力构建全民终身教育体系，实现教育的可持续发展。
6. 立德树人：中国教育的根本任务是立德树人，即培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
这要求教育不仅要传授知识，还要注重学生的道德教育和个性发展。
7. 教育公平：中国政府强调教育公平，努力缩小城乡、区域、校际之间的教育差距，确保每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
8. 教育国际化：中国积极参与国际教育交流与合作，引进国际先进的教育理念和教学方法，同时推动中国教育走向世界。
中国的教育制度在不断发展和完善中，旨在构建一个更加公平、高效、现代化的教育体系，以满足国家发展和人民需求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
14-3简述当前我国教育体制的基本特点。
1、学校教育制度
（1）义务教育。
小学和中学的学制主要是“六三三”制，义务教育阶段的学制主要是“六三”制，相当一部分地区进行了改革学制的实验，主要有“五四”制和九年一贯制，但仍有部分地区实行“五三”制。
基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲是我国教育工作的重中之重。
（2）职业教育。
职业教育主要包括中等职业学校、高等职业学校和职业培训。
职业教育体系的重心是中等职业教育。
近年来受高等教育扩招的影响，许多地方普通高中的需求增大，同时，中等职业教育自身发展的途径和人才培养模式难以适应社会需求，中等职业教育增长速度放缓。
高等职业教育由于报考学生少、开学后报到率低和部分学校本身的专业设置不能满足考生要求以及学校收费标准偏高等原因也存在不少问题。
（3）高等教育。
高等教育在层次上分为专科、本科和研究生。
近年来，不仅高等学校扩大招生，部分高等院校还合并，并且通过“211工程”、“985”计划等行动而加强重点高校的发展。
我国高等教育正在向高等教育大众化迈进。
2、教育管理体制。
教育管理体制的特点是：中央和省级政府两级管理，以省级政府管理为主。
同时将发展高等职业教育和大部分专科教育的任务和权力下放到了省级政府。
3、投资办学体制。
投资办学体制的特点是：中央和地方财政拨款为主，辅之以教育税费，收取非义务教育阶段的学杂费，发展校办产业，企事业和社会其他组织和个人捐资助学或集资办学，以及设立各种教育基金的多渠道筹措教育经费。
初步形成以政府办学为主，各种社会力量共同办学的新体制。