第1部分 专题4 第2讲—2021届高考物理二轮复习课件
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专题2-2021届高考物理二轮复习ppt完美课件
●
(4)重力(或系统内弹簧弹力)之外的其他力的功等于机械能的变化，即W其他＝ΔE.
●
(5)系统内一对滑动摩擦力做的功是系统内能改变的量度，即 Q＝Ff·x相对．
第1部分 专题2 第1讲—2021届高考物理二轮复习课 件
第1部分 专题2 第1讲—2021届高考物理二轮复习课 件
●1．Βιβλιοθήκη 想方法“科学思维”展示高考命题点
命题轨迹
Ⅰ卷14、18 2018
Ⅱ卷14
动能定理的
应用
Ⅱ卷17 2017
Ⅱ卷24
第1部分 专题2 第1讲—2021届高考物理二轮复习课 件
情境图
18(1)18 题
18(2)14 题
17(2)17 题
17(2)24 题
高考命题点
命题轨迹
动能定理的
应用
2016
Ⅱ卷16 Ⅲ卷20 Ⅲ卷24
情境图 16(2)16 题
● (1)守恒的思想、分解思想；
● (2)守恒法、转化法、转移法．
●
2．模型建构
● (1)功和功率的求解
● ①功的求解：W＝Flcos α用于恒力做功，变力做功可以用动能定理或者图像法来求解．
②功率的求解：可以用定义式 P＝Wt 来求解，如果力是恒力，可以 用 P＝Fvcos α 来求解．
第1部分 专题2 第1讲—2021届高考物理二轮复习课 件
速下降，后二分之一时间物体匀减速下降，到达井底时速度恰好为0，两段时间重物克服拉力做的
功分别为W1和W2，则
()
●
A．W1>W2
B．W1＝W2
●
C．W1<2W2
D．W1＝2W2
C
【解析】 设物体的质量为 m，匀速运动的速度大小为 v，时间为 t，则匀速运动时，拉力大小为 F1＝mg，位移为 x1＝vt，重物克服拉力 做的功为 W1＝F1x1＝mgvt；匀减速运动时，由牛顿第二定律得：F2－ mg＝ma 得 F2＝m(g＋a)，位移为 x2＝21vt，重物克服拉力做的功为 W2 ＝F2x2＝m(g＋a)12vt；很容易得到：W1＜2W2，选项 C 正确．
第1部分 专题1 第2讲—2021届高考物理二轮复习课件
将物体的位移等分为四份，为运用匀变速直线运动基本公式的推论 ③
奠定基础． 设问针对通过两段相等距高的时间，暗示题目解答的最佳切入点为 ④ 初速度为零的匀加速直线运动连续相等位移所需时间之比：tⅠ∶tⅡ∶ tⅢ∶tⅣ＝1∶( 2－1) ∶( 3－ 2)∶( 4－ 3).
第一部分 专题一 力与运动
高考二轮总复习 • 物理
牛顿运动定 2019 Ⅲ卷 20
律的应用
19(3)20 题
第一部分 专题一 力与运动
高考二轮总复习 • 物理
高考命题点 命题轨迹
情境图
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牛顿运动定 2019 Ⅲ卷 20
律的应用
19(3)20 题
18(1)15 题
17(3)25 题
第一部分 专题一 力与运动
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02 核心知识 · 提素养
2016 Ⅰ卷 21
情境图
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16(1)21 题
第一部分 专题一 力与运动
高考二轮总复习 • 物理
高考命题点
命题轨迹 2020 Ⅰ卷 24
匀变速直线 运动的规律
2Байду номын сангаас19
Ⅰ卷 18
情境图
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19(1)18 题
第一部分 专题一 力与运动
高考二轮总复习 • 物理
高考命题点
命题轨迹
情境图
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第一部分 专题一 力与运动
高考二轮总复习 • 物理
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1．思想方法
“科学思维”展示
(1)追及相遇问题的解题思路和技巧
①紧抓“一图三式”，即过程示意图、时间关系式、速度关系式
和位移关系式．
②审题应抓住题目中的关键字眼，充分挖掘题目中的隐含条件，
奠定基础． 设问针对通过两段相等距高的时间，暗示题目解答的最佳切入点为 ④ 初速度为零的匀加速直线运动连续相等位移所需时间之比：tⅠ∶tⅡ∶ tⅢ∶tⅣ＝1∶( 2－1) ∶( 3－ 2)∶( 4－ 3).
第一部分 专题一 力与运动
高考二轮总复习 • 物理
牛顿运动定 2019 Ⅲ卷 20
律的应用
19(3)20 题
第一部分 专题一 力与运动
高考二轮总复习 • 物理
高考命题点 命题轨迹
情境图
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牛顿运动定 2019 Ⅲ卷 20
律的应用
19(3)20 题
18(1)15 题
17(3)25 题
第一部分 专题一 力与运动
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02 核心知识 · 提素养
2016 Ⅰ卷 21
情境图
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16(1)21 题
第一部分 专题一 力与运动
高考二轮总复习 • 物理
高考命题点
命题轨迹 2020 Ⅰ卷 24
匀变速直线 运动的规律
2Байду номын сангаас19
Ⅰ卷 18
情境图
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19(1)18 题
第一部分 专题一 力与运动
高考二轮总复习 • 物理
高考命题点
命题轨迹
情境图
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第一部分 专题一 力与运动
高考二轮总复习 • 物理
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1．思想方法
“科学思维”展示
(1)追及相遇问题的解题思路和技巧
①紧抓“一图三式”，即过程示意图、时间关系式、速度关系式
和位移关系式．
②审题应抓住题目中的关键字眼，充分挖掘题目中的隐含条件，
专题1—2021届高考物理二轮复习教学课件
2016 Ⅲ卷17
情境图
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20(1)17 题
19(3)16 题
16(3)17 题
17(2)16 题
第一部分 专题一 力与运动
高考命题点 命题轨迹 2019 Ⅰ卷19 2017 Ⅰ卷21
动态平 衡问题
Ⅰ卷19 2016
Ⅱ卷14
情境图
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19(1)19 题
16(1)19 题
16(2)14 题
17(1)21 题
第一部分 专题一 力与运动
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02 核心知识 · 提素养
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“物理观念”构建
1．弹力 (1)大小：弹簧在弹性限度内，弹力的大小可由胡克定律F＝kx计 算；一般情况下物体间相互作用的弹力可由平衡条件或牛顿运动定律 来求解． (2)方向：一般垂直于接触面(或切面)指向形变恢复的方向；绳的 拉力沿绳指向绳收缩的方向．
( B)
D．若增大小球 A 的质量 mA，θ 角会增大
第一部分 专题一 力与运动
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【解析】 假设两球质量相等，则杆应处于水平位置，现A位于 B的下方，可知mA>mB，故A错误．以A球为研究对象，A球受到重力 mAg、球体内壁对A球的支持力NA、杆的压力F.由平衡条件知，mAg与 FA的合力与NA等大、反向，运用平行四边形定则作出力的合成图如 图．
质量一定的条件下，为了使悬挂时背包带受力最小，下列措施正确的
是
(D)
A．随意挂在一个钩子上
B．使背包带跨过两个挂钩
C．使背包带跨过三个挂钩
D．使背包带跨过四个挂钩
第一部分 专题一 力与运动
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【解析】 设悬挂后背包带与竖直方向的夹角为 θ，根据平衡条件 可得 2Fcos θ＝mg；解得背包带的拉力 F＝2cmosg θ，在斜挎包的质量一定 的条件下，为了使悬挂时背包带受力最小，则 cos θ 最大，由于相邻挂钩 之间的距离为 7 cm，图乙中斜挎包的宽度约为 21 cm，故使背包带跨过 四个挂钩时 θ≈0，cos θ≈1，此时挂时背包带受力最小，选项 ABC 错误、 D 正确．
2021届新高考物理二轮复习专题4第2讲电磁感应规律及综合应用ppt课件
(4)利用楞次定律或推论，判断无磁场线圈中的感应方向或线圈
运
第一部分 专题四 电路与电磁感应37
高考
考向3 涡流、电磁阻尼和电磁振荡 6，(多选)(2020·天津高考真题)手机无线充电是比较新颖的充电方 式．如图所示，电磁感应式无线充电的原理与变压器类似，通过分别 安装在充电基座和接收能量装置上的线圈，利用产生的磁场传递能量 ．当充电基座上的送电线圈通入正弦式交变电流后，就会在邻近的受 电线圈中感应出电流，最终实现为手机电池充电．在充电过程中
第一部分 专题四 电路与电磁感应44
高考
考向4 法拉第电磁感应定律的应用 8．(2020·海南5月调研)如图所示，用电阻为0.1 Ω的金属丝围成一个 半径为 0.3 m 的扇形闭合线框，该线框绕垂直于纸面的 O 轴以 rad/s的角速度匀速转动，O轴位于方向垂直纸面向里、磁感应强度大
C．拨至M端时圆环向左运动，拨至N端时向右运动
D．拨至M端时圆环向右运动，拨至N端时向左运动
第一部分 专题四 电路与电磁感应27
高考
【解析】 无论开关 S 拨至哪一端，当把电路接通一瞬间，左边 线圈中的电流从无到有，电流在线圈轴线上的磁场从无到有，从而引 起穿过圆环的磁通量突然增大，根据楞次定律(增反减同)，右边圆环 中产生了与左边线圈中方向相反的电流，异向电流相互排斥，故选B ．
第一部分 专题四 电路与电磁感应22
高考 第一部分 专题四 电路与电磁感应23
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03 命题热点 · 巧突破
24
高考
考点一 楞次定律和法拉第电磁感应定律的应用
考向1 电磁感应现象 1．(2020·新课标卷Ⅱ)管道高频焊机可以对由钢板卷成的圆管的 接缝实施焊接．焊机的原理如图所示，圆管通过一个接有高频交流电 源的线圈，线圈所产生的交变磁场使圆管中产生交变电流，电流产生 的热量使接缝处的材料熔化将其焊接．焊接过程中所利用的电磁学规
专题3—2021届高考物理二轮复习课文课件
带电粒子垂直射入匀强磁场，由于磁场的边界不同造成粒子轨 利用几何
迹圆与边界的几何问题，由于粒子射入磁场的速度不同造成粒 关系解圆
子轨迹圆的半径不同，由于粒子射入磁场的方向不同造成粒子 周问题
轨迹的旋转，以上均涉及平面几何问题.
第一部分 专题三 场与磁场
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03 命题热点 · 巧突破
高考二轮总复习 • 物理
高考二轮总复习 • 物理
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A．匀强电场中B点的电势比D点低 B．粒子的运动轨迹经过PE之间某点 C．若将粒子的初速度变为原来的一半，粒子恰好由E点从BC边 射出 D．若增大粒子的初速度可使粒子垂直穿过EH 【答案】 BC
第一部分 专题三 场与磁场
高考二轮总复习 • 物理
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【解析】 带负电的粒子向下偏转，因此电场方向应竖直向上， B点的电势应高于D点，A错误；粒子做类平抛运动，过C点作速度的 反向延长线过FH的中点，也必过P点，因此运动轨迹应该过PE之间的 某点，B正确；粒子的初速度减小到原来的一半，将从BC边出射，由 类平抛运动的规律，竖直方向位移相等，则运动时间相同，水平位移 将变为原来的一半，因此从E点射出，C正确；从C点射出的粒子，反 向延长线过FH的中点O，OC垂直于EH；增大粒子速度，粒子从HC 边射出，速度偏角必然减小，其反向延长线不可能再垂直于EH，因 此粒子经过EH但不可能垂直于EH，D错误．
情境图
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第一部分 专题三 场与磁场
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02 核心知识 · 提素养
高考二轮总复习 • 物理
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“物理观念”构建
1．电场中常见的运动类型 (1)匀变速直线运动：通常利用动能定理 qU＝12mv2－12mv20来求解； 对于匀强电场，电场力做功也可以用 W＝qEd 来求解． (2)偏转运动：一般研究带电粒子在匀强电场中的偏转问题．对于类 平抛运动可直接利用平抛运动的规律以及推论；较复杂的曲线运动常用 运动的合成与分解的方法来处理．
迹圆与边界的几何问题，由于粒子射入磁场的速度不同造成粒 关系解圆
子轨迹圆的半径不同，由于粒子射入磁场的方向不同造成粒子 周问题
轨迹的旋转，以上均涉及平面几何问题.
第一部分 专题三 场与磁场
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03 命题热点 · 巧突破
高考二轮总复习 • 物理
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A．匀强电场中B点的电势比D点低 B．粒子的运动轨迹经过PE之间某点 C．若将粒子的初速度变为原来的一半，粒子恰好由E点从BC边 射出 D．若增大粒子的初速度可使粒子垂直穿过EH 【答案】 BC
第一部分 专题三 场与磁场
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【解析】 带负电的粒子向下偏转，因此电场方向应竖直向上， B点的电势应高于D点，A错误；粒子做类平抛运动，过C点作速度的 反向延长线过FH的中点，也必过P点，因此运动轨迹应该过PE之间的 某点，B正确；粒子的初速度减小到原来的一半，将从BC边出射，由 类平抛运动的规律，竖直方向位移相等，则运动时间相同，水平位移 将变为原来的一半，因此从E点射出，C正确；从C点射出的粒子，反 向延长线过FH的中点O，OC垂直于EH；增大粒子速度，粒子从HC 边射出，速度偏角必然减小，其反向延长线不可能再垂直于EH，因 此粒子经过EH但不可能垂直于EH，D错误．
情境图
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第一部分 专题三 场与磁场
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02 核心知识 · 提素养
高考二轮总复习 • 物理
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“物理观念”构建
1．电场中常见的运动类型 (1)匀变速直线运动：通常利用动能定理 qU＝12mv2－12mv20来求解； 对于匀强电场，电场力做功也可以用 W＝qEd 来求解． (2)偏转运动：一般研究带电粒子在匀强电场中的偏转问题．对于类 平抛运动可直接利用平抛运动的规律以及推论；较复杂的曲线运动常用 运动的合成与分解的方法来处理．
2021届高考物理二轮专题复习篇PPT教学课件：力学实验及创新
专题复习篇
专题六 物理实验 第1讲 力学实验及创新
物理
栏目导航
考点1
01
考点2
02
专题限时集训
03
[析考情·明策略] 从近五年全国卷命题情况分析：实验命题不避热点，注重陈题 翻新；重点实验频频考，其他实验“轮换”考。实验“小题” 常考力学内容，实验“大题”常考电学内容。在两个实验中， 考情 通常一个实验立足教材，立足创新，凸显对科学探究素养的考 分析 查，一般较为基础，注重对考生的实验基本功的考查；另一个 实验题依据新课程标准要求挖掘改造，对考生的实验能力要求 较高，突出选拔作用。
100.50 mm＝10.050 cm；由图乙可知，其直径 D＝0 mm＋39.8×0.01 mm
＝0.398 mm。
(2)相邻两点间还有 4 个打出的点未画出，故相邻两点间对应的时间
为 T＝0.1 s，打出 D 点时物块的速度 vD＝x2CTE＝9.40－23×.200.1×10－2 m/s＝
0.31 m/s，由 Δx＝aT2 得 a＝xCE2－Tx2AC＝[9.40－3.20－2×30..210－2 0]×10－2 m/s2
（ 教 学 提 纲 ）2021 届高考 物理二 轮专题 复习篇 获奖课 件：专 题6力学 实验及 创新（ 免费下 载）
丙
（ 教 学 提 纲 ）2021 届高考 物理二 轮专题 复习篇 获奖课 件：专 题6力学 实验及 创新（ 免费下 载）
[解析] (1)由图甲可知，该工件的直径为 1 cm＋0.05 mm×13
即 a＝mxm－－nxTn 2。
(2)逐差法：如从纸带上得到 6 个连续相等时间间隔内的位移，
则 a＝x4＋x5＋x69－T2x1＋x2＋x3。
(3)v-t 图象法：求出各点的瞬时速度，画出 v-t 图线，图线的斜
专题六 物理实验 第1讲 力学实验及创新
物理
栏目导航
考点1
01
考点2
02
专题限时集训
03
[析考情·明策略] 从近五年全国卷命题情况分析：实验命题不避热点，注重陈题 翻新；重点实验频频考，其他实验“轮换”考。实验“小题” 常考力学内容，实验“大题”常考电学内容。在两个实验中， 考情 通常一个实验立足教材，立足创新，凸显对科学探究素养的考 分析 查，一般较为基础，注重对考生的实验基本功的考查；另一个 实验题依据新课程标准要求挖掘改造，对考生的实验能力要求 较高，突出选拔作用。
100.50 mm＝10.050 cm；由图乙可知，其直径 D＝0 mm＋39.8×0.01 mm
＝0.398 mm。
(2)相邻两点间还有 4 个打出的点未画出，故相邻两点间对应的时间
为 T＝0.1 s，打出 D 点时物块的速度 vD＝x2CTE＝9.40－23×.200.1×10－2 m/s＝
0.31 m/s，由 Δx＝aT2 得 a＝xCE2－Tx2AC＝[9.40－3.20－2×30..210－2 0]×10－2 m/s2
（ 教 学 提 纲 ）2021 届高考 物理二 轮专题 复习篇 获奖课 件：专 题6力学 实验及 创新（ 免费下 载）
丙
（ 教 学 提 纲 ）2021 届高考 物理二 轮专题 复习篇 获奖课 件：专 题6力学 实验及 创新（ 免费下 载）
[解析] (1)由图甲可知，该工件的直径为 1 cm＋0.05 mm×13
即 a＝mxm－－nxTn 2。
(2)逐差法：如从纸带上得到 6 个连续相等时间间隔内的位移，
则 a＝x4＋x5＋x69－T2x1＋x2＋x3。
(3)v-t 图象法：求出各点的瞬时速度，画出 v-t 图线，图线的斜
2021新高考物理二轮总复习课件：专题四(付,174)
专题四第一讲ꢀ恒定电流和交变电流价值引领备考定向体系构建真题感悟0102内容索引03高频考点能力突破04素养提升微课堂价值引领备考定向本专题是高中物理电学内容的重要分支,在新高考中占较大的比重。
在高考中,直流电路部分要求会分析复杂的串、并联电路的特点及其规律,能分析解决家庭电路中的简单问题,能将安全用电和节约用电的知识应用于实际,养成节约用电的习惯;交流电路部分要求理解交变电流的产生及变化规律,通过实验探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系,知道远距离输电时通常采用高压输电的原因,认识电磁学在人类生活和社会发展中的作用;电磁感应部分要求通过探究影响感应电流方向的因素,理解楞次定律和法拉第电磁感应定律,体会科学技术对社会发展的意义ꢀ核心价值ꢀ核心要求物理观念方面主要考查直流电流、交变电流、感应电动势、感应电流等物质学科素养观念,导体棒切割磁感线运动和相互作用观念,电磁感应现象中的能量观念;科学思维方面主要考查电路动态分析、发电机、变压器、远距离输电、两种电动势计算、单杆双轨、双杆双轨等模型的建构,以及闭合电路欧姆定律、楞次定律和法拉第电磁感应定律等规律理解与应用时的科学推理和科学论证素养ꢀ关键理解能力、模型建构能力、逻辑推理能力、分析综合能力、信息加工能力ꢀ能力、实验探究能力ꢀ核心欧姆定律、电阻定律、焦耳定律、串联和并联电路特点、闭合电路欧要必备求知识ꢀꢀ姆定律、电源的功率和效率、交变电流的产生和描述以及变化规律、变压器的原理、远距离输电、楞次定律、右手定则、法拉第电磁感应定律ꢀ通常涉及的命题情境有家用和工业电路、家用电器、磁电式电流表、试题情境发电机、变压器、远距离输电、无线充电、电磁天平、磁电式速度传ꢀ感器、真空管道超高速列车、磁浮列车、电磁轨道炮、电磁驱动、电磁阻尼等各种实际应用模型直流电路的规律多以实验题的形式出现;交变电流的产生、变压器的原理和远距离输电多以选择题的形式出现;电磁感应现象的综合应用多以计算题的考查方式形式出现①直流电路的动态分析,与平行板电容器相关联的计算,交变电流的有效值的计算、图像及“四值”问题;②理想变压器及远距离输电可能与交变电流的产生、交变电流的图像、电容器或二极管等结合进行考查;③围绕感应电流大小和方向命题,考查对楞次定律和法拉第电磁感应定律的理解;④电磁感应图像问题;⑤电磁感应的力电综合问题是近几年高考考查的热点内容,常与图像、动力学、能量、电路、动量等相结合进行考查ꢀ考向预测体系构建真题感悟【网络构建【高考真题】1.(2020全国Ⅰ卷)图甲所示的电路中,K与L间接一智能电源,用以控制电容器C两端的电压U。
2021届高考物理二轮专题复习PPT教学课件_第二篇一、选择题解题技巧
（教学提 纲）202 1届高 考物理 二轮专 题复习 获奖课 件：第 二篇一 、选择 题解题 技巧（ 免费下 载）
例3
如图3所示，Oa、Ob是竖直平面内两根固定的
光滑细杆，O、a、b、c位于同一圆周上，c为圆周的
最高点，a为最低点，每根杆上都套着一个小滑环，
两个滑环都从O点无初速度释放，用t1、t2分别表示滑 环到达a、b所用的时间，则下列关系正确的是
小球虽然是做斜抛运动，由于到达半圆轨道
左端A点正上方某处小球的速度刚好水平，
所以逆向看是小球从一半圆轨道左端A点正上方某
处开始做平抛运动，运动过程中恰好与半圆轨道相
切于B点，这样就可以用平抛运动规律求解. 因小球运动过程中与半圆轨道相切于B点，则小球在B点的速度与水平
方向的夹角为30°， 设此时位移与水平方向的夹角为 θ，则 tan θ＝tan230°＝ 63，
（教学提 纲）202 1届高 考物理 二轮专 题复习 获奖课 件：第 二篇一 、选择 题解题 技巧（ 免费下 载）
（教学提 纲）202 1届高 考物理 二轮专 题复习 获奖课 件：第 二篇一 、选择 题解题 技巧（ 免费下 载）
方法4 逆向思维法
正向思维法在解题中运用较多，而有时利用正向思维法解题比较繁琐， 这时我们可以考虑利用逆向思维法解题.应用逆向思维法解题的基本 思路：①分析确定研究问题的类型是否能用逆向思维法解决；②确定 逆向思维法的类型(由果索因、转换研究对象、过程倒推等)；③通过 转换运动过程、研究对象等确定求解思路.
解析
由动能定理可知，两小球从A点滑到B点和D点时的速度大小相等，
由机械能守恒定律可知，两球从A点滑到底端C时，速率和路程相等，而
沿a管滑下的小球，在AB段加速度比BC段加速度小，则在速率图中AB段
专题22021届高考物理二轮复习PPT
速下降，后二分之一时间物体匀减速下降，到达井底时速度恰好为0，两段时间重物克服拉力做的
功分别为W1和W2，则
()
●
A．W1>W2
B．W1＝W2
●
C．W1<2W2
D．W1＝2W2
C
【解析】 设物体的质量为 m，匀速运动的速度大小为 v，时间为 t，则匀速运动时，拉力大小为 F1＝mg，位移为 x1＝vt，重物克服拉力 做的功为 W1＝F1x1＝mgvt；匀减速运动时，由牛顿第二定律得：F2－ mg＝ma 得 F2＝m(g＋a)，位移为 x2＝21vt，重物克服拉力做的功为 W2 ＝F2x2＝m(g＋a)12vt；很容易得到：W1＜2W2，选项 C 正确．
②功率的求解：可以用定义式 P＝Wt 来求解，如果力是恒力，可以 用 P＝Fvcos α 来求解．
● (2)动能定理的应用技巧
● 若运动包括几个不同的过程，可以全程或者分过程应用动能定理．
●
(3)碰撞中的“三看”和“三想”
●
①看到“弹性碰撞”，想到“动量守恒与机械能守恒”．
●
②看到“非弹性碰撞”，想到“动量守恒但机械能有损失”．
3．(2020·浙江台州二模)用长为 l、不可伸长的细线把质量为 m 的小
球悬挂于 O 点，将小球拉至悬线偏离竖直方向 α 角后放手，运动 t 时间
后停在最低点．则在时间 t 内
( A)
A．小球重力做功为 mgl(1－cos α)
B．空气阻力做功为－mglcos α
C．小球所受合力做功为 mglsin α
● ②相互作用的一对静摩擦力做功的代数和总等于零，在静摩擦力做功的过程中，只有机械 能的转移，没有机械能转化为其他形式的能；相互作用的一对滑动摩擦力做功的代数和不为零， 且总为负值．在一对滑动摩擦力做功的过程中，不仅有相互摩擦的物体间机械能的转移，还有部 分机械能转化为内能，转化为内能的量等于系统机械能的减少量，等于滑动摩擦力与相对位移的 乘积．
高三物理二轮复习：专题4 电场和磁场课件 第2讲
带电粒子在匀强磁场中的运动
(2014· 乌鲁木齐模拟)如 图所示， 在 ab＝bc 的等腰三角形 abc 区 域内有垂直纸面向外的匀强磁场，d 是 ac 上任意一点，e 是 bc 上任意一点。大 量相同的带电粒子从 a 点以相同方向垂 直磁场射入，由于速度大小不同，粒子从 ac 和 bc 上不同点离 开磁场。不计粒子重力，则从 c 点离开的粒子在三角形 abc 磁 场区域内经过的弧长和运动时间。与从 d 点和 P 点离开的粒子 相比较 ( )
二定律，向心力，解决带电粒子在磁场中运动的问题要画出其 运动轨迹，找出相应的几何关系，从而确定圆心和半径。意在 考查考生对边界磁场问题的理解和处理能力。
专题四
第二讲
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·物理
如图所示，若粒子从 ac 边射出，粒 子依次从 ac 上射出时，半径增大而圆心 角相同，弧长等于半径乘以圆心角，所 以经过的弧长越来越大， 运动时间 t＝θT /2π，运动时间相同，所以 A 正确，C 错 误；如果从 bc 边射出，粒子从 b 到 c 上 依次射出时，弧长会先变小后变大，但 都会小于从 c 点射出的弧长，圆心角也会变大，但小于从 c 点 射出时的圆心角，所以运动时间变小，故 B 错误，D 正确。
专题四 第二讲
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·物理
2．带电粒子在匀强磁场中的运动 (1)若 v∥B，带电粒子以速度 v 做匀速直线运动，此情况 下洛伦兹力等于零。 (2)若 v⊥B，带电粒子在垂直于磁感线的平面内以入射速 度做匀速圆周运动。 v2 ①向心力由洛伦兹力提供，qvB＝m R ； mv ②轨道半径 R＝ qB ； 2πR 2πm ③周期：T＝ v ＝ qB 。
2
课后强化作业
专题四
第1部分 专题2 第2讲—2021届高考物理二轮复习课件
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3．解决力学问题的三大观点 (1)力的观点：主要是牛顿运动定律和运动学公式相结合，常涉及 物体的受力、加速度或匀变速运动的问题． (2)动量的观点：主要应用动量定理或动量守恒定律求解，常涉及 物体的受力和时间问题，以及相互作用物体的问题． (3)能量的观点：在涉及单个物体的受力和位移问题时，常用动能 定理分析；在涉及系统内能量的转化问题时，常用能量守恒定律．
第一部分 专题二 能量与动量
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03 命题热点 · 巧突破
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考点一 动量定理的应用
1．恒力的冲量可应用I＝Ft直接求解，变力的冲量优先考虑应用 动量定理求解．
2．物体动量变化是由合外力的冲量决定的，物体动能变化是由 合外力做的功决定的．
3．动量定理是过程定理，解题时必须明确过程及初末状态的动 量．
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02 核心知识 · 提素养
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“物理观念”构建
1．动量定理 (1)公式：Ft＝p′－p，除表明等号两边大小、方向的关系外，还 说明了两边的因果关系，即合外力的冲量是动量变化的原因． (2)意义：动量定理说明的是合外力的冲量与动量变化的关系，反 映了力对时间的累积效果，与物体的初、末动量无必然联系．动量变 化的方向与合外力的冲量方向相同，而物体在某一时刻的动量方向跟 合外力的冲量方向无必然联系．
第一部分
专题突破方略
专题二 能量与动量
第2讲 动量观点的应用
1 考情速览 · 明规律 2 核心知识 · 提素养 3 命题热点 · 巧突破 4 专题演练 · 速提升
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01 考情速览 · 明规律
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2021届高考物理二轮复习专题四 电路与电磁感应(考点+习题)含解析
专题四电路与电磁感应1.恒定电流(1)闭合电路中的电压、电流关系:E=U外+U内,I=,U=E-Ir。
(2)闭合电路中的功率关系:P总=EI,P内=I2r,P出=IU=I2R=P总-P内。
(3)直流电路中的能量关系:电功W=qU=UIt,电热Q=I2Rt。
(4)纯电阻电路中W=Q,非纯电阻电路中W>Q。
2.电磁感应(1)判断感应电流的方向:右手定则和楞次定律(增反减同、来拒去留、增缩减扩)。
(2)求解感应电动势常见情况与方法(3)自感现象与涡流自感电动势与导体中的电流变化率成正比,线圈的自感系数L跟线圈的形状、长短、匝数等因素有关系。
线圈的横截面积越大,线圈越长,匝数越多,它的自感系数就越大。
带有铁芯的线圈其自感系数比没有铁芯时大得多。
3.交变电流(1)交变电流的“四值”①最大值:为U m、I m,即交变电流的峰值。
②瞬时值:反映交变电流每瞬间的值,如e=E m sinωt。
③有效值:正弦式交变电流的有效值与最大值之间的关系为E=、U=、I=;非正弦式交变电流的有效值可以根据电流的热效应来求解。
计算交变电流的电功、电功率和测定交流电路的电压、电流都是指有效值。
④平均值:反映交变电流的某物理量在t时间内的平均大小,如平均电动势E=n。
(2)理想变压器的基本关系式①功率关系:P入=P出;②电压关系:=;③电流关系:=。
(3)远距离输电常用关系式(如图所示)①功率关系:P1=P2,P3=P4,P2=P线+P3。
②电压损失:U损=I2R线=U2-U3。
③输电电流:I线===。
④输电导线上损耗的电功率:P损=I线U损=R线=R线。
高考演练1.(2019江苏单科,1,3分)某理想变压器原、副线圈的匝数之比为1∶10,当输入电压增加20 V时,输出电压()A.降低2 VB.增加2 VC.降低200 VD.增加200 V答案D依据理想变压器原、副线圈的电压比与匝数比关系公式可知,=,则ΔU 2=ΔU1,得ΔU2=200 V,故选项D正确。
第1部分 专题4 第1讲—2021届高考物理二轮复习课件
第一部分 专题四 电路与电磁感应
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(3)输电线上损失的功率：P 损＝I2R 线＝UP出出2R 线＝UR线2损＝U 损 I.输电线 上的损失功率必须与输电线上的电流和电压相对应，不要把输电线上的 输电电压 U 和输电导线上损失的电压 ΔU 相混淆，不能用公式 P＝UR2计 算输电线上损失的功率．
第一部分 专题四 电路与电磁感应
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电压表的示数变大，金属板板间的电场变强，电场力变大，电场力大于 小液滴的重力，则小液滴向上运动，电势能减小，故 B 错误；由于路端 电压变大，电源效率增大，故 C 错误；根据 ΔI 干＝ΔI3＋ΔI，很容易看 出 ΔI 干<ΔI，由于ΔΔIU干＝r＋R1，即有ΔΔUI <R1＋r，故 D 正确．
第一部分 专题四 电路与电磁感应
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“科学思维”展示
一、思想方法 1．等效思想：等效电路、等效电源； 2．守恒思想：理想变压器的输入功率等于输出功率． 二、模型建构 直流电路动态分析的常用方法 基本思路为“部分→整体→部分”．
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第一部分 专题四 电路与电磁感应
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03 命题热点 · 巧突破
( A)
A．G中电流方向由a到b
B．RT两端电压变大 C．C所带的电荷量保持不变
D．L变暗
第一部分 专题四 电路与电磁感应
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【解析】 电容器的带电量减小，电容器放电，故G中电流由 a→b，故A正确；因为电路中电流增大，电源的内阻分压及灯泡L两 端的电压增大，由E＝U内＋U外，可得RT两端电压减小，故B错误；因 为电容器并联在电源两端，因内电压增大，路端电压减小，故由Q＝ CU，知电容器的带电量减小，故C错误；由图可以知道，热敏电阻与 L串联，当环境温度升高时，热敏电阻的阻值减小，总电阻减小，则 电路中电流增大，灯泡L变亮，故D错误．
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高考命题点
命题轨迹
电磁感应中的图 2017 Ⅱ卷 20
像问题
情境图
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17(2)20 题
第一部分 专题四 电路与电磁感应
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高考命题点
命题轨迹
情境图
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电磁感应中的图 2018 Ⅲ卷 20
像问题
18(3)20 题
第一部分 专题四 电路与电磁感应
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高考命题点
命题轨迹
电磁感应中的图 2019 Ⅰ卷 20
像问题
情境图
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19(1)20 题
第一部分 专题四 电路与电磁感应
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高考命题点 命题轨迹
情境图
电磁感应的
Ⅰ卷 24，
2016
综合应用
Ⅱ卷 24
16(1)24 题
16(2)24 题
第一部分 专题四 电路与电磁感应
第一部分 专题四 电路与电磁感应
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二、求解焦耳热Q的三种方法
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第一部分 专题四 电路与电磁感应
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“科学思维”展示
思想方法 一、电磁感应中电路综合问题 1．等效电源的分析 (1)用法拉第电磁感应定律算出E的大小．等效电源两端的电压等 于路端电压，一般不等于电源电动势，除非切割磁感线的导体(或线 圈)电阻为零．
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02 核心知识 · 提素养
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“物理观念”构建
一、求电荷量的三种方法 1．q＝It(式中I为回路中的恒定电流，t为时间) (1)由于导体棒匀速切割磁感线产生感应电动势而使得闭合回路中 的电流恒定，根据电流定义式可知q＝It. (2)闭合线圈中磁通量均匀增大或减小且回路中电阻保持不变，则 电路中的电流I恒定，t时间内通过线圈横截面的电荷量q＝It.
第一部分 专题四 电路与电磁感应
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03 命题热点 · 巧突破
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考点一 楞次定律和法拉第电磁感应定律的应用
考向1 电磁感应现象
1．(2020·新课标卷Ⅱ)管道高频焊机可以对由钢板卷成的圆管的
接缝实施焊接．焊机的原理如图所示，圆管通过一个接有高频交流电
源的线圈，线圈所产生的交变磁场使圆管中产生交变电流，电流产生
命题轨迹
楞次定
律和法
拉第电
Ⅰ卷 17、
磁 感 应 2018 19，Ⅱ卷
18 定律的
应用
情境图
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第一部分 专题四 电路与电磁感应
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高考命题点
命题轨迹
楞次定律和法拉 2019 Ⅲ卷 14
第电磁感应定律
Ⅱ卷 14，
的应用
2020 Ⅲ卷 14
情境图
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第一部分 专题四 电路与电磁感应
16(2)20 题
16(3)21 题
第一部分 专题四 电路与电磁感应
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高考命
命题轨迹
题点
楞次定
律和法
拉第电 2017 Ⅰ卷 18，Ⅲ卷 15
磁感应
定律的
应用
情境图
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17(1)18 题
17(3)15 题
第一部分 专题四 电路与电磁感应
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高考命 题点
第一部分 专题四 电路与电磁感应
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(2)用楞次定律或右手定则确定感应电动势的方向，从而确定电源 正负极．感应电流方向是电源内部电流的方向，要特别注意在等效电 源内部，电流由负极流向正极．
(3)明确电源内阻r. 2．电路结构的分析 (1)分析内、外电路，以及外电路的串并联关系，画出等效的电路 图． (2)应用闭合电路欧姆定律、串并联电路知识和电功率、焦耳定律 等关系式联立求解．
第一部分 专题四 电路与电磁感应
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2．q＝nΔRΦ(其中 R 为回路电阻，ΔΦ 为穿过闭合回路的磁通量变化 量)
(1)闭合回路中的电阻 R 不变，并且只有磁通量变化为电路提供电 动势．
(2)从表面来看，通过回路的磁通量与时间无关，但 ΔΦ 与时间有关， 随时间而变化．
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高考命题点 命题轨迹
电磁感应的 2016 Ⅲ卷 25
综合应用
情境图
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16(3)25 题
第一部分 专题四 电路与电磁感应
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高考命题点 命题轨迹
情境图
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电磁感应的
Ⅱ卷 21，
2020
综合应用
Ⅲ卷 24
20(2)21 题
20(3)24 题
第一部分 专题四 电路与电磁感应
第一部分 专题四 电路与电磁感应
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3．Δq＝CBLΔv(式中 C 为电容器的电容，B 为匀强磁场的磁感应强 度，L 为导体棒切割磁感线的长度，Δv 为导体棒切割速度的变化量)
在匀强磁场中，电容器接在切割磁感线的导体棒两端，不计一切电 阻，电容器两极板间电压等于导体棒切割磁感线产生的电动势 E，通过 电容器的电流 I＝ΔΔqt ＝CΔΔtU，又 E＝BLv，则 ΔU＝BLΔv，可得 Δq＝ CBLΔv.
第一部分
专题突破方略
专题四 电路与电磁感应
第2讲 电磁感应规律及综合应用
1 考情速览 · 明规律 2 核心知识 · 提素养 3 命题热点 · 巧突破 4 专题演练 · 速提升
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高考命
命题轨迹
题点
楞次定
律和法
拉第电 2016 Ⅱ卷 20，Ⅲ卷 21
磁感应
定律的
应用
情境图
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的热量使接缝处的材料熔化将其焊接．焊接过程中所利用的电磁学规
第一部分 专题四 电路与电磁感应
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三、解决电磁感应综合问题的“看到”与“想到” 1．看到“磁感应强度 B 随时间 t 均匀变化”，想到“ΔΔBt ＝k 为定 值”． 2．看到“线圈(回路)中磁通量变化”时，想到“增反减同”． 3．看到“导体与磁体间有相对运动”时，想到“来拒去留”． 4．看到“回路面积可以变化”时，想到“增缩减扩”．
第一部分 专题四 电路与电磁感应
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模型建构 二、分析线框在磁场中运动问题的两大关键 1．分析电磁感应情况：弄清线框在运动过程中是否有磁通量不 变的阶段，线框进入和穿出磁场的过程中，才有感应电流产生，结合 闭合电路欧姆定律列方程解答． 2．分析导线框的受力以及运动情况，选择合适的力学规律处理 问题：在题目中涉及电荷量、时间以及安培力为变力时应选用动量定 理处理问题；如果题目中涉及加速度的问题时选用牛顿运动定律解决 问题比较方便．
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高考命题点
命题轨迹
电磁感应中的图 2017 Ⅱ卷 20
像问题
情境图
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17(2)20 题
第一部分 专题四 电路与电磁感应
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高考命题点
命题轨迹
情境图
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电磁感应中的图 2018 Ⅲ卷 20
像问题
18(3)20 题
第一部分 专题四 电路与电磁感应
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高考命题点
命题轨迹
电磁感应中的图 2019 Ⅰ卷 20
像问题
情境图
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19(1)20 题
第一部分 专题四 电路与电磁感应
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高考命题点 命题轨迹
情境图
电磁感应的
Ⅰ卷 24，
2016
综合应用
Ⅱ卷 24
16(1)24 题
16(2)24 题
第一部分 专题四 电路与电磁感应
第一部分 专题四 电路与电磁感应
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二、求解焦耳热Q的三种方法
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第一部分 专题四 电路与电磁感应
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“科学思维”展示
思想方法 一、电磁感应中电路综合问题 1．等效电源的分析 (1)用法拉第电磁感应定律算出E的大小．等效电源两端的电压等 于路端电压，一般不等于电源电动势，除非切割磁感线的导体(或线 圈)电阻为零．
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02 核心知识 · 提素养
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“物理观念”构建
一、求电荷量的三种方法 1．q＝It(式中I为回路中的恒定电流，t为时间) (1)由于导体棒匀速切割磁感线产生感应电动势而使得闭合回路中 的电流恒定，根据电流定义式可知q＝It. (2)闭合线圈中磁通量均匀增大或减小且回路中电阻保持不变，则 电路中的电流I恒定，t时间内通过线圈横截面的电荷量q＝It.
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03 命题热点 · 巧突破
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考点一 楞次定律和法拉第电磁感应定律的应用
考向1 电磁感应现象
1．(2020·新课标卷Ⅱ)管道高频焊机可以对由钢板卷成的圆管的
接缝实施焊接．焊机的原理如图所示，圆管通过一个接有高频交流电
源的线圈，线圈所产生的交变磁场使圆管中产生交变电流，电流产生
命题轨迹
楞次定
律和法
拉第电
Ⅰ卷 17、
磁 感 应 2018 19，Ⅱ卷
18 定律的
应用
情境图
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第一部分 专题四 电路与电磁感应
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高考命题点
命题轨迹
楞次定律和法拉 2019 Ⅲ卷 14
第电磁感应定律
Ⅱ卷 14，
的应用
2020 Ⅲ卷 14
情境图
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第一部分 专题四 电路与电磁感应
16(2)20 题
16(3)21 题
第一部分 专题四 电路与电磁感应
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高考命
命题轨迹
题点
楞次定
律和法
拉第电 2017 Ⅰ卷 18，Ⅲ卷 15
磁感应
定律的
应用
情境图
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17(1)18 题
17(3)15 题
第一部分 专题四 电路与电磁感应
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高考命 题点
第一部分 专题四 电路与电磁感应
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(2)用楞次定律或右手定则确定感应电动势的方向，从而确定电源 正负极．感应电流方向是电源内部电流的方向，要特别注意在等效电 源内部，电流由负极流向正极．
(3)明确电源内阻r. 2．电路结构的分析 (1)分析内、外电路，以及外电路的串并联关系，画出等效的电路 图． (2)应用闭合电路欧姆定律、串并联电路知识和电功率、焦耳定律 等关系式联立求解．
第一部分 专题四 电路与电磁感应
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2．q＝nΔRΦ(其中 R 为回路电阻，ΔΦ 为穿过闭合回路的磁通量变化 量)
(1)闭合回路中的电阻 R 不变，并且只有磁通量变化为电路提供电 动势．
(2)从表面来看，通过回路的磁通量与时间无关，但 ΔΦ 与时间有关， 随时间而变化．
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高考命题点 命题轨迹
电磁感应的 2016 Ⅲ卷 25
综合应用
情境图
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16(3)25 题
第一部分 专题四 电路与电磁感应
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高考命题点 命题轨迹
情境图
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电磁感应的
Ⅱ卷 21，
2020
综合应用
Ⅲ卷 24
20(2)21 题
20(3)24 题
第一部分 专题四 电路与电磁感应
第一部分 专题四 电路与电磁感应
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3．Δq＝CBLΔv(式中 C 为电容器的电容，B 为匀强磁场的磁感应强 度，L 为导体棒切割磁感线的长度，Δv 为导体棒切割速度的变化量)
在匀强磁场中，电容器接在切割磁感线的导体棒两端，不计一切电 阻，电容器两极板间电压等于导体棒切割磁感线产生的电动势 E，通过 电容器的电流 I＝ΔΔqt ＝CΔΔtU，又 E＝BLv，则 ΔU＝BLΔv，可得 Δq＝ CBLΔv.
第一部分
专题突破方略
专题四 电路与电磁感应
第2讲 电磁感应规律及综合应用
1 考情速览 · 明规律 2 核心知识 · 提素养 3 命题热点 · 巧突破 4 专题演练 · 速提升
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高考命
命题轨迹
题点
楞次定
律和法
拉第电 2016 Ⅱ卷 20，Ⅲ卷 21
磁感应
定律的
应用
情境图
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的热量使接缝处的材料熔化将其焊接．焊接过程中所利用的电磁学规
第一部分 专题四 电路与电磁感应
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三、解决电磁感应综合问题的“看到”与“想到” 1．看到“磁感应强度 B 随时间 t 均匀变化”，想到“ΔΔBt ＝k 为定 值”． 2．看到“线圈(回路)中磁通量变化”时，想到“增反减同”． 3．看到“导体与磁体间有相对运动”时，想到“来拒去留”． 4．看到“回路面积可以变化”时，想到“增缩减扩”．
第一部分 专题四 电路与电磁感应
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模型建构 二、分析线框在磁场中运动问题的两大关键 1．分析电磁感应情况：弄清线框在运动过程中是否有磁通量不 变的阶段，线框进入和穿出磁场的过程中，才有感应电流产生，结合 闭合电路欧姆定律列方程解答． 2．分析导线框的受力以及运动情况，选择合适的力学规律处理 问题：在题目中涉及电荷量、时间以及安培力为变力时应选用动量定 理处理问题；如果题目中涉及加速度的问题时选用牛顿运动定律解决 问题比较方便．