《生命中不能没有你》作文指导

《生命中不能没有你》

作文指导

阅读下面的文字,根据要求作文。

诗人对诗歌说，我的生命中不能没有你；骑手对骏马说，我的生命中不能没有你；森林对说，我的生命中不能没有你……

请以《生命中不能没有

你》为标题，写一篇作文。

要求：自选角度，自定文体（诗歌除外），字数不少于600。

一、审题：

“生命中不能没有你”这句话，包含了四个方面的容：１、“谁的生命”？――“我的?她

的? ……”；２、是“生命之中”，是生命这个过程,而不是别的什么东东；“生命中”――应该不是很短的时间，应该是很长时间！至少是要贯穿一个时期的。３、一定要有，不能或缺！――点明需要的程度是非有不可，非常强烈。４、是“你”，第

二人称，或者可以理解为用了修辞手法。“你”既可指物质的，――哺育我肉体的生命；也可指是精神的，滋润我精神的生活。所以，这个“你”，应该是一个相当重要、有价值的东西，不是一般的物体！它既可指水，空气，，食物，也

可指亲情，书或者某种品质、素质……

它既可以是你生命必需的东西，也可以是你所爱的、对你有用的东西――你精神境界中必须的东西。

所以，这个“你”是要点明的对象，要点出“你”的具体的名称；它不能是复数,因

为现代汉语的“你”与“你们”是不同的，只有“您”才能当复数用。所以不能在行文中同时阐述几个不同性质的“你”。如果误以为用几个“你”是为了多方面来阐述中心，或以为那是并列关系，都是错的。全文只能写一个“你”。也只

有全文集中写一个“你”，才能让容突出，才能把中心阐述得透彻，深刻。所以:你不等于你们、它，他；

整个题目可以理解为:

谁（我、她,他,人类,植物……--就不能用你!)的生命之中不能没有“你”（书，

水，好奇心，责任感，父爱，母爱，情爱，信念，梦想，敌人，朋友，家庭，国家，空气，土地，地球，，动物，…），一定得有你!

这个题目如果理解为：生命啊，我们不能没有你！赞生命的伟大。这样理解是错误的。因为在题目“生命

中不能没有你”，“生命中”是个状语表述，表示处于什么状态，不是名称表述。（但是，如果有学生这样表述，虽然理解是错误的，出于保护与表扬发散思维，我个人认为，要告诉学生这样做是错了，但我还会给一定的分。）但这个题目如果

表述为：我自己对生命来说，是非常重要的。那便是低级错误了。

二、文章的重点，或者说文眼，应该是要回答“为什么生命中不能没有你？”――即为什么“不能没有”！此句可以作为线索串起全文。“你”只是一个要说

明的对象，不能算是文眼。

2、立意要求：行文中应该是写“谁（我）”与“你”的关系：“你”对“谁（我）”如何重要，“谁（我）”如何“爱”“你”，怎样对待“你”。

通过写“谁（我）”与

“你”的关系，表现出“谁（我）”的精神境界，“谁（我）”的追求，“谁（我）”的需求，“谁（我）”的生命的意义。或使用对比的写法，“有了你会怎样”，“没有你又会怎样”，写出有“你”的重要性。

三、文体：当以

写小说，故事，寓言，即记叙文文体容易；其次是散文，议论文。

如果是记叙文文体，就要用具体的事例来说明“你”对“我”的重要；“我”与“你”的关系；

如果是议论文，这重要性就应该被列为分论点了，文章就是要找事

例来证明这些分论点；

如果是散文，那就要用富有哲理性的语言来抒写“你”对“我”生命的重要性了。但写散文，殊为不易。.

四、选材：（１）写“我”与书的关系：因为书是人类文明的精华……所以我

爱你——书，因为我太爱书了，所以，“我”的生命中不能没有你（我心爱的书）！（文章的重点在于书对我为什么那么重要？我在我的生命中如何重视“你”（书）？！下同。）（２）写“我”与水的关系：水对于人类（动植物）实在太重要了，

水是生命之源！……（３）写出土地对人类（或农民）的不可或缺，因为土地养育了全人类！

（４）学习是“我”生命中不可或缺的，尤其是现代社会！活到老要学到老！

（５）希望，“我”的生命之中，不能没有

你！因为没有希望的生命只是行尸走肉！我们必须赋予我们的生命有意义！

（６）工作，也是我们生命中不可或缺的！因为人要活着，要生存，就必须要通过工作去获取生活、生产资料；同时，通过工作，也锻炼了我们的能力，让我

们得以提升自己的生命质量与精神境界！（７）诗人与诗歌的关系：诗人不写诗歌，便不叫诗人；诗歌是诗人的工作；诗人爱诗歌；诗歌是诗人的第二生命。

（８）骑手与骏马的关系：人没有骑在马上，没有马骑，他便不能叫

骑手。骑手爱马，尤其爱骏马！人与马相互相成。

（９）树林没有，便长不成，更别说能长成大片大片的森林……（１０）钢琴家与钢琴的关系

（１１）亲情与我们每一个人的心灵关系五、好的文章，应该是

符合下面几点：

①立意切旨，深刻；

②容能为中心服务；包括容要突出，充实；

③说理要充分；

④结构要完整，严谨；

⑤构思要新颖；

⑥要有文采，语言要流畅；

⑦要有个人的生活感悟，见解独特；

⑧材料要丰富，感人，富有哲理性；

⑨要学会点题。

六、套作：我理解为如下两种情况：

①指“举例＋名句＋解释”类作文；用记忆的事例来套用所有的题目，再加以肤浅的、不着边际的、可以适合

所有的题目的解释、议论，没有自己的体会、感悟。

②指文章实际上行文并没有切旨，没有涉及题旨的容，只是在开头、或中间，或结尾用到与题旨有关的词语，而其他的容与题目及中心思想都没有关联。

总结：从本文题可

以看出几个问题：①作文题目一般不会是偏差或难以理解的，都是常规的，都是学生有话可说的；②但题目的审题又总会有一定的难度，不小心审题就会掉进陷阱；这正是出题人的心意所在；③所以，就要要求学生，平时要踏踏实实做好每一次