如何正确书写化学方程式(说课)PPT教学课件

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物、反生映成化物学和反反应应的条真件实分情别况是。什写么化。学也方各就程类是式、说即数只要量遵、守质量不变
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写出木炭燃烧、细铁丝的氧气中燃烧的化学反应方 程式 写出红磷燃烧的化学方程式
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老师引导学生2H充H2分2++OO讨22论点点燃。燃认2H识H2O2到O 氢气燃烧时，宏观
上物质的各类发生了变化、微观上分子发生了变化。
宏观上元素的各类没变符、合微客观观上事原实子的引引程导导式学下生，写经出过氢讨气反论燃应，烧条分的件析化、。学生认方成识程物式的。状态
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二、教学目标分析
1、知识与技能 ①理解书写化学方程式的原则。 ②掌握书写化学方程式步骤，初步学会配平
化学方程式。
2、过程与方法 通过活动与探究，培养学生分析问题解决问
题的能力；通过观察对比，培养学生的观察能力 以及归纳总结的能力；通过练习，增强对所学知 识的记忆、理解、巩固、提高。
总结、作业：
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PPT教学课件
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4P2+P5P+O+5O2/写标配查22O点-：：：：-燃2---写 标 配 检P--2-O出 出 平 查P225P反 反 、 化O25O应 应 学改5 物 条 方成与 件 程等生 、 式号成生物成物的状态4PP+P+55+OOO2 22点------燃----2PP2O52OP5 25O5
1、写出实验室制氧气的化学反应方程式 2、写出电解水的化学反应方程式
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四、教法分析
根据学生在书写化学方程式中可能会出现的错 误（如化学式写错、没配平、未标条件、箭头 使用不当或遗漏等）。本节采用以活动探究和 讲练结合的方法进行教学。让学生在活动与探 究中获取并巩固有关知识；在练习活动中巩固 和提高对有关知识的认识。
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五、学法指导
课题2：如何正确书写化学方程式
2016河师大国培班 张骥
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一、教材分析
元素符号、化学式、化学反应式等化学用 语以及质量守恒定律的学习，为化学方程式的 学习打下了坚实的基础。而正确书写化学方程 式的学习也将为学生正确理解化学反应并运用 化学方程式进行计算打下了得好的基础。因此， 这一课题的内容不但起承上启下的作用。还是 学生学好化学的重要保证。
引导学生主动探究。让他们自己去观察、讨 论、分析，使其在探究中获取知识。在练习 和巩固中加深对知识的理解和认识。使学生 在活动中获得新知并产生成就感。激发学生 学习化学的兴趣。
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六、教学过程设计
首先，我根据教材创设了如下的情境
1、请同学们写出氢气燃烧的反应式（请一位同学演板） 2、怎样从微观的角度解释质量守恒定律 3、运用质量守恒定律分析你所写的反应式是否符合化学 反应的实际情况？
3、情感态度与价值观 激发学生学习化学、探索化学知识的兴趣，以及尊重
客观事实，实事求是的科学态度。
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三、学情分析
化学用语的学习一直是学生学习的重点，也 是一个难点，一个分化点。特别是化学方程 式的书写。虽然学生通过前面的学习为化学 方程式的学习打下了一定的基础，但是由于 方程式书写的重要性和复杂性。可能会造成 部分学生的学习困难。教师在教学中要特别 注意这一问题，循序渐进，不可贪多。