课件..运动的快慢
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《运动的快慢》PPT教学课文课件
在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发了学生们 的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活 动之中，孩子们的学习效率很高。我很善于评价学生，增强了 他们的自信心，学生们找到了自身的价值，尝试到了成功的喜 悦。
不足之处：有个别学生在学习上不扬鼓励他们，教师应让学生多看 书，要开阔孩子们的视野。 在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的 教学水平。
5、小结：不管这个物体的运动是慢还是快，只要测量出时间和距离，我们就 可以知道物体运动的速度。 6、讲述：随着科技的发展，现在已经有一些先进的仪器可以直接测量出物体 的运动的运动速度了。 先进仪器的出现，可以减少人类的很多工作量。
板块七、研究物体运动具有一定的方向 1、（出示图片）这是一张气象卫星云图，是2005年台风“”卡努”运动走向 图。（出示资料） 2、交流问题：气象台在发布台风预报时，除了有时间、风速、风级以外，还 强调了什么？为什么？
5、学习使用秒表。 （1）指导秒表握持姿势。 （2）指导秒表各按键功能。 （3）学习准确读数。 （4）跟着老师一起练习计时。 【教师口令“开始”“暂停”“清零”】
A、测量时两个同学相互合作； B、找准测量的起点和终点，把米尺拉直； C、数字要读准确，精确到厘米。
板块四、探究 使用米尺和秒表测量并计算人走路速度。 1、谈话：想不想来测试一下自己走路的速度？ 怎么测量？ 2、交流小结、得出方案。 方法一：走一定的距离，看时间的长短； 方法二：走一定的时间，看走的距离长短。用“距离/ 时间=速度”进行计算。
（出示教材第 7 页的 100 米赛跑成绩表）这是运动会 100 米赛跑的成 绩表，从这张表格中，你知道了什么？
交流∶假设在同一场比赛中，我们可以通过谁先达到终点来判断谁最快。 这是我校刚刚举行的男子100米赛跑比赛，由于人数较多，分成两场比赛 。可以通过什么来判断谁快谁慢? （时间） 得出结论∶相同路程比时间，时间少，运动快。
运动的快慢课件
蜗牛每小时只爬出5M
鲨鱼捕食时能在0.2S内游出5M
❖ 蜗牛和鲨鱼哪一个运动得更快？
❖ 运动路程相同比时间，运动时间越长，运动 得越慢。
一.比较物体运动快慢的方法:
1.相同时间比路程，路程大的就快 2.相同路程比时间，时间短的就快
❖ 新问题： 运动快慢的比较
❖ 若路程不相同，时间也不相同时，那如何 去比较呢 例:运动员用10s跑了100m，汽车在2h内行驶
行驶了72km，那运动员和汽车哪个快呢？
解：
运动员的速度： v1
s1 t1
100 m 10 s
10m / s
汽车的速度：
v2
s2 t2
72km 36km/ h 10m / s 2h
因为v1 =v2所以运动员和汽车一样快．
例3：飞机在1.5ｈ内飞行2700kｍ，子弹在2S内
飞行1600ｍ，试比较它们运动的快慢．
我们先来研究最简单的情况
200m
200m
200m
0s
10s
20s
30s
如上图，一个物体沿着直线运动，在相
同时间内，通过的路程始终相等，这样
的运动叫做匀速直线运动。
怎样来描述匀速直线运动的快慢呢？
5、计算
由速度公式 V=St 变形可得
路程计算公式 S=Vt
时间计算公式
t=
S V
例1：刘翔在2004年雅典奥 运会中，以12.91s获得了男 子110m栏金牌，试求这项 奥运会记录的速度是多少？
解：
飞机的速度：v1
s1 t1
2700 km 1800 km/ h 1.5h
子弹的速度： v2
s2 t2
1600 m 2s
800 m / s 2880 km/ h
鲨鱼捕食时能在0.2S内游出5M
❖ 蜗牛和鲨鱼哪一个运动得更快？
❖ 运动路程相同比时间，运动时间越长，运动 得越慢。
一.比较物体运动快慢的方法:
1.相同时间比路程，路程大的就快 2.相同路程比时间，时间短的就快
❖ 新问题： 运动快慢的比较
❖ 若路程不相同，时间也不相同时，那如何 去比较呢 例:运动员用10s跑了100m，汽车在2h内行驶
行驶了72km，那运动员和汽车哪个快呢？
解：
运动员的速度： v1
s1 t1
100 m 10 s
10m / s
汽车的速度：
v2
s2 t2
72km 36km/ h 10m / s 2h
因为v1 =v2所以运动员和汽车一样快．
例3：飞机在1.5ｈ内飞行2700kｍ，子弹在2S内
飞行1600ｍ，试比较它们运动的快慢．
我们先来研究最简单的情况
200m
200m
200m
0s
10s
20s
30s
如上图，一个物体沿着直线运动，在相
同时间内，通过的路程始终相等，这样
的运动叫做匀速直线运动。
怎样来描述匀速直线运动的快慢呢？
5、计算
由速度公式 V=St 变形可得
路程计算公式 S=Vt
时间计算公式
t=
S V
例1：刘翔在2004年雅典奥 运会中，以12.91s获得了男 子110m栏金牌，试求这项 奥运会记录的速度是多少？
解：
飞机的速度：v1
s1 t1
2700 km 1800 km/ h 1.5h
子弹的速度： v2
s2 t2
1600 m 2s
800 m / s 2880 km/ h
《比较相同时间内运动的快慢》PPT课件
速度 8m/s 14m/s 30m/s 340m/s
物体 公共汽车
地铁 高速列车
光
速度 12m/s 17m/s 80m/s 300000km/s
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道了运动相同的时间，可以用比较运 动距离的方法来比较运动的快慢，距离长，运动快，距离短，运 动慢；实验中利用了软尺测量距离，利用秒表测量时间；应用“ 相同时间比距离”的方法判断物体运动的快慢。
快艇
轮船
行驶距离 900千米 300千米 120千米 100千米 45千米
第六名 自行车 15千米
喷气式客机通过的距离最远，是第一名。自行车通过的距离最近，是最后一名。 按从快到慢的顺序排名:喷气式客机、高速列车、汽车、快艇、轮船、自行车。
结论：在相同时间内，可以根据不同物体的运动距离来比较运动的快慢。 运动的距离越短，运动的越慢；运动的距离越长，运动的越快。
科学探索
同学甲 同学乙
实验记录
行走距离 2.5米 3米
运动的快慢 慢 快
科学探索
实验分析
虽然两名同学从不同地点不同时间沿直线出发，但是他们运动的时间都 是10秒，测量他们的行走距离我们可以发现：同学甲的行走距离是2.5米， 同学乙的行走距离是3米。在相同时间内，行走距离越远说明运动得越快。
实验结论
交流研讨
说说生活中常见物体的运动速度
我们发现利用物体运动的时间和距离，能比较它们运动的快慢，即速度的大小。 在运动距离相同的情况下，运动的时间短，速度快；运动的时间长，速度慢。 在运动相同时间的情况下，运动的距离长，速度快；运动的距离短，速度慢。
交流研讨
生活中常见物体的速度
物体 自行车 汽车 火车 声音
从不同地点不同时间沿直线出发，相同时间内行走距离越远,速度越快。
运动的快慢(38张PPT)物理八年级上册
匀速直线运动与变速直线运动
如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，在某段时间内的运动过程。关于甲、乙两车的运动情况，说法错误的是( )
A.司机相对地面是运动的B.乙车到达600m处所用时间大于甲车达此处所用时间C.乙车在做匀速直线运动D.甲、乙两车在40s内的平均速度相同
C
答案：C解析：A.司机与地面之间有位置的变化，所以司机相对地面是运动的，故A正确，不符合题意；B.由图象可知，当两车通过的路程都为600m时，甲车用的时间为20s，而乙车用的时间大于30s，故B正确，不符合题意；C.乙车在相等时间内通过的路程不相等，所以乙车做变速直线运动，故C错误，符合题意；D.由图象可知，两车在40s的时间内通过的路程相等，都是1200m，所以两车在相等时间内通过的路程相等，则两车的平均速度相同，故D正确，不符合题意
1 m/s = 3.6 km/h
匀速直线运动
1.机械运动的分类
二、匀速直线运动
物体做机械运动，按照运动路线的曲直可分为直线运动和曲线运动
沿速度可分为匀速直线运动和变速直线运动。
A与B的机械运动有什么差别？
A车的位置随时间均匀变化，B车的位置随时间不均匀变化。
特别提醒：由于做变速直线运动的物体的速度是变化的，所以通过不同的路程或在不同的时间内物体运动的平均速度一般不同。
平均速度用来粗略地描述做变速运动的物体的平均快慢程度，但不能精确地知道它的运动情况，即不知它何时加速，何时减速，何时中途停留。
运动形式
匀速直线运动
变速直线运动
平均速度：只能表示物体在所求的那段路程中（或这段时间内）的运动情况，不能表示运动中任何一段路程（或任何一段时间内）的运动情况。
A
B
0
300m
如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，在某段时间内的运动过程。关于甲、乙两车的运动情况，说法错误的是( )
A.司机相对地面是运动的B.乙车到达600m处所用时间大于甲车达此处所用时间C.乙车在做匀速直线运动D.甲、乙两车在40s内的平均速度相同
C
答案：C解析：A.司机与地面之间有位置的变化，所以司机相对地面是运动的，故A正确，不符合题意；B.由图象可知，当两车通过的路程都为600m时，甲车用的时间为20s，而乙车用的时间大于30s，故B正确，不符合题意；C.乙车在相等时间内通过的路程不相等，所以乙车做变速直线运动，故C错误，符合题意；D.由图象可知，两车在40s的时间内通过的路程相等，都是1200m，所以两车在相等时间内通过的路程相等，则两车的平均速度相同，故D正确，不符合题意
1 m/s = 3.6 km/h
匀速直线运动
1.机械运动的分类
二、匀速直线运动
物体做机械运动，按照运动路线的曲直可分为直线运动和曲线运动
沿速度可分为匀速直线运动和变速直线运动。
A与B的机械运动有什么差别？
A车的位置随时间均匀变化，B车的位置随时间不均匀变化。
特别提醒：由于做变速直线运动的物体的速度是变化的，所以通过不同的路程或在不同的时间内物体运动的平均速度一般不同。
平均速度用来粗略地描述做变速运动的物体的平均快慢程度，但不能精确地知道它的运动情况，即不知它何时加速，何时减速，何时中途停留。
运动形式
匀速直线运动
变速直线运动
平均速度：只能表示物体在所求的那段路程中（或这段时间内）的运动情况，不能表示运动中任何一段路程（或任何一段时间内）的运动情况。
A
B
0
300m
八年级物理上册教学课件《运动的快慢》
约33
可达48
蜗牛
人（步行） 约250
约5 自行车 高速公路上的小轿车 约700
雨燕
可达120 上海磁悬浮列车
喷气式客机
约1000
约3070
超音速歼击机 子弹（出膛时） 地球同步卫星
在田径赛中，运动员可在10 s内跑完100 m的路程； 马路上匀速行驶的汽车里程表显示的速度是30 km/h； 非洲羚羊的奔跑速度可达20 m/s。这三者速度从大到
课堂练习
1. 请将下列物体按速度从大到小排列. （1）光速：3 ×108m/s （2）人步行：110cm/s =1.1m/s （3）汽车：30m/s （4）发射人造卫星的最小速度：7900m/s （5）自行车：72km/h =20m/s
（1）>（4）>（3）>（5）>（2）
2.关于速度的概念，下列说法正确的是（ C ）。 A.物体通过的路程越长，速度越大 B.物体运动的时间越短，速度越大 C.物体在相等的时间内通过的路程越长，速度越大 D.物体在相等的路程内所用的时间越长，速度越大
小的顺序是（ C ）。
A.汽车、羚羊、运动员 B.运动员、汽车、羚羊 C.羚羊、运动员、汽车 D.羚羊、汽车、运动员
知识点二 匀速直线运动 一、机械运动的分类
按照运动路线，机械运动分为直线运动和曲线运动。
列车沿直线运动
过山车沿曲线运动
【想想议议】沿直线行驶的两辆小汽车运动有什么不同？
甲
乙
在直线运动中，按速度可分为匀速直线运动和变速直线运动。
知识点一 速度
一、定义：路程与时间之比叫作速度。
二、物理意义：表示物体_运__动__快__慢___的物理量。
三、公式：v s t
7.运动的快慢课件科学四年级上册
想一想，为什么不能从楼梯 上快速地跑下来？ 运动的物体具有能量，速度越快，能量越 大。楼梯上快速奔跑具有很大的能量从而 止不住脚步，易冲撞他人带来伤害。
运动的物体具有能量
运动的物体具有能量，速度越快，能量越大。
为什么不能高空抛物？
高空抛物时，物体越接近地表速度越快，能量越大，容 易对地面的人或物造成伤害，甚者会威胁生命安全。高 空抛物不仅是道德上的问题，有的还要受到法律的制裁。
2 关于能量 运动的物体具有能量，速度越快，能量越大
3 关于安全 上下楼梯时一定要慢步行走，从日常点滴做起，拒绝高空 抛物，时刻注意安全问题。
拓展作业
小红妈妈从家里出发，步行去菜市 场 买 菜 ， 路 程 为 1000 米 ， 花 费 时 间为5分钟，小红也从家里出发到 菜市场，花费时间10分钟，请思考： ①他们两人的速度分别是多少？ ②谁的步行速度更快？
民航飞机
800千米/时 ①
自行车
15千米/时 ⑦
沙尘暴
80千米/时 ④
猎豹
90千米/时 ③
“复兴号”动车
350千米/时 ②
步行
5千米/时
⑧
台风中心移动
30千米/时 ⑥
海豚
55千米/时 ⑤
运动的物体具有能量
道路为什么要限速？
运动的物体具有能量
运动的物体具有能量
物体的运动速度有快有慢，有大有小，同一种物体 运动的速度越大，产生的冲击力也越大，运动速度 越小，产生的冲击力也越小。
看他们在同一段时间里跑了多远。谁跑得远，谁的速 度就快，谁跑的短，谁的速度就慢。
比较速度快慢的方法
方法1：看他们跑相同路程用了多 少时间，用时少的速度快。(相同路程比时 间）
方法2：看他们在相同时间里跑了 多少路程，路程长的速度快。（相同时间 比路程）
运动的物体具有能量
运动的物体具有能量，速度越快，能量越大。
为什么不能高空抛物？
高空抛物时，物体越接近地表速度越快，能量越大，容 易对地面的人或物造成伤害，甚者会威胁生命安全。高 空抛物不仅是道德上的问题，有的还要受到法律的制裁。
2 关于能量 运动的物体具有能量，速度越快，能量越大
3 关于安全 上下楼梯时一定要慢步行走，从日常点滴做起，拒绝高空 抛物，时刻注意安全问题。
拓展作业
小红妈妈从家里出发，步行去菜市 场 买 菜 ， 路 程 为 1000 米 ， 花 费 时 间为5分钟，小红也从家里出发到 菜市场，花费时间10分钟，请思考： ①他们两人的速度分别是多少？ ②谁的步行速度更快？
民航飞机
800千米/时 ①
自行车
15千米/时 ⑦
沙尘暴
80千米/时 ④
猎豹
90千米/时 ③
“复兴号”动车
350千米/时 ②
步行
5千米/时
⑧
台风中心移动
30千米/时 ⑥
海豚
55千米/时 ⑤
运动的物体具有能量
道路为什么要限速？
运动的物体具有能量
运动的物体具有能量
物体的运动速度有快有慢，有大有小，同一种物体 运动的速度越大，产生的冲击力也越大，运动速度 越小，产生的冲击力也越小。
看他们在同一段时间里跑了多远。谁跑得远，谁的速 度就快，谁跑的短，谁的速度就慢。
比较速度快慢的方法
方法1：看他们跑相同路程用了多 少时间，用时少的速度快。(相同路程比时 间）
方法2：看他们在相同时间里跑了 多少路程，路程长的速度快。（相同时间 比路程）
《运动的快慢》-完整课件
《运动的快慢》-完整课件一、导言运动是我们日常生活中不可缺少的一部分，无论是为了保持健康还是为了放松自己，运动一直是人们追求的目标。
然而，人们在进行运动时，却有时会考虑运动的快慢问题，究竟是快速运动好还是缓慢运动好？本课件将从运动的作用、快慢运动的优缺点、适合的人群等方面探讨这一问题。
二、运动的作用1.促进健康运动对人体健康极其重要。
适当的运动可以强身健体，增强免疫力，预防疾病，延缓衰老等。
运动可以提高心肺功能，增强肌肉力量，改善心理健康等方面都起到了积极的作用。
2.放松心情运动不仅有身体上的益处，还有助于放松身心。
在运动过程中，身体会释放出多巴胺、去甲肾上腺素等化学物质，有助于缓解紧张和焦虑，促进愉悦情绪和睡眠质量等。
3.提高注意力和智力运动还有助于提高注意力和智力。
运动能够促进血液循环，提高大脑灌注，增加大脑神经元之间的连接，提高处理信息的速度和准确性，增加创造力等。
三、快慢运动的优缺点1.快速运动的优点快速运动能够在短时间内消耗更多的热量，加速代谢，达到燃脂的效果，有助于减肥。
同时，快速运动还能够提高心肺功能，增强心肺耐力，有助于改善心血管健康。
此外，快速运动还能够提高身体的柔韧性、协调性和反应能力。
2.快速运动的缺点快速运动对身体的消耗比较大，需要有一定的运动基础，否则会增加受伤的风险。
快速运动还可能对关节、韧带等部位造成影响，容易引起一些运动伤害。
3.缓慢运动的优点缓慢运动对身体的消耗较小，更适合一些没有运动基础或运动能力较弱的人。
缓慢运动还能够帮助身体放松，有助于缓解焦虑和压力，有益于心理健康。
同时，缓慢运动能够提高身体的灵敏度，改善运动协调性。
4.缓慢运动的缺点缓慢运动的能量消耗较少，无法达到燃脂的效果。
缓慢运动的时间较长，对于工作繁忙的人来说可能不太合适。
四、适合人群1.快速运动适合人群快速运动适合那些运动基础较好，能够快速调动身体的人。
同时，快速运动对心肺功能较弱的人也有益。
2.缓慢运动适合人群缓慢运动适合那些没有运动基础、或者年龄较大、身体健康状况较差的人。
5.3怎样比较运动的快慢(课件)(共10张PPT)2024-2025学年湘教版四年级科学上册.ppt
计算物体运动的快慢，必须 要有什么数据？
我们可以用什么来描 述物体运动的快慢呢？
练一练
一、选择题 1．小军在百米赛中获得第一名，说明他（A ）。 A．时间短 B．距离长 C．时间长 D.距离短
2．小明与小林在长跑比赛中同时到达终点，说明他们跑得（C）。 A．距离不同 B．时间不同 C．快慢相同 D.快慢不同
四年级上册 第五单元 《运动与力》
怎样比较运动的快慢
想一想
用什么方法来比较呢？
他们谁跑的快呢？
想一想
小车运动的快慢与什 么有关系呢？
如何比较小车运 动的快慢呢？
想一想
相同的距离，比较什么呢？
相同的时间，比较什么？
想一想
方法一： 规定时间 10秒
？厘米
方法二：
规定距离 60厘米
？秒
速 度
=
距离 时间
这两种方法都与谁有关系？
方法不同，怎么 比呢？
想一想
步行速度பைடு நூலகம்5千米/时
自行车速度5—15千米/时
高速列车速度 250—350千米/时
马车速度5—40千米/时
汽车速度 60—150千米/时
飞机速度600—900千米/时
比较一下，这些出行方式的快慢？
如何选择这些出行方式呢？
找一找
我们可以用哪些方法比较物 体运动的快慢呢？
3．小玲从家到学校的距离是200米，用了5分钟，她行走的速度是。（A） A．40米/分 B．20米/分 C．15米/分 D.10米/分
4．小车用10秒钟，通过了60厘米，它的速度是（ C）。 A．2厘米/秒 B．4厘米/秒 C．6厘米/秒 D．8厘米/秒
5．飞机飞行的速度一般是（ B）。 A．5—15千米/时 B．600—900千米/时 C．60—150千米/时 D．250—350千米/时
初二物理《运动的快慢》PPT课件
路程 时间
v s t
（本页内容要记笔记）
速度定义式的两个变形公式
v s t
s vt
ts v
（4）单位
s——路程——米（m） t——时间——秒（s） v——速度——米/秒（m/s m·s-1）读作：米每秒
常用单位：千米/时（km/h） 读作:千米每小时
复习换算：
（本页内容要记笔记）
时间单位：1h= 60 min 1min= 60 s
方法1：
百米冠军： 8.33m/s 万米冠军： 5.95m/s
方法2：
百米冠军： 0.12s/m 万米冠军： 0.168s/m
一、速度（v）
（1）物理意义
（本页内容要记笔记）
在物理学中，物体运动的快慢用速度（velocity）表示。
（2）定义
物体在单位时间内（或者说每秒内）通过的路程。
（3）公式
速度=
s
约5m/s
48m/s
40m/s
（本页内容要记笔记）
二.匀速直线运动
定义：物体沿着直线运动，并且速度大小保持不变，叫做匀速 直线运动（uniform rectilinear motion）.
匀速直线运动是最简单的机械运动，常见的物体大多做变速 运动.
速度练习
❖ 1、汽车在平直的高速公路上行驶，1 min
百米冠军： 100m 12s =8.33m/s
万米冠军： 10000m =5.95m/s
1680s
方法2：比较他们运动1m路程所用时间，时间短的运动快。
百米冠军： 万米冠军：
12s
=0.12s/m
100m
1680s =0.168s/m 10000m
所以，百米冠军运动的快
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