道德与法治教学工作计划(汪春梅)
道德与法治教学工作计划道德与法治教学进度计划
道德与法治教学工作计划道德与法治教学进度计划道德与法治教学工作计划道德与法治教学进度计划日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！什么样的计划才是有效的呢？以下是小编帮大家整理的道德与法治教学工作计划道德与法治教学进度计划，希望能够帮助到大家。
道德与法治教学工作计划道德与法治教学进度计划1一、学生情况分析：本学期我继续担任七年级(1、2、3、4班)的道德与法治课的教学工作，学生思想活跃，有一定的学习积极性，但基础不一，有一部分学生上课纪律较差、学习不认真、成绩较差，所以作为教师要严格要求学生，转变教学观念，改进教学方法，使学生尽快进入学习状态，并且注意做好后进生的转化工作，充分调动学生学习思想品德的积极性，使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气。
对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育，使他们懂得磨炼意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会，培养健全人格;使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要。
二、教材分析：伴随着学生身体和心理的迅速发育，独立意识逐渐增强，生活矛盾也开始凸显。
七年级下册教材在设计中遵循学生的成长规律，以学生成长中的问题与矛盾为基础，突出“成长的不仅是身体”的基本观点，提炼确定了青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长、走进法治天地四个学习主题，共四个单元。
第一单元：青春时光。
作为七年级下册起始单元，本单元奠定七下青春生命教育的底色。
内容主题聚焦“青春”，基于却不局限于“青春期”，视青春为人生经历的一段重要时光，与七年级上册第一单元“中学时代”相呼应。
着眼青春，不仅关注青春期的身心变化，更强调从“身体—心理—精神”的整体状态来看待青春成长;不仅关注初中阶段的学习与生活，更希望为人生奠定基础。
第二单元：做情绪情感的主人。
2023道德与法治教学的工作计划7篇
2023道德与法治教学的工作计划7篇2023道德与法治教学的工作计划（篇1）一、学生基本情况：1、本班级共有学生13人，其中男生10人，女生3人。
2、本学期学生学习情况与上学期基本相同。
基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。
3、还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
二、教材分析：1、教材在呈现形式上，从儿童视角出发，通过大量的图画、照片、学生作品等鲜活的样式，给孩子一个耳目一新的感觉。
从儿童自身出发，运用儿童语言、对话、旁白、提示主题文字等形式，让儿童置身其中，增加了教材的趣味性、可读性与启发性。
2、教材在知识结构上，每个单元以学生的现实生活为基本线索设置主题。
3、教材在内容特点上，突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放性、”等特点。
4、教材在实现教育目标上，各单元设计既有各自比较明确的设计意图和侧重点，具有发散性，自我性，又按照儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的结构排列，由低到高循序渐进，由近有远螺旋上升。
能够较好地实现情感态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法等综合的课程目标。
三、教学目标：1、通过第一单元《让我试试看》的教学，帮助孩子们做勇于挑战的人。
并通过尝试种下一粒子，学会呵护、养育小小的生命。
2、通过第二单元《我们好好玩》的教学，引导孩子们多做一些有益于身心健康的游戏活动，了解具有民族特色、地方特色的传统游戏活动，学会根据自己的爱好和场地创新健康安全的游戏。
3、通过第三单元《绿色小卫士》的教学，延续上学期“公共场所”单元的学习，进一步引导孩子们从生活的点滴认识到人类对干净的水、新鲜空气、生态环境的需求和保护。
在社会生活中养成爱护环境、合理利用资源等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。
道德与法治教师教学工作计划
道德与法治教师教学工作计划一、教学目标1. 帮助学生建立正确的法治观念，提高道德修养，增强法治意识，树立正确的价值观念。
2. 培养学生的判断力和决策能力，使他们能够根据法律法规正确处理问题和决策。
3. 引导学生正确认识家庭、学校、社会和国家的法律地位，使他们能够自觉遵守法律，积极参与法治建设。
二、教学内容1. 道德教育：通过讲解道德规范、道德品质、道德感化等内容，培养学生的道德情感和道德责任感。
2. 法治教育：包括宪法、法律、法规、司法解释等基本法律知识，以及法律制度、法治精神、法治社会建设等内容。
3. 民事法律知识：包括合同法、侵权责任法、婚姻法、继承法等相关知识，让学生了解自己的法律权利和义务。
4. 刑法知识：介绍刑法基本原则、刑事责任的认定、刑法各项罪名的解释等，让学生了解罪与非罪的标准。
5. 行政法律知识：包括行政管理法、行政诉讼法等相关知识，使学生了解国家行政机构的职责和行使权力的程序。
6. 国际法律知识：介绍国际法的基本原理、国际公法和国际私法等内容，让学生了解我国在国际社会中的法律地位。
三、教学方法1. 讲解法律知识：通过讲解、示范、解释等形式，引导学生了解相关法律知识。
2. 互动讨论：通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生主动参与，培养他们的问题分析和解决能力。
3. 实践教学：通过模拟法庭、法律角色扮演等形式，让学生亲身体验法律实践，提高他们的实际操作能力。
4. 启发式教育：通过引导、启发学生，培养他们的独立思考能力和创新意识。
5. 素质教育：通过让学生参加法律知识竞赛、律师团、法律义工等活动，提升他们的团队合作和综合素质。
四、教学手段1. 课件教学：运用多媒体、网络等现代化教学手段，增强学生的学习兴趣和互动效果。
2. 实物展示：通过展示法律书籍、刑事案例、民事案例等具体物品，让学生更直观地了解法律知识。
3. 教学视频：利用相关的教学视频，让学生更生动形象地了解法律知识和法律实践。
道法三上教学工作计划
一、指导思想本学期，我将继续全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，以《道德与法治》课程为载体，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的法治意识和道德品质，提高学生的综合素质。
在此基础上，结合学生的实际情况，制定以下教学工作计划。
二、教学目标1. 让学生了解我国的基本国情、民族精神和优秀传统文化，增强民族自豪感和爱国情感。
2. 培养学生良好的道德品质，使学生学会尊重他人、关爱他人、诚实守信、勇于担当。
3. 提高学生的法治意识，使学生了解法律的基本知识，学会依法维权。
4. 培养学生的合作意识、创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
三、教学内容安排1. 第一单元：学会尊重教学重点：让学生了解尊重他人的重要性，学会尊重他人。
2. 第二单元：学会宽容教学重点：引导学生学会宽容他人，树立正确的宽容观念。
3. 第三单元：学会反思教学重点：培养学生的自我反思能力，使学生学会总结经验、吸取教训。
4. 第四单元：爱护地球共同责任教学重点：让学生了解地球环境问题，培养环保意识，树立人与自然和谐共生的理念。
5. 第五单元：多样文明多彩生活教学重点：引导学生了解不同民族、不同文化的多样性，培养学生尊重多元文化的态度。
6. 第六单元：让世界更美好教学重点：让学生了解世界和平与发展的重要性，培养学生的国际视野。
四、教学方法与手段1. 采用启发式、讨论式、案例式等教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 充分利用多媒体教学手段，丰富课堂内容，提高教学效果。
3. 加强师生互动，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的表达能力。
4. 开展课外实践活动，如参观博物馆、开展环保活动等，让学生在实践中提升道德与法治素养。
五、教学评价1. 课堂表现：关注学生在课堂上的参与度、发言积极性等。
2. 作业完成情况：检查学生对知识的掌握程度。
3. 考试成绩：定期进行测试，了解学生的学习效果。
4. 课外活动：关注学生在课外活动中的表现，如环保活动、志愿者活动等。
2023道德与法治教学工作计划(7篇)
2023道德与法治教学工作计划(7篇)2023道德与法治教学工作计划篇1本学期的教学工作在学校领导班子及教导处的指导下，积极开展教研、教改活动和课题研究活动，探索教学方法，交流教学经验，提高教学质量，促进教师素质的不断提高。
为了能更好的完成本学期的工作，全面提高个人专业理论水平和自身素质,促进我校政治学科的发展,依据学校工作计划，特制定个人工作计划。
1.坚持学习新课程标准，加强理论学习，改变教师根深蒂固的旧观念，以适应教育的发展。
2.把新课程标准的理念融入课堂教学中，与同行不断研究、探讨，取长补短，改变教师的角色和学生的学习方式。
从而提高课堂效率，使学生学会，对学习有兴趣，提高教师的教育教学水平，让学生都喜欢学习政治理论知识。
3.坚持政治学习，业务学习，继续教育学习，浏览网页，认真记笔记，从而提升自身的文化品位，提高自己的理论水平。
读2——3本有关本学科专业知识的书刊，写读书笔记，进行反思。
4.每学期进行1——2次公开研讨课，与同行交流，与外校合作，促进自己的教学水平的提高，认真听取同行、教研员的意见，不断改进完善教学方式。
5.积极响应学校教科研室“做好一个博客”的号召，建立和管理好自己的博客。
除了将自己的一些原创论文、教学设计、教学叙事、教学随笔等文章上传到博客上以外，还开展网上优秀文章摘录活动。
6.积极参加学校组织的校“四杯赛”听课活动和学科研讨活动。
通过听课、评课和研讨提升自己的专业素养和专业技能。
7.利用休息时间学习相关学科的知识和其它方面的学习。
继续围绕我校《“自主发展、人文见长”》小课题“把握课堂导入的艺术”进行研究，在平时的课堂教学中注重积累，不断渗透，不断培养。
2023道德与法治教学工作计划篇2一、教学目标懂得珍爱生命，保护环境；了解自我评价的重要性；懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事；养成自信自立的生活态度，关心和尊重他人，体会己所不欲，勿施于人的道理，体会自强不息的意义。
道德与法治的教学计划(优秀3篇)
道德与法治的教学计划（优秀3篇）道德与法治教学工作计划篇一第一课时教学目标：1.知识目标①知道当他人有不同看法时，我们要理性对待分歧。
②懂得坦率的沟通，可以有效地化解矛盾，促进和谐。
2.能力目标培养学生与人沟通的能力。
3.情感、态度与价值观目标在活动的探究中培养学生理解、尊重他人的品格。
课前准备：学生课前完成《课前预习案》。
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
教学过程：一、目标解读、预习反馈1.新课导入：(1)同学们，在上学期的足球比赛中，我们班输掉(赢得)了比赛，你能说说你的看法吗？(2)同一场足球赛，同班同学的看法为什么不一致呢？对于同一件事，每个人都有不同的看法，所以在生活中我们要学会沟通交流，引入课题《学会沟通交流》。
2.目标解读：通过本课学习，同学们要达到以下两个目标：①当他人有不同看法时，我们要学会理性对待分歧。
②坦率的沟通可以有效的化解矛盾。
3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
二、合作探究、交流展示(一)正确对待不同的看法活动一：教材P11“活动园”。
1.学生在小组内思考探究以下问题：假如你是梁毅或吴云飞，请依照下面的问题深入思考。
①你会对这种分歧采取什么样的态度？②你的态度对自己的心情会产生什么影响？③你的态度对朋友关系会产生什么影响？④你的态度对自己的棋艺会产生什么影响？2.教师组织学生展示交流。
3.你有没有和谁发生过类似的冲突？此时，你想对他说些什么？小结：有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生矛盾或冲突。
理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。
(二)真诚坦率很重要过渡：对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利于问题的解决。
真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。
1.阅读12页活动园，思考：当与同学意见不同时，你通常的想法、做法是什么？2.出示“换位三部曲”说说你对它的理解。
稳定情绪----冷静思考-----寻找合理点3.在“换位三部曲”的引导下，现在你想出的解决方法是什么？可能有怎样的结果？3.在“换位三部曲”的引导下，你对某件事是否有新的的解决办法，请举个例子。
《道德与法治》教学计划(锦集4篇)
《道德与法治》教学计划(锦集4篇)【篇一】《道德与法治》教学计划本学期我继续承担四年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。
根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下：一、学生情况分析孩子们经过几年的学习,基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。
还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
二、教材说明部编版《道德与法治》四年级下册教材是从2024年春季正式实行，全册共四个单元，分别是第一单元：同伴与交往；第二单元：做聪明的消费者；第三单元：美好生活哪里来；第四单元：感受家乡文化关心家乡发展。
单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题。
第一单元主要从同伴交往的主题出发，引导学生学会和谐的同伴交往方法，成为同学中受欢迎的人。
第二单元通过观察包装，引导其辨别商品质量，引导学生进一步展开联想，思考买不到不合适的东西怎么办？这些内容的安排旨在培养学生正确理财观，提高他们的消费技巧，从而让学生学做生活中的聪明消费者。
第三单元主要通过教学，使学生进一步认识现实生活中的吃穿用哪里来，并真实地、客观地、综合地了解工农业生产的重要性。
使学生能从生活的角度，知道工农业生产与人们生活的密切关系，从小体验劳动者的辛劳与智慧。
第四单元通过教学，使学生认识中华民族悠悠五千年的历史长河，闪耀着勤劳、智慧的中华儿女创造的璀璨文明。
中华文明是祖先留给我们宝贵的历史文化遗产，中国以“礼仪大国”“礼仪之邦的美誉著称于世”。
时至今日，仍有很多中华礼仪之瑰宝值得我们学习和传颂，在五千年的传承中也有很多糟粕掺杂其中，我们作为新世纪的接班人，要继承先辈们的优良传统，更要坚决抵触陋习陋俗，使我中华传统文化渊源流传，万世流芳。
2023年春学期九年级下册道德与法治教学工作计划1500字
2023年春学期九年级下册道德与法治教学工作计划1500字道德与法治教学工作计划2023年春学期九年级下册一、教学目标本学期的道德与法治教学目标主要包括：1.理解并领会我国法律法规的基本知识，具备正确的法律意识和法治观念；2.培养学生正确的道德观念和价值观，涵养良好的道德品质；3.通过案例分析和讨论，提高学生的思维能力和问题解决能力，培养他们的判断力和决策力；4.引导学生正确辨别各种违法行为，增强其自我保护意识和能力；5.培养学生正确的沟通和合作能力，提高其团队意识和协作精神。
二、教学内容与教学方法1.教学内容（1）我国法律法规的基本知识，如宪法、刑法、道路交通安全法等；（2）社会主义核心价值观及其内涵；（3）道德品质与道德行为的培养；（4）违法犯罪的危害与后果；（5）案例分析和讨论，培养学生的思维能力和问题解决能力。
2.教学方法（1）讲授与讨论相结合，教师通过讲解基本知识，引导学生进行思考和讨论；（2）案例分析，在教学中引入具体案例，让学生通过分析和讨论，加深对知识的理解和应用；（3）实践活动，组织学生进行实地考察、观察和实践活动，培养学生的实际应用能力；（4）小组合作，通过小组合作学习，提高学生的合作与沟通能力；（5）课外阅读，鼓励学生通过阅读相关书籍和文章，拓宽知识面。
三、教学计划本学期的道德与法治教学安排如下：Week1-2：宪法与法律法规知识内容：介绍宪法的基本内容和作用，讲解我国一些重要的法律法规，并进行案例分析和讨论。
方法：讲授与讨论相结合。
Week3-4：社会主义核心价值观内容：介绍社会主义核心价值观的内涵，引导学生树立正确的价值观和道德观。
方法：小组合作学习和讨论。
Week5-6：道德品质与道德行为内容：讲解道德品质的概念和种类，引导学生培养良好的道德品质和行为。
方法：讲授与实践相结合。
Week7-8：违法犯罪的危害与后果内容：通过案例分析和讨论，讲解违法犯罪的危害和后果，引导学生正确辨别各种违法行为。
道德与法治教学工作计划
道德与法治教学工作计划前言道德与法治教育是培养学生核心素养的重要组成部分，也是社会主义办学方针在现代教育中的具体体现。
为了更好地推进道德与法治教育工作，本文将制定一份道德与法治教学工作计划，以期提高教育教学质量，促进学生综合素质的全面发展。
教育目标本教学工作计划的教育目标包括以下几点：1.培养学生法律意识和道德情操，增强他们的社会责任感和法制观念。
2.提高学生的法制常识水平，使他们能够依法行事，自觉维护自己的合法权益。
3.培养学生辨别是非，正确处理矛盾的能力，培养学生和谐相处的精神和能力。
4.发展学生多元化的思维方式，促进学生全面发展。
教学内容本计划将按照教学大纲，开展道德与法治教育的相关教学。
教学内容将主要围绕以下几个方面：1.法制基础知识的普及：普及法律常识，让学生了解法律的基本概念、分类、特征及法律的实践意义。
2.法律道德知识的实践：通过案例分析、模拟法庭等形式，培养学生法律意识和法制观念，促进学生掌握正确管控自己行为以及他人行为的方法。
3.情感教育的融合：增加情感教育元素，发展学生审美、美德、美学等方面的情感体验，培养学生良好的情感态度和情感价值观。
4.素质教育的深入实施：引导学生学会自我教育和自我培养，提高学生人际交往能力和团体合作精神等素质，培养学生具有创新意识、实践能力、社会责任感和创新精神。
教学方法本计划将遵循“循序渐进、因材施教、实用导向、寓教于乐”的原则，采用多种教学方法，如讲授、案例分析、角色扮演、情景模拟、讨论等，以便于学生的参与和匹配学生的差异化需求和兴趣水平。
教学方法主要分为以下三个方面：1.讲授：通过课堂教学、读物阅读、图表演示等各种形式，系统讲解法律和道德知识，引导学生理解。
2.多样化的活动：提供鲜活的、有趣的活动，如辩论、角色扮演、讨论、竞赛等形式，帮助学生在互动的学习中充满活力、经验丰富、充分发挥个人和团体的才干。
3.个性化辅导：学生的学习情况不尽相同，一些学生很快就能理解、接受和答题，而另外一些同学则需要更多的时间和多次练习。
2020年春学期九年级下册道德与法治教学工作计划学习
篇1根据学校工作计划安排，为了切实可行的搞好道德与法治课教学，为 2020 年中考再上新台阶，特制定本学期教学计划如下：一、指导思想认真贯彻党的教育方针，以《新课程标准》为依据，以科学发展观和先进的教育理念为指引，加强教育教学理论学习，深入钻研新教材，不断更新教学观念和教学方法，提高教学水平和能力。
做好教学常规工作，全面提高学生的学习能力、分析问题和解决问题的能力，为学生的终身发展打下良好的思想政治基础。
二、学情分析九年级学生水平不同，基础不一样，有的学生成绩很好，分析问题的能力很高，但有将近半数的学生学习态度差，学习能力弱，课本基础知识掌握差，分析问题和解决问题能力水平不高，所以在教学当中存在很大的困难；同时有许多学生对品德课的态度不重视，存在认为开卷考试到时候打开书本抄上就行，平时可以不学的思想普遍存在；本学期九年级的道德与法治课教学工作，因为是新教材，本人对教材不熟悉，加上还要上一册书才能全面复习，时间紧，任务重，老师、学生心理压力较大, 练习的综合性难度加强，所以本学期的品德课教学任务非常艰巨。
三、教学目标本学期的主要教学目标：扭转个别学生的厌学思想，培养学生的学习能力，使学生的分析思维能力有明显的进步，达到学校要求的教学目标。
通过本学期道德与法治学科的学习，培养学生获取知识能力、分析问题和解决问题能力，了解时政的能力，拓展学生的知识面，夯实基础知识，。
四、具体措施及进度1. 尽快完成下册课程教学任务。
2. 研读《2020 年学业水平考试说明与指导》，把握考试动向。
3. 制定计划，系统复习，直面中考第一轮复习（2020 年 5 月）：这一轮复习要抓“面”，大约需一个月时间。
主要是回扣教材，目标是夯实基础，让学生系统掌握教材中的基本知识结构、基本概念和基本规律。
这一阶段，我们要全面掌握教材中涉及的考试范围内的基本概念、基本原理和基本观点。
首先从目录开始，从宏观上构建自己的知识体系，掌握教材的知识结构及各知识点之间的内在联系，然后列出各章节的复习提纲，形成相应的知识网络，全面、系统、牢固、准确地掌握教材，使学生只有做到“心中有书”。
道德与法治教师教学工作计划
道德与法治教师教学工作计划一、教学目标和要求道德与法治是我国义务教育内容的重要组成部分，它是培养学生正确价值观和法治观的重要课程。
道德与法治教师在教学工作中，需要根据学生的特点和学校的文化氛围，确定科学合理的教学目标和要求，以确保教学工作的有效开展和教学效果的提高。
1. 教学目标本学科主要教学目标是：立德树人，培养学生正确的法治观念和价值观，提高学生的法治能力，让学生能够树立正确的法制观念，增强学生的法制意识，使学生在学习和生活中能够自觉遵守法律法规，使学生成为具有法治素养的公民。
2. 教学要求根据教学目标，我们对教学工作提出以下要求：(1) 立足学生，关注学生的成长。
要关注学生的身心发展，尊重学生的个性差异，关注学生的兴趣和需求，使学生能够在积极的学习环境中学会正确的法治观念。
(2) 突出实践，注重学生的实践能力。
要注重培养学生的实践能力，提高学生的法治意识，使学生能够在实践中养成好的法治习惯。
(3) 注重社会实践，关注学生的社会责任。
要注重培养学生的社会责任感，提高学生对社会的认识和了解，使学生具备应对社会风险的能力。
(4) 注重学生的态度和价值观。
要注意培养学生的正确的态度和价值观，提高学生的自我管理能力，使学生在学习和生活中具有正确的价值观和态度。
二、教学内容和方式为了实现上述教学目标和要求，我们需要确定科学合理的教学内容和方式，以提高教学效果。
在确定教学内容和方式时，我们需要根据学生的特点和学校的文化氛围，确定科学合理的教学内容和方式，以确保教学工作的有效开展和教学效果的提高。
1. 教学内容(1) 法治基础知识。
要求学生掌握我国现行法律法规的基本内容和精神，了解和掌握我国的法律体系，使学生能够正确理解和适应我国的法治环境。
(2) 法治实践技能。
要求学生掌握基本的法治实践技能，如识别和解决法律问题的能力、提高自我保护能力等，使学生能够在日常生活中养成良好的法治习惯。
(3) 法治情感和态度。
部编版七年级上册品德与法治 教学工作计划
部编版七年级上册品德与法治教学工作计划目标本教学工作计划的目标是针对部编版七年级上册的品德与法治课程，设计和实施一套综合有效的教学方案，旨在培养学生正确的道德观念和法治意识，促进他们的全面发展。
教学内容本教学工作计划将覆盖以下品德与法治的主题：1. 关系与沟通2. 社会秩序与公德3. 爱国与法治4. 道德与人生价值观5. 学校生活与法律法规教学方法为了达到教学目标，本教学工作计划将采用以下教学方法：1. 情境教学：以实际生活情境为基础，让学生从实践中理解品德与法治的重要性。
2. 讨论与辩论：鼓励学生参与课堂讨论和辩论，培养他们的批判思维和表达能力。
3. 观察与分析：通过观察和分析真实案例，引导学生深入了解法律的运作和社会责任。
4. 角色扮演：让学生扮演不同角色，体验不同立场和观点，培养他们的思考能力和判断力。
教学步骤以下是本教学工作计划的教学步骤：1. 引入：通过引发学生对品德与法治主题的思考和讨论，激发学生研究的兴趣。
2. 探究：通过情境教学和案例分析，引导学生主动发现和探索品德与法治的原则和规律。
3. 总结：对所学内容进行总结和归纳，强化学生的理解和记忆。
4. 拓展：通过辩论、角色扮演等方式，拓展学生的思维和应用能力。
5. 系统复与评估：定期进行系统复和评估，检查学生对品德与法治知识的掌握情况。
教学资源为了支持教学工作计划的实施，我们将准备以下教学资源：1. 教材：部编版七年级上册品德与法治教材。
2. 多媒体资料：包括图片、视频和幻灯片等，用于呈现案例和情境。
3. 案例与文献：精选相关案例和文献，辅助学生的研究和讨论。
4. 角色扮演道具：提供角色扮演所需的道具和材料。
教学评估为了评估学生的研究情况和教学效果，我们将采取以下评估方法：1. 日常表现：通过观察学生在课堂上的表现和参与情况进行评估。
2. 作业与考试：布置适当的作业和考试，测试学生对品德与法治知识的掌握情况。
3. 项目作业：组织学生完成一些综合性的项目作业，评估他们的综合能力和创造力。
道德与法治教学工作计划
道德与法治教学工作计划引言道德与法治教育是我国教育体系的重要组成部分，其目的在于培养学生正确的价值观、法律意识和道德品质，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出贡献。
然而，当前我国青少年道德水平多数存在较大缺陷，法律意识不够强烈，知法、懂法、守法意识不够牢固，相应的道德和法治教育工作也存在不少问题。
在此，本文将介绍一份完整的道德与法治教学工作计划，以期提高教育教学工作水平，提高学生道德和法治素养，形成良好的文明社会风尚。
教学目标道德教育方面，本教学计划要求在学生思想品德修养的全面实践过程中，发挥道德教育的作用，将道德教育与文化素质教育相结合，实现道德与文化知识的融会贯通。
具体而言，目标如下：1.增强学生自尊心、自信心、自立意识，培养学生的独立思考和批判精神；2.培养学生健康、积极向上的品德、身心健康及自我保护能力；3.激发学生对中华传统文化的热爱与追求，提高文化综合素质，传承和弘扬中华优秀传统文化。
法治教育方面，本教学计划的目标是引导学生认识和掌握我国法律制度和法律精神，增强学生的法学素养和法律意识。
具体而言，目标如下：1.帮助学生更好地了解宪法、法律和法规，并掌握基本的法律知识和基本的维护自身合法权益的能力；2.加强学生遵守法律的观念和责任感，培养学生的法治精神和公民意识；3.引导学生深刻领会法律对社会生产和生活的重要意义，具有较强的法律自觉意识和公民责任感。
教学内容道德教育内容•中华优秀传统文化–春节传统文化–古书画赏析–中华诗文鉴赏•文化素质教育–学生文化品位提升–美学课程引领–读书、演讲与写作–同学之间的互相帮助和学术合作•思想道德教育–辩论训练和思辨能力–学校志愿者服务活动–世界各地文明探秘–人生观、价值观教育法治教育内容•宪法和国家法律法规知识–宪法及修正案–国家法律法规–在生活学习中应该遵守的法律规定•安全生产和交通法规–安全生产法规–交通安全法规•学校法治文化建设–法治文化知识讲授–学校法制活动组织–公益宣传材料展示•学习法律知识–法律知识澄清–法律规程解析–按照案例学习和识别法律问题教学组织形式为了使学生在学习中能够达到预期的教育目标和要求，需要采用适宜的教学方法、手段和形式。
《道德与法治》教学计划
《道德与法治》教学计划一、学情分析本学期我将担任具体年级的《道德与法治》课程教学。
通过之前的教学观察以及与学生的交流，我对学生的基本情况有了一定的了解。
具体年级的学生正处于成长和认知发展的关键时期，他们对周围的世界充满了好奇和探索的欲望。
在道德观念和法治意识方面，学生们已经有了一些初步的认识，但还不够系统和深入。
部分学生能够明辨是非，但在面对实际问题时，可能缺乏正确的判断和处理能力。
此外，学生们的个体差异较大，学习能力和兴趣爱好各不相同。
有些学生积极主动，善于思考和表达；而有些学生则较为内向，需要更多的引导和鼓励。
二、教材分析本学年我们使用的《道德与法治》教材内容丰富，涵盖了多个方面的知识和主题。
教材以学生的生活为基础，通过生动的案例、有趣的活动和深入的讨论，引导学生树立正确的价值观、道德观和法治观念。
教材的编排具有较强的系统性和逻辑性，每个单元都有明确的主题和教学目标。
例如，在“家庭生活”单元中，让学生了解家庭的重要性以及家庭成员之间的责任和义务；在“校园生活”单元中，培养学生的集体意识和合作精神。
同时，教材还注重与现实生活的联系，引导学生关注社会热点问题，提高他们的社会责任感。
三、教学目标1、知识目标帮助学生了解道德和法治的基本概念、原则和规范，掌握相关的法律法规和政策。
例如，让学生明白什么是诚实守信、尊重他人，以及了解未成年人保护法的相关内容。
2、能力目标培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力，提高他们的自我保护意识和法律运用能力。
使学生能够在实际生活中正确判断是非善恶，依法规范自己的行为，并能够运用法律武器维护自己的合法权益。
3、情感态度目标激发学生对道德和法治的兴趣，培养学生的正义感、责任感和社会公德意识。
让学生树立正确的价值观和人生观，增强他们的法律信仰和法治观念。
四、教学重难点1、教学重点道德规范和法律条文的理解与应用，如诚实守信、尊重他人、遵守交通规则等。
培养学生的道德判断能力和法治思维，使他们能够在实际情境中做出正确的选择。
道法教师学期教学工作计划
一、前言作为一名道法教师，我深知道德与法治教育在学生成长过程中的重要性。
为了更好地完成教育教学任务，提高教学质量，现制定本学期教学工作计划。
二、教学目标1. 提高学生的道德素养，培养学生的法治观念，使学生成为有道德、有法律意识、有社会责任感的公民。
2. 提升学生的道德判断能力和法治思维能力，使学生能够在生活中运用所学知识解决实际问题。
3. 加强教师队伍建设，提高自身教育教学水平，为学生的全面发展提供有力保障。
三、教学内容及进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：开展道德与法治教育，重点讲解社会主义核心价值观、公民道德规范、法律法规等基本知识。
2. 第二阶段（第5-8周）：加强道德与法治实践，组织学生参加社区服务、公益活动等，培养学生的社会责任感。
3. 第三阶段（第9-12周）：开展道德与法治主题活动，如辩论赛、知识竞赛等，提高学生的道德判断能力和法治思维能力。
4. 第四阶段（第13-16周）：总结本学期道德与法治教育成果，进行阶段性的评估和总结。
四、教学方法及手段1. 采用案例教学法，结合实际案例，引导学生分析问题、解决问题。
2. 运用多媒体教学手段，丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。
3. 开展小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 定期组织学生进行道德与法治知识测试，检验学生的学习成果。
五、具体措施1. 认真备课，研究教材，结合学生实际情况，制定切实可行的教学计划。
2. 注重课堂纪律，营造良好的学习氛围，提高学生的学习积极性。
3. 加强与学生的沟通交流，关注学生的心理健康，及时解决学生遇到的问题。
4. 积极开展课外活动，拓宽学生的视野，提高学生的综合素质。
5. 定期参加业务培训，提高自身的教育教学水平。
六、工作总结1. 每月进行一次教学工作总结，分析教学过程中的优点和不足，及时调整教学策略。
2. 定期开展学生座谈会，了解学生的学习需求和意见，改进教学方法。
3. 按时完成学校布置的各项任务，积极参与学校组织的各项活动。
2023年教师道德与法治教学工作计划
2023年教师道德与法治教学工作计划教师道德与法治教学工作计划一、教学目标1.提高学生的法律观念和法律素养，使其具备遵守法律、尊重法律的意识和能力。
2.培养学生正确的道德观念和价值观，使其具备健康的道德品质和良好的道德行为。
3.引导学生在日常生活中养成良好的法律意识和道德习惯，培养自律、守纪、诚信的道德素质。
二、教学内容1.法律知识教育：包括宪法、法律法规、国家法律体系等方面的基础知识。
2.道德教育：包括道德理念、道德规范、道德评价等方面的内容。
3.法律与道德的关系：包括法律的道德性、道德的法律性以及法律与道德的互动关系等方面的内容。
4.法律纠纷解决：包括法律途径和非法律途径、法律程序及法律职责等方面的内容。
三、教学方法1.讲授法律和道德知识：通过课堂讲解、案例分析等方式，向学生传授相关的法律和道德知识。
2.模拟法庭活动：通过组织模拟法庭活动，让学生身临其境地感受法律的权威和公正，提高学生的法律素养。
3.思辨讨论：通过组织学生进行法律和道德伦理问题的思辨讨论，培养学生正确的道德判断和思维能力。
4.社会实践活动：组织学生参观法庭、警察局等法律机构，亲身感受法律的实践，增强法律意识和法治观念。
四、教学过程1.明确教学目标和内容：根据学生年级和实际情况，明确教学目标和内容，并编写相应的教案。
2.组织课堂教学：通过讲解、讨论、演示等方式，向学生传授法律和道德知识，引导学生掌握相关概念、原则和方法。
3.开展模拟法庭活动：组织模拟法庭活动，让学生分角色进行庭审，体验法庭的工作过程和解决纠纷的方法。
4.开展思辨讨论：通过组织学生进行法律和道德伦理问题的思辨讨论，激发学生的思考和分析能力，培养学生正确的道德判断能力。
5.组织社会实践活动：组织学生参观法庭、警察局等法律机构，通过亲身体验法律实践，增强学生对法律的认识和理解。
五、评价与反馈1.考核方式：通过平时课堂表现、参与度、作业完成情况等综合评价学生的学习情况。
道德法治的教学工作计划
一、指导思想本学期的道德与法治教学工作，将全面贯彻党的教育方针，以社会主义核心价值观为指导，以培养学生法治意识、道德品质和公民素养为目标，遵循学生的身心发展规律，结合学校实际，以提高教育教学质量为核心，努力实现德法兼修，促进学生全面发展。
二、学情分析本学期，我校道德与法治课程面向全体学生，学生年龄分布广泛，认知水平和接受能力存在差异。
为了更好地开展教学工作，教师需深入了解学生特点，针对不同年龄段学生的认知特点，采取灵活多样的教学方法，提高教学效果。
三、教材分析本学期道德与法治课程教材以培养学生法治意识、道德品质和公民素养为目标，内容丰富，贴近学生生活，有助于提高学生的道德素养和法律意识。
教材分为四个单元，包括法治教育、道德教育、公民素养教育和心理健康教育等方面。
四、教学目标1. 让学生了解基本的法律知识，树立法治观念，自觉遵守法律法规。
2. 培养学生的道德品质，使学生具备良好的道德素养。
3. 提高学生的公民素养，使其成为有责任感、有担当的公民。
4. 增强学生的心理健康意识，促进学生身心健康发展。
五、教学措施1. 教学内容与方法：结合教材内容和教学目标，采用多种教学方法，如案例教学、讨论法、情景模拟等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2. 课堂氛围：营造轻松、愉快的课堂氛围，让学生在轻松的氛围中学习道德与法治知识。
3. 课外活动：组织学生参加道德与法治主题班会、演讲比赛、辩论赛等活动，提高学生的实践能力。
4. 家校合作：加强与家长的沟通，共同关注学生的道德与法治教育，形成教育合力。
5. 教学评价：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，全面了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
六、工作安排1. 第一阶段（第一、二周）：进行教材分析，制定教学计划，明确教学目标。
2. 第二阶段（第三周至第十三周）：按照教学计划，开展课堂教学，组织课外活动。
3. 第三阶段（第十四周至第十八周）：进行教学总结，评估教学效果，改进教学方法。
道德与法治 教学工作计划(汪春梅)
《道德与法治》教学工作计划汪春梅首先感谢文校长、陈校长等校领导对我工作的关心，为我的工作成长作如此周全的考虑。
本学期，我将担任小学四五六年级“道德与法治”学科的教学。
通过暑期培训学习，我知道，该学科即将采用教育部统编的教材，其重要性远远超过了我们在校学生和老师对它的认识。
在听课学习及城关小学刘西雁老师的培训报告中，我们了解了该学科的课程性质、课程结构框架以及它的总体目标、教材总体特点、七大主题教育等等，可谓受益颇多。
现就本学期的“道德与法治”的工作制定以下计划。
一、认识到本学科的重要性，从思想上高度重视起来。
帮助学生认识社会、参与社会实践、学习做人，初步形成社会意识、公民意识、良好的思想品德和文明行为习惯，为逐步适应社会、服务社会打下良好的基础，培养学生道德情感和社会责任感。
二、二、明确本学科的教学重难点，从学生社会生活的原型出发，多视角(地理的、历史的、社会的、文化的)地去分析、探究社会事物和社会现象，向学生展示一个完整的社会生活，以便让学生了解社会、适应社会、参与社会，在此过程中实现学科知识的整合，培养学生对生活的积极态度以及参与社会的能力。
三、三、仔细阅读教材教学内容，标示每单元的提示内容，对于每一课、每单元甚至整本书的学习重点都要做到心中有数。
四、紧抓课堂教学，采用多媒体的展示手段，多借助歌曲、故事、游戏等教学方法，利用好媒体资源（文字资料、图片、视频），学生资源（学生的生活经验和感受），教师资源（自己的生活经历、感受），家长资源（借助家校合力），环境资源（比如教室、学校、社区、祖国、世界……）还有漫画、游戏、谜语等形式。
让教材资源与开发的课程资源融为一体，拓展教学内容的宽度，使教学达到一定的高度。
五、处理好师生关系，做到严中有爱，既要管理好学生，对课堂负责，又要让学生喜欢我、喜欢我的课。
只有这样，才能让“道德与法治”这门学科走进学生的心里，从而达到预期的学习效果。
总之，道德与法治课是一门有思想、有温度、有故事、有趣味、有素材的课程，只有把握好这门课的灵魂，才能真正让这门课走入学生的心灵世界，促进学生成长为社会主义的建设者和接班人。
2023道德与法治教学工作计划版【6篇】
2023道德与法治教学工作计划版【6篇】道德与法治教学工作计划篇一单位姓名2023年_月_日四年级下册《道德与法治》教学工作计划2023年_月_日—2023年度______年___月___日（第二学期）单位姓名2023年_月_日一、指导思想在本学期的道德与法治教学中，我将全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和道德与法治课程标准，积极投身课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教育教学研究，不断解决工作中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高道德与法治教学质量。
同时，我将以新课程改革为契机，以提高自己的师德水平、教育教学效果为目标，全面贯彻各级教育主管部门的各项任务，通过外出请教、自主钻研、集体学习等方式，全面提高自身的综合素质。
二、学情分析我校四年级共有学生__人。
学生能在以前所学知识的基础上，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的理解，养成良好的行为习惯。
学生本身是非常喜欢道德与法治这门课程的，但由于家长对它不够了解，所以重视不够，这样影响了一些家庭作业的完成，也影响了一些实践活动的开展，学生对本课程的学习也会受到了影响。
在本课程的教学工作中，我力争减少一些负影响，努力提高活动质量，提高课堂教学效率。
三、教材分析（一）教材基本结构本册教材采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，本册教育内容由通信与生活、让诚信永相伴、我们的民主生活、源远流长的中华文化等三个单元构成。
单元主题下设节次主题，每个节次主题都产生一个引导学生学习、探究的话题，节次主题又生成多个小话题，也就是课时活动主题。
（二）教材特点本册教材以学生的社会生活为主线，将促进学生良好品德的形成和社会性发展有机结合，突出了通信与生活、让诚信永相伴、我们的民主生活、源远流长的中华文化等方面的教育内容。
《道德与法治》教学工作计划
xx学年上学期《道德与法治》教学工作计划xxxx单位姓名xxxxxxx年xx月xx日本学期我将担任xx年级xx个班的《道德与法治》教学工作。
由于是xx年级的学生，刚踏入xx校园，学习思维和习惯方面还停留在小学时期。
除去教学工作方面，思想道德教育方面也将具有更高的挑战，因此我将制定如下教学计划：一、教材分析《道德与法治》xx年级上册共有xx个单元，共xx课xx个课时。
第xx单元为“成长的节拍”分为xx个课时，本单元主要从如何适应中学学习、如何接纳xx生活等方面切入，教会学生学习；第二单元为“友谊的天空”分为xx个课时，本单元主要从如何建立新的友谊，如何处理同学之间友谊，教授学生逐渐适应中学；第三单元为“师长情谊”分为xx个课时，本单元从不同角度论述了学生和老师之间的关系，教会学生养成良好的思想道德行为习惯；第四单元为“生命的思考”分为xx个课时，本单元学习生命这个问题，让大家进一步了解生命的意义、感悟，激励成长。
二、学生情况分析初中和小学虽然是承上启下的关系，但是从学习层面、环境来说是两个不同点。
首先初中校园比小学要更加的复杂和多元化，初中开设了物理、化学、兴趣等课程，学习难度等方面无疑会在— 1—不知不觉中增加。
这个时段的学生，还保持着小学时候的戏耍玩闹的天性，对于学习重要性的认知还停留在低学段层次。
而且刚进入青春期，对于身边的事物和未知都感到异常的好奇，在枯燥的初中学习面前，更需要老师的监督和引导。
三、教学措施（一）端正教育教学思想全面贯彻党的教育方针。
加强听、备课的力度，多向有经验的老教师学习，学习他们的良好的教学方法和课堂管理方法。
（二）加强批改作业的力度。
课后作业与课堂作业结合好，多加强课后辅导的力度，针对不同学段的学生，具体情况具体分析。
（三）及时跟踪学生学习掌握情况。
对于优秀边缘生和几个边缘生，要耐心引导，促其改进，惩罚措施落实到位。
（四）采取不同的教学方法。
使之教学环节富有层次和乐趣，寓教于乐，在教学中让学生感受到学习的乐趣，更好的为进一步的教学奠定基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
道德与法治教学工作计划(汪春梅)
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
《道德与法治》教学工作计划
汪春梅
首先感谢文校长、陈校长等校领导对我工作的关心，为我的工作成长作如此周全的考虑。
本学期，我将担任小学四五六年级“道德与法治”学科的教学。
通过暑期培训学习，我知道，该学科即将采用教育部统编的教材，其重要性远远超过了我们在校学生和老师对它的认识。
在听课学习及城关小学刘西雁老师的培训报告中，我们了解了该学科的课程性质、课程结构框架以及它的总体目标、教材总体特点、七大主题教育等等，可谓受益颇多。
现就本学期的“道德与法治”的工作制定以下计划。
一、认识到本学科的重要性，从思想上高度重视起来。
帮助学生认识社会、参与社会实践、学习做人，初步形成社会意识、公民意识、良好的思想品德和文明行为习惯，为逐步适应社会、服务社会打下良好的基础，培养学生道德情感和社会责任感。
二、明确本学科的教学重难点，从学生社会生活的原型出发，多视角(地理的、历史的、社会的、文化的)地去分析、探究社会事物和社会现象，向学生展示一个完整的社会生活，以便让学生了解社会、适应社会、参与社会，在此过程中实现学科知识的整合，培养学生对生活的积极态度以及参与社会的能力。
三、仔细阅读教材教学内容，标示每单元的提示内容，对于每一课、每单元甚至整本书的学习重点都要做到心中有数。
四、紧抓课堂教学，采用多媒体的展示手段，多借助歌曲、故事、游戏等教学方法，利用好媒体资源（文字资料、图片、视频），学生资源（学生的生活经验和感受），教师资源（自己的生活经历、感受），家长资源（借助家校合力），环境资源（比如教室、学校、社区、祖国、世界……）还有漫画、游戏、谜语等形式。
让教材资源与开发的课程资源融为一体，拓展教学内容的宽度，使教学达到一定的高度。
五、处理好师生关系，做到严中有爱，既要管理好学生，对课堂负责，又要让学生喜欢我、喜欢我的课。
只有这样，才能让“道德与法治”这门学科走进学生的心里，从而达到预期的学习效果。
总之，道德与法治课是一门有思想、有温度、有故事、有趣味、有素材的课程，只有把握好这门课的灵魂，才能真正让这门课走入学生的心灵世界，促进学生成长为社会主义的建设者和接班人。
在今后的教学实际中，我会尽自己最大的努力，认真钻研教材，把这门学科带好，用自己的实际行动回报领导的信任。
2。