学校民主评议干部实施方案
2024年小学民主评议校级干部实施方案
2024年小学民主评议校级干部实施方案____年小学民主评议校级干部实施方案一、背景介绍民主评议校级干部是指小学中的校长、副校长、年级主任等校级行政干部。
通过民主评议校级干部，可以促进学校管理的民主化、透明化，增强校园干部的服务意识和责任意识，提高学校管理水平和服务质量，为学生提供更好的学习环境和教育服务。
二、评议原则1. 公平公正：评议过程应始终坚持公平、公正原则，确保每一位校级干部都能得到公正的评价。
2. 实事求是：评议结果应真实反映校级干部的工作实绩和形象形象，避免主观臆断和不公平评价。
3. 突出重点：评议应重点关注校级干部的教育理念、管理能力、工作态度等方面，突出校级干部在学校发展中的核心作用。
4. 保护隐私：评议结果应保护校级干部的隐私，不得泄露个人信息和评议意见。
三、评议程序1. 确定评议小组：由学校教职工代表、家长代表、学生代表组成评议小组，由校长亲自领导并组织评议工作。
2. 制定评议标准：评议小组根据校级干部的职责和工作要求，制定评议标准，并向全校师生家长公布，确保评议公正、透明。
3. 报名参评：校级干部自愿申请参与评议，评议小组根据实际情况确定参评人员名单。
4. 评议讲座：评议小组组织专家对全校师生家长进行评议讲座，介绍评议程序和标准，解答疑问，提高参与度和评议质量。
5. 评议投票：评议小组组织师生家长进行匿名投票评议，投票方式可以采用纸质投票或电子投票，保证投票过程公开、公平。
6. 统计汇总：评议小组对投票结果进行统计汇总，生成评议报告和个人评议意见，保证评议结果真实可信。
7. 查实核实：评议小组对评议结果进行查实核实，确保评议结果反映了校级干部的真实情况，避免不当评价和恶意攻击。
8. 外部监督：评议小组将评议结果向学校上级主管部门和监察机构报告，接受外部监督，确保评议工作的公平、公正。
四、评议内容1. 教育理念和发展思路：评议校级干部的教育理念和发展思路是否与学校的发展目标相符，是否能够提出切实可行的教育改进方案和措施。
民主评议学校领导干部方案
民主评议学校领导干部方案推行教代会民主评议学校领导干部制度，是党的全心全意依靠工人阶段根本指导方针在学校贯彻落实的重要实现形式，是教职工当家作主的重要体现，是贯彻执行《教育法》、《教师法》和《工会法》，进一步加强民主管理和民主监督工作，完善校长负责制的有效途径，也是加强教育系统行风建设，密切干群关系，提高干部队伍素质的重要措施。
根据《中小学校教职工代表大会工作规程》，为切实做好教代会民主评议学校领导干部工作，特制定如下暂行办法。
一、民主评议的对象和范围民主评议的对象是指学校校长、副校长、党支部书记、副书记。
二、民主评议的内容评议的内容以任期目标和岗位责任制为依据，分德、能、勤、绩四个方面，重在工作实绩。
德，主要是指干部的政治觉悟、政治品质和思想作风。
具体包括：坚持党的基本路线，在政治上、思想上、行动上同党中央保持一致；贯彻执行党的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向；尊重支持教职工民主管理，自觉接受民主监督，全心全意依靠教职工办好学校；遵纪守法，廉洁奉公，艰苦奋斗，作风正派，团结同志；正确处理国家、集体、教职工三者利益关系等。
能，主要指干部的工作能力和业务水平。
包括：具有相关的法律法规知识，胜任本职工作的管理素质和专业才能；分析、解决问题的能力，发现、培养和使用人才的能力；指挥决策能力和协调能力等。
勤，主要指干部的工作态度和工作作风。
包括：对待本职工作精益求精，讲求实效，敢于负责；勤于思考，勇于创新，扎实工作，不怕困难；具有高度的事业心、责任感；关心群众疾苦，密切联系群众等。
绩，主要指干部的工作实绩。
这是对干部的政治和业务素质的综合考察。
根据岗位职责和年初确定的工作目标，一年来在全面贯彻党的教育方针，深化教育教学改革，提高教育质量，增强办学效益，加强教师队伍建设，改善办学条件和关心教职工物质文化生活等方面取得的成绩。
三、民主评议的方法和步骤民主评议干部一般分为五个阶段。
1、准备阶段（1）在学校党组织领导下，经教代会选举或推荐，建立民主评议干部工作小组。
学校教职工民主评议干部实施细则
学校教职工民主评议干部实施细则是指学校组织教职工对干部进行民主评议的具体操作程序和规定。
以下是一份可能的学校教职工民主评议干部实施细则：
1. 评议范围：学校教职工对学校领导班子成员、学院院长和教研室主任进行民主评议。
2. 评议时间：评议工作原则上每学年进行一次，一般安排在学年结束之前。
3. 评议程序：
a. 评议组成：学校成立评议小组，由学校工会主席担任组长，其他由工会组织推荐的教职工组成的评议委员会成员。
评议组成员应具备公平、公正、客观的原则。
b. 评议对象：评议对象应提前公布，包括姓名、职务和评议内容等。
c. 评议方式：评议采用匿名投票方式进行，教职工对评议对象进行评分或提出建议。
d. 评议内容：评议内容包括工作能力、工作作风、群众关系等方面，评议项目可以由学校根据实际情况进行具体划分。
e. 评议结果：评议结果应当进行统计和分析，并及时向评议对象以及全校教职工公布，并根据评议结果采取相应的措施。
4. 评议结果的处理：
a. 优秀评议对象：对于得到教职工多数认可的干部，学校应给予表彰和奖励，并加强对其工作的支持和激励。
b. 合格评议对象：对于得到一定肯定意见的干部，学校应加强对其工作的指导和培训，并提出改进要求。
c. 不合格评议对象：对于得到较多否定意见的干部，学校应进行谈话或面谈，并根据评议结果，进行必要的调整和处理。
5. 实施监督：评议工作应建立健全监督机制，确保评议工作的公正、透明和有效。
评议小组应当接受教职工的监督，并及时处理教职工反映的问题和意见。
需要注意的是，学校可根据具体情况进行调整和补充，以确保评议工作的顺利进行和有效性。
小学民主考评干部制度范本（2篇）
小学民主考评干部制度范本引言：随着社会的不断发展，培养学生的领导能力和综合素质已经成为小学教育的重要任务之一。
为了推动学校干部队伍的积极性和提高干部的能力素质，我们制定了一套民主考评干部制度。
下面就将详细介绍这套制度的主要内容和运行机制。
一、选举程序：1.提名阶段：学校将公布干部选拔的相关要求和标准，并设立提名阶段，全体学生可以提名自己认为合适的同学担任干部职务。
2.初选阶段：初选由班级全体学生通过秘密投票进行。
投票结果将会根据票数进行排序，票数最高的同学进入后续的选拔环节。
3.面试阶段：初选以后，将邀请初选通过的同学参加面试。
面试由专业老师、家长代表和学生代表组成的面试小组进行，根据面试表现评选综合素质较高的同学。
4.宣布结果：经过以上三个阶段的选举程序，最终选出的同学将会被宣布为新一届的干部成员。
二、干部职责：1.集体决策：干部需要参与班级事务的讨论与决策，发表意见并参与投票活动。
2.示范榜样：干部应以身作则，遵守学校纪律，树立良好的行为示范。
3.组织管理：干部需要组织班级各项活动，如班会、社团活动等，合理安排任务和分配工作，确保活动的顺利进行。
4.团结带领：干部应该起到团结班级同学、带领同学共同进步的作用，建立起良好的班级氛围。
5.协调解决问题：干部需要积极协调班级问题，化解纠纷，增进班级和谐。
三、考评标准：1.遵纪守法：干部要严格遵守学校规章制度，积极践行社会主义核心价值观。
2.服务意识：干部需要积极主动地为同学们提供帮助，善于倾听和理解同学的需求，帮助解决问题。
3.能力素质：干部需要具备优秀的组织、沟通、协调能力，能够有效地管理班级内外的事务。
4.激发潜能：干部要注重培养同学的潜能与创新能力，激发同学的积极性。
5.评议结果：通过对干部在以上方面表现的考评，最终确定其干部评议的结果。
四、考评程序：1.个人汇报：干部需要每学期编写一份个人汇报，详细记录自己在干部任职期间的工作和收获。
2.同学评议：每学期末，学校将组织同学对干部进行评议，同学们可以匿名填写对干部的评价表，评议包括干部在组织活动、服务同学、管理班级等方面的表现。
教职工代表大会民主评议领导干部实施方案
教职工代表大会民主评议领导干部实施方案教职工代表大会民主评议领导干部实施方案一、背景介绍为保障学校内领导干部的工作质量和公正性，更好地发挥教职工代表大会代表的监督作用，学校制定了教职工代表大会民主评议领导干部实施方案。
二、评议对象和标准1.评议对象评议对象为学校各级领导干部，包括校党委委员、副校长、处级干部以及各工会、团委、学工部等职能部门的负责人。
2.评议标准（1）政治思想表现：遵守党的纪律政治意识强，拥护党的中心工作、核心领导和党的路线方针政策。
（2）工作能力表现: 进行管理、工作清晰明确，制定计划、考核合理有序，解决问题果断明智，公正、公开、公平。
（3）服务职工表现：关心、照顾职工的合法、合理利益，尊重、关心、信任和支持职工发展，切实做好职工和人民群众的工作。
（4）纪律建设表现：严格遵守党规党纪、法律法规，自觉接受党组织的纪律检查和审查工作，不违反党的纪律，坚持道德操守和职业操守。
三、评议程序1.评议对象提名由党委副书记列出党委委员、副校长等处级领导名单，并交由各职能部门负责人统计负责人名单。
2.免责声明签署受评议对象需签署《免责声明》，保证自己提供的材料真实、准确。
3.评议材料准备学校相关部门按规定对受评议对象的工作、业绩、纪律等方面进行调查和材料准备。
4.评议小组组织学校党委根据实际情况组织评议小组，成员应具备丰富的工作经验和专业知识。
5.民主评议会议召开由评议小组主持的会议召开，会议分为自评、评议和总评三个环节。
评议小组向受评对象发放意见书，意见可择期进行答复。
6.考核结果公布评议小组制定评定意见，征求学校相关部门意见后，公布评议结果。
7.考核结果通报根据考核结果，对合格人予以表彰奖励；对不合格人进行监督整改或者纠正措施。
四、保证措施1.重视宣传教育将民主评议工作纳入领导干部日常教育管理和精神文明建设，通过各种方式宣传和强化评议活动的重要性。
2.严格评委会制度评委会之成员应非标评议对象所在的工作部门之工干，避免评议会出现利益关系、熟人关系。
学校教职工民主评议干部实施细则
学校教职工民主评议干部实施细则第一章总则第一条为进一步加强学校干部的民主评议工作，提高干部的服务意识和能力素质，根据《中华人民共和国公务员法》以及相关法律法规的规定，结合学校实际，制定本细则。
第二条学校教职工民主评议干部是指通过一定方式和程序，对学校中的各级干部进行全面、客观、公正的评价，以选拔优秀干部，推动学校事业的发展和改革。
第三条学校教职工民主评议干部的内容主要包括干部的职业道德、工作能力、群众评价、廉洁从政等方面的综合评价。
第四条学校教职工民主评议干部的对象为学校各级领导班子成员、行政干部和教学科研骨干。
第五条学校教职工民主评议干部应遵循公正、公平、公开、公认的原则，坚持集体决策，注重实际效果，维护干部的权益。
第二章评议程序第六条学校教职工民主评议干部的评议周期为两年，评议工作由学校党委主管，评议委员会负责具体实施。
第七条学校教职工民主评议干部的评议程序分为准备阶段、组织阶段、实施阶段和总结阶段。
准备阶段：评议委员会成立后，制定评议计划和方案，确定评议标准和方法，并组织开展干部自评工作。
组织阶段：评议委员会根据评议计划，组织学校教职工进行观察、采访、访谈等工作，搜集干部的工作材料和资料，形成评议材料。
实施阶段：评议委员会根据评议材料，组织学校教职工进行评议，包括书面评议和口头评议两个环节。
总结阶段：评议委员会根据评议结果，对干部进行综合评价，并将评议结果向干部本人进行通报。
第八条学校教职工民主评议干部的评议结果不具有法律效力，作为干部选拔任用和绩效考评的重要参考依据。
第三章评议标准第九条学校教职工民主评议干部的评议标准应根据学校实际情况和干部工作的特点，以学术水平、教学质量、科研成果、管理能力、服务意识和廉洁从政等多个方面进行综合评价。
第十条评议标准的制定应公开透明，充分征求学校教职工的意见和建议，形成广泛的共识。
第十一条评议标准的权重应根据不同岗位的特点和需要进行适当调整，以便更好地反映干部的能力和贡献。
2024年学校教职工民主评议干部实施细则范文
2024年学校教职工民主评议干部实施细则范文第一章总则第一条为了加强学校教职工对干部选拔任用的监督，发扬民主、公正、公开的原则，保障学校干部队伍的健康发展和学校事业的可持续发展，制定本细则。
第二章评议范围第二条本次民主评议对象为学校各级领导干部，包括校长、副校长、教务处处长、学生工作处长、后勤与资产管理处处长等。
第三章评议程序第三条本次评议包括候选人自荐、初评、公示、公示期内投诉处理、考察、复评、终评等环节。
第四章选民资格第四条所有学校教职工均具备选民资格，学校工会会员和党员享受优先选举权。
第五章候选人资格第五条候选人应符合以下资格条件：1.具备相应职务任职资格；2.遵守学校纪律、规章制度；3.在本职工作中表现出色，具备一定的群众基础和领导才能。
第六章自荐第六条本次评议提倡干部自荐，候选人必须通过书面申请形式向学校组织部提出自荐申请，并详细陈述个人工作经历和能力特长。
第七章初评第七条组织部将组织专家会议对自荐人进行初步评审，按照公正、公开、公平的原则选拔出符合条件的候选人。
第八章公示第八条组织部将初评通过的候选人名单在学校内部公示，公示期应不少于7个工作日。
第九章投诉处理第九条公示期内，如有相关证据证明候选人不符合评议条件，教职工有权向组织部反映，组织部将组织核查并及时处理。
第十章考察第十条组织部将对公示期内无投诉或投诉未经核实的候选人进行考察，考察内容包括个人品德、工作能力、服务意识等方面。
第十一章复评第十一条组织部将对考察合格的候选人进行复评，同时要听取有关部门和教职工的意见，形成综合评价。
第十二章终评第十二条学校将组织终评会议，由组织部长主持，参会人员包括各级领导、工会代表、教职工代表等。
终评会议将对候选人的综合素质、能力和业绩进行终评，确定拟任人选。
第十三章任免第十三条经过终评确定的拟任人选应报学校党委审批，并告知候选人。
被任命的干部应按程序完成相关手续。
第十四章监督第十四条学校工会、党委、纪委等各级组织有权对干部选拔任用工作进行监督，对违反程序或违反原则的行为进行查处。
学校领导干部民主评议制度(2篇)
学校领导干部民主评议制度为加强对领导干部的管理、监督，促进领导班子建设，根据上级党委的有关要求，制定本制度。
一、评议对象及参评人员1、书记、工会主席和其他支委委员为部门负责人，通过召开支委扩大会议进行评议。
参加评议的员要有各方面的代表，其中教师党员代表应占参加评议人员总数的____%。
履职报告会由党支部书记主持。
2、副校长(主任)通过召开教职工代表大会进行评议。
履职报告会由工会主席主持。
3、学校通过召开全体教职工大会进行评议，大会吸收各层次代表参加，会议由党支部书记主持。
二、评议内容1、按照对干部德、能、绩、勤的要求，从政治立场、思想品德、领导才能、工作态度、工作业绩、廉洁自律、群众威信等方面进行评议。
对工作实绩、廉洁自律情况要进行重点评议。
三、评议步骤1、评议准备。
支委要统筹安排，成立领导小组。
提前两周通知领导干部本人撰写履职报告；评议前要向上级组织报告。
2、履职报告。
现职领导干部要在评议大会上作个人履行职责情况报告。
病休、离职学习、借调半年以上，提拔任职不足半年的，不作年度履职报告，但要提交工作总结。
3、评议方法。
采取召开座谈会、个别征求意见和民意测验等方法。
4、问题整改。
领导干部要在行政班子____上对照评议提出的意见和建议，制定整改措施，落实整改责任，限期整改。
5、评议总结。
评议结束后，要及时通报评议结果，并于十日内将评议情况报上级组织部门。
四、具体要求1、加强领导。
民主评议领导干部要在本单位党组织统一领导下，结合年终总结每年评议一次。
2、严密组织。
评议工作要认真组织、周密安排，充分体现参加评议人员的意愿。
3、被评议的领导干部要把评议的过程作为自我教育、自觉接受群众监督的过程。
要形成书面材料。
4、参加评议的人员，要本着对党的教育事业高度负责的精神，实事求是，客观公正的评议领导干部。
5、评议结果要作为干部使用奖惩的重要依据。
学校领导干部民主评议制度（2）是指学校内部对领导干部进行民主评议的一种机制。
民主评议校级领导干部制度范文
民主评议校级领导干部制度范文一、背景介绍学校是培养人才的重要场所，校级领导干部对于学校的发展起着至关重要的作用。
为了促进学校的民主治理，加强干部队伍的建设，学校制定了民主评议校级领导干部制度。
本文旨在对该制度进行全面分析和评价，以期为学校的改进提供参考。
二、制度内容该制度包括以下几个方面的内容：1. 制度目标：通过民主评议，选拔出真正优秀的校级领导干部，为学校的发展提供有力支持。
2. 评议组成：评议委员会由各校级部门负责人、教师代表、学生代表和职工代表组成，形成多元化的参与主体。
3. 评议程序：先确定评议对象，然后进行个人材料的公示，并组织评议组进行评议，最后将评议结果公示。
4. 评议内容：评议内容包括个人品德、工作能力、群众评议和自评等方面。
采用定性和定量相结合的方式，全面了解干部的情况。
5. 评议结果：根据评议结果，将干部分为优秀、合格和不合格三个等级，并对获得优秀评定的干部给予表彰奖励。
三、评价观点1. 民主参与：该制度强调了全体教职工和学生的主体地位，通过评议委员会的设置，使各方参与到评议过程中。
2. 公开透明：个人材料的公示、评议结果的公示等举措，使评议过程变得透明，有助于增加公平性和公正性。
3. 综合考量：评议内容涵盖多个方面，能够综合考量干部的品德、能力和工作业绩，使评议结果更加客观准确。
4. 激励机制：通过对获得优秀评定的干部进行表彰奖励，可以鼓励干部对学校的发展做出更大贡献，同时也激发其他干部的积极性。
5. 改进空间：评议制度在实施过程中可能存在一些问题，比如评议过程中的误导和不公平现象，需要及时进行改进和完善。
四、改进建议1. 加强宣传教育：加强对干部评议制度的宣传解释，使全体教职工和学生了解评议的意义和重要性，以提高评议的参与度。
2. 完善评议程序：对评议过程中可能存在的问题，比如评议组成的合理性和评议内容的针对性，进行细致的规定和明确的指导。
3. 提高公开透明度：在个人材料的公示和评议结果的公示上加大力度，完善相关的公示机制，确保评议过程的公开透明。
2024年教代会民主评议干部制度范本（五篇）
2024年教代会民主评议干部制度范本为全面发挥教职工在学校管理中的民主监督职能，旨在强化学校领导班子的构建，激发教职工的工作热情，共同致力于市级模范学校的创建目标，本校特此制定学校领导班子（含中层干部）民主评议制度，具体条款如下：一、评议范围1. 校级领导班子成员。
2. 学校中层领导干部。
二、评议内容1. 考察思想风貌、精神状态及对《廉政准则》的遵循情况。
2. 评估岗位职责履行情况及工作实际成效。
三、评议方式1. 实行每学期一次的定期评议，将此项工作正式纳入学校年度工作计划之中。
2. 评议流程明确如下：思想动员与准备阶段；公开进行述职报告；实施民主评议环节；整理评议材料，并及时向相关方反馈评议结果。
3. 评议小组由教代会代表、工会成员、教研组长等人员组成，该小组在校长室的指导下开展工作。
四、评议结果处理1. 评议结果划分为称职、基本称职、不称职三个等级。
2. 对于在评议中获得群众高度评价、展现出卓越工作能力及显著工作实绩的干部，将在评优评先及职务晋升中给予优先考虑。
3. 针对群众反映强烈、被评定为不称职的干部，将加强教育引导，并视情况考虑进行工作调整。
双羊小学____年____月2024年教代会民主评议干部制度范本（二）为充分发挥教职工在学校管理中的民主监督作用，加强学校领导班子的建设，调动教职工的工作积极性，并致力于创建市级模范学校，本校特制定以下学校领导班子（含中层干部）民主评议制度：一、评议对象1. 校级领导班子成员。
2. 校中层领导干部。
二、评议内容1. 评议对象的思想面貌、精神状态以及执行《廉政准则》的情况。
2. 评议对象履行岗位职责的情况及其工作实绩。
三、评议办法1. 评议工作每学期进行一次，并纳入学校工作计划之中。
2. 评议程序包括：思想发动准备阶段；公开述职环节；民主评议过程；整理评议材料，并及时进行信息反馈。
3. 评议组由教代会代表、工会代表、教研组长等代表组成，该组在校长室的领导下开展工作。
学校领导干部民主评议制度范本（2篇）
学校领导干部民主评议制度范本一、引言学校领导干部民主评议是一项重要的制度安排，旨在进一步加强学校权力运行的透明度、公正性和民主性，提高学校领导干部的服务意识、责任感和工作能力。
本制度范本旨在为各学校制定与实施领导干部民主评议提供参考和借鉴。
二、评议对象1. 评议对象包括学校各级领导干部，包括校长、副校长、院系主任和各级学院、系所的负责人，以及其他与学校管理密切相关的领导职务。
2. 评议对象应按照一定的周期进行评议，建议每两年进行一次。
三、评议程序1. 组织准备阶段学校领导干部民主评议由学校党委组织部门牵头组织进行，下设专门的工作小组。
工作小组应当由党委组织部门、纪委、学生代表、教师代表、职工代表等相关部门和群体的代表组成。
2. 评议标准制定阶段工作小组负责制定评议标准，评议标准应包括领导干部的党性修养、工作能力、廉政情况、服务意识等方面内容。
同时，评议标准应公开透明，方便评议对象和评议参与者理解和操作。
3. 评议对象确定阶段在评议开始之前，应向全体师生员工公示评议对象名单，同时说明评议的目的、程序、标准等内容，并征求师生员工的意见和建议。
评议对象确定后，评议程序正式开始。
4.评议材料收集和分析阶段评议材料的收集可以通过多种途径进行，包括个别面谈、问卷调查、民意收集等。
收集到的评议材料要进行分析，客观地展示评议对象在工作中的优势和不足。
5.评议结果形成阶段工作小组根据收集到的评议材料，进行评议结果的综合分析，形成评议报告。
评议报告应当真实客观、权威可信，同时应当明确评议对象在各方面的得分情况以及需要加强改进的方面。
6.评议结果反馈阶段评议报告应向评议对象进行反馈，反馈形式可以包括个别会议讨论、书面报告等。
评议对象对评议结果有异议的，可以提出合理的申诉和解释。
7.评议结果运用阶段评议结果应当用于对学校领导干部的选拔任用、培训和考核等方面，旨在提升学校领导干部的整体素质和工作能力。
四、评议参与主体1. 评议参与的主体包括全体教职员工、学生和家长等。
学校教职工民主评议干部实施细则(四篇)
学校教职工民主评议干部实施细则下面是一个学校教职工民主评议干部实施细则的范本，供参考：第一章总则第一条为加强学校教职工对干部工作的监督，保障干部的民主选任和民主管理，提高学校教职工对干部的满意度，特制定本实施细则。
第二条学校教职工民主评议干部是学校教职工对干部的行为表达，是一种对干部工作履职情况和综合素质进行评价的方式。
第三条学校教职工民主评议干部实行逐级评议制度，即由教职工对直接管理的上级干部进行评议，上级干部对直接管理的下级干部进行评议。
第四条民主评议原则包括公平公正、实事求是、综合评价等。
第二章评议程序第五条民主评议周期为一年，具体时间根据学校的安排确定。
第六条民主评议分为自评、评议、汇总三个步骤。
第七条干部自评应在民主评议开始前，按照学校要求开展自我审视和总结，并书面提出应对教职工关注的问题和建议。
第八条评议程序分为组织评议、投票评议和结果公示等环节。
第九条组织评议由学校人事部门负责，具体程序和要求由学校教职工代表大会议定。
第十条投票评议由教职工代表大会选举产生的评议小组负责，评议小组成员应具备公正、客观的评议能力。
第十一条评议结果应在评议周期结束后及时公示，并向评议对象解释具体结果。
第十二条评议结果作为干部考核的重要参考，但不作为唯一的决定因素。
第三章保障措施第十三条学校应加强对评议工作的组织领导，确保评议工作的顺利进行。
第十四条学校应向所有涉及评议的教职工提供相关政策和文件，保证评议工作的透明和公正。
第十五条学校应建立和完善评议结果反馈机制，及时处理教职工的反馈意见和建议。
第四章附则第十六条本实施细则由学校根据实际情况具体制定和修订。
第十七条本实施细则自颁布之日起开始执行。
以上为学校教职工民主评议干部实施细则的范本，具体细则可根据实际情况进行调整和修改。
学校教职工民主评议干部实施细则（二）教职工代表大会民主评议领导干部实施方案教职工代表大会(以下简称教代会)民主评议领导干部工作，是全面贯彻落实教代会职权，建立和强化学校内部监督和自我约束的机制，加强党风廉政建设，密切党群和干群关系，推进学校____建设进程和促进学校改革、发展、稳定的重要任务。
学校教职工民主评议干部实施细则范本
学校教职工民主评议干部实施细则范本第一章总则第一条为了推进学校教职工的民主管理和干部选拔任用工作，加强干部队伍建设，提升学校的管理水平和教育质量，根据国家有关法律法规和学校实际情况，制定本细则。
第二条学校教职工民主评议干部工作的目的是保证干部选拔任用的公平、公正、公开，实现民主评议和专业化评估相结合。
评议结果是干部选拔和任用的重要参考依据。
第三条学校教职工民主评议干部工作适用于学校全体教职工对学校干部进行评议。
第四条学校教职工民主评议干部工作应当坚持党管干部原则，保证党的领导在干部选拔任用中的重要地位，充分发扬干部兼顾群众利益和整体利益的优良作风。
第二章评议范围和程序第五条学校教职工民主评议干部范围包括校党政领导班子成员、各职能部门负责人、班级主任、党员干部等。
第六条学校教职工民主评议干部分为两个阶段进行，即初评和终评。
第七条初评阶段主要通过调查问卷的形式，广泛征求教职工对干部工作的看法和评价。
调查问卷内容应包括干部在工作中的成绩、作风、能力等方面的评价。
第八条终评阶段对初评结果进行综合评估和总结，采用专业评委组成的评议小组进行评议。
评议小组应由不同部门和岗位的教职工组成，确保评议的客观性和公正性。
第九条终评阶段还可以邀请相关干部面对面进行询问和互动，以深入了解干部的工作情况和能力。
第十条评议结果应当通过学校内部通报的形式进行公示，并且将评议结果作为干部选拔任用的重要参考。
第三章改进措施第十一条学校应当建立健全干部选拔任用工作的制度和机制，科学合理地确定干部选拔任用的程序和标准。
第十二条学校应当对教职工进行干部选定的培训，提高教职工的评议能力和专业水平。
第十三条学校应当加强对干部选拔任用工作的监督和检查，重视对评议结果的分析和总结，及时发现和纠正问题。
第十四条学校应当公开透明地对外宣传干部选拔任用工作的情况和评议结果，接受社会各界的监督和评价。
第十五条学校教职工民主评议干部工作应当与其他干部选拔任用程序相结合，形成合力，推动学校干部队伍建设和管理水平的提升。
教职工代表大会民主评议领导干部实施方案
教职工代表大会民主评议领导干部实施方案一、目的和原则教职工代表大会民主评议领导干部，是发扬民主、加强党风廉政建设和干部队伍建设的重要形式之一。
通过此项活动，旨在密切领导干部与教职工之间的联系，增进相互了解和信任，进一步提高干部能力和作风，推动学校事业的发展。
评议工作要遵循民主原则，公开透明，确保干部评价的客观公正性。
评议结果将作为干部选拔任用、考核、奖惩和培训等工作的参考。
二、评议对象此次评议的对象为学校的领导干部，包括校长、副校长、院长、教务处处长、学生处处长等岗位。
三、评议范围评议范围主要包括领导干部的政治思想、工作态度、工作能力、作风形象和群众反映等方面。
四、评议程序1. 预备工作：确定评议时间和评议小组，组建评议工作组，明确评议要求和标准。
2. 宣传工作：通过学校通讯、会议通知等渠道，向全校教职工宣传评议活动的目的、意义和程序。
3. 开展评议：评议分为两个环节，首先是个别评议，教职工根据事先设定的评议表，对领导干部进行评议。
然后是集体评议，由评议小组组织全体教职工参与，对领导干部的评议结果进行讨论和汇总。
4. 汇总结果：评议工作组将个别评议和集体评议的结果进行汇总，并形成评议报告。
5. 反馈结果：评议结果将向领导干部和全体教职工进行公开反馈，同时将报告提交给学校党委。
五、评议标准1. 政治思想：坚定党的理论觉悟，政治立场坚定，理论修养扎实。
2. 工作态度：积极履职尽责，工作勤奋，对待工作认真负责。
3. 工作能力：具备较强的组织协调能力、决策能力和创新能力，能够有效地推动学校事业的发展。
4. 作风形象：廉洁奉公，自律自省，言行一致，以身作则。
5. 群众反映：广大教职工对领导干部的评议和意见反馈。
六、评议结果运用评议结果将作为领导干部选拔任用、考核和奖惩的重要依据。
同时，评议结果还将被作为领导干部进一步教育培训的参考，推动干部队伍建设和学校事业的发展。
七、工作保障学校将提供必要的工作条件和技术支持，保障评议工作的正常进行。
学校教职工民主评议干部实施细则范文（二篇）
学校教职工民主评议干部实施细则范文一、引言学校教职工民主评议干部是推进学校民主管理、加强党风廉政建设的一项重要举措。
本细则旨在明确学校教职工民主评议干部的原则、流程和具体步骤，为学校干部选拔、培养和使用提供科学依据，促进学校管理水平的不断提高，推动学校事业的发展。
二、评议对象和范围1. 评议对象：学校各级干部，包括学校党委书记、校长、副校长、部门负责人等。
2. 评议范围：评议对象的工作业绩、作风操守、群众基础等方面。
三、评议程序与流程1. 准备阶段（1）制定评议工作计划，确定评议对象和评议范围。
（2）成立评议组，由学校教职工代表、工会代表、团委代表等组成，评议组要选取干部素质较高、公正客观的人员担任组长。
（3）对教职工进行必要的培训，提高他们对干部评议工作的理解和意识。
2. 评议阶段（1）公布评议对象名单，并向教职工解释评议目的、原则、流程等相关事宜。
（2）收集评议意见，通过群众大会、个别谈话、填写评议表格等多种形式，广泛听取教职工对评议对象的评价意见。
（3）评议组对收集到的意见进行综合分析和总结，形成评议报告。
评议报告应包括评议对象的工作业绩与贡献、作风操守、群众基础等多个方面的评价，并提出具体的改进意见和建议。
（4）评议报告经评议组研究通过后，向学校党委组织部门提交。
3. 处理阶段（1）学校组织部门对评议报告进行初步审查，并将评议结果反馈给评议对象。
（2）评议结果作为学校干部考核、选拔、奖惩的参考依据，学校党委组织部门根据评议结果进行干部的选拔和任免工作，并将结果向教职工进行公示。
（3）评议结果也应成为干部个人自我检视、自我改进的重要依据，干部根据评议结果自觉接受批评，改正自身问题。
四、评议原则1. 公正公平原则：评议工作要求公正、公平，不偏听偏信，不因私情、私怨影响评议结果。
2. 客观真实原则：评议结果要真实反映干部的实际情况，准确把握干部的工作业绩和操守表现。
3. 群众参与原则：广泛听取群众意见，尊重教职工的评价意见和建议，确保评议工作的民主性和广泛性。
学校教职工民主评议干部实施细则
学校教职工民主评议干部实施细则学校教职工民主评议干部是指通过一定程序和方式，由学校教职工在一定时间内对干部进行评议和考察，以期选出最合适的干部担任相应职务。
为了确保民主评议的公正、公平和有效性，制定以下实施细则：一、评议对象和范围1. 评议对象：学校中高级、中层及一线教职工担任的各级干部。
2. 评议范围：涵盖干部的工作业绩、工作作风、教育理念、领导才能等方面。
二、组织机构和程序1. 组织机构：设立评议组织机构，由学校教职工代表组成，其中包括党委（党总支）组织、工会组织和教职工代表大会等。
2. 程序：(1) 编制评议工作计划，明确评议时间、评议对象和评议内容；(2) 公示评议名单，确保评议对象的真实性和透明度；(3) 分发评议表格，供教职工填写评议内容；(4) 对评议表格进行统计和分析，形成评议报告；(5) 将评议报告提交给有关部门，以供参考和决策。
三、评议内容和标准1. 评议内容：包括干部工作的实际情况、工作态度和工作效果等。
2. 评议标准：根据学校的具体情况和需要，制定相应的评议标准，如干部的政治素质、工作能力、服务意识等。
四、评议结果和处理1. 评议结果：根据评议工作的实际情况，通过统计和分析评议表格，得出评议结果，形成评议报告。
2. 处理方法：根据评议结果，对干部进行合理、公正、公开的处理，包括奖励优秀干部、培训提升不足干部、调整岗位或撤职等。
五、保密和公示1. 保密：评议工作应保证评议教职工的意见和评议结果的保密性，以确保评议的公正性和客观性。
2. 公示：对评议结果进行公示，以增加透明度和公信力，同时接受教职工的监督和意见。
六、监督和改进1. 监督机制：建立监督机制，任命专人负责监督评议工作的进程和结果。
2. 反馈意见：接受教职工的合理意见和建议，并及时采纳和改进评议工作。
七、文件保存和使用评议表格和评议报告等文件应妥善保存并遵守相关文件保密和使用规定。
八、宣传和教育通过宣传和教育活动，提高教职工对评议工作的认识和参与度，增强评议工作的合法性和权威性。
学校民主评议干部制度(3篇)
学校民主评议干部制度一、指导思想民主评议干部，是教职工依法行使民主管理、民主监督权利的有效形式。
是发扬____民主，坚持党的群众路线，全心全意依靠工人阶级根本指导方针的重要措施。
搞好教职工大会对领导干部的民主评议，有利干建立自我约束机制，有利于加强党风和廉政建设，密切党群和干群关系，有利于实现民主决策和科学管理，促进学校的改革和发展。
二、民主评议干部的对象和时间：民主评议干部的对象：1、学校的校长、书记。
2、全体中层以上干部。
民主评议干部的时间。
学校的校长、书记的评议放在____月份和教育局安排同步。
中层以上干部的评议放在每年的____月初。
三、民主评议的主要内容民主评议领导干部主要评议领导班子的任期目标和岗位责任的完成情况，坚持绩效为主的原则，对德、能、勤、绩进行全面评议。
主要内容一般应包括：1、能否自觉认真贯彻落实____和“____”思想、坚持四项基本原则、教育思想和办学目标；2、是否具有履行岗位职责所要求的专业知识、管理能力和开拓创新；3、能否坚持群众路线，自觉接受各方面的监督，依靠党____和广大教职工办好学校；4、是否勤奋敬业，勇于奉献，艰苦奋斗，开拓进取，扎实工作；5、是否谦虚谨慎，努力学习，善于同领导班子成员合作共事；6、是否廉洁奉公，作风正派，校务公开工作群众满意。
四、民主评议遵循的原则：1、坚持党管干部的原则。
2、坚持客观公正、一分为二，注重绩效的原则。
3、程序结果透明公开，参与面广的原则。
五、民主评议的方法和步骡民主评议领导干部，要与对领导班子任期届中或换届的考核工作紧密结合起来，按照不同阶段的工作要求进行。
具体步骤如下：1、召开全校教职工大会，宣传民主评议领导干部的目的、意义和要求，做好思想动员工作，同时，被评议的领导干部要做好述职准备。
2、评议对象向教职工大会作述职报告，并提交报告的书面材料。
述职报告结束后在宽松的时间和空间采用无记名方式，对评议对象进行书面测评，教职工参与人数的比例超过90。
学校教职工民主评议干部实施细则
学校教职工民主评议干部实施细则
一、评议对象
评议对象为学校教职工中的干部，包括各级领导干部、部门负责人、班级主任以及其他具有管理职责的教职工。
二、评议范围
评议范围包括干部的工作态度、能力素质、管理水平、服务意识等方面。
三、评议程序
1. 提名阶段：学校教职工可以通过自荐、推荐等方式提名干部评议对象。
2. 广泛征求意见：学校将组织开展干部评议座谈会、问卷调查、个别谈话等形式，广泛征求教职工对被评议对象的意见和建议。
3. 综合评议：学校将组建评议委员会，由学校领导、学校工会代表、教职工代表等组成。
评议委员会将综合收集到的意见和建议，进行综合评议，形成评议结果。
4. 反馈交流：学校将以适当的形式将评议结果反馈给被评议对象，并与其进行交流，帮助其改进工作。
5. 考核使用：评议结果将作为干部考核的重要依据，根据评议结果进行相应的奖惩和调整。
四、评议原则
1. 公正公平：评议过程和结果应当公正公平，确保每位教职工有平等的机会参与评议。
2. 实事求是：评议应当真实客观，基于实际工作表现进行评价，不得进行人身攻击或虚假陷害。
3. 尊重知情权：评议应当充分尊重教职工的知情权，不得泄露个人隐私信息。
五、评议效果监督
学校将建立评议效果监督机制，定期抽查评议结果的实施情况，做到公开透明、公正有序。
同时，学校将鼓励教职工组织对干部评议的结果进行监督和反馈。
以上就是学校教职工民主评议干部实施细则的基本内容，具体实施还需根据学校的实际情况进行具体规定和操作。
桂林医学院中层干部民主测评实施方案
桂林医学院中层干部民主测评实施方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在了我的案头，让我不禁想起了桂林医学院中层干部民主测评实施方案的构思。
这方案已经在我脑海中酝酿了许久，今天终于要把它梳理出来了。
一、测评背景桂林医学院作为我国西南地区的重要医学教育机构，一直致力于培养高素质医学人才。
为了提高中层干部的管理水平和工作效率，加强干部队伍建设，我们决定开展中层干部民主测评工作。
这次测评旨在全面了解中层干部的工作表现，为学院发展提供有力支持。
二、测评对象本次测评的对象为桂林医学院全体中层干部，包括各二级学院、部门的正副职领导。
三、测评内容1.政治素质：主要包括中层干部的政治立场、政治纪律、政治敏锐性和政治执行力。
2.业务能力：主要包括中层干部的专业知识、业务水平、工作能力和创新意识。
3.工作作风：主要包括中层干部的工作态度、敬业精神、廉洁自律和群众观念。
4.工作实绩：主要包括中层干部在工作中取得的成果、解决问题的能力和推动工作发展的能力。
5.团结协作：主要包括中层干部在团队建设中的沟通协作能力、组织协调能力和团队精神。
四、测评方法1.问卷调查：通过设计问卷调查表，收集广大教职工对中层干部的评价意见。
2.访谈：组织专门访谈组，对中层干部进行个别访谈，了解其工作表现和群众满意度。
3.民主评议：组织全体教职工进行民主评议，对中层干部的工作进行评价。
4.数据分析：对收集到的测评数据进行统计分析，得出测评结果。
五、测评步骤1.筹备阶段：成立测评工作领导小组，制定测评方案，明确测评任务、方法和步骤。
2.实施阶段：开展问卷调查、访谈和民主评议，收集测评数据。
3.分析阶段：对测评数据进行分析，形成测评报告。
4.反馈阶段：向中层干部反馈测评结果，指导其改进工作。
六、测评保障1.加强组织领导：成立测评工作领导小组，加强对测评工作的领导。
2.严肃工作纪律：要求参与测评的全体教职工严格遵守工作纪律，确保测评工作顺利进行。
3.强化责任担当：要求中层干部正确对待测评，勇于接受监督，积极改进工作。
学校教职工民主评议干部实施细则
学校教职工民主评议干部实施细则引言随着教育改革和发展的不断推进，教职工对于干部的评价也日益重要。
为了保障干部选拔任用的民主性和公正性，我校制定了《学校教职工民主评议干部实施细则》。
本细则旨在明确评议程序、权责和标准，为干部选拔任用提供科学、民主的依据。
一、\t评议程序1.\t组建评议小组：在评议期间，由学校党委书记指定专门的干部评议小组负责工作。
评议小组由学校党委、工会和教职工代表组成，其中教职工代表的比例不少于三分之二。
2.\t制定评议方案：评议小组根据干部选拔任用工作的需要，制定评议方案和时间表，并向全校教职工公示。
评议方案应包括评议的具体程序、时间、对象和标准等。
3.\t开展评议调研：评议小组通过多种方式收集干部工作表现的相关情况，包括调查问卷、座谈会、个别谈话等。
教职工可提供对干部工作的评价和意见。
4.\t综合评议结果：评议小组按照评议方案的要求，对收集的评议材料进行综合分析和整理，形成初步的评议结果。
5.\t公示和听取意见：评议小组应将初步评议结果公示，并安排时间听取教职工对评议结果的意见和建议。
教职工对评议结果有异议的，可提出申诉，并向申诉小组提供相关证据。
6.\t终审和公示：在听取意见的基础上，评议小组综合所有评议材料，最终形成评议报告和结果。
评议报告和结果应及时向全校教职工公示，并接受监督和评价。
二、\t评议权责1.\t评议小组的权力：评议小组有权根据评议方案，向教职工征询意见、收集资料、召开座谈会，全面了解干部工作表现，并根据评议结果提出建议和意见。
2.\t教职工的权力：教职工有权对干部工作进行评议，并提出意见和建议。
评议小组应认真听取和采纳教职工的意见，保障评议工作的公正和民主。
3.\t干部的责任：干部有责任协助评议小组开展评议工作，如实提供相关材料，回答教职工的问题和质疑。
干部应保持本色，不得利用职权干预评议工作，确保评议的客观性和公正性。
三、\t评议标准1.\t职业操守：评议干部应注重干净廉洁，恪守职业道德和纪律。
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学校民主评议干部实施方案
为了更好地贯彻落实党的全心全意依靠工人阶级的指导方针，保障学校广大教职工当家作主的政治地位和民主权利，加强领导班子的思想政治建设，促进学校的改革和发展，根据《教师法》、《工会法》和教育局相关文件精神，结合我校实际，制定我校民主评干实施方案。
一、指导思想
教（代会）工大会民主评干要以邓小平建设有中国特色社会主义理论、党的基本路线和“三个代表”的重要思想为指导，坚持党的全心全意依靠职工群众的指导方针，要有利于加强领导班子建设，提高干部素质，有利于加强党风和廉政建设，密切党群、干群关系，有利于建立有效的学校内部监督和自我约束机制；有利于调动教职工的主人翁积极性，促进学校的改革、发展和稳定。
学校建立和实施民主评干的制度，对于健全校长负责制，促进领导干部改进工作和端正作风，加强学校管理，完善学校的运行机制，深化改革，办好人民满意学校，都具有十分重要的意义和作用。
二、评议范围
学校教（代会）工大会民主评干的范围是：学校领导班子成员及中层干部。
三、组织领导
学校教（代会）工大会民主评干工作，在党支部统一领导下，由工会组织实施。
成立民主评干工作小组，党支部书记任组长、工会主席任副组长、工会委员为成员。
四、评议内容
主要从干部的德、能、勤、绩、廉五个方面进行评议，以工作实绩为主。
具体到我校从以下几个方面评议：
1、政治思想：贯彻执行党的路线方针政策坚决；政治原则性强；清正廉洁，不以权谋私；奉公守法。
2、工作能力：有驾驭自己所任工作的能力；能熟悉某个学科的教学业务；具有一定的业务水平；有处理偶发事件的能力；有组织好、协调好、处理好所主管部门工作的能力；工作方法既坚持原则，又灵活运用。
3、工作作风：经常深入工作实际，和群众一起研究改进工作，提高工作效益；按原则办事，分工协作，不独断专行，工作作风民主，虚心听取群众意见，不犯官僚主义；对自己所主管的工作情况清楚，并掌握一手材料。
4、工作实绩：工作作风雷厉风行，办事效率高，没有议而不决、决而不行现象；对所主管的工作能按上级要求圆满完成，工作质量高，工作成绩显著。
五、评议办法
民主评干要坚持党管干部的原则，实事求是的原则，注重实绩、群众公认的原则，既保障评议人的民主权利，又保障被评议人的正当权益。
1、思想发动。
有针对性地讲解民主评干的意义、目的、内容和方法，动员被评议的干部提高认识，端正态度，正确对待评议。
教育教职工解除顾虑、积极参加评议。
2、干部述职。
被评议的干部在教（代会）工大会作简明扼要的述职报告。
3、民主测评。
由参加评议的教职工认真负责地填写测评表，测评采取无记名投票的方式进行，参加测评的教工要与召开大会的法定人数相一致。
必要时可采取座谈会或个别征求意见进一步听取对被评议人的意见。
4、综合汇总。
由民主评干工作小组将测评情况汇总，报告党支部和校长室，审理测评结果，统一认识，将评价结果与相关干部见面。
评议结果同时上报上级主管部门。
六、纪律规定
在民主评干中，被评议人不准徇私舞弊，拉关系，捞选票，要正确理解和对待职工的评议意见，不得以任何借口，对提意见的人打击报复。
一旦发现，按干部处理权限，由上级部门严肃处理。
在评议中，被评议人有对事实进行说明和解释的权利，如发现对被评议人进行人身打击，栽赃诬陷或乘机进行非组织活动的，要依照有关规定及时追查处理。