《一只特立独行的猪》ppt课件
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阅读和写作训练课件：一只特立独行的猪
最有协调能力的人，因此从来就不会要求绝对的自由。只
有专制者才会渴望绝对的自由。
自由并不是在一条道路的尽头等待我们的花园，自 由只能是这条道路本身。因此，在追求自由的道路上， 并没有一劳永逸的时候。王小波的价值在于，他让我们 看到自由的真相：既理性又激情，既现实又浪漫，既精 英又平民，既深刻又有趣，自由是多么美好。 王小波是中国近半世纪的苦难和荒谬所催生的天才。 他的作品对我们生活中所有的荒谬和苦难作了最彻底的 反讽。他做了从来没有人想作和想做也没才力做到的事： 他唾弃中国现代文学那种绵软，伤感和谄媚的传统，而 秉承罗素、卡尔维诺他们的批判、思考和想象的精神， 把这种精神和中国古代小说的游戏精神作了一个创造性 的衔接。他是目前中国最富创造性的作家。
王小波用他的生活和写作，去实践这种价值、传播这 种价值。他让人们看到，一个自由的人，既可以享受思维 的乐趣，拥抱理性与常识，也可以跟随灵魂的舞蹈，在凡 俗生活之外拥有一个诗意的世界。一个自由的人，是最具 有判断力的人，同时也是最具有创造力的人。 王小波以他的作品，并以他的为人和他的生活，向世 人展示了一颗自由的心灵在思考着什么，在感受着什么， 在渴望着什么，在给予着什么。在摆脱体制的束缚，获得 自由的状态之后，他既没有吸毒，也没有上街，而是沉迷 于思想的芬芳，驰骋于想象的旷野，并通过他的文字，将 他收获到的美好与我们分享。他让我们知道一个基本的常 识，即一个自由的人首先想要的东西是过美好的生活。
2、如果把本文看作一篇现代寓言，请指出下列形象的象征 意义，并简要分析为何“领导”“老乡”“知青”和“我” 对那只“特立独行的猪”的态度会如此截然不同。 A．“领导” ——想要设置别人生活的人；
态度及原因分析： 痛恨它。因为它敢无视对生活的设置。
B．“老乡们”
《一只特立独行的猪》课件
社会背景
作品创作于20世纪80年代，当时中 国正处于改革开放的初期，人们的思 想观念开始发生深刻变化。
个人背景
作者在农村长大，对农村生活有着深 刻的了解和体验，这为作品提供了丰 富的素材和灵感。
作品概述
主题
语言风格
作品以一只特立独行的猪为主角，通 过讲述它的成长经历和与人类的互动 ，探讨了自由、独立、尊严等主题。
THANKS。
思考与启示
文章引发读者对猪的生存状态和人 类社会的思考，启示人们关注动物 福利和生态平衡。
人性探索
通过对猪的描绘，文章深入挖掘人 性的本质，引发读者对人性、道德 和社会价值的思考。
06
作品影响与评价
社会影响
引发思考
作品引发了人们对生活、社会和 自由的思考，激发了人们对不同
生活方式的探索。
文化符号
主题深度
作品主题深刻，通过猪的故事展现了人类社会的 种种问题，引人深思。
个人感悟
独立思考
作品启示我们要独立思考，勇敢追求自己的梦想和信仰，不受传 统束缚。
自由精神
猪的特立独行和追求自由的精神，让人们反思自己对于自由的理解 和追求。
生活态度
作品传达了一种乐观、积极的生活态度，鼓励人们在困境中不屈服 ，勇敢面对。
强调了孤独与陪伴在个体追 求自由过程中的平衡与调和 的重要性。
作者通过描绘猪在孤独与陪 伴中的挣扎和寻找，强调了 孤独与陪伴在个体追求自由 过程中的平衡与调和的重要 性，引导读者思考如何在追 求自由的同时，处理好与他 人的关系，找到归属感。
04
人物形象
主要人物介绍
主人公
本课件的主人公是一只特立独行的猪，它不甘于被束缚，勇敢地追求自由，敢于挑战权威。
作品创作于20世纪80年代，当时中 国正处于改革开放的初期，人们的思 想观念开始发生深刻变化。
个人背景
作者在农村长大，对农村生活有着深 刻的了解和体验，这为作品提供了丰 富的素材和灵感。
作品概述
主题
语言风格
作品以一只特立独行的猪为主角，通 过讲述它的成长经历和与人类的互动 ，探讨了自由、独立、尊严等主题。
THANKS。
思考与启示
文章引发读者对猪的生存状态和人 类社会的思考，启示人们关注动物 福利和生态平衡。
人性探索
通过对猪的描绘，文章深入挖掘人 性的本质，引发读者对人性、道德 和社会价值的思考。
06
作品影响与评价
社会影响
引发思考
作品引发了人们对生活、社会和 自由的思考，激发了人们对不同
生活方式的探索。
文化符号
主题深度
作品主题深刻，通过猪的故事展现了人类社会的 种种问题，引人深思。
个人感悟
独立思考
作品启示我们要独立思考，勇敢追求自己的梦想和信仰，不受传 统束缚。
自由精神
猪的特立独行和追求自由的精神，让人们反思自己对于自由的理解 和追求。
生活态度
作品传达了一种乐观、积极的生活态度，鼓励人们在困境中不屈服 ，勇敢面对。
强调了孤独与陪伴在个体追 求自由过程中的平衡与调和 的重要性。
作者通过描绘猪在孤独与陪 伴中的挣扎和寻找，强调了 孤独与陪伴在个体追求自由 过程中的平衡与调和的重要 性，引导读者思考如何在追 求自由的同时，处理好与他 人的关系，找到归属感。
04
人物形象
主要人物介绍
主人公
本课件的主人公是一只特立独行的猪，它不甘于被束缚，勇敢地追求自由，敢于挑战权威。
一只特立独行的猪课件
• 出处：《礼记.儒行》：“其特立独行，有如此者。”
时代背景：
上个世纪50年代中期，随着中国城市就业压力的增大，国家开始鼓励 部分城镇知识青年支援农村和边疆建设，共青团中央先后在北京、天津、 上海等十多个省市组织了青年自愿垦荒队，到1957年底，城市上山下乡青 年已近８万人。60年代中期，中国再度组织知识青年上山下乡。“文化大革 命”开始后，中国各地的学校和工厂陷入瘫痪，到1968年，全国积压的待分 配就业的初、高中学生已达一千多万。据统计，从1968年到1978年的十年 间，中国参加上山下乡运动的知识青年达1623万人，由于大多数知青都只 有初、高中文化，“上山下乡”运动使他们丧失了继续深造的机会，也给中 国带来人才短缺的局面。从1977年开始，他们中的一部分人才有机会参加 高等学校的招生考试，中国的高校由此出现了一批特殊的大龄学生群体。 1979年后，大批的知识青年也陆陆续续返回城市，历时20余年的上山下乡 运动逐步结束。《一只特立独行的猪》就是这个时代的一面镜子。
“一只特立独行的猪”
课文分析
• 1段：人喜欢安排动物的命运。 • 2段：人无法逃脱“命运”的安排。 • 3段：“特立独行”的猪的与众不同。 • 4段：“猪兄”的“智斗”。 • 5段：我一直怀念这只猪的原因。
• 形象：又黑又瘦，两眼炯炯有光”
• 性格：崇尚自由
饥则食, 渴则饮, 玩时休闲, 散则闲逛, 发 情时谈情说爱, 追逐异性时挑选漂亮的母猪; 对友好者亲近, 对敌视者戒备，到处游逛。
选择特立独行，就要选择一种避免被凡俗世人淹没的生活方式和思考方式。 有时，必须舍弃主流和制度化，而划向边缘和底层，作为这样的人，是极 少，但并非没有。
这篇文章，从托物言志的惯例看，猪兄的身上映现了作者王小波的人格和精 神光辉。猪兄没有死，逃逸了，它不会吹自由的号角，但它身体力行。作者 没有安排它死，而是活着，并且是光辉地活着，是永不征服地活着。这个明 亮的结局，是作者的文化理想，也是我们后学者比照的方向！
一只特立独行的猪课件
一只特立独行的猪
王小波
《一只特立独行的猪》这 本书里除了文化杂文，还有 给其他书写的序言与跋语。 这些序言与跋语也表明了我 的一些态度。除此之外，还 有一些轻松的随笔。不管什 么书，我都不希望它太严肃， 这一本也不例外。 ——王小波
王小波
王小波（1952~1997年）当代著名学者、作家。l952年5月13日生于北京，l968年 去云南插队，1978年考入中国人民大学学习商业管理。1984年至l988年在美国匹 兹堡大学学习，获硕士学位后回国，曾任教于北京大学和中国人民大学，后辞职 专事写作。1997年4月11日病逝于北京。墓地在北京昌平佛山墓区第八区。王小波 无论为人、为文都颇有特立独行的意味，其写作标榜“智慧”、“自然的人性 爱”“有趣”，别具一格，深具批判精神。师承穆旦（查良铮）。
我对小波的看法
• 很早就读过王小波的作品，那时候听说貌似是禁书。看书还不敢光明 正大，但是相比于其他的作家，王小波的作品是在是太有趣了，最早 读到他的作品是在初中的语文课本上，是一片杂文，叫«椰子树与平 等»，被他的幽默与丰富的想象力所折服。后来又看了最有名的时代 三部曲，还有最有想象力的«黑铁时代»，最深刻的«沉默的大多数»， 最奇幻的«红拂夜奔»，一开始是因为有趣才看，后来才能看懂其深刻 含义，他最擅长第一人称的叙述，王二似乎是作品永远的主角，被誉 为中国卡夫卡的王小波，文字总有不可抵挡的魅力。但是王小波作为 一名学者，对中国社会的同性恋问题也有着十分深刻的研究，他和他 的夫人李银河一起在这一领域做出了极大的贡献。
课堂互动
• 大家谈谈都看过小波的什么作品 • 大家谈谈对小波作品的看法 • 有很多人质疑王小波作品的严肃性，认为 其中有很多低俗的描写，并且不适宜学生 阅读，同学们对这些是怎么看的。
王小波
《一只特立独行的猪》这 本书里除了文化杂文，还有 给其他书写的序言与跋语。 这些序言与跋语也表明了我 的一些态度。除此之外，还 有一些轻松的随笔。不管什 么书，我都不希望它太严肃， 这一本也不例外。 ——王小波
王小波
王小波（1952~1997年）当代著名学者、作家。l952年5月13日生于北京，l968年 去云南插队，1978年考入中国人民大学学习商业管理。1984年至l988年在美国匹 兹堡大学学习，获硕士学位后回国，曾任教于北京大学和中国人民大学，后辞职 专事写作。1997年4月11日病逝于北京。墓地在北京昌平佛山墓区第八区。王小波 无论为人、为文都颇有特立独行的意味，其写作标榜“智慧”、“自然的人性 爱”“有趣”，别具一格，深具批判精神。师承穆旦（查良铮）。
我对小波的看法
• 很早就读过王小波的作品，那时候听说貌似是禁书。看书还不敢光明 正大，但是相比于其他的作家，王小波的作品是在是太有趣了，最早 读到他的作品是在初中的语文课本上，是一片杂文，叫«椰子树与平 等»，被他的幽默与丰富的想象力所折服。后来又看了最有名的时代 三部曲，还有最有想象力的«黑铁时代»，最深刻的«沉默的大多数»， 最奇幻的«红拂夜奔»，一开始是因为有趣才看，后来才能看懂其深刻 含义，他最擅长第一人称的叙述，王二似乎是作品永远的主角，被誉 为中国卡夫卡的王小波，文字总有不可抵挡的魅力。但是王小波作为 一名学者，对中国社会的同性恋问题也有着十分深刻的研究，他和他 的夫人李银河一起在这一领域做出了极大的贡献。
课堂互动
• 大家谈谈都看过小波的什么作品 • 大家谈谈对小波作品的看法 • 有很多人质疑王小波作品的严肃性，认为 其中有很多低俗的描写，并且不适宜学生 阅读，同学们对这些是怎么看的。
大学语文《一只特立独行的猪》讲解PPT
✓ 讽刺人们对这种生活安之若素 ✓ 因此应有醒悟，敢于反抗他人对自己生
活的控制
1、对比手法的应有 ①“猪”和“人”的对比 散文中的“我”在猪被围剿时因为“不敢对抗领导”而处于“内心的矛盾”之 中，显示了人了反抗意志多么无力。 ②“对生活作种种设置”和“自由地生活和存在”的对比 我们已经习惯于设置别人或者被别人设置，我们甚至已经忘记了去思索 我们的这种存在是否合理，这也许是人的最大悲哀。 2、幽默、戏谑和反讽的语言技巧 王小波特别强调写作的“有趣”，其文章语句幽默，经常夹杂一些北京口 语，而形成一种独特的叙述方式。 3、象征性的笔法 猪的境遇的喻义——象征大多数人的生存处境
通过这只“猪”的经历给我们人生以思考，当我们人生 被设置后，我们要采取积极的生活态度，而不是听之任之。
特点：（高度拟人化）
1、像山羊一样敏捷 2、不安于命运，不向命运低头 3、习惯于独立特行 4、对知识青年好 5、敢于斗争 6、对邪恶势力有着高度的警惕性 7、岁月的磨难使猪的本性发生了 改变，对人变得更加冷漠和不信任
一个有良知的下乡知识青年 同情这只猪 不敢对抗领导 不安于现状，向往理想 对这只“独立特行的猪”的敢作敢为充满了钦佩和激赏
它很冷静地躲在手枪和火枪的连线之内，任凭人喊狗咬，不离那条线。 这样，拿手枪的人开火就会把拿火枪的打死，反之亦然；两头同时开火，两 头都会被打死。至于它，因为目标小，多半没事。就这样连兜了几个圈子， 它找到了一个空子，一头撞出去了；跑得潇洒之极。
✓ 被他人设置和安排的生活是不幸的，意 味着自由被扼杀
1、反思历史 “文化革命”有几分像集体性的癔症，整个社会成了施虐狂 与受虐狂的密室，那是高调加虚伪的年代，一个不理智的 时代，处在这样一个时代，是知识分子的大不幸 2、联系时代背景，不难体会王小波笔下这头猪的复杂内 涵：一方面，这头猪代表了个性和野性，具有一种反对规 矩，无视律令的意义；另一方面，这头猪的野性和个性上 长着獠牙的，只有反抗的姿态，匮乏反抗的意义。这呈现 了那个时代知识分子的尴尬处境。
活的控制
1、对比手法的应有 ①“猪”和“人”的对比 散文中的“我”在猪被围剿时因为“不敢对抗领导”而处于“内心的矛盾”之 中，显示了人了反抗意志多么无力。 ②“对生活作种种设置”和“自由地生活和存在”的对比 我们已经习惯于设置别人或者被别人设置，我们甚至已经忘记了去思索 我们的这种存在是否合理，这也许是人的最大悲哀。 2、幽默、戏谑和反讽的语言技巧 王小波特别强调写作的“有趣”，其文章语句幽默，经常夹杂一些北京口 语，而形成一种独特的叙述方式。 3、象征性的笔法 猪的境遇的喻义——象征大多数人的生存处境
通过这只“猪”的经历给我们人生以思考，当我们人生 被设置后，我们要采取积极的生活态度，而不是听之任之。
特点：（高度拟人化）
1、像山羊一样敏捷 2、不安于命运，不向命运低头 3、习惯于独立特行 4、对知识青年好 5、敢于斗争 6、对邪恶势力有着高度的警惕性 7、岁月的磨难使猪的本性发生了 改变，对人变得更加冷漠和不信任
一个有良知的下乡知识青年 同情这只猪 不敢对抗领导 不安于现状，向往理想 对这只“独立特行的猪”的敢作敢为充满了钦佩和激赏
它很冷静地躲在手枪和火枪的连线之内，任凭人喊狗咬，不离那条线。 这样，拿手枪的人开火就会把拿火枪的打死，反之亦然；两头同时开火，两 头都会被打死。至于它，因为目标小，多半没事。就这样连兜了几个圈子， 它找到了一个空子，一头撞出去了；跑得潇洒之极。
✓ 被他人设置和安排的生活是不幸的，意 味着自由被扼杀
1、反思历史 “文化革命”有几分像集体性的癔症，整个社会成了施虐狂 与受虐狂的密室，那是高调加虚伪的年代，一个不理智的 时代，处在这样一个时代，是知识分子的大不幸 2、联系时代背景，不难体会王小波笔下这头猪的复杂内 涵：一方面，这头猪代表了个性和野性，具有一种反对规 矩，无视律令的意义；另一方面，这头猪的野性和个性上 长着獠牙的，只有反抗的姿态，匮乏反抗的意义。这呈现 了那个时代知识分子的尴尬处境。
一只特立独行猪PPT课件
在行为上，特立独行的人敢于 尝试新事物和探索未知领域， 不拘泥于传统的模式和框架。
在艺术和设计上，特立独行的 人或事物往往具有独特的审美 和表现形式，能够引领潮流和 风尚。
特立独行的价值
特立独行的人或事物往往具有创 新性和独特性，能够为人类社会
带来新的思想和启示。
特立独行的人或事物敢于挑战传 统和权威，推动社会进步和发展。
总结词
独立思考与判断是个人成长和发展的重要能力。
详细描述
故事中的主人公在面对各种问题时，始终保持独立思考和判断，不盲目跟从他人，善于发现问题的本 质和关键所在。这启示我们，要培养自己的独立思考和判断能力，不轻易被他人的意见左右，善于分 析问题和解决问题，才能更好地应对复杂多变的社会环境和生活挑战。
05
07
总结与启示
对特立独行的理解
01
02
03
04
特立独行是指一种独立思考、 不随波逐流的态度和行为方式
。
它强调个体差异和个性表达， 鼓励人们勇敢地追求自己的梦
想和信念。
特立独行的人通常具有创新思 维和创造力，能够独立思考、
不拘泥于传统思维模式。
他们敢于挑战权威和传统观念 ，寻求独特的解决方案，并愿
PPT课件
• 引言 • 一只特立独行的猪的故事 • 特立独行的含义 • 从故事中学到的启示 • 现实生活中的特立独行 • 如何成为一个特立独行的人 • 总结与启示
目录
01
引言
主题引入
提出主题
在PPT课件的开头，应明确提出 主题，让观众了解本次演示的主 题和内容。
引起兴趣
通过提出引人入胜的问题、引用 相关数据或案例，激发观众的兴 趣和好奇心，引导他们关注本次 演示。
一只特立独行的猪王小波-PPT课件
“在我自己,本以为现在是 已经并非一个切迫而不 能已于言的人了,但或者 也还未能忘怀于当日自 己的寂寞的悲哀罢,所以 有时候仍不免呐喊几声, 聊以慰藉那在寂寞里奔 驰的猛士,使他不惮于前 驱。”
（二）从现实中发现生活的荒谬
以黑色幽默的口吻叙述生活的荒诞逻辑，颠覆 传统的权威话语秩序。
《关于崇高》
二、主要作品
《黄金时代》（1992）、《白银时代》 （2019）、《青铜时代》（2019）三部中长 篇小说集（合称《时代三部曲》）等。 20世纪90年代开始思想随笔写作，出版有《思 维的乐趣》、《我的精神家园》、《沉默的大 多数》等。
三、王小波其人
浪漫骑士· 行吟诗人· 自由思想 家
日本人爱把人生喻为樱花，盛开了， ——李银河 很短暂，然后就凋谢了。小波的生命 就像樱花，盛开了，很短暂，然后就 溘然凋谢了。……在我心目中，小波 是一位浪漫骑士，一位行吟诗人，一 位自由思想者。· · · · · · 我第一次和他单 独见面是在《光明日报》社，那时我 大学刚毕业，在那儿当个小编辑。我 们聊了没多久，他突然问：你有朋友 没有？我当时正好没朋友，就如实相 告。他单刀直入地问了一句：“你看 我怎么样？”我当时的震惊和意外可 想而知。他就是这么浪漫，率情率性。
《似水流年》《三十而立》
流年似水，日月如梭。很多事情已经过去了。在七三年 元旦回首六七年底，很多事情已经发生，还有一些事将 要发生。无论未发生和己发生的事，我都没有说得很清 楚。这是因为，在前面的叙述中，略去一条重要线索。 这就是在我身上发生了很多变化。有些变化已经完成， 有些变化正在发生。
“走在大街上，汇入滚滚的人流，我想到三十三年前，我从我爸爸那儿 出来，身边也有这么许多人，那一回我急急忙忙奔向前去。在十亿同胞 中抢了头名，这才从微生物长成一条大汉。今天我又上路，好像又要抢 什么头名，到一个更宏观的世界里去长大几亿倍。”
特立独行的猪选修课件
艾晓明
他者眼中的王小波
王小波的随笔以其所坚持的理性、自由的文化立场 和活泼生动的文风，而在90年代颇受关注。他的短文更 近于“杂文”，“问题意识”很强，往往针对具体的文 化思想问题进行写作，并在戏噱笑骂之中表现自己的态 度。他的思路十分独特，往往通过一个故事或个人的有 趣经历，进入到对于问题的讨论，并随时机敏而生动地 插入对相关问题的评点与论述。 ——洪子诚《中国当代文学史》
3段：“特立独行”的猪的与众不同。
4段：“猪兄”的“智斗”。 5段：我一直怀念这只猪的原因。
文本分析
插队的时候，我喂过猪，
也放过牛。假如没有人来
管，这两种动物也完全知 道该怎样生活。它们会自
什么是“插队”？
由自在地闲逛，饥则食渴
则饮，春天来临时还要谈 谈爱情；这样一来，它们 幽默、戏谑和反讽 的语言技巧
智
慧
“ 我已经四十岁了，除了这只猪，还没见过谁 敢于如此无视对生活的设置。相反，我倒见过 很多想要设置别人生活的人，还有对被设置的 生活安之若素的人。因为这个缘故，我一直怀 念这只特立独行的猪。”
反对“异化” 独立 自由
文本分析
猪的分析： 早被论定的猪的“本质”—— 胡吃闷睡、少心没肺、任人宰割、供人啖食
他是一位自由思想家。自
由人文主义的立场贯穿在他的
整个人格和思想之中。……他特
别崇尚宽容、理性和人的良知， 反对一切霸道的、不讲理的、 教条主义的东西。 ——李银河
王小波与李银河
他者眼中的王小波
“王小波是目前中国最富创造性的作家， 他是中国近半世纪的苦难和荒谬所结晶出 来的天才。他的作品对我们生活中所有的 荒谬和苦难作出最彻底的反讽。他还做了 从来没有人想做和做也沒才力做到的事， 他唾弃中国现代文学那种软弱，伤感和谄 媚的传統，而秉承罗素，伯而卡而维诺他 们的批判，思考和想象的精神，同时把这 个传统和中国古代小说的游戏精神作了一 个创造性的衔接。”
一只特立独行的猪ppt课件
• “疲惫的种猪往往摆出一种肉猪才有的正人 君子的架势”。正人君子——褒义词贬用， 将猪的慵懒疲惫拟人化
• 前者像斗鸡，后者想母猪，讽刺斯巴达对人 们生活的设置
13
• “领导开会，把它定成了破坏春耕的坏分子 ”坏分子，用在敌人身上，而在将没有政治 觉悟的猪定为“坏分子”滑稽可笑
• 这些玩笑式的语言表面上很随意，但其实在 笑的背后，饱含了作者辛辣的讽刺。
• 文学创作独特，富于想像力之余，却不乏理性 精神。
• 擅于用汪洋恣肆的笔触描绘男欢女爱，言说爱 情的动人美丽场景及势不可挡的威力。
• 大量的即兴发挥、错位的角色语体，寓庄于谐 ，寓文雅于粗野。
• 大多数以第一人称叙事。
6
导读
• 文章主题：严肃，初读使人觉得好笑，然而 再三品读，却能让人品出各中心酸甚至悲愤 。被他人安排或设置的生活是不幸的。说的 是猪事，实则讲的是全是人事。思想的锋针 如绵里藏针，冷冷地挑破遮蔽。
• 写作风格：幽默而严肃，活泼而平实，犀利 深刻而具温情与善意。“冷幽默”，使人冷 峻不禁，却又使人深思不已。
• 作者态度：严肃而平实，行文却跳荡活。 批判相当犀利，但是这批判锋芒的背后，却 是作者对社会，对人群的热切的关爱。 7
写作背景
本文写作是文革中之情生活的一段“奇遇”
20世纪50年代中期开始城市青年上山下乡 ，到1979年后，大批的知识青年也陆陆续 续返回城市，历时20余年的上山下乡运动逐 步结束。
一只特立独行的猪
1
目录
作者
导读
文本 分析
评价
思考
2
作者
王小波：（1952年－1997年4月11日），北京 人，作家。 年轻时在云南农场作过知青，插过队，作过工人 、老师。 1978年至1982年在中国人民大学学习。 1984年赴美。 1988年获匹兹堡大学硕士学位。后任教于北
• 前者像斗鸡，后者想母猪，讽刺斯巴达对人 们生活的设置
13
• “领导开会，把它定成了破坏春耕的坏分子 ”坏分子，用在敌人身上，而在将没有政治 觉悟的猪定为“坏分子”滑稽可笑
• 这些玩笑式的语言表面上很随意，但其实在 笑的背后，饱含了作者辛辣的讽刺。
• 文学创作独特，富于想像力之余，却不乏理性 精神。
• 擅于用汪洋恣肆的笔触描绘男欢女爱，言说爱 情的动人美丽场景及势不可挡的威力。
• 大量的即兴发挥、错位的角色语体，寓庄于谐 ，寓文雅于粗野。
• 大多数以第一人称叙事。
6
导读
• 文章主题：严肃，初读使人觉得好笑，然而 再三品读，却能让人品出各中心酸甚至悲愤 。被他人安排或设置的生活是不幸的。说的 是猪事，实则讲的是全是人事。思想的锋针 如绵里藏针，冷冷地挑破遮蔽。
• 写作风格：幽默而严肃，活泼而平实，犀利 深刻而具温情与善意。“冷幽默”，使人冷 峻不禁，却又使人深思不已。
• 作者态度：严肃而平实，行文却跳荡活。 批判相当犀利，但是这批判锋芒的背后，却 是作者对社会，对人群的热切的关爱。 7
写作背景
本文写作是文革中之情生活的一段“奇遇”
20世纪50年代中期开始城市青年上山下乡 ，到1979年后，大批的知识青年也陆陆续 续返回城市，历时20余年的上山下乡运动逐 步结束。
一只特立独行的猪
1
目录
作者
导读
文本 分析
评价
思考
2
作者
王小波：（1952年－1997年4月11日），北京 人，作家。 年轻时在云南农场作过知青，插过队，作过工人 、老师。 1978年至1982年在中国人民大学学习。 1984年赴美。 1988年获匹兹堡大学硕士学位。后任教于北
王小波《一只特立独的猪》课件
• 5. 写作特点 –结合个人经验，又超越个人经验 –结合个人经验——从“我”经历 的一只猪的遭遇和性情谈起 –超越个人经验——体现了理性的 力量
三、文本分析
• 善于从人们司空见惯、见怪不怪之 处刺上一刀，尖锐犀利
• 从人所常见、又有所不见之处着笔
三、文本分析
• 严肃主题，出之以幽默诙谐之笔 • 有深度，别具慧心——思想随笔的
严肃主题不必全是冠冕文章，看似闲笔， 却更有助于引人入胜；文章中心意旨在 读者的阅读兴奋中深入其心。
3、自己安排或设置自己的生活，有什么问 题吗？别人想要设置我们的生活，能够一概 无视吗？
自己安排或设置自己的生活，这种队 生活自由地追求要实现起来问题很多：政 府、社会、思想专制、风俗习惯、陈腐观 念都会对我们的自由选择构成障碍，所以 关键是体会“特立独行”的意义：即被他 人安排或设置的生活，是不幸的，因为那 意味着自由的被扼杀。人们于此应当有所 觉醒，敢于无视别人对你的生活的“正义 的”却是粗暴的设置。
三、文本分析
• 王小波笔下之猪 –不同于流俗、不宥于成规的“反 潮流”者 –敢于狂奔，终于长出獠牙 –潇洒，冷静，警惕
三、文本分析
• 猪的境遇的喻义——象征大多数人 的生存处境 –有一种力量，时时在企图左右我 们的生活，为我们设计生活，安 排命运，准备前途，决定去取 –而我们浑然不觉，安然处之
三、文本分析
一只特立独行的猪
王小波
一、焦点问题
• 1. 严肃主题
–对人生价值取向和自由选择的思考
• 2. 文章风格
–以幽默笔触写作严肃题材
王二小波、（思195想2—随199笔7），北京人。
“文革”中在云南农场、山东农村从
• 1990年代事 年农 大以业学来劳毕的动业，。一后1种9在8重8北年要京获当写美工国作人匹形。兹1式堡98大2
三、文本分析
• 善于从人们司空见惯、见怪不怪之 处刺上一刀，尖锐犀利
• 从人所常见、又有所不见之处着笔
三、文本分析
• 严肃主题，出之以幽默诙谐之笔 • 有深度，别具慧心——思想随笔的
严肃主题不必全是冠冕文章，看似闲笔， 却更有助于引人入胜；文章中心意旨在 读者的阅读兴奋中深入其心。
3、自己安排或设置自己的生活，有什么问 题吗？别人想要设置我们的生活，能够一概 无视吗？
自己安排或设置自己的生活，这种队 生活自由地追求要实现起来问题很多：政 府、社会、思想专制、风俗习惯、陈腐观 念都会对我们的自由选择构成障碍，所以 关键是体会“特立独行”的意义：即被他 人安排或设置的生活，是不幸的，因为那 意味着自由的被扼杀。人们于此应当有所 觉醒，敢于无视别人对你的生活的“正义 的”却是粗暴的设置。
三、文本分析
• 王小波笔下之猪 –不同于流俗、不宥于成规的“反 潮流”者 –敢于狂奔，终于长出獠牙 –潇洒，冷静，警惕
三、文本分析
• 猪的境遇的喻义——象征大多数人 的生存处境 –有一种力量，时时在企图左右我 们的生活，为我们设计生活，安 排命运，准备前途，决定去取 –而我们浑然不觉，安然处之
三、文本分析
一只特立独行的猪
王小波
一、焦点问题
• 1. 严肃主题
–对人生价值取向和自由选择的思考
• 2. 文章风格
–以幽默笔触写作严肃题材
王二小波、（思195想2—随199笔7），北京人。
“文革”中在云南农场、山东农村从
• 1990年代事 年农 大以业学来劳毕的动业，。一后1种9在8重8北年要京获当写美工国作人匹形。兹1式堡98大2