幼儿文学测试二答案

2010儿童文学复习题

一、填空题

1、20十几80年代中期，我国儿童文学理论界建立了儿童文学划分为三个层次的理论即儿童文学由：幼儿文学、童年期文学、少年期文学三个层次组成。

2、据俄儿童年龄特征的三个因素是：生理特征、心理特征、社会化程度。

3、儿童文学的美学特质即儿童文学的基本文学审美特征或艺术品性。它在做平中表现为儿童情趣。

4、我国第一部童谣集是1593年明代吕坤搜集整理的《演小儿语》

5、清代出现了两部童谣集。一部是郑旭旦编辑的《天籁集》；另一不是悟痴生编辑的《广天籁集》。

6、1918年，北京大学成立了歌谣征集处，把征集来的歌谣中的儿童歌谣，冠以“儿歌”的名称在歌谣周刊上发表，从此，儿歌作为一种文学体裁正式产生。

7、儿童诗是五四运动以后出现的专门为儿童创作的“诗吴定句，句吴定言”的白话诗。

8、早期童话是由古代神话和传说演变而来。

9、安徒生开创了作家创作童话的新纪元，使童话这一文学体裁逐步走向成熟。

10、中文“童话”一词来自日本，其标志是1909年商务印书馆出版的由孙毓修

主编的《童话》丛书。

11、1923年，出版的叶圣陶童话集《稻草人》是我国第一部创作童话集，张天翼在30年代初发表的《大林和小林》是我国第一部长篇小说。

12、童话按其表现形态可分为：常人体童话、拟人体童话、超人体童话三大类。

13、童话最本质特征是：现实基础上的幻想。

14、按作品篇幅来分，儿童小说可分为：长篇、中篇、短篇和

小小说。

15、世界寓言的三大发源地是：古印度、古希腊、中国。

16、世界寓言的两种基本表现形式是：先秦式、伊索式。

二、名词解释

1.文学接受：指读者注意文学作品初步阅读或听讲作品，以致产生兴趣的过程。

2.儿童的年龄特征：是儿童在成长发育过程中与一定年龄相对应的相对稳定的生理特征，

心理特征和社会文化程度。

3.儿歌：是指以低幼儿童为主要接受对象的歌谣

4.童话：是儿童文学的一种体裁它通过丰富的想象幻想和夸张塑造人物形象反映社会生活

来教育儿童，一般故事情节生动浅显，对自然物往往做拟人化描写，能适应儿童接受能力。

5.寓言：顾名思义就是寓“意”于“言”，寓就是寄托，意就是生活中的哲理和教训，言

就可理解为故事。因此寓言是一种寄托的教训和哲理的简短幻想的故事。

三、简答题

1.儿歌的特征

○1、写作目的明确，价值取向健康

○2、内容浅显

○3、结构简单

○4、节奏鲜明，音乐和谐

○5、浓郁的儿童情趣

○6、语言浅近而生动

2.儿童诗歌的特征

○1、高洁而明朗的情感性

○2、浓郁的儿童情趣

○3、奇特丰富的想象

○4、叙事性

○5、鲜明生动的诗意形象

○6、语言浅显、凝练而优美

3.儿童故事的主要特征

○1、线索单一结构完整

○2、情节曲折新奇而趣味无穷

○3、主题集中明朗有针对性

○4、语言质朴明快口语化

4.民间童话的特点

○1、童话角色不受限制

○2、时间往往是一个模糊的概念

○3、空间抽象不具体

○4、人物叙述模式化

○5、故事结构模式化

○6、童话的风格太低轻松活泼、语言幽默风趣

○7、集体创作、口头流传

○8、结尾往往是令人愉悦的

四、论述题

1、举例分析儿童文学的审美特征

儿童文学的特征及儿童文学的审美特征或者艺术的品性，它是指那些相对于成人文学而言，在儿童文学中表现得更为集中，更为典型的艺术性，这些艺术品性与儿童的生命内涵和精神特征之间有儿童情趣具体体现为○1、纯真美例：雨果《在

一座街垒上面》

○2、稚拙美例：李其美《鸟树》《漂亮老师和坏小子》

○3、欢愉美例：《会滚的汽车》

○4、变幻美

○5、质朴美

2、分析寓言的什么特征

○1、明确的寓意（法国作家拉·封登说“一个语言可以分为身体和灵魂两个部分，所诉的故事好比是身体，所给予人们的教育好比是灵魂”）

寓意的表现方式：先秦式：只讲故事，寓意隐藏在故事中

伊索式：先讲故事后面揭示寓意

○2、鲜明的讽喻性（很少真面夸颂，一般都是讽刺）

○3、故事的虚构型

○4、精炼幽默的语言

○5、篇幅短小结构紧凑（例：凝溪《路标与自行车》梁立松《站不起来的布袋》）

3、举例谈谈童话与寓言的区别

○1、内容详简不同。童话一般都有人物形象、情节变化、场景转换的描述，而寓言在这方面则没有太多的要求。

○2、手法运用的强弱程度不同。同是拟人手法和夸张手法的应用，童话讲究“人性”与“物性”的统一，而寓言则要求有利于寓意表达，有只顾一点不及其余的特点。

○3、寓言和童话的结构方式不同。寓言一般由故事和教训两部分组成。所谓“点题话”的形式可谓是寓言最外在的一个特点。童话则是通过塑造形象、故事情节来表情达意。

○4、读者对象不同。童话的读者一般是儿童；而寓言的对象以成年为主，只有一部分篇幅短小而寓意浅显的可以视作儿童文学。

○5、篇幅长短不同。寓言的篇幅都很短。而童话的篇幅可短可长。

4、举例谈谈儿歌和儿童诗的区别

○1、儿歌讲究韵律、节奏，音乐性较强，格式比较整齐，被称为半格律诗，儿童诗的节奏协调，特别是散文诗。

○2、儿歌的语言浅显，十分口语化，儿童诗的语言具有一定的书面色彩

○3、儿歌的取材多来自于日常生活，内容单纯，儿童诗的体裁相对广泛些，内容也比儿歌丰富。

○4、从表达方式看，儿歌以叙述、说明、自描方式为主，儿童诗的综合运用多种表达方式。○5、从审美效果看，儿歌生动，具有趣味，有明显的实用性和游戏性，儿童诗则注重意境的营造和表达的含蓄，更适合于精神层面的欣赏品鉴。

○6、儿歌与儿童诗的历史不同，儿歌有悠久的历史，距今大约有3000年，儿童诗比较短，产生于五四新文化运动以后。