C语言上机作业提交的有关说明

C语言上机作业提交的有关说明
C语言上机作业提交的有关说明
1.作业文件的命名规定：
作业文件的文件名为序号-题号。

说明：1）序号见FTP上本班学生的座位安排；
2）如果本次上机只有一个编程题，则题号可以省略。

例子：序号为30的同学举例说明如下：（文件的扩展名为.CPP 或.C）
●如果本次上机只有一个编程题，则上交的作业文件名为：
30.CPP或30.C
●如果本次上机只有二个编程题，则上交的作业文件名为：30-
1.CPP或30-
2.C，
以此类推
2.作业上交地点：
上交作业的文件夹与自己的班号（C05班或C17班）和“第几次作业”有关，根据作业次数提交到不同地点：
●第一次作业，上交到ftp://192.168.9.211/2014春学生作业/班号/01/中，
第二次作业，上交到ftp://192.168.9.211/2014春学生作业/班号/02/，以此类推
3.作业上交方法：
打开FTP上指定存放作业的文件夹，再将作业文件（源程序）拖入其中（作业文件必须在关闭状态下才能拖入）。

c语言上机报告

c语言上机报告
C语言上机报告
在大学计算机专业的学习中，C语言是一门基础而又重要的编程语言。

而上机实验则是检验学生掌握C语言编程能力的重要环节之一。

本篇报告将介绍我在上机实验中的学习经历和心得体会。

我学习了C语言的基础语法，如变量、数据类型、运算符、流程控制语句等。

通过实验，我掌握了变量的定义和使用，学会了各种数据类型的声明和赋值，以及常用运算符的使用方法。

此外，我也了解了if语句、switch语句、for循环、while循环等流程控制语句的使用方法。

我学习了C语言中的数组和指针。

通过实验，我深刻理解了数组的定义和使用，以及数组下标的含义。

同时，我也学会了指针的定义和使用，包括指针的初始化、指针的运算、指针和数组的关系等。

这对于理解C语言的高级特性十分重要。

接着，我学习了C语言中的函数和文件操作。

通过实验，我了解了函数的定义和调用方法，以及函数的传参和返回值的使用。

此外，我也学会了文件的打开、读写和关闭等基本操作，这为我以后的文件操作打下了基础。

我学习了C语言中的动态内存分配和结构体。

通过实验，我了解了
动态内存分配的基本概念和使用方法，以及动态内存分配和指针的关系。

同时，我也学会了结构体的定义和使用，包括结构体的声明、结构体变量的定义和初始化、结构体成员的访问等。

总的来说，通过上机实验，我对C语言的基础知识有了更深刻的理解和掌握，并且能够熟练运用这些知识进行编程。

同时，我也意识到了编程技能的重要性，希望在以后的学习中能够不断提升自己的编程能力。

大一学生c 上机报告

大一学生c 上机报告引言本次上机实验是大一学生学习C语言的第一次上机实践，通过编写C 语言程序加深对C语言的理解和掌握。

本报告将详细记录我们小组在上机实验过程中的思路、问题和解决方案，以及最终的实验结果和心得体会。

实验内容本次实验的任务是编写一个C语言程序，实现一个简单的计算器功能。

具体要求如下：1. 实现基本的加、减、乘、除四则运算功能；2. 用户可连续进行多次运算，直到选择退出；3. 对于除法运算，要做除数为零的异常处理，避免程序崩溃；4. 存在整数和小数两种运算模式，需要进行相应的数据类型处理。

思路和问题在开始编写程序之前，我们小组进行了详细的讨论和思考，确定了以下的编程思路：1. 首先，需要进行程序的初始化，包括初始化变量和数据类型；2. 然后，需要设计菜单，让用户选择要进行的运算；3. 根据用户选择的运算类型，进行相应的运算，并输出结果；4. 在除法运算时，需要进行除数为零的异常处理，避免程序崩溃；5. 用户可以选择继续进行其他运算，也可以选择退出程序。

在实际编程过程中，我们遇到了一些问题，主要包括以下几点：1. 如何实现用户输入的读取和判断，以及对输入的数据进行数据类型处理；2. 如何实现菜单的设计和选择功能；3. 如何进行除数为零的异常处理。

解决方案针对上述问题，我们小组进行了如下解决方案：1. 使用`scanf`函数对用户的输入进行读取，并使用`if`语句判断用户选择的运算类型；2. 使用`switch`语句实现菜单的选择功能，根据用户选择进行相应的运算；3. 在进行除法运算时，使用`if`语句判断除数是否为零，若为零则输出错误信息，并返回菜单。

实验结果经过我们小组的共同努力，最终我们成功完成了实验，并得到了预期的实验结果。

我们的程序能够正确地进行加、减、乘、除四则运算，并且在除法运算时能够处理除数为零的异常情况。

用户能够根据菜单选择进行多次运算，也可以选择退出程序。

心得体会通过本次上机实验，我们小组对C语言的编程能力有了显著的提升。

C语言上机实验报告

C语言上机实验报告实验题目：利用C语言实现学生信息管理系统一、实验目的1.熟悉C语言的基本语法和控制流程；2.掌握C语言的基本输入输出函数；3.学会使用C语言的数组和结构体来管理和操作学生信息。

二、实验环境1. 操作系统：Windows；2. 集成开发环境：Dev-C++。

三、实验内容和步骤1.设计学生结构体首先，定义一个学生结构体，包括学号、姓名、性别、年龄和成绩等字段。

2.实现学生信息的录入创建一个函数，用于输入学生的基本信息。

其中，输入学生的学号、姓名、性别、年龄和成绩。

3.实现学生信息的输出创建一个函数，用于输出学生的基本信息。

其中，输出学生的学号、姓名、性别、年龄和成绩。

4.实现学生信息的查询创建一个函数，用于根据学生的学号查询学生的基本信息。

5.实现学生信息的修改创建一个函数，用于根据学生的学号修改学生的基本信息。

6.实现学生信息的删除创建一个函数，用于根据学生的学号删除学生的基本信息。

7.实现学生信息的排序创建一个函数，用于按照学生的成绩对学生信息进行排序，并输出排序后的结果。

8.实现学生信息的保存和读取创建一个函数，用于将学生信息保存到文件中，并可以从文件中读取学生信息。

四、实验结果和分析1.学生信息的录入、输出、查询、修改、删除和排序等功能均能正常实现，并能正确显示结果。

2.学生信息的保存和读取功能能够正确将学生信息保存到文件中，并能从文件中读取学生信息并显示。

五、实验心得通过本次实验，我掌握了基本的C语言语法和控制流程，学会了使用数组和结构体来管理和操作学生信息。

在实验过程中，我遇到了一些问题，比如如何实现学生信息的排序和保存读取。

经过查阅资料和与同学的讨论，我成功解决了这些问题。

在实验过程中，我深刻体会到了C语言的强大和灵活性，同时也发现了一些C语言的不足之处。

在实验中，我发现了一些潜在的bug和改进的空间，比如输入验证不够严谨和错误处理不够完善等。

虽然本次实验只是一个简单的学生信息管理系统，但它给我提供了一个很好的机会来熟悉和掌握C语言的基本知识和技能。

c语言上机报告

c语言上机报告C语言上机报告（C Programming Report）一、背景介绍我们学校的C语言课程要求我们每个学期都要完成一些上机实验。

本次上机实验主要是让我们巩固和应用所学的C语言知识，加深对C语言的理解和掌握。

二、实验内容本次实验主要是编写一个简单的学生信息管理系统。

要求实现以下功能：1. 添加学生信息：输入学生的姓名、年龄、性别和学号，并将其添加到学生信息库中。

2. 删除学生信息：通过输入学生的学号，从学生信息库中删除该学生的信息。

3. 修改学生信息：通过输入学生的学号，修改该学生的姓名、年龄、性别等信息。

4. 查询学生信息：通过输入学生的学号，查询该学生的姓名、年龄、性别等信息。

5. 显示所有学生信息：将学生信息库中的所有学生信息按照一定格式进行展示。

三、实现过程1. 首先，我们定义一个结构体来存储学生的信息。

结构体包含姓名、年龄、性别和学号等成员变量。

2. 然后，我们定义一个数组来作为学生信息库，每个元素都是一个学生信息的结构体。

3. 编写函数实现不同的功能。

例如，添加学生信息的函数会从用户那里获取学生的姓名、年龄、性别和学号，并将其添加到学生信息库中。

4. 在主函数中，通过循环实现菜单的显示和用户输入的获取。

根据用户的选择，调用相应的函数来执行对应的功能。

5. 最后，编译和运行程序，测试各个功能是否正常。

四、遇到的问题及解决方法在实现过程中，我们遇到了一些问题。

例如，如何实现添加学生信息的功能，如何从用户那里获取输入等。

针对这些问题，我们通过查阅相关的资料和向老师请教，找到了解决方法。

五、实验结果经过测试，我们的学生信息管理系统能够正常运行，各个功能也能够按要求实现。

用户可以通过菜单选择不同的功能，对学生信息进行添加、删除、修改、查询和展示。

六、实验总结通过本次实验，我们巩固了C语言的知识，提高了对C语言的理解和掌握。

同时，我们锻炼了编程的能力和解决问题的能力。

通过与同学们的交流和讨论，我们也学到了其他人的思路和方法。

大一C语言上机实验实验报告

大一C语言上机实验实验报告
本次实验的主要内容是学习使用C语言编程实现简单的数据结构算法。

首先，我们学
习了C语言的基础知识，比如变量定义、函数、控制语句等，然后学习了链表、栈、队列
等数据结构的知识，了解了它们在实际应用中的用法。

紧接着，我们利用所学知识实现了数据结构与算法中的一些经典题目，像是递归求阶乘，折半查找，冒泡排序和合并排序等。

我们先是用自己熟悉的编程语言来实现俩种算法
的比较，然后才运用C语言来实现它们。

在实现的过程中，一方面要熟悉C语言语法，另
一方面又要理解并发挥现有算法所蕴含的思想，这样才能够把算法翻译成准确有效的代码。

随着编程经验的积累，我们加深了对C语言的掌握，最后收获良多。

在本次实验的过
程中，我们学会了在C语言环境下开发程序，学会了使用它来创造数据结构和算法；并且
掌握了如何用它编写、测试和调试程序的技巧，以便更好地编程。

整个实验过程也帮助我
们加深理解了数据结构以及它们在解决实际问题中的意义。

C语言上机操作简要说明

C程序的上机步骤我们已经看到了一些用C语言编写的程序。

为了使计算机能按照人们的意志进行工作，必须根据问题的要求，编写出相应的程序。

所谓程序，就是一组计算机能识别和执行的指令。

每一条指令使计算机执行特定的操作。

程序可以用高级语言（例如QBASIC，FORTRAN，PASCAL，C等）编写。

用高级语言编写的程序称为“源程序”（source program）。

从根本上说，计算机只能识别和执行由0和1组成的二进制的指令，而不能识别和执行用高级语言写的指令。

为了使计算机能执行高级语言源程序，必须先用一种称为“编译程序”的软件，把源程序翻译成二进制形式的“目标程序”，然后将该目标程序与系统的函数库和其他目标程序连接起来，形成可执行的目标程序。

在编好一个C源程序后，如何上机运行呢? 在纸上写好一个程序后，要经过以下几个步骤：上机输入与编辑源程序对源程序进行编译与库函数连接运行目标程序这样几个步骤。

以上过程如上图所示。

其中实线表示操作流程，虚线表示文件的输入输出。

例如，编辑后得到一个源程序文件f.c，然后在进行编译时再将源程序文件f.c输入，经过编译得到目标程序文件f.obj，再将目标程序文件f.obj输入内存，与系统提供的库函数等连接，得到可执行的目标程序文件f.exe，最后把f.exe调入内存并使之运行。

在了解了C语言的初步知识后，读者最好上机运行一个C程序，以建立对C程序的初步认识。

用Turbo C 运行C程序的步骤Turbo C是在微机上广泛使用的编译程序。

它具有方便、直观、易用的界面和丰富的库函数。

它向用户提供一个集成环境，把程序的编辑、编译、连接和运行等操作全部集中在一个界面上进行，使用十分方便。

为了能使用Turbo C，必须先将Turbo C编译程序装入磁盘的某一目录下，例如放在C 盘根目录下一级TC子目录下。

(特别说明：将Tubroc2压缩包解压缩后，赋值到C盘根目录下，就可以了，不要修改文件夹的名字。

c 上机实验报告

c 上机实验报告C上机实验报告随着科技的不断发展，计算机技术已经成为了现代社会中不可或缺的一部分。

而在计算机技术的学习过程中，上机实验是一个非常重要的环节。

本文将围绕C语言上机实验展开讨论，探讨C语言的基本概念、实验内容以及实验结果与心得体会。

一、C语言的基本概念C语言是一种高级程序设计语言，由贝尔实验室的Dennis Ritchie在20世纪70年代开发。

它具有简洁、高效、灵活等特点，被广泛应用于软件开发、嵌入式系统等领域。

在进行C语言上机实验之前，我们首先需要了解C语言的基本概念。

C语言的基本语法包括变量、数据类型、运算符、控制语句等。

变量是存储数据的容器，可以存储各种类型的数据，如整数、浮点数、字符等。

数据类型决定了变量所能存储的数据范围和操作方式。

运算符用于进行各种数学和逻辑运算。

控制语句用于控制程序的执行流程，包括条件语句、循环语句等。

二、C语言上机实验内容C语言上机实验内容丰富多样，旨在通过实践掌握C语言的基本语法和程序设计技巧。

以下是几个常见的C语言上机实验题目：1. 计算圆的面积和周长：要求输入圆的半径，计算并输出圆的面积和周长。

2. 温度转换：要求输入摄氏温度，将其转换为华氏温度并输出。

3. 判断闰年：要求输入一个年份，判断该年份是否为闰年并输出。

4. 数组操作：要求输入一组整数，计算并输出这组整数的最大值、最小值和平均值。

5. 字符串处理：要求输入一个字符串，统计并输出其中的字母个数、数字个数和其他字符个数。

通过完成这些实验，我们可以熟悉C语言的基本语法和常用函数，提高程序设计的能力和思维逻辑。

三、实验结果与心得体会在进行C语言上机实验的过程中，我遇到了一些困难和挑战，但也取得了一些成果和收获。

以下是我在实验中的一些心得体会：首先，实验前的准备工作非常重要。

在进行实验之前，我会先仔细阅读实验要求和相关教材，了解实验的目的和要求。

然后，我会思考和设计解决问题的思路和方法，尽量提前预测可能遇到的困难和难点。

C语言程序设计上机实验报告（精选5篇）

C语言程序设计上机实验报告（精选5篇）第一篇：C语言程序设计上机实验报告黔南民族师范学院 C语言程序设计上机实验报告系部：计算机科学系年级：2013 级班级：姓名：学号：实验时间：实验成绩：2013年月日实验三顺序结构程序的设计一实验名称：顺序结构程序的设计二．实验环境：windows XP系统，VC++6.0软件三．实验目的：四．实验内容：五．算法描述流程图六．源程序七．测试数据及运行结果八．实验心得实验成绩评分要求1、原创性发现抄袭或雷同成绩为0分2、正确性程序正确60分3、可读性格式清楚，有注释，变量命名规范20分4、健壮性对特殊测试数据有考虑有测试10分5、效率程序运行效率高10分第二篇：《c语言程序设计》上机实验报告要求《c语言程序设计》上机实验报告要求1.实验环境：软件系统：使用的软件环境硬件系统：机型说明2.实验目的：掌握如何编辑、编译、链接调试运行c程序3.实验内容：（1）掌握顺序结构程序设计.P26 ,p49,p62 3.2~3.7（2）掌握选择结构程序设计（if 和switch语句的用法）p4.2~（3）循环结构程序设计（while, dowhile,for语句的用法）。

（4）掌握数组的定义、输入和输出的方法，字符数组、字符串函数的使用。

（5）了解函数的定义，熟悉函数实参与形参的“值传递”方式，掌握函数的嵌套调用和递归调用方法。

（6）熟悉指针含义及其使用。

（7）熟悉结构体和共用体的使用。

（8）熟悉文件的使用。

4.实验要求：（1）输入编写的源程序，检查程序有无错误（语法和逻辑错误），有则改之。

（2）编译和连接，仔细分析编译信息，如有错误应找出原因并改正。

（3）运行程序，输入数据，分析结果。

5.实验结果：输出程序清单和运行结果。

（要求把原题内容，调试好的程序和其结果一并打印），6.实验体会分析运行结果，本次调试程序取得的经验（遇到的问题，解决的方法等）。

第三篇：C程序设计上机实验报告10C程序设计实验报告实验名称：指针与数组学时安排：2课时实验类别：上机操作型实验要求：1人1组￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣一、实验目的1.理解指针、地址和数组间的关系；2.掌握通过指针操作数组元素的方法；3.掌握数组名作为参数的编程方式。

c语言上机实验报告

c语言上机实验报告《C语言上机实验报告》在计算机科学领域，C语言是一种非常重要的编程语言，它被广泛应用于系统软件开发、嵌入式系统设计以及高性能计算等领域。

为了更好地掌握C语言的基本语法和编程技巧，我们进行了一次C语言上机实验，以下是实验报告。

实验目的：1. 熟悉C语言的基本语法和数据类型；2. 掌握C语言的控制结构，如条件语句和循环语句；3. 学习C语言的函数定义和调用；4. 掌握C语言的数组和指针的使用。

实验内容：1. 编写一个简单的C程序，实现从键盘输入两个整数，然后输出它们的和、差、积和商；2. 编写一个C程序，实现计算n的阶乘；3. 编写一个C程序，实现对一个整型数组进行排序；4. 编写一个C程序，实现对一个字符串数组进行排序。

实验步骤：1. 首先，我们编写了一个简单的C程序，使用了scanf函数从键盘输入两个整数，然后使用printf函数输出它们的和、差、积和商。

通过这个实验，我们熟悉了C语言的输入输出函数的使用。

2. 接着，我们编写了一个C程序，实现了计算n的阶乘的功能。

在这个实验中，我们学会了如何定义和调用函数，以及如何使用循环语句。

3. 然后，我们编写了一个C程序，实现了对一个整型数组进行排序的功能。

在这个实验中，我们掌握了C语言的数组的使用方法，并且学会了一种简单的排序算法。

4. 最后，我们编写了一个C程序，实现了对一个字符串数组进行排序的功能。

通过这个实验，我们进一步掌握了C语言的数组和指针的使用方法。

实验总结：通过这次C语言上机实验，我们更加熟悉了C语言的基本语法和编程技巧，掌握了C语言的控制结构、函数定义和调用、数组和指针的使用方法。

这些知识和技能对我们今后的学习和工作都将非常有帮助。

希望通过不断的实践和实验，我们能够更加熟练地掌握C语言，为以后的编程工作打下坚实的基础。

C语言程序设计上机报告

C语言程序设计上机报告
C语言是一门非常流行的编程语言，它的应用非常广泛，可用于从嵌入式设备设计到服务器端应用，以及各种科学计算和大数据计算中。

作为一门灵活可用的语言，C语言的学习并不困难，从有基础的入门者到高级开发者，都可以很容易地掌握这门语言。

为了更好地掌握这门语言，上机练习是一个很好的方法。

上机练习C语言，我们首先要做的是创建一个C程序，一般来说，C程序是基于若干源文件编译生成的、具有特定功能的可执行程序。

C语言的源文件通常以.c 为后缀，而可执行程序通常以.exe为后缀。

创建C程序时，首先要确定程序的功能，确定好之后，就要根据程序功能，准备一份完整的源文件，通常包括头文件（.h）、函数定义文件（.c）等部分。

接下来要做的就是运行时配置，也就是用C编译器将源文件编译成可执行文件。

C语言的编译器一般都支持多种不同的编译器，例如MSVC、GCC等，在选择编译器时，要根据我们的需求，选择最合适的编译器，在编译器的相关配置完成以后，就可以运行C程序了。

运行C程序的步骤有三步：第一步，使用C编译器将源文件编译成可执行文件；第二步，将可执行文件复制到指定的目录中；第三步，使用相应的运行环境将可执行文件运行起来，例如在Windows操作系统下，可以使用Cmd.exe窗口运行可执行文件；在Linux操作系统下，可以使用Bash或者其他Shell环境运行可执行文件。

C语言是一门非常强大的编程语言，但要掌握这门语言，上机练
习是必不可少的，因此，本文就C语言程序设计上机报告进行了详细的介绍：首先，介绍了如何创建C程序，包括准备源文件和运行时配置；其次，介绍了运行C程序的步骤；最后，强调了在学习C语言过程中，上机练习的重要性。

C语言集中上机实验报告

C语言集中上机实验报告一、实验目的本次实验的目的是通过一系列的C语言上机实验，掌握C语言的基本语法和常用操作。

二、实验内容1. 实验1：Hello World程序2.实验2：变量和数据类型3.实验3：运算符和表达式4.实验4：条件语句和循环语句5.实验5：函数的定义和使用6.实验6：数组和指针的应用三、实验过程1. 实验1：Hello World程序在本实验中，通过编写一个简单的Hello World程序，来熟悉C语言的编译和运行过程。

首先，在C语言编译器（如Dev-C++）中新建一个C 文件，然后输入以下代码：#include <stdio.h>int mainprintf("Hello World!\n");return 0;接下来，点击编译运行按钮，即可在控制台中看到输出结果"Hello World!"。

2.实验2：变量和数据类型在本实验中，我们学习了C语言的变量和数据类型的定义和使用。

通过定义不同的变量和数据类型，来存储不同类型的数据。

例如，我们可以定义一个整型变量a和一个字符型变量b，来分别存储整数和字符。

#include <stdio.h>int mainint a = 10;char b = 'A';printf("a = %d\n", a);printf("b = %c\n", b);return 0;编译运行后，控制台会输出变量a和b的值。

3.实验3：运算符和表达式在本实验中，我们学习了C语言中常用的运算符和表达式。

通过使用不同的运算符，可以对变量进行计算和操作。

例如，我们可以定义两个整型变量a和b，并使用加法运算符对它们进行相加。

#include <stdio.h>int mainint a = 10;int b = 5;int sum = a + b;printf("sum = %d\n", sum);return 0;编译运行后，控制台会输出变量sum的值。

C语言上机实验报告要求及模板

提交实验报告要求：(1)每位同学提交实验报告包括“上机实验报告”和“程序压缩文件”两部分；(2)上机实验报告采用W ord排版，文件名称为：“2011_班级_学号_姓名.doc”；按附件模板写作，不按该报告格式写作的，总分要扣10分以上；(3)提交的程序文件统一采用WinRAR压缩，程序压缩文件名称为“2011_班级_学号_姓名.RAR”,程序包内包含所有程序，每个程序按照题目编号命名。

(4)实验内容分两周完成，本周完成第一套题目，每班最后一次上机提交上机报告，过期不逾。

附件：上机实验报告序号 1 名称数值积分班级学号姓名实验内容及完成情况：实验内容：求椭圆2222(1)152x y++=在第一象限的面积及在第一象限的椭圆弧长。

实验步骤：(以下为参考)1）在窗体上放一个ADO数据控件。

2）右键单击控件，并从弹出菜单中选择“ADODC属性”命令（或单击Adodc1的ConnectionString属性旁的“…”按钮），打开ADO数据控件的属性页。

3）选择“通用”标签，并选择“使用ODBC数据资源名称”单选项。

4）单击“新建”按钮，打开“创建新数据源”窗口。

在这个窗口中可以选择数据源类型，选项包括：文件数据源所有用户均可以访问的数据库文件。

用户数据源只有你能访问的数据库文件。

系统数据源能登录该机器的任何用户都能访问的数据库文件。

这里选择系统数据源。

5）单击“下一步”按钮显示“创建新数据源”窗口，指定访问数据库所用的驱动程序。

选择Microsoft Access Driver，并单击“下一步”按钮。

新窗口指出，已选择了系统数据源并用Access驱动程序访问。

6）单击“完成”按钮，生成数据源。

……………完成情况：粘贴结果截图，并附文字说明。

实验中遇到的问题及解决方法溢出问题，计算弧长的公式中，在x很靠近积分终点时计算公式中出现了分母极小，甚至为0的情况，导致程序溢出错误，后来将积分终点改为：积分终点＝原积分终点－步长；再经运行，错误已修正。

C语言程序设计上机实验报告---书写格式说明

C语言程序设计上机实验报告
---书写格式说明及任务分配封面
课程名称C语言程序设计
实验名称实验一控制结构
实验类型验证型实验
实验地点第二机房（207）
实验日期星期四5、6节
指导教师张国玉
专业
班级
学号
姓名
成绩
内页（两页，可以正反面）
1实验目的：（参考C程序设计习题精选与上机指导的实验目的）
2实验内容：（抄写题目，源程序清单，程序运行的输入数据和输出结果）具体每个实验题目如下：（来自实验指导教材）
实验一控制结构：实验3 （1）、（3）实验4 （2）、（3）
学号最后一号~26号同学
实验二数组：实验5（1）、实验6（1）、（2）
19号~25号
实验三函数：实验7（1）、（2）
13号~18号
实验四指针：实验8 （1）、（3）
6号~12号
实验五结构体：实验9（1），教材242页9.8题
1号~5号
封底：
实验总结：（主要写你的调试过程中所发现的错误，以及你是如何修改的，最后再写写通过这次实验的收获和感受等。

）。

C上机实验报告范文

C上机实验报告范文实验名称：C语言上机实验报告实验日期：[填写具体日期]实验目的：1.熟悉C语言的基本语法和编程环境；2.掌握C语言的输入输出函数；3.理解并运用C语言的控制结构；4.初步掌握函数的定义和调用；5.学习并运用数组和指针。

实验器材：1.计算机；2. 编程环境：如DevC++、Visual Studio等。

实验内容：本次实验共分为五个部分，每个部分实施一个具体的小任务。

任务一：编程基础1.编写程序，输出你的姓名和学号；2.使用变量保存你的生日，编写程序打印出你的年龄。

任务二：输入输出函数1.编写程序，要求用户输入一个整数，并输出该整数；2.编写程序，要求用户输入两个整数，计算并输出它们的和、差、积和商。

任务三：控制结构1. 编写程序，判断输入的一个整数是否为奇数，若是则输出"Yes"，否则输出"No"；2. 编写程序，输入一个年份，判断该年份是否为闰年，若是则输出"Yes"，否则输出"No"。

任务四：函数的定义和调用1.编写函数，实现两个整数的交换；2.编写函数，计算输入整数的阶乘。

任务五：数组和指针1.编写程序，输入10个整数，找出其中的最大值并输出；2.编写程序，输入5个浮点数，使用指针找出其中的最小值并输出。

实验步骤：1.阅读实验内容，了解实验要求；2.打开编程环境，创建一个新的C语言项目；3.根据实验要求，依次实现每个任务；4.编写程序时，注意变量的命名和语法规范；5.编写完成后，进行编译、调试和运行；6.检查程序的输出结果是否符合实验要求；7.如有错误或问题，进行修改并再次测试；8.实验结束后，保存代码和实验报告。

实验结果：1.任务一：输出姓名和学号的程序运行正确，正确打印出姓名和学号。

2.任务二：输入输出函数的程序运行正确，正确打印出用户输入的整数以及计算结果。

3.任务三：控制结构的程序运行正确，正确判断整数的奇偶性和闰年。

c语言上机实验报告怎么写

c语言上机实验报告怎么写c语言上机实验报告一这个星期，我们迎来了C语言实训——一次至为重要的实训。

在这个星期里，同学们都很认真的做着那20多道实训题目，遇到不懂的互相请教，或请问老师。

非常感谢老师对我们的帮助，这次实训使我受益匪浅，收获了很多。

通过C语言实训，让我加深了对C语言的了解，而不只是单单的在课本中学到的那些理论，平时乏味的课程，通过自己动手亲自编写，变的生动有趣，而在自己动手的过程中，出现的问题很多，比理论要难的多，当一个程序写完以后，经常会有很多错误而没法解决。

不过，通过几天的实训，逐渐积攒了一些经验，有些错误可以很快就看出来。

这次实训有很大的收获，让我对C语言有了更深的认识，平时在课堂上学到的东西可以自己动手编写，将其转化成一些实用的技能。

如果是一个程序写完一处错误也没有，会有种成就感，于是兴趣就来了，兴趣来了，自然学的东西也就多了，能把理论变成实际的技能，让我对C语言有了浓厚的兴趣和更深层的认识。

C语言是一个有序的学习，学了最基本的替换，然后扩展到循环，嵌套，条理很清楚，不是一个零散的知识，实际上所有的课程都如此，不过通过实训我也知道了自己的不足，存在的很多问题。

比如自己写的写的小程序出了问题，不会解决了就叫老师帮忙，虽然说一定意义上增加了师生之间的感情，但是会养成一种依赖的心理，碰到问题了第一个想到的是求助而不是自己独立解决，所以以后要多多锻炼自己的信心和增加自己的能力，争取做到老师不在身边的时候也可以完成一些简单的程序编写与错误排除。

还有自己的基础知识不扎实，遇到的问题，没有很好的逻辑思维，亲自编写一个陌生的程序的时候会有种无法下手的感觉，找不到突破口。

通过实训，逐渐理清了顺序，对于简单的程序和一些相对比较繁琐的嵌套，循环，不在是看着一头雾水。

其实只要理清了思路，把基础知识掌握了，然后有条不紊的分析，一步一步理解，C语言还是很有意思的课程。

自己亲自动手编写程序让我增加了对C语言程序开发环境的了解，在上课的时候老师就讲，学习C语言最重要的是学习C语言的逻辑思维，不管以后从事什么行业，学习C语言都对自己的职业很有帮助，如果是从事编程工程工作的话。

C上机实验报告实验

C上机实验报告实验实验名称：C语言上机实验实验目的：1.熟悉C语言的基本语法和编程方式；2.掌握常见的控制结构和函数的使用方法；3.提高编程能力，培养解决实际问题的能力。

实验内容：1.编写一个程序，实现输入两个整数，然后输出它们的和、差、积；2.编写一个程序，实现输入一个整数n，然后计算并输出1到n之间的所有整数的和；3.编写一个程序，实现输入一个整数n，然后计算并输出1到n之间的所有奇数的和；4.编写一个程序，实现输入一个整数n，然后计算并输出1到n之间的所有偶数的和；5.编写一个程序，实现输入一个整数n，计算并输出n的阶乘；6.编写一个程序，实现输入一个整数n，计算并输出n的平方根；7.编写一个程序，实现输入一个整数n，判断并输出n是否为质数；8.编写一个程序，实现输入一个正整数n，判断并输出n是否为完全数；9.编写一个程序，实现输入一个整数n，计算并输出n的倒数，要求精确到小数点后6位；10.编写一个程序，实现输入一个字符串，然后将其逆序输出。

实验步骤：1.根据实验内容，分别编写10个C语言程序；2.按照实验要求，输入测试数据进行测试；3.运行程序，观察输出结果是否正确；4.如有错误，检查代码并进行修改；5.若一切正确，保存实验报告。

实验结果与分析：1. 输入两个整数为5和6，输出结果为sum=11, difference=-1, product=30；2. 输入整数n为10，输出结果为sum=55；3. 输入整数n为10，输出结果为sum=25；4. 输入整数n为10，输出结果为sum=30；5. 输入整数n为5，输出结果为factorial=120；7. 输入整数n为13，输出结果为13 is a prime number；8. 输入整数n为6，输出结果为6 is a perfect number；10. 输入字符串为"Hello, World!"，输出结果为"!dlroW ,olleH"。