《清明节话清明》综合实践课教学设计

《清明节话清明》综合实践课教学设计清明节话清明

——五年级综合实践活动教学案例

一、活动主题的提出:

“清明”首先是一个地理名词，从地理学上来说，它属于二十四节气之第五节气，在4月4日或5日，表示天气晴朗温暖，草木返青。它也是一个文化名词，因为负载着祭祖、扫墓、踏青的习俗，它被古往今来的文人墨客赋予了厚重的文化内涵。对于个体的人来说，它更是一个节日，因为在这一天，可以肆无忌惮的思念故去的亲人。

清明节这一教学资源，可以让学生在缅怀中体验生命的美好，在思念中学会珍惜身边的亲人，在追念先烈中感受今天来之不易的幸福生活，从而净化学生心灵，培养学生的人文情感，提高学生的综合实践素养。同时，清明作为中华民族习俗的一部分，引导学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，挖掘中国的传统习俗，不仅可以拓宽语文教学的知识领域，同时还能实现大语文的教学观。

不过正值清明之时，我通过对五年级学生的了解，这具有2500多年历史的传统文化习俗演变到今日在他们心目中已渐渐开始模糊。为了使同学们更加了解祖国的传统文化，不使这一富有传奇色彩的文化付之东流，我特地拟定了“清明节话清明”这一综合实践活动主题，带领同学们好好了解并亲自体验传统节日文化的魅力。

二、活动目标:

1(通过查阅资料和调查访问的形式了解清明节的来历，并搜集相关的诗文对联。增强对清明节文化的了解。

2(通过走访调查了解清明节有哪些风俗习惯，至今还有哪些是比较盛行的，哪些渐渐已被人遗忘，更深一步了解传统文化习俗。

3(通过外出踏青，扫墓等活动，让学生亲自经历，体验，感受春光的明媚，同时也缅怀洋田村姜叶良英雄烈士，增强学生的爱国主义情感。

4.以和家人一同祭祀的活动形式，通过观察了解解决自己心中对祭祀文化的疑惑，更加进一步培养学生对传统节日文化的兴趣及文明扫墓宣传。

5.通过整个活动中交流、讨论、实践等方式培养学生学会自主探究合作的学习方式，激励他们通过不同途径解决问题的好习惯。

三、活动准备:

1(确定活动的板块

关于清明节有很多方面的内容。首先让学生确定好自己要了解的内容以及访问对象，以及这样确定的原因，还有研究解决的方法。

2(制订方案

确定采访研究的对象以后，大家都很热烈的相互讨论，制订切实可行的行动方案。包括我们要做的事情、做事情的方法、希望得到的结果等等内容。

四、活动过程:

第一阶段小组成员商讨活动步骤，确定活动分工，确定小组长。

这一阶段主要是让孩子通过研究商讨，确定出本次活动的主要活动开展步骤，以便在后面活动进行中能做到有序，不混乱。通过小组分工，小组长的确定等活动，让孩子有组织，有目的地更好的参与到活动中来，让每个人有事做，知道该做什么。附:

综合实践活动课程学生分组情况登记表

奋发小

班级五年级第1小组小组名称

组

组长汪旋轩副组长严丽红

口号奋发图强完善自我

组员名单余波严浩余陈

1、清明节的传说

组员感兴

2、清明节的习俗有哪些,

趣的问题

3、清明节前后的天气变化

第二阶段各个小组相互合作，自己列出所要了解的问题，准备活动所需材料。

这一阶段主要让孩子通过相互合作，遇到困难相互交流、合作解决。制作出活动所需的必要的材料，自己设计，自己确定问题，让孩子在自主活动中，发展动手设计、动脑思考的能力。这阶段主要让学生自己动手，这样学生的动手能力才会得到更好的发展。

第一小组同学确定本小组的任务是“清明节文化调查”，同学们经过商量确定了本小组要调查的几个问题，分别是清明节的由来、清明节的习俗有哪些、为什么2009年清明节是4月4日而不是4月5日、了解清明节期间亲

人或邻居是怎样开展祭拜祖先活动的、对人们开展清明节祭拜祖先活动你有什么建议、清明节时节人们的变化怎样、天气变化怎样等。第二小组同学的任务是开展清明节扫墓活动。第三小组同学的任务是制作清明节手抄报。附: 第一小组综合实践活动方案表

课题清明节文化调查

组长汪旋轩严丽红、余波、

成员

余陈、严浩 4月4日——4月6

时间

日

活动

了解清明节的由来、风俗习惯及前后变化

目标

阶段任务

活动准备阶段查阅文献资料小组分工

步骤实施阶段调查走访

总结阶段资料整理，撰写活动报告

指导

老同意该小课题实施研究

师意签名: 蒋有兵

见

第三阶段分别展开小组活动，并记载好相关内容。

各小组各自进行活动，调查、采访、摄影和小报制作，让孩子自己去实地调查，面对面的进行采访，动手实地摄影和相互合作设计小报的活动中，锻炼自己的各方面动手能力，并通过孩子的亲身经历，让学生在观察中，解决自己心中的疑惑，了解清明节有什么样的来历和风俗，以及各人对清明节有什么不一样的看法。并且相关小组人员组织踏青扫墓等活动。切身感受清明节的传统文化习俗。

第一小组的同学们通过网上收集、向家长和邻居了解等方式了解到了清明节的由来;清明节期间人们总喜欢买些水果和挂清明需要的东西装饰好草地，在墓前磕头，燃放鞭炮表示自己的孝心;清明节的风俗习惯有禁火、扫墓、荡秋千、蹴鞠、踏青、植物、放风筝、打马球、插柳等;清明时节人们

的穿着开始减少，白天越来越长，晚上越来越短。通过调查孩子们了解了更多书本上学不到的知识，视野更开阔了，与人交往的能力逐步加强。

第二小组的同学们来到界首乡洋田村举行庄严的扫墓活动。在烈士墓前，孩子们献上自己亲手制作的小白花、默哀、了解烈士们的英雄事迹，进行庄严的宣誓并，立志发扬革命先烈的精神，更好的珍惜我们今天所拥有的幸福生活。

第三小组的同学们以清明节为主题主办了精致的手抄报，无论从内容的选择还是从版面的设计，孩子们的表现都非常出色。附:

综合实践活动小组活动记录表

组名耕耘小组时间 4月3日活动方式踏青、烈士扫墓活动地点洋田村组长:章唐媛负责活动的计划和准备工作。

参加成员

副组长:余锦负责活动的安全

及分工

成员:王碧严茜王俊杰(准备扫墓的白花等)

1、亲近大自然，感受春光的明媚。

活动 2、缅怀洋田村姜叶良英雄烈士，增强学生的爱国主义

情感。目标

3、增强大家对生命意义的理解。

1、准备阶段:每位成员准备好白花，组长写好发言稿。

活动 2、实施阶段:前往洋田村参加扫墓活动。并敬献白花，活动内容

过程重温少先队誓言。

3、总结阶段:每人写一写活动的体会。

通过本次活动，使同学们更加热爱大自然，感受大自

然的美。缅怀英雄烈士，让我们增强了对生命价值的结果与