小学一年级体育课教学设计《跳绳》

合集下载

人教版体育与健康一年级下册第4节《跳绳》教学设计

人教版体育与健康一年级下册第4节《跳绳》教学设计一. 教材分析《跳绳》是人教版体育与健康一年级下册的一个教学内容，主要目的是让学生掌握跳绳的基本技巧，培养他们热爱体育运动、增强身体素质的兴趣。

本节课通过学习跳绳，可以有效地提高学生的身体协调性、节奏感和团队合作能力。

教材内容主要包括跳绳的基本动作、跳绳的技巧和团队跳绳游戏。

二. 学情分析一年级的学生好奇心强，活泼好动，对于新鲜事物充满热情。

他们已经具备了一定的身体协调性和节奏感，但跳绳技巧和团队合作能力还有待提高。

在学习过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在跳绳活动中找到乐趣，提高自信心。

三. 教学目标1.让学生掌握跳绳的基本技巧，如摇绳、跳绳、转身等。

2.培养学生的身体协调性、节奏感和团队合作能力。

3.培养学生热爱体育运动，养成良好的锻炼习惯。

四. 教学重难点1.教学重点：跳绳的基本技巧和团队合作。

2.教学难点：跳绳动作的连贯性和稳定性，团队跳绳的协调性。

五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行跳绳动作的示范，以便学生模仿。

2.练习法：学生通过反复练习，掌握跳绳技巧。

3.游戏法：通过团队跳绳游戏，提高学生的团队合作能力。

4.激励法：鼓励学生，激发他们的学习兴趣和自信心。

六. 教学准备1.跳绳器材：准备足够数量的跳绳，以满足学生的需求。

2.教学场地：宽敞的操场或体育馆，以便学生进行跳绳活动。

3.教学PPT：制作教学PPT，展示跳绳动作要领和团队跳绳游戏。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过简单的热身活动，引导学生进入体育课堂。

热身活动可以包括跑步、跳绳等，让学生逐渐适应体育活动的氛围。

2.呈现（5分钟）教师向学生介绍跳绳的基本动作和技巧，如摇绳、跳绳、转身等。

通过示范和讲解，使学生对这些动作有一个初步的认识。

3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，进行跳绳动作的练习。

练习过程中，教师应注意观察学生的动作，及时纠正不规范的地方。

小学体育与健康一年级《跳绳游戏》教学设计

《跳绳游戏》教学设计一、指导思想跳绳是学校体育的基本教学任务，尤其是小学一年级,是必须考核的项目，但该项目对于协调性较差的学生来说，要学会还是比较困难的。

通过本课的学习，在原地并脚跳长绳的基础上，进一步掌握跑进跳长绳的方法和技巧，发展腿部力量以及跑跳结合的协调能力，体验学习的快乐。

二、教材分析跳绳是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的全身运动项目。

它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢达到调节运动量的目的，适合不同的年龄和性别。

跳绳对场地器材要求不高非常容易开展，是小学体育教材中很好的内容。

通过跳绳活动，能够促进上下肢肌肉关节，韧带发展，发展弹跳力、灵敏、协调性，还可以促进少儿智力身高的增长，增强心肺功能。

三、学情分析一年级学生正处在生长发育时期，肌肉弹性较差、腿部力量性不足；学生在跳绳学习中可能会出现手摇绳、脚跳跃等错误，协调性较差的学生会出现手、脚配合错误。

四、学习目标1.运动能力：通过跳绳的游戏，复习并熟练掌握手摇脚跳、落地轻巧和上下肢协调跳绳的正确动作要领。

2.健康行为：发展身体的灵敏性、协调性、弹跳力和控制身体的能力，促进肌肉、骨骼、内脏器官和神经系统等全面发展。

3.体育品德：培养敢于探究、创新的精神,感受与人合作的快乐,建立良好的、和谐的人际关系。

五、教学重、难点重点：以肩为轴，手腕放松摇绳，两脚依此跳过。

难点：跑动中和快速跳动中绳的节奏。

六、教法与学法指导教法：讲解示范、游戏比赛、纠正错误与帮助学法：重复练习、循环练习、比赛练习七、场地器材录音机、跳绳、标志盘若干八、安全保障1.场地器材合理设计2.做好充分的热身活动，对学生进行课堂安全教育，安排好见习生。

九、体育家庭作业跳绳20一组，共5组。

十、创新之处使用鼓励机制，使学生自主，合作，探究地完成学习。

教学过程教学内容组织教法与要求次数时间强度基本部分二、跑跳绳接力游戏方法：将学生分成人数相等的四队，左右相隔一定的距离成纵队站在起跑线后，各队排头队员手拿一根跳绳。

一年级体育跳绳教案

一年级体育跳绳教案一年级体育跳绳教案1活动目标：1、初步掌握向前甩绳，双脚并拢向上跳得跳绳方法。

2、培养学生不怕失败，不断努力的坚韧精神。

3、能根据指令做相应的动作。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备：1、音乐磁带2、每位学生1根跳绳3、场地布置活动过程：1、准备活动：绳操。

头部运动，腿部运动等2、基本活动（1）引导学生自由探索跳绳的方法。

教师：跳绳有许多种玩法，现在我们用手中的.跳绳玩一玩。

（2）学生分散玩跳绳（3）让学生集中，重点讲解双脚并拢向上跳的跳绳方法。

教师：请几名学生示范一下他跳绳的方法。

教师小结并作动作示范：双手摇绳向前甩，双脚并拢跳过绳。

（4）学生双脚并拢向上跳得方法练习跳绳。

3、比赛："跳绳大擂台"（1）玩法：全体学生围成一个圈，按小组为单位进入圈内比赛跳绳。

在一分钟之内，跳绳次数最多者为胜。

小组赛结束后，每组获胜的学生在进行一次比赛，选出前三名。

（2）教师鼓励没有取得名次的学生不要气馁，继续练习，一定能够越跳越棒的。

4、放松活动。

学生两两结伴，将绳子拉成平行线当"小船"，学生坐在小床上，以"在河里洗脚"等情节拍一拍，揉一揉，放松腿部肌肉。

一年级体育跳绳教案2教学目标：1、运动参与：使学生能积极参与本课的各种练习和游戏。

并大胆向同学展示自己的动作。

2、运动技能：通过练习、思考，了解单脚交换短绳的方法，和在练习中练习的方法。

3、身体健康：通过跳绳练习、发展腿、腰、手臂等身体部位力量，提高学生身体的协调性，发展学生的.创新思维。

教学重点：通过各种练习学会单脚交换跳短绳，掌握一定的技能。

教学难点：培养学生的灵敏和手、脚动作的协调性。

场地器材：一块操场场地、学生每人一根跳绳。

教学过程：对于二年级学生来说，初步学会跳短绳。

这节课，我来练习单脚交换跳短绳。

一、活动准备1、老师宣布活动要求，做出示范动作。

2、老师查问学生身体状况。

《跳绳》教案(最新8篇)

《跳绳》教案（最新8篇）跳绳体育教案篇一指导思想：依据《课程标准》的基本理念，贯彻落实健康第一的教学思想，让学生学会生存、学会健体，掌握一些基本的健身方法。

采用灵活多样、合理有效的教学方法，激发学生的运动兴趣。

在教学中以学生为主体，使学生带着愉悦的心情，浓厚的兴趣，积极主动地完成学习目标，发展学生敢于动脑，大胆实践的能力，培养学生的参与意识和创新精神。

教学内容：复习：花样跳绳的各种跳法。

尝试：双飞、创编花样跳绳绳操。

教材分析：跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。

它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动，它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达到调节运动量的目的，适合不同的年龄和性别。

由于设备简单，不需要很大的场地，容易开展，是小学体育教材中较好的内容。

通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。

同时还可促进少儿智力、身高的增长，增强少儿心肺功能和胃肠功能。

学生分析：本课的授课对象是小学六年级学生。

好动是学生的天性，他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。

自信心强，但有时过高的估计自己的能力，还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。

他们团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣。

开始注意教师和同学们对自己的态度。

因此在教学中针对学生的'心理生理特点，灵活的安排多样的跳法练习，在课堂上为学生创设公平竞争的氛围，留给学生一定的自主活动天地，让学生在学习和观察思考中得到启示，得到锻炼。

多表扬，少批评和指责。

同时让学生自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次学生得到提高。

使学生在参与活动中得到成功感，给学生带来以下心理体验：学会了的愉快，成功了的喜悦，获胜了的开心和自豪。

目标分析：运动参与：激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。

一年级数学下册《跳绳》教案、教学设计

4.教师在批改作业时，要及时给予反馈，关注学生的进步和成长，鼓励学生持续努力。
（二）教学设想
1.教学方法：
-采用情境教学法，创设有趣的跳绳场景，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
-运用分组合作法，促进学生之间的交流与合作，培养团队精神。
-运用示范法、指导法、评价法等，帮助学生掌握正确的跳绳动作，提高运动技能。
2.教学过程：
（1）导入新课：
通过提问方式引导学生回顾已学的加减法知识，为新课的学习做好铺垫。
针对以上情况，本节课在设计教学内容和教学方法时，应充分考虑学生的年龄特点、认知水平和运动能力。在教学中，注重激发学生的兴趣，采用形象生动、富有创意的教学手段，引导学生积极参与跳绳活动。同时，关注学生的个体差异，给予每个学生适当的指导和鼓励，帮助他们克服困难，提高运动技能，增强自信心。通过本节课的学习，使学生不仅在数学知识和运动技能上得到提升，还能在情感态度和价值观方面得到培养。
2.教学目标：
-巩固跳绳技巧，提高学生的动作协调性和灵活性。
-加深学生对数学知识的理解，培养实际应用能力。
（五）总结归纳
1.教学活动设计：
-教师引导学生回顾本节课所学的跳绳技巧和数学知识。
-学生分享自己的学习心得，总结跳绳过程中遇到的问题和解决方法。
-教师给予积极的反馈和鼓励，强调学生在课堂上的表现。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱运动、积极参与体育活动的情感态度，让学生在跳绳活动中体验到快乐和成就感。
2.培养学生具有良好的团队精神，尊重他人，关心同伴，乐于助人，形成良好的道德品质。
3.培养学生勇于挑战自我，克服困难的精神，树立自信心，提高学生的心理素质。
4.通过跳绳活动，引导学生认识到数学知识在日常生活中的重要作用，培养学生的数学学习兴趣和求知欲。

小学一年级跳绳教案

小学一年级跳绳教案教案名称：小学一年级跳绳教学教学目标：1.让学生掌握跳绳的基本技巧。

2.培养学生的协调性和节奏感。

3.增强学生的体质，提高学生的运动能力。

4.培养学生的团队合作精神。

教学重点：1.跳绳的基本技巧。

2.协调性和节奏感的培养。

教学难点：1.跳绳的节奏感掌握。

2.学生对跳绳技巧的熟练运用。

教学准备：1.跳绳若干。

2.音乐播放设备。

3.教学场地。

教学过程：一、导入（5分钟）1.教师向学生介绍跳绳运动，让学生了解跳绳的好处。

2.引导学生讨论跳绳的技巧和注意事项。

二、基本技巧教学（10分钟）1.教师示范跳绳的基本技巧，包括握绳、摇绳、起跳、落地等动作。

2.学生跟随教师一起练习，教师逐一指导学生的动作。

三、协调性和节奏感培养（10分钟）1.教师播放音乐，让学生跟随音乐的节奏跳绳。

2.教师引导学生注意跳绳的节奏感，让学生在跳绳过程中保持稳定的节奏。

四、团队合作游戏（10分钟）1.教师组织学生进行团队合作游戏，如“跳绳接力”、“多人跳绳”等。

2.学生在游戏中练习跳绳技巧，同时培养团队合作精神。

五、总结与反思（5分钟）1.教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生回顾跳绳的基本技巧和注意事项。

2.学生分享自己在跳绳过程中的体验和感受，教师给予鼓励和指导。

教学评价：1.学生能够掌握跳绳的基本技巧。

2.学生能够跟随音乐的节奏跳绳。

3.学生在团队合作游戏中能够积极参与，展现良好的团队合作精神。

教学延伸：1.教师可以组织跳绳比赛，让学生展示自己的跳绳技巧。

2.教师可以引导学生探索跳绳的花样，培养学生的创造力和创新能力。

注意事项：1.在教学过程中，教师要注重学生的安全，避免学生受伤。

2.教师要关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。

3.教师要注重培养学生的团队合作精神，让学生在游戏中学会合作和分享。

需要重点关注的细节是“基本技巧教学”。

这个环节是整个跳绳教学的基础，只有掌握了基本的跳绳技巧，学生才能在后续的学习中更好地发展协调性和节奏感，以及享受跳绳带来的乐趣。

2023年小学体育《跳绳》教学设计(精选3篇)

2023年小学体育《跳绳》教学设计（精选3篇）小学体育《跳绳》教学设计1一、设计意图：跳绳是我国民间传统的体育项目，特别在学生中广为流传，而且跳绳也是我国学校体育的基本教学任务，尤其是小学一年级的重点教材，是必须考核的项目，但该项目对于协调性比较差的学生来说，要学会还是比较困难的。

然而，一年级跳绳教学往往被大多数教师所忽视，有的只是蜻蜓点水一带而过，更多地是让学生自己学，因此一年级就能跳得很好的学生并不多见。

通过本课的学习，让学生初步掌握正摇并脚跳短绳的方法和相关知识，发展学生跳跃能力及身体协调能力，体验学习的快乐，让学生在互助、协作、友爱的活动中，逐渐养成良好的体育锻炼习惯，让学生在快乐的学习氛围中掌握体育运动知识，从而更好地落实课程标准的要求，促进学生素质的全面发展。

二、教材分析：跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。

由于设备简单，不需要很大的场地容易开展，是小学体育教材中很好的内容。

通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏技能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著的作用。

同时还可以促进少儿智力、身高的增长，增强少儿心肺功能和肠胃功能。

三、学情分析：1、一年级小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，他们的骨路肌肉以及内脏器官发育不完善。

对跳绳这一项目并不是很了解，少部分学生接触过跳绳。

2、学生在跳绳学习中可能会出现手摇绳、脚跳跃等错误，对协调性较差的学生会出现手、脚配合错误。

不仅如此，学生在教学中也可能会对跳绳产生厌烦心理。

3、学生在学习中遇到困难时，有的会模仿跳的好的学生学习，有的会向老师询问，有的可能会放弃。

四、教学目标：运动参与目标：在教师地引导下，学生能够愉快地进行学习，敢于表现自己。

运动技能目标：75%的学生能够初步掌握并脚跳短绳的动作方法，并能将动作运用到其他活动中。

一年级体育课教案《跳绳》

一年级体育课教案《跳绳》一、教学目标：1. 让学生掌握跳绳的基本技巧，如跳绳的节奏、身体协调性等。

2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。

3. 锻炼学生的身体，增强学生的体质。

二、教学内容：1. 跳绳的基本技巧训练。

2. 跳绳游戏的开展。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：跳绳的基本技巧。

2. 教学难点：跳绳的节奏和身体协调性。

四、教学准备：1. 跳绳若干条。

2. 教学场地。

五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）教师简要介绍跳绳的好处，激发学生的学习兴趣。

2. 基本技巧训练（10分钟）1. 教师示范跳绳的基本技巧，如跳绳的节奏、身体协调性等。

2. 学生跟随教师一起练习，体会跳绳的技巧。

3. 教师逐一指导学生，纠正动作不规范的地方。

3. 游戏环节（10分钟）1. 教师组织学生进行跳绳游戏，如“多人跳绳接力赛”、“跳绳障碍赛”等。

2. 学生分组进行游戏，培养团队合作精神。

3. 教师点评游戏过程，给予鼓励和指导。

4. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调跳绳技巧的重要性。

5. 课后作业（课后自主练习）学生回家后，自行练习跳绳技巧，加强身体素质。

六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，评估他们掌握跳绳技巧的程度。

2. 通过游戏环节，观察学生的团队合作精神和集体荣誉感。

3. 收集学生和家长的反馈，了解课后练习的情况。

七、教学反思：1. 总结课堂教学的优点和不足，为下一节课做好准备。

2. 根据学生的掌握情况，调整教学内容和教学方法。

3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

八、安全注意事项：1. 在教学过程中，教师要确保学生的安全，避免发生意外事故。

2. 教育学生遵守课堂纪律，听从指挥，不擅自离开队伍。

3. 检查跳绳的质量，确保跳绳结实、耐用，避免断裂伤人。

九、教学延伸：1. 组织学生参加校内外跳绳比赛，提高他们的竞技水平。

2. 结合其他体育项目，如跑步、篮球等，进行综合训练，提高学生的身体素质。

小学一年级体育跳绳教学设计

小学一年级体育《跳绳》教学设计指导思想：本课以培养学生的创新意识和探究实践能力为核心,通过用跳绳进行各种活动,培养学生参与竞争意识与创新能力, 激发学生主动参与体育运动学习的兴趣,使学生在轻松愉快的气氛中进行锻炼，为终身体育打下基础。

教学分组：1、友伴分组 2、爱好分组教学目标：1.运动参与目标:使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。

相信我能行,告别我不行。

2.运动技能目标:使学生掌握一些用跳绳练习的方法，并了解跳绳的特点、对身体的作用、以及注意事项。

3.身体健康目标:通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常发育和发展。

4.心理健康目标:在学习中充分展现自我。

增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。

5.社会适应目标：树立良好的团结协作精神。

积极进取，乐观开朗。

教学设计：为了更好的完成教学目标，根据教育改革和学科整合课题，在体育教学中以音乐为背景、加入多媒体课件等教学手段运用到课堂活动中。

准备部分：首先，我以对话的形式进行课堂常规，大大增加了学生对体育课兴趣。

在《嘀哩哩》的歌曲中，进行游戏，充分调动学生学习的积极性、主动性，活跃了课堂气氛。

然后在动感的《动画片》音乐下跟老师一起完成自编操，充分热身，为上课做好生理和心理准备。

基本部分：由于跳绳的种类和方法很多，为了使教学更切合实际，根据跳绳活动情况和学生掌握跳绳动作的实际水平。

在安排课时，按照由单人——双人——多人——集体、以及短绳——长绳、单绳——多绳等顺序练习跳绳的各种方法。

使同学的练习由简单逐步到复杂，并不断激发学生学习的兴趣，让学生向新的目标挑战。

然后让学生充分联想：用跳绳我们还可以做什么练习？并练习自己喜欢的内容。

1、让同学进行友伴分组，练习以前掌握的跳绳方法，了解到跳绳的相关知识。

2、通过多媒体课件演示，导出一种长绳的练习方法——《闯三关》。

然后让学生仔细观察，然后进行分组练习,比比哪组学的快。

然后,学生可以选择老师给出的跳绳方法练习，也可以自由创编练习，比一比哪组学的快？哪组的跳法最新颖？在教学中，我适当的参加各组的练习，加深了师生的感情，融洽师生关系，使学生在轻松愉快中学习。

小学体育《跳绳》优秀教案

小学体育《跳绳》优秀教案小学体育《跳绳》优秀教案（通用6篇）在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的小学体育《跳绳》优秀教案（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小学体育《跳绳》优秀教案篇1一、设计理念本课依据《体育与健康课程标准》（水平二）的目标要求，以跳绳为主教材，通过学习。

使学生自主了解、探究、掌握跳绳的多种跳法、相关知识、使学生总结出《跳绳》与身体的关系。

让学生利用已有经验进行《跳绳》动作与方法的编创，培养学生的创新能力。

并将自己的跳法大胆的向其他同学展示与交流，以此来增强学生的自信心，使学生获得成功的喜悦。

通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结、合作精神。

二、学情分析本次授课对象是小学三年级学生。

活泼、好动是学生的天性,他们对体育活动有着广泛而浓厚的兴趣，喜欢学习别人的运动技能与技巧。

自信心强，对自己的能力估计过高，存在着娇气、任性，缺乏一种合作精神。

通过本课学习提高学生的团体精神与合作意识。

使学生关心和重视老师和同学们的态度与评价。

在教学中针对学生的心理、生理特点，灵活的安排形式多样的跳法练习。

在课堂上为学生创设一个公平、竞争的氛围，留给学生一定的学习空间，引导学生自主学习、合作学习、探究学习，使学生在观察思考中得到启示，在学习的实践中获得知识、方法与技能。

教学中采取多表扬，少批评的原则。

注重个体差异。

使学生在参与活动中获得成功感的喜悦。

三、教材的选择跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。

由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,是小学体育教材中较好的内容。

通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。

小学跳绳特色案例教案

小学跳绳特色案例教案
年级：一年级
教材内容：
1. 学习并脚跳、单脚交换跳的动作方法。

2. 通过跳绳游戏，培养学生的团队合作精神和竞技水平。

教学目标：
1. 让学生掌握并脚跳、单脚交换跳的基本动作方法，提高弹跳能力。

2. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，养成良好的锻炼习惯。

3. 通过跳绳游戏，培养学生的团队合作精神和竞技水平。

教学重点与难点：
教学重点：并脚跳、单脚交换跳的动作方法。

教学难点：动作的连贯性与稳定性。

教学过程：
一、课堂导入（5分钟）
教师以生动有趣的故事引入跳绳主题，激发学生的学习兴趣。

二、基本动作学习（10分钟）
1. 并脚跳：教师示范并脚跳的动作方法，学生跟随教师一起练习。

2. 单脚交换跳：教师示范单脚交换跳的动作方法，学生跟随教师一起练习。

三、游戏环节（10分钟）
1. 多人跳绳比赛：学生分成若干小组，进行多人跳绳比赛，培养团队合作精神。

2. 速度跳绳比赛：学生个人进行速度跳绳比赛，提高竞技水平。

四、总结与反思（5分钟）
教师引导学生总结课堂收获，鼓励学生积极参与体育活动，养成良好的锻炼习惯。

教学评价：
1. 学生能熟练掌握并脚跳、单脚交换跳的动作方法。

2. 学生能在游戏中展现出良好的团队合作精神和竞技水平。

3. 学生对跳绳活动充满兴趣，积极参与体育活动。

跳绳,一年级音乐教案

跳绳,一年级音乐教案篇一：一年级体育课教案《跳绳》教学内容1、跳跃：单、双脚连续跳2、游戏：快快集合教学目标1．熟悉单双脚连续跳的方法。

2．对单、双脚连续跳感兴趣，能积极主动地做好各项练习。

教学过程一跳跃：单、双脚连续跳1在教师的提示下做模仿动作：小兔跳2想一想小兔是怎么做到轻快地跳的；3教师示范单、双脚跳的动作要领；4学生试做单、双脚连续跳的动作；（分散进行）5分组练习单、双脚连续跳动作；（10米）二、游戏：快快集合1教师讲游戏内容提本课要求；2进行整队练习；3复习口令与信号4进行快快集合的游戏三、放松整理活动；（放松舞蹈）四、小结五、布置课后练习六、宣布下课教学内容1、跳绳：跳短绳2、游戏：看谁投的远教学目标1．能复述原地并脚跳短绳的动作要领；2．练习中能表现出勇于克服困难、争取胜利的精神；教学过程一、跳绳：跳短绳1、组织学生进行趣味跳绳；2、复习徒手和手握绳的并脚跳短绳动作，重点掌握连续跳短绳的动作节奏；3、听教师打拍子进行连续跳短绳练习；4、比一比，看谁跳的好、跳的多。

二、游戏：看谁投的远1、教师讲解游戏的名称、方法和规则；2、复习肩上投掷动作；3、教师提醒学生注意安全；4、分组练习；5、进行选拔赛；6、大组比赛。

三、放松整理活动；四、小结五、布置课后练习六、宣布下课教学内容1、跳绳：跳短绳2、游戏：捕鼠器教学目标1．善于学习，勇于自我表现；2．练习中能表现出勇于克服困难、争取胜利的精神；教学过程一、跳绳：跳短绳1、复习跳短绳动作要领；2、讲解变速跳的动作要领，（双手摇绳与脚跳的速度要配合一致）；3、学生分散进行练习；4、汇报表演。

二、游戏：捕鼠器1、教师讲解游戏的名称、方法和规则；2、学唱捕鼠歌；3、在教师组织下进行试玩；4、分组进行练习，教师巡视指导；5、开始游戏。

三、放松整理活动；四、小结五、布置课后练习六、宣布下课教学内容1、跳绳：跳短绳2、游戏：跳绳接力教学目标1．了解并脚变速跳短绳的动作要领；2．能前后左右移动并脚跳短绳；教学过程一、跳绳：跳短绳1、组织学生单手握绳进行移动跳短绳的练习；2、教师讲解、示范前、后、左、右移动并脚跳短绳的动作要领；3、学生分散进行前、后、左、右移动并脚跳短绳练习；4、汇报表演。

北师大版小学一年级上册数学《跳绳》教案（精选16篇）

北师大版小学一年级上册数学《跳绳》教案（精选16篇）北师大版小学一年级上册数学《跳绳》教案篇1一教学内容分析《跳绳》是义务教育课程标准实验教科书（北师大版）一年级上册第34-35页的教学内容。

主要是学习“8”和“9”的加减法，同时，结合学生一些日常的活动，将解决问题的思想也渗透在计算的学习中。

教材从学生熟悉的事例出发，创设问题情境，使学生体会到学习加减法计算的需要，从而产生学习加减法计算的动机和兴趣。

二学生分析在本节课之前，学生已经认识了0－10并掌握了7以内的加减法，已具备了解决一些简单实际问题的能力。

而且这个班的学生大部分上过学前班，数的组成也基本上知道；大部分的学生会看图说算式。

所以这节课的重点是培养学生提出相关的减法问题的能力，组织学生交流加减法算式，体会加减法之间的关系。

三学习目标1.知识与技能（1）会正确计算“8”和“9”的加减法。

（2）能根据提供的信息，列出不同的算式。

2.过程与方法（1）培养学生根据不同的情境提出数学问题的意识和能力。

（2）经历看到一幅图写出四个不同算式的过程，体验和理解加减法之间的关系。

3.情感态度价值观逐步养成观察、思考、动手操作的良好学习习惯。

四教学过程活动一：说一说上体育课了，有很多小朋友在一起跳绳。

（出示）1、同学们从图中可以发现什么数学信息？说说看。

4个男生和4个女生；1个戴帽子的、7个没戴的；3个穿裙子的、5个穿裤子的……。

然后完成有关算式：□+□=□2.请小朋友仔细观察图，你还能说出哪些加减法算式?(同桌合作，边说边写，教师巡视指导)3.师生共同整理小结。

[小学教学设计网--更多]【设计意图：通过让学生看、说、写，使学生在学习知识的同时，经历知识的形成过程，并且有意培养学生的合作意识。

】活动二：画一画（通过动手操作实践，初步培养学生的自主探究的意识。

）1.老师知道小朋友们都喜欢画画。

今天，我们就和小象一起当一名小画家。

请小朋友拿出准备好的学具(“小画家”卡)，先看小象怎样涂方格，并帮它把算式填完整；再想还可以有哪几种不同的涂法和算式，请完成在卡片上。

一年级跳绳教学计划

一年级跳绳教学计划一年级跳绳教学计划（精选5篇）一年级跳绳教学计划1一、指导思想树立健康第一的指导思想，体现健康、快乐、主动的宗旨，注重情感的激发。

从心里入手促进身心同动，构建良好的学习氛围。

给学生以自主的空间。

培养学生体育意识，为终身体育奠定基础。

二、教材分析跳绳是深受学生喜欢的`体育项目之一，花样跳绳对学生来说更具有很大的诱惑力。

经常进行跳绳对于各运动器官的发育具有重要作用，尤其能够发展学生的弹跳力和弹跳、灵敏、协调、速度、耐力等身体素质具有显著效果。

通过花样跳绳的学习使学生即锻炼了身体，又提高了兴趣，在运动中体验快乐。

增强终身锻炼的意识。

三、学情分析小学生情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。

应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。

通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣，养成体育锻炼的习惯，提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，增强体质，培养坚强的意志。

四、教学目标1、使学生初步掌握花样跳绳的各种动作方法，掌握锻炼身体的简单方法，主导参与花样跳绳的学习与创造。

2、在教师的引导下培养学生自主创新精神，发展学生思维灵敏等素质，培养正确的身体姿势。

3、培养学生学习的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，体现互帮、互学、互练的团队意识。

五、教学重难点1、教学重点掌握跳绳的基本动作方法，培养学生身体素质。

2、教学难点花样跳绳组合动作的学习及学生创新能力的培养。

六、教学进度周次、教学内容：1、跳小绳（基本动作方法）、游戏2、前后挽花跳、游戏3、双绳双人同心跳、游戏4、花样跳绳一级动作5、单绳双人交替跳加换位跳、游戏6、双人车轮跳、游戏7、跳大绳练习、游戏8、花样跳绳二级动作9、大小绳结合跳、游戏10、花样跳绳三级动作11、学生创编绳操或花样跳绳动作、游戏12、复习各种花样跳绳13、个人绳与多人绳展示总评一年级跳绳教学计划2一、指导思想贯彻“以学生发展为中心”，重视学生的主导地位，关注学生个体发展的差异，激发学生的体育兴趣，改变单一的教学方式，淡化枯燥的跳绳练习，能让学生主动式、探究式的学习，做到寓教于乐，使学生在轻松愉快中完成教学目标，并从中学到一些简单的动作方法和活动技能，培养学生从小树立“健康第一”是设计本次课的基本指导思想。

小学一年级体育《跳绳》教学设计

小学一年级体育《跳绳》教学设计学校一班级体育《跳绳》教学设计（精选13篇）学校一班级体育《跳绳》教学设计篇1一、活动时间：20xx年12月26日二、活动主题：欢乐跳绳健康成长三、活动地点：学校操场四、活动预备：1、LED屏：x学校第三届跳绳节——欢乐跳绳健康成长责任人：2、校内甬路旁布置彩旗责任人：总务处3.各班分别邀请4名家长参加本次活动，并担当竞赛评委。

4.教职工报名单于12月10日前，各班报名表于12月17 日前，根据电子版格式填好，以教研组或级部为单位上传到体育组。

(各报名表详见飞信群)五、活动支配：第一板块：开幕式1、活动内容：由部分同学组成的表演队，展现学校开展的各种甩绳、跳绳花样。

2、各级部站位：各班级根据做操的挨次在篮球场地排成两路纵队。

负责人：其次板块：跳绳运动会活动一：双脚跳测试赛1、参与人员：全体同学2、竞赛方法：测验每班同学(个别特别体质同学除外)1分钟跳绳个数，算出本班同学跳绳的平均数，以各级部内班级跳绳平均数多者列前。

根据7-5-4-3-2-1或6-4-3-2-1的双倍分数给对应班级加分。

活动二：团体赛1、竞赛项目：一、二班级——-25x2跳绳来回接力跑三——五班级————集体“8”字跳长绳2、参与人员：一、二班级20人，三、四、五班级32人。

3、竞赛方法及规章：(1)25x2跳绳来回接力跑：竞赛方法：各班20个同学一路纵队站在起跑线后，第一个同学拿跳绳做好预备，哨声响后，参赛人员跑跳绳到标志物处，然后逆时针绕回，将跳绳传给其次个同学，竞赛连续，以各班最终一名同学到达终点的先后挨次排名，即先到者名次列前。

根据7-5-4-3-2-1的双倍分数给对应班级加分。

竞赛规章：①各班必需保证20人参赛，不得中途换人。

②各班参赛同学赛后不得影响其他同学竞赛。

③违反以上两条取消其竞赛资格，成果归零。

(2)“8”字长绳竞赛方法：各班2名同学绕绳，30名同学在绳子的一端“一”字排开，哨声响后，参赛同学依次跳过绳子，绕过绕绳者，根据“8”字路线进行鱼贯式跳长绳，以3分钟内跳过绳子次数多的班级名次列前。

小学一年级学生跳绳课程的教学设计

小学一年级学生跳绳课程的教学设计在小学一年级学生的跳绳课程设计中，关键在于通过有趣且有效的方式，引导他们掌握跳绳的基本技能，培养他们的协调能力和耐心。

这不仅仅是一堂简单的体育课，而是一次全面发展的教育体验。

首先，我们要像一位悉心的导师一样，为学生们创造一个充满活力和挑战的学习环境。

在课程开始之前，我们可以让跳绳绳子“自己”介绍一下：“大家好，我是你们的绳子老师，今天我会教你们如何跳得更高更顺畅！”这种拟人化的方式，不仅增加了趣味性，还让学生们觉得跳绳是一件有趣且值得学习的事情。

其次，我们要像一位耐心的朋友一样，逐步引导学生掌握跳绳的技巧。

我们可以说：“别着急，慢慢来。

首先，我们先练习单脚跳，就像我一只脚接着一只脚地跳动。

”通过这种语言，将跳绳的动作分解成小步骤，帮助学生们逐步理解和掌握。

另外，我们还要像一位体贴的伙伴一样，关注每位学生的进步和困难。

当一名学生感到沮丧时，我们可以鼓励他们：“没关系，每个人都有学习的过程。

让我们一起再试一次，我相信你能行！”这种支持不仅增强了学生的自信心，还培养了他们在面对挑战时的毅力和坚持力。

最后，我们要像一位睿智的导师一样，为学生们展示跳绳的多样性和乐趣。

“跳绳不仅可以是运动，还可以是游戏！我们可以尝试编排跳绳童谣，或者在小组之间比赛看谁能跳得更长时间。

”通过创新的方式，让跳绳成为学生们喜爱的活动，不仅锻炼了身体，还丰富了他们的课外生活。

总之，小学一年级的跳绳课程设计不仅仅是教授技能，更是培养综合能力和积极态度的过程。

通过拟人化的教学方式，我们不仅可以激发学生们的学习兴趣，还可以促进他们在体育活动中的全面发展。

让我们一起以这种充满活力和关怀的方式，引领学生们迈向跳绳的精彩世界吧！。

小学一年级体育教学设计教案-《跳绳》

小学一年级体育教学设计教案:《跳绳》小学体育跳绳教案一教学目标:1.运动参与:使学生能积极参与本课的各种练习和游戏.并大胆向同学展示自己的动作.2.运动技能:通过练习.思考,了解单脚交换短绳的方法,和在练习中练习的方法.3.身体健康:通过跳绳练习.发展腿.腰.手臂等身体部位力量,提高学生身体的协调性,发展学生的创新思维.教学重点:通过各种练习学会单脚交换跳短绳,掌握一定的技能.教学难点:培养学生的灵敏和手.脚动作的协调性.场地器材:一块操场场地.学生每人一根跳绳.教学过程:对于二年级学生来说,初步学会跳短绳.这节课,我来练习单脚交换跳短绳.一.活动准备1.老师宣布活动要求,做出示范动作.2.老师查问学生身体状况.以四列横队展开,调整距离.3.热身活动,并脚跳绳三十秒.二.尝试单脚交换跳绳1.首先练习单脚跳绳,每只单脚跳的次数依次减少,尝试单脚交换跳绳.2.分组测试一分钟单脚交换跳绳的个数.个数多的加以鼓励.跳法的学生指导不会跳的同学.三.相互协作,发展个性,培养兴趣.游戏:跑跳.投接力1.老师宣布游戏规则.平均分成四小组进行游戏.2.学生积极参与游戏,在愉快而轻松中进行游戏.小结:本节课,学生手.脚协调性掌握的比较好.培养了学生积极进取.团结协作的精神.小学体育跳绳教案二教学目标:1.知道赖宁是怎样苦练跳绳的,懂得不仅要学好文化知识,还要锻炼好身体.2.学会本课的_个生字,理解〝跳绳.体育.操场.练习.满头大汗.讲解.一拐一拐.不好意思.回答.昨天.感动.成绩.连蹦带跳.感激〞等词语的意思.3.能给句子加上似的的词语,把句子写具体;能把两句话合成一句话来写.4.能正确地朗读课文.教学重点:学会生字词,了解课文是怎样把赖宁苦练跳绳的事写具体的.教学难点:明白学好文化知识与锻炼好身体的关系.教学准备:生字卡片教学时间:教学目标:1.初读课文,拼读生字,了解课文大意.2.学习理解第1自然段,教学有关生字词.教学过程:一.揭题质疑.1.让学生说说学习>.>后受到的教育.2.揭题:今天我们学习第4课>.这篇课文讲的是一位小英雄赖宁跳绳的故事.可见出示赖宁画像,简介赖宁事迹.今天,我们学习课文4学跳绳,读题.看了课题你有什么疑问?(1)谁学跳绳?(2)他是怎样学跳绳的?(3)遇到了哪些困难?结果怎样?二.听老师范读课文.说说你能回答哪个问题?学生汇报后,教师简介赖宁事迹赖宁是一个品学兼优.全面发展的三好学生和优秀少先队员._88年3月,赖宁为了扑灭山火,保护国家财产,献出了自己宝贵而又年轻的生命.团中央号召全国青少年向赖宁学习.三.初读课文,了解大意.1.自由轻声读课文,要求读准难生字的字音.2.指名分段试读课文,重点要求读准字音,读通课文,评议,正音赖宁.操场.一拐一拐.昨天.脚肿.连蹦带跳四.学习第1自然段.1.指名读第1自然段.2.用自己的话说说〝其他功课都很好,只有体育不太好〞这句话的意思.[穿插理解〝其他功课〞.〝不太好〞]3.教学有关字词赖:〝束〞加〝负〞,束的捺变成点.宁:宝盖头,组词:宁静.安宁.育:月字底,书空.4.齐读第1段.5.赖宁体育成绩不太好,那他事怎么做的呢?读读2-4段.五.书写指导.赖:左右相等,靠紧.育:上下结构,一横最长.老师范写.讲解,学生书写3个.小学体育跳绳教案三教学目标:1.学习第2.3自然段,学习有关字词.2.完成部分作业.教学过程:一.引入.请一个小朋友读第1自然段.为了学好体育,赖宁事怎样苦练跳绳的?找到读一读.二.学习2.3自然段.1.指名读第2自然段,其他同学边听边思考:那几句话写出了赖宁的苦练跳绳?你还明白了什么?2.〝满头大汗〞是什么意思?说明什么?[从哪个词看出赖宁跳绳很费劲?][做课后第5题]3.赖宁不仅在学校练,还在家里练.不信,轻声读第3段.从哪里看出赖宁在家里也苦练跳绳?(一拐一拐.晚上练跳绳.跳的时间长.脚肿了)4.交流.讨论.分角色读第3自然段.男生读赖宁的话,女生读郭老师的话,提示语由老师读.老师的话(奇怪),赖宁的话(低声.不好意思).5.讨论:为什么赖宁会不好意思地低声回答?(1)赖宁觉得会拖班级后腿.(2)他本不想把晚上回家练跳绳告诉同学老师,现在老师既然问起,只好如实回答.三.学习字词.操:加一加地方法记,左右结构.场:为什么用提土旁?〝扬〞换偏旁.第:〝弟〞的点和撇换成竹字头,表示顺序.拐:请学生表演一下.脚:左中右结构,数笔顺.昨:换偏旁,与〝作〞比较.肿:形声字.感:为什么事心字底?注意〝咸〞的里面部分.四.指导写字.范写:操.场.脚.第.感学生模仿写3个.人教版小学三年级语文下册电子课本国家发布推迟开学的通知,也是情不得已,形势所迫,也是为了防控疫情采取的果断措施.小学一年级数学口诀小学一年级的数学主要就是简单的加减法,一开始学习的时候可以用查手指头,或者根据我做作业看图写话一年级有的孩子在看图写话的时候,感到无话可说,而且不知道写什么.下面小编就来给大家分享人教版小学二年级语文下册电子课本下载对于学生来说,今年的寒假有点特别.因为受疫情的影响,国家已经发布通知,要推迟开学。

一年级跳绳教学设计《快乐的绳子》

一年级跳绳教学设计《快乐的绳子》课程目标本教学设计旨在让一年级学生掌握基本的跳绳技巧，并培养其团队合作意识和身体协调能力。

具体目标包括：•能够掌握跳单人、双人、三人以及长绳的基本技巧；•能够根据指令进行跳绳，加强身体协调和反应能力；•能够以小组为单位完成一定程度的团队合作任务。

教学内容课程一：基本跳绳技巧在本课，学生将学习跳单人、双人、三人跳绳的基本姿势和技巧。

老师将首先向学生介绍各种跳绳方式，然后让学生进行实际跳绳操作。

具体内容：1.单人跳绳：掌握基本跳绳姿势，如手臂动作、腿部运动和节奏；2.双人跳绳：学习如何协调双方动作，如何在跳跃时协调呼吸；3.三人跳绳：学习基本三人跳姿势和技巧，如何协调跳跃节奏和方向；4.长绳跳：掌握如何在长绳中跳跃，并在其中扮演不同角色。

课程二：跳绳进阶技巧在本课中，将介绍一些跳绳的进阶技巧，如跳高脚、交叉跳、背后跳等，对于跳绳有了基本掌握的学生可以尝试这些更高难度的跳绳方式。

具体内容：1.跳各种进阶的技巧：如跳高脚、交叉跳、背后跳、反身跳等；2.在跳绳中融入舞蹈和音乐元素，增加学生的趣味性和挑战性。

课程三：跳绳团队合作在本课中，学生将通过跳绳来提高团队合作意识。

老师将让学生分成小组，在难度稍高的基础技能上展开合作活动。

具体内容：1.小组内分工合作跳绳；2.巩固组内成员之间的信任和合作关系；3.比较不同小组之间的跳绳效果，给出优化建议。

教学方法教学方法主要采用示范教学、小组合作学习和游戏化教学。

具体方法：1.通过教师演示跳绳的基本技巧和原理，为学生打好基础；2.以小组活动的形式相互学习和团队合作；3.通过游戏化教学方式提高学生学习兴趣和成效。

教学评价本教学设计的评价方式主要是“考查+评估+反思”三个环节。

教师将通过观察学生的实际表现回答以下问题：1.学生掌握了哪些跳绳技巧？2.学生是否能够通过跳绳团队合作完成活动？3.学生是否能够在跳绳游戏中进行身体协调和反应能力的锻炼？在每节课结束后，教师将安排时间反思学生的学习效果，并提出改进意见，以适应学生的学习需求。