人教版高中化学必修一第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质

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人教化学必修1第三章第1节 金属的化学性质 课件 (共15张PPT)

人教化学必修1第三章第1节 金属的化学性质 课件 (共15张PPT)

(1)实验室是如何保存钠的?
钠保存在煤油中 (2)钠有哪些物理性质?
银白色金属,质软,熔点低,是电、热的良导体,密 度比水小,比煤油大。
(3)切割金属钠后,看到的现象是什么?原因是什么? (用化学方程式表示)
现象:银白色很快变暗
化学方程式: 4Na + O2 = 2Na2O
保存在 煤油中 的原因
白色固体
淡黄色固体
负二价
负一价
常温
加热
Байду номын сангаас
金属的活动性和金属与氧气反应的条件和剧烈程度 有什么关系呢?
金属的活动性顺序
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb H Cu Hg Ag Pt Au
金属的活动性越强,与氧气反应就越易进行; 金属活动性越弱,与氧气发生反应时反应条件 就越高。
金属的原子结构和化学性质有什么关系呢?
[实验3-1] (1)用镊子夹取煤油中的钠(切不可用手接触钠,注意安全), 用滤纸吸干表面的煤油,放在玻璃片上,观察。 (2)用小刀将钠从中间切开,观察钠的颜色、光泽,切割时感 受钠的硬度,并注意观察切面的变化。 (3)观察完毕,将剩余的钠全部放回原试剂瓶中。
[实验3-2] (1)把坩埚放在泥三角上,用小刀切下绿豆粒大小(切下 的钠块不宜太大)的钠块,用滤纸吸干表面的煤油后放在 坩埚内。 (2)点燃酒精灯进行加热,观察现象并记录生成的固体颜 色。(钠块开始燃烧时,立即撤掉酒精灯,盖好灯帽。观 察钠燃烧时,不可靠得太近。)
第三章 金属及其化合物
第一节 金属的化学性质
第1课时 金属与非金属的反应
金属为人类发展做出了巨大的贡献
四羊方尊
金属钛棒过滤器
金属的物理通性: 一般具有金属光泽,能导电、导热, 具有延展性。

人教版化学必修1高一第一学期第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质(共19张PPT)

人教版化学必修1高一第一学期第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质(共19张PPT)
复习巩固
金属与氧气反应的规律
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
常温下 易被氧 化
常温下能被氧化
加热时 能被氧 化
不能 被氧 化
§3-1 金属的化学性质
金属与酸和水的反应
思考:观察此图,你有何看法?
God Save me!!
盐酸
呵呵,挺 舒服,我 不怕…
(C )
(二) 设计铁与水蒸气反应的实验装置
现象: 肥皂液有气泡冒出,用火焰靠近气泡,有爆鸣声。
结论: 铁与水蒸气反应有氢气不断生成 3Fe + 4H2O(g) Fe3O4 + 4H2↑
【合作运用】
1.下列有关钠的物理性质的叙述中正确的是 D
①银白色金属 ②质软,可以用小刀切割
③熔点低 ④密度比水小 ⑤热和电的良导体
练习:
1.下列说法正确的是 A.钠在溶液中可置换出铁 B.铁在溶液中可置换出铜 C.Fe不与H2O反应 D.Fe比Al活泼
(B)
解析:Na在溶液中先与水反应,A项错;在加热条件下铁可 与水蒸气反应;Fe活泼性比Al差。
2.做钠与水的反应实验时,不能用很大的钠块,原因是 A.大的钠块会沉于水底 B.钠不易反应完全 C.容易发生爆炸而迸溅 D.会使水沸腾
(一) 钠与水的反应【实验3-3】
(1) 能不能用手直接触摸金属钠? 不能,Na非常活泼,容易和水等物质反应。
(2) 能不能用大块的钠直接与水反应? 不能,会和水剧烈反应,发生爆炸飞溅等事故。 只能用绿豆大小的钠块探索Na与水的反应。
Na与H2O的反应
(一) 钠与水的反应【实验3-3】
(3) 切割钠为什么要在玻璃板上进行? 防止切割残留的Na被其他同学接触到。

人教版化学必修一第三章第一节金属的化学性质(第一节)(共21张PPT)

人教版化学必修一第三章第一节金属的化学性质(第一节)(共21张PPT)

还原剂
氧化剂
+1
0
2NaOH + H2
得2×e-
思考:钠能否将金属活动顺序靠后的元 素从它的盐溶液里置换出来?
Z.J. College of chemistry and material science
1.钠为什么要保存在煤油中?
因为钠易与水或者空气中的氧气反应,而 钠不与煤油反应,且钠的密度大于煤油的密度, 所以保存在煤油中。
,熔化的Al并不滴落
3.取一小块金属钠,放在燃烧匙里加热,
下列实验现象正确的描述是( C )
①金属先熔化;
②在空气中燃烧,放出黄色火花;
③燃烧后得白色固体;
④燃烧时火焰为黄色;
⑤燃烧后生成浅黄色固体物质
A.①②
B.①②③
C.①④⑤ D.④⑤
金属钠和水的反应
实验3-5: 在烧杯中加入一些水,滴入2滴酚酞 溶液,然后把一小块钠放入水中, 注意观察实验现象。
金 属 元 素 在 地 壳 中 的 含 量
思考与交流
金属有哪些共同的性质?
思考与交流
金属有哪些共同的性质? 物理性质: 不透明、有金属光泽、导电、导
热、延展性等 化学性质: 化学性质活泼、有还原性等 举例说明金属能发生哪些化学反应?
①与氧气反应 ②活泼金属能与酸反应 ③金属间的置换反应……
金属钠和氧气的反应
Na+O2 Na2O Na+H2O NaOH Na2O+H2O 2NaOH 2NaOH+CO2+9H2O Na2CO3·10H2O Na2CO3·10H2O Na2CO3+10H2O
Z.J. College of chemistry and material science

3.1金属的化学性质1 课件-人教版高中化学必修一

3.1金属的化学性质1 课件-人教版高中化学必修一

2Na + S 研磨 Na2S
爆炸
点燃
2Na + Cl2 2NaCl
(白烟)
Al2O3 MgO 致密
1.下列性质中,不属于大多数金属通性
的是( D )
A.有金属光泽 B.有延展性 C.有良好的导电性和导热性 D.有很高的熔点和硬度
2.下列各金属作还原剂时,还原性最强
的是( D )
A.Al
B.Fe
Na +11 2 8 1 Mg +12 2 8 2 Al +13 2 8 3
Na+ +11 2 8 Mg2+ +12 2 8 Al3+ +13 2 8
一、金属与非金属的反应
1.金属与氧气的反应
实验3-1 从煤油中取一小块金属钠, 用刀切去一端的外皮,观 察实验现象。
现象:切口处可观察到银白色的 金属光泽,在空气中很快变暗。
化学 必修1 第三章 金属及其化合物 第一节 金属的化学性质
第1课时
一、金属与非金属的反应
金属的应用
一、金属与非金属的反应
金属在自然界的分布和存在
绝大多数以化合态存在于自然界
一、金属与非金属的反应
金属共同的物理性质
1.金属在常温下的状态
除汞外,其他在常温下是固体
2.金属的颜色、光泽
绝大多数都是银白色,有金属光泽,少数是特 殊颜色如铜是紫红色,金是金黄色。
因为铝表面有一层氧化膜保护了铝。构成 膜的氧化铝(Al2O3)的熔点很高,没有熔化, 包在外面使熔化的液态铝不会滴落下来。
一、金属与非金属的反应
科学探究
现象:铝箔熔化,失去光泽, 熔化的铝仍然不滴落。
用砂纸打磨铝

高中化学第三章金属及其化合物3.1金属的化学性质教学课件新人教版必修1.ppt

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2.水蒸气与铁粉反应装置
3.产物的检验(收集)装置
水蒸气与铁 粉反应装置
产物收 集装置
水蒸气的 发生装置
方案2:
3)铝与碱溶液的反应
现象
结论或方程式பைடு நூலகம்
铝+盐酸 ①开始现象不明显。 ①氧化膜与酸、 碱发生反应。
②后来有少量气泡产 ②铝与酸、碱 生,气泡逐渐增多。 反应产生气体。
铝+氢氧 ③试管很热。
钠必须保存在隔绝空气(水)环境中。 实验室将钠保存在煤油里。
实验2:把一小块金属钠放在坩埚上,加热, 有何现象发生?
现 可观察到钠先熔化后燃烧,燃烧时火 象 焰呈黄色,生成淡黄色的固体
点燃
2Na + O2 === Na2O2
1、钠与氧气反应
(2)加热后反应 现象:先熔化成小球,后燃烧产生黄色火 焰,生成淡黄色固体
实验3: 加热铝箔
现象:铝箔熔化,表面失 去光泽,熔化的铝并不滴落, 好象有一层膜兜着
为什么呢?
因为铝表面有一层氧化膜保护 了铝。构有膜的氧化铝(Al2O3)的 熔点很高,没有熔化,包在外面 使熔化的液态铝不会滴落下来
实 验 :用砂纸打磨铝箔,除去氧化膜后,再加
热至熔化
现象:铝箔熔化,失去光泽,熔化的铝仍然不
不同:作氧化剂的物质不同。
铝与氢氧化钠溶液反应的实质
• 2Al+6H2O=2Al(OH)3↓+3H2↑ • Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O • 前者为置换反应,也是氧化还原反应,其中
铝是还原剂,水是氧化剂;后者为复分解反 应,NaOH既不是氧化剂也不是还原剂。总反 应方程式为:
• 2Al+2NaOH+6H2O=2NaAlO2+4H2O +3H2↑

人教版高中化学必修一第三章第一节金属的化学性质 课件(共17张PPT)

人教版高中化学必修一第三章第一节金属的化学性质  课件(共17张PPT)

3、下列离子方程式正确的是( B ) A.Na与H2O反应:Na+2H2O==Na++2OH-+H2↑ B.Na与盐酸反应: 2Na+2H+ ==2Na+ +H2↑ C.钠与CuSO4溶液反应:Cu2+ +2Na==Cu+2Na+ D.Na与O2反应:4Na+O2===4Na++2O2-
作业:课本P54 1、7
不能,必须用干燥沙土来灭火。
巩固练习
1. 将钠投入滴有石蕊的水中,下列有关 现象的叙述中错误的是( C ) A.钠浮在液面上 B.有气体产生 C.水溶液变为红色 D.钠熔成小球并在水面四处游动
思考与交流
我们通常用铁制水壶来盛水和烧水。这 说明了什么?铁真的不能跟水反应吗?
2、 铁与水蒸汽的反应
反应现象
实验现象
钠浮在水面上
结论或解释 因为钠的密度比水的小
钠熔成光亮的小球
钠与水的反应是一个放热反应, 且钠的熔点较低
钠球在水面直游至动消且失逐渐变小,反应时产生气体推动小球游动。
反应时伴有“嘶嘶”的响声 反应后的水溶液变成红色
反应剧烈,生成气体 钠与水反应生成了碱
【思考】 如何检验钠与水反应生成的气体是什么?
现象
化学方程式
产生的气体在肥皂泡中经 点燃,可燃烧,并有轻微 爆鸣声
3Fe+4H2O(g) == Fe3O4+4H2
15
知识回顾 金属与酸的反应
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
金属活动性顺序表
位于金属活动性顺序表中氢(H)之前的金属可以 置换出酸中的氢,生成盐和氢气。
结论:钠与水反应的化学方程式 2Na+2H2O== 2NaOH+H2↑ 离子方程式:

人教版高中化学必修一第三章第一节金属的化学性质 课件(共17张PPT)

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结论:化学方程式中的化学计量数之比等于其__物__质__的_量___之比。
例题 1 完全中和0.10mol的NaOH需要的H2SO4的物质的量是多少?
(1)写解并写出相关的化学方 解
程式

2NaOH
H 2 SO4
2H2O
Na2 SO4
(2)在有关物质的化学式
2
1
下标出已知量和未知量
(3)列出比例式
(二) 镁、铝和铁分别与水反应
1、 镁和铝分别与热水反应
镁和铝都可以与热水反应,生成相应的碱和氢气
Mg+2H2O

==
Mg(OH)2+H2↑
2Al+6H2O

==
2Al
(OH)3+3H2↑
2、铁与水蒸气的反应
铁不能与冷、热水反应(可以在水,氧气的条件下被腐蚀生锈, 主要成分是三氧化二铁),但在加热时可以与水蒸气反应。
反应也是按照一定数目关系进行的。化学方程式中的化学计量数 可以明确的表示出化学反应中粒子之间的数目关系。
例如:
2Na + 2H2O===2NaOH + H2↑
化学计量数之比: 2 ∶ 2 ∶ 2 ∶ 1
微粒个数之比: 2 ∶ 2 ∶ 2 ∶ 1
扩大NA倍: 2NA ∶ 2NA ∶ 2NA ∶ NA 物质的量之比: 2 mol ∶2 mol ∶ 2 mol ∶ 1 mol
(2)万能恒等式 n=NNA=___Mm__=___VV_m_=c·V。
例题 2
把6.5g Zn 放入足量盐酸中,锌完全反应。计算: (1)6.5g Zn 的物质的量; (2)参加反应的 HCl 的物质的量; (3)生成 H2 的体积(标准状况)。

人教版高中化学必修一课件:3.1金属的化学性质(共19张PPT)

人教版高中化学必修一课件:3.1金属的化学性质(共19张PPT)
2、金属单质与酸、盐的反应
差异性: K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
从氧化还原的角度分析,金属发生了什么反应? 是不是镁所条有燃烧的金属都镁会条发与反生稀应盐这酸样的铜反丝溶应与液?硝反酸应银
从微观角度思考金属的还原性
依据 Na、Mg、Al的原子结构示意图,分析它们的原子 结构有什么特点,与金属的化学性质有什么联系?
作业
• 从研究方法、物质性质、实验现象三个方 面整理笔记
专家提醒:尽量不要使用铝制餐具,因为铝在 人体内积累过多会引起智力下降、记忆力衰退 和老年痴呆。
思考:钠的表面是不是氧化膜?和铝 的一样么?何以见得?
• 在塞伯坦星的大气中是否会存在大量的氧 气?
• 金属是否只和氧气一种非金属单质反应?
钠、铝、铁、铜与其它非金属的反应:
点燃
研磨
Na + Cl2 == 2NaCl 2Na +S == Na2S
思考:为什么会有上述现象?
提示:氧化铝的熔点是2050℃,高于铝的熔 点(660 ℃)。
解释:致密、熔点高的氧化铝包在铝的外面,
所以熔点低的铝融化后不会滴下来,也不能 和氧气接触而燃烧。
思考:金属铝作为材料被广泛应用, 是因为金属铝性质稳定吗?
铝表面容易形成致密的氧化物,可以隔绝 铝与空气的接触,阻止内部铝被氧化.正因 为如此, 铝成为一种应用广泛的金属材料。
金属与非金属反应(以氧为例)
1 钠与氧气反应
注意描述反应现象的方法
(1)钠与氧气在常温下的反应
探究步骤
探究1:用镊子从盛煤油的试剂 瓶中取出一块金属钠,小心用滤 纸吸干表面的煤油后,放在玻璃 片上,用刀切去一端的外皮,观 察断面的颜色

人教化学必修1第三章 第1节 金属的化学性质

人教化学必修1第三章 第1节 金属的化学性质
猜想1、在生活中有没有触手可及的金属钠呢?
推测:

依据:

实验探究1
1、用镊子从煤油中取出一块钠,用滤纸吸干煤油
后,在大玻璃片上用小刀切下一小块(黄豆大小) 不用的钠块须用镊子放回试剂瓶!!!
2、放在两块干燥的透明小玻璃片之间,用力压片, 观察颜色、光泽
3、揭开上面的玻璃片,再观察色泽变化
※钠沉在煤油的底部。 ※钠可用刀切割,质软。
铜与硝酸银 反应剧烈,铜丝表面有白色物 溶液反应: 质生成,溶液变成蓝色。
Cu+2AgNO3==Cu(NO3)2+2Ag
镁与盐酸反应: 反应剧烈,有大量气泡生成。 Mg+2HCl==MgCl2+H2↑
归纳:金属共同的化学性质
(1)与氧非气金反属应反应 (2)与酸反应 (3)与某些盐溶液反应
猜玻璃片,看到钠是光 亮的银白色,揭开上面玻 璃后很快变暗。
颜色:银白色
常温下极易与空气中 的氧气反应
猜一猜
猜想2、如果加热,钠会发生什么变化呢?
推测:

依据:

实验探究2
1.实验用品:金属钠、小刀、火柴、酒精灯、 坩埚、泥三角、三脚架
2.用小刀轻轻刮下玻璃片上的钠到坩埚中。
新课标人教版化学必修Ⅰ
第三章 金属及其化合物
第一节 金属的化学性质 (第一课时)
金属有哪些共同的化学性质?
教材P46
铝与硫酸铜 溶液的颜色变浅,铝丝上有红色物 溶液反应: 质出现
2Al+3CuSO4==Al2(SO4)3+3Cu
镁在空气 中燃烧:
发出耀眼的白光,生成白色固体物质
2Mg+O点2=燃== 2MgO

人教版高中化学必修一第三章第一节金属的化学性质 课件(共25张PPT)

人教版高中化学必修一第三章第一节金属的化学性质 课件(共25张PPT)

苯层 钠 水层
作业布置
同步解析与测评P45 1-8 11、12
• 4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。
• 5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
6、“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午12时57分21.11.1612:57November 16, 2021
• 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪 忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021年11月16日星期二12时57分34秒12:57: 3416 November 2021
条件不同产物不同

2Na2O + O2 = 2Na2O2
产物的稳定性: Na2O <Na2O2
实记Na2O和Na2O2的颜色和氧元素的化合价
根据实验3-1和3-2,再联系初中化学对铁物理性 质的描述,总结出钠的物理性质:

质软、银白色的固体;密度比水小、比煤油大; 熔点低,小于 100 ℃;能导电导热。
为什么保存在煤油中?

实验3-2 钠的加热
把一小块钠放在蒸发皿上加热。

改为在石棉网上加热现象更为明显,更安全
现象:
钠在受热时先熔化后燃烧,并发出黄色的火焰, 生成淡黄色固体。
反应:
2Na + O2 =△ Na2O2(淡黄色)
过氧化钠
钠与氧气反应
常温: 4Na + O2 = 2Na2O (白色) 点燃: 2Na + O2点=燃Na2O2 (淡黄色)
2Na + Cl2 点==燃2NaCl

人教版高中化学必修一第三章第一节金属的化学性质 课件(共20张PPT)

人教版高中化学必修一第三章第一节金属的化学性质  课件(共20张PPT)

【实验探究】
向一只盛有水的烧杯中滴加几滴酚酞试液,然后将 绿豆般大小的金属钠投入到小烧杯中,观察实验现象。
现象
解释原因
钠浮在水面上
钠的密度比水小
熔化成光亮的小球 反应放热,且钠的熔点较低
小球在水面上四处游动 反应产生气体,推动小球迅速游动
发出“嘶嘶”的响声
反应剧烈,生成气体
反应后的水溶液变红 反应生成物显碱性
交流展示铁与水蒸气反应的实验装置设 计方案,并介绍设计的思路和原理。
【科学探究】
【小组讨论】比较下面三套实验装置,你认为哪套最 好?依据是什么?
【科学探究】
铁不能与冷、热水反应,那铁能否与水蒸气反应? 高温
3Fe+4H2O(g)====Fe3O4+4H2
水蒸气的发生装置
水蒸气与铁粉反应装置
产物的检验(收集)装置
【解析】钠先与水反应,生成的NaOH再跟 CuSO4反应,而不能发生置换反应。
2Na+2H2O= 2NaOH+H2↑ 2NaOH+CuSO4 =Cu(OH)2↓+Na2SO4 总反应为: 2Na+CuSO4+2H2O=Cu(OH)2↓+H2↑+Na2SO4
现象:有气泡产生,同时生成蓝色沉淀。
【科学探究】
2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
钠与水反应 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
离子方程式:
2Na+2H2O = 2Na++2OH—+H2↑
标明反应中的电子转移,并指出氧化剂和还原剂
2e—
2Na+2H2O=2NaOH+H2↑ 还原剂 氧化剂
钠与水反应的实质是钠被水电
离出来的 H+ 氧化
【问题讨论】

高一化学必修一第三章金属的化学性质(第一课时)说课5篇

高一化学必修一第三章金属的化学性质(第一课时)说课5篇

高一化学必修一第三章金属的化学性质(第一课时)说课5篇第一篇:高一化学必修一第三章金属的化学性质(第一课时)说课金属的化学性质(第一课时)说课稿一、教材分析(一)教材的地位和作用“金属的化学性质”是人教版化学必修Ⅰ《第三章金属及其化合物》第一节的内容,是学习元素化合物知识的起始节。

金属单质的性质是金属元素性质的反映,是了解金属化合物性质的基础。

本节以学生在初中学过的有关金属的性质及金属的活动性顺序为基础,选取典型的金属如钠、铝进一步学习拓展金属的性质。

通过本节以及后面章节的元素化合物知识的学习,既可以为前面两章所学的实验和理论知识补充感性认识的材料,又可以为在化学2中学习物质结构、元素周期律、化学反应与能量等理论知识打下重要的基础。

另外,在本节学习中所用到的许多方法如观察法、实验法、比较法、归纳法等也是学习元素化合物知识的重要方法,所以学好本节内容可为后继元素化合物知识的学习奠定坚实的方法论基础。

(二)教材处理本节内容分三课时进行教学,第一课时为金属与非金属的反应,第二课时为金属与水和酸的反应,第三课时为物质的量在化学方程式计算中的应用。

本节课要说的是第一课时的教学设计思路。

(三)第一课时教学目标 1.知识与技能:(1)通过阅读课本中的图片、书写有关反应的化学方程式,巩固和加深初中有关金属化学性质的知识和规律。

(2)通过观察了解金属钠的物理性质及其保存方法。

(3)了解活泼金属(Na、Mg、Al)与O2的反应;探索金属的性质和金属的原子结构的关系,了解反应条件对反应产物的影响;了解金属氧化膜在生活、生产中的运用。

2.过程与方法目标:通过对金属钠、铝与氧气反应的实验探究活动,初步体验科学探究的过程,并学习观察法、实验法、比较法、归纳法等重要的化学学习方法。

3.情感态度和价值观目标:通过奇妙的化学实验的操作(如钠的切割)和精彩的化学实验现象(如钠的燃烧反应)感受化学世界的美妙变化,提高学习化学的兴趣;通过了解金属及金属氧化膜在生活、生产中的运用,知道用化学的视角去观察身边的物质和发生的事情。

高中化学人教新课标版必修1第三章 金属及其化合物第一节 金属的化学性质(共23张PPT)

高中化学人教新课标版必修1第三章 金属及其化合物第一节 金属的化学性质(共23张PPT)

铝很活泼,除去原来的氧 化膜后,很快又会生成一 层新的氧化膜。
结论 铝容易被氧化而生成一层致密的氧化膜。 4Al + 3 O2 =△=== 2Al2O3
4Al + 3 O2 =△=== 2Al2O3
分析溶液中的置换反应
Al+ZnSO4=Al2(SO4)3+ Zn Zn+FeSO4=ZnSO4+Fe
还原性:Al>Zn 氧化性Zn2+>Al3+ 还原性:Zn>Fe 氧化性Fe2+>Zn2+
Cu+AgNO3=Cu(NO3)2+Ag还原性:Cu>Ag 氧化性Ag+>Cu2+
金属单质还原性越强,对应离子的氧化性越弱
(还原性强的物质能生成还原性弱的物质 ,氧化性强的物质能生成氧化性弱的物质)
小结
K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、
铝与氧气的反应
探究 内容
现象
铝箔加热至熔化,轻轻晃动。
铝箔发红卷缩, 熔化不滴落。 好像一层膜兜着
铝箔,用砂纸打磨,除去表面的保护膜, 再加热至熔化。
铝箔发红卷缩,很快就变暗 失去光泽, 熔化不滴落。好像一层膜兜着
氧化铝(Al2O3)的熔点(2050℃)高 于铝的熔点(660℃),包在铝的外
现象 面,使熔化的铝不会滴落下来。 解释
为什么铝在地壳的含量高,被人类利用的时间很晚,铜的 含量低,被利用的时间很早?
铝的活泼性太强,不易冶炼
思考:金属有哪些共同的化学性质?
1.与非金属反应 Mg+O2=2MgO Al+O2=Al2O3(氧化镁,氧化铝都是致密的氧化物薄 膜) Fe+S=FeS Cu+S=Cu2S

人教版高中化学必修一第三章第一节金属的化学性质 课件(共15张PPT)

人教版高中化学必修一第三章第一节金属的化学性质  课件(共15张PPT)

2Al + 3CuSO4 = 3Cu + Al2(SO4)3
Cu + 2AgNO3 = Cu(NO3)2 + 2Ag
3.金属的化学通性
(1)能与非金属反应
(2)能与酸反应
(3)能与某些盐溶液反应
金属原子最外层电子数较少,在化学反应中易失__去 电子,表现出较强的__还_原___性。
二、钠的性质 实验3-1
节人
日造
焰 火
骨 骼



F-22战斗机

第三章 金属及其化合物
第一节 金属的化学性质
一、金属的通性 1.存在 自然界中的金属元素绝大多数以 化合 态存在, 2.物理通性 具有金属光泽,不透明,易 导电 、 导热 、 有 延展性 等。
点燃 2Mg + O2 = 2MgO
Mg + 2HCl = MgCl2 + H2
实验3-2
实验现象: 熔成银白色小球,剧烈燃烧,发出黄色 火焰,生成一种淡黄色的固体。
实验结论:2N0 a
+
0
O2
=
+N1a2-O12(过氧化钠淡黄色固体)
条件不同,现象不同,产物不同。
类推:根据原子结构写出S、Cl2等非金属单质与金属 钠的反应方程式
2Na + S == Na2 S
2Na + Cl2 =点=燃 2NaCl
的特征推测钠与水反应的产物是什么?怎样证明?
(2)与水的反应
失2e-
2Na + 2H2O == 2NaOH + H2↑
还原剂 氧化剂
得2e-
离子方程式:
2Na + 2H2O ==2Na+ + 2OH- +H2↑

人教版化学必修一3.1《金属的化学性质1》ppt

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3、你还知道哪些金属与非金属的反应呢?
结论:在一定条件下,金属可以被氧气,氯气硫 等非金属单质氧化,金属在反应中表现还 原性。
这堂课你学到了什么?
第三章 金属及其化合物
第一节 金属的化学性质
(第1课时)
学习目标:
1、了解钠、铝等金属与氧气的反应,理解 金属与非金属的反应规律。
2、了解氧化铝的高熔点和其对金属的保护作用。 3、初步尝试用实验研究金属性质的方法。
你想到了什么? 你观察到什么?
科学 探究1
2、用滤纸吸干煤油后放在 干燥的玻璃片上
3、用小刀切去钠的外皮, 观察切面颜色变化
注意:实验完毕所有的钠块必须放回试剂瓶!!!
现象
※钠沉在煤油的底部
※钠可用刀切割,质软
※钠刚切开时,断面是光亮 的银白色,但很快变暗
解释
密度:钠大于煤油
硬度:小
颜色:银白色 常温下极易与空 气中的氧气反应
思考:表面的钠与氧气反应了,那么
整块钠能不能在空气中稳定地存在呢?
5秒后
5 分钟 后
25 分钟 后
2015年10月30日
温度:10 ℃
湿度:28%
5秒后
5 分钟 后
25 分钟 后
90后
来个高清的特写
10 天 后
思考: 钠在空气中加热的反应情况如何?
推测: 依据:
常温下易被 常温下能被氧化 氧化
加热时能 不能被 被氧化 氧化
采用什么措施才能解决呢?
话题2:铝是地壳中含量最多的金属元素,但 100多年前,铝却是比金更贵重的金属。曾经拿破 仑三世大宴宾客时,客人使用金制或银制餐具,而 他自己使用铝制餐具。
铝是一种较活泼的金属,但20世纪铝及其合 金成为仅次于铁的金属材料。

人教化学必修1第三章第1节 金属的化学性质(共22张PPT)

人教化学必修1第三章第1节 金属的化学性质(共22张PPT)

反应条件不同,现象不同,产物也不同。
讨论:Na2O2 和 Na2O 谁稳定些?

白色Na2O不稳定, 2Na2O + O2 ==2Na2O2

2、铝与氧气的反应:
科学探究1: 加热铝箔
现象:铝箔熔化,表面失去光泽,熔 化的铝并不滴落,好象有一层膜兜着
原 因: 因为铝表面有一层氧化
膜保护了铝。构成膜的氧化 铝(Al2O3)的熔点很高,没有 熔化,包在外面使熔化的液 态铝不会滴落下来
4e-
0
4Na
+
0
O2
===
+1 -2
2Na2O
白色固体
钠应怎样保存?
保存在煤油或石蜡油中,以隔绝空气。
实验2:把一小块金属钠放在坩埚上,加热, 有何现象发生?
现象: 可观察到钠先熔化后燃烧,燃烧时火
焰呈黄色,生成淡黄色的固体
2e-
0
0 加热 +1 -1 过氧化钠,
2Na + O2 === Na2O2 淡黄色粉末
3. 在最平常的事情中都可以显示出一个人人格的伟大来。 6. 我们的生命,就是以不断出发的姿势得到重生。 3. 多门之室生风,多言之人生祸。 5. 道路多歧,善择者少走弯路;人生多惑,善辨者少入迷途。 4. 人生易老而奋斗的心不会老,正所谓:活到老学到老,学到七十还嫌少。人生虽短,但不应该是匆匆过客,而应该是:奋斗的激情如六月 的烈火,前进的脚步若江涛海浪,遇山开山,遇水截水! 1. 那些尝试去做某事却失败的人,比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。 9. 如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时,他会告诉你:“跌倒了,爬起来。”这就是成功。
金属除能被氧气氧化外,还能被氯气、硫等 非金属氧化,生成相应的氯化物或硫化物。

化学人教必修一3.1 《金属的化学性质》 【教学课件】 (共41张PPT)

化学人教必修一3.1 《金属的化学性质》 【教学课件】  (共41张PPT)

= 0.1mol
解: Zn + 1
0.1mol
2HCl == 2
n(HCl)
ZnCl2 + H2 1
n(H2)
1
=
0.1mol
2
n(HCl)
1=
0.1mol
1
n(H2)
n(HCl)= 0.2 mol
n(H2)= 0.1 mol
怎样计算生成H2的体积? V(H2)= n(H2) × Vm = 0.1 mol × 22.4 L/mol= 2.24 L
Save me!
我得意的笑, 又得意的笑 …
为什么受伤的总是我!
无所谓,我无所谓…
结论:金属活动性顺序表中〔H〕前面的金属与酸反响产生H2。 金属越活泼,与酸反响越剧烈。
二、金属与酸和水反响
1、钠与水反响
失去2e-
0
+1
+1
0
2Na + 2H2O == 2NaOH + H2↑
得到2e-
2Na+2H2O==2Na++2OH-+H2 ↑
和氢气
和氢气
与 水
2Na + 2H2O = 2NaOH + H2↑
反 应
Mg + 2H2O = Mg(OH)2 + H2↑
3Fe + 4H2O(g) = Fe3O4 + 4H2 Zn + H2O(g) = ZnO + H2
铁在潮湿的空气中生锈生成__F_e__2O__3_•_nH2O
2Cu + O2 +CO2 +H2O =Cu2(OH)2CO3
2.分析以下图片,写出反响的化学方程式。假设是离子反响的,写出离 子方程式。

新课标人教版高一化学必修1第三章第一节 金属的化学性质PPT课件[原创]

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把一小块 钠放在石棉网 上加热。 上加热。
色的火焰,生成淡黄色固体。 色的火焰,生成淡黄色固体。
反应: 注意:
2Na + O2 === Na2O2
过氧化钠
点燃
Na与O2反应条件的不同, 与 反应条件的不同, 产物不同。 产物不同。
思考: 思考:
Na2O和Na2O2 哪个稳定? 哪个稳定? 和 Na2O2 稳定
2Na+2H2O=2NaOH+H2↑ 1、 完成下列方程式 、 2Na+2HCl=2NaCl+H ↑
2
Na分别与 2O、HCl、CuSO4溶液反应 分别与H 、 分别与 、 Na在水溶液中会跟水反应,、Al分别投入足 2、将等物质的量的Na、Mg、 分别投入足 、将等物质的量的 、 在水溶液中会跟水反应,因此Na不能从 在水溶液中会跟水反应 因此 不能从 CuSO4溶液中置换出 量的HCl中,产生气体的体积比为——————— 而是先与H2O反应 量的 溶液中置换出Cu 。而是先与1:2:3 中 反应 生成NaOH,然后 再与CuSO4反应。 反应。 生成 ,然后NaOH再与 再与 — 金属足量时,产生H2的多少决定于酸的量 的多少决定于酸的量。 金属足量时,产生 的多少由金属决定。 HCl足量时,产生 、的多少由金属决定。 。 足量时, 足量时 产生H2 Mg、Al分别投入等物质 1:1:1 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑、 分别投入等物质 将足量的量的Na、 将足量的量的 6Na+6HCl=6NaCl+3 ↑ 6HCl=6NaCl+3 6Na+中,产生气体的体积比为 2Na+2HCl=2NaCl+H2H2↑ 的HCl中 ————————— 2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4 3Mg+6 3Mg+ HCl=3MgCl2+2H2↑ +、 ↑ 、 分别投入 3H 3、( 6)将0.1molNa、Mg、Al分别投入 、(1) 分别投入100ml 、( 2Mg+4HCl=2MgCl2 2 2Al+6 2Al+6 -1的 Na>Mg=Al 总反应为: 总反应为:HCl中,产生气体多少是———————— 0.5mol.lHCl=2AlCl3+3H2↑ 中 2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑ 2Na+CuSO4+2H2O=Cu(OH)2↓+Na2SO4+H2↑

高中化学_3[1].1《金属的化学性质》_新人教版必修1ppt课件

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总反应式:
蓝色絮状深沉
2Na + 2H2O + CuSO4 = Cu(OH)2↓ + Na2SO4 + H2↑ 钠与盐溶液反应,不能置换出盐中的金属。 18
科学探究:铁与水的反应
★铁不能与冷、热水反应,但能否与水蒸 气反应?
★ 你能不能用3支试管、水槽、胶塞、 导管、酒精喷灯及其他必要的仪器和物 品设计一套简单的实验装置,使铁粉与 水蒸气反应?(这套装置应包括水蒸气 发生、水蒸气与铁粉反应、检查产生气 体等部分。)
35
练习: •5.4gAl与足量的NaOH溶液反应,求 生成的气体在标况下的体积?若是足量 的盐酸呢?
36
解: 2Al+2NaOH+2H2O
2mol
2NaAlO2+3H2
3mol
37
解:2Al + 2NaOH + 2H2O
54g
5.4g 54g 5.4g
67.2L V(H2)
2NaAlO2 + 3H2
★与课本的实验相比较,你觉得哪一套 更好?
20
方案1:
水蒸气与铁 粉反应装置
产物收 集装置
水蒸气的 发生装置
21
方案2:
22
方案3:
3Fe+4H2O(g)
Fe3O4+4H2
23
★课本中设计的装置更好
(优点:装置简单、操作方便、现象明显)
★在下表中记录实验现象
现象
化学方程式
加热时试管内铁粉
红热,点燃肥皂泡 3Fe+4H2O(g) == Fe3O4+4H2 ↑
溶液颜色的变化情况
9
实验现象:
①钠浮在水面上-------------- 浮 ②钠熔成一个闪亮的小球------ 熔 ③小球四处游动-------------- 游 ④发出“嘶嘶嘶”的响声------ 响 ⑤加入酚酞,溶液变红--------- 红10
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高中化学学习材料(灿若寒星**整理制作)第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质同步预习练习1、金属材料在人类社会发展史上一直发挥着重要的作用。

人类历史上使用最早的金属()A.铜B.铁C.铝D.钛2、下列关于金属的叙述中正确的是()A.所有的金属都是固态的B.金属具有导电性、导热性和延展性C.活泼的金属、或较活泼的金属能与酸反应,但不能与碱反应D.金属元素在自然界中都是以化合态存在的3、通过你的观察和推理,判断下列实验室中对于少量Na的保存方法正确的是()A.保存在水中B.密封,保存在广口瓶中C.用铝箔包裹,密封在广口瓶中D.密封,保存在煤油中4、从生活常识角度考虑,试推断钠元素在自然界中存在的主要形式是()A.Na B.NaCl C.NaOH D.Na2O5、金属钠放在水中浮在水面上,放在煤油中沉在油层下,煤油的密度为0.8g·cm-3,推测钠的密度(g·cm-3)是()A.大于1.0 B.小于0.8 C.介于0.8~1.0之间D.不能确定6、下列物质中,有一种物质的颜色与其它三种的颜色不同,这种物质是()A.NaOH B.Na2O C.Na2O2D.NaHCO37、铝在空气中能够稳定存在的原因是()A.铝的活泼性差B.铝的还原性差C.铝与氧气不反应D.铝表面有氧化膜8、把一小块钠投入到硫酸铜溶液中,生成物有()A.Cu B.Cu(OH)2C.H2D.O29、取黄豆粒大小的一块金属钠,用滤纸擦干其表面的煤油,然后加入到硫酸铜溶液中,观察实验现象并写出化学方程式:①钠在溶液中反应的实验现象,反应的化学方程式是。

②溶液中的实验现象;反应的化学方程式是。

10、在铝质易拉罐中收集满CO2气体,然后在其中倒入10mL浓NaOH溶液,并迅速用胶带将易拉罐口封住,能够观察到的实验现象是易拉罐突然变瘪了,可经过一段时间之后,又可以观察到的现象是。

试解释易拉罐变瘪的原因;并解释后一现象的原因。

写出反应过程中的两个离子方程式;。

11、将4.34g Na 、Na2O、Na2O2的混合物与足量的水反应,在标准状况下得到672ml 混合气体,将该混合气体通过放电恰好反应完全,求原混合物中Na 、Na2O、Na2O2的物质的量之比。

12、请你设计至少两种方法除去细小的铁颗粒中混有的细小的铝颗粒。

第一节金属的化学性质同步达标练习1、下列关于金属钠的物理性质中,错误的是()(A)金属钠很软,可用刀切割。

(B)金属钠是热和电的良导体(C)金属钠的密度是1.1g.cm-3(D)金属钠是银白色的2、金属钠在氧气中燃烧,生成物是()(A)氧化钠(B)过氧化钠(C)氢氧化钠(D)碳酸钠3、金属钠投入水中会熔化成闪亮的小球,原因是(A) 钠是银白色的金属(B) 钠与水反应放出的热使钠熔化(C) 金属钠的熔点低(D) 钠与水反应产生的氢气使钠熔化4、下列关于金属钠及其化合物的叙述:①苛性钠又称纯碱②钠原子最外层电子只有1个电子,所以在化合物中钠只显+1价③过氧化钠中氧元素化合价为-1价④钠离子具有还原性,可以从水中还原出氢气⑤金属钠只有还原性,没有氧化性。

上述叙述中正确的是( )(A)①②③(B)③④⑤(C)②③⑤(D)①②⑤5、相同质量的Na、Mg、Al与过量稀硫酸反应,在相同状况下产生H2的体积比为( )(A)36∶69∶92 (B)92∶69∶36 (C)1∶1∶1 (D)3∶2∶16、除去镁粉中的铝粉,应选用的试剂是()(A)稀盐酸(B)氯水(C)烧碱溶液(D)纯碱7、两份铝屑,第一份与足量稀盐酸反应,第二份与足量氢氧化钠溶液反应,产生的氢气的体积比为1∶2则第一份与第二份铝屑的质量比为()(A)1∶1 (B)1∶2 (C)1∶3 (D)2∶18、下列物质置于空气中,能发生反应,但不是氧化还原反应的是()(A)Na (B)NaOH (C)Na2O2(D)Al9、超氧化钾KO2也和过氧化钠一样,吸收CO2变成碳酸盐放出O2。

若有0.5molKO2与过量CO2作用,则产生O2的量为( )( A )12g ( B )24g ( C )0.375mol ( D )0.75mol10、1989年世界卫生组织把铝定为食品污染源之一,而应加以控制使用。

铝在下列应用时应加以控制的是()①制铝合金②制电线③制炊具④银色漆颜料⑤明矾净水⑥明矾与小苏打制食品膨松剂⑦易拉罐⑧用氢氧化铝凝胶制胃舒平⑨包装糖果和小食品(A)③⑤⑧⑨(B)⑥⑧⑨(C)③⑤⑨(D)③⑤⑥⑦⑧⑨11、向CuSO4的溶液中投入一小块金属钠,可观察到的现象是()(A)有较多的铜析出(B)有气体产生(C)有蓝色沉淀产生(D)有白色沉淀产生12、一定量的金属钠,进行如下实验,产生氢气最多的是()(A)放入足量的盐酸中(B)放入足量的水中(C)放入足量的稀硫酸中(D)用铝箔包好,刺些小孔,放入足量水中13、相同物质的量的钠、镁、铝与足量的稀盐酸反应时放出的氢气的体积为比_____。

相同质量的钠、镁、铝与足量的稀盐酸反应时放出的氢气的体积为比_______。

分别将0.3mol/L的钠、镁、铝投入100mL、1mol/l的硫酸溶液中,三者产生的氢气的体积为比_______。

14、请按照题目所给内容写出对应的实验现象或所得结论重要现象或事实所得结论用小刀切割金属钠①②金属钠的熔点低③金属钠与水反应有碱生成④金属钠与水反应有气体生成金属钠加入水中,浮在水面上⑤小刀切开金属钠的截面,金属光泽迅速变暗⑥过氧化钠加入水中,所得气体使带火星的木条复燃⑦15、现有一定量含有Na2O杂质的Na2O2试样。

请从下图中选用适当的实验装置,设计一个最简单的实验,测定Na2O2试样的纯度(可供选用的反应物只有CaCO3固体,6mol/L盐酸和蒸馏水)。

请填写下列空白:(1)写出在实验中Na2O2和Na2O分别发生反应的化学方程式_______,____。

(2)应选用的装置是(只要求写出图中装置的标号)____。

(3)所选用装置的连接顺序应是(填各接口的字母,连接胶管省略)__________。

16、将4.6 g金属钠和8.1g铝放入90.8g 水中,充分反应后,得到的溶液为密度为1.25g/cm3,试求①铝在反应中共产生氢气多少升(H2的密度为0.0893g/L)? ②所得溶液的物质的量浓度是多少?第一节金属的化学性质同步提高练习1、下列关于金属Na的叙述中,说法正确的是()A.Na在空气中燃烧,发出黄色火焰B.Na在空气中燃烧,产物是Na2OC.Na是银白色金属,硬度大,熔点高D.Na、K合金可作原子反应堆的导热剂2、下列关于金属铝的叙述中,说法不正确的是()A.Al 是地壳中含量最多的元素B.Al 是比较活泼的金属,在化学反应中容易失去电子,表现还原性C.Al箔在空气中受热可以熔化,且发生剧烈燃烧D.Al箔在空气中受热可以熔化,由于氧化膜的存在,熔化的Al并不滴落3、下列各组中的两物质相互反应时,若改变反应条件(温度、反应物用量比),化学反应的本质并不改变的是()A.Na和O2 B.NaOH和CO2 C.Na2O2和CO2D.木炭(C)和O24、为了除去铁粉中的少量铝粉,可以选取下列哪种溶液()A.浓盐酸B.浓硝酸C.浓硫酸D.浓氢氧化钠溶液5、Na2O2与水反应能够产生O2,这一反应在呼吸面具、潜水艇及太空飞船中可为人体提供呼吸所用的O2。

下面对该反应的说法中正确的是()A.这是一个氧化还原反应,Na2O2既是氧化剂,又是还原剂B.这是一个氧化还原反应,Na2O2是氧化剂,水是还原剂C.这是一个氧化还原反应,Na2O2是还原剂,水是氧化剂D.这是一个置换反应,有单质O2产生6、钾(K)与Na在性质上具有很大的相似性,但K比Na的活泼性强,下面是根据Na的性质对K的性质的预测,其中正确的是()A.因为K的活泼性强,所以钾应该保存在煤油B.K在空气可以被空气中的氧气所氧化,且产物是K2OC.K 与水能够反应,但不如Na与水的反应剧烈,但产物都有氢气D.K可以与水剧烈反应,生成氢气7、若在加入铝粉能放出H2的溶液中,分别加入下列各组离子,肯定不能共存的是()A.Fe3+、NO3-、Cl-、Na+B.Ba2+、Mg2+、HCO3-、AlO2-(95上海)C.NO3-、Na+、K+、CO32-D.NO3-、K+、AlO2-、OH-8、下列反应的离子方程式书写正确的是()A.钠和冷水反应Na+2H2O=Na++2OH-+H2↑B.金属铝溶于氢氧化钠溶液Al+2OH-=AlO2-+H2↑C.金属铝溶于盐酸中:2Al+6H+=2Al3++3H2↑D.铁跟稀硫酸反应:Fe+2H+=Fe2++H2↑9、一块表面已被氧化为Na2O的钠块10.8g,将其投入100g水中,产生H20.2g,则被氧化的钠是()A.9.2g B.10.6g C.6.2g D.4.6g10、取两份等量的铝粉,分别与足量的盐酸、浓氢氧化钠溶液反应,在相同状态下产生的气体体积之比是()A.1:1 B.1:2 C.1:3 D.3:211、过氧化钠几乎可与所有的常见气态非金属氧化物反应。

如:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑,Na2O2+2CO=Na2CO3。

(1)试分别写出Na2O2与SO2、SO3反应的化学方程式:。

(2)通过比较可知,当非金属元素处于价时,其氧化物与过氧化钠反应有O2生成。

12、在常温下,Fe与水并不起反应,但在高温下,Fe与水蒸气可发生反应。

应用下列装置,在硬质玻璃管中放入还原铁粉和石棉绒的混合物,加热,并通入水蒸气,就可以完成高温下“Fe与水蒸气的反应实验”。

请回答该实验中的问题。

(1)写出该反应的反应方程式:;并指明该氧化还原反应的还原剂是,氧化剂是。

(2)实验前必须对整套装置进行气密性检查,操作方法是。

(3)圆底烧瓶中盛装的水,该装置受热后的主要作用是;烧瓶底部放置了几片碎瓷片,碎瓷片的作用是。

(4)酒精灯和酒精喷灯点燃的顺序是,为什么?。

(5)干燥管中盛装是的物质是,作用是。

(6)试管中收集气体是,如果要在A处玻璃管处点燃该气体,则必须对该气体进行 ,方法是 。

这一操作的目的是 。

13、将一块部分被氧化的金属钠(假设氧化产物只有Na 2O 2)投入盛满水且倒置水槽内的容器中,此时在容器中可收集到448mL (STP )气体(假定各步反应完全,并产生的所有气本全部被收集到容器中),以电火花引燃容器里的气体,最终剩余112mL (STP )氢气。

求被氧化的金属钠中钠及Na 2O 2的物质的量。

参考答案:同步预习练习:1.A 2.B 3.D 4.B 5. C 6.C 7.D 8.BC 9.①钠浮在液面上,很快熔化成小球,钠球在水面上四处游动,并发出嘶嘶的响声;2Na+2H 2O=2NaOH+H 2↑ ②溶液中有蓝色沉淀产生;2NaOH+CuSO 4=Na 2 SO 4+Cu(OH)2↓(蓝色) 10.易拉罐又鼓起来;易拉罐中的CO 2与浓NaOH 反应,致使易拉罐内气压降低,从而使易拉罐被大气压压瘪;浓NaOH 与易拉罐(Al )反应产生H 2,随着易拉罐内H 2量的增多,易拉罐内气压增大;CO 2+2OH - =CO 32-+H 2O ;2Al +2OH -+2H 2O =2-2AlO +3H 2↑ 11、4:3:2 12、方法①用氢氧化钠溶液洗涤混合物,因为铁与氢氧化钠不反应,而铝溶于氢氧化钠溶液中,再过滤洗涤;②将混合物加入到FeCl 3,铝与FeCl 3反应生成铁,过滤、洗涤、干燥。

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