最新人教版语文七年级上册7 散文诗二首

7* 散文诗二首1．知识链接散文诗散文诗是兼有诗和散文特点的现代抒情文学体裁。

它融合了诗的表现性和散文的描写性的某些特点。

在本质上，它属于诗，有诗的情绪和幻想，给读者美和想象；在内容上，它有诗意的散文性的细节；在形式上，它有散文的外观，但不乏内在的音韵美和节奏感。

2．阅读考点链接修辞的表达效果分析修辞手法的表达效果，是现代文阅读的重要内容，也是中考常考的知识点。

【技法点津】(1)判断修辞手法。

分析句子的特征，确定所用的修辞手法。

(2)分析描写对象的特征。

结合具体句子分析描写对象的特征，在所用修辞手法和描写对象之间建立联系。

(3)紧扣主旨，分析感情，体会表达效果。

结合文意、内容主旨、作者的思想感情体会修辞手法的表达效果。

【答题格式】本句运用了……(修辞手法)，……(效果，如生动、深刻、准确等)地写出了……(描写对象)的……(特征)，表达了……(感情)。

【习题链接】见“拓展阅读”T9。

3．基础考点链接语义重复(一)(1)主语赘余。

如：我们初中生，一般来说，我们都有自学能力。

(后一个“我们”多余，应删掉。

)(2)谓语赘余。

如：两个商店的价格悬殊太大了。

(谓语“悬殊”与“太大”语义重复，应删去“太大了”，或将“悬殊”改为“差别”。

)(3)宾语赘余。

如：大家响应上级的号召，又快又好地进行施工任务，争取提前完工。

(宾语“任务”赘余，应删去。

)(4)定语赘余。

如：她用不干净的、没有消毒的纸擦伤口，结果伤口发炎了。

(定语“不干净的”和“没有消毒的”语义有重复的地方，应删去一个。

)【习题链接】见“积累与运用”T7。

01 积累与运用◆课前预习◆1．汉字积累——给下列加点的字注音。

匿．笑(nì)祷．告(dǎo)嗅．(xiù)梗．(gěng)并蒂．(dì)姊．妹(zǐ)罗摩衍．那(yǎn)荫蔽．(bì)攲．斜(qī)徘徊．．(hàn dàn)烦闷．(mèn)．．(pái huái)菡萏2．汉字积累——根据拼音写汉字。

花bàn(瓣)mù(沐)浴林yīn(荫)花ruì(瑞)莲péng(蓬)心xù(绪)3．文化积累——文学常识填空。

泰戈尔(1861－1941)，印度(国籍)作家、诗人。

1913年，他以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。

他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解，在印度享有史诗的地位。

代表作有诗集《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。

冰心(1900－1999)，原名谢婉莹，福建长乐人，作家、诗人。

笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。

崇尚“爱的哲学”，母爱、童真、自然是其作品的主旋律。

著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》等。

4．语言运用——说说你对《荷叶·母亲》结尾一段“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。

心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”的理解。

[示例]荷花是“我”，荷叶是母亲，温馨感人，爱意浓浓，形象地表现出母爱的博大无边、伟大无穷。

“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，只有母亲是生命中永远为我们遮蔽风雨、帮助我们渡过难关的人。

◆基础提升◆5．汉字积累——下列句子中没有错别字的一项是(C)A．走到你做祷告的小庭院时，你会臭到这花香。

B．半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓荫的天，我觉得有些烦闷。

C．那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上。

D．梗上只留个小小的莲篷和几根淡黄色的花须。

(解析：A.“臭”应写作“嗅”；B.“荫”应写作“阴”；D.“篷”应写作“蓬”。

)6．语言运用——下列句子的标点符号使用不正确的一项是(D)A．你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。

B．“我不告诉你，妈妈。

”这就是你同我那时所要说的话了。

C．不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。

D．母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？7.语言运用——下列句子中没有语病的一项是(D)【详见本课“基础考点链接”】A．我们的革命先辈，为了人民的利益，这些革命战士抛头颅洒热血，献出了宝贵的生命。

B．不懂英文的张艺谋，用一部全英文对白的怪兽特效大片《长城》，证明了自己在世界上的国际价值。

C．你送来的材料已交给打印室，正在进行打印。

D．走进美丽的地中海公园，我禁不住驻足欣赏。

(解析：A.“这些革命战士”就是前面所说的“我们的革命先辈”，应删去“这些革命战士”；B.“在世界上”和“国际”重复，任删其一即可；C.“正在打印”就表示正在进行中，与“进行”重复，应删去“进行”。

)02 拓展阅读香椿的味道李红霞①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。

当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。

当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。

我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。

可我急，树不急，整日挺着干枯的枝丫在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。

②一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。

迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。

找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。

那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。

③春风催荣了万物。

不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。

竖在房角的长杆终于派上了用场。

用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。

站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆的“叭”的一声，一簇香椿就应声飘落了下来。

不一会儿，香椿已散落一地。

④于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。

母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。

这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。

在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。

烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。

⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的“香椿鱼儿”惹得大咽口水了。

一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。

母亲乐了，拿出碗盛好递给我。

我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。

等回来，又会吃上一大碗。

⑥一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。

可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。

我不信，这怎么吃。

炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香里消失了。

这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。

⑦母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。

生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。

(选自《人民周刊》2017年第5期，有删改) 8．文章围绕“香椿”写了盼香椿、扒香椿、炸香椿、吃香椿四部分内容，充满浓浓的生活气息。

9．从修辞手法(任选一种)的角度，赏析第②段中的画线句。

【详见本课“阅读考点链接”】[示例一]运用拟人的修辞手法，赋予香椿芽人的情态，生动形象地写出了香椿芽在枝尖绽放时的勃勃生机，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。

[示例二]运用比喻的修辞手法，把香椿树比作老者，把香椿芽比作蝴蝶结，生动形象地写出了香椿芽初发时的美丽，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。

10．第④段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作，有怎样的表达效果？这一系列动作描写生动传神(描写细腻)，表现了母亲技艺的娴熟(做事利落、勤劳能干)。

11．第⑦段在全文中有什么作用？照应题目(前文)，深化文章主题。

12．谈谈你对文章标题“香椿的味道”的理解。

香椿带有象征的含义，表层含义指香椿本身的味道；深层含义指母爱的温暖、童年的快乐、春天的味道。

13．生活有百味，哪一种“味道”让你印象深刻呢？请说一说原因。

[示例一]红烧肉的味道。

红烧肉是爸爸的拿手好菜，但他在外地工作不能经常回家，每次回家都会给我做香喷喷的红烧肉，那里面有父爱的味道。

[示例二]眼泪的味道。

眼泪中不只有苦涩与悲伤，它是经历风雨与挫折的见证，让我更加自信坚强。

03 综合性学习班里要开展“感恩母爱”的综合性学习活动，请你一起参与，完成下面的题目。

14．全班每一位同学搜集了一篇反映母爱的诗词或散文，并编辑成书。

请你给本书拟定一个书名。

书名：《________________》[示例]母亲的心母爱无言15．请给下面一幅图拟一个标题，并用简洁的语言描绘画面中人物的动作、神态。

[示例]灯下的母亲。

一位母亲在昏黄的油灯下给即将远行的孩子缝补衣衫，那恍惚的神情表现出慈母的不舍与担心，只好把对儿子的牵挂融注到密密的针线中。

16．五月的第二个星期天就是母亲节，请你拟写一条手机短信，祝愿天下所有的母亲节日快乐。

(要求：不少于20字，不得抄袭题目中的文字；语言优美，感情真挚，有独创性)[示例]走遍千山万水，看过潮起潮落，历经风吹雨打，尝尽酸甜苦辣，始终觉得您的怀抱最温暖！不论我走多远，心中永远眷恋。

祝您母亲节快乐！泰戈尔《飞鸟集》这本诗集包括325首无题诗，其中绝大多数的诗只有一两行，或者捕捉一个自然景观，或者述说一个事理。

诗集并没有明显的逻辑结构和明确的中心，只是诗人在日常生活中的感触、思考、情思的片段的记录。

泰戈尔在《飞鸟集》中十分注重对自然的描写，一只鸟儿、一朵花、一颗星、一个雨滴、也都具有人性与生命力。

他热爱整个大自然。

他认为人类情感和自然力之间是有内在联系的，或自然融入人类的感情，或人类的感情融入自然。

只有融入自然才能净化自己的生命。

自然不仅提供了暗示的形象，而且还积极的协助我们抹去人类生活中一切分离的痕迹；情人可能会分离，而这种分离将淹没与在阳光里欢笑的绿草和繁花之下。

读了他的作品，便令人觉得宇宙的活动和人生的变化是有意义的，是快乐的，便给人以无穷的勇气。

泰戈尔的《飞鸟集》曾在中国现代诗坛产生了较大影响，郑振铎译的《飞鸟集》出版后，诗坛上随感式的小诗十分流行。