二年级数学七巧板教案
七巧板教学设计优秀8篇
七巧板教学设计优秀8篇《七巧板》教案篇一教学目标：知识与技能：通过探索七巧板的制作方法及几何图形间的相关联系，掌握基本的识图、作图技能。
通过七巧板的制作、拼摆等活动，丰富对平行、垂直及角等有关内容的认识并熟悉其几何语言的表述。
过程与方法：在七巧板的制作及图形的性质、变换活动中积累数学活动经验。
在七巧板拼图活动中，对所作图形做出合理的推断或猜测，培养学生的想象能力和创新能力。
能结合自己的图形发现其中的平行线、垂线、直角、锐角、钝角，培养学生的观察、分析、概括的能力。
情感与态度：认识七巧板是我国人民发明的世界优秀文化，是我国人民对数学发展的重大贡献在用七巧板拼图的过程中获得成功的体验。
能在自己独立思考的基础上，积极参与小组的讨论，敢于发表自己的观点，并能尊重与理解他人。
在交流合作的过程中，培养团队精神和创新精神。
教材分析：学生生活的空间中存在着丰富的图形，图形的直观性是学生认识和理解自然界及社会的绝妙工具。
在这种真切的感知下，经历探究七巧板的制作过程从而体会几何图形间的相互联系，进而在七巧板的制作和拼图活动中，培养学生的实践能力和创新精神，在小组的合作交流与相互评价中，体会不同图形的奇幻，以及其中所蕴藏的数学知识，丰富和发展学生的数学活动经历和体验。
教学重点：探究七巧板的制作方法并制作一副七巧板。
教学难点：通过拼图时所表现的几何图形，把握已经学过的平行、垂直及角度等有关内容的有机联系和几何语言的表达。
学生状况分析：我所教的两个班是微机班，从进校摸底考试来看，学生普遍基础较差，有些甚至就是小学二、三年级的水平。
五班整体水平好于六班，六班两极分化严重。
在与学生接触后，逐渐了解到大多数孩子成长在不完整的家庭中，家长素质又普遍较差，孩子承受了很多家庭带给他们的压力。
面对这样的学生，在教学中，更多的是以提高在数学方面的兴趣，调动他们主观的学习积极性，进而让他们感受到学习的乐趣，找回那份自信心，从而愉快的体验生活中的数学模型，用正确的方法指导学习。
2023-2024学年二年级下学期数学第四单元认识图形《七巧板》(教案)
20232024学年二年级下学期数学第四单元认识图形《七巧板》（教案）作为一名经验丰富的教师，我很荣幸向大家介绍我在20232024学年二年级下学期数学第四单元《认识图形——七巧板》的教学计划。
一、教学内容本节课的教学内容主要来自人教版二年级下册数学教材，集中在第四单元《认识图形》部分。
具体包括七巧板的历史起源、七巧板图形的组成、以及利用七巧板拼出各种图案。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生能够了解七巧板的历史和构成，掌握七巧板的玩法，培养学生的空间想象力和创新能力，提高学生的动手操作能力和合作意识。
三、教学难点与重点本节课的重点是让学生熟悉七巧板图形的组成和玩法，难点在于如何引导学生运用七巧板拼出各种创意图案。
四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我已经准备好了七巧板教具和相关的学习素材，同时，我也将让学生提前准备好自己的七巧板学具。
五、教学过程1. 情景引入：我会以一个有趣的故事引入，讲述七巧板的历史和起源，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：我会详细讲解七巧板图形的组成，让学生了解七巧板的各个部分及其名称。
3. 示范演示：我会现场演示如何使用七巧板，让学生直观地了解七巧板的玩法。
4. 动手实践：让学生分组合作，利用七巧板拼出各种图案，我会进行巡回指导，解答学生的疑问。
5. 创意展示：鼓励学生发挥自己的想象力，用七巧板拼出自己喜欢的图案，并进行展示。
六、板书设计板书设计将主要包括七巧板的构成、七巧板的玩法和七巧板拼图示例。
七、作业设计1. 请学生用自己的七巧板学具，拼出一个创意图案，并拍照记录，下节课分享。
2. 完成练习册上的相关练习题。
八、课后反思及拓展延伸课后，我会对课堂教学进行反思，看看是否有需要改进的地方。
同时，我会鼓励学生在课后继续探索七巧板的玩法，发挥学生的创新能力。
重点和难点解析在上述教学计划中，有几个关键的细节是我需要特别关注的。
这些细节对于学生的学习和理解至关重要，因此，我将对它们进行详细的补充和说明。
二年级数学下册《七巧板》教案、教学设计
2.探索实践，学习新知：
-组织学生分组讨论，观察七巧板的组成，了解各种基本形状的特点。
-引导学生尝试用七巧板拼图，发现拼图的规律和方法。
-教师适时给予指导，帮助学生解决拼图过程中遇到的问题。
3.巩固拓展，提高能力：
-设计不同难度的七巧板拼图任务，让学生自主选择挑战，巩固所学知识。
（三）学生小组讨论，500字
1.教学活动设计：教师将学生分成若干小组，每组分配一套七巧板，让学生合作完成指定图案的拼凑。
2.教学实施：现在，请同学们分成小组，每组都有七巧板，你们需要合作完成这些图案的拼图任务。在拼图过程中，大家要注意观察、思考和交流，共同解决问题。
3.学生活动：学生在小组内展开讨论，共同探索七巧板拼图的规律和方法，完成拼图任务。
（四）课堂练习，500字
1.教学活动设计：教师设计不同难度的七巧板拼图题目，让学生独立完成，巩固所学知识。
2.教学实施：现在，请同学们尝试完成这些课堂练习题。在拼图过程中，如果遇到困难，可以请教同学或老师。
3.学生活动：学生独立完成课堂练习题，巩固七巧板拼图技巧，提高解决问题的能力。
（五）总结归纳，500字
3.写一篇关于七巧板的学习心得，内容可包括：七巧板的起源、组成、拼图方法以及在学习过程中的收获和感悟。字数不限，要求真实、生动，体现出学生对七巧板的热爱和思考。
4.开展小组合作活动，每组共同研究七巧板的拼图技巧，探讨如何用七巧板拼出更多有趣的图案。下节课每组分享研究成果，展示拼图作品。
5.结合生活实际，观察周围环境中是否存在七巧板形状的物体，如建筑、家具、日用品等，将观察结果记录下来，与同学分享。
二年级数学下册《七巧板》教案、教学设计
人教版二年级下学期数学神奇的七巧板(教案)
《神奇的七巧板》教案设计教学内容：配套《数学文化读本》二下第24~28页。
教学目标：1、帮助学生认识七巧板，并能用七巧板拼摆出各种不同的图案。
2、发展学生的记忆、想象和实际操作能力，培养学生的合作意识和创新意识。
3、了解七巧板的演变发展历史，感受其深厚的文化底蕴，激发民族自豪感。
4、在活动中感悟平面图形的特点，激发学生学习数学的兴趣，体验成功的快乐。
教学重点：通过动手拼摆，进一步熟悉所学过的平面图形。
教学难点：用不同的方法进行拼图。
教具、学具：七巧板教学过程：一、谈话导入师：同学们，还记得我们学习平面图形时的小组合作吗？（活动回忆）通过分工、协作，我们收获了美丽的拼图。
它们用到了哪些我们认识的图形呢？这一幅和我们的作品明显有什么不同？（用到了七巧板）今天，我们就来认识七巧板。
（板书）你了解七巧板吗？你想知道关于七巧板的什么呢？（来历、制作、玩法、创新……）【设计意图：由学生的活动经验引入，利用对比图等，初步感受七巧板的特点，学习目标明确，为下一步的学习做好铺垫。
】二、数学文化简介1、七巧板的来历【图文介绍，渗透自己的骄傲与自豪之情，使学生可以更好的体会情感与激发兴趣。
】2、七巧板的应用；自读《数学文化读本》第24~28页。
【设计意图：联系生活，体会数学与生活的密切联系，激发学生的求知热情和学习的兴趣、民族自豪感，激发学生动手操作的欲望。
】三、活动体验1、认识七巧板：（1）展示七巧板的制作过程，请同学们和老师一起在自己的七巧板上标出序号。
（2）通过对七巧板的观察，说一说七巧板的特点。
【设计意图：从直观认识七巧板到仔细观察、概括比较各图形，而后认识七巧板各图形的特点。
循序渐进，遵循学生的认知规律。
】（3）拼一拼基础图形。
【设计意图：进一步了解七巧板的组成。
通过模仿、操作，不仅使旧知识得到复习，还使学生意识到知识是互相联系的，渗透转化的数学思想，同时培养了学生的观察能力。
】（4）我会收纳。
（10秒倒记时，想一想，记一记；再操作）【设计意图：注重培养学生学会整理的良好习惯。
二年级上册数学七巧板的讲解
部编版二年级上册数学《七巧板》教案一、课题七巧板二、教学目标1．通过七巧板的制作，拼摆等活动，进一步丰富对平行，垂直及角等有关内容的认识，积累数学活动经验。
2．能用适当的图形和语言表示自己的思考结果。
三、教学重点和难点本堂内容的重点是七巧板的制作和拼摆，难点是拼图所要表现的几何图形，对已学过的平行，垂直及角等有关内容的有机联系和语言表达。
四、教学手段引导——活动——讨论引导：意在教师讲解七巧板的历史，七巧板制作的方法。
活动：人人参与制作七巧板，拼摆七巧板的图案。
讨论：对自己所拼摆的图形与同伴交流，与全班同学交流（利用多媒体工具）与老师进行交流。
五、教学方法启发式教学六、教学过程1创设情景，引入新课先用多媒体显示各种已拼摆好的动物，交通工具，植物等等然后介绍它是由怎样的一副拼板拼摆而成的（不一定要七巧板）。
紧接着就介绍“七巧板”的历史，制作方法，让学生制作一副“七巧板”，并涂上不同的颜色。
2合作交流，探索新知利用所做的七巧板拼出两个不同的图案，并与同伴交流，与全班同学交流，与老师交流。
(1)你的拼图用了什么形状的板？你想表现什么？(2)在你的拼出的图案中，指出三组互相平行或垂直的线段，并将它们间的关系表示出来。
(3)在你拼出的图案中，找出一个锐角、一个直角、一个钝角，并将它们表示出来，它们分别是多少度。
通过学生的展示，教师作适时的评价，树立榜样，培养学生之间的竞争意识。
3范例教学介绍老师制作的3副游戏板，并用多媒体显示十几种的拼摆图案，通过生动有趣的图案，激发学生的创造欲望，提出你还有材料吗？有信心凭自己的智慧制作一副“游戏板”吗？意在充分发挥学生的创造能力、想象能力、合作交流能力（可由附近的同学四人小组制作完成）。
4反馈练习由四人小组制作的游戏板，拼摆二个不同图案，利用多媒体，展示给全体同学，用语言表示拼图所表现的内容，与所学的知识的联系，呈现平行，垂直及角的有关知识。
5归纳小结通过制作“七巧板”及“游戏板”进一步学会了画平行线段、垂线段、找线段中点的方法，通过拼摆丰富了对平行、垂直及角等有关内容的认识，积累数学活动的经验，提高了空间观念和观察、分析、概括表达的能力。
二年级上册数学教案及教学反思-2有趣的七巧板丨苏教版
二年级上册数学教案及教学反思2 有趣的七巧板丨苏教版今天我要为大家分享的是二年级上册数学教案及教学反思——有趣的七巧板。
一、教学内容今天我们要学习的是苏教版二年级上册的数学教材中的第七章第二节《有趣的七巧板》。
我们将通过认识七巧板，了解它的组成和拼图技巧，培养学生的空间想象力和动手操作能力。
二、教学目标三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握七巧板的组成和拼图技巧，难点是培养学生的空间想象力和动手操作能力。
四、教具与学具准备为了更好地进行课堂教学，我已经准备好了七巧板教具和一些拼图素材，同时也为学生准备了练习用的纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入：我会在课堂上展示一些用七巧板拼出的图案，让学生观察并猜测这些图案是由哪些形状组成的。
2. 知识讲解：接着，我会向学生介绍七巧板的组成，讲解每个板块的形状和拼图技巧。
3. 例题讲解：然后，我会通过一些例题，让学生了解如何使用七巧板进行拼图。
4. 随堂练习：在讲解完例题后，我会给学生一些时间进行随堂练习，让他们亲自动手操作，巩固所学知识。
5. 小组合作：我会组织学生进行小组合作，让他们互相交流，分享自己的拼图成果。
六、板书设计板书设计如下：七巧板1. 三角形2. 平行四边形3. 正方形4. 组合形状拼图技巧：1. 观察图形2. 选择合适的板块3. 动手操作七、作业设计1. 请学生回家后，尝试用七巧板拼出一个自己喜欢的图案，并拍照记录下来。
答案：学生可以根据自己的喜好，选择一个图案进行拼图，答案不唯一。
2. 请学生思考，七巧板还可以拼出哪些生活中的物品？答案：学生可以发挥自己的想象力，思考七巧板可以拼出哪些生活中的物品，比如房子、汽车等。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现学生们对七巧板产生了浓厚的兴趣，他们在拼图过程中积极思考，动手操作能力强。
但在教学过程中，我也发现有些学生对七巧板的拼图技巧掌握得不够熟练，因此在课后，我需要加强对这部分学生的辅导。
七巧板的教案（精选10篇）
七巧板的教案七巧板的教案（精选10篇）七巧板是一种古老的中国传统智力玩具，顾名思义，是由七块板组成的。
编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的七巧板的教案，希望对大家有所帮助。
七巧板的教案篇1教学目标：1、使学生进一步了解平面几何图形的特征。
2、培养学生观察力、记忆力、空间想象能力和创新意识、创造性思维能力，发展实际操作能力。
3、通过小组合作，培养学生的合作意识。
4、激发学生学习数学的兴趣，体验成功的快乐。
教具学具：七巧板（学生）多媒体课件（老师）教学过程：一、激情导入，激发兴趣1、欣赏几幅由七巧板拼成的漂亮图片，请同学们观察其共同特点。
（通过多媒体课件上图片的欣赏，激发学生对七巧板的喜爱之情。
）2、用激情的语言来介绍七巧板的历史，让学生知道七巧板是中国人发明的一项智力游戏，使学生感到自豪并激发学生对七巧板的兴趣。
（教师通过言词渗透自己的骄傲与自豪之情，使学生可以更好的体会情感与激发兴趣。
）二、学习制作七巧板1、通过幻灯片展示七巧板的制作过程。
2、请同学们按照幻灯片上的序号在自己的七巧板上标出序号。
（七巧板的制作过程虽然十分简单，但它在本节课中起着十分重要的作用。
所以我决定，把它作为本节课的重点。
）三、认真观察七巧板通过对七巧板的观察，让学生找出七巧板的特点，学生说不全，教师可给予适当的指导：1、它是由几种图形组成的？2、每种图形有几个？分别是几号。
3、看一看，比一比，哪两个图形一样大？（通过对七巧板的认真观察，让学生可以更好的了解七巧板的基本特征，这样又复习学过的知识，还为后面用七巧板拼图打下基础。
）四、利用七巧板拼数学图形学生按照教师的要求来拼图：1、从七巧板中选出两块板，拼出学过的数学图形。
请以为同学利用实物投影仪演示给大家看。
2、选择七巧板中的三块，拼出学过的数学图形。
学生汇报，教师同时利用多媒体课件演示。
3、游戏环节：教师在实物投影仪上利用所有的七巧板摆出一个正方形来，学生利用自己的七巧板也跟着摆出一个正方形来。
二年级下册数学教案—有趣的七巧板教案 西师大版
二年级下册数学教案：有趣的七巧板教案（西师大版）一、教学目标1. 让学生了解七巧板的来源，培养学生对数学文化的兴趣。
2. 通过观察、操作、拼摆七巧板，培养学生的动手操作能力和创新能力。
3. 让学生掌握七巧板的基本形状和组合方法，提高学生的空间想象力和逻辑思维能力。
4. 培养学生合作交流的意识，提高学生的语言表达能力。
二、教学内容1. 七巧板的来源及基本形状2. 七巧板的拼摆方法3. 七巧板的创新设计三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握七巧板的基本形状和拼摆方法，培养学生的动手操作能力和创新能力。
2. 教学难点：引导学生发现七巧板的基本形状和组合规律，提高学生的空间想象力和逻辑思维能力。
四、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示七巧板的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”学生回答后，教师简要介绍七巧板的来源和基本形状，激发学生的学习兴趣。
2. 探究七巧板的拼摆方法（1）教师发放七巧板，让学生自主尝试拼摆，引导学生发现七巧板的基本形状和组合规律。
（2）教师示范七巧板的拼摆方法，讲解拼摆技巧，如：如何利用对称、旋转等操作完成拼摆。
（3）学生分组合作，进行七巧板拼摆练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。
3. 创新设计七巧板（1）教师引导学生思考：“你们还能用七巧板拼出哪些有趣的图形？”鼓励学生发挥想象力，进行创新设计。
（2）学生展示自己的创新作品，分享设计思路和拼摆方法。
（3）教师点评学生的作品，给予鼓励和指导。
4. 总结与拓展（1）教师引导学生总结本节课所学内容，强化学生对七巧板的认识。
（2）布置课后作业：让学生回家后，用七巧板拼摆出自己喜欢的图形，并写一篇关于七巧板的小作文。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作交流意识和动手操作能力。
2. 作品展示：评价学生的七巧板拼摆作品，关注学生的创新能力和空间想象力。
3. 课后作业：检查学生的小作文，了解学生对七巧板的认识和兴趣。
二年级上册数学教案-2.4有趣的七巧板｜苏教版
二年级上册数学教案－2.4 有趣的七巧板｜苏教版教案：有趣的七巧板一、教学内容今天我们要学习的是苏教版二年级上册数学的2.4节——有趣的七巧板。
这一节的主要内容是让学生了解七巧板的基本组成和拼图方法，通过七巧板的拼摆，培养学生的空间想象能力和创新能力。
二、教学目标1. 学生能够认识七巧板，了解其基本组成和拼图方法。
2. 学生能够通过七巧板的拼摆，锻炼空间想象能力和创新能力。
3. 学生能够在拼摆七巧板的过程中，体验到数学的乐趣，增强对数学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：学生能够认识七巧板，了解其基本组成和拼图方法。
难点：学生能够通过七巧板的拼摆，锻炼空间想象能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：七巧板一套、黑板、粉笔学具：每个学生准备一套七巧板五、教学过程2. 讲解：我会详细讲解七巧板的基本组成和拼图方法，让学生在听讲的过程中，对七巧板有一个深入的了解。
3. 示范：我会通过黑板和粉笔，给学生示范如何用七巧板拼图，让学生在示范的过程中，掌握拼图的技巧。
4. 练习：我会给学生发放练习题，让学生通过实际的拼摆，锻炼空间想象能力和创新能力。
5. 分享：我会邀请几名学生上台，分享他们的练习成果，让其他学生在分享的过程中，学习和借鉴。
六、板书设计板书设计如下：七巧板：1. 基本组成2. 拼图方法七、作业设计1. 用七巧板拼出一个正方形。
答案：用七巧板中的四个小正方形，拼出一个大正方形。
2. 用七巧板拼出一个长方形。
答案：用七巧板中的两个小正方形和两个小三角形，拼出一个长方形。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，我发现学生们对七巧板非常感兴趣，他们在拼摆的过程中，充分发挥了空间想象能力和创新能力，达到了预期的教学目标。
但在分享环节，我发现部分学生对自己的成果不够自信，下次我要加强对他们的鼓励和表扬。
拓展延伸：学生们可以回家后，与家长一起用七巧板进行拼摆，增进亲子关系，同时锻炼空间想象能力和创新能力。
有趣的七巧板(教案)-二年级上册数学苏教版
有趣的七巧板（教案）二年级上册数学苏教版我今天要上的课程是《有趣的七巧板》，这是二年级上册数学苏教版的一部分。
一、教学内容我今天要教的章节是“有趣的七巧板”。
我们会先学习七巧板的基础知识，包括它的起源、结构和用法。
然后，我会引导学生通过七巧板进行创造性的组合和拼图，培养他们的空间想象力和创造力。
二、教学目标通过这节课，我希望学生能够了解七巧板的基本知识，掌握七巧板的用法，并能够用它来进行创造性的组合和拼图。
同时，我也希望他们能够通过这个过程，培养他们的空间想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学的重点是让学生掌握七巧板的基本知识和用法，能够用它来进行创造性的组合和拼图。
教学的难点则是如何引导学生通过七巧板来培养他们的空间想象力和创造力。
四、教具与学具准备为了这节课，我准备了七巧板教具和一些相关的图片和卡片。
学生需要准备的是他们的课本和笔记本。
五、教学过程六、板书设计板书设计主要包括七巧板的结构和使用方法，以及一些创造性的组合和拼图的示例。
七、作业设计作业主要包括一些用七巧板进行组合和拼图的题目，以及一些相关的练习题。
八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思这节课的教学效果，看看学生是否掌握了七巧板的基本知识和用法，以及他们的空间想象力和创造力是否得到了提升。
同时，我也会鼓励学生在家里尝试用七巧板来进行创造性的组合和拼图，延伸他们的学习。
这就是我今天要上的《有趣的七巧板》这节课的全部内容。
我希望通过这节课，学生能够不仅学会七巧板的基本知识和用法，更能够通过这个过程，提升他们的空间想象力和创造力。
重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是我认为需要重点关注的。
学生对七巧板的基本知识和用法的掌握是一个重要的教学目标。
七巧板虽然看似简单，但其背后的数学原理和逻辑思维却是不容忽视的。
因此，我会在教学中详细介绍七巧板的结构和用法，并通过实际操作让学生熟悉它。
培养学生的空间想象力和创造力是我教学的重点，也是难点。
二年级数学上册《有趣的七巧板》教案、教学设计
（一）教学重难点
1.重点：让学生掌握七巧板的基本形状和特点，运用七巧板进行拼图、组合，培养空间想象力和逻辑思维能力。
2.难点：引导学生发现七巧板拼图的规律，运用规律解决简单的几何问题，如面积、周长的计算等。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：
-通过讲述七巧板的起源故事，引导学生了解七巧板的历史，激发他们对七巧板的兴趣。
二年级数学上册《有趣的七巧板》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生了解七巧板的由来及基本组成，掌握七巧板的基本形状和特点。
2.培养学生运用七巧板进行拼图、组合的能力，提高空间想象力和逻辑思维能力。
3.通过对七巧板的操作，让学生掌握平面几何图形的基本概念，如三ห้องสมุดไป่ตู้形、正方形、长方形等，并能够识别这些图形在实际生活中的应用。
4.写作分享：撰写一篇关于七巧板的学习心得，内容包括自己在拼图过程中的发现、感悟以及解决问题的策略等，不少于300字。
5.探索研究：通过网络、书籍等途径，了解七巧板在其他国家的应用和发展，拓展知识视野。
6.课堂展示：准备好在下一节课上展示自己的创意拼图作品，分享拼图经验和心得。
注意事项：
1.作业要求学生在规定时间内独立完成，培养自主学习和解决问题的能力。
-展示各种七巧板拼图作品，让学生感受七巧板的神奇魅力，提高他们的学习积极性。
2.分组合作，探究学习：
-将学生分成小组，每组发放一套七巧板，鼓励他们通过合作、交流，共同探究七巧板的拼图方法。
-引导学生观察七巧板的形状，发现拼图规律，培养他们的观察能力和逻辑思维。
3.实践操作，巩固知识：
-设计不同难度的七巧板拼图任务，让学生在操作实践中巩固所学知识，提高空间想象力。
二年级下册数学教案-4.1 七巧板 ︳西师大版
二年级下册数学教案-4.1 七巧板︳西师大版教学内容本节课主要介绍七巧板的基本概念、组成及其在平面几何中的应用。
学生将通过观察、操作七巧板，学习图形的分类、组合和对称等基本几何知识，培养空间想象能力和创新思维。
教学目标1. 知识与技能：使学生了解七巧板的历史，掌握七巧板的组成和基本操作方法。
2. 过程与方法：通过小组合作和自主探究，让学生在实践中感受几何图形的奇妙，培养解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生耐心、细致的学习态度。
教学难点1. 七巧板的拼图技巧，尤其是对对称图形的识别和运用。
2. 学生对七巧板中不同形状的识别和分类。
教具学具准备1. 教具：多媒体教学设备，用于展示七巧板的历史和基本操作方法。
2. 学具：每组一套七巧板，用于学生实践操作。
教学过程1. 导入：通过介绍七巧板的历史和趣味性，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解七巧板的组成和基本操作方法，引导学生观察和思考。
3. 实践操作：学生分组进行七巧板的拼图练习，教师巡回指导。
4. 小组讨论：学生分享自己的拼图成果，讨论七巧板中的几何知识。
5. 总结提升：教师点评学生的讨论，总结七巧板中的几何知识。
板书设计1. 七巧板的历史和基本概念。
2. 七巧板的组成和基本操作方法。
3. 七巧板中的几何知识。
作业设计1. 家庭作业：用七巧板拼出一个自己喜欢的图案，并解释所用的几何知识。
2. 小组作业：每组设计一个七巧板拼图游戏，要求用到本节课所学的几何知识。
课后反思本节课通过让学生亲自动手操作七巧板，使学生在实践中感受几何图形的奇妙，培养解决问题的能力。
在教学中，教师应注重学生的个体差异，鼓励学生大胆尝试，激发学生的创新思维。
同时，教师应关注学生的讨论，引导学生深入思考七巧板中的几何知识，提高学生的数学素养。
教学难点需重点关注的细节在上述教案中，教学难点是需要重点关注的细节。
教学难点是学生在学习过程中可能遇到的理解和操作上的困难，对于这些难点的有效处理是教学成功的关键。
七巧板教案(实用10篇)
七巧板教案（实用10篇）活动目标1、了解七巧板的图形组成，并尝试进行不同的图形组合。
2、愿意主动探索，对图形感兴趣。
3、学习与同伴友好交往，体会合作的乐趣。
4、培养幼儿爱动手、动脑的好习惯。
5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
教学重点、难点1、掌握七巧板的组成图形，并尝试不同图形的组合。
2、对“游戏”感兴趣，并能主动探索，思维得到拓展，体会到与人合作的乐趣。
活动准备材料准备：1、每人一套七巧板，一套大七巧板，造型模板若干；2、橡皮泥若干；3、幼儿教学操作材料每人一份。
活动过程一、认一认七巧板１、教师出示七巧板大教具，一边操作一边向幼儿提问和介绍。
问题：（1）你认识它吗？它有哪些图形组成？这些图形有什么不同？为什么叫七巧板？（2）如果我们把大小不同的木块组合在一起会发现什么？２、老师引导幼儿操作教学操作材料，请幼儿相互展示分享自己的作品。
二、玩一玩１、为朋友画像。
朋友来做客，请你们用七巧板为朋友拼图。
小组内操作教学操作材料第二题，引导幼儿观察，尝试用七巧板拼出。
２、找朋友操作教学操作材料第三题，引导幼儿辨别操作材料是哪种动物，尝试自己用七巧板拼出。
提示：幼儿可用图形组合起来表示身体或尾巴。
３、变一变把邀请的朋友或者需要的物品变出来吧！教师引导幼儿自主操作七巧板拼出想要的轮廓图形。
提示：拼摆的主题可以由教师提出，也可以小组内自己提出。
４、交朋友引导幼儿相互交流和分享自己的经验，也可以将摆好的图案画下来，做成图纸送给其他小朋友试着拼摆。
５、一起happy！带领幼儿一起进入区角进行活动。
（参观、制作，把作品粘贴或悬挂在主题墙面上。
）教学反思1、从孩子喜欢的游戏入手，让孩子边动手摆边说。
激发了孩子的活动兴趣，使孩子在看、听、想、摆、说的游戏过程中掌握了七巧板的“玩法”。
使孩子体会到了“玩中学”的乐趣。
2、在游戏中孩子以集体、个人、小组等方式进行。
特别是在小组活动中孩子体会到了合作、分享、参与的快乐。
3、此次活动虽是一节拼图活动，但是孩子把已有的知识进行了综合运用，并有个别孩子进行了再加工，如：拼出了主题是“自己的梦”、“大地”、“家”等画面。
苏教版二年级上册《有趣的七巧板》数学教案
苏教版二年级上册《有趣的七巧板》数学教案教学目标：1. 知道什么是七巧板，并能找到它的特点。
2. 认识七巧板的每一块、每一个形状的名称。
3. 能通过七巧板组合出各种规则形状。
4. 能在解决问题时运用七巧板。
教学重难点：1. 认识七巧板的每一块、每一个形状的名称。
2. 能通过七巧板组合出各种规则形状。
教学准备：教师准备七巧板、黑板、粉笔等。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 用七巧板组合出一个从未见过的形状，让学生感受七巧板的神奇之处。
2. 了解学生是否有玩过七巧板，用图片展示几张七巧板示意图，让学生讨论其特点。
二、新课讲解（15分钟）1. 通过七巧板展示每一个块的名称和形状，让学生认识各形状名称。
2. 介绍七巧板的特点：由 7 块不同形状的木板组成，每一块称为骨牌。
3. 强调每一个木块的名称和形状，将学生的注意力引导到每一个块上。
三、活动训练（25分钟）1. 给学生时间玩具七巧板，让学生通过组合出各种形状加深对各自名称和形状的认识。
2. 分小组，每个小组将七巧板中的一块取出来，让学生讨论该木块能组成哪些形状。
3. 要求学生在解决问题时用到七巧板，让学生进行模拟组成各种形状。
四、课堂小结（5分钟）1. 要求学生在家练习并尝试组成更多不同的形状。
2. 引导学生思考七巧板在生活中的应用。
教学反思：本节课通过图片、活动等多种形式，让学生初步认识七巧板，了解每一块的名称及其形状。
通过训练让学生能将七巧板组合成各种规则形状。
同时也让学生感受到了七巧板带来的乐趣与挑战，激发了学生学习的兴趣。
二年级上册数学教案第二单元《有趣的七巧板》苏教版
二年级上册数学教案第二单元《有趣的七巧板》苏教版教案：二年级上册数学教案第二单元《有趣的七巧板》苏教版一、教学内容本节课的教学内容来自于苏教版二年级上册数学教材，第二章第三节《有趣的七巧板》。
本节课主要通过七巧板这一教具，让学生在操作、观察、思考的过程中，感受图形的变换，培养学生的空间想象能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让学生了解七巧板的基本形状和组合方式，学会用七巧板拼出各种图形。
2. 培养学生观察、思考、动手操作的能力，提高学生的空间想象力。
3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生能够独立思考，用七巧板拼出不同的图形。
2. 教学重点：学生掌握七巧板的基本形状和组合方式，能够用七巧板进行创意拼图。
四、教具与学具准备1. 教具：七巧板、投影仪、幻灯片2. 学具：每个学生准备一套七巧板五、教学过程1. 导入：通过展示一幅有趣的七巧板拼图，引发学生的兴趣，激发学生的学习欲望。
2. 基本形状认知：让学生观察七巧板，引导学生认识七巧板的基本形状，如正方形、三角形、平行四边形等。
3. 组合方式学习：让学生尝试用七巧板拼出不同的图形，引导学生学会七巧板的组合方式。
4. 创意拼图：让学生分组进行合作，用七巧板拼出各种有趣的图形，培养学生的创新意识和团队协作能力。
5. 展示与评价：让学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计板书设计如下：七巧板基本形状：正方形、三角形、平行四边形等组合方式：拼出各种有趣的图形创意拼图：分组合作，展示与评价七、作业设计1. 作业题目：用七巧板拼出一个你喜欢的图形，并画下来。
2. 作业答案：学生根据自己的喜好，用七巧板拼出一个图形，并画在作业本上。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对七巧板的基本形状和组合方式掌握较好，大部分学生能够用七巧板拼出不同的图形。
但在创意拼图方面，部分学生的想象力还不够丰富，需要在今后的教学中加强培养。
小学七巧板的教案5篇
小学七巧板的教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《有趣的七巧板(第4课时)》(教案)苏教版二年级数学上册
《有趣的七巧板（第4课时）》（教案）苏教版二年级数学上册一、教学目标1. 让学生通过观察、操作，了解七巧板的组成，能正确拼摆出七巧板，培养学生的动手操作能力。
2. 在拼组图形的过程中，培养学生的创新意识和空间想象力。
3. 通过合作交流，培养学生团结协作、互相帮助的良好习惯。
二、教学内容1. 认识七巧板，知道七巧板由哪些图形组成。
2. 用七巧板拼摆出各种图形，培养学生的动手操作能力和创新意识。
3. 通过合作交流，培养学生的团队协作能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：了解七巧板的组成，能正确拼摆出七巧板。
2. 教学难点：用七巧板拼摆出各种有趣的图形，培养学生的创新意识和空间想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、七巧板示例图。
2. 学具：每人一个七巧板。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示七巧板，引导学生观察七巧板的组成，激发学生的兴趣。
2. 新课：让学生了解七巧板由哪些图形组成，如何正确拼摆出七巧板。
3. 活动一：让学生用七巧板拼摆出各种基本图形，如正方形、三角形等，培养学生的动手操作能力。
4. 活动二：让学生用七巧板拼摆出各种有趣的图形，如动物、建筑物等，培养学生的创新意识和空间想象力。
5. 合作交流：让学生分组进行合作交流，互相分享拼摆出的图形，培养学生的团队协作能力。
六、板书设计1. 七巧板的组成：一个正方形、五个小正方形、一个平行四边形。
2. 七巧板的拼摆方法：按照示例图进行拼摆。
七、作业设计1. 让学生用七巧板拼摆出自己喜欢的图形，家长签字确认。
2. 让学生用七巧板拼摆出本节课学到的基本图形，巩固所学知识。
八、课后反思1. 本节课学生的参与度较高，课堂气氛活跃，学生对七巧板的组成和拼摆方法掌握较好。
2. 在活动二中，部分学生拼摆出的图形较为简单，需要进一步培养学生的创新意识和空间想象力。
3. 在合作交流环节，部分学生交流不够充分，需要加强对学生团队协作能力的培养。
本节课通过观察、操作、合作交流等方式，让学生了解了七巧板的组成和拼摆方法，培养了学生的动手操作能力、创新意识和团队协作能力。
二年级数学有趣的七巧板教案
教学目标：1.学生能够正确理解七巧板的概念和作用。
2.学生能够学会使用七巧板进行组合和拼图。
3.学生能够培养创造力和逻辑思维能力。
教学准备：七巧板、纸板、铅笔、卡片、彩色笔等。
教学过程：一、导入（10分钟）1.引导学生回顾前面学过的几何图形，如正方形、长方形、三角形等，并让学生说出这些图形的特点。
2.出示七巧板，让学生观察并猜测这是什么东西，引导学生思考七巧板的用途和作用。
二、讲解（15分钟）1.通过图片和实物，向学生展示七巧板的形状和组成部分。
让学生仔细观察，并引导他们说出各个部分的名称。
2.讲解七巧板的作用，如可以用来拼图、组合形状等。
引导学生思考，七巧板能通过拼图可以组合出哪些几何图形。
3.引导学生讲述一些与七巧板相关的故事或实例，增加学生的兴趣和参与度。
三、实践操作（25分钟）1.发给每个学生一个七巧板和一张纸板，让他们自由发挥，用七巧板拼出各种形状，并将其用彩色笔涂在纸板上，做成图形卡片。
2.让学生交换他们做的图形卡片，然后互相试着用自己的七巧板拼出对方给的图形，培养学生的观察力和逻辑思维能力。
3.给学生一些简单的任务，如用七巧板拼一个正方形、一个长方形等等，鼓励他们动手实践。
4.分组比赛，让学生之间相互竞赛，用七巧板拼出老师给出的图形。
四、总结（5分钟）1.引导学生总结七巧板的作用，以及使用七巧板进行图形拼图的方法。
2.鼓励学生分享他们的学习心得和体会，增加学习的乐趣。
五、拓展活动（20分钟）1.鼓励学生自己动手设计一些难度较高的图形卡片，然后交给其他同学进行拼图。
2.引导学生通过七巧板的拼图，探索一些数学规律和关系，如边长和面积的关系等。
3.让学生通过七巧板制作一些小礼物或装饰品，增加他们的创造力和动手能力。
六、作业布置（5分钟）1.让学生回家自己制作一组七巧板，然后和家人一起进行拼图和组合，增加亲子互动。
2.要求学生写一篇关于七巧板的短文，表达自己对七巧板的理解和体会。
教学反思：1.整节课教学活动设置丰富多样，既有观察、思考、创造，又有实践、拼图、设计等多种活动形式，使学生能够全面地理解和运用七巧板。
二年级上册数学教案有趣的七巧板苏教版
二年级上册数学教案：有趣的七巧板（苏教版）教学目标1. 知识与技能：学生能够认识七巧板，了解其基本形状和组合方式，通过操作实践，掌握七巧板的基本拼图技巧。
2. 过程与方法：通过观察、思考和动手操作，培养学生的空间想象力、逻辑思维能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生合作交流、自主探究的学习习惯。
教学内容1. 七巧板的基本介绍：介绍七巧板的起源、基本形状（正方形、平行四边形、等腰直角三角形）和组合方式。
2. 七巧板的操作实践：学生通过观察、思考和动手操作，掌握七巧板的基本拼图技巧，如拼出各种图形、数字和字母。
3. 创新设计：鼓励学生发挥想象，用七巧板创作出自己的作品，如动物、人物、建筑等。
教学重点与难点1. 重点：认识七巧板的基本形状和组合方式，掌握七巧板的基本拼图技巧。
2. 难点：培养学生的空间想象力和创新能力，用七巧板创作出自己的作品。
教具与学具准备1. 教具：七巧板模型、多媒体课件。
2. 学具：学生自带的七巧板、彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过多媒体课件展示七巧板的起源和基本形状，激发学生的兴趣。
2. 新授：介绍七巧板的基本组合方式，引导学生观察、思考和讨论。
3. 实践操作：学生分组合作，用七巧板进行拼图练习，教师巡回指导。
4. 创新设计：鼓励学生发挥想象，用七巧板创作出自己的作品，教师提供必要的帮助和建议。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励。
板书设计1. 有趣的七巧板2. 提纲：七巧板的基本介绍、操作实践、创新设计3. 关键词：七巧板、基本形状、组合方式、拼图技巧、创新能力作业设计1. 必做题：用七巧板拼出指定的图形、数字和字母。
2. 选做题：用七巧板创作出一个有意义的作品，并写下创作思路。
课后反思1. 教学效果：学生对七巧板的兴趣浓厚，能够熟练掌握拼图技巧，创新能力得到提升。
2. 改进措施：在实践操作环节，可以增加一些有挑战性的任务，以满足不同学生的学习需求。
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主备人:武月亭审核人:武月亭授课人:
教学内容认识七巧板（p48-p49）
教
学
目
标
知识与能力
经历认识七巧板并用七巧板照样子拼图、自己拼图的过程。
过程与方法
知道七巧板是由七块简单图板拼成的，会用七巧板拼出自己喜欢的图案。
情感、态度价值观
体验用七巧板拼图的乐趣，感受我国劳动人民的智慧，培养热爱祖国、勇于创造的精神。
教学重点
经历认识七巧板并用七巧板照样子拼图、自己拼图的过程。
教学难点
知道七巧板是由七块简单图板拼成的，会用七巧板拼出自己喜欢的图案。
教学准备
一、情景导入，启迪智慧
认识七巧板
1、让学生认真观察七巧板，说一说七巧板里有哪些基本图形。
2、教师介绍：七巧板是我国人民创造的一种智力玩具。可以利用视频介绍七巧板，激发学生拼图的积极性。
2、让学生观察教材中活动（2）的6个图案，先说一说像什么，再动手拼一拼。
3、按图案的轮廓拼图比前面的拼图难度大一些，教师要注意进行指导和激励性评价。
4、鼓励学生拼出书中没有的图案，给学生自己拼图的时间和充分展示的机会。
四、归纳总结，提升拓展。
教师提出问题：同学们，这节课你们有什么收获？
教师和前学过的正方形、长方形、平行四边形和三角形，然后，鼓励学生拼出其他图形。给学生独立思考和拼图的时间。
4、交流每个人拼出的图形，要给学生展示不同拼法的机会。
三、展示交流，教师点拨。
用七巧板拼图
1、教师提示，用七巧板还可以拼出许多有趣的图案。先出示教材中活动（1）的三个图让学生欣赏，说一说像什么，再模仿拼图。
板
书
设
计
导
学
反
思
设计时间：2016年4月13日授课时间：年月日