声母与韵母
完整的声母表和韵母表
完整的声母表和韵母表声母，又称开头音，是汉语拼音系统中表示一个汉字的声音的第一个部分。
汉字的声母分为清音和浊音两类。
清音声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s浊音声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、z、c、s韵母，又称结尾音，是汉语拼音系统中表示一个汉字的声音的第二个部分。
汉字的韵母分为简韵母和复韵母两类。
简韵母： a、o、e、i、u、v复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er声母表和韵母表是学习汉语拼音的基础，掌握声母和韵母的发音规律对于正确拼读汉字和学习汉语的语音有重要作用。
首先，声母表中的清音和浊音的区别在于声带是否振动。
清音声母发音时，声带不振动，浊音声母发音时，声带振动。
清音声母和浊音声母的发音方法大致相同，只是发音时是否振动声带不同。
其次，声母表中的每一个声母都有其独特的发音规律，学习者需要通过大量的练习来掌握各个声母的正确发音。
例如，b、p、m这三个声母的发音位置都在双唇，但b发音时声带振动，p发音时声带不振动，m发音时鼻腔共鸣。
韵母表中的简韵母和复韵母的区别在于是否由两个字母组成。
简韵母由一个字母组成，复韵母由两个字母组成。
学习者在掌握简韵母和复韵母的发音时，需注意双字母组合时的音变规律。
例如，iu、ui这两个复韵母在发音时，由于字母之间的组合关系，发音时存在一定的转折。
掌握了声母表和韵母表的发音规律后，学习者就能够准确地拼读汉字和进行汉语的语音训练。
通过大量的练习，学习者可以逐渐熟练掌握各个声母和韵母的发音，从而提高汉语的听力和口语水平。
除了声母和韵母外，声调也是汉语拼音系统中的重要组成部分。
声调指的是音高的升降变化，对于汉语的发音和理解都有重要影响。
汉语的声调分为平声、上声、去声和入声四个音调，学习者需要注意通过声调的上升或下降来区分不同词义。
总之，声母表和韵母表是学习汉语拼音的基础，通过掌握各个声母和韵母的发音规律，加上正确运用声调的技巧，学习者能够准确拼读汉字和提高汉语的听力和口语水平。
声母韵母：识别声母和韵母
声母韵母：识别声母和韵母声母韵母：识别声母与韵母声母和韵母是拼音中的两个基本要素，通过它们的组合，我们可以准确地发音和识别汉字音节。
掌握好声母和韵母的区别与组合方式，对于学习和掌握拼音具有重要的意义。
一、声母的定义和分类声母是拼音中第一个音素，它通常位于拼音的开头位置。
汉语中一共有21个声母，它们分别是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。
这些声母可根据发音部位的不同，分为几个组别。
1. 双唇音组：b、p、m双唇音组的声母是由两个唇部紧贴或相互接触而发音的。
例如：“白”、“排”、“妈”。
2. 齿龈音组：d、t、n齿龈音组的声母是以舌尖抵住上齿龈或接近上齿龈而发音的。
例如：“大”、“特”、“南”。
3. 舌面音组：l舌面音组的声母是以舌尖抵住上颚或贴在上颚附近的位置发音的。
例如：“来”、“立”。
4. 喉音组：g、k、h喉音组的声母是以声带和喉腔振动而发音的。
例如：“高”、“卡”、“喝”。
5. 半元音组：j、q、x半元音组的声母是由舌头前端抵住或接近硬腭位置发音的。
例如：“家”、“钱”、“下”。
6. 清辅音组：zh、ch、sh、r清辅音组的声母是上述音系中带有爆发音特点的声音，也可称为浊音。
例如：“知”、“吃”、“是”、“日”。
7. 浊辅音组：z、c、s浊辅音组的声母是与清辅音组唯一区别是缺少爆发音特点的声音，也可称为清音。
例如：“字”、“次”、“思”。
二、韵母的定义和分类韵母是拼音中的第二个音素，它通常位于拼音的结尾位置。
汉语中一共有39个韵母，它们可以分为单韵母和复韵母两大类。
1. 单韵母单韵母是指由一个元音构成的韵母，单韵母有以下12个：a、o、e、i、u、v、ai、ei、ui、ao、ou、iu。
2. 复韵母复韵母是由两个元音组合而成的韵母。
复韵母可以分为两类：开合双元音和双元音。
- 开合双元音：如an、en、in、un、vn，其中v是u的变体。
什么是声母什么是韵母
什么是声母什么是韵母
1、声母：汉语普通话中,一个汉字的读音就是一个音节.例如“我的书”写下来是三个汉字,读起来就是三个音节wǒdeshū.汉语的音节包括声母、韵母和音调三部分.“声母”是音节开头的辅音.“大”的声母是d,“小”的声母是x.有的音节以元音开头,没有声母,如：安（ān）、鹅（é）,这样的音节又叫“零声母”音节.汉语普通话的声母共有21个.它们是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。
2、韵母：“韵母”是汉语音节中声母后面的部分,如“歌”（g ē）中的e,“姐”（jiě）中的ie,“黄”（huáng)中的uang.按韵母结构分,可以分为单韵母、复韵母和鼻韵母三类.单韵母是由单元音构成的,如：a、o、e、i、u、u.复韵母是由复合元音构成的韵母,如：ai、ei、ao、ou、uai、uei等.鼻韵母是由鼻辅音“n”或“ng”收尾的韵母,如：an、en、uan、ang、eng、iang等.汉语普通话共有韵母39个。
声韵配合约有400个基本音节。
声母韵母表大全
声母韵母表大全汉语中的声母韵母是一种构成汉字的基本成分，它们代表了不同的发音，构成语言的基础。
声母韵母表大全是一本汉语教育的必备工具，在汉语学习和教学中起到重要作用。
汉语中有24个声母和36个韵母。
声母不管大小写，总共具有21个，它们分别是：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s；韵母有21个常用的母音，它们是：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün，以及和元音配合的9个y韵母，它们是：ya、yo、ye、yi、yu、yue、yuan、yin、yun。
声母韵母的组合可以形成汉字，共有204个音节，这些音节中有以声母和韵母组合的，也有以声母加上声调组合的。
声母韵母表代表了汉语发音元素，其中母韵形成了汉语的主要发音部分。
声母韵母表不仅包括声母和韵母，而且具体的发音方法，例如发音的清浊、长短、爆破等。
声母韵母表不仅可以帮助人们正确地掌握汉语的发音，还可以帮助人们更好地理解汉字。
学习汉语时，掌握声母韵母表是必要的。
掌握正确的汉语发音，可以让你更好地与人交流，也是提高汉语水平的基础。
只有学会了声母韵母表，才能说出正确优美的汉语。
声母韵母表可以帮助记忆新学习的汉字和词语，正确拼写汉字，而正确的发音又可以帮助你的汉语表达更加准确，有助于你的汉语交流技能的发展。
学习汉语的人，都知道汉语的发音有其独特的困难，而掌握声母韵母表对此非常重要。
正确的发音是汉语最基本的元素，它可以帮助学习者记忆起来，并准确地理解汉语的本质。
掌握声母韵母表后，也可以更好地学习汉语文法，积累更多的汉字，改善汉语发音，将汉语中的发音难题突破，从而达到一个更高的汉语水平。
综上所述，声母韵母表是学习汉语发音的重要工具，如果要让汉语语言，就必须掌握声母韵母表。
有了这本工具，不仅能够提高发音的准确性，还能够有效的理解汉字，并能够更好地用汉语表达自己的思想。
26个声母和韵母表
26个声母和韵母表声母表b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w韵母表a o e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong资料扩展：声母的分类传统音韵学把一个音节分析成声、韵两个部分，每个音节还一定有声调。
一个音节开头的部分叫声，用来表示声母的字母叫声母。
声母一般都由辅音充当，发音时多数气流不振动声带，声音不响亮。
普通话共有21个辅音声母。
汉语音韵学传统的分析，一个音节声母后面的部分叫韵，用来表示韵的字母叫韵母。
如：pŭtōnghuà三个音节里u、ong、ua是韵母。
韵母可以由一个元音充当，也可以由2-3个元音结合而成，有些韵母由元音加辅音韵尾组成。
韵母不可缺少元音，所以发音响亮，可以独立自成音节，即零声母音节。
普通话有39个韵母。
汉语是有声调的语言，一个音节除声母、韵母外，还一定有一个声调，贯穿在整个音节里。
声调是指音节读音高低升降的变化，是音节重要组成部分。
声调有区别词义的作用，同样的声母和韵母构成的音节，如果声调不同，它们所表示的意义也不一样。
古今声调的演变现代汉语的声调是从中古语音的声调平、上、去、入四声演变而来的，在演变的过程中有的调类归并了，有的调类分化了，也有些字的调值改变了。
因此同是继承古四声，各种方言的调类与古四声比较明显的入声已经消失，而上声字的变化也比较多。
古四声与普通话四声的演变规律可以三句话来概括：平分阴阳、浊上变去、入派三声。
即古平声字根据声母的清浊分成阴平和阳平，古清声母的平声字到现代读阴平，古浊声母的平声字到现代读阳平；古上声的全浊声母字变成现代汉语的去声，而次浊和清声母字仍然读上声；古入声转到现代汉语的平声、上声、去声，规律是全浊声母的变成阳平，次浊声母字变阴平，清声母的字演变规律不明显。
26个声母和韵母表
26个声母和韵母表汉语拼音是一种以拉丁字母为基础的汉字拼音方案，通过给汉字标注音标，使得使用者可以通过音标快速准确地识别发音，并进行拼写。
拼音方案由声母和韵母组成，本文将介绍汉语拼音中的全部26个声母和韵母。
一、声母汉语拼音中共有26个声母，它们分别是：1. b: b在汉语拼音中表示的是爆破音。
例如，ba、bi、bu等。
2. p：p同样是爆破音，表示的是带气流的爆破音。
例如，pa、pi、pu等。
3. m：m是一种唇鼻音，口中闭合，鼻腔开放，当声带振动时会产生嗷嗷的音响。
例如，ma、mi、mu等。
4. f：f属于摩擦音，通过口腔内部的气流产生声音，没有实际的口腔接触。
例如，fa、fei、fu等。
5. d：d是一种爆破音，但它不带气流，而是口腔内部的气流爆破。
例如，da、de、du等。
6. t：t同样是一种爆破音，不过它是带气流的爆破音。
例如，ta、ti、tu等。
7. n：n是一种鼻音，是通过鼻子来发出声音的。
例如，na、ni、nu等。
8. l：l是一种液体音，顾名思义，它想象成液体从嘴巴里流出一样的感觉。
例如，la、li、lu等。
9. g：g是一种爆破音，要带气流。
例如，ga、gei、gui等。
10. k：k同样是一种爆破音，也是带气流的。
例如，ka、ke、ku等。
11. h：h是一种无声摩擦音，发音时声带不振动，气流从口腔流出，形成摩擦声。
例如，he、hu、hua等。
12. j：j是一种塞音，与d读音相似，但硬度更大，喉部有明显的抖动。
例如，jian、jie、jue等。
13. q：q也是一种塞音，与t类似，发音时用舌尖堵住要发音的部位，然后快速打开，产生声音。
例如，qi、qin、qun 等。
14. x：x属于摩擦音，与f读音相似，发音时气流从口腔流出，舌尖放置牙齿里面。
例如，xi、xian、xu等。
15. zh：zh是一种半浊辅音，与j相似，但应力要大，发音时喉咙抖动强烈。
例如，zhi、zhan、zhu等。
26个声母和韵母表和整体认读
26个声母和韵母表和整体认读汉语拼音是一种将汉字音素转写为拉丁字母的文字工具，是学习汉语拼音的基础。
其中，声母和韵母是汉语拼音的核心组成部分。
本文将介绍26个声母和韵母表，并讨论汉语整体认读的重要性。
一、声母表声母是汉语拼音中的第一个音节，它通常出现在音节的最前面。
汉语拼音共有26个声母，分别是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w，还有一个特殊的声母是零声母。
这些声母的发音方式各不相同，学习者需要逐个进行记忆和练习。
二、韵母表韵母是声母后面的音节部分，它决定了汉语拼音中音节的开音度和韵腔。
汉语拼音共有36个韵母，它们是a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong。
韵母的发音方式也各不相同，学习者在记忆和练习时要注重口型和发音的准确性。
特别需要注意的是，ü是一个特殊的韵母，它的发音与其他韵母不同，需要特殊的发音技巧。
三、整体认读的重要性在学习汉语拼音时，了解并熟练掌握26个声母和36个韵母的发音是非常重要的。
然而，单独掌握声母和韵母并不足以准确拼读汉字。
这时就需要进行整体认读了。
整体认读是指通过组合声母和韵母来快速识别汉字的发音。
汉字的发音和发音规律是经过长期演变和发展的，通过学习整体认读，可以大大提高学习者对汉字发音的准确性和速度。
以声母和韵母表中的字母组合为例，可以通过不断练习来迅速掌握汉字的整体认读。
比如 "ba"、"bi"、"bo"、"bu" 等，通过掌握这些组合的发音规律，即可准确拼读相应的汉字。
四、实践与练习学习26个声母和36个韵母后，学习者需要进行大量的实践和练习，以提高拼音的准确性和流利度。
可以通过以下几个方面进行练习：1. 语音录音：将声母和韵母的发音录音下来，并反复听录音，逐渐熟悉每个字母的发音。
拼音生母表和韵母表
拼音生母表和韵母表拼音生母表：b p m fd t n lg k hj q xzh ch sh rz c s韵母表：a o e i u üai ei uiao ou iuie üe eran en in un ünang eng ing ong拼音是现代汉语的音标，用于标注音节的发音。
拼音的书写可以分为两个部分：声母和韵母。
声母是指在一个音节的开头所发出的语音，而韵母则是指声母之后的元音或元音和辅音的组合。
下面分别介绍拼音的声母和韵母：拼音声母表：b p m f：这四个声母都是双唇音。
其中，b为爆破音，p为不爆破音，m为鼻音，f为摩擦音。
d t n l：这四个声母都是舌尖音。
其中，d为爆破音，t为不爆破音，n为鼻音，l为侧音。
g k h：这三个声母都是软腭音。
其中，g为爆破音，k为不爆破音，h为气音。
j q x：这三个声母都是舌面音。
其中，j为爆破音，q为不爆破音，x为摩擦音。
zh ch sh r：这四个声母都是舌根音。
其中，zh为爆破音，ch为不爆破音，sh为摩擦音，r为儿化音。
z c s：这三个声母都是舌尖音，与d t n l类似，但它们都是清音。
拼音韵母表：a o e i u ü：这六个元音都是单元音。
其中，a为大开口元音，o为中开口元音，e为小开口元音，i为前鼻音，u为后鼻音，ü为前后舌软腭音。
ai ei ui：这三个元音都是双元音。
其中，ai为前高后低双元音，ei为前低后高双元音，ui为前高后圆唇双元音。
ao ou iu：这三个元音都是复元音。
其中，ao为前高后低的复元音，ou 为前低后高的复元音，iu为前高后圆唇复元音。
ie üe er：这四个韵母都是复合韵母。
其中，ie为前鼻音+小开口元音，üe为前后舌软腭音+小开口元音，er为舌根音+后鼻音。
an en in un ün：这五个韵母都是鼻韵母。
其中，an为前鼻音+大开口元音，en为前鼻音+小开口元音，in为前鼻音+前鼻音，un为后鼻音+中开口元音，ün为前后舌软腭音+中开口元音。
26个声母和韵母大全
26个声母和韵母大全
26个声母和韵母大全
26个声母为：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w，分别对应"鼻音"和"辅音"形式的发音。
声母的发音特点：发声时口腔产生震动，没有口型障碍。
23个韵母为：a、o、e、i、u、v、ai、ei、ao、ou、ia、ie、ve、er、an、en、in、un、iang、iong、ua、uo、üe，分别结合不同的声母来表示不同发音："
元音"形式和"弱读音"形式。
韵母的发音特点：在发音时口腔内部形成一定程度的
口型障碍，发出比声母更为柔和和绵长的音节。
汉语拼音是由声母和韵母组合而成的，声母作为拼音的基础声素，而韵母作为“音节”的末素。
汉语拼音在表达汉字的发音方面起到了很重要的作用，它不仅为语音而强调准确性，而且也为汉语拼音教学而服务于练习，比如朗读、拼写、发音的练习等等。
从读取汉字的角度出发，掌握26个声母和23个韵母的发音要求和听觉区分能力，是把汉字读准确辨认出来的关键性要素。
另外，从阅读汉字文章的角度出发，深入了解26个声母和23个韵母，也可以帮助我们阅读汉字，把握文章思想及精髓。
总之，26个声母和23个韵母是学习汉语的基础，掌握它们是学习汉语的前提，也是认识汉字的关键，因此，在学习汉语的旅途中，我们都应该珍惜掌握26个声
母和23个韵母的机会，相信它们一定会给我们带来更多的收获！。
23个声母韵母
23个声母韵母23个声母韵母是普通话语言基础的重要构成部分，它由23个单音构成。
声母是普通话发音的基础，它的重要性不言而喻。
韵母是普通话发音的自由变化部分，它的重要性也不容小觑。
声母和韵母的联合堪称普通话的“基本组合”，从这种组合中可以看出普通话的发音是极其复杂的技术性事务，是一个不断发展声音技术的系统。
声母是指拼音字母中前面部分的字母，亦称声母表。
它由23个单音构成，具体如下：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
每个音都有四个基本的发音特性：声带的振动、口腔的发声部位、口腔的声道形状、舌位和舌头的位置和运动。
这些特性定义了音素在声音中的特点，同时也定义了声母和韵母之间的不同。
韵母是声母后面部分的字母，亦称韵母表。
它由37个单音构成，具体如下：a、o、e、i、u、v、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er、an、en、in、un、vn、ang、eng、ing、ong、ua、uo、ia、io、ian、uan、uang、ueng、iang、iong、üe、ün、er、r。
每个音素都有四个基本发音特性：声带的振动、口腔的发声部位、口腔的声道形状、以及舌位的位置和运动。
这一系列的发音特性定义了普通话的单音素特点，几乎每一个基本的发音特征都可以派生出许多复杂的发音变化，从而形成多样的音节。
23个声母韵母是普通话发音的基础，这个系统有着极高的要求，需要正确发音，结合准确，要求明确清晰。
要掌握这23个声母韵母，需要认识其形分与聚集，学习声母和韵母之间的联系。
还需要对其特点和发音方式熟悉，多加练习，用心学习才能正确发音。
除了学习23个声母韵母，掌握普通话还需要关注声调的把握，掌握句子的节奏，掌握句子的语义转换，培养传达思想的能力等。
普通话是中华民族的传统文化，它不仅仅是一门语言，更是一种文化。
掌握23个声母韵母，一定要做到不断练习，反复咬字，每天练习，久而久之，才能达到熟练掌握的程度。
声母和韵母最简单的解释
声母和韵母最简单的解释声母，是使用在韵母前面的辅音，跟韵母一齐构成的一个完整的音节。
其他汉藏语系语言也有类似的结构。
一般由辅音充当，即首辅音。
辅音的主要特点是发音时气流在口腔中要分别受到各种阻碍，因此可以说，声母发音的过程也就是气流受阻和克服阻碍的过程。
声母通常响度较低、不可任意延长、而且不用于押韵。
声母共有23个，它们是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s 、y、w。
韵母是指中国汉语音韵学术语，汉语字音中声母、字调以外的部分。
旧称为韵。
韵母由韵头（介音）、韵腹（主要元音）、韵尾三部分组成；按韵母结构可分为单韵母、复韵母、鼻韵母。
单韵母：a、o、e、ê、i、u、v复韵母：ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe、iao 、iou、uai、uei鼻韵母：an、ian、uan、üan 、en、in、uen、ün 、ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong扩展资料：有些音节开头部分没有声母，只有一个韵母独立成为音节，如：爱ai、移yi、五wǔ、遇yu，但是它们在发音时音节开头部分往往带有一点轻微的摩擦成分。
这种摩擦音一般可以用半元音来描写，表示这个音节也有一个类似声母的成分。
但是摩擦的明显与否往往因人而异，而且也没有区别词义的作用，因此这种音节的声母语音学里称之为“零声母”。
《汉语拼音方案》对零声母音节的拼写都有规定，凡是i、u、u 和i、u、u 开头的音节书写时要用y或w，如：移yi、五wǔ、遇yu，其他韵母独立成音节如与前一个音节连写时要用隔音符号分隔，如：超额chao’e。
从现代语音学的观点看，传统的清浊之分实际上就是声带颤动与否的区别，凡发音时声带不颤动的一类声母为清，凡声带颤动的一类为浊。
至于全清、次清、全浊、次浊的进一步划分，则涉及到其他的发音方法问题。
古代全清、次清之间与全浊、次浊之间的区别特征是不一致的，次清的“次”是就清声母的送气而言，与发音方法的气流强弱相关；次浊的“次”则主要指非塞音、塞擦音、擦音类浊声母，与发音方法的阻碍方式相关。
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申诉sù －申述shù 摘zhāi 花－栽zāi 花 午睡shuì －五岁suì 八成chéng －八层céng 树shù 立 －肃sù 立 找zhǎo 到－早zǎo 到 乱吵chǎo －乱草 cǎo 山shān 顶－三sān 顶
司小四和史小世，四月十四日上集市， 司小四买了四十四斤四两西红柿，史小世 买 了十四斤四两细蚕丝，司小四要拿四十 四斤四两西红柿，换史小世十四斤四两细 蚕丝，史小世十四斤 四两细蚕丝，不换司 小四四十四斤四两西红柿，司小四说我四 十四斤四两西红柿可以增加营养防近视， 史小世说我十四斤四两细蚕丝可以织绸织 缎又抽丝。
诞生于上个世纪三十年代的塑料袋，其
家族包括用塑料制成的快餐饭盒、包装 纸、餐用杯盘、饮料瓶、酸奶杯、雪糕 杯等等。（作品60号） 如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出” 之类而言，那么，白杨树算不得树中的 好女子（作品1号）
再说足球正在快速世界化，平日里各国球员频繁 转会，往来随意，致使越来越多的国家联赛都具 有国际的因素。球员们不论国籍，只效力于自己 的俱乐部，他们比赛时的激情中完全没有爱国主 义的因子。（作品11号） 森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用 非常强大。据专家测算，一片十万亩面积的森林， 相当于一个两百万立方米的水库，这正如农谚所 说：“山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞， 雨少它能吐。”（作品31号）
zh ch sh和j q x对比辨音练习
墨迹jì－墨汁zhī 交际jì－交织zhī 密集jí－密植zhí 边际jì－编制zhì 就jiù 业－昼zhòu 夜 浅qiǎn 明－阐chǎn 明 砖墙qiáng －专长cháng 洗xǐ 礼－失shī 礼 详细xì－翔实 shí
缺席xí－确实shí
画凤凰 黄芳画凤凰 红凤凰，黄凤凰， 黄凤凰，红凤凰， 飞来飞去活凤凰。
声母难点训练（听读）
韵 母
普通话韵母共有三十九个 ： -I I u ü a ia ua o uo e ê ie üe er ai uai ei uei ao iao ou iou an ian uan üan en in uen ün ang iang uang eng ing ueng ong iong
自制zì zhì 差错chācuò 成材ché ngcái 除草chúcǎo 财产cá ichǎn
自重zì zhòng 陈醋chéncù 出操chūcāo 贮藏zhùcáng 采茶cǎichá
残喘cá nchuǎn 磁场cí chǎng
上司shà ngsī
深思
n发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔 通路，气流振动声带，从鼻腔通过。如：“能 耐”、“泥泞”的声母。 l发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔 通路，气流振动声带，从舌头两边通过。如“玲 珑”、“嘹亮”的声母。
由于n发音时，气流从鼻腔通过，所以发
出的声音带有“鼻音”，而l在发音时注 意舌头的动作，即在发音前，舌头向上 卷，发音时，舌头伸平，不带有鼻音， 即使用手捏住鼻子也能发音。
句子训练：
记得我十三岁时，和母亲住在法国东南部的
耐斯城。母亲没有丈夫，也没有亲戚，够清 苦的，但她经常能拿出令人吃惊的东西，摆 在我面前。她从来不吃肉，一再说自己是素 食者。然而有一天，我发现母亲正仔细地用 一小块碎面包擦那给我煎牛排用的油锅，我 明白了她称自己为素食者的真正原因。 （作 品42号）
混 -奋 2.反复 3.火花 4.发挥 花粉
灰 -飞 欢-翻 奋发 花环 分会 换防
苦 -府 荒-方 方法 欢呼 风化 伙夫
昏-分 呼-夫 丰富 黄昏 复活 黄蜂
扩展练习（注意f和h的发音）
我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有 现实的世界之外,还拥有一个更为浩瀚也更为丰 富的世界。现实的世界是人人都有的,而后一个 世界却为读书人所独有。由此我想,那些失去或 不能阅读的人是多么的不幸,他们的丧失是不可 补偿的。世间有诸多的不平等,财富的不平等,权 利的不平等,而阅读能力的拥有或丧失却体现为 精神的不平等。（作品6号）
获悉xī
－获释shì 逍xiāo 遥－烧shāo 窑 修xiū 饰－收shōu 拾 电线xià n －电扇shàn 艰辛xīn －艰深shēn 姓 xì ng 名－盛shèng 名
读准下列各词
缉私jīsī 其次qí cì 下策xià cè 戏词xì cí 字迹zì jī 自己zì jǐ 瓷器cí qì 思绪 sīxù 私情 sīqí ng 司机 sījī
第2讲 声母与韵母
明确： 1、各自数量 2、难点训练
声母
声母是音节开头的辅音。普通话有21个 声母，加上零声母共22个，辅音声母如下：
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s
1上下唇 2上下齿 3齿龈 4硬腭 5软腭 6小舌 7舌尖 8舌面 9舌根 10咽腔 11会厌软骨 12声带 13喉头 14气管 15食道 16口腔 17鼻腔
请读准zh、ch、sh与j、q、x
粤方言、闽方言、湘方言及吴方言区会出
现声母zh、ch、sh/j、q、x混用的情况， 如把“知道”读成“机道”，“少数”读 成“小数”等。——这样不好 北方方言、吴方言及湘方言区中的一些人， 常常把j、q、x发成像z、c、s一样。如把 “九jiǔ ”读成“ziǔ ”，——这样也不 好
记忆方法
１、形声字声旁类推
n: 宁－拧狞柠咛泞 那－哪挪娜 内－纳钠
l:令－领零岭龄铃玲 龙－拢笼聋胧垄 仑－论轮纶沦抡囵
少数类推字例外，如： 良（粮浪狼廊郎朗螂榔）－ 娘酿
2、记声韵拼合规律 汉语中“ia/uen”不与鼻音n相拼，可 以和边音l相拼。如： lia-俩 lun－论沦抡纶轮伦…
牛郎恋刘娘，
刘娘念牛郎。
郎念娘来娘念郎。
唇齿音f – 舌根音h的分辨
f和 h
f和h在许多方言里都有混淆。厦门话把 ｆ和ｈ都读成了ｈ，苏州话则把部分ｆ声母 字读成ｈ声母字。成都话、长沙话、南昌话、 梅州话、广州话等把部分ｈ声母字读成ｆ声 母字。例如“黄昏＂读成ｆａｎｇｆｕｎ。
1.花-发
声母难点突破
平翘舌音的分辨 鼻边音的分辨 f-h的分辨
平翘舌声母的分辨
zh ch sh — z c s
平、翘舌音辨正训练：
z 、 c、 s
正确：舌尖伸平，顶住或接近上齿背。 错误：舌尖前伸，夹在两齿间。 错误：舌尖前伸，顶住或接近下齿龈。 zh、ch、sh 正确：舌身略向后缩，舌尖上翘，抵硬腭前。 错误：舌身未后缩，舌尖翘得不到位，抵上齿龈。 错误：舌身后缩过多，舌尖卷起，发成“大舌头” 卷舌音。
韵母难点突破
韵尾-n和-ng
前鼻韵母（8个）
an、 en、 in、 ian、uan 、uen 、üan、 ün
后鼻韵母（8个）
ang、eng、ing、 iang、uang、ueng、ong、 iong
最大的问题： en in eng ing 最常用的字：生、能、等
发音要领
eng发音时，先发e，舌根向软腭移动，
2、记声韵拼合规律
(1)s与ong相拼，sh不和ong相拼。 如： 松送颂耸讼诵宋怂竦崧嵩
(2)s与en相拼的字少，sh与en相拼 的字多。 森； 神什身深伸甚审慎 渗 婶肾 ……
(3)只有翘舌与ua、uai、uang相拼。 如：抓刷拽揣摔装双窗……
请自行练习
振作zhè nzuò
正宗zhèngzōng 赈灾zhè nzāi 职责zhí zé 沼泽zhǎozé 制作zhì zuò 杂志 zá zhì 栽种zāizhòng 增长zēngzhǎng 资助zīzhù
迁就qiānjiù
剪除jiǎnchú 趋势qūshì 秩序zhì xù 深浅shēnqiǎn 少将shàojiàng 急切jí qiè 求救qiújiù 劝酒quànjiǔ
鼻边音的分辨
n -- l
1上下唇 2上下齿 3齿龈 4硬腭 5软腭 6小舌 7舌尖 8舌面 9舌根 10咽腔 11会厌软骨 12声带 13喉头 14气管 15食道 16口腔 17鼻腔
人参shēn－人生shēng
针zhēn眼－睁zhēng眼
成ché ng风－晨chén风 同门mé n－同盟méng
瓜分fēn－刮风fēng
出生shēng－出身shēn
粉fěn刺－讽fěng刺
花盆pé n－花棚péng
en和eng的搭配
记忆方法
1、形声字声旁类推 2、记声韵拼合规律
１、形声字声旁类推
中－钟忠种肿盅衷仲冲 正－政整证征 真－镇缜嗔 生-牲笙甥胜 式-试拭轼弑 少-沙莎吵砂
采－彩踩睬菜 次－瓷姿资咨 从－丛纵 尊-遵樽 子-孜仔籽 匝-砸 曾-憎增赠 司-伺饲嗣 斯-厮撕嘶
少数也有例外，如：
察－擦 占（站战沾粘毡）－钻 责－债 宗（综踪棕鬃粽）－崇 则（测侧厕恻）－铡 才（材财）－豺 叟（搜艘馊）－瘦 寺－诗侍痔峙
3. 偏旁带有“er/r/zh/ch” 或属于零声母的y(i)开头的 读音的字往往读鼻音
你、腻、耐、懦——er（尔、贰、而）