《书愤》优秀(课堂PPT)

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《书愤》讲课PPT课件

《书愤》讲课PPT课件

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16
纵观全诗,诗人在诗中都提到了哪些人?这些人都有 什么特点?诗人写他们有何用意?用了什么手法来写的?
1、南朝刘宋名将檀道济——檀道济被冤杀,典出《南史·檀 道济传》,南朝宋文帝杀大将檀道济,檀在临死前投愤怒叱: “乃坏汝万里长城!”——以万里长城自比;
2、自己——镜中衰鬓已先斑;早生华发,陆游虽然没有如檀 道济被冤杀,但因主张抗金,多年被贬,“长城”只能是空 自期许。
❖ 《出师表》所说的“当奖率三军,北定中原”, 这正是陆游的毕生心愿;
❖ 诸葛亮的“鞠躬尽瘁,死而后已”的精神,正是 陆游所要发扬的精神;
❖ 诸葛亮的“亲贤臣,远小人”的告诫,正是陆游 认为南宋当权者应该吸取的。
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15
出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!
❖ 用典明志。包含诗人对诸葛亮的仰慕 之情,并以此自勉。 “书”:敬仰诸葛、渴望建功立业之愿
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32
❖ 世味年来薄似纱,谁令骑马客京华?
❖—— 近来世态人情淡薄如纱,谁让我又 骑马客居京华?
❖ 小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。
❖—— 昨夜在小楼里听到春雨声,深巷中 明早定会有人叫卖杏花。
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33
❖ 矮纸斜行闲作草,晴窗细乳戏分茶。
❖—— 闲来无事,在短纸上歪歪斜斜地练 习草书,晴天在窗下坐着品味那名茶。
❖ 素衣莫起风尘叹,犹及清明可到家。
❖—— 莫感叹洁白的衣服会被风尘染,来 得及清明时节回到家。
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34
❖ 诗人以轻松的形式写自己百无聊赖 的生活, 从侧面揭露当时政治的黑暗以及自己对官场 生活的冷淡心情 。
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35
❖ 风格不同:《书愤》严肃而激愤,这一首则不乏诙 谐意味。这种诙谐其实是以轻松的形式来表达内心 的忧愤。诗的主旨是写作者对官场生活的冷淡心情, 这是现实政治的黑暗在作者心上的曲折反映。读这 首诗的首尾两联要从容一些,有感慨兼自嘲意,但 不是真的嘲笑自己,而是嘲讽当时的官场;中间两 联不是真有闲情逸致,不过是聊作消遣罢了。 《书

《书愤》课件(共22张PPT)

《书愤》课件(共22张PPT)
201பைடு நூலகம்/11/23
列锦 手法
列锦”又称“列词”,是中国古典诗歌中特殊的修辞手法。全句 以名词或名词短语组成,里面没有动词或形容词谓语,却同样能起到写 景抒情、叙事述怀的艺术效果。 我们曾经学习过的诗篇中,还有哪些具有这一特点? “枯藤老树昏鸦,小桥流水人 家,古道西风瘦马。”(马致远
《天净沙·秋思》)
杜甫:先写景,在景中融情,然后抒发感慨,写祠堂与写人和谐结合,写景
与抒情融合,凭吊古人与悲叹自己浑然一体,内涵丰富,感情真挚,格调沉雄。 陆游:先回忆自己过去,然后写自己现在,最后以诸葛亮自况,全诗着重写 自己的“愤”,大气磅礴,笔力雄健。
拓 展 延 伸
朱光潜先生说:“你不一定成为诗人,但一定要有诗情。”请同学
2018/11/23
作者介绍
陆游,字务观,号放翁,南宋伟大的爱国 诗人。他生于民族矛盾尖锐、国势危机的时代, 一生坚持抗金主张,在政治斗争中,屡遭朝廷投 降派的打击,但他坚持自己的恢复中原的志向, 至死不忘复国大业。 陆游的诗今存9300多首,他是我国文学史上 存诗最多的诗人。此外,他还创作大量词和散文, 内容丰富。陆游诗作鲜明的特色是洋溢着强烈的 爱国主义精神,他继承和发展了古典诗歌现实主 义和浪漫主义的优良传统,对后世文坛影响深远。


早岁那知世事艰, 中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡, 铁马秋风大散关。 镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世,
相当初我以塞上长城自比,立志许下扫除边患的志愿。 如今已是鬓发斑白、年老体衰,盼望北伐收复中原都成空谈。 塞上长城空自许, 不由人缅怀诸葛亮,《出师表》真可谓名传后世。千百年 来有谁能和诸葛亮相提并论呢!
千载谁堪伯仲间!
2018/11/23
概 括 内 容

《书愤》ppt课件(25页)

《书愤》ppt课件(25页)
近来世态人情淡泊如纱,谁让我又骑马客居京华?
小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。
昨夜在小楼里听到春雨声,深巷中明早定会有 人叫卖杏花。
矮纸斜行闲作草,晴窗细乳戏分茶。
闲来无事,在短纸上歪歪斜斜地学习草书,晴 天在窗下坐着品味那名茶。
素衣莫起风尘叹,犹及清明可到家。
莫感叹洁白的衣服会被风尘染,来得及清明 时节回到家。
嘉定二年〔1210〕,85岁的老诗人,抱着“死前 恨不见中原〞的遗恨,离开人世。临终作诗仍念 念不忘北伐和收复失地。
陆游的诗今存9300首。他是我国文 学史上存诗最多的诗人之一。“60年来万 首诗〞,陆诗的特别特点是“多豪丽语, 言征伐恢复事〞,这首诗就是一个鲜亮 的例子。
许国丹心,至死不渝
书愤
鉴赏要点:讽喻手法
陆游自淳熙七年(1180年)罢官闲居山阴到写 这首诗时,已有六年多了。这次奉召到临安, 宋孝宗任命他权(代理)知严州(现在浙江建德) 军州事,并对他说:“严陵山水胜处,职事之 暇,可以赋咏自适。〞显然不想重用他。他对 这个职位不感兴趣,但迫于“圣命〞,又为了 维持生计,也只好接受下来。这首诗就是在这 种心情支配下写的。诗一开始就流露出不得已 而来京的意思:“世味年来薄似纱,谁令骑马 客京华?〞世味薄则直道穷,南宋朝廷不图恢 复,得过且过,官场上的习气一天比一天地坏 下去,哪里还有什么直道呢?在这样的环境里
诗界千年靡靡风, 兵魂销尽国魂空。 集中什九从军乐, 亘古男儿一放翁!
——梁启超《读陆放翁集》
1
陆游
陆游,字务观,号放翁。南宋时越州山阴 人,我国古代著名的爱国诗人。
少年时陆游就立下了“上马击狂胡,下马草军 书〞的志向。他生在民族矛盾尖锐、国势危迫的 时代,一贯保持抗金主张,怀着“铁马横戈〞 的英 雄气概和“一身报国有万死〞的牺牲精神,决心 “扫胡尘〞、“靖国难〞,但在政治斗争中,屡遭 朝廷投降派的排挤、打击,可是,他始终不渝地 保持自己的理想。

《书愤》 优秀课件

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解题
“书”:动词,写,抒发。 “愤”:愤懑、悲愤。 “书愤”,抒发胸中愤懑之情。
以读入诗境
任务一:
结合注释,理解诗歌大意和感情基调。 诵读诗歌:读出节奏、读出情感。
书愤
陆游

早岁/那知/世事艰,中原/北望/气/如山。

楼船/夜雪/瓜洲渡,铁马/秋风/大散关。

塞上/长城/空/自许,镜中/衰鬓/已/先斑。
报国无门、请缨无路、壮志难酬、年华空老是南宋所有有志抗 金救国、收复中原的志士们共同的悲剧。他们的悲愤是英雄们共同 的悲愤,他们的悲剧是时代的悲剧。
英雄的悲愤 时代的悲剧
时代之“愤”
从陆游的悲愤,到时代的悲愤,这喷薄而出的悲愤背后力量 源泉是什么呢?
是深深的——“爱”
哪怕始终不得重用,被排挤,被打压,但是他们 永远都在坚持,坚守力主北伐,坚持收复失地,坚持报 效国家,那份滚烫的赤子心从未改变。
结语
遭遇战乱,一心为国,满腔赤诚,却壮志难酬,这是 陆游一生的写照。陆游的那颗赤子心,感动了你我。诸葛 亮是陆游的偶像同样,包括陆游、屈原在内的这些人,他 们又成为了我们的偶像,成为我们爱国精神的动力。正是 有薪火相传的爱国传统,中华民族才能够绵延五千年经久 不衰。何其有幸,我们生逢盛世,长于盛世,问苍茫大地, 谁主沉浮?看我仓中好儿郎:立鸿鹄志,以笔抒志,以行 践志,感恩盛世,报效祖国。
时代之“愤”
靖康耻,犹未雪。 臣子恨,何时灭。
了却君王天下事,赢得生 人生自古谁无死,留 前身后名,可怜白发生。 取丹心照汗青。
--岳飞《小重山》
--辛弃疾《破阵子》
--文天祥《过零丁洋》
时代之“愤”
思考:“愤”的根源是什么?
“愤”的根源在于南宋偏安一隅,“主和派”把持朝政。 他们是阻挠抗金救国的绊脚石,是绞杀爱国力量的刽子手。

《书愤》优秀课件(共22张PPT)

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书愤
陆游
三败考场
16岁科考失败
19岁:喜论恢复,语触秦桧
29岁:喜论恢复,殿试失利
34岁:第一次踏上仕途
38岁:奏请宋高宗罢黜杨存中,因此被贬放
宋孝宗赐进士出身 40岁:因弹劾曾觌、龙大渊再遭贬官 42岁:因“鼓唱是非,力说张浚用兵” 被罢免 45岁:夔州通判
48岁:被招入四川宣抚使王炎幕府下,开始了他在南 郑的军旅生活。八个月后,王炎被宋朝廷召回,陆 游改任。
“书”:早年恢复中原之志Biblioteka 楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关
曾记得二十多年前,我在瓜洲做通判时, 与朝廷军队一起在雪夜里驾驶着高大的战船 在瓜洲大败敌军,第二年朝廷军队骑着勇猛 的快马,奔驰到西北大散关,赶走了敌人, 收复了大散关。
“书”:两次抗金胜利之役
试着赏析:
“楼船夜雪瓜洲渡 , 铁马秋风大散关”
抒情方式: (艺术 手法)
《蜀相》:间接抒情,寓情于景。
《书愤》:直接抒情,抒写悲愤。
总一结心:报国却壮志难酬,这样的遭遇不只是
一个人的,诗人的遭遇也是民族命运的缩影 。爱国的主题在中国古代诗歌中是一个永恒 的主题,有句话说“国家不幸诗家幸”,每 当国家危亡时刻,这种主题总会在诗坛上大 放异彩。陆游继承了这种传统,并把它发挥 到无人企及的高度。爱国主题不但贯穿在他 的诗歌中,而且融入了他的整个生命,成为 陆游诗歌的灵魂。
真羡慕诸葛亮,他在《出师表》里表 达了“北定中原,兴复汉室”的决心,他 确实做到“鞠躬尽瘁,死而后己”,令后 人敬仰,千古以来,有谁能和他相比呢?
“书”:敬仰诸葛、渴望建功立业之愿
总结:
• 首联 “书” 早年恢复中原之志
• 颔联 “书” 两次抗金胜利之役 • 颈联 “书” 年事已高、壮志未酬之情 • 尾联 “书”敬仰诸葛、渴望建功立业之愿

《书愤》精美课件(37页)

《书愤》精美课件(37页)

《书愤》精美课件(37页)一、课件概述1. 作者介绍:介绍《书愤》的作者陆游,包括他的生平、文学成就及创作背景。

2. 诗的背景:分析《书愤》产生的时代背景,以及作者创作此诗时的社会环境和个人遭遇。

3. 诗歌内容解析:逐句解析《书愤》的内容,揭示诗中的思想感情和艺术手法。

4. 诗歌思想内涵:探讨《书愤》所表达的思想情感,如爱国情怀、忧国忧民、报国无门等。

5. 诗歌艺术特色:分析《书愤》在诗歌形式、语言运用、表现手法等方面的独特之处。

6. 课后练习:提供一些与《书愤》相关的问题和思考,帮助读者进一步巩固所学知识。

二、作者介绍陆游(11251210),字务观,号放翁,南宋著名文学家、爱国诗人。

他一生坎坷,屡遭贬谪,但始终心系国家,忧国忧民。

陆游的诗作内容丰富,情感真挚,风格多样,尤其擅长写爱国诗。

他的诗歌在当时和后世都产生了深远的影响。

三、诗的背景《书愤》创作于南宋时期,当时国家正处于内忧外患的困境。

金兵入侵,南宋朝廷软弱无能,百姓生活困苦。

陆游深感国家兴亡,匹夫有责,但自己却报国无门,无法为国家出力,心中充满愤懑。

在这种背景下,他创作了《书愤》这首诗,表达了对国家命运的忧虑和对个人命运的无奈。

四、诗歌内容解析《书愤》全诗如下:早岁那知世事艰,中原北望气如山。

楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。

塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。

出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。

1. 首联:“早岁那知世事艰,中原北望气如山。

”陆游在年轻时并未意识到世事的艰难,如今回首往事,才发现中原大地满目疮痍,国家命运令人担忧。

2. 颔联:“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。

”这两句描绘了陆游当年抗击金兵的战斗场景,楼船夜雪、铁马秋风,表现出诗人英勇无畏的气概。

3. 颈联:“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。

”陆游曾以“塞上长城”自许,但如今已年过半百,镜中映出的是满头白发,表达了他对个人命运的无奈和对国家前途的担忧。

4. 尾联:“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。

书愤课件陆游(共29张PPT)

书愤课件陆游(共29张PPT)
秋风大散关。
(3) 《书愤》中用典明志的诗句是出师一表真名世,千
载谁堪伯仲间。
解释加点的词:
中原北望气如山 气:豪情气概 塞上长城空自许 空:徒劳、枉然 千载谁堪伯仲间 伯仲:兄弟长幼次序,
在这里是衡量人物差等之意。
“书”了哪些事?
• 北望中原的气概; 两次抗金胜利之役;年事
已高、壮志未酬;诸葛亮的建功立业。
出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!
❖ 《出师表》所说的“当奖率三军,北定中原”,
这正是陆游的毕生心愿;
❖ 诸葛亮的“鞠躬尽瘁,死而后已”的精神,正是陆游
所要发扬的精神;
❖ 诸葛亮的“亲贤臣,远小人”的告诫,正是陆游认
为南宋当权者应该吸取的。
❖ 公卿有党排宗泽,帷幄无人用岳飞。 ——《夜读范志能揽辔录》
志难酬、年华空老的愤恨。
延伸阅读·拓展视野
1.①羁旅漂泊之愁。首联连用梁、益、泸三地 名,写出诗人久居蜀地,不断变换行程的羁旅 之苦。②客居他乡之愁。诗人客居他乡,“人 语朱离”,难免思乡。③前路茫然之愁。诗人 登高望远,仰对茫茫云天,欲向谁语;俯视迢 迢原野,不辨去路,怎不生愁?④去留两难之 愁。诗人“住稳”蜀地,使他依恋难舍,留也 难安,去也难安。
腔激愤,激昂中透着悲怆。
பைடு நூலகம்
点拨提升二
❖ 志向一致的,陆游是“中原北望”“心在天山” 、辛弃疾是“了却君王天下事,赢得生前身后名 ”、岳飞是“为功名”。指的都是收复中原的大 计。
❖ 遭遇相似,陆游是 “已先斑”“鬓先秋”、辛弃疾
是 “可怜白发生”、岳飞是“白首”。
❖ 情感相同:都抒发的是报国无门、请缨无路、壮
书愤
陆游
课前检测:【每日积累】
字形: 洲 鬓 堪 仲

古诗词诵读《书愤》课件(共30张PPT)统编版高中语文选择性必修中册

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陆游
少年时,意气风发,”上马击狂胡,下马草军书“ 中年时,壮志凌云,”飞霜掠面寒压指,一寸赤心惟报国“ 晚年时,难酬壮志,”夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来“ 临终时,仍念恢复,”王师北定中原日,家祭无忘告乃翁“

是我国文学史上存诗最多的诗人之一(现存9300多首),能 诗能词也能散,才华横溢。
满溢纸端,他写的最多的是中原; 思绪翻飞,他愁的最多的是家国; 时光流转,他留给我们最重的两个字是 — — 爱国 .
8情细录
求和偏安、奸臣当道、政治黑暗。
忧情
年老体衰、功业无成、壮志未酬。
北宋一南宋
背 景
偏安一隅,主和派把持朝政
辜负胸中十万兵, 百无聊赖以诗鸣。 谁怜爱国千行泪, 说到胡尘意不平。
梁启超《读陆放翁集》
怎样写的?
任务四:
诗人是用了哪些表现手法来抒发自 己的“悲愤”之情的?
温故知新 鉴赏情感的表现手法:
考点链接
抒情为主的诗歌。
可 能 出 现 的 考 点 :(1)鉴赏诗人多重情感题
(2)考查诗歌情感类表现手法
应 对 策 略: (1)知人论世,看注释,析情感 (2)手法再现:修辞手法,抒情类表现手法,
用典,虚实,对比……
写了什么?
任务二:
细读,思考诗歌写了什么内容?
书愤 陆游
早岁那知世事艰, 中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡, 铁马秋风大散关。 塞上长城空自许, 镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世, 千载谁堪伯仲间!
1、追慕先贤的业绩,表明自己爱国热情至老不移; 作用 2、 (个人层面的对比) 岁月空老、壮志未酬:报国无门
3 、(国家层面的对比) 为南宋没有将领领兵而痛心, 批判主和派的苟且偷安。

《书愤》PPT课件优质课件

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十一月四日风雨大作(68岁) 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
诉衷情(70岁) 当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河 梦断处?尘暗旧貂裘。 胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料, 心在天山,身老沧洲。
示儿(85岁) 死去元知万事空,但悲不见九州同。 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
这首有名的七律作于宋孝宗十三年(1186年)春,此 时陆游已62岁,被罢官在山阴闲居了6年。直到作此诗时, 才以朝奉大夫、权知严州军州事起用。
诵读诗歌
诗歌大意
年轻时就立志北伐中原,哪里想到世事是如此艰难。 我常常北望中原大地,收复失地的豪情壮志有如山岳。
曾记得25年前,在瓜洲渡痛击金兵,雪夜里飞驰着楼船 战舰。在秋风中跨上战马奔驰,收复了大散关捷报频传。
想当初我以塞上长城自比,立志许下扫除边患的志愿。如 今已是鬓发斑白、年老体衰,盼望北伐收复中原都成空谈。
不由人缅怀诸葛亮,《出师表》真可谓名传后世。千 百年来有谁能和诸葛亮相提并论呢!
思考:作者“书”了哪些“愤“?如何抒
发的?请结合诗句和诗人的生平具体分析。
所愤之一: “世事艰”,为抗金救国,收复失地的 事业屡遭打击而“愤”。
书愤 陆游 清汴逶迤贯旧京,宫墙春草几番生。 剖心莫写孤臣愤,抉眼终看此虏平。 天地固将容小丑,犬羊自惯渎齐盟。 蓬窗老抱横行路,未敢随人说弭兵。
书愤 陆游 白发萧萧卧泽中,秪凭天地鉴孤忠。 厄穷苏武餐毡久,ห้องสมุดไป่ตู้愤张巡嚼齿空。 细雨春芜上林苑,颓垣夜月洛阳宫。 壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄。
书愤 陆游 镜里流年两鬓残,寸心自许尚如丹。 衰迟罢试戎衣窄,悲愤犹争宝剑寒。 远戍十年临的博,壮图万里战皋兰。 关河自古无穷事,谁料如今袖手看!

陆游《书愤》ppt精品课件

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思想内涵
诗歌表达了诗人对国家命运的关切和忧虑,对投降派的强烈愤慨,以及对自己壮志难酬的无奈和悲愤。同时,也展现了诗人坚定的抗金立场和炽热的爱国情怀。
02
CHAPTER
文本解读与赏析
起承转合,结构严谨。
写作特点
强烈的对比手法,突出诗人的悲愤之情。
篇章结构
以叙事开篇,逐渐转入抒情。
善用典故,表达深沉的历史感。
07
CHAPTER
课堂互动环节
朗诵《书愤》,并分享自己对于诗中表达的情感和意境的感受。
学生1
学生2
学生3
谈谈自己对于陆游在《书愤》中所表现的爱国情怀和壮志难酬的悲愤之情的理解。
结合诗人的其他作品及时代背景等元素,谈谈自己对于《书愤》的独特见解。
03
02
01
1
2
3
讨论如何在现实生活中践行爱国主义精神,如积极参与公益活动、关注国家大事等。
02
词作内容解析
全词通过对比、象征等手法,将离愁别恨、世事无常等情感融入其中,展现出陆游深沉、细腻的词风。
陆游散文特点
陆游的散文以其豪放、自然、真挚的风格著称,善于运用各种修辞手法,表达深刻的思想和情感。
代表作品介绍
《老学庵笔记》是陆游的代表作之一,内容涵盖政治、历史、文学等多个领域,展现了诗人渊博的学识和敏锐的观察力。此外,《剑南诗稿》等作品也充分展现了陆游散文的独特魅力。
关注国家大事和国际形势
关心国家政治、经济、文化等方面的发展变化,以及国际形势的风云变幻,培养宽广的视野和敏锐的洞察力。
树立正确的价值观和人生观
坚定理想信念,树立正确的价值观和人生观,把个人的理想追求融入国家和民族的伟大事业之中,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

古诗词诵读《 书愤》课件(共28张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修中册

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第 叁 章
深度探究
体 悟 情 感
“书愤”之“愤”包含哪些感情? 它是通过什么样的表现手法呈现 出来的?
一愤:“世事艰”,投降派把持朝政,朝廷“主和”, 阻挠北伐
二愤“空自许”,壮志难酬、请缨无路 三愤“鬓先斑”,岁月蹉跎,年华空老 四愤“谁堪伯仲间”,南宋朝廷苟且偷安、无人领军
理想和现实的对比。
对 比
早年形象与晚年形象的对比
那么,造成诗人“愤”的根源又是什么?
愤的根源是南宋朝廷的“主和派”, 他们是阻挠抗金救国的绊脚石,是绞杀 爱国力量的刽子手。
了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生! ——辛弃疾《破阵子》 白首为功名,旧山松竹老,阻归程。欲将心事付瑶琴,知音 少,弦断有谁听? ——岳飞《小重山》
➢ 所愤之一:世事艰; ➢ 所愤之二:空自许; ➢ 所愤之三:鬓先斑; ➢ 所愤之四:谁堪伯仲间。
➢所愤之一:世事艰;
早岁那知世事艰,中原北望气如山。
联系时代背景,回答:“世事艰” 具体指什么?在诗中起什么作用?
暗指投降派对敌人妥协退让,对爱国志士排挤打压。
“世事艰”,为下文“空自许”作铺垫。 从章法上说,点了诗题中的“愤”字。

谢观

RELYING ON HEAVEN TO SLAUGHTER DRAGONS
经 典
这首诗作于宋孝宗十三年(1186年),此时陆游 已61岁,在山阴闲居了6年,北定中原、收复失地的志 向眼看就要化为泡影,在悲愤失望中他写下了这首诗 ,抒发了自己报国无门、壮志难酬的满腔激愤。
书写 愤懑、悲愤
书愤:抒发心中的愤懑、 不满之情。
第 贰 章
诵读诗词
书愤
早岁/那知/世事/艰,中原/北望/气/如山。
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陆游在少年时就立下了“上马击狂胡,下马草军书” 的志向。他生在民族矛盾尖锐、国势危迫的时代,一直 坚持抗金主张,怀着“铁马横戈”、“气吞胡虏”的英 雄气概和“一身报国有万死”的牺牲精神,决心“扫胡 尘”、“靖国难”,但在政治斗争中,却屡遭朝廷投降 派的排挤、打击,可是,他始终不渝地坚持自己的理想。
嘉定二年(1210),八十五岁的老诗人,抱着 “死前恨不见中原”的遗恨,离开人世。临终作诗仍念 念不忘北伐和收复失地。
• 相同点:
1.背景:《书愤》和《蜀相》都作于动乱年代 。
2.都借用诸葛亮事迹表达情感。
20
《蜀相》:着重讲 “天下计”的雄才大略
歌颂功绩:
和“两朝开济”赤胆忠心。
《书愤》:着重歌颂出师表中的“鞠躬
尽瘁,死而后已”的精神。
《蜀相》:追慕、敬仰、惋惜及自己的
抒发情感:
壮志难酬的痛苦。
《书愤》:以诸葛亮自况,渴望北征复
22
国,建功立业。诗人悲愤而不绝望。
抒情方式: 《蜀相》:间接抒情,寓情于景。
(艺术 手法)
《书愤》:直接抒情,抒写悲愤。
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总结一心:报国却壮志难酬,这样的遭遇不 只是一个人的,诗人的遭遇也是民族命 运的缩影。爱国的主题在中国古代诗歌 中是一个永恒的主题,有句话说“国家 不幸诗家幸”,每当国家危亡时刻,这 种主题总会在诗坛上大放异彩。陆游继 承了这种传统,并把它发挥到无人企及 的高度。爱国主题不但贯穿在他的诗歌 中,而且融入了他的整个生命,成为陆 游诗歌的灵魂。
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•书:抒写 解 •愤:悲愤 题
根据题早岁那知世事艰,
中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡, 铁马秋风大散关。
塞上长城空自许,
镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世, 千载谁堪伯仲间。
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早岁那知世事艰,中原北望气如山
▪ 早年由于不懂世事的艰难,那 时,我遥望着被金人占领的北 方,满腔愤恨,气势如山,真 渴望一举收复沦陷的故土。
南郑的军旅生活。八个月后,王炎被宋朝廷召回 ,陆游改任。 52岁时:因“燕饮颓放”被罢官 …… 84岁:因支持韩佗胄北伐,被去除一切职务和俸禄 85岁:抱着“死前恨不见中原”的遗恨,离开人世 。
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1、陆游,字 务观 ,号 放翁 ,山阴(浙江绍兴) 人。 南宋 (朝代)著名爱国诗人、词人,诗集有 《 剑南诗稿 》。
《钗头凤》
红酥手,黄縢酒,满城春色宫墙柳;东风恶,
欢情薄,一杯愁绪,几年离索,错、错、错。
春如旧,人空瘦,泪痕红浥鲛绡透;桃花落,
闲池阁,山盟虽在,锦书难托,莫、莫、莫。
世情薄, 人情恶, 雨送黄昏花易落。 晓风乾, 泪痕残, 欲笺心事, 独语斜栏。 难,难,难!
人成各, 今非昨, 病魂常似秋千索。 角声寒, 夜阑珊, 怕人寻问, 咽泪装欢。 瞒,瞒,瞒!
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《示儿》 死去元知万事空,但悲不见九州同 。 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁 。
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背景简介
南宋时,金兵入侵,中原沦陷,南宋当局却偏安 江南,不思北伐。陆游主张抗金,触犯了投降派
的利益,所以一再遭到打击排斥,多次被罢官。 这首有名的七律作于宋孝宗十三年,此时陆游已
61岁,在山阴闲居了6年,少年时的志向眼看就 要化为泡影,在 悲愤失中望他挥毫写下了这首诗。
真羡慕诸葛亮,他在《出师表》里表 达了“北定中原,兴复汉室”的决心,他 确实做到“鞠躬尽瘁,死而后己”,令后 人敬仰,千古以来,有谁能和他相比呢?
“书”:敬仰诸葛、渴望建功立业之 愿
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总结:
• 首联 “书”早年恢复中原之志 • 颔联 “书”两次抗金胜利之役 • 颈联 “书”年事已高、壮志未酬之情 • 尾联 “书”敬仰诸葛、渴望建功立业之愿
写作手法:白描的手法 画面: 两幅气壮山河的战争画面 情感: 收复中原的志向具体化
表达收复失地的强烈愿望 “书”:两次抗金胜利之
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塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑
可惜我曾经以塞上长城自比, 现在已是鬓发斑白、年老体衰、功 业未建、壮志未酬,空留下许多感 叹。
“书” :年事已高、壮志未酬之情
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出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!
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陆游的诗歌创作
陆游的诗今存 9余3首00。他是我国文学
史上存诗最多的诗人之一。“六十年来 万首诗”,陆诗的突出特点是“多豪丽 语,言征伐恢复事”。在生前即有“小李
白”之称,与范成大、尤袤、杨万里合称为
“南宋四大家”。主要作品有《游山西 村》、《书愤》、《临安春雨初霁》、 《十一月四日风雨大作》、 《钗头 凤》 、《示儿》等。其中词作《钗头凤》 和诗作《示儿》最能反映陆游一生的际 5
“书”:早年恢复中原之 志
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楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关
曾记得二十多年前,我在瓜洲做通 判时,与朝廷军队一起在雪夜里驾驶着 高大的战船在瓜洲大败敌军,第二年朝 廷军队骑着勇猛的快马,奔驰到西北大 散关,赶走了敌人,收复了大散关。
“书”:两次抗金胜利之役
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试着赏析:
“楼船夜雪瓜洲渡 , 铁马秋风大散关”
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• 诗题为《书愤》,就全诗来看作者因何 事而“愤”?作者“愤”的根源又是什 么? (从诗中找)
A.忧愤国家 金人入侵、国土沦陷、被迫迁都。 B.忧愤朝政 求和偏安、打击主战派、政治黑暗。 C.忧愤自己 年老体衰、功业无成、壮志未酬。
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8、这首诗表达了诗人什么样的思想 感情?
❖ 作者借北望中原,回顾了青年时的 凌云壮志和火热的战斗生活。抒发了自 己报国无门、壮志难酬、虚度年华的满 腔激愤,激昂中透着悲怆。
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书 愤
陆 游
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三败考场 16岁科考失败 19岁:喜论恢复,语触秦桧 29岁:喜论恢复,殿试失利
34岁:第一次踏上仕途 38岁:奏请宋高宗罢黜杨存中,因此被贬放
宋孝宗赐进士出身 40岁:因弹劾曾觌、龙大渊再遭贬官 42岁:因“鼓唱是非,力说张浚用兵” 被罢免 45岁:夔州通判 48岁:被招入四川宣抚使王炎幕府下,开始了他在
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表 现 手 法

A、借古讽今(用典) : • 诗中对诸葛亮的高度颂扬,实则是对
南宋朝廷苟且偷安、偏安江南的愤恨 。颂古在于非今,落笔千载以上,旨 在千载以下。
B、对比手法:
• 诗人早年形象与晚年形象的对比 。
• 理想和现实的对比。
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❖ 拓展思考:请用比较的方法进一
步理解《书愤》和《蜀相》这两首作 品, 并找出两首诗的异同。
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