山东省日照市2017高考政治一轮复习-必修4 第五课 把握思维的奥妙 课件
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高考政治一轮复习课件人教版必修4：第二单元 第五课《把握思维的奥妙》知能巩固提升
[答案]A
4．材料一：随着我国国民经济的快速发展，人们生活水平 不断提高，环保观念也逐渐深入人心。在2011 年，PM2.5 绝对 可以当选年度焦点关键词。作为一个大气检测领域的学术词汇，
PM2.5 一夜之间被人们所熟知，并成为人们街头巷尾讨论的热 点话题。这一切，需“归功于”PM2.5 经检测已成为哮喘、支 气管炎和心血管病等疾病的元凶。
欧美国家和WHO(世界卫生组织)在环境空气质量基准研 究中均把PM2.5作为标志性指标。②PM2.5环境质量基准是指 空气中PM2.5对特定对象不产生有害影响的最大浓度。我国 PM2.5环境质量基准研究目前正处于起步阶段。迄今为止， 还没有基于完整科学理论和足量实测数据支持的空气颗粒物 环境质量基准文件，缺乏PM2.5污染特征与健康危害关系的 科学数据，导致制定环境标准的科学依据不够充分，不能给 出PM2.5对生态系统和人群健康的风险量值。因此，当前我 国急需建立PM2.5环境质量基准体系。③
A．①② B．②④ C．①④ D．②③
[解析]解答本题可采用排除法。③中的“决定”说法错误。 ④中的“正确反映”说法也错误。故选 A。
[答案]A
3．据环保专家介绍，PM2.5 来源多样，燃煤、驾驶机动车、 工业污染，包括机动车反复碾压道路遗撒扬尘、烧烤、吸烟、
燃放烟花等都会为增加 PM2.5 作“贡献”，一些排放出的气体 在空气中发生化学反应也会转化成 PM2.5。专家呼吁，PM2.5 并非不可控，实实在在地减排，从小事做起、人人参与减排行
7．一切从实际出发，实事求是，要反对两种错误倾向：既 要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客 观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
开展 PM2.5 基准研究迫在眉睫 PM2.5 是指大气中直径小于或等于 2.5 微米的颗粒物，也 称为可入肺颗粒物。PM2.5 富含大量的有毒、有害物质且在大 气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境 质量的影响更大。2012 年 2 月，国务院发布的新修订的《环境 空气质量标准》增加了 PM2.5 监测指标。①
4．材料一：随着我国国民经济的快速发展，人们生活水平 不断提高，环保观念也逐渐深入人心。在2011 年，PM2.5 绝对 可以当选年度焦点关键词。作为一个大气检测领域的学术词汇，
PM2.5 一夜之间被人们所熟知，并成为人们街头巷尾讨论的热 点话题。这一切，需“归功于”PM2.5 经检测已成为哮喘、支 气管炎和心血管病等疾病的元凶。
欧美国家和WHO(世界卫生组织)在环境空气质量基准研 究中均把PM2.5作为标志性指标。②PM2.5环境质量基准是指 空气中PM2.5对特定对象不产生有害影响的最大浓度。我国 PM2.5环境质量基准研究目前正处于起步阶段。迄今为止， 还没有基于完整科学理论和足量实测数据支持的空气颗粒物 环境质量基准文件，缺乏PM2.5污染特征与健康危害关系的 科学数据，导致制定环境标准的科学依据不够充分，不能给 出PM2.5对生态系统和人群健康的风险量值。因此，当前我 国急需建立PM2.5环境质量基准体系。③
A．①② B．②④ C．①④ D．②③
[解析]解答本题可采用排除法。③中的“决定”说法错误。 ④中的“正确反映”说法也错误。故选 A。
[答案]A
3．据环保专家介绍，PM2.5 来源多样，燃煤、驾驶机动车、 工业污染，包括机动车反复碾压道路遗撒扬尘、烧烤、吸烟、
燃放烟花等都会为增加 PM2.5 作“贡献”，一些排放出的气体 在空气中发生化学反应也会转化成 PM2.5。专家呼吁，PM2.5 并非不可控，实实在在地减排，从小事做起、人人参与减排行
7．一切从实际出发，实事求是，要反对两种错误倾向：既 要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客 观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
开展 PM2.5 基准研究迫在眉睫 PM2.5 是指大气中直径小于或等于 2.5 微米的颗粒物，也 称为可入肺颗粒物。PM2.5 富含大量的有毒、有害物质且在大 气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境 质量的影响更大。2012 年 2 月，国务院发布的新修订的《环境 空气质量标准》增加了 PM2.5 监测指标。①
把握思维的奥妙PPT教学课件
考点2、意识的能动作用
含义：是指通过实践把意识
中的东西变成现实的东西，创 造出没有人的参与永远也不可 能出现的东西。
(2)人能够能动地改造世界
•
①意识对改造客观世界具有指导作用。要从实际出发，
按规律办事
• 注意：
• 正确的意识，对客观事物的发展起促进作用；错误的意 识，对客观事物的发展起阻碍作用。
【训练1】 处于青春期的少年需要特别的关怀。有研究 表明，许多处于青春期的少年往往会做出无所畏惧的 大胆举动，是由于大脑产生一种恐惧记忆抑制效应， 使孩子们对恐惧感“暂时性失忆”。这种大脑效应， 会随着年龄增长及大脑进一步发育逐渐消失。这表明 ( )。 A．意识是人脑的分泌物 B．人脑是意识产生的源泉 C．意识活动具有目的性和计划性 D．人脑是意识活动的物质器官
3）多倍体的成因：
主要原因：体细胞在有丝分裂过程中， 染色体完成了复制，但是细胞受到外界环 境条件或生物内部因素的 干扰，放锤体的 形成受到破坏以致染色体不能被拉向两极， 细胞不能分裂成两个子细胞，于是就形成 染色体数目加倍的细胞.
母本
去雄授粉
父本
四倍体
二倍体
有籽 西瓜
母本
父本
种下去
花粉刺激（提供生长素）
误区警示
1.意识来源于人脑，本质是人脑的机能 2.意识是人脑对客观存在的正确反映 3.意识的内容和形式都是主观的 4.物质和意识相互依赖，不可分割 5、错误的意识不是对客观存在的反映
1．右图图为某著名画家的作品，由此可以看出 A．意识是人脑进行的物质活动 B．人脑对客观世界进行了艺术加工 C．意识的内容来源于艺术家的创意 D．意识是对客观世界完全再现
学奖。他说，自己的作品与家乡百姓的生活密不可分， 艺术风格也深受故乡的泥塑、剪纸、扑灰年画、茂腔 等民间艺术的影响。莫言独具特色的小说创作揭示的 哲学道理有 ①意识形式的差异性决定了所反映的客观存在的多样 性②意识反映客观存在的方式可以而且应当是多种多 样的③意识能否正确反映客观存在取决于反映者的想 象力 ④意识如何反映客观存在受制于反映者的个性、 能力和素质 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
新人教版政治必修4《第五课 把握思维的奥妙》ppt课件
客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的
环节进入人脑、并在人脑中加工4.意识的内容和形式
（1）意识的内容来自客观存在，是客观的；但它的形式
是主观的、多样的。在意识中体现了主观形式与客观内容
的统一。
（2）意识是客观存在在人脑中的主观映象，对同一客观 事物，不同的人由于立场不同、知识构成不同、思维方式 不同，对同一事物的反映会有差异，因此，意识的内容是 客观的，但形式是主观的。 学习小贴士物质能够独立存在（不依赖于意识）；意识不 能独立存在（依赖于物质），但意识具有相对独立性。 （不是说意识是对物质的被动反映）
学习小贴士 意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动 实现的。人脑具有和动物大脑不同的地方，人脑有
第二信号系统，而动物则没有，因此，人脑对外界
的刺激就有一种精神性的反应。
3.意识的本质看（意识是客观存在在人脑中的主观 映像） (1)意识的内容来自客观存在。
（2）不管是正确意识还是错误意识，都是人脑对
不能认为错误意识不是对客观存在的反映
意识是客观存在的反映，意识能够正确地反映客观事物，
并不是说意识在任何情况下都是正确的。这是因为人们面
对客观事物进行思考时，总会受到主客观条件的制约。从
客观方面讲，社会历史条件，特别是社会实践所达到的广 度和深度会影响认识的正确性；从主观方面讲，意识能否 正确地反映客观事物还受到立场、世界观、人生观、思维 方法、知识构成等因素的制约。 错误的意识同样是对客观存在的反映，只不过是歪曲的反 映。 误区1：意识是人脑对客观存在的正确反映。 误区2：虚幻的意识，并非是对客观存在的反映。
例1 “地心说”是古希腊天文学家托勒密通过长期观测和 研究提出来的。在此基础上，哥白尼通过进一步的观测和 研究，提出了“日心说”，推翻了托勒密的结论。这一著 名的科学史实证明（ ）
环节进入人脑、并在人脑中加工4.意识的内容和形式
（1）意识的内容来自客观存在，是客观的；但它的形式
是主观的、多样的。在意识中体现了主观形式与客观内容
的统一。
（2）意识是客观存在在人脑中的主观映象，对同一客观 事物，不同的人由于立场不同、知识构成不同、思维方式 不同，对同一事物的反映会有差异，因此，意识的内容是 客观的，但形式是主观的。 学习小贴士物质能够独立存在（不依赖于意识）；意识不 能独立存在（依赖于物质），但意识具有相对独立性。 （不是说意识是对物质的被动反映）
学习小贴士 意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动 实现的。人脑具有和动物大脑不同的地方，人脑有
第二信号系统，而动物则没有，因此，人脑对外界
的刺激就有一种精神性的反应。
3.意识的本质看（意识是客观存在在人脑中的主观 映像） (1)意识的内容来自客观存在。
（2）不管是正确意识还是错误意识，都是人脑对
不能认为错误意识不是对客观存在的反映
意识是客观存在的反映，意识能够正确地反映客观事物，
并不是说意识在任何情况下都是正确的。这是因为人们面
对客观事物进行思考时，总会受到主客观条件的制约。从
客观方面讲，社会历史条件，特别是社会实践所达到的广 度和深度会影响认识的正确性；从主观方面讲，意识能否 正确地反映客观事物还受到立场、世界观、人生观、思维 方法、知识构成等因素的制约。 错误的意识同样是对客观存在的反映，只不过是歪曲的反 映。 误区1：意识是人脑对客观存在的正确反映。 误区2：虚幻的意识，并非是对客观存在的反映。
例1 “地心说”是古希腊天文学家托勒密通过长期观测和 研究提出来的。在此基础上，哥白尼通过进一步的观测和 研究，提出了“日心说”，推翻了托勒密的结论。这一著 名的科学史实证明（ ）
第五课 把握思维的奥妙
些形状不规则的阴影，并凭借强大的想象力赋予这些阴影精
彩的神话传说，但不同文明有关月亮的神话传说却各不相
同。这是因为
()
①意识是客观存在的主观映象
②意识活动具有主动创造性
③神话传说来源于主观想象
④意识是人类社会发展的产物
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
解析：古人凭借强大的想象力赋予月亮阴影精彩的神话传说， 是因为意识活动具有主动创造性，而不同文明有关月亮的神话 传说却各不相同，是因为意识是客观存在的主观映象，不同的 人对同一事物的反映有所不同，①②符合题意；③表述错误， ④与题意无关。 答案：A
意识对改造客观世界的指导
取现实生活中的
2.意识的作用 作用
热点材料，如诚信
① 人 能 够 能 动 2017·11 月选考 T27·考查一切 建设、生态文明建
地 认 识 和 改 造 从实际出发
设、文化产业发展
世界(c)
2018·6 月学考 T28·考查人能 及 中 国 梦 的 实 现
② 一 切 从 实 际 够能动地认识世界
识是人脑的机能
从试题选材看，选择题以名
和内容(b)
② 物 质 决 定 2018·11 月选考 T26·考查意 人名言、成语、诗句、漫画
识的本质
和富有人文关怀的素材命
意识(b)
2020·7 月选考 T25·考查意 题，知识的综合性较强，非
识的本质
选择题考查频率呈加大趋势
考试要求
考情统计
备考指导
2016·10 月选考 T39(2)·考查 备 考 复 习 应 多 选
类别
意识的反作用
意识的能动 作用
主观能动性
在实践活动中，意 人在认识世
高三政治哲学第四课一轮复习课件
（2）运动与静止的辩证关系 含义不同
记一记 背一背
特点不同：运动是无条件的、 【方法论】坚持 永恒的和绝对的。静止是有条件 绝对运动与相对 的、暂时的和相对的。 静止的统一 联系： 静止是一种不显著的运动，是运动 的一种特殊状态。 静中有动，动中有静，物质世界是 绝对运动与相对静止的统一。 【提醒】高考对于哲学上运动概念的考查往往结合生活中具 体的运动现象进行，因此考生需要培养自己的获取信息、解 反对两种错误观点
万有引力 新陈代谢 价值规律
3.商人有的亏损破产，有的赚钱 营利
4.社会的新制度最终一定会代替 旧制度 5.人的认识也总是从不知到知，从 知之不多到知之甚多从肤浅到深刻
商品经济有规律
社会发展有规律 生产关 系适应生产力发展
认识发展有规律——实践、 认识、再实践、再认识
天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗。率皆有法。
注意 关于世界的物质性的不同表述： ①世界的本质（本原）是物质； ②世界的统一性在于它的物质性； ③世界统一于物质；
④世界是物质的。
易错提示：
误区一：物质的唯一特性就是它的客观存在性。 误区二：客观实在就是客观存在的事物。 误区三：物质是客观存在着的具体的东西。 误区四：物质是可以被创造和改变的。
形而上学
的观点。
(2)运动是物质的运动，物质是运动的_________ 承担者 。脱离物质 的运动是根本不存在的。脱离物质谈运动是 唯心主义 的观点。
3、运动与静止的关系
（1）静止的含义 主要有两方面的含义：一是说事物在它发展的一定阶段和一 性质 没有发生变化；二是说物体相对于某 定时期，其根本______ 一________ 参照系 来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件 特殊 的运动。 和范围内没有进行某种______ （2）运动的性质 世界上的一切事物都处在运动变化中，没有不运动的物质， 无条件 的、永恒的和________ 绝对的 。 因而运动是________ （3）静止的性质 有条件 的、暂时的和________ 相对的 。 静止是________ （4）物质世界是绝对运动和相对静止的统一 不变论 只承认绝对运 只承认静止而否认运动是形而上学的 ________, 相对主义 和________ 诡辩论 。 动而否认相对静止则导致__________
高考政治一轮复习全程构想《把握思维的奥妙》
2．一切从实际出发，实事求是 (1)含义：一切从实际出发，实事求是，指的是我们做事情 要尊重物质运动的 □ 19 客观规律，从客观存在的事物出发，经过 调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的 □ 20 规律性，作为 我们行动的依据。
(2)具体要求
发挥主 充分发挥主观能动性，不断□ 21解放思想与时俱
答案：意识是对物质的能动反映，对物质具有能动的反作 用。抗战精神是激励中国人民坚持抗战、争取胜利的强大精神 动力。抗战精神极大地激发了中国人民战胜日本侵略者的斗 志，增强了战胜日本侵略者的信心；激励中国人民克服国力 弱、武器装备落后等困难，坚持持久抗战，最终赢得抗日战争 的胜利。
命题领悟,
主要以选择题形式考查意识的起源、生理基础、内容和形 式。结合诗词漫画、社会热点等材料，以选择题形式考查意识 能动性的特点和表现、物质和意识的辩证关系等，主观题常综 合考查意识的能动作用。
①从意识的主观形式上看，意识是由知识、情 感、意志等各种反映形式共同组成的完整体系 ②从意识的主观差别上看，对于同一对象或同 一客观过程，不同的人由于社会地位、知识水
平等的差异，会产生不同的反映 ③从意识的主观特征上看，意识作为客观存在 的主观映象，不仅是对客观对象的近似真实的 摹写，还可能是对现实的歪曲的、虚幻的反映
A．②③ B．①④ C．①③ D．②④
解析：“人的意识决定了”，夸大了意识的作用，故①排 除；意识是人能够认识世界的重要条件，对改造客观世界具有 指导作用，所以②③符合题意，正确；人的意识不同，结果就 会不同，仍就夸大了意识的作用，且材料也未体现“实践结果 的性质”，故排除④。故选A。
答案：A
3．(2013·新课标Ⅱ，23)2012年，莫言获得诺贝尔文学奖。 他说，自己的作品与家乡百姓的生活密不可分，艺术风格也深 受故乡的泥塑、剪纸、扑灰年画、茂腔等民间艺术的影响。莫 言独具特色的小说创作揭示的哲学道理有( )
新高考政治人教版一轮复习课件必修4第5课把握思维的奥妙
动相关理论 和主动创造性，意识对人们认识世界具有指导作
知识
用
①物质决定意识，每个时代的意识都是对当时客
“答”。即
观现实的反映。②意识具有能动作用，意识活动
按照非选择
第三步
具有主动创造性，能够在把握事物本质和规律的
题答题规范
基础上推测未来。③科幻作品基于现实感，在合
组织答案
理想象中创造幻想世界
【清零·易错易混】
第一步 取与问题指 家、科技作家频繁造访中国，踏上中国的土地，
向有关的重 寻找一种未来发展的可能，试图从在亿万中国人
要信息 民追逐梦想的脚步中听到时代的脉动、看到潮水
的方向
步骤 步骤内涵
具体内容
“调”。即 ①物质决定意识，意识是物质的反映。②意识具
依据设问调 有能动作用，意识活动具有目的性、自觉选择性 第二步
• (2)方法论：想问题、办事情既要尊重客观 规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动 性，把发挥主观能动性和尊重客观规律结合 起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学 态度结合起来。
• [深化认知] • (1)尊重客观规律是发挥主观能动性的前提 和基础(制约主观能动性)；发挥主观能动性是 认识和利用规律的条件。 • (2)比较意识的反作用、意识的能动作用和 主观能动性：
要求我们一切从实际 意识的能动作用要求我们重视意识的作
方法论 出发，使主观符合客 用、重视精神的力量，树立正确的思想
观
意识，克服错误的思想意识
• [深化认知] • 图示物质和意识的辩证关系
• 3．尊重客观规律与发挥主观能动性 • (1)原理：尊重客观规律与发挥主观能动性 二者是辩证统一的。
• ①规律是客观的，是不以人的意志为转移 的，它既不能被创造，也不能被消灭，必须 尊重客观规律，按规律办事。②人具有主观 能动性，人们可以发挥主观能动性，认识并 利用规律，达到改造世界的目的。尊重客观
知识
用
①物质决定意识，每个时代的意识都是对当时客
“答”。即
观现实的反映。②意识具有能动作用，意识活动
按照非选择
第三步
具有主动创造性，能够在把握事物本质和规律的
题答题规范
基础上推测未来。③科幻作品基于现实感，在合
组织答案
理想象中创造幻想世界
【清零·易错易混】
第一步 取与问题指 家、科技作家频繁造访中国，踏上中国的土地，
向有关的重 寻找一种未来发展的可能，试图从在亿万中国人
要信息 民追逐梦想的脚步中听到时代的脉动、看到潮水
的方向
步骤 步骤内涵
具体内容
“调”。即 ①物质决定意识，意识是物质的反映。②意识具
依据设问调 有能动作用，意识活动具有目的性、自觉选择性 第二步
• (2)方法论：想问题、办事情既要尊重客观 规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动 性，把发挥主观能动性和尊重客观规律结合 起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学 态度结合起来。
• [深化认知] • (1)尊重客观规律是发挥主观能动性的前提 和基础(制约主观能动性)；发挥主观能动性是 认识和利用规律的条件。 • (2)比较意识的反作用、意识的能动作用和 主观能动性：
要求我们一切从实际 意识的能动作用要求我们重视意识的作
方法论 出发，使主观符合客 用、重视精神的力量，树立正确的思想
观
意识，克服错误的思想意识
• [深化认知] • 图示物质和意识的辩证关系
• 3．尊重客观规律与发挥主观能动性 • (1)原理：尊重客观规律与发挥主观能动性 二者是辩证统一的。
• ①规律是客观的，是不以人的意志为转移 的，它既不能被创造，也不能被消灭，必须 尊重客观规律，按规律办事。②人具有主观 能动性，人们可以发挥主观能动性，认识并 利用规律，达到改造世界的目的。尊重客观
第五课把握思维的奥妙PPT
A.人旳认识能力 是无限旳 B.意识旳物质具有反作用 C.意识能反应客观事物 D.意识不能脱离客观事物旳存在
狼孩
1929年，在印度加尔各 答东北旳米德纳波尔，人们 常看到一种神秘旳动物出没 于森林。一到晚上，有一种 四肢走路旳怪物尾随在四只 大狼旳背面。后来，人们打 死了大狼，在狼窝里发觉了 两个怪物，原来是两个母狼 养大旳裸体女孩，大旳有七 八岁，小旳只有两岁。她们 旳习性象狼，吃生食，爬行， 不会说话，不会思维，只会 象狼一样嗥叫，经常在晚上 出来觅食。
（2）坚持一切从实际出发，实事求是，要求我们把尊重客观规律和发挥主观能动 性结合起来，把高度旳革命热情同严谨踏实旳科学态度结合起来。
（3）坚持一切从实际出发，实事求是，既要反对夸张意识能动作用旳唯意志 主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为旳思想
一切从实际出发，实事求是 (1)含义：
国家体育场
国家体育场总设计师李兴刚
“不是开始先看到一种鸟巢， 然后决定做一种鸟巢旳。”
它旳构思恰恰是由内到外旳一种过程，内部是借 鉴古罗马竞技场旳理念设计，东西高，南北低，便于 比赛与观赛；外部一开始是为符合通风、透气、 采 光旳需要，找到一种编织式旳构造，后来一步步按照 它旳功能逻辑、构造逻辑、美学逻辑完毕设计。
二、人能够能动地改造世界 1、意识对改造客观世界具有指导作用
①正确旳意识增进事物旳发展，使人们旳实践活动取得成功；
②错误旳意识阻碍事物旳发展，使人们旳实践活遭到失败。
2、意识对于人体生理活动具有调整和控制作用
正确、高昂旳意识 错误、萎靡旳意识
鼓励向上 阻碍倒退
注 意2：
1、意识不能直接引起客观事物旳变化， 而是经过指导人们实践才干引起物质 形态旳变化。
狼孩
1929年，在印度加尔各 答东北旳米德纳波尔，人们 常看到一种神秘旳动物出没 于森林。一到晚上，有一种 四肢走路旳怪物尾随在四只 大狼旳背面。后来，人们打 死了大狼，在狼窝里发觉了 两个怪物，原来是两个母狼 养大旳裸体女孩，大旳有七 八岁，小旳只有两岁。她们 旳习性象狼，吃生食，爬行， 不会说话，不会思维，只会 象狼一样嗥叫，经常在晚上 出来觅食。
（2）坚持一切从实际出发，实事求是，要求我们把尊重客观规律和发挥主观能动 性结合起来，把高度旳革命热情同严谨踏实旳科学态度结合起来。
（3）坚持一切从实际出发，实事求是，既要反对夸张意识能动作用旳唯意志 主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为旳思想
一切从实际出发，实事求是 (1)含义：
国家体育场
国家体育场总设计师李兴刚
“不是开始先看到一种鸟巢， 然后决定做一种鸟巢旳。”
它旳构思恰恰是由内到外旳一种过程，内部是借 鉴古罗马竞技场旳理念设计，东西高，南北低，便于 比赛与观赛；外部一开始是为符合通风、透气、 采 光旳需要，找到一种编织式旳构造，后来一步步按照 它旳功能逻辑、构造逻辑、美学逻辑完毕设计。
二、人能够能动地改造世界 1、意识对改造客观世界具有指导作用
①正确旳意识增进事物旳发展，使人们旳实践活动取得成功；
②错误旳意识阻碍事物旳发展，使人们旳实践活遭到失败。
2、意识对于人体生理活动具有调整和控制作用
正确、高昂旳意识 错误、萎靡旳意识
鼓励向上 阻碍倒退
注 意2：
1、意识不能直接引起客观事物旳变化， 而是经过指导人们实践才干引起物质 形态旳变化。
把握思维的奥妙ppt课件
团队协作中角色定位和责任担当
角色定位
明确每个成员在团队中的职责和定位，发挥各自专长，形成 互补优势。
责任担当
强化团队成员的责任意识，主动承担责任，为团队目标贡献 力量。
不同观点间碰撞和融合过程剖析
观点碰撞
鼓励团队成员提出不同观点，通过充 分讨论和交流，激发创新思维。
观点融合
在碰撞的基础上，寻求共识和妥协， 将不同观点融合为更具创意和可行性 的方案。
提升团队协作能力，实现共同目标
01
02
03
04
建立信任
加强团队成员间的沟通和信任 ，形成积极、和谐的团队氛围
。
目标导向
明确团队目标，激发团队成员 的积极性和创造力，共同为实
现目标努力。
有效沟通
提高团队成员的沟通技巧和能 力，促进信息畅通和准确传递
。
协作精神
培养团队成员的协作精神和大 局意识，相互支持、共同进步
灵活性
创造性思维能够灵活地应对各 种情况，从不同角度思考问题 。
冒险性
创造性思维敢于尝试新的、未 经证实的方法，具有冒险精神
。
批判性思维概念及作用
概念
批判性思维是指对信息、观点、论据 等进行深入分析和评估，以形成独立、 理性的判断的能力。
提高决策质量
批判性思维能够帮助我们深入分析问 题的各个方面，从而做出更明智的决 策。
把握思维奥妙在现实生活中的应用前景展望
激发创造力
把握思维奥妙有助于激发人们的创造力和 创新精神，推动科技进步和社会发展。
A 提高决策能力
通过掌握思维奥妙，人们可以更加 理性地分析问题，提高决策的科学
性和有效性。
B
C
D
应对复杂挑战
高二政治必修四 第五课第二框 课件(共30张PPT)
1、意识对改造客观世界具有指导作用 （1）正确的意识，能够指导人们有效地开展 实践活动，促进客观事物的发展。 （2）错误的意识，则会把人们的活动引入歧 途，阻碍客观事物的发展。 2、意识对于人体活动具有调节和控制作用
高昂的精神
催人向上、 使人奋进 使人
悲观消沉、丧失斗志
萎靡的精神
方法论： 重视意识的作用，重视精神的力量，自觉 树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
探究活动2、为何要发射天 宫一号？
作为建设空间站关键一步的空 间交会对接技术，我国与当时美 俄的做法不一样的。他们都是飞 船与飞船对接。而中国专门研制 了天宫一号目标飞行器与飞船对 接。当飞船和天宫一号对接以后， 人们可以进到这个目标飞行器里 面去，在里面生活和工作，如果 用飞船去做，这个是做不到的。 此外，我们采取N＋1的交会对 接模式，使得一个目标飞行器可 支持多次交会对接。这种做法和 国外完全不同。
意 识 的 作 用
能 动 作 用 ) (
（一）人能够能动地认识世界
（强调意识在“认识世界”活动中起的 1.意识活动具有目的性和计划性。 作用。只停留在对事物认识阶段，没有 2.意识活动具有主动创造性和自觉选择性 引起客观世界的变化。）
3.世界上只有尚未认识之物，而没有不可认 人能够能动地认识世界（反映） 识之物。
法轮大法
2、意识对于人体活动具有调节和控制作用
意识活动依赖于人体的生理过程，又 对生理过程有着能动的反作用
2、意识对于人体活动具有调节和控制作用
意识活动依赖于人体的生理过程，又 对生理过程有着能动的反作用
高昂的精神
使人 萎靡的精神 悲观消沉、丧失斗志 催人向上、 使人奋进
（二）意识能够能动的改造世界——反作用
高昂的精神
催人向上、 使人奋进 使人
悲观消沉、丧失斗志
萎靡的精神
方法论： 重视意识的作用，重视精神的力量，自觉 树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
探究活动2、为何要发射天 宫一号？
作为建设空间站关键一步的空 间交会对接技术，我国与当时美 俄的做法不一样的。他们都是飞 船与飞船对接。而中国专门研制 了天宫一号目标飞行器与飞船对 接。当飞船和天宫一号对接以后， 人们可以进到这个目标飞行器里 面去，在里面生活和工作，如果 用飞船去做，这个是做不到的。 此外，我们采取N＋1的交会对 接模式，使得一个目标飞行器可 支持多次交会对接。这种做法和 国外完全不同。
意 识 的 作 用
能 动 作 用 ) (
（一）人能够能动地认识世界
（强调意识在“认识世界”活动中起的 1.意识活动具有目的性和计划性。 作用。只停留在对事物认识阶段，没有 2.意识活动具有主动创造性和自觉选择性 引起客观世界的变化。）
3.世界上只有尚未认识之物，而没有不可认 人能够能动地认识世界（反映） 识之物。
法轮大法
2、意识对于人体活动具有调节和控制作用
意识活动依赖于人体的生理过程，又 对生理过程有着能动的反作用
2、意识对于人体活动具有调节和控制作用
意识活动依赖于人体的生理过程，又 对生理过程有着能动的反作用
高昂的精神
使人 萎靡的精神 悲观消沉、丧失斗志 催人向上、 使人奋进
（二）意识能够能动的改造世界——反作用
高中政治必修四课件：第五课 把握思维的奥妙(共47张PPT)
(2)鬼神观念是意识的一种，只不过是错误的意识，也就是 说，鬼神观念是客观事物在人脑中歪曲的、虚幻的反映。所以， 离开了客观对象，不会形成鬼神观念。
3、意识是客观存在的主观映象。
（1）意识的内容是客观的
• 无论正确还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映。
（2）意识的形式是主观的
• 感觉、知觉、概念、判断、推理等。 • 意识不是像照镜子一样，对客观存在原原本本的反映，而是
鬼神观念的形成
“……描神画鬼，毫无对证，本可以专靠了神思，所谓 ‘天马行空’ 似的挥写了，然而他们写出来的，也不过是 三只眼，长颈子，就是在常见的人体上，增加了眼睛一只， 增长了颈子二、三尺而已。”
玉皇大帝的外貌酷似汉族人，上帝的外貌象西方人， 可见，人是按照自己的形象去创造神的。宗教观念 可以在客观世界找到某种原型。
(教材 P36)(1)离开了客观对象，能不能产生人类的意识？ (2)离开了客观对象，会不会有鬼神观念？
提示：教材设置这一栏目，旨在强调客观事物对意识形成 的重要性，意识的内容来源于客观事物。
(1)从内容上来看，意识是客观事物在人脑中的反映，而不 是人脑主观自生的，意识的形成离不开客观事物。因此，离开 了客观对象，就不能产生人类的意识。
更重要的是( )
A．动物心理发展的产物
B．社会发展的产物
C．人脑高度发达的产物
D．自然界长期发展的产物
[答案]B
[解析]意识是自然界发展的产物，更是社会发展的产物。
故选 B。
2．人们在生活中，往往会有“谈虎”可能“色变”的情况， 这说明( )
A．意识是人脑特有的机能 B．意识是物质世界长期发展的产物 C．意识来源于个人的内心体验 D．意识是社会发展的产物 [答案]A [解析]本题运用生活中的俗语来考查意识的生理基础。B、 D 两项说法正确，但与题意不符。C 项是错误的，因为人只有 生活在一定的社会环境中，客观存在通过人的实践作用于人脑，
3、意识是客观存在的主观映象。
（1）意识的内容是客观的
• 无论正确还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映。
（2）意识的形式是主观的
• 感觉、知觉、概念、判断、推理等。 • 意识不是像照镜子一样，对客观存在原原本本的反映，而是
鬼神观念的形成
“……描神画鬼，毫无对证，本可以专靠了神思，所谓 ‘天马行空’ 似的挥写了，然而他们写出来的，也不过是 三只眼，长颈子，就是在常见的人体上，增加了眼睛一只， 增长了颈子二、三尺而已。”
玉皇大帝的外貌酷似汉族人，上帝的外貌象西方人， 可见，人是按照自己的形象去创造神的。宗教观念 可以在客观世界找到某种原型。
(教材 P36)(1)离开了客观对象，能不能产生人类的意识？ (2)离开了客观对象，会不会有鬼神观念？
提示：教材设置这一栏目，旨在强调客观事物对意识形成 的重要性，意识的内容来源于客观事物。
(1)从内容上来看，意识是客观事物在人脑中的反映，而不 是人脑主观自生的，意识的形成离不开客观事物。因此，离开 了客观对象，就不能产生人类的意识。
更重要的是( )
A．动物心理发展的产物
B．社会发展的产物
C．人脑高度发达的产物
D．自然界长期发展的产物
[答案]B
[解析]意识是自然界发展的产物，更是社会发展的产物。
故选 B。
2．人们在生活中，往往会有“谈虎”可能“色变”的情况， 这说明( )
A．意识是人脑特有的机能 B．意识是物质世界长期发展的产物 C．意识来源于个人的内心体验 D．意识是社会发展的产物 [答案]A [解析]本题运用生活中的俗语来考查意识的生理基础。B、 D 两项说法正确，但与题意不符。C 项是错误的，因为人只有 生活在一定的社会环境中，客观存在通过人的实践作用于人脑，
高中思想政治必修4第二单元探索世界与追求真理第五课把握思维的奥妙第一框意识的本质教学课件
B．意识是人脑对客观存在的反映
C．静止是有条件的、相对的
D．意识具有目的性和自觉选择性
栏目 导引
思想政治 必修4
第二单元 探索世界与追求真理
[解析] 国人内心深处对于自身文化传统的守护感和参与 感，是通过传统手工艺用动手的方式，重新唤醒人们手脑心的整 合协调能力而获取，体现了意识是人脑对客观存在的反映，B 项 正确。材料未体现运动与静止的特点，A、C 两项不符合题意。 材料没有涉及意识活动的目的性和自觉选择性，D 项不选。
第二单元 探索世界与追求真理
意识是客观存在在人脑中的反映。社会生活和实践为灵感的 产生提供了丰富的原材料。
题中观点认为富有创造力的头脑是产生灵感的生理基础，具 有正确性。但将灵感产生的物质器官等同于创意的来源，是错误 的。
栏目 导引
思想政治 必修4
第二单元 探索世界与追求真理
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思想政治 必修4
第二单元 探索世界与追求真理
议题二 意识是客观存在的反映 任何对宇宙、对外星生命感兴趣的人们，都会对外星人的形 象充满了幻想。然而，并不是每个人都能想象出外星人到底是长 什么模样的。电影给了人们最好的空间，把想象变成实实在在能 看到的形象，但无论这些外星人怎么变，都逃离不了人类的影子 ——有头、有眼睛、有嘴巴、有躯干、有四肢……
栏目 导引
思想政治 必修4
第二单元 探索世界与追求真理
|问题探究|
(1)为什么外星人的形象“都逃离不了人类的影子”？
(2)仅有客观对象的存在，人类就能形成意识吗？请说出理
由。 提示：(1)意识的内容来自客观存在，意识在本质上是人脑对
客观世界的反映，离开了客观存在，意识就不能产生。
(2)不能。客观对象是生成意识的“原材料”，它通过生活和
人教版政治高二必修四生活与哲学第2单元第5课第2框意识的作用(共37张)PPT课件
3、 创造性：科技与自然、文化的结合，创意性强！
4
一、人能够能动地认识世界
1、意识活动具有目的性（不同于动物的本能活动）
2、意识活动具有自觉选择性和主动创造性
自觉选择性：不是客观世界有什么就反映什么， 而是依据人自己生活或社会实践的需要有所选择。
主动创造性使得，意识不仅能反映事物的外部 现象，而且能够把握事物的本质和规律；不仅能反 映当前，而且能追溯过去，推测未来。
人脑是产生意识的生理基础，意识对我们人的 生理活动有影响吗？
11
二、人能够能动地改造世界
2、意识对于人体生理活动具有调节和控制作用
●人的意识包括精神、心理等。如七情：喜、 怒、哀、惧、爱、恶、欲。
●人体生理活动：消化、呼吸、血液循环等
伤心难过时吃不下饭，高兴地睡不着觉
●七情等情绪心理对人体有重要影响。中医很 早就记载了“七情内伤”，如“怒伤肝”，“忧 伤肺”，“恐伤肾”。现代医学研究表明，心脑 血管疾病、糖尿病等我国高发疾病的一个重要原 因是长期不健康的情绪和心理。
13
意识对于人体（生理活动）具 有调节和控制作用.正确的、高昂的 精神,可以催人向上,使人奋进；错误 的、萎靡的精神，则会使人悲观、 消沉，丧失斗志。
因此，我们要重视意识的作用, 重视精神的力量,树立正确的思想意 识,克服错误的思想意识。
14
[ 知识误区 ]
1、意识能直接使客观事物发生变化。 2、精神力量可以直接转化为物质力量。 3、意识促进事物发展。 4、只有正确的意识对客观事物才具有反作用。
15
世 （１）自然界是物
界 质的
的 （２）人类社会也
本
具有客观物质性
物质决定
质 （３）人的意识是
是
4
一、人能够能动地认识世界
1、意识活动具有目的性（不同于动物的本能活动）
2、意识活动具有自觉选择性和主动创造性
自觉选择性：不是客观世界有什么就反映什么， 而是依据人自己生活或社会实践的需要有所选择。
主动创造性使得，意识不仅能反映事物的外部 现象，而且能够把握事物的本质和规律；不仅能反 映当前，而且能追溯过去，推测未来。
人脑是产生意识的生理基础，意识对我们人的 生理活动有影响吗？
11
二、人能够能动地改造世界
2、意识对于人体生理活动具有调节和控制作用
●人的意识包括精神、心理等。如七情：喜、 怒、哀、惧、爱、恶、欲。
●人体生理活动：消化、呼吸、血液循环等
伤心难过时吃不下饭，高兴地睡不着觉
●七情等情绪心理对人体有重要影响。中医很 早就记载了“七情内伤”，如“怒伤肝”，“忧 伤肺”，“恐伤肾”。现代医学研究表明，心脑 血管疾病、糖尿病等我国高发疾病的一个重要原 因是长期不健康的情绪和心理。
13
意识对于人体（生理活动）具 有调节和控制作用.正确的、高昂的 精神,可以催人向上,使人奋进；错误 的、萎靡的精神，则会使人悲观、 消沉，丧失斗志。
因此，我们要重视意识的作用, 重视精神的力量,树立正确的思想意 识,克服错误的思想意识。
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[ 知识误区 ]
1、意识能直接使客观事物发生变化。 2、精神力量可以直接转化为物质力量。 3、意识促进事物发展。 4、只有正确的意识对客观事物才具有反作用。
15
世 （１）自然界是物
界 质的
的 （２）人类社会也
本
具有客观物质性
物质决定
质 （３）人的意识是
是
山东省日照市高考政治一轮复习必修第五课把握思维的奥妙课件共张
(wùzhì)，物质(wùzhì)是本原的，意识是 派生的，物质(wùzhì)决定意识。
【方法论】：要求我们坚持一切从实际 出发，实事求是，使主观符合客观。
第九页，共25页。
• 【合作探究一】
• （2016年全国高考全国3卷23）中国旧体诗 多以中原及周边地区的生活为题材。进入近 代，随着人员交往(jiāowǎng)、文化交流的 增多，中国旧体诗出现了反映西方社会的内 容，如“地冷宜亲火，楼高可摘星”反映伦 敦的阴冷气候和城市风貌：“开函喜动色， 分明是君容”反映照片给远方亲人带来的喜
第三页，共25页。
考点一 意识的本质（起源(qǐyuán)、生理基础、 内容）
1.意识起源：意识是物质世界长期发展的产物。 （1）、意识是自然界长期发展的产物。
反应特性是意识产生的物质基础， 生物反应形式是意识产生的前提(qiántí)
（2）、意识是劳动的产物、社会的产物。
第四页，共25页。
2.意识(yìshí)是人脑的机能
④激励中国人民克服国力弱，武器装备落 后等困难，坚持持久抗战，最终赢得抗日战 争的胜利。（3分）
第二十三页，共25页。
思维导图
第二十四页，共25页。
内容(nèiróng)总结
第二单元 探索世界与追求真理。解析客观规律是可以认识和掌握的事例，印证人们在尊重 客观规律的基础上，能够发挥主观能动性，自觉把握客观规律。包括精神状态对学习和生活的
第十五页，共25页。
考点(kǎo diǎn)三：尊重客观规律与发挥主观能动性； 1、是什么？ 一切从实际出发、实事求是
做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物 出发，进行调查研究，找出事物固有的不是臆造的规律性， 以此作为我们行动的依据。 2、为什么？
【方法论】：要求我们坚持一切从实际 出发，实事求是，使主观符合客观。
第九页，共25页。
• 【合作探究一】
• （2016年全国高考全国3卷23）中国旧体诗 多以中原及周边地区的生活为题材。进入近 代，随着人员交往(jiāowǎng)、文化交流的 增多，中国旧体诗出现了反映西方社会的内 容，如“地冷宜亲火，楼高可摘星”反映伦 敦的阴冷气候和城市风貌：“开函喜动色， 分明是君容”反映照片给远方亲人带来的喜
第三页，共25页。
考点一 意识的本质（起源(qǐyuán)、生理基础、 内容）
1.意识起源：意识是物质世界长期发展的产物。 （1）、意识是自然界长期发展的产物。
反应特性是意识产生的物质基础， 生物反应形式是意识产生的前提(qiántí)
（2）、意识是劳动的产物、社会的产物。
第四页，共25页。
2.意识(yìshí)是人脑的机能
④激励中国人民克服国力弱，武器装备落 后等困难，坚持持久抗战，最终赢得抗日战 争的胜利。（3分）
第二十三页，共25页。
思维导图
第二十四页，共25页。
内容(nèiróng)总结
第二单元 探索世界与追求真理。解析客观规律是可以认识和掌握的事例，印证人们在尊重 客观规律的基础上，能够发挥主观能动性，自觉把握客观规律。包括精神状态对学习和生活的
第十五页，共25页。
考点(kǎo diǎn)三：尊重客观规律与发挥主观能动性； 1、是什么？ 一切从实际出发、实事求是
做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物 出发，进行调查研究，找出事物固有的不是臆造的规律性， 以此作为我们行动的依据。 2、为什么？
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真题演练
1、(2015年全国I卷) 安全生产是生产发展的底线。缺乏 安全意识是最大的安全隐患，麻痹大意往往导致生产 事故频发，从哲学上看，安全意识之所以成为安全生 产的关键，是因为： • ①人的意识决定了实践发展的方向和进程 ②人的意识影响实践发展的趋势和结果 ③人的意识是促成实践中的矛盾转化的重要条件 ④人的意识不同，实践结果的性质就会不同 A ①③ B ①④ C ②③ D ②④
思维导图
考点二：意识的能动作用
目 的 性
目的性：人们在反映客观世界的时候，总是 抱有一定的目的，在实施行动之前要确定目 标、行动方式和行动步骤等
意 识 能 动 性 的 特 点
主动 创造 性和 自觉 选择 性
意 识 能 动 性 的 表 现
地人 认能 识够 世能 界动
意识的反映
地人 改能 造够 世能 界动
意识的反作用
小结：★ 意识的能动作用原理： 【原理内容】：意识具有能动作用。人不仅能够能动
地认识世界，而且能够能动地改造世界；正确的意识
对事物的发展起推动作用，错误的意识则阻碍事物的
发展。（高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎
靡的精神，则使人悲观消沉，丧失斗志。） 【方法论】：我们要重视意识的作用，重视精神的力 量，树立正确的意识，克服错误的思想意识。
观事物的反映。
意识的内涵
起源
意识是物质世界长期发展 的产物 意识是人脑的机能 意识是客观存在的主观映象
意识
本 质
生理基础
内容
客观存在在人脑中的反映
注意：意识的内容是客观的，形式是主观的。小结：★ 物质决定意识原理
【原理内容】：世界的本质是物质，物
质是本原的，意识是派生的，物质决定意
识。
【方法论】：要求我们坚持一切从实际
④辩证看待实际：从全面的实际出发，从变化发展的实际出发， 做到主观与客观具体的历史的统一。
◆反对夸大意识能动能动的唯意志主义，又要反对片面 强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 （宿命论）
尊重客观规律与发挥主观能动性
【原理内容】：
（1）尊重客观规律性是正确发挥主观能动性的必要前提
（2）发挥主观能动性是尊重客观规律性的必要条件。 【方法论】： 必须把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来 把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 【识别关键词】： 发扬科学精神╱某事取得成功╱办事情，既要量力而行，
（2）意识活动是通过人脑对外界刺激的一系
列反射活动实现的
从古猿到人的进化中脑量的变化
3. 意识是客观存在的反映
从意识的内容来看 意识的内容来自于客观存在，意识在本质上 实践 是人脑对客观世界的反映。
深化探究\易混易错
正确（错误）的思想意识是人们对客观事物本来面 目的如实（歪曲）反映 宗教是客观事物在人脑中虚幻的歪曲的反映 无论是正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客
考点一 意识的本质（起源、生理基础、内容） 1.意识起源：意识是物质世界长期发展的产物。 （1）、意识是自然界长期发展的产物。 反应特性是意识产生的物质基础，
生物反应形式是意识产生的前提
（2）、意识是劳动的产物、社会的产物。
2.意识是人脑的机能
（注意不要说大脑） 从意识的生理基础看
（1）人脑是产生意识的生理基础和物质器官
• 美食的创造，从食材的获取、辅材佐料的搭配到 烹制方法的选择，无不体现意识活动的目的性、 计划性、主动创造性和自觉选择性，发挥了意识 在认识世界中的能动作用。 • 美食的创造是意识指导下利用、改造食材烹制美 味佳肴的活动，体现劳动者意志和追求，发挥了 意识在改造世界中的能动作用。 • 在这一过程中，就地取材、应时而获、因材烹制 ，符合从实际出发，尊重客观规律的要求，从而 正确地发挥了意识能动作用。
• 【课标要求】 • 解析客观规律是可以认识和掌握的事例，印证人 们在尊重客观规律的基础上，能够发挥主观能动 性，自觉把握客观规律 • 2、提示与建议：讨论：以“精神不是万能的，但 没有精神是万万不能的”为题。包括精神状态对 学习和生活的影响，精神状态与发挥潜能的关系 ，主观条件与客观条件、客观规律的关系 • 【考试说明】 • 1.物质决定意识：意识的起源；意识的生理基础 ；意识的内容与形式 • 2.意识的能动作用：意识能动性的特点；意识能 动性的表现 • 3.客观规律与意识的能动作用：尊重客观规律与 发挥主观能动性；一切从实际出发、实事求是
3、怎么办？
①要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，找 出事物固有的不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。
②要充分发挥主观能动性，要不断解放思想，与时俱进，以求
真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。 ③ 要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，要把高度 的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
概括：物质与意识的辩证关系原理及方法论
【原理内容】
（1）物质决定意识，意识是物质的反映。
（2）意识对物质具有能动作用。正确的意识对事物的发
展起促进作用，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。
【方法论】这一原理要求我们： （2）我们重视意识的作用，重视精神的力量。（树立正 确的意识，克服错误的意识。）
（1）坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。
又要尽力而为╱做事情要坚持实事求是原则
• 【合作探究二】 • 【2014浙江卷41】中华美食文化博大精深。西藏林 芝的酥油蜂蜜、四川成都的麻婆豆腐、浙江杭州的 笋干老鸭煲、贵州雷山的糯米稻花鱼……，风味美 食数不胜数。各地美食多就地取材，应时而作，搭 配姜、葱、蒜、椒等多种辅材佐料，或煎、或炸、 或煮、或蒸、或腌、或酿，精制而成。一道道美食 让人垂涎欲滴。无论是独自品尝，还是与家人邻里 、远客近友共享，都会让人感受到一方水土的恩遇 滋养，叹服一方人的智慧辛劳，感慨一蔬一饭来之 不易，一饮一啄饱蘸苦辣甜酸。近期，一部介绍中 华各地美食的纪录片在央视播出，无数食客闻风而 动，众多游子平添乡愁。 结合材料，说明美食的创造是发挥意识能动 作用的过程。
试题分析：从哲学上看，安全意识之所以成为安全生产的关键，是因为人的 意识影响实践发展的趋势和结果，人的意识是促成实践中的矛盾转化的重要 条件。②③正确且适合题意；①夸大了意识的作用，是唯心主义的观点。本 题材料未涉及实践结果的性质，④不适合题意，应排除；故本题答案选C。 考点：本题考查意识的作用。
(2015年全国II卷)39．（26分）阅诚材料．完成下列要求。 6、 抗日战争期间，面对日本侵略者的疯狂进攻，中国人 民克服经济力、军力，政治组组力等远远弱于日本的困难，同 仇敌忾、共赴国难，以血肉之躯筑起了捍卫祖国的钢铁长城， 涌现出杨靖宇、赵尚志，左权、赵登禹、张自忠、戴安澜等爱 国将领，”狼牙山五壮士”、“八百壮士”等英雄群体，用生命和 鲜血谱写了一首爱国主义的壮丽史诗。 在惊天地，泣鬼神的抗日战争中，形成了中华民族伟大 的抗战精神。中国人民向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱 国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节。不畏强暴血战到底 的英雄气概，百折不挠， 坚忍不拔的必胜信念。抗战精神始终 支撑和激励中国人民浴血奋战，终于打败了极其残暴、极其野 蛮的日本侵略者，赢得了中国人民抗日战争的伟大胜利，为世 界反法西斯战争胜利作出了不可磨灭的贡献。 结合材料，运用意识能动作用的知识说明抗战精神对中国 人民战胜日本侵略者的作用。（10 分）
出发，实事求是，使主观符合客观。
• 【合作探究一】
• （2016年全国高考全国3卷23）中国旧体诗多以中 原及周边地区的生活为题材。进入近代，随着人 员交往、文化交流的增多，中国旧体诗出现了反 映西方社会的内容，如“地冷宜亲火，楼高可摘 星”反映伦敦的阴冷气候和城市风貌：“开函喜 动色，分明是君容”反映照片给远方亲人带来的 喜悦。从中国旧体诗内容的变化可以看出 • ①意识内容的变化本质是人的反映方式的变化 ②没有被反映着就不可能有任何意识的内容 C • ③有什么样的意识内容就有什么样的反映对象 ④意识内容的变化根源于社会生活实践的变化 • A.①② B.①③ C.②④ D.③④
考点展示 1.物质决定意识：意 识的起源；意识的生 理基础；意识的内容 与形式 2.意识的能动作用： 意识能动性的特点； 意识能动性的表现 3.客观规律与意识的 能动作用：尊重客观 规律与发挥主观能动 性；一切从实际出发、 实事求是
考情分析
2016年 全国2卷22物质和意识、规律和主观能动 性的关系 全国2卷23物质和意识的关系 全国3卷23物质与意识的关系 江苏卷26意识的能动作用 上海卷24 2015年 全国卷Ⅱ· T22辩证唯物主义 全国卷Ⅰ· T21意识的作用 江苏单科· T29意识的能动作用 广东文综· T33尊重规律与发挥主观能动 性相结合 天津文综· T9意识以及意识能动性 福建文综· T34人的意识形成 重庆文综· T11意识的本质、能动作用 全国卷Ⅱ· T39意识能动作用 (大题)
答案:①意识是对事物的能动反映，对物质 具有能动的反作用。（2分） ②抗战精神是激励中国人民坚持抗战、 争取胜利的强大精神动力。（2分） ③抗战精神及大地激发了中国人民战胜 日本侵略者的斗志，增强了战胜日本侵略 者的信心；（3分） ④激励中国人民克服国力弱，武器装备 落后等困难，坚持持久抗战，最终赢得抗 日战争的胜利。（3分）
考点三：尊重客观规律与发挥主观能动性；
1、是什么？
一切从实际出发、实事求是
做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事
物出发，进行调查研究，找出事物固有的不是臆造的规律
性，以此作为我们行动的依据。
2、为什么？
①哲学原理依据：A.物质与意识辩证关系原理 B.规律的客观性原理。 ②意义：坚持一切从实际出发，是我们做好各种事情 的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、 方针、政策的前提和依据。
温馨提示：
1、意识的能动作用是人类特有的认识世界和改造世界