大班爱心树教案.doc
幼儿园大班社会领域教案《爱心树》
幼儿园大班社会领域教案《爱心树》教学目标1.让幼儿知道什么是爱心，并能借助教学活动感受及理解爱心。
2.引导幼儿通过分享、互助等方式表现出关爱他人的行为。
3.培养幼儿积极向上的人生态度，发掘并发挥自己的能力。
教学内容1.爱心树的制作2.爱心树的祝福3.绘本欣赏引导教学方案活动一：爱心树的制作1.爱心树的简单介绍，引导幼儿了解这个有趣的概念。
2.老师向幼儿展示爱心树制作的步骤和材料，让幼儿熟悉制作的方法。
3.在老师的引导下，幼儿们一起动手制作自己的爱心树。
活动二：爱心树的祝福1.老师安排幼儿围坐在爱心树下，引导幼儿传递祝福的方法。
2.首先老师向幼儿们介绍祝福的含义，并且可以为幼儿示范，向大家祝福团结友爱的精神。
3.老师鼓励幼儿们一个一个走到爱心树前用一张卡片或者纸条写下自己的愿望或祝福，然后把它挂到爱心树上，同时和大家分享祝福。
活动三：绘本欣赏引导1.对一本描述祝福和分享主题的绘本进行细读。
2.老师和幼儿们共同讨论绘本中的人物及故事情节，加深孩子们对于祝福、分享、爱心的理解，并引导幼儿思考这对于我们生活的意义。
3.通过绘本的故事对于祝福和分享进行概括和表达，鼓励幼儿们在实际生活中积极向上，并展示自己的态度与能力。
##教学成果本次教学活动之后，幼儿能够在老师的引导下理解并感受到爱心的力量，并通过制作爱心树、祝福、分享等活动表现出他们关爱他人的行为和态度。
在通过绘本的欣赏和主题分享之后，学生会更深入地理解祝福和分享对于人们生活的价值和意义，同时能够将这种精神融于自己的日常生活中，积极向上并展示自己的态度和能力。
幼儿园大班社会教案《爱心树》含反思
幼儿园大班优秀社会教案《爱心树》含反思教案目录：一、教学目标二、教学重点与难点三、教学准备四、教学过程五、教学反思一、教学目标1. 让幼儿通过故事理解“爱心树”的含义，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
2. 培养幼儿的想象力和表达能力，激发幼儿对大自然的热爱。
3. 培养幼儿合作、分享的精神，增强幼儿的社会交往能力。
二、教学重点与难点1. 重点：让幼儿理解“爱心树”的意义，培养幼儿的爱心和责任感。
2. 难点：让幼儿在实际生活中运用“爱心树”的精神，关爱他人，乐于助人。
三、教学准备1. 教学材料：《爱心树》故事课件、爱心树手工材料、绘画纸张等。
2. 教学环境：安静、舒适、充满爱的氛围。
四、教学过程1. 导入：通过歌曲《爱心树》引导幼儿进入主题，激发幼儿的兴趣。
2. 故事讲解：利用课件讲述《爱心树》的故事，让幼儿了解故事情节，感受“爱心树”的精神。
3. 讨论交流：让幼儿分组讨论，分享自己身边的“爱心树”例子，培养幼儿的观察力和表达能力。
4. 实践活动：让幼儿动手制作爱心树手工作品，培养幼儿的动手能力，加深对“爱心树”的理解。
5. 总结延伸：引导幼儿在实际生活中关爱他人，乐于助人，成为真正的“爱心树”。
五、教学反思1. 本次教学活动是否达到了预期的教学目标？2. 幼儿在讨论交流环节是否积极参与，表达了自身的想法？3. 实践活动环节，幼儿的制作过程是否顺利，对手工材料是否感兴趣？4. 教学过程中，是否有需要改进和调整的地方？5. 如何更好地将“爱心树”的精神融入到幼儿的日常生活中，培养幼儿的良好品质？六、教学活动设计1. 故事讲解：通过生动的语言、表情和动作，让幼儿深入理解《爱心树》的故事情节，感受“爱心树”的无私奉献精神。
2. 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演故事中的角色，通过表演的方式，进一步体会故事的主题。
3. 小组讨论：引导幼儿分组讨论，分享自己身边的“爱心树”例子，培养幼儿的观察力和表达能力。
4. 手工制作：让幼儿动手制作爱心树手工作品，培养幼儿的动手能力，加深对“爱心树”的理解。
幼儿园大班社会教案《爱心树》含反思
幼儿园大班优秀社会教案《爱心树》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿理解故事中树对人类无私奉献的精神，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
2. 培养幼儿倾听、表达、交流的能力，提高幼儿的口语交际水平。
3. 引导幼儿关注自然环境，树立环保意识。
二、教学重点：1. 让幼儿通过故事理解爱心树无私奉献的精神。
2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
三、教学难点：1. 引导幼儿体会爱心树无私奉献的情感。
2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
四、教学准备：1. 准备故事《爱心树》的课件或图书。
2. 准备与故事相关的手工材料。
3. 准备与故事相关的歌曲或视频。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍故事《爱心树》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2. 讲述故事：教师讲述故事《爱心树》，引导幼儿关注树对人类无私奉献的精神。
3. 讨论故事：教师引导幼儿讨论故事中的情节，让幼儿理解爱心树无私奉献的精神，并联系自己的生活经验，谈谈自己是如何关爱他人的。
4. 手工制作：教师带领幼儿制作与故事相关的手工作品，培养幼儿的动手能力。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结故事中的爱心树无私奉献的精神，并让幼儿谈谈自己在生活中如何关爱他人、乐于助人。
教师对本次教学活动进行反思，看是否达到了教学目标。
六、教学延伸：1. 教师带领幼儿进行角色扮演，让幼儿分别扮演故事中的角色，体验爱心树无私奉献的精神。
2. 教师组织幼儿开展关爱他人、乐于助人的活动，如帮助同伴、关爱动植物等。
七、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长分享故事《爱心树》的内容，并向家长讲述自己在学校所学到的关爱他人、乐于助人的品质。
2. 请幼儿回家后，家长协助幼儿记录一周内关爱他人、乐于助人的事迹，并在下周课堂上分享。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对故事《爱心树》的理解和关爱他人、乐于助人的意识。
2. 家长反馈：了解幼儿在家中的表现，是否能够关爱他人、乐于助人。
《爱心树》幼儿园大班音乐教案
《爱心树》幼儿园大班音乐教案。
一、教学目标
通过学习《爱心树》，让孩子们认识自己的身体部位，学习音乐节拍，以及培养孩子的集体意识和团队合作精神。
二、教学内容
1.歌曲《爱心树》
2.自编舞蹈
三、教学过程
1.创设情境，调动孩子们的积极性
老师打开“爱心树”歌曲，让孩子们聆听，同时向孩子们展示爱心树的图片或模型，鼓励孩子们关注自己身上的器官，比如眼睛、耳朵等，让孩子们调动自己的积极性，准备学习。
2.学习歌曲节奏
老师首先教授歌曲的基本节奏和歌词，让孩子们可以跟着节奏唱歌，同时，老师也可以用手指敲打歌曲的节奏，帮助孩子们更好地理解歌曲的节奏。
3.学习舞蹈动作
老师展示自编的舞蹈动作，鼓励孩子们学习舞蹈动作，并且自由发挥自己的想象力，加入属于自己的个性化动作，让孩子们真正体会到音乐和舞蹈的美妙。
4.分组合作
老师将孩子们分成小组，每个小组一起排练，学习如何协调动作和协作，合作完成自己的表演，让孩子们感受到团队合作的力量。
5.表演展示
孩子们将自己学习到的舞蹈及歌曲表演给其他班级和老师们观看，通过表演，呈现孩子们的自信和活力。
四、教学总结
通过《爱心树》这首美妙的歌曲，让孩子们感受到音乐和舞蹈的魅力，学习到如何与人合作、团结协作，以及培养了孩子们的集体意识和自信心。
让孩子们在快乐的氛围中成长，全面发展自己的素质。
《爱心树》教案
《爱心树》教案《爱心树》教案（通用8篇）《爱心树》教案篇1活动目标：1、理解故事《爱心树》，感受大树对男孩无私的爱与奉献；并能联系生活，体会爸爸妈妈对我们的爱，产生一种幸福感。
2、结合行为”自己的事情自己做”，知道应该用感恩的言行，表达对父母的爱意。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
活动准备：大树分解的组合教具、爱心卡每人一份，爱心树音乐、背景音乐神秘园，爱心树的PPT。
活动过程：一、引题：看大书。
1、今天老师带来了一本特殊的书，大家一起先来看一看封面，你看到了什么？2、大树和孩子之间会发生什么事情呢？让我们大家一起来看这本《爱心树》吧！二、理解故事内容：背景音乐。
1、第一段：（教师先来讲述故事的开始）大树和小男孩都很快乐（1）大树为什么会喜欢上这个男孩子？（2）大树是怎么关心小男孩的？（3）小朋友，当你累的时候，有没有依偎在妈妈的环抱里？你感觉怎么样？（4）请个别小朋友依在老师的怀里，感受温暖与幸福。
2、讲述第二段：大树愿意为小男孩付出自己的一切。
（1）小男孩长大了，他有没有每天跑到大树那里去玩？（2）大树觉得自己怎么样？（很孤单）（3）当小男孩子需要买东西问大树要钱的时候，大树是怎么做的？小男孩很快乐，你觉得大树还快乐吗？（4）当小男孩需要树枝做房子时，大树是怎么做的？大树没有了树枝，他还快乐吗？（5）当小男孩需要树干做木船的时候，大树又是怎么做的？你觉得大树还快乐吗？（6）现在大树只剩下了什么？（7）对，大树没有了果子、树枝、树干，只剩下了树桩，它为什么还快乐呢？小结：因为大树深深地爱着小男孩，她虽然失去了很多，但只要男孩快乐，大树就是快乐的。
三、让孩子理解爱与被爱。
–联系生活，体会爸爸妈妈对我们的爱，产生一种幸福感1、大树深深的爱这个男孩子，那大树像我们身边的谁呢？2、小结：原来我们身边有这么多人像大树一样爱着我们，我们多幸福呀！3、那今天我们就来说说爱我们的爸爸，妈妈怎么样？爸爸妈妈是怎么样爱我们的呢，让我们很快乐！4、倾听孩子们的回答，师生共享幸福感。
幼儿园大班阅读教案：爱心树
幼儿园大班阅读教案：爱心树一、教学目标1.了解故事《爱心树》的内容，理解故事的主题。
2.培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的阅读理解能力。
3.通过故事，让幼儿学会关爱他人，懂得感恩。
二、教学重点1.故事内容的理解。
2.阅读兴趣的培养。
三、教学难点1.故事主题的深入理解。
2.阅读理解能力的提高。
四、教学准备1.《爱心树》故事课件。
2.相关教具：爱心卡片、贴纸等。
五、教学过程1.导入教师出示一颗大树，引导幼儿观察并说出大树的特点。
教师引导幼儿说出大树的作用，引出“爱心树”的概念。
2.故事分享教师播放《爱心树》故事课件，让幼儿认真观看。
教师提问，引导幼儿回答问题，检查幼儿对故事内容的理解。
3.故事讨论教师引导幼儿说出故事中的主要人物和事件。
教师提问，引导幼儿思考故事的主题。
4.活动延伸教师发放爱心卡片，让幼儿在卡片上写下自己对家人、朋友的爱。
教师引导幼儿将爱心卡片贴在爱心树上，表达自己的关爱之情。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受。
六、教学反思1.本次活动中，幼儿对故事内容的理解较好，能够积极参与讨论。
2.在活动延伸环节，幼儿能够用心地写下自己的爱心卡片，表现出关爱他人的情感。
3.教师在活动中，注重引导幼儿思考，培养幼儿的阅读理解能力。
4.但在活动中，部分幼儿对故事主题的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
七、教学评价1.通过本次教学活动，评价幼儿对故事内容的理解程度。
2.观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的阅读兴趣和阅读理解能力。
3.收集幼儿的爱心卡片，评价幼儿关爱他人、懂得感恩的情感表现。
八、教学建议1.在今后的教学中，教师应加强对故事主题的引导，帮助幼儿深入理解。
2.教师应多关注幼儿的阅读兴趣，创造丰富的阅读环境，提高幼儿的阅读能力。
3.教师应鼓励幼儿积极参与活动，培养幼儿的动手操作能力和表达能力。
九、教学拓展1.故事续编：教师引导幼儿发挥想象，为《爱心树》故事编写后续情节。
2.手工制作：教师指导幼儿制作爱心树的手工作品，展示在班级环境中。
《爱心树》幼儿园大班阅读教案
《爱心树》幼儿园大班阅读教案幼儿园大班阅读教案分享导读：《爱心树》是一本适合幼儿阅读的绘本故事，故事中展现的是一个温馨、感人的场景，告诉孩子们热爱生命、关心他人、乐于帮助的重要性。
这篇教案旨在帮助幼儿更好地理解和融入《爱心树》这个故事情节。
一、教学目标1.培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，让幼儿能够获得阅读的快乐和良好的阅读习惯；2.提高幼儿对情感词汇的理解和使用能力；3.帮助幼儿理解关爱他人的重要性和社会责任感。
二、教学内容1.《爱心树》的故事情节。
2.情感词汇：关心、爱心、帮助、友情、温暖、责任感等。
三、教学重点1.帮助幼儿理解和记忆故事情节。
2.培养幼儿对情感词汇的理解和使用能力。
3.培养幼儿关注他人、关心他人、乐于帮助他人的价值观。
四、教学方法1.故事情节讲解法2.制作爱心积木游戏3.热情引导互动法五、教学流程1.初步导入：教师自我介绍。
自我介绍中介绍故事的基本情报，例如：书名、作者、主题等，并要求幼儿重复书名，便于集中注意力。
2.故事情节讲解：通过课堂口头讲解，让幼儿能更好地理解故事情节，具体方法如下：（1）介绍故事人物和情节。
（2）通过讲故事的办法，让幼儿了解故事的主题。
（3）提供了解答案和帮助幼儿理解故事情节的问题。
3.爱心积木游戏：制作爱心积木游戏，通过游戏让幼儿通过自己的体验，感受到人与人之间的关心与帮助。
4.热情引导互动：老师向幼儿出示孔雀毛和画好的“爱心树”图案，启发幼儿自己想象、讨论颜色和图案，让他们和园内小朋友一起绘制，共同创造出一片充满爱心的大地。
六、教学评价1.采用观察法进行评价，对幼儿认真听讲，积极参与互动，共同合作的点滴进行观察，并记下判定标准和评价标准。
2.采用口头评估法进行评价，通过观察孩子对故事情节的理解和幼儿对情感词汇的理解和运用情况等方面进行口头评估。
七、教学体会在教学中，我深深地感受到，幼儿们是生命的小天使，他们的天真、好奇、童趣，总是能引发人们的爱和关注，并启迪人们的心灵。
2024年《爱心树》大班教案精选
2024年《爱心树》大班教案精选一、教学内容本节课选自2024年大班教材《爱心树》，具体章节为第四章“大自然的礼物”。
详细内容包括：认识树木的种类和特点，理解树木对自然和人类的贡献，培养孩子关爱自然、保护环境的意识。
二、教学目标1. 让学生掌握树木的种类和特点，了解树木在自然界中的作用。
2. 培养学生关爱自然，保护环境的情感。
3. 提高学生的观察、表达和合作能力。
三、教学难点与重点难点：理解树木对自然和人类的贡献，培养关爱自然的情感。
重点：掌握树木的种类和特点，提高观察、表达和合作能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、挂图、实物（树叶、果实等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同种类的树木，引导学生观察并说出它们的特点。
2. 讲解树木的种类和特点（10分钟）介绍各种树木的名称、生长环境、外形特征等，引导学生了解树木的多样性。
3. 例题讲解（10分钟）通过挂图展示树木的生长过程，讲解树木对自然和人类的贡献。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，根据实物树叶、果实等，进行观察、描述和分类。
5. 小组合作，完成树叶画（10分钟）学生分组，利用彩笔、剪刀、胶水等学具，将树叶粘贴在画纸上，创作出美丽的树叶画。
各小组展示自己的作品，分享创作过程中的收获和感悟。
7. 课后作业布置（5分钟）让学生观察身边的树木，记录树木的特点和生长环境。
六、板书设计1. 《大自然的礼物——爱心树》2. 内容：树木的种类和特点树木的生长过程树木对自然和人类的贡献七、作业设计1. 作业题目：观察身边的树木，记录树木的特点和生长环境。
2. 答案示例：树木名称：柳树生长环境：河边特点：柳树叶子细长，柔软，树干弯曲。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物、挂图、PPT等多种形式，让学生了解了树木的种类和特点，培养了关爱自然的情感。
但在教学过程中，要注意引导学生主动观察、思考和表达。
大班早期阅读活动爱心树教案
大班早期阅读活动爱心树教案一、活动目标1.让幼儿通过观察和讲述，理解故事《爱心树》的主要情节和角色。
2.培养幼儿的阅读兴趣，提高他们的观察力、想象力和表达能力。
二、活动准备1.教学材料：《爱心树》故事PPT、大树模型、小动物玩偶、画笔、颜料等。
2.环境准备：温馨的阅读角、宽敞的活动场地。
三、活动过程（一）导入1.邀请孩子们来到阅读角，介绍今天的故事《爱心树》。
2.引导孩子们观察封面，猜测故事内容。
（二）故事讲述1.按照PPT顺序，讲述《爱心树》的故事。
2.在讲述过程中，引导孩子们关注故事中的角色、情节和情感。
3.遇到重点环节，暂停PPT，让孩子们思考和讨论。
（三）互动环节1.邀请孩子们扮演故事中的角色，进行情景表演。
2.让孩子们用自己的语言复述故事，培养他们的表达能力。
3.引导孩子们思考：为什么小兔子和大树成为了好朋友？他们是如何相互关爱的？（四）创意绘画1.分发画笔和颜料，让孩子们绘制自己心中的爱心树。
2.引导孩子们在绘画过程中，思考如何表达关爱和感恩。
3.鼓励孩子们分享自己的作品，讲述绘画过程中的感悟。
2.让孩子们谈谈自己对关爱和感恩的理解。
四、活动延伸1.鼓励孩子们回家后，与家长一起分享《爱心树》的故事。
2.建议家长在日常生活中，多关注孩子的情感需求，培养他们关爱他人的意识。
五、活动反思本次活动中，孩子们表现出较高的参与度和积极性。
通过故事讲述、互动环节和创意绘画，孩子们对关爱和感恩有了更深刻的理解。
同时，活动也锻炼了孩子们的观察力、想象力和表达能力。
在今后的教学中，我们将继续关注孩子的情感需求，引导他们树立正确的价值观。
重难点补充：一、活动过程补充（二）故事讲述1.讲述过程中，适时提问，如：“小兔子和大树第一次见面时，它们都做了什么？”“大树为什么愿意帮助小兔子？”2.在讲述大树帮助小兔子时，插入对话：“大树，你能给我一片叶子吗？”“当然可以，我的叶子可以为你遮风挡雨。
”3.在讲述小兔子回报大树时，插入对话：“小兔子，你为什么给大树带来礼物？”“因为大树对我太好了，我想感谢它。
2024年《爱心树》大班教案精选
2024年《爱心树》大班教案精选一、教学内容本节课选自《爱心树》教材第五章《树，我们的朋友》，详细内容包括树的种类、树的作用以及如何保护树木。
通过本节课的学习，让学生了解树木的重要性，学会爱护树木，保护环境。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的树木知识，了解树的种类和作用。
2. 培养学生爱护树木、保护环境的意识。
3. 培养学生的观察力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：树的作用及如何保护树木。
教学重点：树的种类、特点以及爱护树木的方法。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、实物图片、教学视频、挂图等。
学生准备：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示森林图片，引导学生观察，让学生说出自己认识的树木，从而引入课题。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解树的种类、特点及作用。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师分发画纸、彩笔，引导学生画出自己喜欢的树木。
（2）学生动手操作，教师巡回指导。
4. 例题讲解（10分钟）教师出示例题：“如果你是一片森林，你会为人类做哪些事情？”学生思考后回答，教师点评。
5. 随堂练习（10分钟）教师出示练习题：“请你说出三种保护树木的方法。
”学生独立完成，教师检查并点评。
7. 课后作业布置（5分钟）作业题目：请结合本节课所学内容，以“我的爱心树”为主题，画一幅画，并写一段保护树木的倡议书。
六、板书设计1. 树木的类别2. 树木的作用3. 爱护树木的方法七、作业设计1. 作业题目：《我的爱心树》绘画及保护树木倡议书。
2. 答案：学生作品，教师根据学生完成情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让学生动手操作、思考讨论，达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，要注意引导学生关注环境保护，激发学生的爱心。
课后，可以组织学生参加植树活动，将所学知识付诸实践，提高学生的环保意识。
同时，教师应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励，提高他们的自信心和动手能力。
幼儿园大班社会教案《爱心树》含反思
幼儿园大班优秀社会教案《爱心树》含反思.docx一、教学目标：1. 了解故事内容，理解“爱心树”的意义。
2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
3. 提高幼儿的的语言表达能力和想象力。
二、教学重点：1. 理解故事主题，体会爱心树带给小男孩的变化。
2. 通过活动，培养幼儿关爱他人、乐于助人的情感。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解爱心树的意义，引导幼儿关爱他人。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教学准备：1. 故事课件《爱心树》。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
3. 音乐《爱心树》。
五、教学过程：1. 导入：教师播放音乐《爱心树》，引导幼儿感受音乐的温暖和爱心树的形象。
2. 讲故事：教师讲述故事《爱心树》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论：教师引导幼儿讨论故事中的小男孩和爱心树之间的关系，让幼儿理解爱心树的意义。
4. 绘画活动：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己心目中的爱心树，并分享作品。
6. 课后反思：教师和幼儿一起反思本次活动的收获和不足，为下次活动做好准备。
注意：在教学过程中，教师要关注每个孩子的情绪和需求，引导他们积极参与讨论和绘画活动。
教师要关注幼儿的语言表达能力和想象力，鼓励他们大胆表达自己的想法。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的爱心树绘画活动，共同培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
2. 社会实践：组织幼儿参加慰问孤寡老人、帮助邻居等公益活动，让幼儿将爱心树的精神付诸实践。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的表现，了解他们在讨论、绘画等活动中的参与程度和情感投入。
2. 关注幼儿在家庭和社会实践中的表现，评估他们对爱心树精神的理解和应用。
八、教学建议：1. 针对不同性格和需求的幼儿，教师应采取不同的教学方法，如引导、鼓励、表扬等，以激发他们的学习兴趣。
2. 注重培养幼儿的语言表达能力和想象力，鼓励他们大胆表达自己的想法和感受。
大班优秀社会教案《爱心树》
大班优秀社会教案《爱心树》一、教学目标知识目标1.了解什么是爱心，明白爱心是人类可贵的精神财富。
2.通过文学作品对社会现象的理解，懂得关心他人，助人为乐的道理。
3.熟悉《爱心树》的故事情节和人物，在故事的基础上，引发孩子们对美好情感和行为的热爱和向往。
4.培养孩子们热爱生命、关心他人、乐于助人的品质和精神。
能力目标1.通过观察、听讲、描述、合作等方式，感受、了解自己与他人之间的情感关系，学习社会情感交往的技巧和方法。
2.能够通过口头语言和文字语言表达自己的情感和想法。
3.能够积极参与团队活动，锻炼沟通、合作、集体意识和自我意识等。
情感目标1.感受爱心的力量，懂得爱心、助人为乐的重要性，培养孩子们的人文关怀和爱心情感。
2.培养孩子们有礼貌、友善和善解人意的品质，形成良好的人际交往习惯，促进自我价值的实现和全面健康发展。
二、教学内容教学方法教师讲解、教师问答、图片展示、情境启发、情感体验、合作探究。
教学重点1.按照文本内容，让孩子们感受爱心的力量和温情。
2.能够通过故事情境体验和互动策略引发孩子们的情感和行为反应。
3.注重精神、情感教育，让孩子们在人际关系中养成良好的情感和行为习惯。
教学难点1.能否为孩子们创造一个能够体悟、体验和感受爱的氛围。
2.如何让孩子们把理解到的情感与实际行为相结合，从而在情感上和行为上得到提高。
教学过程1. 热身启动（5分钟）教师和孩子们一起玩一个情感关系的游戏，将孩子们分成几组，每组的人都需要和其它组的人去互动，提出情感要求，例如给对方一个拥抱、握手、问候等。
这个活动的目的是为了让孩子们在情感互动中建立感情连接。
2. 导入教材（10分钟）老师将《爱心树》的故事进行讲解，诉说其中的故事情节、人物形象、情感因素和故事的独特风格，激发孩子们的阅读兴趣，同时也为后面的教学打下基础。
3. 情感体验（20分钟）让孩子们集体观看一些感人的画面，并通过情景化设计，将每张图片与情感要求联系起来，让孩子们共情并模拟情感互动，这样孩子们能深深感受到“爱心”的信念和阿克曼的爱心、温暖的氛围，同时把这个情感融入到日常生活和活动中。
2023年《爱心树》教案三篇
2023年《爱心树》教案三篇《爱心树》教案篇1大班优秀语言教案《爱心树》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿回忆周围的人对自己的关心、爱护，体会爱与被爱的幸福，感知故事内容，理解大树每一次的付出给自己带来的快乐，制作爱心卡，积极表达自己对他人的感激之情，快来看看幼儿园大班优秀语言《爱心树》含反思教案吧。
设计意图：这是一个温馨、又略带哀伤的动人故事：一个男孩儿幸运地遇到了一棵因爱而给予，因给予而快乐的大树。
大树用他全部的生命陪伴男孩儿一生，为他创造了一生。
男孩儿曾因成长而离开，但他在生命的开始与结尾都和大树为伴，为此，大树幸福不已。
如今的孩子生活在爱的国度，长辈们无私的关爱就像是一棵棵无私的大树，让孩子们感受幸福和快乐、尽可能地给予成了家长们最大的满足和心愿！为了让孩子在体会爱与被爱幸福的同时，激发他们对身边人的关爱，从小学会感恩，特设计本次活动。
活动目标：1.感知故事内容，理解大树每一次的付出给自己带来的快乐。
2.回忆周围的人对自己的关心、爱护，体会爱与被爱的幸福。
3.制作爱心卡，积极表达自己对他人的感激之情。
4.初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
5.激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。
活动准备：1.教具："爱心树"课件、图谱；音乐：让爱住我家；2.学具：心形纸卡、笔人手一份活动过程：（一）谈话导入：提问：今天老师想做一个关于你和爸爸妈妈之间的调查：请你认真仔细地想一想，爸爸妈妈为你做了什么事会让你感到快乐，他们也很快乐？（二）播放课件，感知理解故事情节1.动画里有谁？2.一棵大树和一个男孩是好朋友，每天男孩跑来树下做些什么？3.随着时光流逝，男孩一天天地长大，大树感到了什么？什么叫孤寂，那你有过孤单寂寞吗？4.后来，男孩一次一次来看大树，对大树说了什么？大树是怎么做的？5.大树到最后只剩下老树墩，但是她的心里感觉怎么样？小结：一棵大树，从枝繁叶茂满是苹果到最后只剩下老树墩，他的一生都在付出、给予，从不求回报，但是她还是很快乐。
大班幼儿健康教案《爱心树》
大班幼儿健康教案《爱心树》教案名称：《爱心树》教案对象：大班幼儿教案时长：2周目标：1.培养幼儿关注他人健康、表达爱心的意识。
2.增强幼儿养成良好的个人卫生习惯。
3.激发幼儿对健康饮食的兴趣和认知。
4.帮助幼儿理解身体怎样保持健康。
教具准备：1.讲故事的大型图画、绘本或手偶。
2.展示图片或模型，如蔬菜、水果、胶囊。
3.教学用具：洗手液、牙刷、牙膏、维生素C片。
教学步骤：第一课：引入1.教师通过展示大型图画或手偶，引起幼儿的兴趣，介绍《爱心树》的故事背景。
2.鼓励幼儿分享自己在家里、学校或社区中关注他人健康的经历。
第二课：故事讲解1.用生动的语言和肢体语言讲述《爱心树》的故事情节，营造出愉快的氛围。
2.让幼儿参与其中，让他们模仿故事中的动作和表情。
3.让幼儿描述故事中发生的事情，引导他们关注主题中的健康意义。
第三课：个人卫生1.介绍幼儿需要保持健康的一些基本卫生习惯，如洗手。
2.演示正确洗手的方法和要点，让幼儿们亲自体验并模仿。
3.观察幼儿的洗手习惯，指导他们改进不足之处。
第四课：营养食物1.通过图片展示和讨论，引导幼儿认识蔬菜和水果的重要性。
2.介绍蔬菜和水果中所含的维生素和营养物质，并让幼儿理解这些物质对身体的好处。
3.组织幼儿制作水果沙拉或蔬菜色拉，并品尝。
第五课：身体锻炼1.组织幼儿参与简单的身体活动，如跳绳、跑步、跳舞等。
2.引导幼儿描述身体运动对健康的好处，如增强体力、锻炼心肺功能等。
3.引导幼儿制定每天进行一定时间的身体锻炼计划。
第六课：爱心行动1.讨论幼儿可以通过什么方式表达对他人健康的关心和爱心。
2.鼓励幼儿以行动来关心他人的健康，如给朋友分享水果或维生素C片等。
3.设置一个小的爱心墙，让幼儿记录自己的爱心行动，分享给其他同学。
第七课：总结1.回顾《爱心树》的故事和学习内容，让幼儿分享自己在学习中的收获和感受。
2.鼓励幼儿继续关注他人健康、保持良好的个人卫生习惯。
3.总结本教案的目标和重点，为下一个主题的学习做准备。
大班优秀社会教案《爱心树》
大班优秀社会教案《爱心树》教案名称：爱心树教学对象：大班幼儿教学目标：1. 通过故事情境和活动，引导幼儿了解爱心的含义和重要性。
2. 培养幼儿关心、关爱他人的意识。
3. 培养幼儿团结合作的能力。
4. 培养幼儿的想象力、创造力和表达能力。
教学内容：1. 故事《爱心树》2. 手工制作爱心树的活动3. 情感互动游戏教学准备：1. 故事《爱心树》的书籍或PPT2. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水等3. 制作好的爱心树样本4. 游戏道具：爱心球、心形卡片等教学过程：一、导入（10分钟）1. 老师带领幼儿观察教室中的环境，让幼儿发现教室中有哪些地方是“爱心”。
2. 引导幼儿谈论什么是爱心，为什么爱心重要。
二、故事讲解（15分钟）1. 老师向幼儿介绍故事《爱心树》，引导他们留意故事中的关键词和情节。
2. 老师朗读或播放故事《爱心树》，适当引导幼儿进行表情和动作模仿。
3. 通过故事中的情景和角色，引导幼儿初步理解爱心的含义和重要性。
三、讨论与分享（10分钟）1. 老师与幼儿共同回顾故事内容，引导幼儿回答一些问题：故事中谁向树借爱心？树为什么会借给小动物？小动物们是怎么感谢树的？等等。
2. 鼓励幼儿发表自己的情感和观点，分享自己的理解和感受。
四、手工制作活动（20分钟）1. 老师向幼儿展示制作好的爱心树样本，并简单介绍制作的步骤。
2. 老师发放手工材料，引导幼儿按照示范进行手工制作。
3. 老师在制作的过程中与幼儿互动，鼓励他们展示自己的创意和想法。
五、情感互动游戏（15分钟）1. 老师向幼儿介绍情感互动游戏的规则和目的。
2. 游戏1：爱心球传递。
幼儿围成一个圆圈，用爱心球传递给周围的伙伴，鼓励他们说出对伙伴的爱心祝福。
3. 游戏2：寻找爱心。
将教室中的心形卡片隐藏起来，引导幼儿一起寻找，并鼓励他们在寻找过程中互相帮助和分享。
六、小结与延伸（10分钟）1. 老师与幼儿共同回顾今天的学习内容，总结爱心的含义和重要性。
2. 鼓励幼儿表达自己的感受和体验，并对他们积极参与的行为给予肯定和鼓励。
幼儿园大班社会领域教案《爱心树》
幼儿园大班社会领域教案《爱心树》教学目标•了解爱心的意义，懂得关爱他人•培养幼儿情感、价值观和道德修养方面的素养，提高其共情能力•培养幼儿乐于分享、关爱他人和助人为乐的良好社会道德素养•发展幼儿语言和交往能力教材分析教材素材爱心树教材内容《爱心树》是一棵结实的大树，树上长满了“爱心果”，大家摘下来可以帮助别人。
小动物们听说后也跑来摘，“爱心树”变得越来越美丽了。
最后，一位老人掉进了河里，小动物们拿着爱心果帮他渡过了河，老人十分感动，向“爱心树”致谢。
教学重点•爱心的含义•关爱他人的意义教学难点•培养幼儿关爱他人的意识和能力教学方法采用启发引导法启发思考，通过实际物品的观察与比较、实物的操作与体验、课堂角色扮演等方式，激发幼儿的好奇心、探究心、创新思维和交流表达能力，提升幼儿的自主学习能力和主动创造能力，激发幼儿的学习兴趣。
教学过程第一步：导入新课1.导入“爱心”主题，通过引导幼儿回顾昨天的课堂，引出新课并介绍《爱心树》故事。
2.通过问答、围绕“爱心”的概念展开讨论。
第二步：授课教学1.让孩子们观看电子版《爱心树》的故事，引导幼儿思考“爱心”意义。
2.引导幼儿围绕“爱心”做游戏：分组比赛，选手从“爱心果”下拿下一片，谁拿的最多，谁就是最聪明的“果实收集家”，并给这个孩子颁奖状。
3.老师问：“你们为什么喜爱《爱心树》？”，孩子们可以在小组内轮流说说自己的看法，激发孩子说话的勇气和主动性。
第三步：模拟情境教学1.老师通过复述《爱心树》故事情节，让幼儿体验故事中小动物和老人之间的关爱情感。
（角色扮演）2.在教室门口用绿色的大布将《爱心树》画出来，让小朋友们用彩笔画出自己的爱心，把这些爱心写上自己的名字挂在爱心树上。
留出一颗大的爱心，请孩子们在心上写上“我喜欢爱心”几个字，老师可以拍照或录像，记录下来。
第四步：课后巩固1.让幼儿回顾学习成果，与小组分享自己的心得体会。
2.老师与小组进行交流，让孩子们回想“爱心树”的故事情节，让幼儿小组自由发挥，说出他们自己明天可以怎样帮助别人，比如可以帮助小朋友搬书包，捡掉在地上的垃圾等。
大班幼儿健康教案《爱心树》
大班幼儿健康教案《爱心树》一、教学目标1.能够认识自己的身体，掌握日常生活中保持身体健康的方法。
2.能够理解互动游戏的规则，培养团队协作和自主意识。
3.通过互动游戏，学习如何表达自己的感受和情感，提升自我认知和情感管理的能力。
二、教学准备1.健康宣传资料与道具：包括身体健康宣传小册子、健康餐食杂志、健康游戏道具等。
2.着装环境准备：营造整洁、干净、安静的环境。
3.安全保障准备：教师应当对场地、道具、儿童本身进行检查，并约束儿童的行为。
三、教学内容与方法1.教学内容本节课程以“爱心树”为主题，旨在通过互动游戏，增强儿童自身的情感管理与自我认知能力，同时让幼儿学会如何关爱自己的身体，如何和朋友密切合作。
2.教学方法本节课程采取游戏探究、情感交流、团队合作等教学方法。
四、教学过程1.热身准备教师带领幼儿进行身体动作操练，以锻炼儿童身体敏捷度及爆发力。
动作操包括：跳跃、前进、后退、高举双手、抬头等动作训练。
2.游戏流程游戏一：垒体砖教师用垒体砖搭起一座“健康树”，让儿童在发挥自己的想象力来完成并且介绍对自己身体健康的认识和感悟。
孩子每完成一个任务则要把相应的“体砖”放到“树”上，在不断累积的体砖下，孩子会感受到自己变强的同时，也能感受到团队的协作欢愉。
游戏二：组成爱心教师让幼儿分群，给予每组一张光滑的大纸片，然后请孩子们在规定时间内将纸片上面用口红、蜡笔等描绘出对“健康的认知和感悟”，将纸片拆成若干块互相猜测并组成爱心。
旨在让幼儿学会如何用行动表达对健康的热爱，并加强团队合作。
3.结束在游戏结束前，教师设计一些有趣的课堂小游戏，如抢答、趣味问答等，给予孩子充分的肯定和激励，同时也可以让该节课程更加生动有趣。
五、教学评价通过本节课程，幼儿进一步认识到自己身体健康与团队协作的重要性。
同时，通过教师引导，幼儿也能够更加自信地表达自己的想法，并尝试探究引发身体健康的原因和方法。
最后，幼儿在本节课程中培养了自我认知、情感管理、团队协作等综合能力，有效提升幼儿的健康素养和团队合作意识。
《爱心树》幼儿园大班体育教案
《爱心树》幼儿园大班体育教案幼儿园大班体育教案一、教学目标1、培养幼儿的体育兴趣和爱心；2、让幼儿初步了解爱心树的概念和意义；3、提高幼儿的身体协调能力和团队合作意识。
二、教学内容1、爱心树的概念和意义；2、小球运动；3、团队合作。
三、教学过程1、引入教师向幼儿们介绍今天的主题——《爱心树》，并向他们询问孩子们对爱心树的了解。
2、讲解爱心树的概念和意义教师通过图片和故事等方式向幼儿们讲解爱心树的概念和意义，教育孩子们要学会珍视周围的一切，爱心的种子可以传递开来，种在每一个有需要的人的心里，让世界变得更加美好。
3、进行小球运动教师对幼儿进行小球运动的训练，要求幼儿能够通过手眼协调和身体协调完成相应的动作。
小球运动可以锻炼幼儿的身体协调能力，提高反应速度，并让幼儿们感受到团队合作的重要性。
4、进行团队合作让幼儿们分成小组，进行团队合作的游戏，通过合作完成任务，让孩子们明白团队协作的意义和重要性，培养他们的团队意识和合作精神。
5、总结教师对整堂课进行总结，回顾今天的学习内容和孩子们的表现，并对需要改进的地方进行反思，以便下一次教学更加专业和有针对性。
四、教学评估通过观察和引导，教师对幼儿的学习动态和表现进行评估，了解幼儿对教学内容的接受程度和理解程度，以便对下一阶段的教学进行调整和改进。
五、教学反思本节课采用了多种教学方式，包括故事、图片、运动和游戏，充分调动了幼儿的积极性和学习兴趣。
在教学过程中，教师发现有些幼儿的反应比较迟钝，需要更多的个别指导和鼓励。
此外，教师还需要加强对幼儿的安全教育，让他们在学习体育活动的同时学会如何避免意外伤害。
六、教学反思通过本次教学，幼儿们能够初步了解爱心树的概念和意义，学会团队合作和身体协调，提高了他们的体育兴趣和爱心。
教师需要不断完善自己的教学方法和技能，让更多的幼儿受益于优质的教育。
爱心树大班教案通用
爱心树大班教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中“爱心树”章节，详细内容包括：认识爱心树，了解其生长过程和特点；通过手工制作，培养幼儿动手能力和创造力；引导幼儿关爱大自然，增强环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解爱心树的生长过程和特点，提高对大自然的认知。
2. 培养幼儿动手能力和创造力，提高审美观念。
3. 引导幼儿关爱大自然，养成环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：爱心树的特点及其生长过程的讲解。
教学重点：培养幼儿的动手能力、创造力和环保意识。
四、教具与学具准备教具：爱心树图片、实物、PPT、手工制作材料等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示爱心树图片，引导幼儿观察并说出其特点。
（2）邀请幼儿分享自己在大自然中见过的爱心树。
2. 讲解爱心树的生长过程和特点（5分钟）（1）教师通过PPT讲解爱心树的生长过程。
（2）引导幼儿了解爱心树的特点，如树干、树叶、果实等。
3. 手工制作（10分钟）（1）教师示范制作方法。
（2）幼儿动手制作，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示例题：“如何保护爱心树？”（2）引导幼儿思考并回答问题。
5. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放练习题。
（2）幼儿完成练习，教师点评。
（2）拓展延伸：讨论如何关爱大自然，保护环境。
六、板书设计1. 爱心树的生长过程2. 爱心树的特点3. 保护爱心树的方法七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的爱心树”为主题，画一幅画。
2. 答案：幼儿根据自己的想象，画出心中的爱心树。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解、手工制作、例题讲解等环节，让幼儿了解爱心树的生长过程和特点，培养了幼儿的动手能力、创造力和环保意识。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿亲身体验大自然的美好，增强环保意识。
同时，鼓励幼儿在家庭中参与植树造林活动，将爱心树的精神发扬光大。
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大班爱心树教案【篇一：爱心树教学设计】大班语言活动绘本《爱心树》设计意图：《爱心树》这一本用简单黑白线条勾勒的图画书，书里讲了一颗苹果树和一个小男孩之间爱的故事。
虽然书的插画很简单，但是故事很有内涵很有教育意义，所以我选择了这个绘本。
由于《爱心树》这个故事比较长，一节课孩子们可能接受不了，因此我设计了二节课时。
本节课是第一课时，我将通过不同形式讲述故事，激发情感，层层递进，唤起幼儿情感的共鸣，让幼儿在本次活动中自然真实的表达自己的所感所想。
让幼儿感受、理解生活中好朋友的概念是广泛的，包括父母、亲人、老师、伙伴等，体验他们对自己的点滴关怀，从而激发幼儿对于朋友的感恩之情。
活动目标：1、理解故事内容，能大胆地表述自己的想法。
2、感受大树无私的奉献精神，懂得付出也是一种快乐。
3、初步体验亲人朋友们的关爱之情。
活动重点难点：理解故事内容，感受大树对小男孩的付出和爱。
活动准备：ppt 课件、《爱心树》故事节选mp3 、词语字卡、画笔、心形卡纸、《让爱住我家》音乐活动过程：一. 谈话导入部分：以图质疑，激发兴趣，兴趣是幼儿主动参与学习的关键，开门见山。
出示一棵树让幼儿观察，并引出《爱心树》的故事。
1.出示课件图片1：一棵树教师：你觉得这是一棵什么树？大家猜猜看（教师引导幼儿观察图片)2.出示课件画面：小男孩教师：这是谁呢？爱心树和小男孩之间会发生什么事呢？让我们一起来看看吧！(教师引导幼儿观察图片)二. 分段感受故事（1）出示故事中的第一张ppt 图片：从前，有一棵树，并提出问题：大家看看这棵树长得怎么样？（又高又大、枝叶茂盛）（2）出示p p t ：瞧，来了一个小男孩？你从哪里看出来的？着枝条，好像在向小男孩招手；大树 着枝条，好像是大人的手臂想把孩子里 ......）那小男孩喜 吗？，会对 些什么呢？，你好 ，我想和你玩。
）（3）猜一猜：男孩会这来玩什么呢？（先幼儿猜一一 说。
然述。
） （4）出示小男孩的p 片。
（ 1、叶皇冠、 2、 3、吃苹果、 秋千、 5、捉迷藏、 6、）师：小男孩来做了哪些事情呢一起来看一看。
幼讲述出大意，提醒幼儿要用完来回答）幼：小男——叶用来干什么呀？（做王冠：出片）时小男孩的表？（很神气）瞧，他昂首挺胸，神气地走来走去，真像一个森林之王幼儿学一学）幼：小男孩——你从哪里看出来的干上的小手小脚）他爬上去干么呢秋千：小男孩在哪呢？上玩 什荡？？什？）（吃苹果：你从哪里看出来的？做了什么？（捉迷藏：小男孩在干什么在哪里）：小男时在干什 么？）捉节我采用跟幼儿— — 捉迷动 孩的气氛。
（5）在小男孩的关？你从哪里看出来的？（拥时小男孩会说什么呢？，你真好你！）男孩非常非常爱他。
师：小为？男他，常去和 他玩，去陪他）（6和小男每天都在一起玩耍，多么幸⋯ ⋯ 2.看pp t 11-15男孩在少年期的会再来？他生了什么事情一起来听故事。
播放 ppt11-15 并配音听故事（1）出示字卡—孤寂（教师讲解孤寂就是孤独寂寞的意思）你们有过孤独寂寞的时候吗？感受怎么样？（2）男孩来看大树了吗？（3）男孩见到大树对大树说了什么？做了什么？（4）男孩摘走了大树所有的苹果，大树为什么还很快乐？（5）小结：因为大树帮助男孩达成了心愿，所以它很快乐。
这是一棵充满爱心的大树，当男孩从大树身上摘走苹果，大树很快乐；原来付出爱也是一种快乐呀！幼儿讨论：在你们的身边有谁像爱心树一样关心、爱护、帮助着我们呢？（1）说说爸爸妈妈和爷爷奶奶怎样爱我们的？（2）我们该怎么对待自己的爸爸妈妈和爷爷奶奶，懂得感恩与他人，学会回报亲人，并且能够在日常生活中体现出来。
如：我会帮大人做什么......四．制作爱心卡，表达感激之情1.提问：你最爱谁呢？你会为她做些什么事让她也感觉到快乐？2.幼儿用绘画的方式制作爱心卡3.幼儿相互交流4.在音乐让爱住我家中结束：爱心卡装载着我们小朋友无限的爱，让我们把爱送给爱我们的人和我们爱的人，让全世界的人都拥有爱，让爱永远住在我们幸福的家。
（音乐起一起舞蹈）活动延伸：在语言区为幼儿提供爱心树小图书，供他们区域活动时欣赏阅读。
【篇二：爱心树教案】姐姐：这个教案还是有点脱离图画啊，好像就是在讲故事，让孩子自己从故事里找，行不行啊，二年级的孩子能认识那么多字吗？有些地方过度的有点生硬，你明天有时间帮我看看吧！开头的引入和结尾不知道行不行！别嫌我麻烦啊，俺实在不会讲语文哦，嘻嘻《爱心树》教案教学目标：1、引领学生置身绘本情境，展开丰富想象，激活言语思维，强化言语表达，丰厚绘本内容。
2、培养学生边读边思的阅读习惯。
（这条怎么修改？）3、在阅读中，理解“给予”的崇高含义，感受爱与被爱，懂得感恩。
教学过程：一、整体感知，了解故事主人公1、今天的这节课，穆老师要和给大家一起来读一本图画书，它的名字叫——《爱心树》，指名读课题。
看到这个题目，你想知道什么？我们就一起来看看这个故事吧。
让我们一起走进这个故事，去看看里面的人和事吧！（播放整本故事）2、老师看同学们看得可认真了，那谁能告诉大家故事的主人公有几个？分别是谁？生：大树和小男孩二、感受故事（一）感受快乐1、师：从前有一棵大树，他喜欢上一个小男孩。
看，小男孩来了。
他同大树玩些什么游戏呢？快打开你的图画书，在书中找一找，记得要边看图，边读文字。
谁找到了，来说说、生：采集树叶，做成皇冠，爬上树干，在树枝上荡秋千，吃树上结的苹果，同大树捉迷藏??师：如果你现在就是这棵大树，你现在觉得怎么样？（快乐）师：你知道大树为什么会这么快乐吗？生：因为它喜欢小男孩，小男孩也爱他，还天天陪它玩耍，所以它很快乐。
2、师：我们仔细看看图，你一定能体会到大树此时此刻心情的快乐。
（出示大树的形态图）孩子跑到了树下，大树那柔嫩的枝条，就像??小男孩采集树叶做成王冠，大树的枝条??小男孩爬上了树干，大树的枝条??小男孩和大树玩起了捉迷藏，大树的枝条??小男孩累了在树下睡觉，大树的枝条??小结：透过这一幅幅画面，我们走进了大树的内心，感受着在它心底流淌着的快乐。
（板书：快乐）（二）品味“给予”师：但是，时光流逝，孩子逐渐长大，大树常常感到孤寂。
画面上只有这孤零零的大树了，大树的树枝交叉着下垂，那么落寞，枝条底下的树干上，分明是男孩小时候与大树最亲密时刻画的爱心，然而爱心仍在，却惟独不见男孩的踪影。
1、有一天，男孩来看大树，他没有再和大树一起玩耍，他来干什么了呢？(从故事中找一找画下来读一读)生：孩子爬上大树，摘下了树上的苹果，把它们拿走了，（板书苹果）生：男孩就把大树的树枝砍下来，把他们拿走，盖了一栋房子了（板书树枝）生：孩子把树干砍断，做了一条船，驶走了。
（板书树干）2、师：那么强壮的大树，把所有的东西都给了小男孩，自己却变成了一截树桩，多可怜呀，可大树还是很快乐，这又是为什么？你知道原因吗？生：大树觉得能帮助小男孩就很快乐。
生：大树觉得能给小男孩这么多东西，所以很快乐。
师：可此时，大树的快乐和以前一样吗？这份快乐中还有些什么呢？生：伤心，心酸，难过??师：为什么？（孩子每说完一种感情，马上追问他为什么，然后再问其他人你们又觉得大树现在的心情怎样？）生：因为小男孩每次回来只是跟他要东西，不再跟它玩耍。
生：因为小男孩拿走了它那么多东西，也不感激，也不说谢谢。
师：但大树却那么无私地宽容了男孩，尽自己所能去帮助男孩，他是那么爱男孩，所以看到男孩快乐，大树的心中也充满了快乐。
3、又过了很久，孩子又来了，在他与大树的对话中，有了这样一句话：“非常抱歉。
”这句话是谁对谁说的，从故事里找一找。
师：大树为男孩做了那么多的事情，为什么还要说抱歉？生：因为他什么都没有了，无法再给小男孩任何东西。
师：小男孩这时候也老了，不能吃苹果，不能荡秋千，不能爬树玩，只是想找个安静的地方休息，大树用他仅有的矮矮的身躯尽量的挺高给孩子提供了一个休息的地方。
这时的大树，依旧很快乐。
为什么？生：他觉得能让小男孩坐在他身上休息。
师：大树能为男孩做的唯一的一件事，就是让男孩坐在他的身上休息，他已经为了他深爱的男孩付出了一切，但他依然快乐着。
4、师：孩子们，读了这个故事，你觉得这是一棵怎样的大树？生：很好，无私奉献的，很爱小男孩，给了小男孩那么多，也不图回报，它觉得给予就是一种快乐。
5、师：大树和小男孩比较你更喜欢谁？生：大树师：为什么不是小男孩？生：因为他只知道跟大树要东西，却从来不关心大树6、现在，男孩已经是白发苍苍，一身疲惫；他就坐在这棵原本挺拔的老树墩上。
此时，你们想男孩会想些什么呢？生：??三、领悟故事内涵师：请问你身边有没有这样的一个人，像大树一样深爱着你呢？生：有，爸爸妈妈??在书的封底，有这样一句话，（课件出示出示）看了这本书，孩子会更爱妈妈。
现在，你理解这句话了吗？（生交流。
）师：我们的妈妈真的就像这一棵大树，默默无闻地给予了我们许许多多的关怀，为我们奉献了一切，让我们感受到了幸福、温暖、快乐，却从来不图任何回报！师：现在你有什么话想对妈妈说吗？你又想为妈妈做些什么？生：??师：听着大家的交流，老师也很感动，让我们一起来祝福天下的妈妈，用我们心底最最真诚的心声祝福天下所有的妈妈幸福安康！四、总结读书方法同学们这节课，我们不仅收获了一个故事，获得了一种启迪，更重要的是我们还学会了一些读书的方法，读一个故事的时候，我们首先要知道故事的主人公是谁，了解他们之间发生的事情，也就是了解故事的内容，最后还要读懂故事的内涵，明白这个故事让我们懂得什么。
课下同学们可以用我们学习的读书方法多读些书，相信你们能从这些动人的故事中感受到更多、更美好的情感。
【篇三：爱心树教案】活动名称：爱心树活动班级：大班活动领域：语言执教人：金未来幼儿园张美娜设计意图：这是一本经典的爱的绘本，文章开头恬静、淡然、轻松，和后面形成了强烈的对比。
对于文字与图画都非常简单的绘本，对于大班的孩子来说，更重要让故事给孩子留下鲜明的形象，故事的形象有一种天然。