专科护士准入制度

专科护士准入制度

为更好地适应临床专科化、专病化的发展格局，进一步加强医院专科护理队伍建设，突出培养具有专科技能的临床护理专家，不断提高临床护理工作水平和护理工作质量，医院实施专科护士准入制度。

一、专科护士准入条件

1. 具有良好的职业道德及奉献精神。

2. 大专以上学历，参加工作五年以上，本专科工作三年以上。

3. 护理业务知识扎实，基本理论和基本技能考核成绩优良。

4. 工作认真负责，刻苦钻研业务，熟练掌握本专科疾病护理及专科

操作技能。

5. 工作中未发生护患纠纷，无护理差错事故。

6. 具有一定的带教能力。

二、专科护士准入程序

1. 个人提出申请（非本专科的个人提出调动申请）。

2. 由护理部专科护士评审小组根据专科护士准入条件进行审核。

3. 专科护士准入考核：护理部每年1次对符合准入条件的护士进行

专科知识和专科护理技能的考核，对符合条件的择优准入。

4. 医院专科护士考核评审小组每2年为对专科护士资格进行重新审核。审核不合格者通过学习培训，进入下一轮的考核，二次考核不合

格调离该专科。

专科护士培养制度

为进一步优化护理人才队伍结构，以专科护士带动专科护理发展，

促进护理学科的迅猛发展，医院实施专科护士培养制度。

培养目标：按专科护理实施管理办法，计划培养一批具教育. 科研.

专科护理专长的临床护理专科护士。

专科护士前期（培养过程中）培养要求：

1. 按病区进修计划择优选送护士至上级医院进修。

2. 参与本专科新技术项目的开展，熟练掌握本专科疾病护理常规和

专科技能。

3. 确定个人发展方向及目标，制定培养计划。

4. 定期参加专科业务知识的培训与学习，不断更新专科理论知识。

专科护士后期（具有专科护士相应资质）培养要求：

1. 按已经确定的个人发展目标及方向，为专科护士创造学习. 深造

机会，参加相关理论业务培训等。

2. 为专科护士搭建发展平台，发挥积极作用，承担不同层次护理业务知识讲课，安排承担实习进修护士的带教工作，组织主持专科护理查房. 会诊等，解决疑难. 复杂护理问题。

3. 每年完成省级以上护理核心期刊论文一篇或开设专科护理门诊，

每年开展1－2项新技术、新项目，参与护理科研活动。

专科护理健康教育制度

1. 健康教育是整体护理工作的重要内容，帮助广大人民群众逐步建

立健康行为，增强防病抗病能力，促进身心疾病的治疗和康复。

2. 健康教育对象包括来院诊治的病人及其家属，并将逐步延伸到出

院病人、社区居民。

3. 健康教育形式多样化，根据不同病人、疾病、地点选择不同的健康教育形式，如个别指导、集体讲解、文字宣传、座谈会、展览、示范、视听教材等。专科护理病区根据疾病各阶段及特点每周组织健康教育课堂1次，每年开设具有一定影响力、一定辐射力的社会健康教育课堂2

次，普及防病、治病、护病知识。

4. 运用护理程序的方法进行健康教育，通过评估、诊断、计划、实施、评价，有效提供个体化的健康教育，并及时做好相关内容的记录。

5. 健康教育的内容要通俗易懂，包括一般健康卫生知识、相关疾病知识、饮食指导、用药指导、心理疏导、特殊检查和手术指导、康复锻

炼等。

6. 健康教育贯穿疾病诊疗的全过程，护理工作应结合病人文化程度及各病程阶段特点，进行适时的个体化健康教育，突出重点、循序渐进，确保病人舒适、安全，提高健康教育的有效性。