三年级科学上册完整复习资料

第一单元1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）等方法都是科学观察的基本方法。

2、当我们想要（了解得更多）、(知道得更多)，带着这样的目的去看的时候，我们的(观察活动)就开始了。

3、观察可以让我们获得很多的（信息），观察会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的（生命世界）。

4、树的整体形态一般由（树冠）、（树干）、（树根）组成，树的器官一般包括（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）和（种子）六个部分。

树生长在一定的（环境）里，有一定的（生存需要）。

5、观察是有顺序的，可以从（整体）到（局部）的层次观察，或者是由（远）及（近）的观察。

常用的记录方法有（画图）、（文字）、（数据）、（照片）、（标本）等。

6、大树和小草的主要不同之处是：植株的（高矮）不同、茎的（粗细）不同、茎的（质地）不同。

7、大树和小草的相同点：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）（阳光）和（空气）。

8、像樟树茎一样的茎叫（木质茎）。

像狗尾草一样的茎叫（草质茎）。

（树）是木本植物，（草）是草本植物。

9、木本植物有：（柳树、杨树、松树、桃树）草本植物有：（狗尾草、向日葵、玉米、小麦）。

10、水葫芦（叶柄部位膨大的海绵体充满空气）是浮在水面上的原因。

水生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官，它们的生长需要（水分）、（阳光）和（空气）。

11、根据生存环境的不同，植物可以分为：（陆生植物）和（水生植物）。

12、陆生植物有：（柳树、杨树、狗尾草、玉米）等。

水生植物有：（水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍、荷花）。

13、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。

叶片上有（叶脉）。

画上13页上的图。

14、树的叶是（多种多样）的，同一种树的叶具有共同的（基本特征）。

叶也是有（生命）的，叶从（叶芽）开始生长，到最后（衰老），完成了一生。

植物的叶同样都有（生长）、（衰老）和（死亡）的完整过程。

15、植物的变化表现在各个方面，主要表现在（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）等方面。

（植物的变化）是生命体的特征之一。

春暖花开的季节，许多植物很快地进入（生长期），（发芽）、（长大）、（开花结果）。

16、用量叶片的（长度）和（宽度）的方法来比较叶片的大小。

可以观察树叶的（大小）、（形状）、（颜色）。

17、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。

18、植物最基本的生存需要有（水分）、（阳光）、（空气）、（营养）和（空间）。

19、植物的一生有是（生命周期），每种植物都有一定的（寿命）。

20、生命体的基本特征有（物质构成）、（新陈代谢）、（适应和影响环境）、（生长发育）、（繁殖）。

21、植物的繁殖方式：①种子繁殖（如：小麦、狗尾草）②孢子繁殖（藻类、蕨类）③茎繁殖（柳树）④地下茎（马铃薯、大蒜）⑤根繁殖（蒲公英、甘薯）⑥叶繁殖（秋海棠、茶花）（龙血树）是植物中的老寿星。

22、叶的形状多种多样，有针形(松)、扇形(银杏)、卵形(马齿览)、椭圆形(杜鹃)、披针形(柳)、心形(紫荆)、线形(小麦)、管形(葱)、马褂形(鹅掌楸)，等等。

23、向日葵一生的典型生长阶段是：(种子)、(发芽)、（幼苗）、（开花）、（结果）。

24、植物的一生经历哪些变化：（种子）、（生根）、(新芽出土)、(子叶张开)、（长成幼苗）、（长出花蕾）、（开花）、（结果）、（果实成熟）。

25、陆生植物的生长需要：（阳光）（水分）、（空气）、（营养）、（土壤）。

水生植物的生长需要：（阳光）（水分）（空气）（营养）。

26、狗尾草是（一年）生杂草，它的（果实串）毛茸茸的，很像（狗尾巴）。

27、我们可以用各种简便方法描述树的（形状）、（粗细）、（高矮）。

简答：1.树有什么相同和不同？答：树的相同之处：它们都长在泥土里，都需要阳光、水，都有木质的树干，一般是多年生的。

树的不同之处：树冠有大小，树干有粗细，有的树皮光滑，有的粗糙，结的果实不同，叶片形状不同。

2.大树和小草有什么相同和不同之处？答：相同之处：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。

不同之处：大树：植株高大，茎粗，很硬，多年生寿命长，是木本植物。

小草：植株矮小，茎细，较软，寿命短，是草本植物。

3. 拓印树皮图案的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。

4.水葫芦和金鱼藻有什么相同点和不同？答：相同点：生长在水中，有适应水生环境的结构，有根、茎、叶，会繁殖后代，会死亡，生长需要水、阳光、空气。

不同点：水葫芦浮在水中是浮水植物，金鱼藻沉在水中是沉水植物。

5.水生植物与陆生植物有什么相同点和不同点？答：相同点：有根，茎，叶，会繁殖后代，会死亡，生长需要水，阳光，空气。

不同点：生长地点不同。

6.从植物的一生中，我们明白了什么？答：植物都有生命周期，每一种植物都有一定的寿命，生老病死是自然现象，也是自然规律。

7.植物有什么相同特点或特征？答：都生长在一定的环境中，都需要阳光、水分、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。

8.你怎样用简便的方法描述树的形状、粗细和高矮？答：做个动作来描述树的树冠形状；用手比划来描述树干的粗细；用比较的方法来描述树的高矮。

第二单元1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。

2、动物最基本的生存需要：（食物）、（空间）和（应激性）。

3、动物会经历（出生）、（生长）和（死亡）的过程，会（繁殖）它们的后代。

4、在学校附近能观察到哪些小动物？蝗虫、蝴蝶、鸟、蚯蚓、蟋蟀、蚂蚁等。

5、蜗牛的身体分为：（壳、触角、、腹、头、眼晴、口）。

（27页填图）6、蜗牛用（腹足）爬行，能在各种物体上坐（细波浪状）运动，并留下（黏液）痕迹。

黏液可以保护腹足，避免爬行时受到损伤。

蜗牛用（肛门）排泄废物。

蜗牛用（气孔）进行呼吸。

7、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。

如（触角伸缩）、（身体缩进）壳内。

8、蜗牛、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。

9、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。

（31页填图）10、蚯蚓能对外界的刺激产生相应的反应，用手等碰触蚯蚓时，蚯蚓会（身体收缩）。

11、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角），胸部有（三）对足【六只脚】（35页填图）12、蚂蚁适应在（陆地）上生活。

蚂蚁喜欢吃（白糖）、（面包屑）等甜食。

13、蚂蚁的特点：生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三节，长着六只（脚），运动（爬行），（群居）生活，食物（多9.实验：用吸管吸一些红色的色素调制的水，悄悄的伸入水中，在金鱼的嘴前面挤出红水，我看到什么现象？这个现象说明了什么？答：现象：发现红水从金鱼的嘴部进入，腮部流出。

说明：金鱼不断喝水，不会涨破肚子而是在用腮呼吸。

10.蚂蚁和金鱼的相同点：都是有（生命）的，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会（繁殖后代）等。

不同点：蚂蚁生活在陆上，身体分为头、胸、腹三部分，长着六只脚，运动爬行，群居生活，食物多样。

金鱼生活在水中，身体表面有鳞片，用鳍游泳，用鳃呼吸，吃鱼食和面包屑等。

11. 动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会对外界刺激做出（反应），会（生长发育），会（繁殖后代）等。

第三单元1. 物体都是由一种（材料）或多种（材料）做成的，我们的周围存在着许多不同种类的（材料）。

2.我们周围常见的材料有（木头）、（纤维）、（纸）、（玻璃）、（金属）、（塑料）、（橡胶）等。

3.硬度较大的材料能在硬度较小材料的留下（划痕）。

判断一种材料是否比另一种更坚硬，可以用（刻画）的方法。

4.硬度从大到小的顺序排列：铁钉>木条> 塑料尺>卡纸。

金属是一种很重要的（材料），有许多重要的（用途）。

5.柔韧性是指物体在受力变形后（不易折断）的性质。

物理性质可以用来（描述）材料，如（硬度）、（韧性）、（吸水性）和（在水中的沉浮能力）。

6.四种材料：（塑料条）的韧性最好。

弯曲程度大，说明（材料韧性好）。

韧性从强到弱排列：塑料条＞卡纸条＞铁片＞木条7.（塑料）是一种从（原油）中提取出来的（人工材料），在自然条件下不易分解，会造成严重的（环境污染）。

但许多塑料可以（重复使用）。

我们以后再使用塑料制品的时候要认清（循环利用）的标志，（回收循环）使用。

8. 吸水性是指材料对水的（渗透能力），与材料的（组成）和（结构）有关。

9. 木头、纸、金属和塑料四种材料中：纸的吸水能力最强、木头次之、塑料和金属最弱。

10.有的材料在水中（漂浮），有的材料在水中（下沉），物体在水中的沉浮与（构成的材料）有关。

11.材料在水中沉浮; 沉的物体：（纸、金属、回形针、橡皮），浮的物体：（木头、塑料）。

12.不同的材料在水中的（沉浮）是不同的。

13.砖的主要用途是（砌房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。

砖是用（黏土）烧制而成的。

陶瓷是用一种（特殊的黏土）制造的，也必须经过（烧制）。

14.砖和陶瓷的生产都需要消耗大量的（黏土）、（煤）和（其他燃料），会对环境产生（影响）。

15. 我们使用的材料有的是天然材料，像（木头）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。

有的是人工制造材料，像（金属）、（塑料）、（陶瓷）、（橡胶）等。

有的材料可以回收后再次（加工利用），有的却不能。

16、我们应该（合理）使用材料，减少对（环境）的破坏。

17.常见的金属的种类有：（金、银、铜、铁、铝）等。

18.纸是东汉（蔡伦）发明的。

他制成了世界上第一张植物纤维纸，从此，纸取代了（简）、（帛）成为最主要的书写材料。

19.自古以来，（木头）就是一种十分重要的天然材料。

人们把树木加工成（木材），应用于（生产）、（生活）的各个方面。

20.简答：1.金属的特性：（坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、（易传热）、（能导电）、（吸水性差）等2.铝的易拉罐可以进行（回收利用），主要利用了金属的什么特性？答：延展性。

3.塑料的特性：具有（柔韧性）、（绝缘性）、（耐腐蚀性）、（不易传热性）、（防水）、（质轻）、（重复利用性）等。

4.纸的特性：（质轻）、（可印刷）、（吸水性强）、（着色性好）。

5.用废报纸造一张纸的过程：废纸浸泡——打浆——抄纸——压平晒干。

6.古代造纸过程：割草伐木、烹煮浸沤制浆、舂捣打浆、纸模抄纸、晒干成纸。

7.木头的特性：（质轻）、（比较坚硬）、（容易加工）、（具有柔韧性）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。

8.下面这些物品利用了纸的什么性质？信封：轻便、可印刷。

档案袋：轻便、柔韧、可印刷纸巾：柔软、吸水、报纸：轻便、可印刷书本; 轻便、可印刷9.下面这些物品利用了木头的什么性质？筷子：坚硬、轻便。