幼儿园大班科学教案活动：动物是怎样睡觉的
幼儿园大班科学动物是怎样睡觉的教案【含教学反思】
幼儿园大班科学动物是怎样睡觉的教案教学目标通过本节课的学习，幼儿能够了解到不同动物的睡眠方式，并通过观察、比较的方法，培养幼儿对动物的兴趣和好奇，并在探究中发现科学知识，提高幼儿的综合素质。
教学重点•通过认知引导让幼儿了解动物的睡眠方式。
•通过观察、比较的方法培养幼儿的观察力和思辨能力。
教学准备•可以使用图片、玩具等教具，用于展示和比较不同动物的睡眠方式。
•可以准备一些关于动物睡眠的简单知识，以及故事或图画书让幼儿感性认知。
教学过程1.热身环节：主题导入•教师可以使用一些简单的动物睡眠知识和图片，向幼儿介绍今天的主题：科学动物是怎样睡觉的。
•通过互动提问等方式，让幼儿参与到主题探究中来。
2.导入新知：认知引导•导入动物睡眠的概念，引导幼儿认识睡眠的重要性和不同动物的睡眠习惯。
•让幼儿观察和比较不同动物的睡眠方式，如猫咪、大象、蛤蟆等。
•引导幼儿思考：“为什么不同的动物睡眠方式不一样呢？”3.深入探究：观察、比较•让幼儿一起观察、比较一些常见动物的睡觉方式。
•比如可以拿出一张图片或实物，让幼儿分析和比较大象和蛤蟆睡觉的差异，发现大象躺着睡，而蛤蟆却站着睡。
•让幼儿通过观察和比较，逐渐了解到不同动物的睡眠姿势和时间的差异，并引导幼儿发现其中的道理。
4.总结回顾：概括归纳•让幼儿回顾和总结今天学习的内容，概括和归纳不同动物的睡眠方式和规律。
•教师可以用一个“动物睡眠大比拼”的小游戏，让幼儿通过比较找出不同动物睡眠的规律，进一步深化学习。
5.教学反思•本节课教学重点是通过认知引导和观察比较，培养幼儿的科学探究兴趣，引导幼儿发现科学知识。
•教师在教学过程中需要注重幼儿的情感教育，引导幼儿爱护动物，从中学会珍惜生命。
•教学中需要尊重幼儿的兴趣和习惯，避免一味强求，可以鼓励幼儿自由探索和发现。
结束语通过本节课的学习，幼儿们对不同动物的睡眠方式有了更深入的了解，同时也培养了幼儿们的观察和比较能力，提高了幼儿的科学素养。
动物怎样睡觉教案(5篇)
动物怎样睡觉教案（5篇）动物怎样睡觉教案 1一、设计意图：本月我们开展的主题是“在动物园里”，结合主题下的线索点“动物怎样睡觉”我设计了本次活动。
幼儿对小动物非常感兴趣，但他们仅仅停留在对动物外形的认知上，所以我通过“躺着睡觉的动物”“奇怪的睡”来让幼儿了解多种动物不同的睡觉特点，拓展幼儿的知识面。
二、活动目标：1、感受动物的不同睡姿，比较动物不同的睡觉特点2、引发继续探索的兴趣。
三、活动重点：了解几种动物不同的睡姿。
四、活动准备：《摇篮曲》音乐、PPT五、活动过程：一、出示背影图和音乐：我们睡觉了1、在《摇篮曲》的音乐声中，一幅月亮婆婆伴着人们睡觉的温馨画面展现在幼儿面前。
2、请幼儿说说自己是如何睡觉的？3、小结：我们小朋友睡觉的.时候有暖暖的被子，有软软的小床，我们躺在小床上香香地入睡了。
二、观看PPT，比较动物不同的睡觉特点。
1、师：和月亮婆婆一起去森林里看小动物是怎么睡觉的。
2、观看视频1《躺着睡觉的动物》提问：你们都看到了哪些动物？它们是怎么睡觉的呢？3、小结：我们刚才看到的这些小动物都是趴着或躺着睡觉的，这种姿势和我们人睡觉很像。
4、师：除了趴着睡，躺着睡觉，小动物们还会怎样睡觉？我们和月亮婆婆一起去找一找。
5、观看视频2《奇怪的睡》提问：小狗是怎么睡的？小马是怎么睡觉的？长颈鹿是怎么睡觉的？蝙蝠是怎么睡觉的？小刺猬是怎么睡觉的？6、小结：大自然非常奇特，动物有着不同的睡姿，有的动物喜欢把身体盘起来睡，有的动物喜欢站着睡，还有的喜欢蜷成一个小球睡，真有趣！情境导入，引出主题看看说说，发现特点三、继续探究，体验发现的乐趣。
1、师：有没有夜里不睡觉的动物呢？2、讨论夜间不睡觉的动物小结：猫头鹰，小猫等小动物它们因为白天的视力不好，而晚上视力特别好，所以喜欢白天睡觉，而晚上出来活动。
3、引发新的讨论：小鱼它每天都睁着眼睛，是不是小鱼从来不睡觉呢？（活动延伸：引导幼儿在区域中观察小鱼）活动反馈：这次活动虽然是一次科学知识的普及活动，但是由于我选取的动物睡觉姿势都是比较典型和奇特的，所以幼儿非常感兴趣。
幼儿园大班科学教案《动物是怎样睡觉的》
幼儿园大班科学教案《动物是怎样睡觉的》教学目标•了解不同动物如何睡觉•探讨不同睡姿的作用•提高幼儿观察能力和动手能力教学重点•探讨不同睡姿的作用•提高幼儿观察能力和动手能力教学难点•学习不同动物如何睡觉•理解不同睡姿如何影响睡眠教学准备•海报、图片、玩具教学步骤1. 导入新知•安排一张带有不同动物睡姿的海报并询问幼儿：“你们知道不同动物怎么睡觉吗？”•引导幼儿通过观察学习动物睡觉的方式。
2. 学习不同动物如何睡觉•引导幼儿观察自己、班上同学和家养宠物的睡姿。
•探讨不同睡姿对身体的影响，包括：身体平躺、侧睡和俯卧等。
•探究不同动物睡姿有什么不同，引导幼儿对比动物和人类的不同睡姿。
3. 理解不同睡姿如何影响睡眠•通过指导幼儿模拟动物睡姿，比如鱼儿向后伸展睡觉、鸟儿仰着头睡觉、小猫卷成一团睡觉等方式，让幼儿理解不同睡姿的作用。
•提供休息室并放置一些玩具，鼓励幼儿选择自己想要的睡姿，进行放松休息，体验不同睡姿带来的不同感受。
4. 巩固知识•引导幼儿观察自己和家养宠物的不同睡姿，比较它们的睡觉习惯。
•让幼儿根据自己的睡觉习惯，选择合适的睡姿，并进行模拟。
总结通过这次探究，幼儿们了解了不同动物如何睡觉，探究了不同睡姿的作用，提高了幼儿的观察能力和动手能力，同时也培养了幼儿的创造力和团队合作意识。
扩展•可以引导幼儿观察和记录班里宠物鱼儿的睡姿，并比较其与其它小动物的不同之处。
•可以以制作绘本的形式，让幼儿对比动物和人的不同睡姿，将它们绘制成一个故事，让幼儿了解多种睡姿的使用场合与注意事项。
大班科学《动物是怎样睡觉的》教案
1. 了解不同动物的睡眠方式。
2. 能够描述和比较动物的睡眠特点。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 引入：通过故事《动物的睡眠》引起幼儿对动物睡眠方式的兴趣。
2. 动物的睡眠方式：介绍不同动物的睡眠方式，如鸟类、哺乳动物、昆虫等。
3. 比较和讨论：让幼儿比较不同动物的睡眠特点，讨论为什么它们会这样睡觉。
4. 观察和记录：让幼儿观察一些动物的图片或视频，记录它们的睡眠方式。
5. 总结：总结动物的睡眠方式，强调不同动物的睡眠特点。
三、教学方法：1. 故事引入：通过讲述故事《动物的睡眠》引起幼儿对动物睡眠方式的兴趣。
2. 图片和视频展示：展示一些动物的图片和视频，让幼儿观察和描述它们的睡眠方式。
3. 分组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论不同动物的睡眠特点，并分享自己的观察和想法。
4. 记录和展示：让幼儿记录不同动物的睡眠方式，并在班级中展示自己的记录。
1. 故事书《动物的睡眠》。
2. 动物的图片和视频。
3. 记录纸和笔。
五、教学评价：通过幼儿的参与度、观察和记录以及讨论的表现来评价他们对动物睡眠方式的理解和兴趣。
观察幼儿是否能够描述和比较不同动物的睡眠特点，并能够参与小组讨论。
六、教学活动：1. 引入活动：讲述故事《动物的睡眠》，引导幼儿思考动物为什么需要睡觉。
2. 观察活动：展示不同动物的图片和视频，让幼儿观察并描述它们的睡眠方式。
3. 记录活动：让幼儿用自己的方式记录不同动物的睡眠方式。
4. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论不同动物的睡眠特点，并分享自己的观察和想法。
5. 总结活动：让幼儿分享自己在观察和讨论中的发现，总结不同动物的睡眠方式。
七、教学资源：1. 故事书《动物的睡眠》。
2. 动物的图片和视频。
3. 记录纸和笔。
1. 引入：讲述故事《动物的睡眠》，引导幼儿思考动物为什么需要睡觉。
2. 观察：展示不同动物的图片和视频，让幼儿观察并描述它们的睡眠方式。
3. 记录：让幼儿用自己的方式记录不同动物的睡眠方式。
幼儿园大班科学教案：动物是怎样睡觉的
一、教学目标：1. 了解不同动物的睡眠方式。
2. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
3. 提高幼儿的观察和表达能力。
二、教学内容：1. 引入：通过讨论幼儿的睡眠方式，引出动物的睡眠方式。
2. 动物的睡眠方式：介绍不同动物的睡眠方式，如狮子、熊猫、鸟类等。
3. 探索动物睡眠的原因：讨论为什么动物需要睡觉，睡眠对动物的重要性。
三、教学方法：1. 观察法：观察图片或视频中的动物睡眠方式。
2. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿表达自己的观点和感受。
3. 实践活动：让幼儿模仿不同动物的睡眠方式。
四、教学准备：1. 图片或视频：准备不同动物睡眠的图片或视频。
2. 玩具动物：准备一些玩具动物供幼儿模仿。
3. 活动材料：准备纸张和画笔，让幼儿记录和表达自己的观察和想法。
五、教学步骤：1. 引入：询问幼儿晚上是如何睡觉的，引出动物的睡眠方式。
2. 展示图片或视频：向幼儿展示不同动物睡眠的图片或视频，让幼儿观察和描述。
3. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论不同动物的睡眠方式，并分享自己的观察和想法。
4. 实践活动：让幼儿模仿不同动物的睡眠方式，体验不同的睡眠姿势。
5. 记录和表达：提供纸张和画笔，让幼儿记录和表达自己的观察和想法。
6. 总结：引导幼儿总结动物睡眠的方式和睡眠的重要性。
7. 延伸活动：让幼儿回家后观察家人的睡眠方式，并分享给老师和同学。
六、教学评估：1. 观察幼儿在小组讨论中的参与程度，了解他们对动物睡眠方式的理解和表达。
2. 观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们对不同动物睡眠方式的模仿和创造力。
3. 收集幼儿的记录和表达作品，评估他们对动物睡眠方式的认识和观察能力。
七、教学资源：1. 图片或视频：收集不同动物睡眠的图片或视频，用于教学展示。
2. 玩具动物：准备一些玩具动物，供幼儿模仿和互动。
3. 活动材料：准备纸张、画笔等材料，供幼儿记录和表达。
八、安全注意：1. 在实践活动时，确保幼儿在安全的环境下进行模仿和互动，避免摔倒或受伤。
大班科学活动动物是怎样睡觉的教案【含教学反思】
大班科学活动动物是怎样睡觉的教案1. 教学目标1.了解不同动物的睡眠方式；2.培养学生探索和发现的能力；3.增进学生对自然的认识和理解。
2. 教学内容1.动物的睡眠方式；2.睡眠对动物的重要性。
3. 教学准备1.事先准备好相关教具：图画教具、PPT等；2.教室内的座位要求学生能够看到讲台区域。
4. 教学步骤步骤1：引入向学生介绍一下今天要学习的内容：动物是怎样睡觉的。
步骤2：探究1.老师通过不同动物的图画或PPT，让学生了解不同动物的睡眠方式；2.老师以原始的方式（描述、长文本等）和更现代的方式（摄影、视频等）来呈现不同动物的睡眠过程；3.学生探索完图画后尝试模仿动物的睡姿，让他们感受动物睡觉的样子。
步骤3：交流1.让学生分享他们所了解到的不同动物睡眠方式的异同；2.让小组内的学生讨论每种动物的睡眠方式，并总结他们的共性。
步骤4：归纳1.通过PPT等形式，让学生了解睡眠对动物的重要性；2.让学生讨论为什么睡眠对动物是必要的。
步骤5：小结通过今天的学习，我们了解了不同动物的睡眠方式，以及睡眠对动物的必要性。
5. 教学反思在今天的活动中，我尝试了一些不寻常的方式来教授这个话题，例如通过PPT或PPT连接的视频来呈现不同动物的睡眠姿势，让学生在活动中探索，以及让学生模仿动物的睡姿。
学生们都表现得很积极，他们喜欢看视频和图片，也喜欢玩模仿游戏。
但我发现在小组讨论中，有些学生可能不够积极参与，所以我要确保每个小组都分配到“讨论员”，他们的职责是确保所有人都有機会表达自己的意见。
此外，我也要确保在讨论环节中以及小结时，每个学生都能够参与进来，了解他们所学到的知识点。
2024年大班科学动物怎样睡觉的教案 大班科学领域动物是怎样睡觉的
2024年大班科学教案——动物是怎样睡觉的一、教学目标1.让幼儿了解不同动物睡觉的方式和特点。
2.培养幼儿观察、比较、分析的能力。
3.激发幼儿对动物世界的好奇心和探索欲望。
二、教学内容1.了解不同动物的睡觉方式。
2.探究动物睡觉的原因和特点。
3.培养幼儿对动物的关注和保护意识。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解不同动物的睡觉方式。
2.教学难点：引导幼儿分析动物睡觉的原因和特点。
四、教学过程1.导入（1）教师出示各种动物的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）教师提问：“你们知道这些动物是怎样睡觉的吗？”2.基本环节（1）小组讨论①教师将幼儿分成若干小组，每组发放一张动物睡觉的图片。
②教师提出问题：“请你们观察图片，讨论一下这些动物是怎样睡觉的？”（2）集体分享①每组选派一名代表分享讨论成果。
（3）案例分析①教师出示几个典型案例，如：猫头鹰白天睡觉，晚上活动；熊猫喜欢在树上睡觉等。
②教师引导幼儿分析这些动物睡觉的原因和特点。
（4）互动游戏①教师设计一个关于动物睡觉方式的互动游戏，让幼儿参与其中。
②游戏过程中，教师引导幼儿观察、比较不同动物的睡觉方式。
3.拓展环节（1）教师出示一些关于动物睡觉的书籍和视频，让幼儿自由阅读和观看。
（2）教师鼓励幼儿回家后，与家人一起探讨更多关于动物睡觉的趣事。
五、教学评价1.观察幼儿在讨论、分享过程中的参与程度，了解他们对动物睡觉方式的掌握情况。
2.检查幼儿在互动游戏中的表现，评价他们的观察、比较、分析能力。
3.询问幼儿在拓展环节中的收获，了解他们对动物睡觉的兴趣和关注程度。
六、教学反思1.教师要关注每个幼儿的学习进度，及时给予个别指导。
2.在互动游戏中，教师要引导幼儿积极参与，避免出现旁观现象。
3.教学过程中，教师要注重培养幼儿的观察、比较、分析能力，激发他们对动物世界的好奇心。
4.教学评价要全面、客观，关注幼儿在各个方面的表现。
通过本节课的学习，让幼儿了解不同动物的睡觉方式，培养他们的观察、比较、分析能力，激发他们对动物世界的好奇心和探索欲望。
幼儿园大班科学优质课教案《动物是怎样睡觉的》三篇
【导语】动物是⼈类的好朋友，喜欢动物是幼⼉的天性，但幼⼉缺少和动物接触的机会，为了让幼⼉了解⼩动物的基本特征和⽣活习性，准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 活动⽬标： 1、乐意与同伴交流经验，萌发探究动物奥秘的兴趣。
2、能模仿⼏种常见动物的睡眠姿势。
3、初步知道和了解⼏种常见动物的睡眠⽅式及其重要性。
活动重点： 初步知道和了解⼏种常见动物的睡眠⽅式及其重要性。
活动难点： 能模仿⼏种常见动物的睡眠姿势。
活动准备： 动物午睡PPT、幼⼉睡觉图⽚、背景⾳乐。
活动过程： ⼀、⾳乐导⼊，激发幼⼉兴趣。
播放⾳乐《摇篮曲》，带领幼⼉⼊场。
教师：“你们听了刚才的⾳乐有什么感觉?”。
幼⼉：“很优美、想睡觉......” 教师：“森林⾥的幼⼉园开学了，长颈⿅⽼师也经常给⼩动物们播放这个⾳乐当作睡眠曲，可是⼩动物们听了是怎么做的呢?” ⼆、出⽰PPT，探索发现，想象体验，引导幼⼉探索动物的睡眠⽅式及其重要性，并模仿。
师：你看到了什么动物?它在⼲什么? 幼:我看到了⼩狗......，它在睡觉......。
师：它在睡觉吗?它是怎样睡觉的?它为什么要这样睡觉? 幼：...... 集体⼩结： ⼩狗：趴着睡觉，⽿朵挨着地，只要⼀有动静，马上就能醒来。
⾦鱼：睁着眼睡，因为它没有眼睑。
猫头鹰：只有⼀只眼睛是闭上的，另外⼀只眼睛是睁开的，它的警惕性可⾼啦! 马：站着睡觉。
有敌⼈的话可以很快逃跑，若马躺着睡觉表⽰⽣病了。
乌龟：缩到壳⾥睡，保护⾃⼰。
⼩结：动物的睡眠⽅式是和它们的外形特征、⽣活习惯以及⽣活环境有着密切联系的，⽬的是为了更好地⽣存，更好地保护⾃⼰。
三、引⼊⽣活 师：⼩朋友们平时是怎么睡觉的? 幼⼉谈论交流。
观看幼⼉睡觉图⽚，引导幼⼉学习正确的睡眠⽅式，使其养成良好的睡眠习惯。
教师：正确的睡觉姿势应该向右侧卧，头枕枕头，⼩⼿放好，腿微蜷……你们年龄⼩，每天需要睡眠的时间很多，只靠晚上的睡眠时间是不够的，因此中午还要再睡⼀会，这样，⼤脑才能休息好，⼩朋友就会少⽣病，⾝体更健康。
幼儿园大班教案《动物怎样睡觉》含反思
幼儿园大班教案《动物怎样睡觉》含反思一、教学目标：1.学问目标：①认得常见的陆生动物，能够精准描述它们的睡姿特征。
②认得海洋生物，了解它们的睡眠状态。
③了解动物的睡眠需求和习性。
2.本领目标：①培育幼儿园大班的察看本领和说话本领，让幼儿能够发表本身的看法和想法。
②进展幼儿的团队合作本领和共享精神。
3.情感目标：①培育幼儿对动物的关爱和保护意识。
②激励幼儿酷爱生活、勇于探究和学习。
二、教学重点：1.认得常见的陆生动物，了解它们的睡姿特征。
2.激励幼儿酷爱生活、勇于探究和学习。
三、教学难点：1.了解海洋生物的睡眠状态。
2.激励幼儿发表本身的看法和想法。
四、教学过程：1.开场：老师手持两张卡片，一张卡片上画有动物睡觉的图片，另一张卡片上只写下相应的名字。
老师可以先出示动物的图片，让同学看到这张图片后可以猜出动物的名字，并说出相应的想法，然后再出示卡片中的名字，让同学看到名字后重新看一遍图片，看是否符合本身的猜想，这样可以让同学了解动物的睡觉状态。
2、讲授：（1）陆生动物的睡姿特征：坐姿，躺姿，趴着睡等等。
老师可以通过叙述动物的睡姿特征来让同学了解动物的睡眠需求和习性，从而培育幼儿的察看本领和学习意识。
（2）海洋生物的睡眠状态：海豚和鲨鱼等海洋生物可以同时睡觉和游泳，而鱼类则可以利用潮汐和季节性的生物钟来调整本身的睡眠时间。
老师可以通过察看视频和图片，让同学了解海洋生物的睡眠状态及习性，从而让同学对自然环境的了解更深入。
3、实践：（1）同学分组，每组讨论一个动物，讨论这个动物的睡姿特征及其睡眠需求和习性。
（2）呈现本身分组的讨论结果，让大家共享本身的主张和观点，并引导他们做出比较。
4、反思：这堂课的紧要目的是通过察看和讨论，让同学了解动物的睡眠需求和习性，从而培育幼儿的察看本领和学习意识。
在这个过程中，老师激励幼儿酷爱生活、勇于探究和学习。
在实践环节中，我给同学分组讨论一个动物，讨论这个动物的睡姿特征及其睡眠需求和习性，让同学在互动中深入理解动物的玄妙。
幼儿园大班科学《动物是怎样睡觉的》教案
千里之行，始于足下。
幼儿园大班科学动物是怎样睡觉的》教案幼儿园大班科学动物是怎样睡觉的》教案一、教学目标：1. 了解不同动物的睡眠方式。
2. 观察和思考动物的睡眠习惯与自己的差异。
3. 培养孩子们的观察能力和动手实验的能力。
4. 提高孩子们的动物保护意识。
二、教学内容：1. 了解不同动物的睡眠方式。
2. 探讨动物的睡眠与人的睡眠之间的差异。
3. 进行动手实验，观察动物的睡眠行为。
三、教学准备：1. ppt及相应的多媒体教学设备。
2. 各种动物图片和玩具。
3. 适量的棉花、布料和其他材料。
四、教学过程：1. 导入（10分钟）教师出示各种动物的图片，让孩子们猜测这些动物是怎样睡觉的。
引导学生能够从外表特征和生活环境等方面来猜测。
2. 学习（25分钟）a. 课堂讨论：学生根据自己的猜测，分组讨论各种动物是怎样睡觉的。
每个小组派代表上台介绍自己小组的观点。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
b. ppt展示：教师用ppt展示各种动物的睡眠方式和习惯，包括躺着睡觉、趴着睡觉、睁着眼睡觉等。
引导学生认识到不同动物的睡眠方式各有特点。
c. 学生讨论：学生讨论自己和动物的睡眠习惯上的差异，并思考这些差异的原因。
教师引导学生发表自己的观点，并进行适当的引导和总结。
3. 操作（30分钟）a. 动手实验：教师准备一些布料、棉花和其他材料，让学生模仿不同动物的睡眠方式进行实验。
比如，用布做成刀割劲形状，让学生利用棉花填充，模拟熊冬眠的场景。
其他同学则可以模仿猫趴在桌子上睡觉、马躺着睡觉等。
b. 实验观察：学生进行实验后，观察不同睡眠方式对身体的影响，以及在不同姿势下的睡眠质量和效果。
学生进行简单记录，并与小组成员进行交流。
4. 总结（15分钟）a. 学生交流：学生根据自己的实验和观察结果进行交流，并总结自己对动物睡眠习惯的认识和体会。
b. 教师总结：教师根据学生的交流内容进行总结，并提醒学生保护动物环境和睡眠环境的重要性。
幼儿园大班科学课教案《动物是怎样睡的》
一、教学目标1. 了解不同动物的睡眠方式，知道它们适应不同环境的特点。
2. 培养幼儿观察、比较和推理的能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
4. 培养幼儿的合作意识和沟通能力。
二、教学内容1. 引入：讨论动物们是如何休息的。
2. 探索不同动物的睡眠方式，例如：哺乳动物、鸟类、昆虫等。
3. 分析动物们适应不同环境的特点，例如：树栖动物、水生动物等。
4. 总结动物的睡眠方式对它们生存的意义。
三、教学准备1. 图片或视频素材：展示不同动物的睡眠方式。
2. 教学卡片：展示各种动物的图片和相关信息。
3. 活动材料：纸张、彩笔、剪刀等。
4. 教学环境：宽敞、明亮、安静的教室。
四、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考动物的睡眠方式。
2. 探索：分组讨论不同动物的睡眠方式，引导学生观察、比较和推理。
3. 总结：教师引导学生总结动物的睡眠方式对生存的意义。
4. 实践：分组进行手工制作活动，制作自己喜欢的动物睡眠方式卡片。
5. 展示：各组展示制作完成的动物睡眠方式卡片，分享学习心得。
五、教学评价1. 观察学生在探索环节的参与程度，了解他们对动物睡眠方式的了解程度。
2. 评估学生在实践环节的制作成果，了解他们的动手能力和创造力。
3. 收集学生的提问和回答，分析他们的思维能力和表达能力。
4. 调查学生的学习兴趣和满意度，了解教学效果。
六、教学延伸1. 家庭作业：鼓励学生观察家中的宠物或周围动物，了解它们的睡眠方式，并记录下来。
2. 实地考察：组织学生参观动物园或农场，观察不同动物的睡眠方式，并与同学分享观察心得。
3. 科学实验：开展一个简单的实验，如观察不同环境对动物睡眠的影响，并记录实验结果。
七、教学策略1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的参与度和兴趣。
2. 情境教学：利用图片、视频等素材，创设生动有趣的情境，帮助学生更好地理解动物的睡眠方式。
3. 实践操作：鼓励学生动手制作卡片，提高他们的动手能力和创造力。
大班科学活动教案：动物是怎样睡觉的教案(附教学反思)
大班科学活动教案：动物是怎样睡觉的教案教学目标通过本次科学活动，学生能够：1.掌握不同动物的睡眠方式，了解动物睡眠与人类睡眠的异同；2.形成对动物保护的意识，关注野生动物的生存状况；3.扩展词汇，提高语言表达能力。
教学准备1.PPT课件；2.实物或图片展示：猫、老鼠、蝴蝶、鱼等睡觉姿势；3.书籍：《动物睡觉图鉴》、《世界野生动物百科全书》等；4.睡眠专业术语卡片。
教学过程导入（10分钟）1.与学生互动：“你们晚上睡觉时都喜欢用什么姿势呢？”；2.引出主题：“今天我们一起来了解一下动物的睡眠方式。
”探究（30分钟）1.展示不同动物的睡觉姿势，通过图片和实物让学生们观察、比较和分类；2.介绍动物的睡眠类型和睡眠习惯，尤其是哺乳动物和昆虫的睡眠方式；3.分享一些有趣的睡眠现象，比如老鼠可以睡眠分时段，猫可以快速进入梦乡等。
总结（10分钟）1.总结动物的睡觉方式和睡眠习惯；2.引导学生思考和发言：“你们觉得为什么不同动物的睡眠方式不同呢？”；3.引申话题：“为什么要保护野生动物？”，开展一些关于野生动物保护的知识探究。
拓展（20分钟）1.给每个学生发放一张睡眠专业术语卡片，让他们互相交流；2.学生自主查询相关的科普书籍或网上文章，了解更多关于动物睡眠的知识；3.同时鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，比如观察宠物的睡眠姿势等。
教学反思1.步骤清晰：本次教学准备充分，步骤清晰，让学生们在轻松愉悦的氛围中参与到教学活动中来，提高了学生对知识的接受度；2.可视化展示：将图片和实物展示结合起来，使得学生们可以更直观的了解不同动物的睡眠方式，培养了学生的观察能力和分类能力；3.合理安排时间：本次课程活动时间紧凑合理，尤其是拓展环节，能够提供给学生们更多的思考时间和自主／合作学习时间，有利于学生的综合能力提升。
大班科学《动物是怎样睡觉的》教案
大班科学《动物是怎样睡觉的》教案一、教学目标：1. 了解不同动物的睡眠方式。
2. 能够观察和描述动物睡觉的特征。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 引入话题：讨论动物是怎样睡觉的。
2. 学习不同动物的睡眠方式：哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
3. 观察和描述动物睡觉的特征：例如，小鸟睡觉时会闭上眼睛，狗狗睡觉时会侧躺等。
三、教学准备：1. 图片或视频资料：不同动物睡觉的图片或视频。
2. 动物玩偶：代表不同动物的玩偶。
3. 记录表格：用于记录动物睡觉的特征。
四、教学过程：1. 引入话题：通过提问方式引导学生思考动物是怎样睡觉的。
2. 学习不同动物的睡眠方式：展示图片或视频资料，引导学生观察和描述不同动物的睡眠方式。
3. 观察和描述动物睡觉的特征：分发动物玩偶，让学生观察和描述动物睡觉的特征，并将结果记录在记录表格上。
五、教学评价：1. 观察学生在课堂上对动物睡眠方式的学习和参与度。
2. 评估学生在观察和描述动物睡觉特征时的准确性和表达能力。
六、教学延伸：1. 进行实地观察：带学生去动物园或宠物店观察不同动物的睡眠方式。
2. 家庭作业：让学生和家长一起观察家养动物的睡眠方式，并记录下来。
七、教学资源：1. 图片或视频资料：不同动物睡觉的图片或视频。
2. 动物玩偶：代表不同动物的玩偶。
3. 记录表格：用于记录动物睡觉的特征。
八、教学注意事项：1. 确保学生安全，避免使用有刺激性气味的动物玩偶。
2. 在课堂上鼓励学生积极参与，尊重每个人的观点和表达。
九、教学时间：40分钟十、教学方法：1. 提问引导法：通过提问引导学生思考和讨论动物的睡眠方式。
2. 观察描述法：通过观察和描述动物睡觉的特征，培养学生的观察力和表达能力。
十一、教学步骤：1. 引入话题：提问学生对动物是怎样睡觉的疑问。
2. 学习不同动物的睡眠方式：展示图片或视频资料，引导学生观察和描述不同动物的睡眠方式。
3. 观察和描述动物睡觉的特征：分发动物玩偶，让学生观察和描述动物睡觉的特征，并将结果记录在记录表格上。
幼儿园大班科学课教案《动物是怎样睡的》
一、教学目标：1. 了解不同动物的睡眠方式。
2. 培养幼儿观察、比较和交流的能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 引入：讨论动物们是怎样的，他们都有哪些特征。
2. 动物的睡眠方式：讲解不同动物的睡眠方式，如：哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
3. 观察和比较：观察图片，比较不同动物的睡眠方式。
4. 小组活动：每组选择一种动物，讨论并展示该动物的睡眠方式。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解动物的睡眠方式。
2. 观察法：观察图片，比较不同动物的睡眠方式。
3. 小组活动：小组讨论和展示动物的睡眠方式。
四、教学准备：1. 图片：准备不同动物的睡眠方式的图片。
2. 记录卡：为每个小组准备一张记录卡，用于记录小组讨论的结果。
五、教学过程：1. 引入：讨论动物们是怎样的，他们都有哪些特征。
2. 讲解：讲解不同动物的睡眠方式，如：哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
3. 观察和比较：观察图片，比较不同动物的睡眠方式。
4. 小组活动：每组选择一种动物，讨论并展示该动物的睡眠方式。
5. 总结：总结动物的睡眠方式，回答幼儿提出的问题。
6. 作业：让幼儿回家后，观察家人的睡眠方式，并和家长一起记录下来。
六、教学评价：1. 观察幼儿在小组活动中的参与程度，了解他们对动物睡眠方式的理解和记忆。
2. 关注幼儿在观察和比较环节中的表现，评估他们的观察能力和比较能力。
3. 收集幼儿的作业，评估他们对家人睡眠方式的观察和记录情况。
七、教学拓展：1. 邀请动物专家或家长来园进行专题讲座，让幼儿更深入地了解不同动物的睡眠方式。
2. 组织幼儿参观动物园，实地观察不同动物的睡眠方式。
3. 开展家庭科学活动，让幼儿与家长一起调查其他动物的睡眠方式，并分享调查结果。
八、教学注意事项：1. 在讲解动物睡眠方式时，用简洁明了的语言，确保幼儿能够理解。
2. 在观察和比较环节，给予幼儿充分的时间和机会，引导他们积极观察、认真比较。
3. 在小组活动中，关注每个幼儿的参与情况，引导他们积极讨论和展示。
幼儿园大班科学教案《动物是怎样睡觉的》3篇
幼儿园大班科学教案《动物是怎样睡觉的》3篇幼儿园大班科学教案《动物是怎样睡觉的》1活动目标1、让幼儿了解常见的动物不同的睡眠姿态。
2、进一步萌发幼儿对动物睡眠姿态的探究爱好。
活动预备1、课件：动物怎样睡觉2、课件—动画片：有一只大象3、课件—音乐：我们爱唱歌动画片动画片幼儿园课件活动过程一、导入观看动画片：《有一只大象》，引起幼儿爱好小伙伴在动画片里看到了谁，知道大象有什么本事吗？〔幼儿争论〕二、开展1、讲解并描述动物睡觉姿态〔1〕大象有很多本事，你们知道大象累了是怎样睡觉的？〔大象是站着睡觉的〕〔2〕还有哪些动物是站着睡觉的？〔鼓舞幼儿结合已有阅历大胆发言〕2、了解动物是怎样睡觉的课件演示〔1〕这里有一群漂亮的仙鹤，你能看出谁在睡觉吗？你从哪里看出它在睡觉呢？〔仙鹤是单脚站着睡觉〕〔2〕这几匹马，有的站着，有的.卧着，你知道哪匹马在睡觉吗？〔马是四脚站着睡觉的〕〔3〕猫头鹰是怎样睡觉的？〔猫头鹰是睁只眼闭着眼睡觉的〕〔4〕蝙蝠怎样睡觉呢？〔蝙蝠倒挂在树上睡觉〕〔5〕蛇怎样睡觉呢？〔蛇盘着身体睡觉〕小结：它们和我们人类睡眠姿态不一样。
3、丰富知识〔1〕除了我们刚才认识的动物有古怪的睡觉姿态，你们还知道哪些动物有不一样的睡觉姿态吗？〔幼儿争论、讲解〕〔2〕课件演示：蚕，鱼它们是谁？知道它们是怎样睡觉的吗？〔知识引导：蚕宝宝抬着头睡觉，鱼儿停在水中睡觉〕三、结束音乐：我们爱唱歌现在，我们一起和小动物唱歌、游戏好不好。
唱歌时，你可以学一学各种小动物的动作，看谁表演的最美。
幼儿园大班科学教案《动物是怎样睡觉的》2设计思路：动物是人类的好伙伴，喜爱动物是幼儿的天性，但幼儿缺少和动物接触的机会，通过这个活动，让幼儿了解几种小动物的基本特征和生活习性，同时通过饲养和管理几种小动物，加强幼儿的责任感，让幼儿有一种对生命的体验。
活动目标：1.了解一些常见动物的睡眠方式，知道不同的动物所采用的睡眠方式，是为了适应环境，爱护自己。
幼儿园大班科学教案《动物是怎样睡觉的》
幼儿园大班科学教案《动物是怎样睡觉的》教学目标1.能分辨不同动物的睡眠状态；2.能够简单描述部分动物的睡眠特点；3.培养学生的观察力和动手能力。
教学准备1.图片展示板；2.手绘海报：“动物是怎样睡觉的”；3.终端器材；4.游戏卡片“迷你动物”。
教学内容导入环节•通过展示生动精彩的动物睡觉的视频资源，观察老师可能会问到一些问题，引导学生跟着音乐舞蹈并提高学生兴趣。
学习环节第一步：讲授动物分类•将不同种类的图案分发给学生并让学生分成三组；•每组分辨出分配到的动物类型；•提醒学生它们的特点，进而归类。
第二步：探究动物睡眠方式•给学生发一整张海报，让学生在看整张海报的基础上抓住动物睡觉的特点并进行讨论；•让学生围绕几个主要的问题进行讨论：1.每个动物在睡觉时都有哪些特点？2.不同动物在睡觉时有什么区别？•让每个小组分享结果并进行讨论和交流。
第三步：比较探究结果•教师询问两组或三组学生中的差异并进行比较和讨论；•让学生分享不同动物睡觉的习惯和特点。
巩固环节•通过游戏卡片“迷你动物”提醒学生复习本次课程的核心概念，检测学生对本节课程的理解。
–图片及卡片：小兔子在草坪上玩耍，但想要在深度睡眠中呼噜，但总是被其他动物吵醒。
–提示：让同学们回顾动物的睡眠特点，找到唯一可以保证小兔子顺利入睡的伙伴，并把正确的卡片放在小兔子的下方。
课堂评估•指导学生完成课堂评估并搜集需要纠正的的观点，并鼓励他们给出改正答案。
单元反思通过本次课程，学生能够更好地了解不同动物的睡眠特点和如何进入睡眠状态。
同时，我们全面考虑了小班学生的接收问题，如采用简短、生动的视频来激起孩子的兴趣，让学生更好地沉浸在主题中。
因此，我们应该合理调节教学节奏、排除不利影响，让更多的孩子通过这个过程感受到有趣和刺激，并不斩难度。
大班科学动物是怎么睡觉的教案【含教学反思】
大班科学动物是怎么睡觉的教案【含教学反思】一、教学目标•了解不同动物的睡眠习惯；•掌握一些动物的特殊的睡姿；•培养学生爱护动物的意识。
二、教学准备•讲台和幻灯片；•多媒体投影仪；•动物图片、玩具、绘本等教具；•课前做好调查问卷，调查一下学生家里有没有宠物及其睡眠情况。
三、教学过程1. 导入新课理由：钩住学生的兴趣，带出新课。
导入方式：分发调查问卷，让学生实地了解大家家庭中宠物的睡眠情况。
调查完后，根据调查情况向学生简单介绍动物睡觉的一些基础概念，例如“动物需要睡觉来恢复体力，保持健康”。
2. 授课内容理由：通过讲授，让学生掌握动物睡觉的一些基本常识。
内容：•野生动物的睡眠习惯；•宠物的睡眠习惯。
在介绍宠物睡眠习惯时，老师可以通过图片或视频展示让学生看到现实生活中一些宠物睡觉的场景。
引导学生可以识别并描述一些特殊的睡眠姿势。
3. 分组活动理由：通过分组活动，让学生自主探究，内化掌握知识。
活动内容：老师让学生自由组合，每组挑选一种宠物，研究宠物的睡眠习惯，然后用玩具、图片等教具模拟出动物的睡觉状态。
学生拍照片或讲述模拟情况，再交给其他小组进行猜测。
4. 总结理由：总结课程中所学的知识点，回顾课程，巩固所学。
内容：对本节课所阐述的要点进行总结，让学生总结自己的收获，进行知识提炼。
四、教学反思本次课重在通过生动的图片、玩具以及实地观察家中的宠物，让学生发现一些生活中常见的动物睡姿和睡眠习惯。
教学方式变得生动有趣，让学生更愿意去认知那些看似无足轻重的学习内容。
小组活动可以增强学生们的团队合作意识，此次活动也提高了学生们表达自己的能力。
个人认为，这堂课的不足之处在于教具和教方法上的落后，需要进一步的改进。
幼儿园大班科学活动教案《动物是怎样睡觉的》含反思
幼儿园大班科学活动教案《动物是怎样睡觉的》教学目标1.让幼儿了解不同动物的睡眠习惯；2.帮助幼儿体会动物和人类睡眠的异同；3.培养幼儿的观察能力、分类思维和科学探究兴趣。
教学内容1.引导幼儿通过观察图片和视频了解不同动物的睡眠习惯，如猫、狗、熊、蛇等；2.比较人类和动物的睡眠方式，发现不同之处；3.小组合作，制作简单的关于动物睡眠的展板，展示不同动物的图画和分类标准。
教学步骤第一步：引入知识（15分钟）1.安排好座位，让幼儿坐在座位上，安静下来；2.引导幼儿通过观察图片和视频了解不同动物的睡眠习惯，如猫、狗、熊、蛇等；3.询问幼儿：你们知道动物是怎样睡觉的吗？你们看过不同动物的睡姿吗？让幼儿单独思考并回答问题。
第二步：探究动物的睡眠（40分钟）1.按照图片展示顺序，通过引导幼儿观察和讨论，让幼儿了解不同动物的睡眠习惯；2.通过比较人类和动物的睡眠方式，让幼儿发现二者的异同；3.让幼儿举手回答问题，如：哪一种动物睡觉的方式和我们最像？4.引导幼儿发言，记录他们的发言并纪录在板上；5.鼓励幼儿自己去发现、想象和提出问题，提高他们的探究能力。
第三步：小组合作（30分钟）1.把幼儿分组，2-3个人一组；2.要求学生研究不同动物的睡眠方式，并分类展示；3.考虑地点、时间、参展成员等问题，安排好展示事项；4.规定好时间，让每个小组进行展示。
第四步：反思总结（15分钟）1.教师和学生一起回顾今天的活动，总结整个教学过程；2.提问学生：你们都收获了什么？都学到了哪些新的知识？你们有什么感想？3.让学生让朋友帮忙总结，然后教师挑选一些学生的回答进行展示；4.鼓励幼儿提出自己的问题，这有助于促进学生对知识的理解和掌握。
课程评估1.教师观察孩子的学习过程及态度；2.学生产生的展板、记录等；3.小组展示的评估和展示面板的评价。
反思1.整个教学过程要在活泼轻松的气氛中开展，让幼儿在欢声笑语中学习；2.教师一定要注意每一个幼儿的情绪变化，即使是微小的变化也要及时发现；3.在引导学生分组时，一定要注意关注每一位幼儿的感受，了解他们的自信心和不自信心，并为他们创造出一种良好的环境。
大班科学《动物是怎样睡觉的》教案
大班科学《动物是怎样睡觉的》教案一、教学目标1. 了解不同动物的睡觉方式。
2. 能够观察和描述动物睡觉的特点。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容1. 引入：讨论动物的睡觉方式。
2. 主体：介绍不同动物的睡觉方式，如狮子、熊猫、鸟儿等。
3. 扩展：探讨为什么动物需要睡觉。
三、教学准备1. 图片或视频素材：狮子、熊猫、鸟儿等动物睡觉的图片或视频。
2. 教具：动物玩偶或图片卡片。
四、教学步骤1. 引入：询问孩子们是否知道动物是怎样睡觉的，引导他们思考和分享自己的想法。
2. 主体：展示狮子、熊猫、鸟儿等动物睡觉的图片或视频，让孩子们观察和描述它们的特点。
3. 扩展：通过教具或图片卡片，介绍不同动物的睡觉方式，如狮子会躺下打盹，熊猫会卷起身子睡觉等。
4. 互动：分组讨论为什么动物需要睡觉，引导孩子们思考和表达自己的观点。
五、教学评价1. 观察孩子们在课堂上的参与程度和兴趣。
2. 评估孩子们对不同动物睡觉方式的掌握程度。
3. 收集孩子们的提问和观点，了解他们的思考和表达能力。
六、教学活动1. 实境模拟：设置一个动物园场景，让孩子们扮演不同动物，模拟它们的睡觉方式。
2. 手工制作：让孩子们动手制作动物睡觉的小模型，增强他们对动物睡觉方式的理解。
七、安全注意事项1. 确保教具和材料安全无毒，适合幼儿使用。
2. 在手工制作环节，指导孩子们正确使用剪刀、胶水等工具，防止意外发生。
八、家长沟通与协作1. 向家长介绍教学内容，鼓励他们在家庭中继续引导孩子关注动物的睡觉方式。
2. 邀请家长参与课堂活动，如手工制作环节，增强家校合作。
九、教学延伸1. 开展动物主题的科学探究活动，如参观动物园、观察动物生活习性等。
2. 组织孩子们进行动物睡觉方式的诗句创作或故事编写，培养他们的创造力和表达能力。
十、教学反思1. 反思教学活动的组织和实施，是否达到预期效果。
2. 思考如何改进教学方法，以提高孩子们的参与度和兴趣。
大班科学优质课教案及教学反思《动物是怎样睡觉的》
大班科学优质课教案及教学反思《动物是怎样睡觉的》一、教学目标1.帮助学生掌握动物睡觉的方式和习惯。
2.培养学生的动手实践能力和观察能力。
3.提高学生的思维逻辑能力和说话能力。
二、教学过程1. 导入环节（1）出示图片：让学生看到不同动物睡觉的方式和习惯。
（2）讲解：老师通过图片和语言，让学生了解不同动物睡觉的方式和习惯，引导学生进行思考和探究。
2. 学习活动（1）实践活动：老师提供各种材料，让学生设计并制作不同的动物睡觉环境，观察不同环境对睡眠的影响，并分享自己的制作和观察结果。
（2）探究活动：老师提出问题，让学生分组探究，根据实际情况给出推理答案。
3. 总结反思（1）学生汇报自己的发现和体验。
（2）老师总结本节课的重点和难点，帮助学生理解和归纳，提高学生的综合运用和分析能力。
三、教学反思1.教学目标的制定相对明确，但在活动设计上可能有些缺乏创新和趣味，为今后教学活动的改进提供了思路和方向。
2.学生在实践活动中培养了观察和动手能力，但在探究活动中对问题的解决方法可能有所欠缺，需要教师在指导时更加注重方法和指导，帮助学生提高实践能力。
3.教学过程中没有利用多媒体等现代化手段，对于小学生来说会存在一定的难度，需要在今后的教学活动中加强多媒体教学，提高学生的学习兴趣和参与度。
4.教学目标的制定相对明确，但在活动设计上可能有些缺乏创新和趣味，为今后教学活动的改进提供了思路和方向。
四、结论本节课教学目标明确，主题突出，理论与实践相结合，不失为一堂优秀的科学教学课。
但仍需进一步完善教学方式和手段，从而激发学生的兴趣和学习热情，提高教学效果。
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动物是怎样睡觉的
设计思路：动物是人类的好朋友，喜欢动物是幼儿的天性，但幼儿缺少和动物接触的机会，通过这个活动，让幼儿了解几种小动物的基本特征和生活习性，同时通过饲养和管理几种小动物，增强幼儿的责任感，让幼儿有一种对生命的体验。
活动目的：
1．了解一些常见动物的睡眠方式，知道不同的动物所采取的睡眠方式，是为了适应环境，保护自己。
2．乐意与同伴交流经验，并用肢体动作表现，萌发探究动物奥秘的兴趣。
3．知道人睡觉的一些卫生常识，懂得养成良好睡眠习惯的重要性。
活动准备：
1、幼儿和动物午睡PPT
2、地面游戏棋，筛子
活动过程：
一、昨天中午小朋友午睡了吗？你知道自己午睡的姿势吗？观看PPT，幼儿讲述
讲诉孩子们几种睡觉的姿势：趴着，咬被角，蒙着头，蜷着……
二、人需要睡觉，动物需要睡觉吗？你们知道动物是怎样睡觉的吗？我们一起来看一看。
（幼儿边看边猜，并模仿）
1．观看PPT，观察动物特殊的睡觉方式并讲诉。
蝙蝠：倒挂着睡，蝙蝠是倒吊着睡觉的。
睡觉时，后肢钩住屋檐，身体倒挂，头朝下，一旦遇到敌害，便可松开脚爪展翅飞去。
仙鹤：单脚站立睡觉。
猫头鹰：睁一只眼闭一只眼睡觉
小刺猬：变成球睡，刺猬睡觉时，除了把嘴和鼻露在外面外，还把身体蜷成球形，棘刺直立，鼻子稍稍露出外面。
这样全副武装的睡觉，可以防止敌人的突然袭击。
小金鱼：睁着眼睡，因为它没有眼睑。
鱼儿睡觉时总是睁一只眼、闭一只眼，而且每隔
十几分钟就有节奏地变换一次。
马：站着睡，马是站着睡，如果马躺倒睡觉，说明这匹马已经有病了。
乌龟：缩到壳里睡，更好的保护自己。
小狗：狗常常用前肢捧着鼻子睡觉，这是因为它的鼻子特别"珍贵"，所以要好好保护。
小猫：猫是侧着头，一只耳朵紧贴着前肢睡觉。
它的耳朵特别灵，周围稍有动静，就会引起警觉。
2．集体讨论：动物为什么这样睡觉？
逐个讲述
小结：动物的睡眠方式是和它们的外形特征、生活习惯以及生活环境有着密切联系的，目的是为了更好地生存，更好地保护自己。
3．动物睡觉方式一样吗？
哪些是站着睡觉的？马、鸳鸯
谁倒挂着睡？蝙蝠
谁是趴着睡的：小狗、小猫
三、游戏棋活动《动物睡觉的秘密》。
（1）出示游戏棋
教师：今天，黄老师还带来了一副关于《动物睡觉的秘密》游戏棋，你们想不想玩？
（2）认识游戏棋谱，了解游戏棋规则
认识起点终点，行径路线
游戏棋规则：走到有小动物图片的格子里时，必须模仿小动物的睡眠姿势，模仿对的小朋友可以往前进一个，模仿的不对的请后退或停止。
四、结束活动
组织幼儿讨论："我们为什么要午睡？"
教师：你们年龄小，每天需要睡眠的时间很多，只靠晚上的睡眠时间是不够的，因此中午还要再睡一会，这样，大脑才能休息好，小朋友就会少生病，身体更健康。
如果你午睡时，实在睡不着，也应该保持安静，不影响他人午睡。
正确的睡觉姿势应该向右侧卧，头枕枕头，小手放好，腿微蜷……
今天，我们知道了这些小动物睡觉的样子，你觉得有趣吗？自然界还有各种各样的小动物，它们睡觉的方式，也很特别，请小朋友们回家后，继续去观察，小动物睡觉的方式。
五、延伸活动
请幼儿到活动区继续探讨小动物的有关知识，丰富幼儿的认识。