16课五四运动 学案

第16课《五四运动》学案

编制：魏晓艳审核：历史组

【课标要求】

概述五四运动的史实，认识其对中国社会变革的影响。

【课前预习案】

【自主学习】阅读并梳理教材知识，填写以下基础知识，并初步掌握。

一、五四运动的背景

1、“二十一条”：

（1）背景：一战爆发后，列强无睱东顾，趁机加快侵华步伐。

（2）时间：1915年，日本驻华公使向政府递交。

（3）目的：使中国沦为日本的。

2、巴黎和会

（1）一战结束后，战胜国在召开和会。

（2）中国希望改变在国际上的屈辱地位。

（3）欧美列强决定将在的一切权益转让给日本。

二、五四运动的经过

1、导火线：中国在上的外交失败。

2、爆发：1919年5月4日，学生游行示威。

3、高潮：作为独立的政治力量登上历史舞台，运动中心由北京转到。

4、结果：（1）北京政府罢免、章宗祥、的职务。

（2）中国代表拒绝在《》上签字。

三、五四精神

1、爱国主义精神

（1）它是一场伟大的爱国运动。

（2）体现出强烈的和牺牲精神。

（3）是中国从旧民主主义革命发展到的转折点。

2、民主与科学的精神

它是一场广泛传播和的新文化运动，体现了民主和科学精神。

3、追求、勇于的精神。

4、、民主科学、文化启蒙构成五四新文化最宝贵的精神财富。

【预习自测】

1.20世纪初，体现帝国主义图谋灭亡中国的条约是（）

A.《南京条约》

B.《马关条约》

C.《辛丑条约》

D.“二十一条”

2．“共争青岛归还，同看国贼罢黜；欢呼学生复课，庆贺商店开门。“这一对联庆贺的是（）A.辛亥革命 B.新文化运动 C. 五四运动 D.一二·九运动

3．五四运动能够取得初步胜利的最主要的原因在于（）

A.青年学生起了先锋作用

B.运动中工人阶级成为主力军

C.有马克思主义的指导

D.得到国际工人阶级的支援

4．五四运动中青年学生提出的口号初步实现了的有：①外争国权，内惩国贼②誓死力争，还我青岛③废除“二十一条”④拒绝在和约上签字

A.①②③

B.①④

C.①③④

D.①②③④

5．五四运动的主旋律是（）

A.爱国主义精神

B.民主与科学精神

C.勇于解放精神

D.追求真理精神

【课堂提升案】

【知识整合】

【合作探究】

【当堂练习】

1. 对五四运动的性质概括准确的是（）

A.反帝反封建的学生运动

B. 反帝爱国的学生运动

C.反对卖国军阀的群众运动

D. 反帝反封建的群众运动

2.毛泽东说：“二十年前的五四运动，表明中国反帝反封建的资产阶级民主革命已经发展到一个新的阶段。”其“新”的最重要的依据是（）

A.青年学生第一次充当了民主革命的急先锋

B.马克思主义成为革命指导思想

C.无产阶级充当了革命主力，第一次登上了历史舞台

D.无产阶级政党成为革命的领导

3.五四精神反映了五四运动不同于此前近代中国民主革命的新意：一是启蒙与救亡的自觉广泛的统一，二是知识分子与劳动群众的统一，三是刻苦耐劳的精神与进取创新精神的统一。根据所学知识说明五四运动的主旋律是（）

A.挽救中华民族危亡的爱国主义精神

B.成就工人阶级登上历史舞台

C.宣传民主与科学的思想

D.彻底地完成反帝反封建任务

4.下列三幅图中所反映的重大历史事件，堪称在20世纪第二个十年间中国历史转折之里程碑的是（）

A.①②

B.②③

C.①③

D.①②③

5.有人认为：“五四精神是一种不屈抗争的爱国主义精神；一种改造和变革社会的执著探索精神；一种团结战斗的精神。”下列能够说明这些结论的有（）

①反对巴黎和会将中国山东主权转让给日本②提出“外争国权，内惩国贼”的口号③以三民主义为指导思想探索救国出路④运动从学生扩大到工商界人士

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

6．毛泽东指出：“五四运动的杰出历史意义在于，他带着辛亥革命还不曾有的姿态”。这种姿态主要指（）

A ．先进阶级政党的领导 B.反对君主专制

C．受十月革命影响 D.具有彻底反帝反封建的特点7.五四运动是近代中国社会发展的一个重要转折点。阅读下列材料：

材料一有些当代学者认为：“五四运动既是第一次历史巨变的补课，也是第二次历史巨变的起点。”材料二欧阳哲生等学者认为五四时期知识分子在传统文化与西方文化的批判与选择之间存在矛盾，这种矛盾既是两个文化体系碰撞后的产物，又是新旧时代接触后的结果。

材料三五四时期提倡新生活成为当时进步青年的主张。当时妇女的面貌(服饰、发型等)变化较大，提倡个性解放，主张男女平等和妇女参政。新式知识分子对传统家庭进行了批判，家庭婚姻观念发生了根本变化。

材料四五四青年节是为了纪念五四运动中的青年学生而设的。在一个世纪里，“五四精神”的主旋律激励着一代又一代有志青年，将中国的民主革命和社会主义革命不断推向前进。

杜威认为：“五四运动”是“中国人的国家情感存在与力量的突出证明，如果还有什么地方的人对中国人爱国主义的力量及普及程度抱怀疑态度，那么这种证明是深切而且令人信服的教训”。

请回答：

（1）根据材料一和所学知识，如何理解五四运动“补课”和“起点”的含义？

（2）根据材料二和所学知识，简述五四运动前“两个文化体系碰撞”的历程，概括新文化运动前期的知识分子对传统文化所持的态度。

（3）材料三反映的是五四运动哪一方面的变化?这一变化是新文化运动中哪些思想直接影响的结果?

（4）根据材料四和所学知识，谈谈“五四精神”的主旋律是什么？