幼儿园感恩的心教案六篇
心怀感恩教育班会教案（精选6篇）
心怀感恩教育班会教案心怀感恩教育班会教案（精选6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的心怀感恩教育班会教案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
心怀感恩教育班会教案1活动目标：1、在活动中培养幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。
2、让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。
3、发展幼儿的语言表达能力。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动重点难点：活动重点：让幼儿深切地感知情意，从而产生感恩的心理。
活动难点：让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。
活动准备：多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐《感恩的心》活动过程：（一）感知活动：1、多媒体展现，让幼儿感受幼儿园的美。
2、说出美丽而干净的幼儿园是谁每天来帮我们打扫的？3、原来是您————门卫叔叔。
4、播放门卫叔叔工作情景，了解门卫叔叔的辛勤工作。
（二）体验活动：1、现在你想对门卫叔叔说些什么？让幼儿大胆用语言说出自己的心声。
2、用行动表达爱意，自选小礼物把它放到爱心板上，并对叔叔说一句感谢的话。
3、播放《感恩的心》音乐，用肢体表达爱心。
（三）活动延伸：幼儿园里除了要感谢门卫叔叔，还要感谢谁？为什么？心怀感恩教育班会教案2【活动目标】1、懂得感谢关心和帮助过自己的人。
2、体验“感恩”的快乐。
3、知道节日时人们主要的庆祝活动。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
【活动重点】懂得感谢关心和帮助过自己的人。
【活动难点】结合生活实际理解“感谢”、“帮助”。
【活动准备】多媒体课件【活动过程】一、幼儿表演手指游戏《毛毛虫》，引入主题。
1、请幼儿表演手指游戏《毛毛虫》小手拿出来（做手指游戏——毛毛虫），小虫虫胆子小，不敢爬出洞，它就一直呆在洞里吗？这群毛毛虫真可爱，都知道同伴之间互相帮助。
幼儿园教案《感恩的心》
幼儿园教案《感恩的心》第一章：认识感恩教学目标：1. 让幼儿理解感恩的概念，知道感恩的重要性。
2. 培养幼儿学会感恩父母、老师、同伴和身边的一切。
教学内容：1. 讲解感恩的含义，通过故事、图片等方式让幼儿理解感恩。
2. 引导幼儿思考身边的人和事，体会身边的人对自己的关爱。
教学活动：1. 讲述故事《感恩的小乌鸦》，让幼儿学习小乌鸦感恩父母的精神。
2. 组织幼儿进行“感恩卡片”制作活动，鼓励幼儿在卡片上写下或画出自己对父母、老师、同伴的感激之情。
第二章：感恩父母教学目标：1. 让幼儿体会父母对自己的关爱，学会感谢父母。
2. 培养幼儿在日常生活中关心父母，帮助父母做家务。
教学内容：1. 讲解父母对幼儿的爱，让幼儿认识到父母为自己的付出。
2. 引导幼儿学会在生活中表达对父母的感激之情。
教学活动：1. 观看亲子互动视频，让幼儿感受父母的爱。
2. 组织幼儿进行“感恩父母”绘画活动，鼓励幼儿画出自己心中的父母。
第三章：感恩老师教学目标：1. 让幼儿理解老师对自己的关爱和教导，学会尊敬和感激老师。
2. 培养幼儿在学习生活中主动向老师问好、道谢的习惯。
教学内容：1. 讲解老师对幼儿的关爱和教导，让幼儿认识到老师的重要性。
2. 引导幼儿学会在生活中表达对老师的感激之情。
教学活动：1. 讲述故事《老师像妈妈》，让幼儿学习尊敬和感激老师。
2. 组织幼儿进行“感恩老师”手工活动，鼓励幼儿制作小礼物送给老师。
第四章：感恩同伴教学目标：1. 让幼儿学会珍惜友谊，感谢同伴的陪伴和帮助。
2. 培养幼儿在游戏中主动分享、合作的精神。
教学内容：1. 讲解同伴之间的友谊，让幼儿认识到同伴的重要性。
2. 引导幼儿学会在生活中表达对同伴的感激之情。
教学活动：1. 观看同伴间友好相处的动画，让幼儿感受友谊的温暖。
2. 组织幼儿进行“感恩同伴”为主题的友谊活动，鼓励幼儿与同伴分享玩具、零食等。
第五章：感恩身边的一切教学目标：1. 让幼儿学会珍惜身边的一切，包括大自然、动植物等。
幼儿园感恩教育教案（通用6篇）
幼儿园感恩教育教案幼儿园感恩教育教案（通用6篇）作为一名人民教师，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的幼儿园感恩教育教案（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园感恩教育教案1活动目标1、体验与妈妈一起劳动的快乐；2、知道每年5月的第二个星期日为母亲节；3、学会感恩，知道妈妈整天劳动及接送孩子上幼儿园很辛苦，要珍惜妈妈的劳动，爱妈妈。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
5、体验节日的快乐氛围。
活动准备1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸；2、每人画一张表达自己心愿的画，张贴到展板上；3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事；4、录音磁带《世上只有妈妈好》、《感恩的心》。
活动过程1、从5月7日起，利用一周的时间，每天早7：15-8：00播放《世上只有妈妈好》、《感恩的心》等歌曲，让孩子们从一进入幼儿园就能感觉到今天与以往的不同，融入到母亲节即将到来的氛围中。
2、5月8日孩子入园后，教师让他们说出今天来到幼儿园感觉与以往有什么不同？进而对幼儿进行感恩教育，初步了解母亲节的来历。
3、5月9日，教师把事先制作的光盘播放给孩子们卡看，让幼儿回忆并说出自己的妈妈在家里是什么样子的？4、5月10日，幼儿画出我心目中的妈妈，以班级为单位进行展览，然后幼儿园组成评选小组，选出各班的优秀作品，集中展出。
5、我为妈妈做一件有意义的事各班根据实际，制定计划，然后付诸实施。
例如结合幼儿园进行的手足口病预防工作，教给妈妈正确的洗手方法，并用正确方法为妈妈洗手；为妈妈梳头、洗脚；幼儿自己制做贺卡，母亲节那天献给自己的妈妈。
幼儿园感恩教育教案2[教学目标]1、了解故事内容，感受故事情节中男孩子与大树的四次会面的情景。
2、通过看图、理解故事内容的基础上，感受“大树”无私奉献、不求回报的美德，以及男孩自私自利，不断索取的特点。
3、了解寓言故事的寓意，懂得感恩。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
幼儿园音乐课教案：《感恩的心》
幼儿园音乐课教案：《感恩的心》一、教学目标：1. 让幼儿通过学习歌曲《感恩的心》，感受感恩的情感，培养幼儿的感恩意识。
2. 教学幼儿用恰当的方式表达感谢和感恩之情。
3. 培养幼儿的合唱能力和音乐节奏感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《感恩的心》，能够用动作表达感恩的情感。
2. 教学难点：歌曲的高音部分和节奏感。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《感恩的心》乐谱，录音机或音响设备，感恩卡片。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备正常运作。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲教学（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍歌曲《感恩的心》，讲解歌曲的意义。
2. 教师教唱歌曲，幼儿跟唱。
对于高音部分，教师可以个别辅导，帮助幼儿克服困难。
3. 教师带领幼儿进行合唱练习，注意调整音量和音调，使幼儿能够和谐地合唱。
3. 动作教学（5分钟）：1. 教师根据歌曲节奏，创作一些简单的动作，如拍手、跺脚、弯腰等。
2. 教师示范动作，幼儿跟随示范，并在歌曲中实践动作。
4. 感恩实践（5分钟）：1. 教师给每个幼儿一张感恩卡片，让他们在卡片上写下或画下自己想要感谢的人和事。
2. 教师邀请幼儿分享自己的感恩卡片，让大家一起感受感恩的情感。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结今天的学习内容，让幼儿表达自己对感恩的理解和感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在学习过程中的参与程度和表现，评价幼儿对歌曲的掌握情况。
2. 观察幼儿在动作实践中的表现，评价幼儿的音乐节奏感。
3. 收集幼儿的感恩卡片，评价幼儿的感恩意识和表达能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长群或家访的方式，与家长沟通幼儿在音乐课的表现，鼓励家长在家中引导幼儿练习歌曲和动作，加强家园合作。
2. 主题班会：教师可以将感恩的主题延伸到班会中，组织幼儿进行感恩故事分享、感恩手工制作等活动，进一步培养幼儿的感恩意识。
《感恩的心》幼儿园大班道德教案
感恩的心是人类美德中的一个非常重要的部分，它可以让我们更加地珍惜周围的一切，从而使我们能够更加地感悟生命的真谛。
在日常生活中，我们应该时刻保持一颗感恩的心，这样才能够更好地与人相处，更好地表现出自己的个性。
尤其是在幼儿园时期，我们应该将感恩的心灌输进孩子们的心中，让他们懂得感恩，从而更加健康地成长。
在幼儿园大班道德教育中，感恩的心是重要的一个方面。
在日常生活中，孩子们应该时刻保持感恩的心，表现出一种感激的态度。
孩子们应该学会感谢父母的养育之恩，在生日时感谢自己的家人，在节日时感谢父母的付出，感谢教师们的教诲，感谢朋友们的陪伴等等。
学会感恩，对于孩子们的成长是至关重要的，可以让他们学会更加珍惜生命中的每一刻，更加爱惜周围的一切。
如何教育孩子感恩呢？我们应该给孩子们树立一个良好的榜样。
教育孩子感恩的最好途径就是自己身体力行。
家长应该把感恩的态度教育给孩子，并且在日常生活中以身作则。
在孩子面前表现出感恩的态度，比如主动做家务、帮助他人、尊重老人、爱护动物等，这些都可以让孩子们学会越来越好的表现。
我们应该引导孩子们去发现身边的美好。
在教育孩子感恩的过程中，我们应该帮助他们寻找身边的美好，让他们学会欣赏周围的一切。
我们可以鼓励孩子把周围发现的美好写进日记里，或者画出来记录下来。
这样既可以改善孩子们的心情，也可以增加他们对生活的热爱和感激。
我们应该让孩子们体验感恩的心。
在教育孩子感恩的过程中，我们也应该让他们可以真正地体验感谢的意义。
例如，让孩子们亲自动手做感恩手工，制作一份父亲节或者母亲节的礼物，或者给家长或者朋友制作一份礼物来表达自己对他们的感激之情。
感恩对于每一个人都非常重要，是一种积极向上的情感。
在教育孩子感恩的过程中，我们应该以亲身经历和身体力行为原则，通过引导孩子发现身边的美好、做感恩手工、给予别人温暖等等，来培养孩子们的感恩之心，让他们从小学会感恩，将感恩变成一种生活习惯，从而成为更为健康、快乐的人。
《感恩的心》教案5篇
《感恩的心》教案5篇提前编写教案有助于教师更好地引导学生，提升课堂的积极性，通过教案的编写能够帮助教师规划时间分配并提高课堂节奏，本店铺今天就为您带来了《感恩的心》教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
《感恩的心》教案篇1一、活动名称：感恩你我，直情成长小班：亲亲一家人中班：让爱住我家大班，感的心二、活动目标将感恩的种子插在幼儿的心田三、活动安排开幕式：11月19日主题活动：11月22日--11月26日闭幕式：11月25日11月26日四、阶段性工作安排环境：大屏板的制作，18号前完成背景的制作，各级部将各自活动的具体安排以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上，经园部审核后由中班统一布置和装饰。
老师每入制作一个自己的感恩小海报，装饰在各年级大海报周围。
各班环境，小、中班用水果娃娃制作火鸡，布置在教室大班制作感恩海报。
开幕式1、时间，11月19日上午10:002、参加人员:全园幼儿3、主持人4、过程a、主持人宣布活动开幕b、情景表演《感恩节的雨来》爱的语统：爱心撤播关怀，四叶草传递祝福，黄丝带洋溢直情感宣言，小班一一爱自己，爱家入中班一爱自己。
爱家人，爱同伴大班一一爱自己，爱家人，爱同伴、爱生活。
五、主题教育活动准备1、各级部按照各自的计划开展教学活动，并做好过程资料的整理。
2、家长半日活动可以与本次活动相结合。
3、各年级的特色活动大班年级护蛋活动，每人从家中带一只生鸡蛋，可以扮鸡蛋也可以给鸡蛋取名字，扮演鸡的爸，一天保护好鸡，不让鸡蛋碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感大带小活动，大班的孩子到对口小班找一个弟弟或蛛蛛照顾弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩戏，一起吃饭一体会做哥组姐的自豪。
中班年级护重活动，每人从家中带一只熟鸡蛋，扮演鸡蛋的爸妈天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦。
学会感恩小班年级火鸡展览，亲子在家用水果娃娃制作火鸡，进行火鸡展览活动。
六、感恩节闭幕式活动准备及分工1、各班准备一节教学活动2、主持人、串词3、爱心传递，小班准备好护手，信物爱心中班准备好信物幸运草大班准备好黄丝带传递后中，小班由家长将信物贴到爱心墙上，拍照留念，大班活动时间，25号上午举行活动内容。
感恩的心活动教案6篇
感恩的心活动教案6篇学生的年龄和发展水平是教案编写的重要考虑因素，教师需要根据学生的特点来调整教学方法，编写教案有助于教师更好地应对多样化的学生群体，以下是网作者精心为您推荐的感恩的心活动教案6篇，供大家参考。
感恩的心活动教案篇1一、活动目标1、初步了解感恩节的由来及习俗。
2、懂得感谢别人、尊重他人。
二、活动准备：1、课件《感恩节》，音乐《感恩的心》。
2、手工纸、水彩笔。
三、活动过程：（一）出示图片，讲述感恩节由来的小故事，引入活动。
1、师：你在图上看到了什么？2、这里有一个小故事：1620年，一些英国受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”号船去美洲寻求宗教自由。
他们在海上颠簸了两个月之后，终于在酷寒的11月里，在马萨诸塞州的普利茅斯登陆。
在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，危急时刻他们得到了当地印第安人的帮助，活下来的人们在第一个春季即1621年开始播种。
整个夏天他们都热切地盼望着丰收的到来，他们深知自己的生存以及殖民地的存在都取决于即将到来的收成。
最后，庄稼获得了意外的丰收，为了感谢上帝赐予的丰收，为了感谢印第安人的帮助，举行了3天的狂欢活动。
从此，这一习俗就此沿续下来，并逐渐风行各地。
（二）观看图片、了解感恩节的来历和习俗。
1、感恩节的由来。
师：1863年，美国总统林肯宣布每年11月的第四个星期四为感恩节。
感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。
感恩节（thanksgiving day）是美国和加拿大共有的节日，由美国人民独创，原意是为了感谢上天赐予的好收成、感谢印第安人的帮助。
2、感恩节习俗。
师：感恩节庆祝模式许多年来从未改变。
丰盛的家宴早在几个月之前就开始着手准备。
人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，还有葡萄干布丁、碎肉馅饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡（roastturkey）和南瓜馅饼（pumpkinpie），这些菜一直是感恩节中最富于传统和最受人喜爱的食品。
关于感恩的心教案（精选6篇）
关于感恩的⼼教案（精选6篇）关于感恩的⼼教案（精选6篇） 作为⼀名教职⼯，往往需要进⾏教案编写⼯作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案应该怎么写呢？下⾯是⼩编整理的关于感恩的⼼教案（精选6篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
感恩的⼼教案1 活动⽬标： 1、通过欣赏散⽂，理解散⽂内容并体验作品蕴含的深厚感情。
2、初步学习朗诵散⽂诗。
活动准备：教学挂图 活动过程： ⼀、引导幼⼉看图⽚，激发幼⼉的兴趣。
今天⽼师给⼩朋友带来了⼀幅画，请⼩朋友仔细看看，图上都有什么? 你看到了什么?哦，你看到了落叶，落叶怎么样了?哦，落叶在空中飞舞，还有谁看到了不⼀样的?⼩朋友看到了蒲公英，蒲公英好像在微笑着点点头，还有的⼩朋友看到了花，花瓣轻轻地飘落。
⼩朋友看的真仔细，当你们看到这幅图⽚的时候，你们有什么感觉呢? 这幅画说的是⼀篇⾮常好的散⽂，散⽂的名字叫《感恩的⼼》，谁要对谁感恩呢?请⼩朋友认真仔细地听。
⼆、欣赏散⽂。
前半部分，理解并感受散⽂蕴含的情感。
1、观看课件。
提问：散⽂的名字叫什么?散⽂⾥说了些什么?谁对谁表⽰感恩呢? 2、教师再次欣赏散⽂，让幼⼉进⼀步理解感恩。
落叶为什么要多⼤树妈妈感恩呢?(因为⼤树妈妈养育了⼩树叶。
) 蒲公英为什么要对风婆婆感恩?(因为风婆婆帮助蒲公英播种) 花瓣⼜为什么要对⼤地公公感恩?(引导幼⼉知道⼤地给花⼉养分，帮助花⼉成长) 三、出⽰散⽂后半部分图⽚，引导幼⼉讲述⾃⼰的感恩之情。
1、图上画有谁?⼩朋友们在谈论他们的感恩，他们要感恩谁呢? 我们每⼀个⼈都要感恩爸爸妈妈、感恩⽼师、感恩朋友，感恩每⼀个帮助过我们的⼈。
2、为什么⼩朋友要感恩爸爸妈妈(爸爸妈妈给了我们⽆尽的爱) 3、⼩朋友为什么要感恩⽼师?(给了我们知识和希望) 4、⼩朋友要感恩朋友(朋友给了我们友谊和快乐) 5、教师朗诵散⽂后半部分。
6、听了这篇散⽂后，你有什么感觉? 7、完整朗诵散⽂。
我们要感谢这么多爱我们，帮助过我们的⼈，你想对他们谁⼀句什么话来表⽰你的感恩呢? 效果分析： 感恩的⼼教案2 活动⽬标 1、通过多种活动，让幼⼉了解⽗母之爱，感受⽗母之情，体验他们爱的⽆私和伟⼤。
《感恩的心》幼儿园大班美术教案
《感恩的心》幼儿园大班美术教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解感恩的概念，培养幼儿感恩的情感。
1.2 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的绘画技能和创造力。
1.3 情感目标：培养幼儿关爱他人，珍惜身边的人和事，激发幼儿的感恩之心。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿理解感恩的意义，学会关爱他人。
2.2 教学难点：通过绘画表达自己的感恩之情。
第三章：教学准备3.1 教具准备：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等绘画材料。
3.2 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
第四章：教学过程4.1 导入：教师通过讲解感恩的故事，引导幼儿了解感恩的概念，激发幼儿的感恩之心。
4.2 讲解：教师讲解绘画的技巧和方法，引导幼儿发挥创造力，表达自己的感恩之情。
4.3 示范：教师示范绘画过程，让幼儿跟随教师一起绘画。
4.4 绘画环节：幼儿根据自己的想法，用画笔和颜料描绘出自己的感恩之心。
第五章：作业布置5.1 教师根据幼儿的绘画作品，给予鼓励和评价。
5.2 鼓励幼儿将自己的作品送给亲人或朋友，表达感恩之情。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿对感恩有了更深入的理解，学会关爱他人。
在绘画过程中，幼儿的创造力得到了发挥，提高了绘画技能。
教师在教学中要关注每一个幼儿，引导他们表达自己的感恩之心，培养他们关爱他人的情感。
在今后的教学中，可以尝试让幼儿通过其他形式表达感恩，如手工制作、表演等。
第六章：教学评价6.1 教师评价：教师根据幼儿在绘画过程中的表现，给予积极的评价和鼓励，关注幼儿的进步。
6.2 幼儿互评：鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
6.3 作品展示：将幼儿的绘画作品进行展示，让幼儿感受到自己的成就，激发他们的自信心。
第七章：教学拓展7.1 家庭作业：鼓励幼儿在家中与家长一起进行感恩主题的绘画活动，增进亲子关系。
7.2 主题活动：组织感恩主题活动，如感恩节聚会，让幼儿亲身体验感恩的情感。
7.3 社区参与：邀请社区人员参与幼儿的绘画作品展示，增进幼儿与社区人员的交流。
2024年感恩的心大班社会教案
2024年感恩的心大班社会教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班社会领域教材》第四章“感恩的心”，内容包括：感恩的概念、感恩的重要性、如何在生活中实践感恩、感恩的故事分享。
二、教学目标1. 让幼儿理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养幼儿在生活中主动表达感恩的情感。
3. 提高幼儿的人际交往能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：如何让幼儿在实践中体会感恩的情感，将感恩融入日常生活。
重点：让幼儿掌握感恩的概念，学会表达感恩。
四、教具与学具准备教具：感恩卡片、故事书、PPT、录音机、音箱。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“传递爱心”的游戏，让幼儿在游戏中体会到帮助他人和被帮助的喜悦，引出本节课的主题——感恩。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解感恩的概念、重要性以及在生活中的实践方法。
3. 感恩故事分享（10分钟）教师讲述《一只袜子》的感恩故事，引导幼儿关注故事中人物的感恩行为，让幼儿从中受到启发。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放感恩卡片，让幼儿在卡片上写下或画出自己想要感恩的人或事，并分享给大家。
5. 感恩行动实践（5分钟）教师组织幼儿进行感恩行动，如给老师、同学一个拥抱，说一声“谢谢”等。
六、板书设计1. 大感恩的心2. 副感谢有你，陪伴成长3. 板书内容：感恩的概念感恩的重要性感恩的实践方法感恩故事：《一只袜子》七、作业设计1. 作业题目：我的感恩日记2. 作业题目：制作感恩卡片答案：请幼儿用彩笔、画纸、剪刀、胶棒等材料，制作一张感恩卡片，送给想要感谢的人。
八、课后反思及拓展延伸教师在本节课结束后，进行课后反思，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，以便更好地开展下一节课。
同时，鼓励幼儿将感恩行动延伸到家庭和社区，让更多的人感受到感恩的力量。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度与趣味性4. 感恩故事的选择与分享方式5. 随堂练习的互动性与参与度6. 感恩行动实践的落实与引导7. 作业设计的针对性与实际操作一、教学难点与重点的确定重点在于让幼儿掌握感恩的概念，学会表达感恩。
《感恩的心》大班教案
《感恩的心》大班教案《感恩的心》大班教案1确定主题：最近在看一个绘本故事《感恩的笑脸》。
文中的妈妈教育孩子说：“即使是在你肚子饿的时候也能找出十个感恩的理由。
”反思我们身边的孩子，他们会“感恩”吗?在日常生活中，孩子顶撞家长、怨恨家长的现象屡见不鲜。
现在的孩子都是家庭的中心，自我意识较强，他们只知有自己，不知爱别人。
对幼儿进行感恩教育，有助于幼儿形成健康的心态;有助于幼儿形成高尚的情操;有助于提高幼儿的综合能力。
因此我确立班会主题为《感恩的心》。
有一句名言是这样说的：“播种思想，收获行动;播种行动，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。
”设计此次活动，旨在通过活动使每个孩子都能心怀一颗感恩的心，去感谢阳光雨露，感谢身边所有的人和事。
我想孩子们未来的生活会更美好、更幸福!分析学情幼儿刚刚进入大班，年龄比较小，理解能力和表达能力还有限，他们处在长辈的呵护状态之中，导致他们形成了惟我独尊的心理状态，总想自己主宰他人，却很少去读懂父母的爱，更不知道该如何去爱别人。
(当然有部分幼儿在感恩父母这方面也是做得很好的。
)所以现在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，这是个危险的信号。
学会感恩对孩子至关重要，只有先懂得感恩，才会懂得关爱和回报。
要让幼儿学会感恩，首先要心怀一颗感恩的心。
活动目标：本节班会活动，我以萌发幼儿具有感恩品质为目的，激发幼儿产生初步的知恩，感恩，报恩的心理，培养具有较强爱的感受和爱的表达能力的幼儿，结合大班幼儿的年龄特点将目标预设为以下几点：1.知道我们应该对别人的帮助和付出表示感谢。
2.能用多种方式表达谢意。
3.体会到感谢别人是一件快乐的事情。
4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
5.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
重点和难点1.重点选择：我觉得通过本节班会课的学习，重点应让幼儿知道什么是感恩，知道对别人的帮助和付出要表示感谢。
2.难点突破：我们现在的孩子几乎都生活在一种家庭溺爱当中，他们很少会去体会什么是“爱”，因此就很难从心底去接受什么是“感恩”了，我认为这便是我们的教学难点。
幼儿园小班音乐《感恩的心》教案
幼儿园小班音乐《感恩的心》教案
标题：幼儿园小班音乐《感恩的心》教案
一、教学目标：
1. 让孩子们了解并学习歌曲《感恩的心》的歌词和旋律。
2. 通过歌曲的学习，让孩子们理解感恩的意义，培养他们的感恩之心。
3. 培养孩子们对音乐的兴趣和欣赏能力。
二、教学内容：
1. 歌曲《感恩的心》的歌词和旋律学习。
2. 感恩主题的讨论和分享。
三、教学过程：
（一）导入
教师播放《感恩的心》歌曲，引导孩子们聆听并感受歌曲的氛围。
（二）新课讲授
1. 教师逐句教唱歌曲，同时解释歌词的意思，帮助孩子们理解歌曲的内容。
2. 学习完歌曲后，教师可以引导孩子们进行简单的动作表演，增强他们对歌曲的理解和记忆。
（三）实践与探索
1. 组织孩子们分组进行歌曲演唱比赛，激发他们的学习兴趣。
2. 引导孩子们分享生活中让他们感到感恩的事情，深化他们对感恩的理解。
四、教学评价：
1. 对孩子们的歌曲演唱进行评价，表扬他们的优点，指出需要改进的地方。
2. 鼓励孩子们在日常生活中表达自己的感恩之情，观察并记录他们的表现。
五、教学反思：
通过对《感恩的心》这首歌的学习，希望能让孩子们懂得感恩的重要性，学会珍惜身边的人和事。
同时，也希望通过音乐教育，提高孩子们的艺术素养，激发他们的创新思维。
六、家庭作业：
请家长在家里陪伴孩子一起唱《感恩的心》，并且鼓励孩子在生活中找到值得感恩的事物，用实际行动来表达感恩之情。
以上就是关于幼儿园小班音乐《感恩的心》的教案，希望对您的教学有所帮助。
《感恩的心》教案(通用14篇)
《感恩的心》教案（通用14篇）《感恩的心》教案篇1活动目标：1、通过故事和谈话，体会她人对你的关心，并运用自己的方式回馈别人对你的爱。
2、初步培育感谢之情、感恩之心。
3、探究、发觉生活中的多样性及特征。
4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。
活动重点难点：重点：让幼儿通过制作感恩卡等活动表达老师赐予他们的爱。
难点：让幼儿学会感恩，激发幼儿对四周事物及人有感恩的心。
活动预备：1、音乐：感恩的心。
2、彩色卡纸、黑笔、固体膏等。
活动过程：一、老师叙述故事《口渴的蚂蚁》争论：听完故事后你的心情怎么样？为什么？小蚂蚁口渴了，谁关心了它？小女孩遇到了什么困难？小蚂蚁又是怎么关心她的？二、迁移阅历，说说自己生活中被关怀、被关心的情景。
1、幼儿回忆自己生活中被关怀、被关心的情景。
2、进一步感受成人对自己的关怀和关心。
（1）家中：妈妈洗衣服、爸爸拖地、爷爷喂饭。
（2）幼儿园：老师教本事、阿姨做饭（3）社会：清洁工扫地、警察指挥交通·······三、探讨沟通感恩的方法，制作感恩卡，送给辛勤培育你的老师。
（播放感恩的心音乐）1、设计感恩卡。
2、制作感恩卡3、赠送感恩卡。
《感恩的心》教案篇2活动目标：1、了解故事情节，理解故事含义。
2、知道在自己的成长中有很多的人在付出，幸福生活来之不易。
3、初步培育感谢之情、感恩之心。
4、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。
5、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。
活动预备：1、课件：口渴的蚂蚁2、音乐：感恩的心3、心形彩色纸、勾线笔等。
活动过程：一、观赏课件，了解故事情节、理解故事含义。
1、分段观赏，了解故事情节（观赏第一段）今日孙老师给小伴侣带来了一段好看的动画片，我们一起来看看，提问：蚂蚁遇到了什么困难？那你知道什么是口渴吗?小蚂蚁口渴的时候他的心情怎么样?表情怎么样?（让幼儿感受口渴）后来小蚂蚁有没有喝到水呢？（幼儿体验喝到水时的心情）提问：那一滴水是哪来的呢？（幼儿争论）（观赏其次段）提问：姑娘的泪水救了蚂蚁，姑娘为什么流泪呢？你们有什么好方法来关心小姑娘呢？（观赏第三段）提问：小姑娘有没有被吃掉呀？是谁想了什么方法救了小姑娘？小蚂蚁为什么要救小姑娘呢？为什么说姑娘的泪水救了蚂蚁，也救了她自己？（由于小姑娘的泪水救了蚂蚁，所以小蚂蚁为了感谢小姑娘，就想方法关心了小姑娘。
《感恩的心》教案优秀8篇
《感恩的心》教案优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园大班社会详案精彩教案《感恩的心》含反思
2024年幼儿园大班社会详案精彩教案《感恩的心》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班社会教材第四章《感恩的心》。
详细内容包括：认识感恩的重要性，学会表达感恩之情，培养关爱他人、尊重师长的品质。
二、教学目标1. 让幼儿了解感恩的意义，学会珍惜他人对自己的帮助和关爱。
2. 培养幼儿表达感恩之情的能力，学会用语言、行动表达感谢。
3. 培养幼儿关爱他人、尊重师长的良好品质，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解感恩的意义，学会表达感恩之情。
教学重点：培养幼儿关爱他人、尊重师长的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事书、卡片、贴纸。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于感恩的小故事，引导幼儿关注故事中人物的感恩行为，讨论为什么我们要学会感恩。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT课件，讲解感恩的意义，引导幼儿学会表达感恩之情。
结合故事内容，讨论如何关爱他人、尊重师长。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放卡片，让幼儿用画笔、贴纸等学具制作感恩卡片，表达对父母、老师和同伴的感谢。
4. 小组讨论（5分钟）分成小组，讨论在生活中如何体现感恩，分享自己的感悟。
邀请幼儿分享自己的制作成果，鼓励他们大胆表达感恩之情。
六、板书设计1. 板书《感恩的心》2. 板书内容：感恩的意义表达感恩的方法关爱他人、尊重师长七、作业设计1. 作业题目：制作感恩卡片，向父母、老师和同伴表达感谢。
2. 答案示例：感谢父母：爸爸妈妈，谢谢你们一直陪伴我成长，我爱你们！感谢老师：老师，谢谢您的教导和关爱，我会努力学习，让您骄傲！感谢同伴：小伙伴，谢谢你的帮助和陪伴，让我们一起快乐成长！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讨论、制作卡片等形式，让幼儿了解感恩的意义，学会表达感恩之情。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的情感体验，引导他们从内心深处感受感恩。
幼儿园音乐课教案：《感恩的心》
幼儿园音乐课教案：《感恩的心》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《感恩的心》这首歌曲的含义，理解感恩的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力，学会用正确的姿势和呼吸方法唱歌。
3. 情感目标：培养幼儿感恩的情感，让他们学会珍惜身边的人和事。
二、教学重点与难点：重点：学会唱《感恩的心》这首歌曲，理解歌曲的含义。
难点：掌握唱歌的技巧，如呼吸方法、音准等。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《感恩的心》乐谱，录音机，音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰，营造温馨的氛围。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲导入（5分钟）：教师播放《感恩的心》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
简要介绍歌曲的含义，引导幼儿思考感恩的重要性。
3. 学唱歌曲（10分钟）：教师教唱《感恩的心》，讲解唱歌的技巧，如呼吸方法、音准等。
幼儿跟随教师学唱，注意纠正发音和音准问题。
4. 分组练习（5分钟）：幼儿分组，每组轮流唱歌曲，互相鼓励，培养自信心。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本次课程的收获，让幼儿表达自己对感恩的认识。
鼓励幼儿在日常生活中学以致用，学会感恩。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的掌握程度。
2. 关注幼儿在分组练习中的表现，评估他们的唱歌技巧和团队协作能力。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中应用歌曲的情况，以便更好地指导幼儿。
六、教学延伸活动（5分钟）：1. 组织感恩分享会：邀请幼儿分享自己感恩的故事或人物，培养幼儿的感恩意识。
2. 手工制作：让幼儿动手制作感恩卡片，送给家人或朋友，表达自己的感激之情。
七、作业布置：1. 回家后，让幼儿向家人演唱《感恩的心》，感受家庭的温暖。
2. 家长协助幼儿记录一周的感恩日记，培养幼儿的感恩习惯。
八、课程反馈与调整：1. 教师根据幼儿在课堂上的表现，及时给予反馈，鼓励优点，指出不足。
幼儿小班感恩的心教案7篇
幼儿小班感恩的心教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教案《感恩的心》
教案《感恩的心》教案《感恩的心》教案《感恩的心》1一、活动目标：1、理解故事内容，体验故事中伤心、高兴、感激的不同情感，乐意表达自己的观点和想法。
2、懂得帮助别人是一件快乐的事情，初步培养幼儿的同情心、感激之情和感恩之心。
二、活动准备：1、金色小树叶一片、汶川地震的图片和录像。
2、课件、歌曲《感恩的心》三、活动过程：（一）引导幼儿猜教师掌中物，激发兴趣。
1、师出示一片金色的心形小树叶2、提问：猜，老师手里拿的是什么？这片小树叶是哪里来的呢？让我们听听故事里是怎么说的吧！（二）欣赏故事，引导幼儿理解作品的内容和情感。
1、师完整的地讲述故事。
2、提问：发生了什么事情？小树丫丫得不到白兔姑娘和小狗的帮助，心情怎么样？是谁帮助了小树丫丫，丫丫得救了，心情又是怎样的？现在你知道这片小树叶是哪里来的？小树丫丫为什么只愿意把小树叶送给大象呢？3、小结：大象帮助了丫丫，救了丫丫，丫丫为了表达自己的感激，就送给大象一片金色的心形小树叶，就像丫丫那颗感恩的心。
（三）情感教育1、说说生活中关心别人、被别人帮助的情景师：生活中你遇到过什么困难？是谁帮助你的？（幼儿讨论）这时候你的心情怎么样？你是怎样感谢他们的？师：从小到大，我们的父母为我们付出了多少心血和汗水，我们要心怀一颗感恩的心来报答他们的养育之恩。
师：别人帮助了你，那你有没有帮助过别人呢？帮助了别人你的心情怎么样？（个别幼儿回答）师总结：在我们的生活中经常会遇到各种各样的困难，需要大家互助互爱，帮助别人的人充满快乐，被帮助的人心怀感激。
2、播放一汶川地震的图片师：小朋友，还记得XX年5月12日在四川发生了什么事情？师：在XX年5月12日这一天四川省发生了强烈的地震，人们失去了自己的家园，失去了自己的亲人，世界人民都在关注四川，支援四川，奉献自己的一片爱心，来帮助他们度过难关。
师：你知道人们是怎样帮助他们的么？（幼儿回答）社会上的人到底是怎样帮助他们的呢？我们一起来看一看。
《感恩的心》教案(精选10篇)
《感恩的心》教案（精选10篇）《感恩的心》教案篇一教学目标：1.通过对“感恩是一种传统”“感恩让生命更精彩”两部分内容的阅读，了解中外有关感恩传统、感恩故事，懂得感恩的内涵，学会感恩。
2.搜集有关感恩的故事、诗歌等，在课外阅读中深化对本单元主题的认识和理解。
3.将感恩之心转化为感恩行动，在点滴的生活小事中报答他人对自己的爱。
课前准备：搜集有关感恩内容的资料。
教学过程：一、创设情境，激发学生求知的欲望。
1、师：同学们，我这里有一首歌，你们想不想听一听？放歌曲《感恩的心》2、师：谁听出来了，这首歌的名字是什么？谁想为大家读一读这首歌的歌词？找2-3名学生说一说。
二、提示课题，点明中心。
1、师：那么，什么是感恩呢，下面我们打开书41至43页的内容，认真读一读，一会我来找同学说一说。
同学们自由的朗读。
2、师：通过刚才的阅读，感恩是什么，?3、师：下面请大家再读一读课文中的内容，我相信你们会有更多新收获！4、指名学生说一说，明白了什么？5.结合本单元所学的几篇课文，谈谈自己对感恩的理解。
例如结合《炊烟》一课，理解接受山里人热情的帮助后，作者感恩的心情；《新年礼物》小麦克的行为是对父亲之爱最好的报答。
三、交流课下查阅的资料，加深认识，丰富感受。
交流的方式可以多种多样。
(1)小组内交流。
几个同学为一组，互相传阅或口头交流。
根据材料性质，发言者可以给大家朗读，也可以讲述主要内容。
(2)全班交流。
可以选一部分同学在全班交流、发言，也可以将同学的资料分门别类，装订成册或张贴出来。
要鼓励学生有效利用《童年书架》或其他书籍，方便快捷的搜集到有关资料；更要允许学生讲述自己曾经阅读过的资料信息，如以前曾经学过的有关感恩的课文等；也可以由教师直接推荐有关阅读篇目，防止为完成作业，硬性规定所有的学生必须重新查阅资料的'做法，要本着省时高效的目的，结合当地教学资源和学校实际进行，不要人为增加学生的课业负担。
四、感恩行动。
《感恩的心》幼儿园大班艺术教案
近年来，幼儿园教育的发展迅速，艺术教育作为一项重要的内容，受到越来越多的关注。
《感恩的心》是一篇优秀的童话故事，内容涵盖丰富，情感丰富，适合幼儿们阅读。
此次，我们将以《感恩的心》为核心，开展一次主题教学活动，让幼儿们通过艺术表现来感悟感恩之情。
一、活动设计理念本次活动旨在通过艺术教育，让幼儿们从生活中感悟感恩之情，培养他们的感恩精神。
我们将采取以童话故事为核心，以绘画、手工等多种艺术形式为支撑的方式，让幼儿们在参与活动的过程中，探究感恩的内涵，了解感恩的意义和方法，提高他们的感恩意识和情感亲和力。
二、活动内容本次主题教学活动分为三个阶段，具体内容如下：1、了解故事在教师的讲解下，让幼儿们了解《感恩的心》的故事情节，感受故事中主人公的感恩精神。
同时，引导幼儿们思考什么是感恩，通过互动游戏等形式，让幼儿们理解感恩的内涵。
2、艺术创作在理解掌握《感恩的心》故事情节后，组织幼儿进行艺术创作。
我们可以根据幼儿不同的兴趣爱好和个性特点，任选一种艺术形式来组织创作。
例如，可以通过绘画的形式，让幼儿画出自己心目中的感恩图画；也可以通过手工的方式，让幼儿制作感恩礼物等。
在艺术创作的过程中，教师可以根据幼儿的情况，进行辅导和指导。
3、展示与分享在艺术创作阶段完成后，组织幼儿进行作品展示，让幼儿们有机会展示自的成果，同时也可以看到其他幼儿的创作。
在展示的过程中，教师可以邀请幼儿分享自己的创作心得和感受。
通过分享，让幼儿们感受到自己的成长与进步，同时也能够明确感恩的重要性。
三、教学策略1、情境教学策略：幼儿在游戏、观察和想象等情境中接受知识和信息，从而形成感性认识。
2、合作学习策略：通过合作学习，培养幼儿的合作意识和相互尊重的意识，增加互动交流，达到共同提高的效果。
3、情感教育策略：通过情感教育，引导幼儿感受和表达感情，让幼儿在情感交流中获取更多的经验和感悟。
四、活动评价通过观察和评价幼儿在活动中的表现，我们可以了解到幼儿在认知、情感、身体、社交和创造力方面的发展情况。
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幼儿园感恩的心教案六篇
在当今物质条件优越的时代，孩子们感受着来自家庭及各方面的宠爱，成为“家中的太阳”，凡事以自我为中心，习惯接受别人的关心爱护，不积极主动对待他人，甚至由娇而横。
为此，我们要加深孩子对爱的理解，让孩子知道自己的快乐生活离不开别人的协助，培养孩子拥有一颗感恩的心。
活动名称：《感恩的心》
活动目标：
1.激发幼儿从小有爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心去面对生活;
2.学习用语言行动表达感恩。
活动准备：
课件《失语女孩的故事》、公益广告《心在一起》、游戏“爱心之旅”伴奏音乐、歌曲《感恩的心》
活动过程：
一、情感体验
播放课件《失语女孩的故事》，深深体会母爱的伟大，引起情感共鸣，融入失语女孩的精神世界。
师：“今天，我们一起来听一个真实的故事，是一个失语的(不会说话)小女孩的故事，听后说说你的感想。
”
幼1：小姑娘很可怜。
幼2：小姑娘很坚强。
师：“那么她的母亲呢?”
(抓住母亲临死手中的那块年糕，引导幼儿理解母爱的伟大)
“妈妈死后，她是怎样做的?”让幼儿发言，教师重复小女孩的话，同时做出手语。
师：“小姑娘为了感恩母亲，选择了坚强勇敢的活下去，在我们
的生活中也有很多我们要感恩的人。
”
二、感恩的人
逐一播放图片，引导幼儿观察，感受来自生活中的关爱，了解我
们要感恩的人。
1.图1：感恩父母，了解养育之苦(图片内容：孩子发高烧，躺在床上，额头上敷者毛巾，母亲的神情中显出无比担心与关爱。
)
师：“在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢?”
幼1：妈妈天天给我做好吃的，买新衣服。
幼2：爸爸辛苦上班挣钱给我买玩具。
幼3：下雨了，妈妈把雨伞给我，可她却淋着雨。
2.图2：感恩老师，了解培育之难(图片内容：小男孩摔倒了，老师蹲在旁边，没有即时扶他，而是给予鼓励，让他自己爬起来。
)
师：“在我们生活中，老师还教你干什么呢?”
幼1：老师教我唱歌、画画。
幼2：老师和我们一起去找春天。
师：“老师教你们学本领，让你们长大，做自己想做的事。
”
3.图3：感恩伙伴，体验友情之乐(图片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩)
师：“你和你的小伙伴在一起开心吗?有哪些开心的事?”
幼1：我们一起做游戏。
幼2：她帮我系扣子。
4.感恩周围的人，了解幸福生活的来之不易(图片内容：锄禾，
了解粮食的来之不易，懂得珍惜粮食。
)
师：“在我们生活周围还有哪些需要我们感恩的人?”
幼1：医生为我们看病，让我们有一个健康的身体。
幼2：建筑工人为我们盖起了漂亮的房子。
还有警察、环卫工人……
三、如何感恩
1.让幼儿自由发言，“你最感谢谁，如何感谢他?”
幼1：感谢爸爸妈妈，我能够帮他们干活。
幼2：感谢环卫工人，我们不乱扔法果皮纸屑，一起来保护环境。
2.看公益广告《心在一起》进一步理解如何感恩，知道我们要从
小讲文明、懂礼仪。
3.生活体验
创设情境游戏“爱心之旅”让孩子在情境中学习助人为乐。
情境：在旅途中，有位孕妇上车了，不小心手中的袋子掉在地上，有位小朋友帮忙捡起来(谢谢你——不用谢)，又有人给他让了座。
4.教师小结
(教师通过图片引导，让幼儿说出要感谢的人)
师：“在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大;感谢
老师教给我本领;感谢小朋友带来的欢乐、协助;感谢农民伯伯种出的
粮食……如何感谢他们呢?”。