高一政治教学工作计划指导思想
2024年高一政治教学计划(四篇)
2024年高一政治教学计划本学期我担任高一年级____个班的政治教学工作。
按照本学期学校教务处工作计划及高一政治学科教学计划的指导思想，现立足于高一政治教学的实际情况，制定本学期教学计划如下：一、教学工作的指导思想本学期在教学工作中继续____新课标理念，以提高学生全面素质为目的，同时为高考做好准备。
针对学生的实际情况，实现有效教学，全面提高教学质量的教学工作目标。
二、教学目标在高一，加强对学生行为习惯及学习习惯的培养，注重学法的指导，加强对基本概念和原理的准确、全面、深刻的理解和把握，提高运用基本原理、分析实际问题的能力;并以此为基点，构筑学科内知识体系，增强对知识及其相互关系的理解，以提高学生的综合能力。
密切联系学生的思想实际、生活实际、社会实际以及水平测试和高考的实际，努力增强政治课教学的科学性、实践性、探究性、创新性、德育性和趣味性，注重学科间知识的融合。
1、立足课标，明确课标精神和目的要求。
通过认真研读课标，准确把握新课程的总目标和分类目标，明确新课标的目的要求，为有效地实施课堂教学提供正确的方向。
2.真抓实干，踏踏实实做好日常教学工作，提高课堂教学的实效。
（1）对教材进行深入研究，处理好教材的深度，广度和衔接，在此基础上，制定学期授课计划。
（2）发挥自身教学特长，在教学过程中作适当的、灵活的处理，以提高学生学习兴趣。
（3）注重在学案的设计上，尽力符合不同层次学生的学情，习题注重知识的针对性、系统性，结构性。
2024年高一政治教学计划（二）一、教学目标：1.了解政治的基本概念和基本知识。
2.培养学生的政治意识和社会责任感。
3.掌握基本的政治理论和方法。
4.培养学生的分析、判断和解决问题的能力。
5.培养学生参与社会和政治活动的能力。
二、教学内容：1.政治概论2.政治体制3.政治形式和政治制度4.政治意识和政治文化5.政治经济学6.政治伦理学7.政党与选举制度8.政治方法论三、教学方法：1.讲授法：通过讲解政治概念、原理和理论来传授知识。
2024高一新学期政治老师的工作计划（三篇）
2024高一新学期政治老师的工作计划一、导言高中思想政治课程是一个具有内在逻辑结构的整体，整个高中阶段一共有四本必修本，分别是《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《哲学生活》。
在整个高一阶段将学习《经济生活》和《政治生活》这两册。
而高一第一学期，着重学习《经济生活》。
在《经济生活》中，我们从学生身边的经济现象讲起，从学生天天都见到的商品讲到价格和价值，讲到消费和消费观，然后从消费追朔到生产，引出经济制度，讲到劳动和经营、劳动者和企业，再讲到收入和分配，包括个人收入的分配、国家收入的分配，讲到税收和依法纳税，最后专门用一个单元讲社会主义市场经济，讲小康社会的经济建设，讲到经济全球化和我国的对外开放。
也就是说，按照马克思主义经济学和____向学生讲解经济生活的常识。
在教学过程中要注意以下几点：1、注意学科知识与生活主题相结合。
要以生活为主线，结合应用性常识，围绕学生的生活实际和学生所关注的社会生活问题组织教学，努力把哲学、经济学、政治学、文化学等学科的基本观点和基本方法融入生活题材之中，全面落实课程目标。
2、坚持正确的价值导向，采取灵活的教学策略。
在教学中既要坚持正确的价值导向，又必须根据学生认知特点灵活运用教学策略。
要把教师主导的“目标一策略一评价”的过程与学生经历的“活动一体验一表现”的过程结合起来，引导学生在范例分析中展示观点，在价值冲突中识别观点，在比较鉴别中确认观点，在探究活动中提炼观点，进而有效地提高学生理解、认同、确信正确价值标准的能力。
要根据课程的内容和教材的呈现方式，尝试和确定教学方法，如，基于案例教学的方法，基于问题教学的方法，基于情境教学的方法等。
3、倡导研究性学习方式。
根据高中学生心理特点和认知规律，鼓励学生自主选择学习方式，特别是要大力倡导有利于掌握科学方法、孕育创新精神的研究性学习方式。
在明确基本标准的前提下，要结合相关内容，鼓励学生独立思考、合作探究，为学生提供足够的选择空间和交流机会，让学生能够从各自的特长和关注的问题出发，主动经历观察、操作、讨论、质疑、探究的过程，富有个性地发表自己的见解，以利于培养求真务实的态度和勇于创新的精神。
高一政治教学工作计划（四篇）
高一政治教学工作计划一、指导思想1.____学校年级教学理念，以政治课的学习为平台，促进学生德智的综合发展。
以培养学生的自学能力、创新精神和实践能力为宗旨，加强集体备课，互相学习，促进师生共同成长2.引导学生积极主动参与课堂学习，培养学生分析问题、解决问题的能力，把课堂还给学生，让学生真正成为学习的主人。
3.利用好练习资料，巩固学习内容。
优化课堂教学，提高学生学习效率，提高教学质量。
二、学生基本情况分析1、经过一个学期的学习，学生已经基本适应了高中政治学科的学习，学科专业知识素养和学科学习及应试能力等均有了一定的积累和提高，这些都为本学期进一步学习政治学科的相关知识奠定了良好的基础。
2、一个学期的教学实际充分反映了同一年级学生间存在的差距。
学生的学习基础、学习习惯和学习能力之间存在差距，为课堂教学带来很大的难度。
3、学生自主学习的意识和能力不强，自主学习的习惯有待进一步培养。
4、本学期的《政治生活》虽也属于政治学科，但在内容上与上学期的《经济生活》没有直接的相关，对于学生来说它就是一门新的学科，因此这又是一个新的开始。
5、根据学习指导安排，本学期可能开始学习《生活与哲学》的部分内容，以更好地应对高考和小高考的要求。
三、本学期教学任务目标分析四、教学计划1、本学期的教学内容为高中思想政治必修2《政治生活》，包括四个单元中的九课、二十四框和四个探究。
通过教学活动既丰富学生的政治学知识、提高学科素养，又提升学生用政治知识观察分析和解决现实政治问题的能力。
坚持理论与实际相结合，从探索实际问题出发积累专业知识、提升专业素养，以专业知识为指导正确看待社会实际。
2、《生活与哲学》比较难理解，抽象性强，当前学生的社会实践能力弱，所以，学生可能也要进入一个难以消化阶段。
学生独立思想的缺乏，对后阶段的学习也会产生很大的影响。
五、教学常规落实策略分析本备课组坚持个人努力与集体协作相结合，一方面各成员结合自身实际开展特色教学，同时注重集体的作用，集体备课、相互合作，汲取众人智慧，团队的合力促进教学进步。
高一政治教学计划范文3篇
高一政治教学计划范文3篇
高一政治教学计划范文3篇
光阴如水，我们的教学工作又将续写新的篇章，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。
想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是小编收集整理的高一政治教学计划范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高一政治教学计划范文1 一、指导思想
为适应时代发展，积极贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》、《普通高中课程方案（实验）》和《课程标准》），加强和改进我校高中思想政治学科教育教学工作，本学期高一政治备课组将以新《课程标准》为指导，认真贯彻新课程理念。
以课堂教学为中心，以课题研究为主线，以学校的工作计划为指南，以提高教学质量为目标，大力推进教育创新，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度价值观三维目标的统一，促进学生全面而有个性的发展，促使教学实效的提高。
二、教学目标和要求
以学生为本的新课程教育理念，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，针对高中生成长阶段的特点，循循善诱地。
2024年高一政治教学工作计划六篇
高一政治教学工作计划六篇高一政治教学工作计划篇1本学期高一政治备课组将以新《课程标准》为指导，认真贯彻新课程理念。
以课堂教学为中心，以提高教学质量为目标，大力推进教育创新，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度价值观三维目标的统一，促进学生全面而有个性的发展，促使教学实效的提高，进而提高学生的成绩。
1、坚持集体备课制度做到集体备课制度化、实效化、经常化。
集体备课时，传达学校和年级相关会议精神，安排备课组的相关工作，就中心发言人提出的教学内容设计、重难点知识的突破、教学方法的运用以及课堂练习的选择等问题进行共同研究。
除坚持每周星期二上午的集中备课外，平时要求教师之间做到就教学中出现的知识处理、教学手段的运用、教学情境的设置和教学心得体会等进行探讨，做到互通有无、资源共享、共同提高。
2、坚持公开课听评课制度每个教师至少上一节公开课，青年教师还要上一节汇报课，高级教师上一节示范课。
教学内容可以是新课传授、复习课，也可以是练习讲评课。
每个教师要积极参加，写好听课心得和作好评课记录。
谈经验、道不足，取长补短，共同学习，不断进步。
3、狠抓教学各个环节，提高效率(1)认真备课上课。
既备教材，又备学生和教法。
认真钻研教学参考(教师教学用书)，把握教学方向;了解学情，做到有的放矢;灵活运用多种教学方法，提高教学效果。
课堂上，改变传统教学模式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，活跃课堂，提高学生学习积极性。
(2)搞好辅导和作业批改。
晚自习和课外时间，认真做好辅导工作，加强师生联系和情感交流。
及时批改作业，注重信息反馈和作业讲评，特别注重解决学生作业中存在的主要问题，在知识上查漏补缺，突出学生理解运用知识的能力的培养。
(3)搞好单元训练和讲评。
精选试题，突出重点。
统一训练，全批全改。
注重规范，提高能力。
讲评时特别注意引导学生构建知识网络，点拨各种题型的解答要求和方法。
(4)抓好教学质量检测和评价。
2024年高一政治教学工作计划样本(二篇)
2024年高一政治教学工作计划样本一、指导思想上。
严格按照普通高中新课改的要求，扎实地按学校的一套教学模式进行课堂教学，着实落实学校教育的以学生为本。
二、在教学工作方面的具体安排以下：1、认真备课：根据学校要求认真做好集体备课，在集体讨论备好课后，自己再写一份教学案，在备课过程中，虚心听取其他老师的意见，多向他们请教。
写自己的上课教学案时，尽量写得详细，这些有利于课堂教学，在课堂上做到心中有数，发挥自如。
对于备好每一节课，我又将从以下几方面入手：①备教材。
备课前，首先认真钻研教学大纲，教科书，并认真学习相关的教学参考资料，真正做到全面透彻地掌握好教材的内容，把握好每一个知识点、重点和难点，并认真阅读每一课的新课标，掌握、理解新课标的实质和真谛，从而落实好新课标的教学。
②备学生。
备课时，上课前，做到全面了解学生的思想及知识层次，要按学生的知识层次性与差异性，以不同层次的学生提出不同的要求，做到上课时问题提问的准确性。
在课堂上，注重同现实生活相联系，从贴近学生的生活去激发学生的学习兴趣和学习积极性。
③备教法。
认真____学校的以学生为本，从而做到灵活运用各种教学方式，关积极去探求适合不同班级，不同知识层次学生的教学方法，有条件的话，运用多媒体及多种教学手段，充分考虑教学的思想性，基础性和启发性。
做到保证教学目标的完成。
④备学生。
在课堂上，除了教师的教外，还有学生学的过程，因此，在课堂前，备课时除了备教案、备教法外，还要备学生的学法，这是课堂上的一个十分重要的内容。
所以，教师在备课过程中，还应注意对学生的学法指导，备好教会学生如何思考、分析、解决问题，着重注重知识运用能力，情感态度与价值观等方面的培养。
毕竟，在三维目标当中，过程与方法就是其中一个，可见其重要性了。
⑤写好教学案。
长期以来，教师都只写“教案”，只强调教师上课如何把知识传授给学生，而忽视了学生的主体地位。
因此，对于现代来说，以前传统的教学已经全部改变。
高一政治教师教学工作计划8篇
高一政治教师教学工作计划8篇高一政治教师教学工作计划篇1一、指导思想上：严格按照普通高中新课改的要求，着实落实学校教育的以学生为本。
二、学情分析：我任20__届高二3、4、13、14班的政治教学。
从高一的考试成绩来看，学生水平不一，因此教学中将面向全体，因材施教；立足课本，注重基础；强化积累，拓展视野。
三、主要措施：1、本学期将学习的内容是《文化生活》和《生活与哲学》，我们将加强对新《课程标准》、新教材的学习与研究，转变教学观念，更新知识结构，了解考试评价方法，严格按照新课程理念指导教学2、继续学习教育理论知识和专业文化知识，不断地更新知识，掌握好现代化教学手段，认真研究教学业务，学习教学资料专业杂志，及时了解教研教改动态，自觉撰写教学论文、提高教学水平和能力，适应现代教育发展需要，做个合格的二十一世纪的新教师。
3、坚持写好教学后记，写好教学后的反思，总结自己哪些地方做得不够的，哪些地方处理得不够北朝鲜善的，有哪些地方有待改进的。
做到在反思当中去加强自己的专业知识与教学水平。
以便于自己更快的成长起来，成为一位合格的教学骨干教师。
4、优化教学方式与学习方式，加强学法指导。
培养学生学习政治的良好习惯，提高学生学习政治课的兴趣；对于重点班的学生根据所教的内容，每节课安排一道辨析题或简答题进行训练。
对于普通班的学生每节课上课前五分钟，要求学生默写上一节课的知识点，增强对知识点的记忆。
尽量消除低分率，提高中等生的成绩，保持尖子生的成绩。
5、加强与组内老师之间的交流，互相听课，取长补短，加强组内教学交流风气。
积极参加市教研室组织的各种活动，如公开课，示范课，借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验。
高一政治教师教学工作计划篇2一、指导思想1、根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强对学生的思想政治教育，充分发挥高中思想政治课德育的功能。
2、实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生的全面发展和终身发展奠定基础，切实提高高中德育工作的主动性、针对性和实效性。
高一下学期政治备课组工作计划范文（四篇）
高一下学期政治备课组工作计划范文一、指导思想以学校的工作计划为指南，以提高教学质量为目标，主动适应时代发展的需要，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度与价值观三维目标的统一，促使教学实效的提高。
二、教学任务完成《政治生活》的教学。
三、主要工作及相关措施1.加强课程理论学习。
认真学习新课改精神和新课程标准，形成新的教学理念，在教学中____三维教学模式，探讨新课程的实现方法，提高政治课的时效性和实效性。
2.充分组织好、利用好集体备课。
认真钻研教材，把握好教材的深度与难度，利用本备课组的资源优势，切实加强落实集体备课，充分发挥备课组集体的力量，为高一政治取得好的成绩打好基础，特别对一些重难点，能够互相讨论交流，能很好地做好资源共享。
每周二下午第三、四节课为集体备课时间。
集体备课过程中，每次备课由一位教师主备，其他教师附备，并且每位教师都要根据所教班级的实际情况进行二次备课。
3.落实好校本作业教研活动。
针对校本作业在使用中出现的问题，积极展开讨论，研究对策，为进一步修订积累经验。
4.配合好教研组工作。
认真参加教研组组织的各项活动，如公开课、示范课，并认真做好记录，积极跟兄弟学校交流，学习兄弟学校的宝贵经验，积极参加交流。
5.加强智慧课堂教学研究。
在上一学期已取得的成绩的基础上，进一步加强智慧课堂的应用研究，切实提高现代化设备的利用效率。
要求每位教师都要研究智慧课堂环境下的课堂教学研究，改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。
6.及时做好作业批改。
认真及时批改作业，做好批改记录。
作业要有发必收、有收必改、有改必评。
以作业为平台了解学生的学习情况，以作业的结果为导向加强课后的辅导释疑和巩固工作。
7.做好期中期末考试工作。
认真组织期中期末考试范围的进度协调，认真做好考前辅导，认真参与监考和阅评卷活动，群策群力。
高一下学期政治备课组工作计划范文（二）本学期的备课组工作根据市备课组室和学校教科处工作计划。
2024年高一政治教师工作计划
2024年高一政治教师工作计划一、总体目标1.打造高一政治学科的核心课程，培养学生的政治素养和综合能力。
2.引导学生深入理解和掌握中国特色社会主义政治体系的理论和实践，培养学生的社会责任感和民主意识。
3.激发学生对政治学科的兴趣，培养学生的批判思维和创新能力。
二、各学期主要工作计划第一学期1.制定教学计划根据高中政治课程标准和学校的实际情况，制定第一学期的教学计划。
包括所需教材、课时分配、重点知识点等。
2.组织备课活动组织政治学科教研组进行备课活动，包括对教材内容的讨论、研讨教学方法和教学资源的分享等。
3.进行教学根据教学计划和备课的结果，进行高一政治课的教学。
注重启发式教学，培养学生的批判思维和独立思考能力。
4.开展课堂活动组织学生参与各类课堂活动，如演讲比赛、辩论赛等，培养学生的表达能力和合作意识。
第二学期1.组织学生实践活动组织学生参与各类实践活动，如政治观察、社区服务等，培养学生的社会责任感和参与意识。
2.进行学业辅导为学生提供学业辅导，解答学生的问题，帮助学生提高学习成绩和应试能力。
3.组织政治课外活动组织学生参与政治课外活动，如政治知识竞赛、政治文化讲座等，拓宽学生的政治知识面和学科视野。
4.评估学生学习情况通过考试、作业和讨论等形式，评估学生的学习情况，及时发现并解决学生存在的问题。
三、其他重要工作计划1.做好家校沟通工作与家长保持密切联系，及时了解学生的家庭情况和学习情况，共同努力帮助学生成长。
2.定期参加培训和学习定期参加政治学科的培训和研讨活动，更新教学理念和方法，提高自身的专业素养。
3.发展教学资源积极开发和收集政治学科的教学资源，构建自己的教学资源库，提高教学效果。
4.关注学科动态关注政治学科的最新动态和研究成果，不断提高自己的学科水平和研究能力。
以上是我在2024年高一政治教师工作中的工作计划。
通过这些工作，我将努力打造一支政治素养高、综合能力强的学生队伍，为培养具有社会责任感和民主意识的公民做出贡献。
高一政治教师工作计划6篇
高一政治教师工作计划6篇篇1一、教学目标本学期高一政治教学的主要目标是确保学生掌握基本的政治常识，包括政治体系、政治制度、国家政策法规等基础知识。
同时，注重培养学生的政治思维能力和分析能力，提高学生参与社会公共事务的素养和责任感。
通过丰富多样的教学活动，激发学生对政治学科的兴趣，为学生后续的政治学习和未来的社会参与奠定坚实的基础。
二、教学内容安排本学期高一政治教学内容主要包括以下几个方面：1. 政治体系：让学生了解国家政治体系和政权架构的基本框架，明确党的基本职能。
通过系统的理论学习使学生建立基本的政治意识和概念基础。
2. 国家政治制度：重点讲解人民代表大会制度、多党合作与政治协商制度以及民族区域自治制度等内容，帮助学生理解国家政治制度的内涵和核心价值。
3. 法律法规与社会规则：深入学习宪法和法律的基本知识，重点分析社会主义法律体系和宪法实施的主要内容。
引导学生在实际生活中积极履行法律义务。
4. 国家政策与法规：介绍国家当前的主要政策和法规，包括经济、文化、社会等方面的政策方针，引导学生理解国家政策的发展方向。
三、教学方法与手段为提高教学质量和效率，本学期将采取以下教学方法和手段：1. 理论讲授与实践相结合：在课堂上注重理论知识的讲授，同时结合实际案例进行分析讨论，让学生将理论知识运用到实践中去。
2. 小组合作学习：鼓励学生通过小组合作的形式进行学习和讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 多媒体辅助教学：利用现代教学手段如PPT、视频等辅助教学，增强课堂互动性和趣味性。
四、教学进度安排本学期教学进度按照学期初制定的教学日历进行安排，确保在规定时间内完成教学内容。
根据课程进展和学生的学习情况适时调整教学进度和计划安排。
每周组织教学讨论和总结会议，解决教学中遇到的问题，确保教学质量。
五、评价与反馈机制为确保教学质量和学生的学习效果，本学期将建立以下评价和反馈机制：1. 课堂表现评价：通过课堂参与度、小组讨论等表现评价学生的学习态度和学习成果。
2024年高一思想政治教师工作计划
2024年高一思想政治教师工作计划一、教学目标1. 帮助学生了解和理解中国特色社会主义理论体系，强化思想政治教育的价值和重要性。
2. 培养学生的辩证思维、独立思考和批判意识，提高他们的思想品德和政治素养。
3. 激发学生对思想政治学科的兴趣，培养他们的终身学习能力。
二、教学内容1. 深入学习马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系，使学生理解中国特色社会主义的内涵及其与其他理论体系的区别。
2. 引导学生学习思想政治学科的基本概念，如国家、政权、公民权利等，提高他们的政治素养。
3. 分析和阐释历史事件和社会问题，如历史唯物主义、人文主义、经济全球化等，培养学生的世界观和人生观。
4. 开展实践教学和课外拓展活动，如参观政府机关、社区服务、模拟联合国等，让学生亲身感受和体验思想政治的实际应用。
三、教学方法1. 知识讲解与引导讨论相结合。
通过系统性讲解和解读，帮助学生理解和掌握思想政治的基本概念和理论，然后通过引导讨论和案例分析，培养学生的辩证思维和分析能力。
2. 激发学生的兴趣与独立思考。
通过丰富的教学材料和多样化的教学方法，激发学生对思想政治学科的兴趣，让他们积极思考和提出问题，培养他们独立思考和批判意识。
3. 合作学习与个性发展相结合。
通过小组合作学习和个性化教学，培养学生的合作意识和团队精神，同时注重发掘和尊重每个学生的个性特点，促进他们的全面发展。
四、评估方式1. 考试评估：定期进行知识、理解和思考能力等方面的考试，了解学生的学习情况和掌握程度。
2. 作业评估：布置不同类型的作业和论文，要求学生运用所学知识进行分析和论证。
3. 课堂表现评估：通过课堂提问、讨论、小组活动等方式，评估学生的表达能力和思维逻辑能力。
4. 项目评估：与其他学科合作，开展综合性项目评估，如模拟联合国、社区服务等。
五、教学研究与自我提升1. 积极参加学术研讨和教师培训，了解最新的教学理念和方法，不断提高自己的教学水平。
高一政治教师工作计划8篇
高一政治教师工作计划8篇篇1一、教学目标本学期，我担任高一政治教学工作。
在教学过程中，我将遵循教育教学规律，坚持以学生发展为本，以提高教学质量为核心，全面提高学生的思想政治素质，培养学生的自主学习能力和创新精神。
具体目标如下：1. 知识目标：使学生掌握高中政治课程的基础知识，包括政治、经济、文化等方面的基础理论和基本概念。
2. 能力目标：培养学生的阅读理解能力、分析判断能力、归纳概括能力、表达能力等，提高学生的综合素质。
3. 情感态度和价值观目标：引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
二、教学内容本学期主要教学内容包括：政治生活、经济生活、文化生活等方面的基础知识。
具体分为以下几个模块：1. 政治生活：包括国家制度、政治权力、公民权利与义务等方面的内容。
2. 经济生活：包括市场经济、企业生产与经营、收入分配与社会保障等方面的内容。
3. 文化生活：包括文化基本概念、文化传承与发展、中华文化等方面的内容。
三、教学方法与手段1. 教学方法：采用启发式教学法、讨论式教学法、案例分析法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 教学手段：利用多媒体教学资源，如PPT、视频等辅助教学，提高教学效果。
3. 课堂管理：加强课堂纪律管理，确保良好的教学环境，提高教学质量。
四、教学进度安排本学期共XX周，每周XX节课。
具体教学进度安排如下：第一周至第四周：政治生活模块第五周至第八周：经济生活模块第九周至第十二周：文化生活模块第十三周至第十五周：复习巩固，进行期中考试第十六周至第十八周：深入讲解重点难点，进行模拟考试第十九周：总结复习，迎接期末考试五、评价与反馈1. 平时成绩评价：结合课堂表现、作业完成情况、小组讨论等方面进行评价。
2. 阶段评价：每学完一个模块进行一次阶段性评价，包括测试、作业等多种形式。
3. 期末评价：通过期末考试，对学生本学期的学习成果进行评价。
4. 反馈机制：及时收集学生的反馈意见，调整教学策略，提高教学质量。
2024年高一政治备课组工作计划（七篇）
2024年高一政治备课组工作计划一、指导思想遵循学校的工作计划蓝图，以提升教学质量为根本宗旨，主动适应社会发展的新要求，更新教育观念，优化教学方法，实现知识、能力与情感态度价值观的融合，以期增强教学的针对性和实效性。
二、教学任务全面展开《政治生活》课程的教学任务。
三、主要工作及相关措施1. 深化课程理论研究深入学习新课程改革理念和标准，构建新型教学观念，探索在教学中融入三维教学模式，研究新课程的实施策略，以提升政治课程的时效性和效果。
2. 充分发挥集体备课的优势深入研读教材，准确把握教学内容的深度和难度，充分利用备课组的资源，确保集体备课的实效性，共同探讨重难点问题，实现资源共享。
每周二下午的第三、四节课定为集体备课时间。
每次备课由一位教师主导，其他教师辅助，并要求每位教师结合所教班级的实际情况进行二次备课。
3. 推进校本作业的教研活动针对校本作业使用中出现的挑战，积极开展讨论，研究解决策略，为后续的修订工作积累经验。
4. 积极参与教研组的工作积极参与教研组组织的各项教学活动，如公开课、示范课，详细记录活动内容，借鉴兄弟学校的优秀经验，积极参与交流。
5. 深化智慧课堂教学研究在前期成果的基础上，进一步探索智慧课堂的应用，切实提高现代教育技术的使用效果。
每位教师应深入研究智慧课堂环境下的教学方法，改进教学手段，提升课堂教学效率，充分发挥现代教育设备的作用。
6. 严谨执行作业批改工作确保作业的及时批改，做好批改记录，坚持“有发必收、有收必改、有改必评”的原则。
通过作业了解学生的学习状况，以作业反馈为导向加强课后的辅导和巩固。
7. 规范期中期末考试管理协调好期中期末考试的教学进度，做好考前辅导，积极参与监考和阅卷工作，共同致力于提升考试质量。
2024年高一政治备课组工作计划（二）一、指导思想遵循学校的工作计划为纲领，以提升教学质量为根本目标，主动适应社会发展的需求，更新教育观念，优化教学手段，实现知识、能力与情感态度价值观的三维教学目标，以促进教学效果的实质性提升。
2024年高中政治教学工作计划书样本（五篇）
2024年高中政治教学工作计划书样本一、指导思想以宝安区“创建广东省推进教育现代化先进区”为契机，以“中学教师综合素质大赛”为平台，积极响应郑局在新学期开学会议上提出的“强化全面质量关”的号召，深入推进素质教育和新课程改革，聚焦有效课堂教学，着力提升政治学科的教学质量。
促进教师专业成长，提高政治教师队伍的整体素养，以切实履行“服务教育决策，导引学科发展”的职责。
二、主要工作1. 推进“一化”全面推动宝安区政治学科教学教研的信息化进程，切实落实网络互动教研工作，提升电子教研的层次与水平。
本学期，将着手构建宝安区政治学科教学网络平台，建立QQ政治交流研讨群，设立政治学科信息专用公共邮箱等，充分利用现代信息技术手段，增强教学教研的时效性、高效性、便捷性和互动性，实现分工明确、协作紧密、资源共享、效率提升的目标。
2. 备好“三考”（1）高三高考备考：作为核心工作，需充分调动高三教师团队的积极性与创造力，发挥集体智慧，定期深入研究课程标准、考试说明，剖析高考真题，探索命题规律，紧跟社会热点，精准把握备考方向。
（2）高二年级学业水平考试备考：依据学业水平考试的特点，合理把握教学难度，以历年学业水平考试试题为参考，深入研究，确保每个考点得到充分覆盖。
根据考试时间表提前规划教学内容安排。
（3）高一年级统考备考：高一年级教学应紧密围绕新课程改革要求，激发学生学习兴趣，夯实基础知识，为学期末的统考做好充分准备。
3. 开好“三会”（1）科组长与备课组长联席会议：定期召开会议，了解各校教学动态，共同制定学科教研规划，探讨教学难题，汇聚智慧，营造积极向上的教研氛围，打造宝安区政治学科的领军团队。
（2）考试质量分析会：通过对考试试卷的细致评价与考试质量的深入分析，总结成功经验，剖析问题根源，及时采取纠正措施。
（3）高考备考研讨会：中心组成员需按既定时间、地点、人员及主题开展高考研讨活动，为高三一线教师提供及时有效的指导与支持。
2024年高中政治的教学工作计划样本（4篇）
2024年高中政治的教学工作计划样本一、指导思想紧抓宝安区“创建广东省推进教育现代化先进区”的重要机遇，以举办“中学教师综合素质大赛”作为提升教育质量的切入点，围绕郑局在中心新学期开学会议上提出的“强化全面质量关”这一核心目标，深入推进素质教育和新课程改革。
通过聚焦有效课堂教学，提升政治学科教学质量，促进教师专业发展，提升政治教师队伍的整体素质，切实履行“服务教育决策，导引学科发展”的职责。
二、主要工作1. 推进教学教研信息化全力推动宝安区政治学科教学教研的信息化进程，确保网络互动教研工作的有效实施，提升电子教研水平。
本学期，我们将逐步建立宝安区政治学科教学网、QQ政治交流研讨群、政治学科信息专用公共邮箱等，借助现代信息技术，提高教学教研的即时性、高效性、便利性和互动性，实现分工协作，资源共享，提升工作效率。
2. 备好各类考试（1）高考备考：充分调动高三教师的积极性和主动性，发挥集体智慧，定期开展研究，深入学习课程标准、考试说明，分析高考真题，探索命题规律，关注社会热点，准确把握备考方向。
（2）学业水平考试备考：高二年级要针对学业水平考试的特点，合理安排教学内容，以近年的学业水平考试试题为样本，加强研究，确保每个考点得到充分落实。
（3）统考备考：高一年级要积极推进新课程改革，激发学生积极性，培养学习兴趣，巩固基础知识，为学期末的统考做好准备。
3. 召开重要会议（1）科组长和备课组长会议：定期召开联席会议，了解各校教学情况，共同制定学科教研计划，探讨教学中存在的问题，共同营造和谐的教研氛围，打造我区政治学科的领军队伍。
（2）考试质量分析会：通过评价考试试卷和分析考试质量，总结教学中的成功经验，发现并纠正教学中存在的问题。
（3）高考备考研讨会：中心组成员要定期、定点、定人、定主题地开展高考研讨，为高三一线教师提供及时指导。
4. 开展课堂教学活动通过新教师的“汇报课”、中青年骨干教师的“优质课”、高级教师的“示范课”等活动，促进老、中、青教师同台献艺，帮教扶学，优化政治教学资源，提高教师业务水平。
2024年高一政治教学计划（3篇）
2024年高一政治教学计划一、高一政治教学基本情况第一,教学任务重.高一思想政治根据马克思主义经济学的基本观点.以和____为指导,讲述与公民经济生活密切相关的社会主义市场经济基本知识,党和国家全面建设小康社会的大政方针政策及其在深化改革和社会主义现代化建设中取得的重大理论成果和建设成就,肩负着帮助学生"提高参与经济活动的能力,在____政策指导下,依据国家法律自觉规范自己在经济生活中的行为,逐步树立为社会主义现代化建设做出贡献的志向"的重任.高一教材涉及的基本知识点,基本概念,基本观点原理及与____路线,方针,政策及改革开放和现代化建设实践紧密联系的基本知识点较多;与法律,哲学,政治学紧密联系的知识点也很多。
第二、学生基础薄弱,缺乏学习兴趣.由于中考所占分数比例很小,在初中阶段没有引起学生的重视.因此,学生上高中后,既不重视,也不喜欢,甚至害怕这门课,学科基础知识薄弱。
第三、学科地位低下.如果不是高考还考这门学科,学业水平测试政治不合格,学生拿不到毕业证的话,这门学科可能被冲击,面临严峻的挑战。
二,高一政治教学主要措施（一）把培养学生浓厚的学习兴趣作为教学的基本立足点兴趣是最好的老师.孔子说："知之者不如好之者,好之者不如乐之者".高一是高中的起始阶段,如果我们在教学中不及时消除学生对思想政治课的偏见,引导他们形成正确的学科观和学习观,产生比较浓厚的学习兴趣,不仅不能完成教学任务,而且会妨碍青年学生形成科学的世界观,人生观和价值观,会给学生造成终身危害.因此,高一政治教师,必须树立强烈的责任心和使命感,不断增强竞争意识和创新精神,努力排除各种障碍,积极探索培养学生学习思想政治的浓厚兴趣的有效途径。
1,因势利导,消除学生对思想政治课的偏见,引导学生树立正确的学科观2,创造直观,形象,生动,活泼,轻松,愉快的教学氛围3,疏通思想政治与语文,历史等学科的内在联系,培养学生的知识迁移能力,激发学习兴趣4,结合社会热点重点焦点问题,当地经济建设成就,学生生活,巧设疑问,引发争辩。
2023年政治教学教师教学计划
2023年政治教学教师教学计划2023年政治教学教师教学计划1一、指导思想为适应时代发展，积极贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》、《普通高中课程方案(实验)》和《课程标准》)，加强和改进我校高中思想政治学科教育教学工作，本学期高一政治备课组将以新《课程标准》为指导，认真贯彻新课程理念。
以课堂教学为中心，以课题研究为主线，以学校的工作计划为指南，以提高教学质量为目标，大力推进教育创新，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度价值观三维目标的统一，促进学生全面而有个性的发展，促使教学实效的提高。
二、教学目标和要求用科学的发展观，以学生为本的新课程教育理念，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，把马克思主义基本观点的教育与把握时代特征统一起来;针对高中生成长阶段的特点，循循善诱地进行思想教育;努力使学生在充满教学民主的气氛中受到知识、情感、态度和价值观方面的熏陶。
我校届高一新生共分5个教学班，学生水平不一，刚进入高中一年，接触《经济生活》，会感到陌生，不好理解。
因此教学中将面向全体，搞好衔接;立足课本，注重规范;强化积累，拓展视野;注重基础，因材施教。
三、具体工作(一)加强对新《课程标准》、新教材的学习与研究，转变教学观念，更新知识结构，了解考试评价方法，严格按照新课程理念指导教学。
认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，将学习和研究新课标、新教材作为提高专业素质的必修课，并与日常的教学教研活动结合起来，重点是加强课程建设与教法改革研究。
(二)健全集体备课，集体协作，积极发挥集体的智慧。
固定备课时间，明确每位老师职责，提高备课效率，努力实现资源共享。
备课组成员之间加强沟通，共同研究，寻找有效的教学方法。
(三)结合学校实际，立足课本，注重夯实基础。
落实备、教、批、辅、考、评等各个环节，向课堂要效率，认真做好“四备”、“五点”、“两法”(“四备”即备大纲、备教材、备学生、备练习;“五点”即每堂课都要钻透重点、难点、知识点、能力点、教育点;“两法”即既要研究教法，又要研究学法)。
2024高一政治教师工作计划
2024高一政治教师工作计划2024年高一政治教师工作计划一、总体目标2024年是高一政治教学工作的关键一年，我将以培养学生的思想政治素质和能力为核心，渗透社会主义核心价值观教育，贯彻立德树人的教育理念，全面提高学生的思想政治素养和学科知识水平。
二、教学目标1. 坚持以学生为中心，关注学生的身心健康和发展需求；2. 提升学生的政治素养，培养学生正确的政治思想意识和价值观；3. 加强学生的政治思维能力和分析问题的能力；4. 培养学生的创新精神和实践能力；5. 提高学生的学科知识水平和应试能力。
三、教学内容和方法1. 制定科学合理的教学计划，明确教学内容的重点和难点；2. 教学内容贯穿时事热点，注重社会实践和案例分析；3. 结合素质教育，将思想政治教育融入学科教学；4. 注重教学方法的多样化，采用讲授、讨论、分组讨论、案例分析、角色扮演等方法；5. 鼓励学生思考和独立发言，培养学生的批判思维和创新能力；6. 加强课堂纪律管理，营造积极向上的学习氛围。
四、教学手段和工具1. 制作教学课件，利用多媒体手段辅助讲解和展示；2. 利用网络资源和新闻媒体，引导学生获取信息、开展调研和讨论；3. 建立网络学习平台，提供学习资料和学习交流的渠道；4. 利用微信公众号、班级群等社交工具，及时发布教学通知和交流教学思考。
五、个性化辅导和评价1. 注重对学生个体差异的关注，及时了解学生的学习情况和问题，开展个性化辅导；2. 鼓励学生参加政治类知识竞赛和辩论赛等活动，提供专业指导和培训；3. 定期进行学生的综合能力评价，以调整教学策略和辅导措施。
六、自身素养和专业提升1. 继续学习和研究教育教学理论，持续提升自身的专业素养；2. 参加专业培训和学术研讨会，了解最新教学理念和方法；3. 积极交流和合作，与其他政治教师进行教学经验交流；4. 参与学科教研活动，分享自己的教学经验和方法；5. 提高自身的信息素养和科学研究能力，能够运用现代技术手段开展教学工作。
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高一政治教学工作计划指导思想篇一：高一政治教师工作计划XX-XX第一学期高一政治教学计划一、指导思想为适应时代发展，积极贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》、《普通高中课程方案（实验）》和《课程标准》），加强和改进我校高中思想政治学科教育教学工作，本学期高一政治备课组将以新《课程标准》为指导，认真贯彻新课程理念。
以课堂教学为中心，以课题研究为主线，以学校的工作计划为指南，以提高教学质量为目标，大力推进教育创新，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度价值观三维目标的统一，促进学生全面而有个性的发展，促使教学实效的提高。
二、教学目标和要求用科学的发展观，以学生为本的新课程教育理念，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观思想为指导，把马克思主义基本观点的教育与把握时代特征统一起来；针对高中生成长阶段的特点，循循善诱地进行思想教育；努力使学生在充满教学民主的气氛中受到知识、情感、态度和价值观方面的熏陶。
三学情分析我校XX届高一新生刚进入高中一年，接触《经济生活》，会感到陌生，不好理解。
因此教学中将面向全体，搞好衔接；立足课本，注重规范；强化积累，拓展视野；注重基础，因材施教。
第一,教学任务重.高一思想政治根据马克思主义经济学的基本观点.以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,讲述与公民经济生活密切相关的社会主义市场经济基本知识,党和国家全面建设小康社会的大政方针政策,肩负着帮助学生提高参与经济活动的能力,在党的政策指导下,依据国家法律自觉规范自己在经济生活中的行为,逐步树立为社会主义现代化建设做出贡献的志向的重任. 第二,学生基础薄弱,缺乏学习兴趣.由于中考所占分数比例很小,在初中阶段没有引起学生的重视.因此,学生上高中后,既不重视,也不喜欢,甚至害怕这门课,学科基础知识薄弱。
四、具体工作（一）加强对新《课程标准》、新教材的学习与研究，转变教学观念，更新知识结构，了解考试评价方法，严格按照新课程理念指导教学。
认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，将学习和研究新课标、新教材作为提高专业素质的必修课，并与日常的教学教研活动结合起来，重点是加强课程建设与教法改革研究。
（二）健全集体备课，集体协作，积极发挥集体的智慧。
固定备课时间，明确每位老师职责，提高备课效率，努力实现资源共享。
备课组成员之间加强沟通，共同研究，寻找有效的教学方法。
（三）结合学校实际，立足课本，注重夯实基础。
落实备、教、批、辅、考、评等各个环节，向课堂要效率，认真做好“四备”、“五点”、“两法”（“四备”即备大纲、备教材、备学生、备练习；“五点”即每堂课都要钻透重点、难点、知识点、能力点、教育点；“两法”即既要研究教法，又要研究学法）。
（四）优化教学方式与学习方式，加强学法指导，使学生尽快适应高中政治学习。
培养学生学习政治的良好习惯，提高学生自主学习的能力，做到让学生自己思考、自己发现问题、自己解决问题、自己帮助自己提高，提高学生的学习能力。
（五）组织开展课外活动，成立政治研究性学习小组，开展社会实践活动。
培养学生学习的兴趣，引导学生关注时政，挖掘学生的潜能。
（六）做好培优工作，加强个别辅导。
积极开展辅差工作，努力提高差生转优率。
（七）加强组内老师之间的交流，互相听课，取长补短，加强组内教学交流风气。
积极参加市教研室组织的各种活动，如公开课，示范课，借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验。
五、教学进度：周次教学内容（包括章节名称、内容、考试范围等）1 《经济生活》前言 2 第一课揭开货币的神秘面纱，信用工具和外汇3 第二课多变的价格 4 第三课多彩的消费5 国庆放假6 第一单元练习讲评和考试7 第四课生产与经济制度8 第五课企业和劳动者9 第六课投资理财的选择10 第二单元综合探究、练习讲评和期中考复习11 期中考试 12期中考试评讲试卷13 第七课个人收入的分配14 第八课财政与税收15 第三单元综合探究、练习讲评和复习16单元考与讲评 17 第四单元第九课走进社会主义市场经济18 第十课科学发展观和小康社会的经济建设 19 第十一课经济全球化与对外开放 20第四单元考与讲评21总复习22期末考试课时 1 2 2 2 0 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2篇二：高一下学期政治教学工作计划高一下学期政治教学工作计划一、教学目标：通过教学使学生掌握马克思主义政治学基础知识，明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度，知道社会主义国家的基本政治制度，了解国家进行政治建设的目的和状况。
教学过程中要特别注重学生能力的培养，提高学生运用马克思主义政治学知识分析问题、解决问题的能力和觉悟，能够初步说明最常见的政治现象，提高参与政治活动的能力，培养学生的创造性学习能力；解读、判断和运用政治学知识判断社会现象的能力；发展学生的创新思维能力；培养学生正确分析问题和解决问题的能力。
使学生能够在党的政策的指导下，依据国家法律自觉规范自己的行为，有明确的政治目的和方向，在我校养成良好的行为习惯。
二、教材分析；在《政治生活》内容里分为四个单元，第一单元《公民的政治生活》是教导学生参与政治生活，第二单元《为人民服务的政府》是教导学生正确认识我国政府与人民之间的关系，第三单元《发展社会主义民主政治》是怎样建设政治文明，第四单元《当代国际社会》是让学生懂得瞭望国际政治，本书的编写时坚持了马克思主义基本常识教育与顺应时代发展相统一，注定思想政治发明感想的引导和学生成长阶段的特点相结合，突出政治与生活得联系，构建以生活为基础、以学科为支撑的模块课程，强调课程实施的实践性和开放性。
对于我们学校坚持以德育为主、培养学生正确的价值观和人生观有着十分重要的意义。
三、学生分析：高一学生虽然已经过一个学期的磨练，但是第二个学期的《政治生活》对他们而言仍是一个新的起点，由于他们还处于青春成长期，对新鲜的事物又极其感兴趣，尤其是对接受新事物的意识和能力较强，带着一种对未知世界的向往和羡慕的心情，可塑性较大，比较容易引导，这是他们的优点。
但是，他们的学习习惯和学习思维在一定程度上还停留于初中阶段，习惯了开卷考试，学生背诵的意识和能力相对较弱，不喜欢背诵，这样导致许多学生平时根本不学习，临时抱佛脚，自我学习能力差，缺少分析问题能力和意识，不利于高中教师的教学。
高中教材相对与初中教材难度有较大的改变，有一定的深度，政治知识又是比较枯燥的理论知识，很多学生一时难以适应，形成厌学的情绪，这样，就很难再去培养他学习这门课的兴趣，在一定程度上使这个学期的教学任务加重，这给老师组织教学造成了一定的难度。
对于这些情况必须要有充分的考虑，才能在日常教学中做到因材施教。
四、教学措施和要求：重点工作：本学期将在以下几个方面作出努力：1、总结上学期的经验教训，主抓基础知识，每一单元的复习都以基础知识为主，让学生脑子里有清晰的线索。
2、多研究一些习题，选择适合不同学习能力学生的习题，扎扎实实的做题，以习题巩固、加深对基础知识的学习和理解。
3、培养学生的做题技巧，使之掌握考试的方法，并能举一反三，拓宽获取知识的渠道。
措施：1、集体备课。
每周三，备课组进行集体备课，包括对下一阶段课时安排、课程内容、授课方法、课堂案例的筛选及各授课环节的设计等，通过集体备课，仔细规划，备好学生，加强双边活动，提高上课效率，尽量减少漏洞，以期每位老师都能通过共同的学习和探讨，提升自身的教学素养和技能。
同时，根据该年级学生的特点，认真组织好课堂教学，充分利用课堂时间，提高效率，最大限度的提高成绩。
2、课堂教学。
课堂上，尽可能的组织一些合理有序的兴趣活动，让枯燥乏味的政治课能够在每一个学生眼里成为一节生动的活动课，让学生有一种新鲜的感觉和认识，使学生由被动学习变主动学习，从而极大的提高学生学习的热情和成绩。
发挥学生的主动性，多让学生参与到教学工作中去，通过老师的导，让学生由被动变为主动，通过自己的思索来掌握本课堂的知识内容。
3、作业的批改和辅导。
通过合理的布置作业，让不同学习能力的学生都能轻松、及时的完成作业。
课堂上注重知识的应用能力及相应的迁移，课后通过巩固能力训练，培养、提升学生解决实际问题的能力。
课后认真批改作业，做好相关的批改记录，最好能够做到因人而宜，从而进行针对性的辅导和教化。
加强学生课后辅导，及时解决学生不明白的问题，避免因累积而厌学。
解决学生的思想问题，真正认识政治学科，学会理解，学会记忆。
只有这样才能真正学好政治。
积极关注学生学习的动态和反映，发现问题，马上采取及时、相应的措施加以解决，使学生能够健康的成长和学习。
五、教学安排(XX年3月1日-----XX年8月1日) 高一政治备课组 XX年3月篇三：高中政治教学工作计划教学工作计划为了更好的教学，我对我的教学工作作了以下的安排：一、指导思想上。
严格按照普通高中新课改的要求，扎实地按学校的一套教学模式进行课堂教学，着实落实学校教育的以学生为本。
二、在教学工作方面的具体安排以下：1、认真备课：根据学校要求认真做好集体备课，在集体讨论备好课后，自己再写一份教学案，在备课过程中，虚心听取其他老师的意见，多向他们请教。
写自己的上课教学案时，尽量写得详细，这些有利于课堂教学，在课堂上做到心中有数，发挥自如。
对于备好每一节课，我又将从以下几方面入手：①备教材。
备课前，首先认真钻研教学大纲，教科书，并认真学习相关的教学参考资料，真正做到全面透彻地掌握好教材的内容，把握好每一个知识点、重点和难点，并认真阅读每一课的新课标，掌握、理解新课标的实质和真谛，从而落实好新课标的教学。
②备学生。
备课时，上课前，做到全面了解学生的思想及知识层次，要按学生的知识层次性与差异性，以不同层次的学生提出不同的要求，做到上课时问题提问的准确性。
在课堂上，注重同现实生活相联系，从贴近学生的生活去激发学生的学习兴趣和学习积极性。
③备教法。
认真贯彻学校的以学生为本，从而做到灵活运用各种教学方式，关积极去探求适合不同班级，不同知识层次学生的教学方法，有条件的话，运用多媒体及多种教学手段，充分考虑教学的思想性，基础性和启发性。
做到保证教学目标的完成。
④备学生。
在课堂上，除了教师的教外，还有学生学的过程，因此，在课堂前，备课时除了备教案、备教法外，还要备学生的学法，这是课堂上的一个十分重要的内容。
所以，教师在备课过程中，还应注意对学生的学法指导，备好教会学生如何思考、分析、解决问题，着重注重知识运用能力，情感态度与价值观等方面的培养。
毕竟，在三维目标当中，过程与方法就是其中一个，可见其重要性了。
⑤写好教学案。
长期以来，教师都只写“教案”，只强调教师上课如何把知识传授给学生，而忽视了学生的主体地位。