《两极对峙格局的形成》练习

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高中历史第25课两极对峙格局的形成专项测试同步训练2034

高中历史第25课两极对峙格局的形成专项测试同步训
练
2020.03
1,二战期间，美苏建立的同盟关系，在二战后破裂的根本原因是：
A、美苏争霸世界必然导致双方对立
B、意识形态的分歧和国家利益的冲突
C、两极格局的实质是两强争霸
D、苏联和各国革命力量的壮大妨碍了美国称霸
2,二战期间，中、苏、美、英社会制度不同却能缔造世界反法西斯同盟的根本原因是（）
Ａ、面临共同的敌人B、战略上的配合
C、国际会议的促成
D、绥靖政策的破产
3,下列事件发生的先后顺序是（）
①美国侵略越南②马歇尔计划的实施③丘吉尔发表反苏反共演说④北大西洋公约组织的建立
A、①②③④
B、③②④①
C、③①②④
D、③④②①
4,二战后美苏由同盟关系到对立关系的主要原因是（）
A.美苏争霸的必然结果
B.两极格局的实质决定的
C.意识形态和国家利益的冲突
D.苏联的壮大影响了美国争霸
答案
1, B
2, Ａ
3, Ｂ
4, C。

高中历史必修一(岳麓版)练习：第24课两极对峙格局的形成 Word版含解析

基础夯实1.1946年,丘吉尔发表演说:“不久刚被盟国的胜利所照亮的大地,已经罩上了阴影。

没有人知道,苏俄和它的共产主义国际组织打算在最近的将来干些什么,以及它们扩张和传教倾向的止境在哪里。

”在此,丘吉尔认为()A.全面“冷战”不可避免B.要用“热战”代替“冷战”C.“冷战”实际上是一场“热战””是一场没有硝烟的战争2.第二次世界大战结束后初期,美国《芝加哥太阳报》指出:“紧接着这位伟大而盲目的贵族所高举的大旗,就会使我们投入这个世界最恐怖的战争中去。

”同时,斯大林在《真理报》上指出他的演讲是“危险的行动”,是“站在战争挑拨的立场上”,是“号召同苏联战争”。

上述材料所指的事件是()A.丘吉尔在富尔敦发表“铁幕”演说B.杜鲁门在国会发表援助希腊和土耳其的咨文C.马歇尔提出“欧洲复兴计划”年,英国前首相丘吉尔在美国发表的演说词,发出了西方国家对苏联等社会主义国家实行“冷战”的最初信号,故选A项。

3.1946年9月,苏联驻美大使在报告中写道:“美国鼓吹的对苏联采取‘强硬路线’的政策,是目前通往大国合作道路上的主要障碍。

”这一表述()A.认定导致关系紧张的责任方为美国B.标志着美国“冷战”政策正式实施C.旨在遏制苏联和东欧势力的扩张“苏联驻美大使”“通往大国合作道路上的主要障碍”,可以推断出苏联驻美大使认为导致关系紧张的责任方为美国,故A项正确。

4.1947年6月5日美国国务卿马歇尔正式提出了后来被称为“马歇尔计划”的“欧洲复兴计划”,提出要通过对欧洲的经济援助,“使自由经济制度赖以存在的政治和社会条件能够确立”。

这说明美国实施“马歇尔计划”的目的在于()A.稳定西欧各国的资产阶级政权B.援助西欧复兴经济C.赢得西欧民众对美国的好感D.奠定建立北约组织的基础马歇尔计划”的实施,目的是“使自由经济制度赖以存在的政治和社会条件能够确立”,即稳定西欧各国的资产阶级政权,故A项正确。

“马歇尔计划”的最终目的是控制并利用西欧,故B项错误;“马歇尔计划”有助于赢得西欧民众的好感,但不是最终目的,故C项错误;北约是对抗社会主义阵营的军事组织,与“马歇尔计划”无直接关系,故D项错误。

高中历史两极对峙格局的形成同步练习岳麓版必修1

两极对峙格局的形成同步练习一、选择题1二战后美苏由同盟关系列对立关系的主要原因是……………………………（）A．美苏争霸的必然结果B．两极格局的实质决定的C．意识形态和国家利益的冲突D．苏联的壮大影响了美国争霸导析：一个国家的外交总是以国家的利益为中心的。

战后美国推行全球扩张政策，美国认为阻碍它扩张的是苏联等社会主义国家，因此挑起“冷战”，企图遏制社会主义、稳定资本主义，并最终称霸全球。

由此可见，挑起矛盾而导致同盟关系破裂，主要在美国。

在美国看来，正是苏联和各国人民的革命力量，妨碍了它实施霸权计划，国家利益和意识形态的冲突，最终导致美苏同盟关系破裂。

答案选C项。

答案：C2“冷战”全面开始的标志是………………………………………………………（）A．杜鲁门主义出台B．丘吉尔发表“铁幕”演说C．马歇尔计划实施D．北约组织建立导析：本题考查的是学生再认再现历史问题的能力。

答案：A3美国在对欧洲实施马歇尔计划的同时，对亚洲则是……………………………（）A．扶助蒋介石挑起内战B．发动朝鲜战争C．发动侵略越南的战争D．从亚洲撤退兵力充实欧洲导析：马歇尔计划1948年开始实施，1951年底美国宣布提前结束；据此应选B项；扶助蒋介石挑起内战是在1946年夏。

答案：B4二战后世界形势变化的最大特点是……………………………………………（）A．美国经济、军事实力增强B．西欧严重削弱C．苏联成为唯一与美国相抗衡的政治军事大国D．国际关系格局演变成美苏两极格局导析：世界形势变化的最大特点主要在国际关系格局的变化上。

答案：D5美苏两极格局正式形成的标志是………………………………………………（）A．德国分裂B．杜鲁门主义提出C．北约组织建立D．华沙条约组织成立导析：华沙条约组织的成立标志着两大军事集团在欧洲全面对峙的开始，也是美苏两极格局正式形成的标志。

要注意与“冷战”全面开始的标志相区分。

答案：D二、非选择题6阅读下列材料：材料一：从波罗的海斯德丁（什切青）到亚得里亚海边的的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。

第24课两极对峙格局的形成课后检测

第24课两极对峙格局的形成课后检测1.英国首相丘吉尔在战后说到：“我的一边坐着一只把一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊，另一边是巨大的北美野牛。

中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。

”这段讲话反映的实质问题是()A．英国地位下降B．美苏平起平坐C．英国装可怜想乘虚而入D．美苏两极格局初现雏形2.二战后美国外交官凯南形容：“美国是鲨鱼，苏联是老虎，二者虽然都很凶猛，却生活在截然不同的环境里，暂时不会兵戎相见。

”凯南评述的是美苏()A．都成为超级大国B．进行“冷战”对峙C．共同对付法西斯D．军事实力接近3.美国历史学家杰里·本特利指出：当1945年同盟国击败轴心国，摧毁德意志帝国和日本帝国时，随着另一场战争的开始，世界不得不重建。

“重建世界”的主要原因是() A．战后欧洲力图重建其中心地位B．亚非拉民族解放斗争掀起高潮C．战后新的经济体系形成刺激了贸易竞争D．美苏在国家利益和社会制度上的矛盾加剧4.“冷战格局是人类社会在应对现代性矛盾和危机过程中依据不同的政治理念追求不同的发展目标所导致的制度性裂变。

”材料认为“冷战格局”形成的主要原因是()A．社会制度与意识形态差异B．战时同盟解体C．美苏两国争夺世界霸权D．国家实力变化5．1948年，苏联针对美、英等国分裂德国的措施，切断西柏林与其他美英法占领区的水陆交通，美、英则向西柏林大规模空运物资。

这一局面持续近一年之久。

这次危机反映出冷战的基本特征是()A．苏联在对峙中处于攻势地位B．美国交替采用对抗与缓和政策C．两德为美苏争夺的前哨阵地D．双方既对抗又避免直接军事冲突6.1949年初，苏联外交部长莫洛托夫在联合国大会上发表声明：“美国现在正以经济方式向东欧社会主义国家渗透，因此，我们不得不采取必要的措施对其回击，以巩固我们的社会主义阵营。

”为此，苏联和东欧国家采取的相应措施是()A．成立共产党情报局B．成立经互会C．成立华约组织D．支持民主德国成立7.“帮助建立一个在军事上和其他重大问题上同美国和加拿大紧密结合的繁荣而统一的西欧，使它作为一个强大力量重新回到世界舞台，同北美进行广泛协作。

高中历史高三一轮必修一第七单元第1节两极对峙格局的形成练含答案精品

第1节两级对峙格局的形成一、选择题1． 1947年3月12日，杜鲁门向国会两院联席会议宣读了一份咨文，他认为在世界上任何地区发生社会主义革命都会威胁美国的安全。

对此美国必须提供援助，并认为这是美国的伟大责任，随即向希腊和土耳其两国提供了4亿美元的援助。

对此理解不正确的一项是（）A．是两极对峙格局下大国关系的体现B．意味着美苏“大国台作”政策的终结C．体现了美国的霸权主义野心D．成为威胁世界和平与安全的主要因索2．“阻止共产党的可能是面包和选票，而不是子弹。

”此观点说明了二战后美国在西欧实行的重要政策是（）A．宣传反共反苏B．实施马歇尔计划C．建立北约组织D．实行军事援助3．下图是一幅关于冷战的讽刺漫画，结合所学判断，对这幅漫画解读正确的是（）A．两极格局一定程度上推动了战后世界经济政治发展B．两极格局承认不同社会制度国家的共处与合作C．美苏两极处于相对均势及“核恐怖平衡”状态D．两极格局孕育着多极化趋势4．二战后，美国副国务卿艾奇逊提出了所谓的“烂苹果理论”：“就像一个烂苹果会引起一桶苹果都烂掉一样，希腊的腐烂会传染给伊朗以东的所有国家，它还会通过小亚细亚和埃及传染给非洲，并通过意大利和法国传染给欧洲……。

”下列各项对“烂苹果理论”理解不准确的是（）A．为战后的美国遏制战略造势B．与丘吉尔的“铁幕”演说如出一辙C．主张加强合作应对恐怖主义D．一定程度上揭示了美苏博弈的缘起5． 1947年艾奇逊在白宫秘密会议上惊呼：“在法国，（共产党）有四五名部长，其中一名是国防部长。

共产党控制了最大的工会，并在政府各部、工厂、军队中安排大量人员。

法国选民将近1/3投共产党的票”，“俄国人随时都可能下手”。

这一言论（）A．肯定法国民主共和的政治体制 B．说明冷战政策对法国政局的影响C．意在推动政府对欧洲经济援助 D．表明共产国际对欧洲影响力增强6． 1947年，苏联外长莫洛托夫到巴黎，就加入“马歇尔计划”与英、法两国外长会谈。

高中历史两极对峙格局的形成同步练习1岳麓版必修1

高中历史两极对峙格局的形成同步练习 1 岳麓版必修1一．选择题1．二战后，美苏由战时联盟关系转向“冷战”对峙的原由，不包含CA社会制度不一样与国家利益的矛盾B意识形态领域的矛盾C美苏为首两大经济政治公司的形成D美苏均势形成制衡2．第二次世界大战后，世界形势变化的最大特色是DA美国经济军事实力独占鳌头B苏联军事政治力量强盛成为唯一能与美国相抗衡的国家C欧洲在战争中受削弱D国际格局演变成苏美两极格局3．二战后苏联的首要利益是CA与美国抗衡B控制东欧，并向西欧浸透C保证东西部界限安全D努力谋求与中国搞好关系4．二战后美国对苏推行冷战的主要原由是CA苏联经济军事实力与美国相当B苏联推行霸权主义C 苏联成为其全世界称霸的主要阻碍D 杜鲁门和斯大林之间存在严重的猜忌和不相信5．杜鲁门主义的本质 CA稳固希腊和土耳其的社会次序B支持自由国家抵挡外来征服C肆无忌惮地要干预别国内政D帮助受援国确定资本主义制度6．马歇尔计划使美国获得的经济利益主假如CA控制西欧国家的经济命脉B使欧洲成为重要的原料产地C扩大了美国在欧洲的销售市场D回收了战争中在欧洲的贷款7．苏联成立与“马歇尔计划”相抗衡的组织是BA 互经会B经互会C东欧结盟D社会主义经济联盟8．美国策划成立北约除企图“截止”苏联外，还有一个企图是BA超出于联合国之上B控制并向西欧浸透C称霸世界D分裂德国9．华沙合约组织不包含CA捷克斯洛伐克B保加利亚C南斯拉夫D匈牙利10．北约的总部设在CA 日内瓦B纽约C布鲁塞尔D温哥华11．“北约”与“华约”的共同点是AA都是由一个大国控制的军事政治公司B都是帝国主义争霸世界的政治公司C都是超意识形态的大国公司D都是政治经济军事一体化的公司12．“帮助成立一个在军事上和其余重要问题上同美国和加拿大密切联合的繁华而一致的西欧，使它作为一个强鼎力量从头回到世界舞台，同北美进行宽泛协作。

”这段话是指(B ) A马歇尔计划B北大西洋条约组织C欧洲共同体D杜鲁门主义13．二战以来没有发生新的世界大战，其主要原由是DA 联合国从中斡旋B苏联为首的社会主义阵营努力控制C 从本质上说美国是民主国家D北约和华约两大公司不相上下，相互不敢轻易动武14．使中美关系完全破碎，“冷战”从欧洲扩大到亚洲的重要事件是A 国共内战的迸发B蒋介石退居台湾C 朝鲜战争迸发D越南战争的迸发专心爱心专心15．致使 20 世纪 70 年月美国霸权地位相对衰败的主要要素是CA 欧共体的成立B日本经济的快速兴起C 越南战争的失败D经济危机的打击二．资料分析题16．阅读以下四则反应同一期间的资料资料一从波罗的海斯德丁到亚得里亚海边的里亚斯特，一幅横贯欧洲大陆的帷幕已经下降下来。

【岳麓版】历史必修一：7.24《两极对峙格局的形成》基础训练及答案

(时间：25分钟分值：30分)A组(基础题)1．二战后世界形势变化的最大特点是()A．美国经济、军事实力增强B．西欧严重削弱C．苏联成为唯一能与美国相抗衡的政治、军事大国D．国际关系格局演变成美苏两极格局解析：世界形势变化的最大特点主要表现在国际关系格局的变化上。

A、B、C三项属于导致美苏两极对峙格局形成的原因。

答案：D2．1945年5月8日，德国签署无条件投降书，苏联人民举国欢庆。

而当时担任美国驻苏联参赞的凯南却对身边的记者说：“人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了，而战争才刚开始。

”对凯南这句话理解正确的是() A．美苏即将爆发战争B．美国将采取遏制政策对付苏联C．局部战争将不可避免D．法西斯势力必将抬头解析：“战争才刚开始”指的是美苏由战时同盟变为对手，美国将采取“冷战”政策以遏制苏联。

答案：B3．美国某总统在其回忆录中写到：“我也希望(借此机会)向全世界说明，美国在这个新的极权主义的挑战面前所持的立场。

我相信，这是美国外交政策的转折点，它现在宣布，不论什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国的安全有关。

”美国的这个政策通常被称为() A．马歇尔计划B．杜鲁门主义C．罗斯福新政D．尼克松宣言解析：杜鲁门主义的出台向世人表明了美国公开声称要干涉别国内政，充当世界警察，这与材料中所述是相吻合的。

答案：B4．2011年6月，在京举办的第二届全球智库峰会上，美国资深战略家、88岁的前国务卿亨利·基辛格建议中国：展开“胡锦涛计划”，援助深陷主权债务危机的欧洲，发挥当年“马歇尔计划”之效用，并借此令中国成为全球领袖国家。

基辛格在此强调的“马歇尔计划”之效用指的是() A．抵制社会主义势力的渗透B．建立世界霸主地位C．实现欧洲经济的复苏D．在政治上控制欧洲解析：注意基辛格所强调的是当年“马歇尔计划”的正面作用：援助了西欧经济，促进了美国经济的繁荣。

基于此基辛格建议中国实行“胡锦涛计划”。

2024高中历史课时达标训练二十四两极对峙格局的形成含解析岳麓版必修1

课时达标训练(二十四) 两极对峙格局的形成(时间：25分钟满分：50分)一、选择题(每小题4分，共32分)1．其次次世界大战后形成了新的世界格局，对国际局势和人类社会发展影响深远。

下列为新的世界格局奠定了框架的是 ( )A．其次次世界大战B．美苏争霸C．杜鲁门主义 D．雅尔塔体系2．二战结束后初期，美国《芝加哥太阳报》指出：“紧接着这位宏大而盲目的贵族所高举的大旗，就会使我们投入这个世界最恐怖的斗争中去。

”同时，斯大林在《真理报》上指出他的演讲是“危急的行动”，是“站在斗争挑拨的立场上”，是“号召同苏联斗争”。

上述材料所指的事务是( )A．丘吉尔在富尔敦发表“铁幕演说”B．杜鲁门在国会发表救济希腊和土耳其的咨文C．马歇尔提出“欧洲复兴安排”D．美国发动朝鲜斗争3.二战后初期，美国总统杜鲁门指出：“世界已分为‘极权政体’和‘自由国家’两个敌对堡垒。

”他把世界分成“两个敌对堡垒”的标准是 ( )A．是否推行霸权政策 B．社会经济发展水平C．在国际舞台上的作用 D．国家社会制度的性质4．“我无须对诸位说世界局势很是严峻……我们的政策是不反对任何国家，任何主义，而是反对饥饿、贫困、凄惨、混乱。

美国政府应用科学尽力缓和局势，帮助欧洲走上复兴之路……”与材料干脆相关的是( )A．杜鲁门主义与美苏“冷战”B．马歇尔安排与美苏“冷战”C．马歇尔安排与战后“新经济”D．“北约”成立与美苏“冷战”5．杜鲁门在敦促国会尽早通过马歇尔安排的特殊咨文中说：“要使经济复兴获得胜利，必需实行某种应付内部和外部侵略的保卫性措施。

”此后实行的“保卫性措施”是建立( )A．联合国 B．欧洲共同体C．华沙条约组织 D．北大西洋公约组织6．下组图片反映了现代国际关系中一系列重大事务。

这些事务说明当时国际关系的突出特点是( )修建柏林墙划定三八线组建北约A．美苏两极对峙 B．欧洲国家走向一体化C．两极格局瓦解 D．世界多极化趋势加强7．冷战期间，美国政府的一份隐私报告认为，(美国)实力上的优势，正处于最严峻的危急之中……冷战事实上是一场维系着世界的生死攸关的真正斗争。

《第23课两极对峙格局的形成》(同步训练)高中历史必修1_北师大版_2024-2025学年

《第23课两极对峙格局的形成》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、题干：1949年，美国和苏联在柏林问题上发生严重对立，这标志着美苏冷战的正式开始。

选项：A、北约的成立B、华沙条约组织的建立C、柏林危机D、杜鲁门主义的提出2、题干：下列哪个事件不是导致美苏冷战的主要原因？选项：A、雅尔塔会议B、德国分裂C、朝鲜战争D、古巴导弹危机3、以下哪一项是标志着两极格局正式形成的事件？A、杜鲁门主义的发表B、马歇尔计划的推出C、北约组织的成立D、华沙条约组织的成立4、下列哪位美国总统采取了遏制政策，直接推动了美苏冷战的加剧？A、富兰克林·罗斯福B、杜鲁门C、艾森豪威尔D、肯尼迪5、题目：美国推动建立的旨在阻止共产主义扩张的国际军事和政治集团是：（）A. 北约B. 华约C. 经济互助委员会D. 联合国6、题目：1955年，为了应对苏联的军事威胁，苏联和东欧社会主义国家成立了一个军事政治集团，这个集团是：（）A. 美国中央情报局B. 经济互助委员会C. 华约D. 欧洲共同体7、冷战期间，美国提出杜鲁门主义的主要目的是什么？A. 支持自由国家抵抗外来压力B. 帮助欧洲国家经济复苏C. 遏制共产主义的扩张D. 推动全球自由贸易8、柏林墙的建造对东西方关系产生了什么样的影响？A. 缓解了东西方紧张局势B. 加剧了东西方之间的对立C. 促进了东德与西德之间的交流D. 导致了北约的解散9、【题目】1949年，美国为了遏制苏联，对欧洲实施了哪一援助计划？A. 马歇尔计划B. 杜鲁门主义C. 布鲁塞尔条约D. 北约组织 10、【题目】下列哪个事件标志着冷战的正式开始？A. 波兰加入北约B. 德国分裂C. 柏林墙建立D. 美苏签订《华沙条约》11、标志着北约和华约两大军事政治集团对峙局面最终形成的历史事件是：A、柏林会议的召开B、《北大西洋公约》的签订C、华沙条约的签订D、马歇尔计划的发起12、美苏冷战时期，美苏之间的军事竞赛最显著的表现是：A、大规模部队调动B、核武器竞赛C、太空竞赛D、军费开支竞赛13、题干：以下哪种地理因素对美苏两极对峙格局的形成起到了推波助澜的作用？A. 北太平洋水系B. 北大西洋水系C. 乌拉尔山脉D. 阿尔卑斯山脉14、题干：在下列哪个历史事件中，美苏两极对峙格局的国际地位得到了进一步巩固？A. 美苏首脑会议B. 柏林危机C. 韩战停战D.古巴导弹危机15、题干：在二战后，美国为了遏制苏联，采取了一系列冷战政策，其中最为典型的措施是：A. 杜鲁门主义B. 马歇尔计划C. 北约组织D. 古巴导弹危机16、题干：下列关于冷战时期美苏对峙格局形成的说法，不正确的是：A. 美苏在政治、经济、军事等方面展开全面对抗B. 以美苏为首的两极格局在政治上表现为冷战C. 冷战时期美苏在军事上的对抗主要体现在朝鲜战争和越南战争中D. 冷战时期美苏在科技领域展开竞争，如太空竞赛二、非选择题（本大题有4小题，每小题13分，共52分）第一题题目：随着第二次世界大战的结束，美苏两国从盟友转变为对手，国际格局发生了深刻变化，两极对峙的格局逐步形成。

第24课两极对峙格局的形成课堂练习

1.二战结束后初期，美国《芝加哥太阳报》指出：“紧接着这位伟大而盲目的贵族所高举的大旗，就会使我们投入这个世界最恐怖的战争中去。

”同时，斯大林在《真理报》上指出：他的演讲是“危险的行动”，是“站在战争挑拨的立场上”，是“号召同苏联战争”。

材料所指事件是A.丘吉尔“铁幕演说”B.杜鲁门主义C.马歇尔提出“欧洲复兴计划”D.北约组织成立2.“冷战”局面的形成是由于：⑴美国试图称霸世界⑵苏联努力扩展自己的势力⑶欧亚社会主义阵营的形成⑷美苏展开核军备竞赛A.⑴⑵B.⑵⑶⑷C.⑴⑵⑷D.⑵⑷3.“阻止共产党人的可能是面包和选票，而不是子弹”。

此观点说明了战后美国在西欧的重要政策是（）A.进行反共舆论宣传B.实施马歇尔计划C.建立北约D.实施军事上的援助4.下列关于两极格局的表述不正确的是（）A.美苏国家利益和意识形态冲突加剧是两极格局形成原因B.雅尔塔体系奠定了两极格局的基础C.北约的成立是标志着美苏两极格局最终形成D. 美苏两极格局取代了传统以欧洲为中心国际关系格局5.二战后两大阵营长达40多年对峙的实质是：A.美苏争霸B.意识形态对立C.社会制度对立D.美苏国家利益冲突6.下列事件发生的先后顺序是：①美国侵略越南②马歇尔计划的实施③丘吉尔发表铁幕演说④北大西洋公约组织的建立A.①②③④B.③②④①C.③①②④D.③④②①7.冷战对世界的影响有（）①造成西欧依赖美国，东欧依靠苏联的局面②不利于国际经济的良性发展③使世界各国处于美苏的控制之下④在一定时期内避免了新的世界大战的爆发⑤使世界处于毁灭性的核战争的威胁之下A. ①②④⑤B. ③④⑤C. ①③④D.①②③参考答案：1.A 2.A 3.B 4.C 5.D 6.B 7.A。

高中历史第七单元第24课两极对峙格局的形成练习岳麓版必修1

第七单元第24课1．美国总统杜鲁门(1945年)说：“美国在世界上处于领导地位。

……恺撒、成吉思汗、路易十四、拿破仑或其他任何一个伟大的领袖所担负的责任，都不能同美国总统今天所担负的责任相比拟。

”这说明( )A．美国推行世界霸权政策B．美国要以武力征服世界C．美苏同盟关系公开破裂D．美国要同苏联进行合作【答案】 A【解析】注意题目的时间是1945年，当时美国的政治、经济、军事实力空前膨胀。

材料体现了二战后美国要领导世界，争夺世界霸主地位的强烈愿望，此后美国极力推行世界霸权政策。

2．杜鲁门总统声称：“无论在何地爆发革命、发生动乱，都与美国的安全有关，美国政府都应进行干预。

”这表明( )A．美苏“冷战”正式开始B．两极格局正式形成C．美苏盟友关系破裂D．世界大战即将爆发【答案】 A【解析】材料信息表明是1947年杜鲁门在美国国会的国情咨文，即杜鲁门主义，它标志着美苏“冷战”的开始。

3．观察右图漫画，它反映了冷战期间的哪一事件( )A．马歇尔计划B．北大西洋公约组织成立C．经济互助委员会成立D．华沙条约组织成立【答案】 A【解析】从漫画的文字中可以观察到此漫画反映的是美国在向西欧国家提供援助，因此是“马歇尔计划”。

4．“阻止共产党人的可能是面包和选票，而不是子弹。

”此观点说明战后美国在西欧实行的重要政策是( )A．进行反共反苏的舆论宣传B．实施马歇尔计划C．建立北约组织D．建立经互会【答案】 B【解析】是“面包”而不是“子弹”，这体现了二战后美国实行的经济政策马歇尔计划。

5．下图是“二战”后初期苏联的一幅宣传漫画，从图中我们可以得到的正确信息是( )A．柏林危机中美苏双方的激烈对抗B．苏联揭示了“二战”后美国和平政策的虚伪性C．是美国对“华约”组织的挑战D．是苏联对马歇尔计划的应对【答案】 B【解析】首先解读漫画的说明语，然后读懂漫画的隐含信息——“和平鸽”的内脏是“美国导弹”——华盛顿的“和平鸽”徒有其表，其本质则是一枚导弹，这就揭示了美国和平的虚伪性。

高一历史一第24课两极对峙格局的形成含答案

第24课两极对峙格局的形成(练习)一、选择题（每小题2分共30分）【】1、二战结束后出现两极新格局的根本原因是A．以欧洲为中心的格局被战争打破B．美苏政治军事力量形成抗衡C．以苏联为首的社会主义阵营形成D．美苏意识形态方面的对立,国家利益的对立【】2、二战后美国推行“冷战”政策的主要条件是A.严格遵守联合国宪章 B.手中拥有核武器C。

防止战争带来更大损失D。

拥有强大的经济实力【】3、二战后，美国提出的“冷战"是指A。

战争与经济手段相结合的对抗形式B.除战争以外的一切敌对活动和对抗形式C.在欧洲用经济手段，在亚洲用战争手段D.进行核对抗【】4、“马歇尔计划”实质上是杜鲁门主义的一次大规模运用，因为该计划实际上是A、美苏两大政治军事集团相对制的产物B、导致当代世界政局不稳和战争的根源C、以隐蔽的经济手段稳定资本主义世界秩序D、美国蓄意制造柏林危机【】5、杜鲁门主义的实质是：A.支持自由国家抵抗外来征服B.稳定希腊、土耳其的社会秩序C。

帮助受援国确立资本主义制度，以抵制社会主义D。

干涉世界内政【】6、”二战”初期，国际关系两极格局的最突出特点是A．美苏抗衡，争夺世界霸权B．意识形态分歧,两大阵营对立C．美苏在政治、经济、军事上势均力敌D．美国居世界霸主，苏联与之抗衡【】7、“阻止共产党人的可能是面包和选票，而不是子弹。

”这反映二战后美国在西欧A、实施马歇尔计划B、建立北大西洋公约组织C、以议会政治遏制共产主义D、进行反苏反共的舆论宣传【】8、2010年2月18日，美国总统奥巴马在白宫会见达赖。

有香港报纸认为，此举暴露美国的冷战思维死灰复燃，企图制造事端,遏制中国发展。

“冷战思维”的核心内容是A 、打击B、遏制C、合作 D 、共存【】9、有关两极格局表述不正确的是．．．A。

此格局是二战后各国综合实力对比的产物B。

它表现了两种社会意识形态的尖锐对立C。

朝鲜和德国的分裂是其缩影D. 它是帝国主义瓜分世界的产物。

第24课两极对峙格局的形成课后练习

第24课两极对峙格局的形成一、选择题1．(2018·吉林长白一中月考)1946年，美国总统杜鲁门公开宣称：“美国今天是一个强大的国家，没有任何一个国家比它更强大了……我们拥有这样的力量，就得挑起领导的担子并承担责任”。

这表明美国()A．推行称霸世界的全球战略B．发动了对苏联的冷战C．实施马歇尔计划D．发动朝鲜战争解析根据材料“我们拥有这样的力量，就得挑起领导的担子并承担责任”并结合所学知识可知1946年为二战后初期，此时美国实力空前膨胀，意图称霸世界；A项符合题意；B、C、D项材料未体现，排除。

答案 A2．(2016·浙江十二校联考)《杜鲁门回忆录》：(1947年)我也希望向全世界说明，美国在这个新的极权主义的挑战面前所持的立场，我相信，这是美国外交政策的转折点……不论什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都于美国的安全有关。

”对这段话理解错误的是()A．美苏战时同盟破裂B．冷战政策正式开始C．两极格局正式形成D．美国力图称霸世界解析根据材料信息“1947年”、“杜鲁门”可以看出美国谋取世界霸权的外交目标，D项正确，但不符合题干要求，排除；题干提及的是1947年杜鲁门主义的出台，标志着美苏冷战政策正式开始，美苏两国战时同盟关系破裂，据此排除A、B；C项说法错误，两极格局正式形成的标志是1955年华约的组建，排除。

答案 C3．(2017·四川德阳高一期末)与下图所示主题直接相关的背景事件是()A．杜鲁门主义的提出B．北约组织的建立C．马歇尔计划的实行D．铁幕演说的发表解析马歇尔计划是1947年美国国务卿马歇尔提出的援助欧洲经济复兴的方案，与材料“让西欧重新强壮起来”相符，故C项正确。

答案 C4．(2016·江西联考)有人说：漫画是黑色幽默的历史。

漫画把历史的内涵以嬉笑怒骂的方式演绎得淋漓尽致，历史的本质一目了然。

对下面苏联漫画解读正确的是()(漫画中美国人用美元和大棒的手段，摧残印有“西欧国家主权、关税壁垒”的“障碍物”)A．真实反映美国推行马歇尔计划的动机B．客观全面地反映了马歇尔计划的影响C．出于自身宣传目的，不具有史料价值D．马歇尔计划有效推动欧洲一体化进程解析材料中“漫画中美国人用美元和大棒的手段，摧残印有‘西欧国家主权、关税壁垒’的‘障碍物’”显示美国对西欧国家实行经济援助计划的主要目的，明显是反映出美国推行马歇尔计划的实质。

7.24两极对峙格局的形成同步练习(岳麓版必修1)

第24课两极对峙格局的形成一、选择题1、二战期间，中、苏、美、英社会制度不同却能缔造世界反法西斯同盟的根本原因是（）Ａ、面临共同的敌人B、战略上的配合C、国际会议的促成D、绥靖政策的破产2、“二战”期间，美、苏建立的同盟关系在战后破裂，其主要原因是（）A、美苏争霸必然导致同盟双方对立B、意识形态的对立必然导致同盟关系破裂C、两极格局关系的实质是两强争霸D、苏联和各国革命力量的壮大影响了美国称霸3、杜鲁门主义的实质（）A、支持自由国家抵抗外来侵略B、稳定希腊和土耳其的社会秩序C、帮助受援国确立资本主义制度，以抵制社会主义D、干涉别国内政4、马歇尔计划的实质是（）A、金元外交政策的延续B、帮助欧洲经济复兴C、引诱东欧各国摆脱苏联控制D、以经济手段控制西欧5、“马歇尔计划”实施的根本目的是（）A、帮助欧洲各国恢复经济B、美国借此进行资本输出C、稳定欧洲资本主义秩序D、以经济手段控制受援国，建立美国的霸权6、下列关于“马歇尔计划”的表述不正确的是（）A、其宗旨是唤起合理经济再生，以便使“自由制度”存在B、是杜鲁门主义的运用，并为美国控制西欧铺平了道路C、它采取了较为隐蔽的手段，苏联与东欧都列入计划内D、为战后西欧经济的恢复起了重要作用7、下列哪项不是“冷战”政策实施的内容（）A、杜鲁门主义的提出B、马歇尔计划的实施C、建立北约组织D、入侵越南8、下列事件发生的先后顺序是（）①美国侵略越南②马歇尔计划的实施③丘吉尔发表反苏反共演说④北大西洋公约组织的建立A、①②③④B、③②④①C、③①②④D、③④②①9、下列事件发生在1955年的是（）A、“柏林危机：B、北约组织的建立C、华约组织的建立D、古巴导弹危机10、杜鲁门曾说过：杜鲁门主义与马歇尔计划是“一个胡桃的两半”，其含义不包括（）A、都是美国“冷战”政策的重要组成部分B、都以经济和军事援助为主要形式C、其目的都是反苏反共D、都是为了美国自身利益11、美国同西方资本主义国家建立北约组织的目的是（）A、遏制苏联B、维护资本主义统治秩序C、镇压人民革命D、防止法西斯势力东山再起12、冷战局面的形成是由于（）①美国试图称霸世界②苏联实力增强及社会主义力量的扩展③北约和华约的建立④杜鲁门主义出台A、①②③④B、③④C、①②D、②③④13、（1998全国）美国提出欧洲复兴计划的根本目的的是（）A、稳定资本主义制度B、推行遏制共产主义政策C、向苏联、东欧国家进行经济渗透D、帮助西欧国家实现经济复兴14、北约和华约组织的共同之处是（）A、由一大国控制的军事集团B、政治经济一体化的军事集团C、都是帝国主义性质的大国集团D、两大阵营分别组成的军事集团15、（1995上海）第二次世界大战后，美国推行遏制共产主义的“冷战”政策，表现有（）①向西欧提供经济援助②支持联邦德国崛起③以联合国名义直接出兵朝鲜④成立军事政治集团北约组织A、①B、①②C、①②④D、①②③④16、有关朝鲜战争不正确的是（）A、是热战的表现之一B、它反映了世界处于动荡不安之中C、它使中美关系开始出现裂痕D、是美国霸权主义政策的表现17、导致美国霸权地位相对衰落的是（）A、朝鲜战争B、越南战争C、柏林危机D、古巴导弹危机二、材料题18、材料一一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来……华沙、柏林、布拉格、维也纳、布达佩斯、贝尔格莱德、布加勒斯特和索菲亚——所有这些名城及居民无一不处在苏联的范围之内……在全部历史中，没有一次战争比前不久地球上这么多广大地区沦为废墟的这次大战更容易用及时的行动加以制止，它本来可以不发一枪就被制止住……但是，谁也听不进……我们肯定地必须不让那种事重演。

两极对峙格局的形成练习

一、【预习展示】阅读材料，结合课本预习，总结两极格局形成的背景材料一：美国在世界上处于领导地位……恺撒、成吉思汗、拿破仑或其他任何一个伟大的领袖所担负的责任，都不能同美国总统今天所担负的责任相比拟。

——杜鲁门（1945年）材料二：这次战争和过去不同了：无论谁占领了土地，也就在那里强加它自己的社会制度。

不可能有别的情况。

——斯大林材料三：战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的共同目标，这一点谁都清楚。

艰难的工作在战后，那时，各种不同的利害关系往往会使同盟国分裂。

——斯大林（1945年于雅尔塔）材料四：不同的社会制度：美国是资本主义强国，苏联是社会主义强国。

双方都因不同的制度对对方有敌意。

材料五：一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。

在这条线的后面，坐落着中欧与东欧古国的都城。

……无一不处在苏联的势力范围之内，……受到莫斯科日益增强的高压控制。

——丘吉尔“铁幕演说”二、两极格局形成的过程资本主义社会主义时间事件时间事件政治经济军事三、【合作探究一】阅读课本相关内容及材料，回答问题马歇尔计划材料一：该计划施行于1948年4月至1951年中期。

期间，西欧各国总共接受了美国包括金融、技术、设备等各种形式的援助合计131.5亿美元。

材料二：斯大林派遣苏联外交部长到巴黎参加“欧洲复兴计划”会谈。

接受援助的条件包括任何接受援助的国家将丧失一部分经济主权，被援助国必须附带参与欧洲统一市场的建设。

据材料回答，马歇尔计划的作用与实质四、【合作探究二】材料一：“北约”军队近600万和“华约”军队600万处于战略对峙状态。

美苏联的战略导弹，相互瞄准着对方成员国的军事、政治、经济目标，国际形势日趋紧张。

双方都拥有了足以毁灭地球数次的核武器，谁也未敢启动“核按钮”，发动核大战。

材料二：在世界上，哪里有人民革命和民族解放运动，他们的军队就派往哪里进行镇压……在世界上很多地方的人们认为，他们受到两个超级大国的凌辱。

苏联漫画“美国最新战车”（1947）财政贷款材料三：美国相信，不仅要和苏联的军力竞赛，还要和苏联的成就竞赛……没有苏联的空间计划，美国人就不可能登上月球……材料四：1956年，南斯拉夫、埃及和印度政府首脑举行会谈，针对当时东西方两大军事集团严重对抗殃及广大中小国家的情况，提出了不结盟的主张。

课时1 两极对峙格局的形成课后练习

课时1两极对峙格局的形成一、选择题1.(2018·天津河西区模拟)1946年2月22日，美国驻苏联外交官乔治·凯南向美国国务院发了一封电文，指出：“资本主义与社会主义是水火不相容的；美苏之间无法建立‘合作’关系；美国必须把苏联当作对手，而不是伙伴。

”这一文件()A.标志着美苏争霸的局面完全形成B.主张美国用战争手段与苏联全面对抗C.为美国的“冷战”政策提供了理论依据D.形成了二战后美苏对峙的两极格局解析根据材料“1946年……资本主义与社会主义是水火不相容的……美国必须把苏联当作对手，而不是伙伴”，这一电文为1947年“冷战”提供了理论支持，故选C项。

答案 C2.(2018·山东滨州期中)右图是苏联画家库克雷尼克赛的一幅漫画《马歇尔计划的开张》，漫画旨在说明()A.美国的军事实力不断膨胀B.西欧各国经济走向崩溃C.西欧渴望美国的经济援助D.美国加强对西欧的控制解析观察图文材料，可知材料中美国企图通过马歇尔计划控制西欧，故选D项。

马歇尔计划是经济援助，与军事实力无关，A项错误；二战后西欧经济受到破坏，但是并未走向崩溃，B项错误；材料中反映的不是西欧渴望美国的援助，C项错误。

答案 D3.(2019·山东济南模拟)下图是一幅名为《看谁更弱智》的漫画。

漫画中的现象在历史上频频上演，双方此举是为了()A.麻痹对方，发展自己B.夸大其词，震慑对方C.故弄玄虚，示敌以弱D.渲染威胁，扩充军备解析漫画中“2＋2＝5”及“2×2＝6”都比其正确结果大，即不是在麻痹对方，故A项错误；通过“2＋2＝5”及“2×2＝6”都比其正确结果大可知，双方都在夸大自己的力量以震慑对方，故B项正确；漫画表明双方都在夸大自己的力量，不是向对方示弱，故C项错误；题干没有谈及“扩充军备”内容，故D项错误。

答案 B4.(2018·山东青岛调研检测)“三环外交”是英国在二战后初期的外交战略，其主旨是通过英国在与美国、英联邦和联合起来的欧洲这三个环节中的特殊联系，充当三者的联结点和纽带，以维护英国的传统利益和大国地位。

《 两极对峙格局的形成》练习

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