(完整版)中考《醉翁亭记》复习课件
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醉翁亭记复习完美PPT课件
苏辙 曾巩 王安石
六大居士： 青莲居士李 白 香山居士白居易 六一居士欧阳修 易安居士李清照 东坡居士苏东坡 柳泉居士蒲松龄
第3页/共21页
谁是记忆王 看谁敢打擂
第4页/共21页
盘点归纳：识记字词强记忆 1、古今异义：
秀：佳木秀而繁阴 古义：动词，开花，滋长。 今义：形容词，秀丽，秀美。
第5页/共21页
第1页/共21页
了解作者记常识
• 欧阳修虽遭降职远调，却仍奋发有为， 把滁州治理得政通人和，你看到了一个 怎样的欧阳修？
悠然自得 豁达大度 宠辱不惊 与民同乐 忧国忧民 施政有方
• 你还知道有关欧阳修的哪些故事？ 幼时苦读
虚心求教 六一居士
第2页/共21页
唐宋八大家： 唐代：韩 愈 柳宗元 宋代：欧阳修 苏洵 苏轼
陶渊明：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵， 忘怀得失，自得其乐，这是一个人的欢 乐，他陶醉在自己营造的内心世界中。
欧阳修：身处逆境不消沉，旷达奋发为
百姓，施政有方，与民同乐，这是广大
百姓的欢乐，他陶醉在万千子民的和谐
幸福中。
第16页/共21页
4、（长沙中考）欧阳修的这种精神境界对现今的人们有什 么积极的现实意义？
①对普通人而言，人生的道路不是一帆风 顺的，在逆境与挫折面前，不要气馁， 不要消沉，要积极面对，要奋发有为， 踏过了荆棘与坎坷，才能打拼出一片属 于自己的天空。
②对为官一方者而言，只有想百姓所想， 急百姓所急，心为民所系，利为民所求，
第17页/共21页
经典是耐得住推敲的 美妙乐章，经典是弥漫着 馨香的淡淡清茶。读之， 思之，品之，正如臧克家 所说的那样：
所有癿结局都已写好所有癿泪水也都已吭程却忽然忘了是怎么样癿一个开始在那个古老癿丌再回来癿夏日无论我如何地去追索年轻癿你只如云影掠过而你微笑癿面容极浅极淡逐渐隐没在日落后癿群岚遂翻开那发黄癿扉页命运将它装订得极为拙劣含着泪我一读再读却丌得丌承认青春是一本太仏促癿书记忆是无花癿蔷薇永进丌会败落
六大居士： 青莲居士李 白 香山居士白居易 六一居士欧阳修 易安居士李清照 东坡居士苏东坡 柳泉居士蒲松龄
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谁是记忆王 看谁敢打擂
第4页/共21页
盘点归纳：识记字词强记忆 1、古今异义：
秀：佳木秀而繁阴 古义：动词，开花，滋长。 今义：形容词，秀丽，秀美。
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了解作者记常识
• 欧阳修虽遭降职远调，却仍奋发有为， 把滁州治理得政通人和，你看到了一个 怎样的欧阳修？
悠然自得 豁达大度 宠辱不惊 与民同乐 忧国忧民 施政有方
• 你还知道有关欧阳修的哪些故事？ 幼时苦读
虚心求教 六一居士
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唐宋八大家： 唐代：韩 愈 柳宗元 宋代：欧阳修 苏洵 苏轼
陶渊明：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵， 忘怀得失，自得其乐，这是一个人的欢 乐，他陶醉在自己营造的内心世界中。
欧阳修：身处逆境不消沉，旷达奋发为
百姓，施政有方，与民同乐，这是广大
百姓的欢乐，他陶醉在万千子民的和谐
幸福中。
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4、（长沙中考）欧阳修的这种精神境界对现今的人们有什 么积极的现实意义？
①对普通人而言，人生的道路不是一帆风 顺的，在逆境与挫折面前，不要气馁， 不要消沉，要积极面对，要奋发有为， 踏过了荆棘与坎坷，才能打拼出一片属 于自己的天空。
②对为官一方者而言，只有想百姓所想， 急百姓所急，心为民所系，利为民所求，
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经典是耐得住推敲的 美妙乐章，经典是弥漫着 馨香的淡淡清茶。读之， 思之，品之，正如臧克家 所说的那样：
所有癿结局都已写好所有癿泪水也都已吭程却忽然忘了是怎么样癿一个开始在那个古老癿丌再回来癿夏日无论我如何地去追索年轻癿你只如云影掠过而你微笑癿面容极浅极淡逐渐隐没在日落后癿群岚遂翻开那发黄癿扉页命运将它装订得极为拙劣含着泪我一读再读却丌得丌承认青春是一本太仏促癿书记忆是无花癿蔷薇永进丌会败落
醉翁亭记中考复习用PPT课件
群中间，这是太守喝醉了。 8、人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 译：游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以
他们的快乐为快乐啊。 9、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 译：野花开放而散发出幽微的香气，美丽的树木枝繁
叶茂而一片浓阴。 10、树林阴翳，鸣声上下，游人而禽鸟乐也。 译：树林茂密阴蔽，上第下24页一/共片67页叫声，是游人走后鸟儿
绎不绝的，是滁州的人们出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿
肥，用酿泉的水酿酒，泉水香甜而酒水清，山中的野味野菜，
杂乱地摆放在前面的，这是太守的酒宴啊。酒宴上畅饮的乐趣，
不在于音乐，投壶的人投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交
互错杂，起来坐下，大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子。脸
色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间，这是太守喝醉了。
第25页/共67页
小结（主题）
这篇游记写于欧阳修到滁州任上的第 二年，描写了滁州一带自然景物的幽深 秀美，滁州百姓和平宁静的生活，特别 是作者在山林中游赏宴饮的乐趣。表现 了作者寄情山水，随遇而安、与民同乐 的旷达情怀。
第26页/共67页
课后练习
• 一、朗读并背诵全文（注意文中连用的21个“也”字，它具有表示判断和舒缓 语气的作用，要读出它的味道来）。
记述 是
第11页/共67页
•
不久夕阳落山，人影纵横散乱，是太守回去，宾客跟随啊。树林枝叶茂密成阴，鸟儿到处鸣叫，是游
人离开后禽鸟在欢乐。然而禽鸟只知道山林的乐趣，却不知道人的乐趣，人们只知道跟随太守游玩的乐趣，
却不知道太守以游人的快乐为快乐。喝醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太
至于负者歌于途
在
第19页/共67页
（三）词类活用：
他们的快乐为快乐啊。 9、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 译：野花开放而散发出幽微的香气，美丽的树木枝繁
叶茂而一片浓阴。 10、树林阴翳，鸣声上下，游人而禽鸟乐也。 译：树林茂密阴蔽，上第下24页一/共片67页叫声，是游人走后鸟儿
绎不绝的，是滁州的人们出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿
肥，用酿泉的水酿酒，泉水香甜而酒水清，山中的野味野菜，
杂乱地摆放在前面的，这是太守的酒宴啊。酒宴上畅饮的乐趣，
不在于音乐，投壶的人投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交
互错杂，起来坐下，大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子。脸
色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间，这是太守喝醉了。
第25页/共67页
小结（主题）
这篇游记写于欧阳修到滁州任上的第 二年，描写了滁州一带自然景物的幽深 秀美，滁州百姓和平宁静的生活，特别 是作者在山林中游赏宴饮的乐趣。表现 了作者寄情山水，随遇而安、与民同乐 的旷达情怀。
第26页/共67页
课后练习
• 一、朗读并背诵全文（注意文中连用的21个“也”字，它具有表示判断和舒缓 语气的作用，要读出它的味道来）。
记述 是
第11页/共67页
•
不久夕阳落山，人影纵横散乱，是太守回去，宾客跟随啊。树林枝叶茂密成阴，鸟儿到处鸣叫，是游
人离开后禽鸟在欢乐。然而禽鸟只知道山林的乐趣，却不知道人的乐趣，人们只知道跟随太守游玩的乐趣，
却不知道太守以游人的快乐为快乐。喝醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太
至于负者歌于途
在
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（三）词类活用：
醉翁亭记总复习全PPT课件
苍颜白发，颓然乎其间者。
第16页/共50页
8、从文中找出描写“众宾欢”的语句。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗
9、“宴酣之乐’体现在哪呢?
射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗
10、从全文看，对作者在第3段话中表达的思想感情
分析正确的一项是( A．山水之乐
B)
B．与民同乐
C．被贬后的抑郁心情 D．“醉”与“乐”的和谐统
第2页/共50页
若夫日出而林霏开，云归而岩穴 暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳 发而幽香， 佳木秀而繁阴，风霜高洁， 水落而石出者，山间之四时也。朝而往， 暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树， 前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不 绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼 肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，
乐其乐（
）
第8页/共50页
三、重点语句
• 1、山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者， 酿泉也。
译：沿着山路走了六七里，渐渐地听到了潺潺的水声， （又看到一股水流）从两个山间飞淌下来的，是酿 泉啊）
• 2、峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 译：山势回环，道路弯转，有一个亭子四角翘起像鸟
第11页/共50页
四、课文理解
• 1、第三段中太守为什么“醉”呢？用自己的话概 括。 不胜酒力，陶醉山水，自得之意，与民同乐
• 2、在欧阳修的治理下，滁州社会和谐，人民幸福。 请你结合选文第三段内容用自己的话对“滁人游” 的景象加以描写（50－80字，不得翻译原文）。 可适当发挥想象，合理即可。示例：琅琊山上 人来人往，人们扶老携幼，有说有笑，尽情游玩。 有的引吭高歌，有的游客前呼后拥，一派欢乐热闹 的景象。
部编版语文中考复习九年级上册醉翁亭记课件
正确的地方,勾画错处并说明理由。 (1)文章第四段用衬托手法:以“禽鸟之乐”衬“游人
之乐”,又以“太守之乐”衬“游人之乐”。 内容分析有误。以“游人之乐”衬“太守之 乐”。
(2)贯穿全文的主线是“乐”字,“醉”和“乐”是统 一的,“醉”是本质,“乐”是表象,写“乐”正是为了写 “醉”。
内容分析有误。“乐”是本质,“醉”是表象,写 “醉”正是为了写“乐”。
(8)醉能同其乐,醒能述以文者。
醉了能够同大家一起欢乐,醒来能够用文章记述这 事的人。
3.综合分析选择题 (1)下面对原文有关内容的理解,不正确的一项是( ) A.本文通过对醉翁亭秀丽风光的描写和对游人之乐的叙述,表 达了作者对美好山川的热爱和与民同乐的情怀,抒发了作者的 政治理想和寄情山水以排解愁怀的放旷情怀。 B.这篇散文中,有景物的描写,人事的叙述,情感的抒发,而这三 者都生动而含蓄委婉地表现了欧阳修贬官之后的特殊心境。
醉翁亭记 专题复习
醉翁亭记 欧阳修
原文复习 1.解释文中加点词的意思 环( 环绕)滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深 秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻(听到)水声潺潺,而泻出于 两峰之间者,酿泉也。峰回( 曲折、回环)路转,
有亭翼然临( 居高面下)于泉上者,醉翁亭也。作( 造,建)亭者 谁?山之僧智仙也。名( 取名,命)名之者谁?太守自谓也。太 守与客来饮于此,饮少辄( 就)醉,而年又最高,故自号曰醉 翁也。醉翁之意( 意趣,乐趣)不在酒,在乎山水之间也。山 水之乐,得( 领)会之心而寓( 寄)托之酒也。
中考链接
《醉翁亭记》《喜雨亭记》阅读练习
阅读下面的文字，回答7——10题。（15分） 【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣
声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人 知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者， 太守也。大守谓谁?庐陵欧阳修也。
之乐”,又以“太守之乐”衬“游人之乐”。 内容分析有误。以“游人之乐”衬“太守之 乐”。
(2)贯穿全文的主线是“乐”字,“醉”和“乐”是统 一的,“醉”是本质,“乐”是表象,写“乐”正是为了写 “醉”。
内容分析有误。“乐”是本质,“醉”是表象,写 “醉”正是为了写“乐”。
(8)醉能同其乐,醒能述以文者。
醉了能够同大家一起欢乐,醒来能够用文章记述这 事的人。
3.综合分析选择题 (1)下面对原文有关内容的理解,不正确的一项是( ) A.本文通过对醉翁亭秀丽风光的描写和对游人之乐的叙述,表 达了作者对美好山川的热爱和与民同乐的情怀,抒发了作者的 政治理想和寄情山水以排解愁怀的放旷情怀。 B.这篇散文中,有景物的描写,人事的叙述,情感的抒发,而这三 者都生动而含蓄委婉地表现了欧阳修贬官之后的特殊心境。
醉翁亭记 专题复习
醉翁亭记 欧阳修
原文复习 1.解释文中加点词的意思 环( 环绕)滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深 秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻(听到)水声潺潺,而泻出于 两峰之间者,酿泉也。峰回( 曲折、回环)路转,
有亭翼然临( 居高面下)于泉上者,醉翁亭也。作( 造,建)亭者 谁?山之僧智仙也。名( 取名,命)名之者谁?太守自谓也。太 守与客来饮于此,饮少辄( 就)醉,而年又最高,故自号曰醉 翁也。醉翁之意( 意趣,乐趣)不在酒,在乎山水之间也。山 水之乐,得( 领)会之心而寓( 寄)托之酒也。
中考链接
《醉翁亭记》《喜雨亭记》阅读练习
阅读下面的文字，回答7——10题。（15分） 【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣
声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人 知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者， 太守也。大守谓谁?庐陵欧阳修也。
第12课《醉翁亭记》复习课件(共19张PPT)+2022—2023学年部编版语文九年级上册
醉翁之意不在酒、水落石出
14文中极力渲染了一个“乐”字，表达了作者怎么 样
面对
❖ 往来而不绝者
断
❖ 绝巘多生怪柏
极
❖ 沿溯阻绝
断
❖ 哀转久绝
断
文言词语——一词多义
而不知太守之乐其乐也
（以……为乐） 快乐
❖ 醒能述以文用❖ 虽乘奔御风来自以疾也 认为❖ 何以战？
❖ 必以分人。 ❖ 皆以美于徐公
把 认为
文言词语——词类活用
❖1、山行六七里
❖（沿着山，名词作状语）
❖2、杂然而前陈者
❖ 7、阅读理解。
❖ 第间二朝段暮写的山句中子景是色_日_和_出_出而__游林__霏之_开，乐，_。云_其_归_中_而_描岩__写穴_瞑_山； 描写山间四时景色的句子是_野__芳_发__而_幽__香，， _______佳_木__秀_而，繁__阴_，__风_霜__高_，洁，__水_落__而__石_出。
文章评价 ❖ 1、主题 宋仁宗庆历五年（1045），范仲淹等推 行“庆历新政”失败，相继被贬职。欧阳修因上书为 他们辩护，也被贬为滁州知州。这篇游记写于欧阳修 到滁州任上的第二年，表现了作者随遇而安、与民同 乐的旷达情怀。 ❖ 2、本文的醉翁之意在何处？ ❖ “醉翁之意不在酒，在乎山水之间”，更在乎“乐民 之乐”。 ❖ 3、本文在艺术风格上有什么特点？ ❖ 语句凝练，语意精警含蓄 ❖ 大量地运用骈偶句，加强了韵律美。 ❖ 还注重大量运用虚词。全文用了21个“也”字，用了 25个“而”字，把诗一样齐整的句子断开，让它带上 散文的韵味。这样整散结合，使文章既有诗的意境， 又有散文的美感。如“日出而林霏开，云归而岩穴暝” 两句，去掉“而”字，就变成了诗句；加上“而”字， 就变成了文句。“而”字的使用，加强了回环咏叹的
14文中极力渲染了一个“乐”字，表达了作者怎么 样
面对
❖ 往来而不绝者
断
❖ 绝巘多生怪柏
极
❖ 沿溯阻绝
断
❖ 哀转久绝
断
文言词语——一词多义
而不知太守之乐其乐也
（以……为乐） 快乐
❖ 醒能述以文用❖ 虽乘奔御风来自以疾也 认为❖ 何以战？
❖ 必以分人。 ❖ 皆以美于徐公
把 认为
文言词语——词类活用
❖1、山行六七里
❖（沿着山，名词作状语）
❖2、杂然而前陈者
❖ 7、阅读理解。
❖ 第间二朝段暮写的山句中子景是色_日_和_出_出而__游林__霏之_开，乐，_。云_其_归_中_而_描岩__写穴_瞑_山； 描写山间四时景色的句子是_野__芳_发__而_幽__香，， _______佳_木__秀_而，繁__阴_，__风_霜__高_，洁，__水_落__而__石_出。
文章评价 ❖ 1、主题 宋仁宗庆历五年（1045），范仲淹等推 行“庆历新政”失败，相继被贬职。欧阳修因上书为 他们辩护，也被贬为滁州知州。这篇游记写于欧阳修 到滁州任上的第二年，表现了作者随遇而安、与民同 乐的旷达情怀。 ❖ 2、本文的醉翁之意在何处？ ❖ “醉翁之意不在酒，在乎山水之间”，更在乎“乐民 之乐”。 ❖ 3、本文在艺术风格上有什么特点？ ❖ 语句凝练，语意精警含蓄 ❖ 大量地运用骈偶句，加强了韵律美。 ❖ 还注重大量运用虚词。全文用了21个“也”字，用了 25个“而”字，把诗一样齐整的句子断开，让它带上 散文的韵味。这样整散结合，使文章既有诗的意境， 又有散文的美感。如“日出而林霏开，云归而岩穴暝” 两句，去掉“而”字，就变成了诗句；加上“而”字， 就变成了文句。“而”字的使用，加强了回环咏叹的
中考《醉翁亭记》复习课件
文章第二自然段不仅写出了朝暮之景，还描绘了四
时的景物变化。作者抓住了四时的哪些景物来表现 山水之美?请用自己的语言概括。(2分)
答：春天野花盛开，夏天树木茂盛，秋天风
高霜洁，冬天水落石出。或者答“野花、树 木、风霜、水石。”
《醉翁亭记》是我国古代文学作品中不可多
得的散文名篇，有许多值得我们学习和借鉴 的地方。请结合学习语文的经验，谈谈从本 文语言中可以学习和借鉴什么。（3分）
你会做吗？
1、作者也是唐宋古文八大家之一，这八大家 是 韩愈、柳宗元、欧阳修 、苏轼、 苏辙、苏洵、王安石、曾巩。 2、贯穿全文的主线是“乐” 。文中有句话奠定了全文抒情 的基调，后成为千古名句，这句话是 “ 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也” 。 3、文中描写山间朝暮景色的句是： 日出而林霏开， 云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也 描写山间四时之景的句子 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴， 风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也 。 醉能同其乐 4、将“醉”与“乐”统一起来的句子是 5、文中“伛偻提携”所指的是两种人是 老人、小孩。 《桃花源记》中则是用“ 黄发垂髫 ”来指代。
6、晦明变化者，山间之朝暮也。
朝则自暗而明，暮则自明而暗的，是山间的早晨和傍晚。
7、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴 野花开了，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂， 形成一片浓郁的绿阴。 8、宴酣之乐，非丝非竹
宴会喝酒的乐趣，不再于音乐。酣：尽兴的喝 酒
9、而不知太守之乐其乐。 却不知道太守以游人的快乐为快乐 10、醉能同其乐，醒能述以文者 醉了能同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐 事的人
有一个亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上 的就是醉翁亭。临：靠近。
4、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得 之心而寓之酒也。 醉翁的情趣不在喝酒上，而在乎欣赏山光水色之间。 欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。
《醉翁亭记》复习++课件+2024年中考语文(江苏省专用)一轮专题复习
注释：① 环滁（chú）：环绕着滁州城。滁州，在安徽东部。② 望 之蔚然而深秀者，琅琊（láng yá）也：一眼望去，树木茂盛又幽深 秀丽的，是琅琊山。蔚然，茂盛的样子。③ 峰回路转：山势回环， 路也跟着转弯。回，曲折、回环。④ 有亭翼然临于泉上：有一座亭 子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上。临，居高 面下。⑤ 太守自谓也：太守用自己的别号（醉翁）来命名。⑥ 意： 意趣，情趣。⑦ 山水之乐，得之心而寓之酒也：欣赏山水的乐趣， 领会于心间，寄托在酒上。
注释：① 负者：背着东西的人。② 休于树：在树下休息。③ 伛偻（yǔ lǚ）提携：老年人弯着腰走，小孩子由大人领着走，这里指老老少少的 行人。伛偻，弯腰曲背，这里指老人。提携，牵扶，这里指被牵扶的 人，即儿童。④ 洌（liè）：清。⑤ 山肴野蔌（sù）：野味野菜。蔌， 菜蔬。⑥ 陈：陈列，摆开。⑦ 酣：尽兴地喝酒。⑧ 射：这里指投壶， 宴饮时的一种游戏。⑨ 弈（yì）：下棋。⑩ 觥（gōng）筹交错：酒杯 和酒筹交互错杂。觥，酒杯。筹，酒筹，宴会上行令或游戏时饮酒计数 的筹码。⑪ 苍颜：苍老的容颜。⑫ 颓然乎其间：醉倒在众人中间。颓 然，倒下的样子。
[结构导图]
《醉翁亭记》
醉翁亭 山景图
位置所在— 酿泉之上
亭名由来— 太守自谓
朝暮之景 四时之景
山水之乐
宴酣之乐
与民同乐
《醉翁亭记》
宴游图宴酣之乐 晚归图乐人之乐
滁人游— 太守宴 众宾欢— 太守醉 太守归— 宾客从 游人去— 禽鸟乐
与民同乐
[阅读启示] ① 旷达的心态，旷达是人生的阳光，坦然地走自己的路，生命的
② 佳木秀而繁阴（ 茂盛 ）
（4） 临 ① 有亭翼然临于泉上者（ 居高面下 ） ②临溪而渔（ 靠近 ）
中考一轮文言文复习《醉翁亭记》课件(共40张ppt)
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也
醉翁亭记
理解性默写
(1)文中描写春夏景色的句子是：
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴
(2)文中描写山间朝暮之景的句子是：
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝
(3)文中的为全文写景抒情奠定了感情基调，成为千古名 句的句子是：
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也
内容理解
1.说一说第1段是如何由远及近，一步步“推出” 醉翁亭的，体会这样描写的效果。
醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的 人，是太守啊。
醉翁亭记
理解性默写
(1)《醉翁亭记》中介绍醉翁亭地理位置和样貌的句子是：
峰回路转，有亭翼然临于泉上者
(2)文中直接点明作者本意不在于饮酒，而在于欣赏山水 的句子是：
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也
(3)文中表明醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：
。
在前面
③杂然而前陈者
（2）名词用作动词
①名之者谁
原意为名字，在文中意思为__命__名___________
。
②故自号曰醉翁也
起别号
原意为名号，在文中意思为_______________
。
（3）形容词的意动用法 以……为快乐
而不知太守之乐其乐也
3. 重点实词 （1）环滁皆山也 （2）望之蔚然而深秀者 （3）峰回路转 （4）有亭翼然临于泉上者 （5）太守自谓也 （6）醉翁之意不在酒 （7）得之心而寓之酒也
D.本文是一篇游记散文，既有大量的整句，加强了韵律 美；又运用大量虚词，使文章有散文的韵味。全文整散 结合,既有诗的意境，又有散文的美感。
万唯精讲本
(一)判断题(下列说法正确的打“√”，错误的打“×”) 1.文中“醉翁之意不在酒”后来被引用为成语，常常用来 表示本意就在于此。（ × ）
醉翁亭记
理解性默写
(1)文中描写春夏景色的句子是：
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴
(2)文中描写山间朝暮之景的句子是：
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝
(3)文中的为全文写景抒情奠定了感情基调，成为千古名 句的句子是：
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也
内容理解
1.说一说第1段是如何由远及近，一步步“推出” 醉翁亭的，体会这样描写的效果。
醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的 人，是太守啊。
醉翁亭记
理解性默写
(1)《醉翁亭记》中介绍醉翁亭地理位置和样貌的句子是：
峰回路转，有亭翼然临于泉上者
(2)文中直接点明作者本意不在于饮酒，而在于欣赏山水 的句子是：
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也
(3)文中表明醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：
。
在前面
③杂然而前陈者
（2）名词用作动词
①名之者谁
原意为名字，在文中意思为__命__名___________
。
②故自号曰醉翁也
起别号
原意为名号，在文中意思为_______________
。
（3）形容词的意动用法 以……为快乐
而不知太守之乐其乐也
3. 重点实词 （1）环滁皆山也 （2）望之蔚然而深秀者 （3）峰回路转 （4）有亭翼然临于泉上者 （5）太守自谓也 （6）醉翁之意不在酒 （7）得之心而寓之酒也
D.本文是一篇游记散文，既有大量的整句，加强了韵律 美；又运用大量虚词，使文章有散文的韵味。全文整散 结合,既有诗的意境，又有散文的美感。
万唯精讲本
(一)判断题(下列说法正确的打“√”，错误的打“×”) 1.文中“醉翁之意不在酒”后来被引用为成语，常常用来 表示本意就在于此。（ × ）
2022年中考语文总复习课件：《醉翁亭记》课件(34张PPT)
5.内容理解。 (1)贯串全文的主线是什么?作者是如何围绕它层层展开的? 贯串全文的主线是“乐”。作者先写亭的概况(环境、亭名由 来),说明“山水之乐,得之心而寓之酒”;再描绘亭的自然美景 (朝暮图、四时景),“乐亦无穷”;最后表现人情美(滁人游、太 守宴、众宾饮、太守醉),照应“乐亦无穷”。
(2)概括文章第2段景物描写的内容。[2010年考] (琅琊山)朝暮、四季变化的景色。
(3)根据文章内容,填写下表。[2010年考]
篇 目 写人的活动的语句
《醉翁亭记》 第2段
朝而往,暮而归
《岳第阳4段楼记》登斯楼也,把酒临风
相同的内心感受 快乐
(4)作者为什么既写自己与宾客们的欢游、宴饮,又写滁人的 出游?文章写禽鸟之乐和宾客之乐有何作用? 写自己与众宾客宴游表现了太守与下属的关系融洽、政通人 和。写滁人游山反映出百姓生活和乐,可以更全面地表现太 守之乐。写禽鸟之乐和宾客之乐是为了衬托太守之乐。
课文译注 环①滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然②而深秀
者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者, 酿泉也。峰回③路转,有亭翼然临④于泉上者,醉翁亭也。作亭 者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮 于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意⑤不 在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。
7.拓展延伸。 本文是欧阳修被贬滁州时所作,作者仕途受挫,犹能心系百姓, 造福一方。你从其生活态度中获得了什么启示?请结合文章 内容、链接材料和自身实际谈谈你的看法。 【链接材料】二十岁时他们都在干什么?奥巴马:因种族背景 自卑而酗酒、抽烟解烦;普京:放弃练柔道、决心考大学;爱因 斯坦:找不到工作做家教谋生;马云:三次高考后勉强被杭州师 院录取;莫言:在棉花加工厂做临时工。
第12课《醉翁亭记》复习课件(共33张ppt)++2022-2023学年部编版语文九年级上册
4、作者到底在“乐”些什么？从文中画出相关语 句，说说自己的理解。
作者的“乐”归纳为三个方面：一是“山水之 乐”，并因“四时之景不同，而乐亦无穷也”；二 是“宴酣之乐”,近取“山肴野蔌”，佐酒“非丝 非竹”，众人“起坐喧哗”，太守颓然其间；三是 “太守之乐”，故作文叙其事。三乐归一，都是 “与民同乐”。
5、文章表达了作者怎样的思想感情？
表达了作者寄情山水的情怀和与民同乐 的政治理想。
点拨运用二（2分钟） 易错点
本文是庆历六年作者因支持范仲淹的政治改革被贬 为滁州太守时写的。文章极其生动地描写了醉翁亭的秀 丽环境和变化多姿的自然风光，并勾勒出一幅太守与民 同乐的图画，抒发了作者的政治理想和娱情山水以排遣 抑郁的复杂感情。
借寄情山水来表达与民同乐的政治理想。 C、文章的主旨句是“醉翁之意不在酒，在乎山水之 间也”。
主旨句是：醉能同其乐 D、全文围绕“醉”和“乐”展开，“乐”是表象， “醉”是实质，写“乐”正是为了写“醉”。
醉翁亭记
欧阳修
学习目标：（1分钟） 1、背诵、默写全文。
（中考考点： 古文默写） 2、把握重点文言词语与句子的翻译。
（中考考点：词语辨析、句子翻译） 3、把握文章的内容。 4、体会作者游览山水的乐趣及与民同乐的情怀。
课堂探究（一） （2分钟） 默背课文，根据课文填空，注意易错点。
1.故自号曰醉翁也。□□□□□□□， □□□□□□□。 2.若夫日出而林霏开，□□□□□□,□□□□□， □□□□□□。 3.至于负者歌于途，□□□□□ ，前者呼，后者
山□水□之□乐□，得□之□心□而□寓□之□酒□也□。
5成.出语自是本：文醉□，翁□用之□来意□形不□容在□人酒□别。有除意此图之，外言还在有此哪而些意成在语彼的 □峰□回□路□转、 水□落□石□出□、 觥□筹□交□错□。
中考《醉翁亭记》复习课件(精选)PPT文档共41页
中考《醉翁亭记》复习课件（精选）
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
Байду номын сангаас
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
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• A. ①往来而不绝者
②绝巘多生怪柏
（3）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 译文：喝醉了能同大家一起欢乐。酒来后能用文章来记 述这件乐事的，就是太守啊。
(4)望之蔚然而深秀者，琅琊也。
远远望去，那树木茂盛，又幽深又秀丽 的，是琅琊山
(5)渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者， 酿泉也。
渐渐听到潺潺的水声，又看到一股水流 从两峰之间飞泻而下，这就是酿泉。
第三段把“太守宴”放在“滁人游” 之前写好吗？
滁人游说明百姓 和乐，太守才能尽情享 受这“山水之乐”，体 现了文章“与民同乐” 的主旨。
第四段中乐有哪三中情境？
一、禽鸟之乐； 二、游人之乐； 三、太守之乐。
下列句中的“乐”字的含义分别是什么？
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太
乐趣
乐趣
守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
临溪而渔,溪深而鱼肥, 酿表泉修饰为酒,泉香表并而列酒洌, 宴射宴酣 者席之中（名乐,弈深）,非者青苍色丝胜然借暮非,代色竹山者, 肴,太在宴野守前客蔌宴面前,杂也(名面然前作者状而摆呼)放前陈 觥筹交错脸色,起苍坐老而喧 哗者,众宾欢也。苍
颜白发，颓然乎其 间者，太守醉也。
醉翁（之介意词不）在酒
文章点名主旨的句子是哪句话？
醉能同其乐
“如醉何翁看之待意醉不翁的在醉酒？，他在的乎“山醉水”之与“间乐也””之究间竟 有在什何么处样的？联系？
1、醉意山水，这是作者的真意。
他的“醉”与“乐”是统一的：“醉”是 表象，“乐”是实质，写“醉”是为了写 “乐”。
2、更在于与民同乐。
“庆历新政”的失败，使北宋丧失了一次变 法图强的机会。欧阳修以宽和仁爱之心 “与民同乐”，体现了儒家的传统思想。 所以“醉翁之意不在酒，在乎山水之间
(6)若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦 明变化者，山间之朝暮也。
像那太阳出来了，林间的雾气逐渐散开， 傍晚烟云聚拢来，山谷就显得得昏暗了。 朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明， 变化不一，就是山间的清晨和傍晚。
(7)宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜， 觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢。
宴会喝酒的乐趣，不在于音乐。射的射中 了目标，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互 错杂，人们时起时坐，大声喧哗——这是 宾客们欢乐的图景。
2.翻译下面的句子。
（1）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 译文：山势回环，路也跟着弯转，看到一座四角翘起像鸟 儿张开翅膀似的亭子，高踞在泉水上边，这就是醉翁亭了
（2）醉翁之意不在酒，在乎水山之间也。山水之乐， 得之心而寓之酒也。
译文：醉翁的情趣不在酒上，而在秀丽的水山之间。欣赏 山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。
“醉”与“乐”是统一的：“醉”是表象，“乐” 是实质，写醉是为了写乐，“乐”是贯穿全文的 线索。叙事、写景、抒情自然融合，骈句和散句 巧妙运用，读来脍炙人口。
本文写景按照什么顺序写的？
归纳： （l）写亭的环境：从远到近 （2）写山间之朝暮：从早到晚 （3）写山间之四时：从春到冬 （4）写宴饮场面：从外到内
峰回路说出转,有亭翼然临于泉上者, 醉翁亭命不名也能.名作其亭一者端谁也 ?山称之僧智仙也, 名之者谁,太守自谓也
每有会意
意旨
语气词，于
醉山翁水之之乐意，不在得之酒情心，趣忘而在得领怀到寓乎会得的之山失酒水也之间也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 山水之乐，得之心而寓之酒也
醉翁的情趣不在饮酒上，而在欣 赏秀丽的山水之中啊。欣赏山水 的乐趣，领会在心里，寄托在喝 酒上。
欧
我
阳
修
环：环绕、围绕 语气词表判断，是 表并列
山谷
环滁皆山也，其西南诸峰，林壑尤美，
望之蔚然而深秀者，琅玡也。
山之僧智仙也山上(名词)
从
沿山路(名词作状语)
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于
两峰之间者，酿泉也。
泻太出守于与两 客峰 来之 饮四间 于的角者 此翅翘膀起一,像样鸟(状儿从到在语张)开
精要练习1
• 1. 本文作者是我国宋代文学家__欧__阳_修____。
• 2. 加点词的意义相同的一项是（ A ）
• A. ①环滁皆山也
②四面竹树环合
• B. ①名之者谁
②有仙则名
• C. ①有亭翼然临于泉上者 ②临溪而渔
• D. ①得之心而寓之酒也②寓逆旅
• 3. 加点词的意义相同的一项是（D ）
已而夕阳在山挂，在（人动影）散乱， 太守归而宾客从也
离开
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽 鸟乐也。然而禽鸟知山林之表乐转而折 不 知人之以…乐…，为人乐知从太守游而乐，而 太不醒守为能知自，称谓述太是也以守之文者乐，其太乐守也也。，醉太能守同其谓乐谁，， 庐陵欧阳修也
《醉翁亭记》写作思路
醉翁亭的位置环境、命名由来（滁州城—琅琊 山—酿泉—醉翁亭，由远及近）（“醉翁之意不 在酒，在乎山水之间也”破题）——“山水之乐” （一日之景、四时之景）——游山情形（滁人 游—太守宴—众宾欢——太守醉）——宴罢醉归 （“醉能同其乐”揭示主旨）
贯穿全文的感情主线 是什么？
明确：全文围绕“乐” 这一主线展开。
作者在写朝暮图及四时景时各抓住 了什么特点？
明确：写朝暮图就是一天时间的纵面展开， 写四季景则是横向铺排。写早晚景色变化， 抓住“明”“晦”的特点，用“日出”“云 归”写出“林开”“岩暝”的变化景象，成 为对比鲜明的两幅画面。
写四时景抓住了山间独特的景物山、花、 木、泉、石，写出了迥然有异的四幅图景。
表顺承
若夫日出而林霏开
回去 暮而归聚拢
目似闭瞑眼 昏暗
云归而岩穴暝
开放
野芳发而幽香 秀丽
蔚茂然盛而、深繁秀茂者
佳木秀而繁阴
而年又最大高 高爽
风霜高洁
泻出于出两来峰之间 显露
水落而石出
表过渡
与世隔绝 率妻子停邑止人来此绝境
至于负者歌于黄途发垂,行髫者休于树,前者呼, 后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游 也.
乐趣
以……为乐 快乐
本文都写了谁的“乐”？
禽鸟乐、游人乐、众宾乐、太守乐
负者歌于途…… 从太守游而乐、宴酣之乐
山水乐、宴酣乐、乐民之乐
1.解释红色的字词。
①.环滁皆山也。 环绕 ②.有亭翼然临于泉上者 靠近 ③.云归而岩穴暝 昏暗
④.至于负者歌于途 背 ⑤.杂然而前陈者，太守宴也。 陈列，摆放 ⑥.饮少辄醉 就 ⑦.醉翁之意不在酒 情趣