【免费】小学三年级语文提分全攻略
人教部编版小学三年级语文学习攻略及提分技巧总结
人教部编版小学三年级语文学习攻略及提分技巧总结三年级学习语文的特点一、具备独立识字写字的能力一二年级的语文学习重点是识字，经过了两年的识字方法、兴趣、能力的培养，孩子已经具备了较强的识字能力。
所以，三年级的识字任务更多是放手让孩子独立完成，包括在预习的时候独立使用多种方法识字，完成作业。
听写是反馈孩子识字效果最直接、最有效地手段。
作为家长，在课下可以抽出十几分钟的时间给孩子听写，长此以往，孩子的识字写字能力会急速进步。
二、进入大量积累词汇的时期语文学习中语言积累的重要性毋庸置疑，三年级积累的关键仍然是词语，而且是大量的词语积累，词语作为语言的组合元素，要像繁复的零件一样存储于孩子的脑海中，它是孩子将来语言表达的根基材料。
大量词语的积累首先来源于课文，孩子们学习了课文，对课文的内容非常熟悉，在此基础上积累词语，属于理解性积累，记起来容易而且记牢。
其次，词汇的积累来源于孩子丰富的课外阅读，这一块的积累体现孩子的个性差异。
因此，孩子需要在掌握课本知识的基础上，进行大量的课外阅读。
三、进入深入准确理解文本的瓶颈期三年级的语文学习重点和难点进入了对文本的理解。
对于这一点很多家长有深切的体会。
这是一个艰难的瓶颈期，孩子现有的认知水平很难对一篇文章进行准确、深入的理解。
抓中心、中心句词、关键词句、体会句子的含义等深层理解文本的能力都将从现在开始，一步一步在老师的指导下形成能力。
这也为四年级的学习奠定了坚实的基础。
所以我们在课堂上会对文章，进行精读、品读重点句段，引领孩子逐步体会理解文章的方法。
在这个过程中，一定不要操之过急，让孩子慢慢领悟消化。
四、背诵能力强三年级的孩子背诵能力强，而且乐于背诵，这符合八九岁孩子的年龄特点，背诵是积累语言的另一个重要而且有效的方法。
所以在整个小学阶段的语文学习中，背诵一定要占据重要的一席之地。
但是，学校课本上要求背诵的篇目远远不能填饱孩子的肚子，并且并不是说课本上的每一篇课文都是适合背诵的。
三年级学生语文提高提分宝典
三年级学生语文提高提分宝典语文是学生综合素养的重要组成部分，也是学习其他学科的基础。
对于三年级的学生来说，语文的学习既要注重基础知识的扎实，又要培养学生的语言表达能力。
本文将为三年级学生提供一些提高语文成绩的宝典，帮助他们取得更好的成绩。
一、扩大阅读量阅读是提高语文成绩的基础，通过阅读能够丰富学生的词汇量、开拓思维、提高写作水平。
三年级学生可以选择一些适合自己阅读的图书，每天坚持读一些好书，并尝试用自己的语言复述书中的故事情节。
同时，鼓励学生多读优秀的课外读物，如寓言故事、经典童话等。
二、培养正确的阅读习惯良好的阅读习惯对于提高语文成绩非常重要。
三年级学生应该养成每天固定阅读的习惯，可以选择早上、下午或晚上的固定时间段来进行阅读，如每天早上起床后读一篇文章，或者每晚临睡前读一个故事。
此外，学生还应该注意阅读时的专注力，保持良好的阅读环境，避免干扰因素。
三、注重课文学习课文是学生语文学习的重要参考资料。
三年级学生应该认真阅读课本上的课文，并抓住重点，理解文章的意思。
可以通过标注重要词汇、划出重要内容等方式来帮助记忆和理解课文。
学生还可以加入课文小组，相互讨论课文内容，提高学习效果。
四、多做语文题做题可以帮助学生巩固所学的知识，并培养解题能力。
三年级的学生应该多做课本上的习题，同时可以寻找一些语文练习册或网上的题目进行练习。
在做题的过程中，要注意审题、解题思路和答题方法，做到理解题意、准确答题。
五、培养写作能力写作是语文学习的重要环节，通过写作可以提高学生的语言表达和思维能力。
三年级学生可以从日记、作文等方面入手，写一些自己的所见所闻、所思所想。
在写作过程中，学生应该注重语句的连贯性和结构的完整性，适当运用一些修辞手法和丰富的词汇，使作文更富有表现力。
六、参加语文竞赛和活动参加语文竞赛和活动可以激发学生的学习兴趣，扩展语文知识。
学校或社会组织经常会组织各种形式的语文竞赛和活动，学生可以主动参与，展示自己的才华，并获得更多学习的机会。
小学三年级语文成绩不好怎么提高
小学三年级语文成绩不好怎么提高
以下是一些小学三年级语文成绩提高的建议：
1.多读书：阅读是提高语文成绩的关键，可以选择适合自己阅读水平的书籍，每天坚持阅读，可以帮助增加词汇量，提高阅读理解能力。
2.多背诵古诗文：背诵古诗文可以帮助提高词汇量和阅读理解能力，还可以让孩子体会古人的情感和思想。
3.多写作文：写作是语文学习的重要部分，可以培养孩子的语言表达能力，提高文字表达和逻辑思维能力。
可以多写一些日记、读书笔记、感悟等，以此来训练写作能力。
4.注重语文基础知识的学习：在语文学习中，基础知识是重中之重，例如字音、字形、词语、成语等等，必须注重细节、有耐心地记忆和学习，同时做好笔记和巩固练习。
5.注重语文思维的培养：在学习语文的同时，还要注意培养思维能力，如分析能力、推理能力、归纳能力、比较能力等，让孩子对问题有自己的见解和思考。
6.考前复习：考前复习是必要的，重点是复习基础知识，同时针对考试范围，合理分配时间，做好备考计划。
可以通过做模拟题、讲解题目、背诵模板来帮助孩子进行考前复习。
总之，提高语文成绩需要长期的积累和坚持不懈的努力，家长和孩子一定要认真对待语文学习，制定合理的学习计划，努力去实现。
小学三年级语文提分秘笈
小学三年级语文提分秘笈一、培养阅读兴趣阅读是语文学习的基础，而培养学生对阅读的兴趣是提高语文成绩的第一步。
为了激发学生对阅读的热情，老师可以组织一些阅读活动，如课外阅读比赛、读书分享会等。
同时，学校图书馆也应该提供丰富多样的图书，以满足学生的需求。
二、注重词语积累词语是语文的基本单位，学好语文的关键就是要注重词语的积累。
在学习中，老师可以通过课文导入、造句等方式来帮助学生掌握生词，同时也要引导学生多读书，通过阅读来扩大词汇量。
三、多做语文题做题是巩固语文知识的有效方法，同时也是提高语文成绩的关键。
学生可以通过做一些语文题来检测自己的学习成果，并找出自己的不足之处。
老师可以布置一些习题作业，同时也可以购买一些辅导书籍来帮助学生巩固知识。
四、注重写作训练写作是语文学习的重要内容，通过写作训练可以提高学生的语文表达能力和思维能力。
在写作训练中，老师可以设置一些主题，让学生展开想象，进行写作。
同时，老师也可以对学生的作文进行批改，指出问题并提出改进意见。
五、注意语法规则语法是语文学习的基础，掌握好语法规则对于提高语文成绩是至关重要的。
学生需要通过大量的练习来巩固语法知识，并在写作中主动运用所学的语法规则。
老师可以通过讲解、示范等方式来帮助学生理解和掌握语法规则。
六、培养阅读理解能力阅读理解是语文学习的重要环节，也是提高语文成绩的关键点。
学生需要通过大量的阅读来培养阅读理解能力。
同时，老师在讲解和布置作业时，也可以注重培养学生的阅读理解能力，提高学生对文本的理解和分析能力。
七、合理安排学习时间学习时间的合理安排对于提高语文成绩是非常重要的。
学生需要在课堂上认真听讲，课后进行复习和总结，同时也要抽出时间进行阅读和做题。
家长可以与孩子一起制定学习计划，并适时进行监督和督促。
八、加强口语训练语文学习不仅仅局限于书本知识，还需要加强口语训练。
学生可以通过参加辩论赛、演讲比赛等活动来提高口语表达能力。
同时，学生也可以多与家人、朋友进行交流，增加与人沟通的机会。
【小学语文】小学语文提分技巧总攻略
【小学语文】小学语文提分技巧总攻略小学语文是孩子们学习生涯中的重要基础，对于提升孩子的语言表达能力、阅读理解能力和写作能力都有着至关重要的作用。
然而，很多孩子在学习语文的过程中会遇到各种各样的问题，导致成绩不理想。
那么，如何才能提高小学语文成绩呢？下面就为大家分享一些实用的提分技巧。
一、基础知识要扎实1、字词积累字词是语文学习的基石，孩子们需要熟练掌握课本中的生字词，包括读音、写法、意思和用法。
可以通过多读多写、制作字词卡片、玩字词游戏等方式来加强记忆。
同时，要注意多音字、形近字和同音字的区分，避免在考试中出错。
2、句式转换掌握把陈述句改为反问句、把“被”字句改为“把”字句、扩句和缩句等句式转换的方法。
这不仅能够帮助孩子更好地理解句子的结构和意思，还能在考试中轻松应对相关题型。
3、修辞手法学会比喻、拟人、夸张、排比、对偶等常见的修辞手法，并能够在阅读和写作中准确地判断和运用。
了解修辞手法的作用，如比喻能使句子更加生动形象，拟人能让事物更加富有生命力等。
4、病句修改要能够识别并修改常见的病句，如成分残缺、搭配不当、语序混乱、前后矛盾等。
通过多做练习题，提高对病句的敏感度和修改能力。
二、阅读理解是关键1、培养阅读习惯让孩子养成每天阅读的习惯，无论是童话故事、科普文章还是经典名著，都可以让他们广泛涉猎。
阅读不仅能够增加孩子的知识储备，还能提高他们的理解能力和语感。
2、掌握阅读方法在阅读过程中，要教导孩子学会带着问题去读，边读边思考。
可以先浏览文章的题目、开头和结尾，了解文章的大致内容，然后再仔细阅读，抓住关键语句和段落，理解作者的意图和情感。
3、做好阅读笔记鼓励孩子在阅读时做笔记，如摘抄好词好句、写下自己的感悟和体会等。
这样不仅能够加深对文章的理解，还能为写作积累素材。
4、多做阅读练习通过做阅读理解练习题，让孩子熟悉各种题型和答题技巧。
在做完练习后，要认真分析错题原因，总结答题经验。
三、写作能力要提升1、注重观察生活写作来源于生活，要让孩子学会观察身边的事物，从日常生活中发现写作素材。
三年级语文高分攻略
三年级语文高分攻略一、关注基础知识的学习语文学科作为学习其他学科的基础，对于三年级学生来说尤为重要。
建议学生在掌握好字母、拼音的基础上，注重汉字的学习。
学生可以通过多读多写来提高自己的汉字水平。
此外，还要学好词语的意思和用法，积累一定的词汇量。
二、注重阅读理解的训练阅读理解是语文学科的重点内容之一，也是学生语文能力的重要体现。
为了提高阅读理解的能力，建议学生多读一些各类语文书籍、故事书和小说，并针对所读内容进行理解和思考。
同时，可以利用课余时间进行朗读训练，培养学生的语感和表达能力。
三、培养写作能力写作是语文学科的重点内容之一，也是考试中常见的题型。
为了提高写作能力，学生可以多进行作文训练。
可以从简单的日记写作开始，逐步引导学生进行故事写作、议论文写作等。
在写作过程中，要注重语言表达的准确性和逻辑性。
四、加强语法知识的掌握语法是语文学科的基础知识，也是做题时常常涉及到的内容。
建议学生重点掌握名词、动词、形容词、副词等基础语法知识，并了解它们的用法和意义。
同时，要注重语法知识与实际应用的结合，通过实际语言运用提高语法水平。
五、多做练习题提升技巧练习题是学生巩固知识、提高技能的重要途径。
学生应该多做各类语文练习题，包括课内习题、模拟试题和历年真题等。
通过做题，学生可以熟悉各种题型的要求，掌握解题技巧，并及时纠正自己的错误，提高答题的准确性和速度。
六、积极参与课堂互动课堂教学是学生学习语文的主要场所，有效的课堂参与对于提高学生的语文水平至关重要。
学生应积极提问、回答问题，与老师和同学进行互动。
通过积极参与课堂互动，学生可以增强对知识的理解和记忆，并提高自己的表达和沟通能力。
七、合理安排学习时间对于提高语文水平来说，合理安排学习时间是非常重要的。
学生可以每天定时进行语文学习，安排一定的时间进行课外阅读和写作训练，并制定学习计划，合理分配时间。
同时，学习要有重点，根据自己的薄弱环节加以重点训练和提高。
综上所述，三年级语文学科的高分攻略主要包括关注基础知识的学习、注重阅读理解的训练、培养写作能力、加强语法知识的掌握、多做练习题提升技巧、积极参与课堂互动以及合理安排学习时间。
提高小学三年级语文成绩的方法
提高小学三年级语文成绩的方法语文作为学科中的重要一环，对于小学生的学习和综合素质的培养起着至关重要的作用。
而提高小学三年级语文成绩不仅仅只是学习知识点，更是需要综合性的方法和技巧。
本文将从阅读、写作、口语表达和学习方法四个方面，分享一些提高小学三年级语文成绩的方法。
一、多阅读，拓宽语言视野阅读是提高语文成绩的基础，通过阅读不仅可以接触到各种文学作品，还能够拓宽视野，培养想象力和表达能力。
对于小学三年级的学生来说，可以选择一些适合自己年龄段的儿童文学作品、寓言故事等进行阅读。
在阅读过程中，可以注重理解故事的情节和人物形象，同时也可以培养敏锐的语感和对词汇的理解能力。
除了纸质书籍外，还可以利用互联网资源，如阅读网站、APP等，选择适合三年级学生的故事、小说和课外读物进行阅读。
通过多样的阅读材料，让学生培养起对文字的兴趣，提高他们的阅读理解能力和语言表达能力。
二、注重写作训练，提升语言表达能力写作是语文学习中的重要环节，也是培养语言表达能力的有效手段。
对于小学三年级的学生来说，可以从简单的日记、作文开始，通过不断练习，提高文字表达的能力。
在写作过程中，可以给学生一些主题或者写作素材，让他们进行思考和构思。
在写之前，可以引导学生列出要点，形成逻辑清晰的思路。
写作过程中可以注重语法和句式的运用，通过多种写作技巧的训练，提高文章的质量和表达能力。
同时，写作也需要借助于一些工具和资源，如词典、作文教程等，帮助学生充实自己的表达内容，提高写作水平。
三、积极参与口语表达，提升口语表达能力语文学科不仅仅只注重书面表达，口语表达同样重要。
提升口语表达能力可以培养学生的语感和表达能力，同时也有助于他们更好地理解和运用课文中的知识。
在课堂上，老师可以鼓励学生积极参与口语表达的活动，如朗读课文、小组讨论、演讲比赛等。
通过这些活动，学生可以增强自信心，提高自己的语言表达能力和沟通能力。
此外，家长也可以在家庭环境中创造出良好的口语表达氛围，与孩子进行互动对话、让孩子描述所见所闻，共同探讨问题等。
三年级学生语文优化提分宝典
三年级学生语文优化提分宝典在三年级语文教学中，提高学生的语文成绩是教师们的共同目标。
为了帮助学生更好地学习和掌握语文知识，提高语文成绩，本文将为大家介绍一些优化提分的宝典。
一、拓宽词汇量拓宽词汇量是提高语文成绩的第一步。
通过学习和积累更多的词汇，学生可以更准确地表达自己的意思，提升写作和阅读的能力。
可以通过以下方法来拓宽词汇量：1. 阅读广泛：鼓励学生读更多的书籍，包括课外书籍、名著、报纸等。
通过阅读，学生可以接触到各种类型的文章，了解不同领域的知识，并从中学习新的词汇。
2. 背单词：可以使用记忆卡片、APP等工具，将生字和词组进行分类整理，每天背诵一定数量的单词，帮助学生记忆和巩固词汇。
二、加强语法训练语法是语文学习的基础，掌握好语法规则可以让学生的作文更加准确和流畅。
以下是一些加强语法训练的方法：1. 语法习题：学生可以通过做语法习题来巩固和扩展自己的语法知识。
可以选择一些简单的练习册或在线资源进行练习。
2. 反思错误：老师在批改学生作文时，可以把学生常犯的语法错误列出来，供学生进行反思和纠正。
学生可以通过查阅语法书籍或请教老师来解决问题。
三、多写作文写作文是培养学生语文表达能力的重要途径。
通过写作，学生可以提高自己的思维能力、观察力和表达能力。
以下是一些建议：1. 小组写作：将学生分成小组，让他们共同合作完成一篇作文。
通过小组互动和讨论，学生可以互相学习和借鉴，提高作文质量。
2. 培养写作兴趣：鼓励学生观察身边的事物，记录下来，并进行描述。
可以组织写作比赛或展示，激发学生的写作兴趣。
四、培养阅读习惯阅读是提高语文综合能力的重要途径。
通过阅读，学生可以丰富自己的知识，提高阅读理解和写作能力。
以下是一些建议：1. 设立阅读时间：学校和家长可以安排一定的时间，让学生自由阅读。
可以提供丰富的图书馆或书籍资源供学生选择。
2. 阅读指导：老师可以对学生进行针对性指导，帮助他们掌握阅读技巧和方法。
可以教授学生如何快速寻找关键信息、提高阅读速度等。
三年级语文高分攻略方法
三年级语文高分攻略方法语文是学生们学习的重要科目之一，也是考试中占比较高的一项内容。
在三年级，学生们需要通过语文课程的学习来提高自己的阅读理解、写作以及语言表达等方面的能力。
本文将介绍一些三年级语文高分攻略方法，帮助学生们在语文学习中取得优异的成绩。
一、培养良好的阅读习惯良好的阅读习惯对于提高语文水平至关重要。
学生们应该每天抽出一定的时间来阅读各类文章，如故事书、课外读物、报纸等。
在阅读的过程中，学生们要学会主动思考，理解文章中的内容，并能准确表达自己的理解。
同时，建议学生们做好读书笔记，记录自己的阅读心得和重要观点。
通过坚持阅读，学生们的阅读理解能力将得到显著提升。
二、多做语文练习题通过做语文练习题，学生们可以巩固所学的知识点，并提高自己的答题能力。
学生们可以选择一些优秀的语文习题册进行练习，注重对基础知识点的掌握和理解。
此外，针对不同题型，学生们还可以查阅相关的解题技巧和答题要点，并进行有针对性的练习。
通过多做题，学生们能够熟悉考试题型，提高应试能力，从而取得较好的成绩。
三、注重写作训练写作是语文学习中重要的一环。
在写作训练中，学生们需要注重词汇积累、句子结构和篇章结构的培养。
为了提高写作能力，建议学生们多读优秀的范文，学习其中的表达方式和修辞手法。
同时，可以积累一些常用的词汇和短语，使自己的写作更加丰富多样。
在写作过程中，注重用词的准确性和句子的简练性，力求表达清晰，语言流畅。
四、积极参加课堂互动在语文课堂上，学生们要积极参与老师的讲解和互动。
提问问题、回答问题能够增强对知识点的理解和记忆，并且有助于培养良好的表达能力。
同时，语文课堂上的讨论和合作也能够拓展学生们的思维和眼界，提高他们的综合素质。
五、利用辅助工具和资源在学习语文过程中，学生们可以利用一些辅助工具和资源提高学习效果。
例如，可以使用学习软件或教育网站来进行知识点的巩固和拓展。
还可以寻找语文学习资料和习题，提前预习和复习课堂内容。
三年级学生语文高效提分宝典
三年级学生语文高效提分宝典语文学习对于三年级学生来说是非常重要的一个学科。
良好的语文基础不仅对学生的综合素质提升有着积极的影响，还对学生未来的学习和发展起到决定性的作用。
为了帮助三年级学生提高语文成绩，本文将分享一些高效提分的宝典。
一、培养良好的阅读习惯阅读是提高语文能力的关键。
学生应培养日常阅读的习惯，可以选择适合自己阅读水平的书籍、故事书、报纸等材料。
每天坚持阅读一段时间，不仅能够增加词汇量，还能提升理解能力和阅读速度。
二、积累词汇量扩大词汇量对于语文学习的提高至关重要。
学生可以每天抽出一定的时间，通过阅读或者记忆卡片等方式增加词汇量。
同时，了解词语的正确用法和搭配也是必不可少的。
三、注重语法学习语法是语文学习的基础，掌握语法规则对于学生的写作和阅读理解能力有着重要的影响。
三年级学生应当重视语法学习，通过课堂和课外的练习，掌握基本的句型和语法知识。
四、多写作文写作是培养语文能力的有效方式之一。
三年级学生可以通过写日记、写故事等方式进行练习。
在写作过程中，要注意语句的通顺和逻辑性，尽量运用所学的词汇和语法知识。
五、积极参与课堂课堂是学习语文的重要环节，学生应该保持积极的思维和态度。
课堂上要认真听讲，主动提问，积极发言。
老师的讲解和其他同学的观点都能够帮助学生更好地理解和掌握知识。
六、做好课后作业课后作业是巩固学习内容的重要途径，学生应该按时完成并认真检查。
对于有疑问的地方，要积极请教老师或者同学，及时得到解答。
七、参加语文竞赛参加语文竞赛是提升语文能力和水平的一种途径。
通过参赛，可以对自己的语文水平进行检测，发现问题并及时改正。
同时，与其他学生的交流和竞争也能够激发学习动力。
八、多听、多说、多唱、多演语言是活的，学生应该通过多听、多说、多唱和多演的方式来提高自己的语文表达能力。
可以多听优秀讲座、广播剧或者古诗词朗诵，多参与朗读比赛和戏剧表演，这些活动能够培养学生的语感和演讲能力。
九、结合生活，实践运用语文学习不能只停留在书本上，学生应与生活实践相结合。
提高小学三年级语文成绩的技巧
提高小学三年级语文成绩的技巧小学三年级是学习语文的关键时期，对于学生的语文基础的奠定和学习兴趣的培养具有重要意义。
在这个阶段，如何提高小学三年级语文成绩呢？下面将介绍一些实用的技巧，帮助学生在语文学习上取得更好的成绩。
1.多读书，培养阅读习惯阅读是提高语文成绩的关键。
学生应该培养每天读书的习惯，可以选择适合自己年龄的课外读物，如儿童文学、寓言故事等。
在阅读过程中，要注重理解和体会作者的写作技巧，培养自己的批判性思维。
2.注意课堂听讲课堂听讲是学习语文的重要环节。
学生要认真听老师的讲解，做好笔记，并及时解决自己的疑惑。
在课堂上积极回答问题，参与讨论，提高自己的口语表达能力和思维能力。
3.积累词汇和短语丰富的词汇积累是语文学习的基础。
学生可以每天背诵一些常用的词汇和短语，多做一些词汇记忆的游戏和练习。
同时，在写作和阅读中积极运用学到的词汇和短语，提高自己的语言表达能力。
4.注重写作训练写作是语文学习的重要内容。
学生要注重写作训练，多写一些短文、作文等。
在写作过程中，要注重语句的通顺和条理，注意扩展句子，提高表达能力。
学生可以请教老师或家长修改自己的作文，不断改进自己的写作水平。
5.参加语文角和朗读比赛参加语文角和朗读比赛是提高语文成绩的一种很好的方式。
通过参加这些活动，学生可以锻炼口语表达能力，提高语音语调的准确性，培养自信心，并在比赛中得到老师和同学的指导和鼓励。
6.多与优秀学生交流学生可以通过和优秀学生交流，学习他们的学习方法和技巧。
可以请教他们在语文学习中的经验和体会，并向他们请教自己在学习中遇到的问题，以求得更好的解决方案。
7.进行语文游戏和趣味学习学生可以通过一些语文游戏和趣味学习的方式来提高语文成绩。
比如组织语文小组，进行语文知识竞赛或游戏，将学习内容变得有趣和生动，激发学生的学习兴趣。
总之，提高小学三年级语文成绩需要学生积极主动地参与学习，培养良好的学习习惯和兴趣。
通过多读书、注意课堂听讲、积累词汇、注重写作训练、参加比赛、交流和进行语文游戏等方式，学生可以逐渐提高自己的语文水平，取得更好的成绩。
三年级语文成绩差该如何提升
三年级语文成绩差该如何提升引言三年级是学生接触语文学科的重要时期，良好的语文能力对学生的学习和未来发展至关重要。
然而，有些学生在语文成绩上表现一般甚至差强人意。
本文将探讨如何帮助三年级学生提升语文成绩的方法和策略。
掌握基本阅读技巧良好的阅读习惯和技巧是提升语文成绩的基础。
家长和老师应帮助学生养成每天阅读的习惯，包括读课外书籍、报纸、杂志等。
同时，引导学生注意阅读理解、字词解释、推理判断等技巧，提高他们的阅读水平。
注重课堂互动课堂是学生学习语文的主要场所，注重课堂互动可以激发学生的学习兴趣和参与度。
教师可以通过提问、讨论和小组活动等方式让学生主动参与，培养他们的思维能力和表达能力。
同时，教师还应关注学生的学习进展，及时纠正他们的错误，鼓励他们不断进步。
多做习题，查漏补缺针对学生在语文学科上出现的差距，可以通过多做习题的方式帮助他们提升成绩。
选择合适的习题练习，可以加深对知识点的理解，强化记忆。
同时，教师和家长还应根据学生的错误和不足，有针对性地进行补充和辅导，帮助他们克服困难，不断提高。
培养写作能力语文学科的写作能力是学生成绩好坏的重要体现之一。
学生应养成写作的习惯，家长和老师可以提供一些写作话题或素材，指导学生进行写作练习。
写作过程中，学生应注重语法和用词的准确性，培养自己的思维逻辑和组织能力。
同时，学生还可以阅读优秀的作文，借鉴他人的写作经验和技巧。
培养爱好，拓宽知识面语文学科的知识面广泛，培养学生的爱好有助于提升其在语文学科上的学习积极性和主动性。
教师和家长可以帮助学生寻找自己感兴趣的领域，提供相关的资源和机会。
鼓励学生参加诗歌朗诵、演讲比赛等活动，拓宽他们的知识面和视野，激发他们对语文学科的热爱。
建立学习计划和目标学习语文需要长期的坚持和努力，建立一个合理的学习计划和目标对学生提升成绩非常重要。
学生和家长可以制定每天或每周的学习计划，明确学习任务和目标，并进行适当的反思和调整。
同时，家长和教师要给予学生鼓励和支持，让他们坚持下去。
如何提高小学语文成绩 如何提高小学三年级学生语文成绩
如何提高小学语文成绩如何提高小学三年级学生语文成绩三年级在小学阶段处于中年级，是低年级到高年级的过渡阶段，也是语文知识的爬坡阶段。
那么如何提高小学三年级学生语文成绩呢?小编在此整理了提高小学三年级学生语文成绩的方法，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!提高小学三年级学生语文成绩的方法按照语文教学大纲的要求，掌握语文课本中会认的字和会写的字，能够熟练地朗读课文，并能理解课文主题，能够熟练背诵并默写要求背诵的段落及诗词。
语文书中的课后习题、语文七色光以及日积月累中涉及的字、词、句(包括多音字组词、形近字辨别、填写量词、仿写句子、各种句式转化等)要做到熟练掌握，针对每种题型可以适当地做课外习题巩固练习。
要准备一个错题本，把平时练习中或者测试中错的题目抄下来，便于日后巩固复习。
课余时间要养成阅读的好习惯，读几本好的儿童文学。
一本书至少要读三遍：第一遍默读，能够大概理解文意即可;第二遍精读，遇到好词好句要记下来，最好专门准备一个本子记录名言佳句，遇到不认识的字词要查字典，并进行标注;第三遍朗读，既可以进一步理解文意，又可以培养语感。
养成记日记的好习惯，一开始不用每天都记。
如果当天发生了什么有趣的事或特别的事，就拿起笔记录下来，如果能用好词好句最好。
考试前一个月就要着手复习语文，因为语文中需要识记和背诵的内容比较多，除了有计划地复习需要识记的字词句外，平时积累的错题也要多翻多记。
提高小学三年级学生语文作文成绩的方法借鉴为孩子挑选合适的参考书籍，从他人优秀习作中感悟习作方法，这也就是常说的模仿。
习作是书面表达，是由口头向书面过渡与转化的过程，这个过程很难，结构安排、语句、语序，对动笔写作的学生来说，都是面临的问题，指导孩子时，步子不宜太大，最好就某一方面、某一个问题，从细节着手，(例如"开头、结尾"……)使孩子有点滴的成就感。
三年级语文高分攻略
三年级语文高分攻略在学生的学习过程中，语文一科目无疑是十分重要的。
良好的语文基础不仅对学生今后的学习有着重要的影响，同时也是培养学生综合素质的重要途径。
那么，如何在三年级语文学习中取得高分呢？以下是一些实用的攻略供大家参考。
一、扎实基础掌握好语文的基础知识是取得高分的前提。
在三年级，学生要努力掌握字母的大小写和书写规范，熟悉基本的标点符号使用方法。
此外，还应该掌握拼音的基本发音规则，学会正确使用词语的声母和韵母。
二、阅读理解阅读理解是语文学习中重要的一环。
学生需要加强阅读理解的训练，培养良好的阅读习惯和阅读能力。
可以通过多读一些适合自己阅读水平的课外书籍，进行主题阅读，提高自己的阅读理解能力。
同时，还可以多参加学校组织的朗读比赛、演讲比赛等活动，提高自己的口语表达能力。
三、写作技巧写作是语文学习中的关键环节。
学生要注重培养自己的写作技巧。
首先，要积累一些好词好句，并学会灵活运用。
可以通过多读一些好文章，多背诵一些名篇佳作，来提高自己的写作水平。
其次，要注意文章结构的合理安排，尽量做到层次分明、条理清晰。
最后，要注意语言的规范和准确性，尽量做到用词得当、表达清楚。
四、拓展知识面除了课本上的知识，学生还应该拓展自己的知识面。
可以适当补充一些与语文相关的知识，如诗词歌赋、古文阅读等。
在多样化的语文知识中，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的语文素养。
五、背诵经典背诵经典是提高语文能力的有效途径。
学生可以每天背诵一些优秀的文言文诗词，如《古诗十九首》、《饮中八仙歌》等。
通过背诵，不仅可以提高自己的语文素养，还可以开拓自己的视野，培养自己的情感。
六、多做题做题是巩固知识的一种有效方式。
学生可以多做一些语文试题，提高自己的答题技巧和解题能力。
可以从课本中选取一些重点知识点进行针对性训练，也可以参加一些语文竞赛，进行综合实践锻炼。
总之，要想在三年级语文学习中取得高分，学生需要从扎实基础、阅读理解、写作技巧、拓展知识面、背诵经典以及多做题等方面入手。
小学三年级语文提分绝招
小学三年级语文提分绝招作为小学生，掌握好语文是非常重要的。
语文是培养孩子综合素质的核心学科，也是孩子认识世界、表达情感、提高思维能力的重要工具。
下面我将给大家分享一些提高小学三年级语文成绩的绝招。
一、培养阅读兴趣阅读是语文学习的基础，也是提高语文成绩的关键。
要想培养孩子的阅读兴趣，可以通过以下几种方法来实现：1. 动手制作绘本：鼓励孩子自己创作绘本，将自己阅读过的好书用图片和文字的形式记录下来，增加孩子的乐趣和阅读积极性。
2. 多样化的阅读材料：给孩子提供丰富多样的阅读材料，如故事书、报纸、杂志、科普书等，让他们在阅读中接触到不同类型的内容，开拓视野。
3. 阅读活动的参与：组织孩子参加各种有趣的阅读活动，如图书角的开设、读书分享会等，增加孩子与其他小伙伴的互动与学习。
二、积累词汇量词汇是语文学习的基础，对于小学三年级的孩子来说，扩大词汇量能够提高他们的阅读理解和写作能力。
以下是一些提高词汇量的方法：1. 建立单词本：鼓励孩子将学到的新词整理成单词本，每天查找生词并写上词义，不断积累。
2. 创设情境学习：将词汇融入到日常生活中，让孩子在有趣的情境中学习词汇，比如制定词汇卡片游戏，进行课堂单词比赛等。
3. 阅读扩展：通过阅读不同题材的书籍，使孩子接触到更多的生词，通过上下文的理解学习词汇。
三、培养写作能力写作能力是考核语文综合能力的重要方面，要提高小学三年级的写作能力，可以从以下几个方面入手：1. 反复训练写作结构：例如，要求孩子掌握好开头、扩展结构、过渡句、结尾等写作要素，帮助孩子形成良好的写作结构思维。
2. 鼓励多样化的写作形式：让孩子有机会尝试不同的写作形式，如记叙文、说明文、议论文等，培养孩子的表达能力和思辨能力。
3. 多读优秀作文：让孩子读一些优秀的作文，学习其中的表达方式和写作技巧，提高自己的写作水平。
四、注重语法学习语法是语文学习的基础，掌握好语法知识对于提高语文成绩非常重要。
以下是一些加强语法学习的方法：1. 学好基础知识：掌握语言基础知识，如词语辨析、词性、语法规则等，扎实基础。
【免费】小学语文3-6年级作文提分：4个实用方法详解
小学语文3-6年级作文提分：4个实用方法详解基础第一步：帮助孩子梳理头绪，写出简单的作文对待完全不会写作文的孩子，爸爸妈妈应当先做好第一步：帮孩子梳理头绪，让孩子尽可能完成一篇作文，而不是让他半途而废。
有些孩子往往不知道自己应该写什么，可以说脑袋空空，写出来的文字自然就干瘪无趣。
但爸爸妈妈应该知道，一般小学生的作文都是记叙文，也就是“讲故事”，讲故事无非就是，一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。
爸爸妈妈应该把这六要素强化在孩子的心里，让他至少能根据六要素写点什么出来。
学生一般有这样几种类型的作文，爸爸妈妈可以通过提问的方式，让孩子在大脑里形成提纲。
1、写人物——《我最喜欢的人》（1）你喜欢的人是谁？跟你什么关系？（2）他/她的长相是什么样的？（3）你为什么喜欢他/她？（4）有哪件让你印象深刻的事情？2、写物品——《爱吃的水果》(1)它是什么样的?(2)它的颜色是怎样的?(3)它的味道怎样?(4)它对人们有什么作用?(5)你喜欢它吗?3、写风景——《秋天的校园》(1)这是什么时候地方?(2)这是什么季节?(3)有哪些景物?(4)景物发生了什么变化?(5)你看到这景色有什么感受?当孩子顺着你的引导回答出问题后，爸妈就可以告诉孩子：“你说的这些，就可以把它化成文字，那这篇文章自然就是你的作文了。
”进阶第二步：让作文更有条理、更通顺当你的孩子能够写完一篇作文时，哪怕毫不生动，至少也是一种进步。
这个时候，从基础第一步到进阶第二步，考验的就是孩子的词汇量和连贯性。
平时跟孩子玩查字典的游戏，让他认识更多的字词。
家长也可以跟孩子一起收集不同类型的词语，通过词语分类的游，加深孩子对字词的理解，更好的运用到写作中去。
其次，想让孩子写作文有连贯性，不妨给孩子提供一些联接词，比如：“首先……接着……然后……最后……”，“有的……有的……有的……”，“有时……有时……”等等。
孩子可以把这些联接词抄下来贴在书桌上，随时为自己所用，慢慢地就能在考试中运用。
提高小学3年级文科考分的小技巧
提高小学3年级文科考分的小技巧在三年级的小学课堂里，文科成绩的提高可以被比作一个攀登知识山峰的过程。
每个学生都是勇敢的登山者，而有效的学习技巧就是他们的登山杖和安全带。
以下这些小技巧将帮助他们在这段学习旅程中走得更高、更稳。
首先，激发孩子的阅读兴趣是提高文科成绩的关键。
阅读不仅仅是识字和理解，更是打开知识宝库的钥匙。
每天安排一定的阅读时间，从有趣的童话故事到富有教育意义的课外书籍，逐步培养孩子的阅读习惯。
通过与孩子讨论书中的人物、情节和道理，可以帮助他们更好地理解和记忆书中的内容，同时提高他们的语言表达能力。
其次，利用记忆法进行有效的复习是必不可少的。
对于小学三年级的学生来说，记忆一些重要的知识点和细节非常重要。
可以使用图表、记忆卡片或者有趣的记忆故事来帮助孩子记忆。
例如，在学习历史事件时，可以通过制作时间轴来帮助孩子梳理事件的发生顺序，使知识更清晰易记。
写作能力的提高也离不开练习和反馈。
鼓励孩子每天写一些短文或日记，记录他们的日常生活或想法。
这不仅能提高他们的书写能力，还能增强他们的逻辑思维和表达能力。
通过对孩子写作的定期反馈，指出他们的优点和需要改进的地方，可以帮助他们在写作中不断进步。
此外，合理安排学习时间和休息时间也是提高成绩的一个重要方面。
一个有规律的学习计划能让孩子在有效的时间内集中精力完成学习任务，同时避免过度疲劳。
合理的休息时间可以让孩子在学习后得到放松和恢复，从而更好地投入到下一阶段的学习中。
在课堂学习之外，家庭作业和课外活动也是孩子文科成绩提高的重要组成部分。
家长可以与孩子一起复习课堂上学到的知识，做一些相关的家庭作业，并鼓励孩子参与一些富有教育意义的课外活动。
这样的活动不仅能丰富孩子的知识面，还能让他们在轻松愉快的氛围中巩固所学内容。
还有一个非常实用的技巧就是利用多媒体资源辅助学习。
现代科技提供了丰富的教育资源，如教育视频、互动学习游戏等。
通过这些资源，孩子可以在更直观、生动的环境中学习知识，提升他们的学习兴趣和效果。
小学三年级写作考分提升的攻略
小学三年级写作考分提升的攻略在小学三年级的写作考分提升过程中，每一个孩子都像是一个小小的艺术家，正在用文字这把画笔描绘自己的世界。
为了让他们的文字画作更为生动、鲜明，提升写作考分显得尤为重要。
以下是一些实用的攻略，可以帮助学生们在写作上获得更高的分数。
首先，理解题目是关键。
每一个写作任务都是一幅新的画布，题目提供了背景和主题。
学生们需要仔细阅读题目，明确要求，理解题目的意图。
有时题目中会包含一些特别的要求，如描述某个事件或表达某种情感。
了解这些要求能帮助学生更准确地把握写作的方向。
鼓励孩子们用简单的语言总结题目要求，并根据要求进行规划和构思，避免跑题或遗漏重要内容。
其次，丰富的词汇是提升写作质量的基础。
小学生的词汇量有限，但通过积累和学习新词汇，可以使他们的表达更加生动和具体。
教师和家长可以鼓励学生阅读各种书籍，特别是故事书和寓言故事。
这些书籍中往往包含了丰富的词汇和生动的表达方式。
通过阅读，孩子们能够自然地学习新词汇，并在写作中灵活运用。
此外，教师可以引导学生通过词汇卡片、词汇游戏等方式，加深对新词汇的记忆和理解。
第三，结构清晰是高分作文的重要标志。
一个条理清晰的作文不仅能帮助读者更好地理解内容，也能在考试中获得高分。
在写作前，学生可以先制定一个简单的写作提纲，明确文章的开头、中间和结尾部分。
开头部分应该简洁明了，直接引入主题；中间部分要详细展开，逐步阐述主题；结尾部分则要总结要点，给读者留下深刻的印象。
通过这样的结构安排，学生的作文将显得更加有条理和逻辑。
此外，细节描写能让作文更具吸引力。
一个充满细节的作文能使读者仿佛身临其境。
学生们在写作时，可以通过细致的描写来增加文章的生动性。
例如，在描述一个场景时，可以从视觉、听觉、嗅觉等多个角度进行描写，使画面更加立体和真实。
在写作练习中，可以鼓励学生多观察身边的事物，并尝试将这些细节融入到他们的作文中。
练习也是提高写作水平的一个重要方面。
通过不断地写作练习，学生可以逐渐掌握各种写作技巧，并提升自己的写作能力。
小学3年级文科考分提升的实用策略
小学3年级文科考分提升的实用策略在小学三年级的学习旅程中，文科成绩的提升常常成为家长和学生关注的重点。
文科涉及的知识面广泛，包括语文、社会、历史等学科。
提升文科成绩不仅需要学生的努力，也需要系统的策略和方法。
以下是一些实用的策略，可以帮助学生在文科方面取得显著进步。
首先，理解和掌握基础知识是提升文科成绩的首要任务。
对于语文学科而言，基础知识包括字词的拼写、词汇的积累和语法的运用。
通过每天坚持阅读课文和背诵古诗文，学生可以巩固基础，提升语感。
家长可以鼓励孩子多阅读课外书籍，选择一些语言生动、有趣的书籍，以激发孩子对语文的兴趣。
其次，培养良好的阅读习惯对文科成绩的提升至关重要。
阅读不仅能够增加词汇量，还能提高理解能力和表达能力。
学生在阅读时应学会做笔记，记录下不懂的词汇和有趣的句子，并查阅词典或请教老师。
这种习惯有助于积累知识，提高语言表达能力。
家长可以通过与孩子共同讨论阅读内容的方式，帮助孩子更深入地理解文本，提高阅读兴趣。
此外，写作练习也是提高文科成绩的重要环节。
学生应定期进行写作训练，写日记、作文或小故事，通过写作来锻炼自己的语言表达能力。
在写作过程中，鼓励学生尝试使用不同的词汇和句型，注意语法的正确性。
家长和老师可以对学生的作文进行细致的批改，指出优点和不足，帮助学生不断改进。
同样，了解课本内容的深度和广度也是非常必要的。
教师在讲解课本内容时，通常会提供一些背景知识和补充材料。
学生应积极参与课堂讨论，认真听讲，并在课后复习相关内容。
为了更好地理解课本内容，学生可以制作知识卡片，总结重点知识点，这不仅有助于记忆，也便于随时复习。
在社会学科和历史学科的学习中，了解事件的背景和发展脉络非常重要。
学生可以通过查阅相关的书籍、资料或观看教育类的节目，增加对历史事件和社会现象的认识。
这不仅有助于学生在考试中答题准确，还能培养学生的历史思维和社会意识。
有效的学习方法也是提升文科成绩的重要因素。
学生应学会制定学习计划，将学习任务合理分配到每一天。
小学三年级如何提高语文成绩技巧
小学三年级如何提高语文成绩技巧1.给阅卷老师的第一印象很好字写得工整的，一般卷面也整洁些。
这样的卷面总给人一种美感。
美，谁会拒绝呢?写字本来就是语文学习的重要内容，语文试卷中有很多题目答案是相对灵活的，这时候评卷老师给分一方面要看问题回答的怎么样，另一方面就要看字写得怎么样了。
对于字迹工整的卷子，评卷老师心里常常会这样想：这个定是个学习认真、态度端正的好孩子，给分时自然慷慨一些;对于字迹潦草，书写脏乱的卷子，评卷老师心里会想：看来这个孩子没有好的学习习惯，扣分时自然也不会心疼。
尤其是作文，更是如此，字迹工整的作文当然更容易得高分。
所以两份答题内容相差不多的语文试卷，因为书写的原因造成最终成绩差上5-8分，甚至更多分数的事，并不是新鲜事。
2.让我愿意全面去看是否能够打个这样的比方?一份不好的试卷，即使你有一些亮点，就如同将金子混同在垃圾当中一样，一般人怎么会到哪里去寻找呢?而作文评分中，展示亮点一获得高分的重要途径。
字写得不好不让人认，客观上不是在拒绝得高分吗?那些字写得好的卷子，阅卷老师能全面认读，两点得到充足的表现，得高分的机会自然多得多。
不能写美观，首先写工整;不能写工整，首先写干净。
只要持续坚持，没有人写不好字的。
完全能够说，小学认真练字，是中、高考的生产力。
【篇二】语文学习离不开具体的语境。
考试也是如此。
在答卷的时候，一定要时刻不忘语境，具体的做法就是：字不离词，词不离句。
例如写反义词和近义词。
如果放在具体的语境中，就会容易很多，也更不易出错。
例如：“我虽然很懒惰，不过也知道害羞呀!”要写出“懒惰”的反义词和近义词。
近义词试着放在句子中替换就能够了，能够是“懒散”“偷懒”，但如果写成“很懒”放到原句里就读不通了。
反义词能够在前面那些词前面加上“不”字，然后去想。
“不懒惰”“不懒散”自然是“勤劳”“勤快”了。
对于一些多义词，更是离不开语境。
“他考试得了第二名，骄傲得不能行!”这里的“骄傲”是“自满”的意思;“我为自己是一名中国人而骄傲!”这里的“骄傲”就是“自豪”的意思了。
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小学三年级语文提分全攻略
三年级学习语文的特点
1. 具备独立识字写字的能力
一二年级的语文学习重点是识字，经过了两年的识字方法、兴趣、能力的培养，孩子已经具备了较强的识字能力。
所以，三年级的识字任务更多是放手让孩子独立完成，包括在预习的时候独立使用多种方法识字，完成作业。
听写是反馈孩子识字效果最直接、最有效地手段。
作为家长，在课下可以抽出十几分钟的时间给孩子听写，长此以往，孩子的识字写字能力会急速进步。
2. 进入大量积累词汇的时期
语文学习中语言积累的重要性毋庸置疑，三年级积累的关键仍然是词语，而且是大量的词语积累，词语作为语言的组合元素，要像繁复的零件一样存储于孩子的脑海中，它是孩子将来语言表达的根基材料。
大量词语的积累首先来源于课文，孩子们学习了课文，对课文的内容非常熟悉，在此基础上积累词语，属于理解性积累，记起来容易而且记牢。
其次，词汇的积累来源于孩子丰富的课外阅读，这一块的积累体现孩子的个性差异。
因此，孩子需要在掌握课本知识的基础上，进行大量的课外阅读。
3. 进入深入准确理解文本的瓶颈期
三年级的语文学习重点和难点进入了对文本的理解。
对于这一点很多家长有深切的体会。
这是一个艰难的瓶颈期，孩子现有的认知水平很难对一篇文章进行准确、深入的理解。
抓中心、中心句词、关键词句、体会句子的含义等深层理解文本的能力都将从现在开始，一步一步在老师的指导下形成能力。
这也为四年级的学习奠定了坚实的基础。
所以我们在课堂上会对文章，进行精读、品读重点句段，引领孩子逐步体会理解文章的方法。
在这个过程中，一定不要操之过急，让孩子慢慢领悟消化。
4. 背诵能力强
三年级的孩子背诵能力强，而且乐于背诵，这符合八九岁孩子的年龄特点，背诵是积累语言的另一个重要而且有效的方法。
所以在整个小学阶段的语文学习中，背诵一定要占据重要的一席之地。
但是，学校课本上要求背诵的篇目远远不能填饱孩子的肚子，并且并不是说课本上的每一篇课文都是适合背诵的。
所以要为孩子增加一些经典篇目段落的背诵，希望能够通过每天的坚持背诵提高孩子的记忆力，同时又能积累丰富而精彩的语言。
更重要的是，要注重经典古诗的背诵积累。
5. 注重学习方法的指导
孩子的学习不仅是要掌握知识本身，掌握学习方法也是非常重要的。
进入三年级后，学习方法的指导更占据重要地位。
只有让孩子掌握了学习方法后孩子才能真正具备学习能力。
因此在课堂中不但要学习知识，还要掌握学习方法，使孩子可以将能力迁移到课外。
学习方法就是孩子们学习的金钥匙，它能让孩子们轻松自主地投入到学习。
孩子在每一个学段都有着不同的学习特征，具有针对性的教学和指导，才能做到事半功倍。
关于生字词的学习
生字在课堂上主要讲难字、易错字、多音字，其它的都是原来学过的重新组合，所以没有二年级那么细致。
要督促学生自觉预习和主动学习。
如何培养孩子良好的阅读习惯
1. 培养每天阅读的习惯。
2. 培养专心阅读的习惯。
3. 培养读书动笔的习惯。
4. 培养边读书边思考的习惯。
5. 培养带工具书阅读的习惯。
如何指导小学三年级作文入门
1. 多说
"说"，即是把所见、所闻、所思表达于语言。
能说者善写，培养学生好说的能力，一定能提高学生写作的水平，可以收到一箭双雕的效果。
我发现，平时不善说的学生，他们的作文往往也不能把要叙的事、要说的理，有条理、有中心地诉诸于文字。
究其根本原因，则是缺乏说话的能力。
针对这一现象，我在作文教学中特别注重学生说话能力的培养。
我让学生介绍自己熟悉的人和事、自然景物或亲自参加的各种活动等等，在训练过程中，列出简单的提纲来引导学生先说什么，后说什么，然后按说的顺序有条理地写下来。
2. 多读
古人云："读书破万卷，下笔如有神。
"说明学生是要"多读书，读好书"。
在作文教学中提倡学生多读，可以提高他们的思想认识，让他们获得各种知识，加深生活体验，并积累优美的语言文字。
课文是多读的起点，读好课文，揣摩作者的思路和语言表达，奠定基本的阅读量，由此扩大，根据自己的兴趣爱好和一定的需要，去阅读报刊杂志和书籍，就迈向多读的天地了。
3. 多写
作文活动是实践活动，学生写作技能的形成、写作水平的提高，依赖于作文实践。
因此，多练笔就成了整个作文教学的重要一环。
多写，可以促进观察思考锻炼思维的敏捷、严密和灵活，熟练运用语言文字的技巧。
俗话说："好脑筋，不如烂笔头。
"把眼看、耳听得来的"材料"，直接贮藏在脑子里固然好，只是有些"材料"琐碎，容易忘掉，写作时暂时又想不起来、写不出来。
那就可以把平时得来的"材料"，以写的形式保留下来。
如遇到一件有意义的事，看到一个动人的场面，发现一种富有特色的神态，或是一句耐人寻味的语言，都可以写下来。
这样不仅可以大量积累生活素材，提高分析事物的能力，而且还可以增加很多的练笔机会，为今后写文章时做到得心应手、水到渠成打下良好的基础。
4. 多改
作文修改是小学生作文不可缺少的一个重要环节，也是当前作文教学实施素质教育的一个重要目标。
因此，作文写完后，要反复修改，力求文字精练、表意准确、语言生动。
5. 多鼓励
学生的每一篇习作都付出了一定的辛勤劳动，总希望别人对自己劳动的价值给予肯定与鼓励。
教师应顺应学生的心理，做到少改多批，挖掘他们的"闪光点"。
学生的作文瑕瑜互见，教师不仅要善于发现优秀习作中的谴词造句和布局谋篇中的"闪光点"，更要发现差的习作中情感表达的"闪光点"。
实践证明，小学阶段的作文起步，只要坚持多说、多读、多写、多改、多鼓励，就能使小学三年级学生顺利跨进"作文大门"，就能使学生在日后的作文道路上，任意驰骋、高奏欢歌。
语文学习基础要求
1. 新课预习要求
（1）课文大声读3遍，直至读熟：
第一遍读，标上自然段序号，给文中的生字注上拼音，并画出生字在课文中组成的词语。
再读课文，练习大声读，注意自然停顿，达到正确、通顺；对不熟的段落反复练习朗读。
（2）用红笔画出课文中的生字和新词：
田字格里的生字要求：在课文中圈出，并在生字旁写上拼音，部首（一目了然的可以不写），组两个词。
理解每个字的字义。
词语的词义要理解。
（3）默读课文，提出问题。
提出至少一个有价值的问题，自行查找资料，可以通过想、问、查等方式先尝试解决疑问。
（4）三年级语文预习能力应达到：
独立识字
会质疑
会查阅资料
养成认真预习的习惯
2. 旧课复习要求
（1）正确、流利、有感情地大声读课文一遍，然后把课文中圈的好词好句再读2遍。
（2）认真读课后田字格里的生字拼音，部首，词语一遍，用各种方法识记生字。
（3）把课文主要内容复述给家长听，并说一说学了课文你有什么感受？这项训练能提高学生阅读理解和口头表达能力，对写作很有帮助，家长们要坚持督促孩子说。
（提示：你喜欢这篇文章吗？你读到哪句话时联想到了什么？你喜欢文中的哪个人物？哪些句子？为什么？……）
3. 作业要求
（1）拿出语文书和作业本，在必须完成“旧课复习要求”的基础上再打开作业本。
（2）必须先把上次作业中的错误改正，再把正确的答案写3遍。
（3）开始书写新的作业。
要求：字迹工整、干净；正确率高。
（4）作业完成后一定要认真检查。
4. 每天争取做到读课外书15分钟
读书贵在日不间断，同时记住不动笔墨不读书。
在书中勾画好词好句，并且读到有感想的地方做阅读批注。