第二章_幼儿的生长发育_PPT幻灯片
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发育情况 5、坐高： 是从头顶至坐骨结节的长度 表示躯干的生长情况。可说明下肢与躯干的比例关系 （二）生理机能指标 是指身体各系统各器官在生理功能上可测出的各种量度 1、心率和脉搏、血压 反映心血管系统机能的指标 2、肺活量、呼吸频率 反映呼吸系统机能的指标 3、握力、拉力、背肌力 反映骨骼肌肉系统机能的指标 4、最大耗氧量 心血管和呼吸机能的综合指标
第二个突增阶段：青春发育期，表现为向心发展 规律
身体各部分的增长幅度：头部增加1倍，躯干2倍，上 肢3倍，下肢4倍
（四）身体各系统发育是不均衡的，但又是统一协调 的
神经系统领先发育 ，6岁时脑重已达成人的90%
淋巴系统发育得最快， 第一个10年发育特别迅速， 10岁左右达高峰
生殖系统发育较晚，童年时期进展缓慢，到青春期迅 速发育
乱动 一把抓 拿 捏 (正侧发展规律）
（三）生长发育的速度是波浪式的，身体各部分的生长速 度不均衡
生 长
第一个突增阶段：胎儿中期到1周岁，表现为头尾 发展规律 。
突 胎儿中期，是一生中身长增加最快（27．5 cm）
增 胎儿后期，是一生中体重增加最快（2300g）
高 峰
第一年，是出生后身长体重增长最快（20-25cm，6-7kg）
（三）生物化学指标 1、血红蛋白测定 2、尿液一般性状检查 3、粪便检查
（二） 学前儿童生长发育的评价标准
幼儿生长发育评价指标一般包括形态指标、生理功能 指标以及心理指标等，其中以形态指标最为常见。
1、身高 1岁以后平均身高估算公式为： 年龄（岁）×7+70（cm）
2、体重 出生后1-6个月 出生时体重(g)+月龄×700(g) 出生后7-12个月 婴儿体重约为6000(g)+月龄
（二）新生儿期（出生至28天） Fra Baidu bibliotek点：离开母体独立生活，面临着内外环境的巨变。
全身各系统功能从不成熟转变到初建和巩固 。 保健：加强护理，包括喂养（最好是母乳）、保暖及
脐带、皮肤和粘膜的清洁，预防感染性疾病
三、学前儿童的生长发育规律
（一）生长发育是由量变到质变的复杂过程 不仅表现为身高体重的增加，还表现为器官的逐
×250(g) 1-10岁体重（kg)=年龄×2+8（或7）
新生儿应在出生后8小时内测出体重； 未满6个月，每月测一次；6-12个月，每2个月测1次。 1-2岁，每3个月测1次； 2岁以上每半年测1次。 3、头围 头围的大小反映脑和颅骨的发育程度。
功能。
5、生活制度 合理的生活制度，可以保证儿童有足够的户外活
动，适当的学习和劳动，定时进餐和充足的睡眠，可促进儿童 的生长发育。
6、药物 用药不当或过量，对生长发育有不良的影响
7、季节气候 春季身高增长最快，秋季体重增长最快
8、社会因素 贫困、食物缺乏、文化落后、疾病流行、居住
拥挤、缺乏必要的卫生设施等都严重影响着儿童的身心发育
（五）生长发育具有个体差异性 由于先天遗传以及先天、后天环境条件的不同，每个 儿童的体型，生理功能和心理特点是各不相同的
（六）生理的发育和心理的发展是密切联系的 生理发育是心理发育的基础，心理的发展也影响
生理功能 生理缺陷会引起心理活动的不正常； 心理状态也会影响生理的发育
第三课 影响学前儿童生长发育的因素
第四单元 学前儿童健康评价
目标： 1、明确学前儿童生长发育的评价指标和评价标
准 2、学会学前儿童身体发育的常用评价方法 3、掌握学前儿童健康检查的时间、内容以及生
长发育形态指标的测量方法 重点：1、学前儿童身体发育的常用评价方法
2、生长发育形态指标的测量方法 难点：学前儿童身体发育的常用评价方法
第一课：学前儿童身体健康的评价 一、学前儿童生长发育的评价 （一）学前儿童生长发育的评价指标 （1）形态指标 是指身体及其各部分在形态上可以测出的各种量度。 1、体重：指人体各器官、组织及体液的总重量
是指生长发育达到一种完备的状态。标志着个体发 育在形态、生理、心理上全面达到成人的阶段。
二、儿童各年龄阶段的特点
（一）胎儿期（受孕至分娩）
特点：胎儿依赖母体生存，组织器官正在形成，母体 的身体状况和生活活动对胎儿健康影响较大
保健：孕期生活要有规律，避免情绪激动；多摄取富 含营养的食品；防止各种疾病的感染；防止接触有毒 物品和放射源
目标：1、了解学前儿童各年龄阶段的发育特点 2、了解学前儿童生长发育规律及影响因素
第一节 幼儿的生长发育
一、什么是生长发育
1、生长 是指身体各个器官以及全身的大小、长短和重量的
增加与变化，是机体在量的方面的变化 2、发育
是指细胞、组织、器官和系统功能的成熟与完善， 是机体在质的方面的变化 3、成熟
渐分化，功能的逐渐成熟。 （二）生长发育有阶段性和程序性的连续过程
儿童的生长发育形成不同的发展阶段。每个阶段 各有独特的特点，各阶段按顺序衔接着，不能跳跃， 前一阶段为后一阶段的发展打下必要的基础 。
身体各部分的生长发育有一定的程序： 胎儿形态发育：头部 躯干 四肢 婴儿动作发育：头部 上肢 躯干 下肢（头尾发展规律）
反映体格生长与营养状况 4-10岁体重（kg)=年龄×2+8（或7） 2、身高：指从头顶至足底的垂直长度 表示全身生长的水平和速度 2-7岁身高=年龄×5+80(cm) 3、头围：指经眉弓上方、枕后结节绕头一周的长度 表示颅骨及脑的大小与发育程度
4、胸围：沿乳头下缘绕胸1周的长度. 表示胸廓的容积以及胸部骨骼、胸肌、背肌和脂肪层的
（一）先天因素 1、遗传（骨骼系统的发育受遗传因素的影响较大）
男孩成人时身高（cm）=（父身高＋母身高） × 1.08 /2 女孩成人时身高（cm）=（父身高× 0．923 ＋母身高）/2
2、性别 男孩比女孩重而高 ，女孩青春发育期比男孩早 3、内分泌
脑垂体、甲状腺、肾上腺等内分泌器官及激素都与 小儿生长发育有关
（二）后天因素
1、母体健康状况 母亲的营养、疾病、情绪、用药等均可影响
胎儿或乳儿，生长发育; 哺乳期母亲的营养、情绪也会影响婴 儿发育
2、营养 营养缺乏或不合理的膳食不仅影响发育，还会导致
各种疾病
3、疾病 干扰正常的能量代谢；有些疾病会严重影响器官的
正常功能
4、体育锻炼 促进机体新陈代谢，提高呼吸、运动和心血管的
第二个突增阶段：青春发育期，表现为向心发展 规律
身体各部分的增长幅度：头部增加1倍，躯干2倍，上 肢3倍，下肢4倍
（四）身体各系统发育是不均衡的，但又是统一协调 的
神经系统领先发育 ，6岁时脑重已达成人的90%
淋巴系统发育得最快， 第一个10年发育特别迅速， 10岁左右达高峰
生殖系统发育较晚，童年时期进展缓慢，到青春期迅 速发育
乱动 一把抓 拿 捏 (正侧发展规律）
（三）生长发育的速度是波浪式的，身体各部分的生长速 度不均衡
生 长
第一个突增阶段：胎儿中期到1周岁，表现为头尾 发展规律 。
突 胎儿中期，是一生中身长增加最快（27．5 cm）
增 胎儿后期，是一生中体重增加最快（2300g）
高 峰
第一年，是出生后身长体重增长最快（20-25cm，6-7kg）
（三）生物化学指标 1、血红蛋白测定 2、尿液一般性状检查 3、粪便检查
（二） 学前儿童生长发育的评价标准
幼儿生长发育评价指标一般包括形态指标、生理功能 指标以及心理指标等，其中以形态指标最为常见。
1、身高 1岁以后平均身高估算公式为： 年龄（岁）×7+70（cm）
2、体重 出生后1-6个月 出生时体重(g)+月龄×700(g) 出生后7-12个月 婴儿体重约为6000(g)+月龄
（二）新生儿期（出生至28天） Fra Baidu bibliotek点：离开母体独立生活，面临着内外环境的巨变。
全身各系统功能从不成熟转变到初建和巩固 。 保健：加强护理，包括喂养（最好是母乳）、保暖及
脐带、皮肤和粘膜的清洁，预防感染性疾病
三、学前儿童的生长发育规律
（一）生长发育是由量变到质变的复杂过程 不仅表现为身高体重的增加，还表现为器官的逐
×250(g) 1-10岁体重（kg)=年龄×2+8（或7）
新生儿应在出生后8小时内测出体重； 未满6个月，每月测一次；6-12个月，每2个月测1次。 1-2岁，每3个月测1次； 2岁以上每半年测1次。 3、头围 头围的大小反映脑和颅骨的发育程度。
功能。
5、生活制度 合理的生活制度，可以保证儿童有足够的户外活
动，适当的学习和劳动，定时进餐和充足的睡眠，可促进儿童 的生长发育。
6、药物 用药不当或过量，对生长发育有不良的影响
7、季节气候 春季身高增长最快，秋季体重增长最快
8、社会因素 贫困、食物缺乏、文化落后、疾病流行、居住
拥挤、缺乏必要的卫生设施等都严重影响着儿童的身心发育
（五）生长发育具有个体差异性 由于先天遗传以及先天、后天环境条件的不同，每个 儿童的体型，生理功能和心理特点是各不相同的
（六）生理的发育和心理的发展是密切联系的 生理发育是心理发育的基础，心理的发展也影响
生理功能 生理缺陷会引起心理活动的不正常； 心理状态也会影响生理的发育
第三课 影响学前儿童生长发育的因素
第四单元 学前儿童健康评价
目标： 1、明确学前儿童生长发育的评价指标和评价标
准 2、学会学前儿童身体发育的常用评价方法 3、掌握学前儿童健康检查的时间、内容以及生
长发育形态指标的测量方法 重点：1、学前儿童身体发育的常用评价方法
2、生长发育形态指标的测量方法 难点：学前儿童身体发育的常用评价方法
第一课：学前儿童身体健康的评价 一、学前儿童生长发育的评价 （一）学前儿童生长发育的评价指标 （1）形态指标 是指身体及其各部分在形态上可以测出的各种量度。 1、体重：指人体各器官、组织及体液的总重量
是指生长发育达到一种完备的状态。标志着个体发 育在形态、生理、心理上全面达到成人的阶段。
二、儿童各年龄阶段的特点
（一）胎儿期（受孕至分娩）
特点：胎儿依赖母体生存，组织器官正在形成，母体 的身体状况和生活活动对胎儿健康影响较大
保健：孕期生活要有规律，避免情绪激动；多摄取富 含营养的食品；防止各种疾病的感染；防止接触有毒 物品和放射源
目标：1、了解学前儿童各年龄阶段的发育特点 2、了解学前儿童生长发育规律及影响因素
第一节 幼儿的生长发育
一、什么是生长发育
1、生长 是指身体各个器官以及全身的大小、长短和重量的
增加与变化，是机体在量的方面的变化 2、发育
是指细胞、组织、器官和系统功能的成熟与完善， 是机体在质的方面的变化 3、成熟
渐分化，功能的逐渐成熟。 （二）生长发育有阶段性和程序性的连续过程
儿童的生长发育形成不同的发展阶段。每个阶段 各有独特的特点，各阶段按顺序衔接着，不能跳跃， 前一阶段为后一阶段的发展打下必要的基础 。
身体各部分的生长发育有一定的程序： 胎儿形态发育：头部 躯干 四肢 婴儿动作发育：头部 上肢 躯干 下肢（头尾发展规律）
反映体格生长与营养状况 4-10岁体重（kg)=年龄×2+8（或7） 2、身高：指从头顶至足底的垂直长度 表示全身生长的水平和速度 2-7岁身高=年龄×5+80(cm) 3、头围：指经眉弓上方、枕后结节绕头一周的长度 表示颅骨及脑的大小与发育程度
4、胸围：沿乳头下缘绕胸1周的长度. 表示胸廓的容积以及胸部骨骼、胸肌、背肌和脂肪层的
（一）先天因素 1、遗传（骨骼系统的发育受遗传因素的影响较大）
男孩成人时身高（cm）=（父身高＋母身高） × 1.08 /2 女孩成人时身高（cm）=（父身高× 0．923 ＋母身高）/2
2、性别 男孩比女孩重而高 ，女孩青春发育期比男孩早 3、内分泌
脑垂体、甲状腺、肾上腺等内分泌器官及激素都与 小儿生长发育有关
（二）后天因素
1、母体健康状况 母亲的营养、疾病、情绪、用药等均可影响
胎儿或乳儿，生长发育; 哺乳期母亲的营养、情绪也会影响婴 儿发育
2、营养 营养缺乏或不合理的膳食不仅影响发育，还会导致
各种疾病
3、疾病 干扰正常的能量代谢；有些疾病会严重影响器官的
正常功能
4、体育锻炼 促进机体新陈代谢，提高呼吸、运动和心血管的