让尊师重教成为一种习惯

让尊师重教成为一种习惯

众所周知，尊师重教是中华民族的传统美德。在中国历史上，但凡有作为的政治家、思想家、教育家无不重视教育，无不尊重教师。古人云：“国将兴，必贵师而重傅。”“敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。”“师严，然后道尊；道尊，然后民敬学。”……回顾先哲圣贤们一个个精辟的论点，揣摩个中蕴含的深刻道理，我们不难发现：从某种意义上来说，尊师重教的程度如何将直接影响和推动着国民整体素质的提高，将直接影响和推动着国家的进步和社会的发展。

在当今迅猛推进的社会中，尊师重教也开始发挥着越来越重要的价值和作用。“尊师重教”被人们赋予了更深刻的价值取向和受众目标，渐渐彰显出越来越积极的意义和作用，今天，我们该如何重拾其人文精神，在全社会形成尊重知识、尊重人才的社会风气？只有当“尊师重教”的执行对象(活动主体)社会、学校、学生和家长、教师等从思想和行动上保持高度的统一和协调，自觉履行“尊师重教”准则，形成四位一体的教育发展新背景和社会文化新趋势，“尊师重教，奠基未来”才有希望，才不是一句夸夸其谈的“空头支票”！

首先，社会应营造“尊师重教”浓厚氛围。只有“尊师重教”的环境氛围更加深远浓厚，“尊师重教”的思想观念才会潜移默化地入口、入眼、入脑、入心，而其独特的魅力和芬芳才会静静地流淌于我们生活的每个角落里，迅速凝结和内聚成一种推动社会发展的强大动力。

其次，学校应创设“尊师重教”的和谐环境。学校是师生学习、工作和生活的重要场所，更是践行“尊师重教”的主要阵地。一所完整的学校，它在完成自身教育教学任务的同时还应自觉地承载双重职责和义务：即一方面是“尊师”，另一方面是“重教”，这二者不可偏颇、顾此失彼，必须有机统一起来和谐发展，方可折射出校园固有的淳朴的“尊师重教”之风气。当我们纯净的校园在一片宽广和谐的环境下，“尊师重教”渐成一种习惯、一种特色、一种旗帜

再次，学生和家长应是“尊师重教”的默默支持者。古人语：“一日为师，终身为父。”对于学生而言，虚心学习，认真听好每一节课，取得良好的成绩，就是对老师最大的尊重。有时候，哪怕是一句简单的问好，一个最基本礼仪规范，一副端正的姿态，都是对老师人格的一种敬重。而对于学生家长来说，理解老师工作的繁杂与特殊，自觉提高自己的育子能力，配合老师们为孩子构建合理而科学的家庭教育环境，力促其养成健全的个性品质和兴趣爱好。这更是一种“尊师重教”行为。

最后，我们教师应是“尊师重教”的“执着守望者”。在市场经济大潮的冲击下，作为“尊师重教”重要角色的我们更应该自觉抵制各种各样不良的思想形态和意识流，自觉摈弃形形色色的刺激与诱惑，恪守自己的职业道德和职业情操，坚定心中的教育理想和教育信念，乐做一个甘于清贫、甘于寂寞、甘于奉献、甘为人梯的“执着守望者”。我想，只有肩负“人类灵魂工程”的教师自己始终保持高洁的思想和修养，才有可能培养出更为高洁的灵魂个体来，才有可能塑造出我们更为纯美的“城市之魂”来。也只有如此，我们苦苦追求和崇尚的“尊师重教”才会越来越坚定，越来越奋进，越来越有希望……

我们衷心地希望“尊师重教”能犹如一股和煦的春风长久持续地吹拂我市晴朗的天空，直入每个人的骨髓，润泽每个人的心灵。

让尊师重教成为一种习惯。