世界读书日活动策划班会活动PPT
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《世界读书日》主题班会ppt课件
这节课你有哪些收获？
你觉得对所学的知识 掌握的怎么样？
大千世界，许多事物之间是互相联系的， 我们一定不能孤立地看问题！
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴
好书分享——《昆虫记》
《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家让-亨利·卡西米尔·法布尔所著的长篇科普文学作 品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时 也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。这部著作的法文书名直译为《昆虫 学的回忆》，副标题为"对昆虫的本能及其习俗的研究"。它的文字清新、自然有趣， 语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的 人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。
好书分享——《夏洛的网》
《夏洛的网》是一部描写关于友情的童话，在朱克曼家的谷仓里，小猪威尔伯和蜘蛛 夏洛建立了最真挚的友谊。威尔伯的生命有危险时，看似渺小的夏洛用自己的力量救 了威尔伯，但，这时，蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头…… 作者用童话的叙事风格表现出一分对生命本身的赞美与眷恋，给了我们关于生命的深 沉的思索。
世界读书日
世界读书日的来历
1995年，国际出版商协会在第二十五届全球大会上提出"世界图书日"的设想，并由西 班牙政府将方案提交联合国教科文组织。后来，俄罗斯认为，"世界图书日"还应当增 加版权的概念。设立世界读书日的建议是由西班牙提出的，其灵感源自西班牙加泰罗 尼亚地区的"圣乔治节"。另据《图书馆杂志》，世界读书日来源于西班牙加泰罗尼亚 地区的一个传说：美丽的公主被恶龙困于深山，勇士乔治只身战胜恶龙，解救了公主； 公主回赠给乔治的礼物是一本书。从此书成为胆识和力量的象征。
《世界读书日主题班会》PPT班会课件
图书馆资源
学校图书馆藏书量丰富，但部分 学生表示查找借阅流程繁琐。
班级图书角
各班级均设有图书角，但图书更 新频率和种类有限。
电子阅读资源
学校提供电子阅览室和在线阅读 平台，但利用率不高。
存在问题及原因分析
学生层面
课业负担重，缺乏自主阅读时间和动力；阅读习 惯不佳，缺乏有效指导。
教师层面
部分教师对学生阅读的重视程度不够，缺乏有针 对性的指导和推荐。
PART 02
校园内阅读现状分析
REPORTING
学生阅读习惯调查结果
阅读时间不足
大部分学生每天阅读时间 少于1小时，难以达到良好 的阅读效果。
阅读内容单一
学生阅读材料主要集中在 教材和教辅，缺乏多样性 。
阅读方法不当
部分学生存在逐字逐句阅 读、缺乏思考等问题，影 响阅读效率。
校园内阅读资源配置情况
03
通过城市文化建设，提升城市阅读氛围，培养市民阅读习惯。
跨界合作助力全民阅读行动
1 2
教育与出版界合作
共同策划优质读物，推广校园阅读，提高青少年 阅读品质。
图书馆与社区合作
开展丰富多样的阅读活动，打造社区阅读空间， 营造全民阅读氛围。
3
企业与非政府组织合作
支持阅读公益项目，捐赠图书资源，助力基层阅 读推广。
日本“儿童读书推进法”
政府主导，社会各界共同参与，推动儿童阅读普及，提高国民素质 。
发展中国家阅读推广创新实践
印度“图书馆社会企业”模式
01
借助企业力量，建设社区图书馆，提供阅读资源，促进基层阅
读。
非洲“移动图书馆”项目
02
利用移乏
问题。
巴西“书香城市”计划
学校世界读书日的活动策划PPT
海报设计
设计多款主题鲜明、风格各异的 读书日活动海报，分别适用于校 内各个场所和网络平台的推广。
宣传册制作
编制精美的读书日活动宣传册， 内容包括活动介绍、推荐书单、
参与方式等，供师生取阅。
01
03
02 04
视频短片
制作一部富有创意和感染力的读 书日活动宣传短片，用于网络宣 传和校内大屏播放，提高视觉冲 击力。
丰富校园生活
通过举办一系列与阅读相关的活 动，丰富学生的校园生活，增加 学生的文化积淀。
活动目的
01
02
03
推广阅读
鼓励学生多读书，读好书 ，提高阅读兴趣。
增进交流
通过活动，促进学生之间 的交流与互动。
培养习惯
帮助学生养成良好的阅读 习惯，为他们的未来发展 打下基础。
活动日期和时间
日期：世界读书日当天，即每年 的4月23日。
的图书资源。
线上阅读活动
通过学校官网、微信公众号等 平台，推出线上阅读活动，鼓
励学生积极参与。
阅读分享会
邀请学生、老师、作家等，分 享阅读心得、体会，增进对阅
读的热爱。
读书竞赛
开展各类读书竞赛，如速读比 赛、阅读知识竞赛等，激发学
生阅读的热情。
活动流程
1. 活动启动仪式
2. 阅读活动开展
3. 阅读分享会
经典诵读活动
选择经典篇章
选取一些中外经典的诗歌、散文、小说等篇章进行诵读。
分组合作
学生可自愿组队，共同准备和演绎经典篇章的诵读，增加活 动的趣味性和参与度。
书籍交换环节
带上闲置书籍
鼓励学生将自己已经读过但愿意交换的书籍带到活动现场。
自由交换
在活动现场设置书籍交换区，学生们可以自由交换书籍，增加书籍的利用率， 也促进学生间的交流。
设计多款主题鲜明、风格各异的 读书日活动海报，分别适用于校 内各个场所和网络平台的推广。
宣传册制作
编制精美的读书日活动宣传册， 内容包括活动介绍、推荐书单、
参与方式等，供师生取阅。
01
03
02 04
视频短片
制作一部富有创意和感染力的读 书日活动宣传短片，用于网络宣 传和校内大屏播放，提高视觉冲 击力。
丰富校园生活
通过举办一系列与阅读相关的活 动，丰富学生的校园生活，增加 学生的文化积淀。
活动目的
01
02
03
推广阅读
鼓励学生多读书，读好书 ，提高阅读兴趣。
增进交流
通过活动，促进学生之间 的交流与互动。
培养习惯
帮助学生养成良好的阅读 习惯，为他们的未来发展 打下基础。
活动日期和时间
日期：世界读书日当天，即每年 的4月23日。
的图书资源。
线上阅读活动
通过学校官网、微信公众号等 平台，推出线上阅读活动，鼓
励学生积极参与。
阅读分享会
邀请学生、老师、作家等，分 享阅读心得、体会，增进对阅
读的热爱。
读书竞赛
开展各类读书竞赛，如速读比 赛、阅读知识竞赛等，激发学
生阅读的热情。
活动流程
1. 活动启动仪式
2. 阅读活动开展
3. 阅读分享会
经典诵读活动
选择经典篇章
选取一些中外经典的诗歌、散文、小说等篇章进行诵读。
分组合作
学生可自愿组队，共同准备和演绎经典篇章的诵读，增加活 动的趣味性和参与度。
书籍交换环节
带上闲置书籍
鼓励学生将自己已经读过但愿意交换的书籍带到活动现场。
自由交换
在活动现场设置书籍交换区，学生们可以自由交换书籍，增加书籍的利用率， 也促进学生间的交流。
《世界读书日》学生主题班会PPT优秀课件
04 读书要让自己快乐 05 读书要循序渐进 06 读书要精、透
谢谢大家
• ◎鲁迅嚼辣椒驱寒
鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学 校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串 红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得 额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国著 名的文学家。
读/万/卷/书/行/万/里/路
读书的方法与原则
The part four
04 为什么要读书
提高写作
我们每一个人都有过为作文章而发愁的 经历。读书过程中，让你欣赏到了许多优美的 词句，在写作时，就可以学习和借鉴，取长补 短，长此以往，便会积累丰富的知识，自然就 能体会到“读书破万卷，下笔如有神”的道理 了。
“策”。这个“册”字，像在几片竹简中间穿
上绳索的样子。
02 书籍的历史记载
帛 书 春秋末期，还出现了写在绸子上面的 书。这种书叫做帛书。它可以卷起来，一 部书就是一卷或几卷绸子，用木棒做轴， 所以也叫它卷轴。后来，“卷”成了书的 量词。人们常说的“开卷有益”，“读书 破万卷”，就是从这里来的。这种书比竹 简轻便，但成本太高，不容易普遍采用。
读/万/卷/书/行/万/里/路
◎凿壁借光
西汉时，有个叫匡衡的人，非常勤奋好学，但家境贫困，买不起蜡烛。 匡衡的邻居，家境富裕，夜间烛火通明。匡衡请求晚上去他家读书，但 邻居不允许。不得已，匡衡想了一个办法，偷偷地在墙壁上凿了一个小 洞，让邻居的亮光透过来，借着这点亮光读书。 用这种方法，匡衡读完 了一些书，但他买不起新书。有一天，他发现一个财主家里藏着许多书， 于是他向财主提出，愿意帮助干活，不要工钱。财主很奇怪，问其原因， 匡衡说：“我给你干活，不要工钱，只是想借你家里的书看看。”财主 听说只借书看而不要工钱，很是高兴。匡衡就这样读了很多书，因而成 为一个很有学问的人。
小学主题班会-世界读书日PPT课件
读书的方法
读书的建议
1. 读书前要确立目标、做好计划 2. 读书要思考，要有怀疑的精神 3. 读书要坚持，遇到困难要有恒心和毅力
读书的方法
• 1、养成做读书卡片的习惯。 • 2、学会选择适合自己的书籍。 • 3、坚持每天安排一段时间看书。 • 4、能自己选择较好的环境。如不能在车上、床上
等地方看书。 • 5、能爱护书籍。如不在书上随意乱涂乱画，尽量
推荐理由：国学，是我们五千年文化精髓。在如今这个充 斥着各国文化的时代，我们应该学习了解我们自己国家的 文化知识。
阅读好书快乐分享
《图说中国节》
• 内容简介:节日文化是中华民族文化的重要组成部分。 《图说中国节》叙说了传统中国节日的历史渊源、丰富寓 意，展示了中国节日的民俗活动，再加上一幅幅形式多样、 精美有趣的插图，一个个中国节日便形象地再现于我们的 面前。 • 推荐理由：中华民族的每一个节日都是一幅优美的图画，
世/界/读/书/日/浓/浓/书/香/情
4.23世界读书日·小学生世界读书日主题班会 汇报人:某某某 汇报时间:20XX
目录
01: 世界读书日简介 02: 读书的好处 03: 读书的方法 04: 阅读好书快乐分享
第一部分
世界读书日简介
世/界/读/书/日 浓/浓/书/香/情
世界读书日简介
节日由来
1. 1972年，联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读 社会”的召唤，要求社会成员人人读书，使图书成为生 活的必需品，读书成为每个人日常生活不可或缺的一部 分。
2. 1995年，国际出版商协会在第25届全球大会上提出 “世界图书日”的设想。
3. 1995年10月25日——11月16日召开的联合国教科文组 织第二十八次大会通过决议，正式确定每年4月23日为 “世界读书日”。
新《世界读书日》主题班会ppt课件
012
具体实施方案
02 具体实施方案
一、相关造势宣传
4月6号开始相继在图书馆、新老 区食堂附近、各教学楼门前、公 告栏等地方贴读书日宣传海报， 进行读书日的宣传及相关一系列 关的的宣传。
在十一教旁的移动电视播放事前录制好 的一些关于宣传读书日的视频，及图书 馆策划的读书日相关活动预告。
02 具体实施方案
七、活动具体流程
在21前通过校广播站进行宣传，号召 同学们将自己不用的书籍捐献出来。然后 在21号至22号两天时间抓紧时间募捐到更 多的书籍。在23号读书日这天，由主办方 给将募捐到的图书分类送给雅安市孤儿院 的不同年龄段的孩子。并现场派发给孩子 们带来的一些小礼物。此过程可以联系校 报记者及雅安市各媒体记者一道前往送书 地点。经过他们的宣传能够更好更快的向 受众传达读书的重要性。
01 活动介绍
二、策划目的
创设良好的校园文化环境，矫正功利读书观，营造人 人爱读书的校园氛围，让学生养成读书的习惯。并且要激发 大家的阅读热情，增强图书馆的吸引力。总之，通过一系列 的活动，多管齐下成文化合力，逐步形成浓厚的读书氛围， 改变民众不识读书日的尴尬局面。
01 活动介绍
三、活动主体
活动对象：xxxxxx 活动主办方：xxxxx 协办方：xxxxx 活动时间：202X年4月06-4月30日
• 活动前准备：两个音响，两个话筒，三张桌子，大 的遮阳伞两把，三张展板，相关宣传海报，活动细 则海报，相关宣读文章，若干笔以及便利贴，小礼 品若干（书签、印有哲学 、文学故事、笑话或生活 小常识的卡片……），5到8个工作人员
02 具体实施方案
六、评选最爱系列活动
• 活动规则：通过邀请过往学生进行答写，在 便利贴上写上自己最喜欢的文学作品、作家、 文学人物，凡是积极参与的同学均有小礼品 派送
2024年度-世界读书日读书分享会主题班会PPT课件模板
《飘》
玛格丽特·米切尔的经典 小说，讲述南北战争期 间一个女子的生活变迁
。
15
《哈姆雷特》
莎士比亚的经典悲剧， 探讨了复仇、爱情、生
死等永恒主题。
历史类经典书籍推荐
《史记》
中国第一部纪传体通史，被誉 为“史家之绝唱，无韵之离骚
”。
《人类简史》
尤瓦尔·赫拉利的代表作，从全 新角度阐述人类历史发展。
《世界历史》
《中国哲学简史》
冯友兰的经典之作，简明扼要地介绍了中国 哲学的发展历程。
17
其他类别经典书籍推荐
《科学革命的结构》
库恩的经典科学哲学著作，阐述了科 学革命的本质和过程。
《艺术的故事》
贡布里希的经典艺术史著作，以生动 有趣的笔触介绍了艺术的发展历程。
《心理学与生活》
理查德·格里格和菲利普·津巴多的代 表作，将心理学原理应用于日常生活 中。
21
如何做读书笔记和写读后感
摘录精华内容
摘抄书籍中的精彩语句、段落或观点。
撰写阅读心得
记录自己的感悟、思考和启发。
进行主题分类
按照主题或知识点对读书笔记进行整理分类，方便回顾和复习。
分享与交流
通过读书会、社交媒体等途径分享读书笔记和读后感，与他人交流观点。
22
如何将所学知识应用到实际生活中
01
理论与实践相结合
《经济学原理》
曼昆的经典经济学教材，全面介绍了 微观经济学和宏观经济学的基本原理 。
18
05
CATALOGUE
读书方法与技巧分享
19
如何选择适合自己的书籍
1 2
了解自己的兴趣和需求
选择与自己兴趣相关的书籍，更容易激发阅读热 情。
《世界读书日主题班会》PPT班会课件
1995年。
在每年的4月23日，人们会庆祝 这个特殊的日子，感谢书籍带来
的知识和文化。这个习俗Fra bibliotek渐传播到全球，并得 到了联合国教科文组织的支持， 成为了一个国际性的文化节日。
世界读书日的宗旨
世界读书日的宗旨是鼓励人们阅读和 分享书籍。
同时，分享书籍也可以让更多的人接 触到优秀的作品，促进文化的传播和 交流。
1 2
建立借阅记录
每位同学建立借阅记录，记录自己借阅和归还的 书籍信息。
互相推荐
鼓励同学们互相推荐好书，促进彼此之间的交流 和学习。
3
奖励机制
设立借阅积分奖励机制，根据借阅次数和时长给 予积分，积分可兑换小礼品或参与其他活动。
06
CATALOGUE
总结与展望
总结本次班会的主要内容
01
02
03
04
《世界读书日主 题班会》ppt班 会课件
汇报人：可编辑 2023-12-20
目录
• 世界读书日介绍 • 读书的重要性 • 推荐好书分享 • 阅读方法分享 • 班级阅读活动计划 • 总结与展望
01
CATALOGUE
世界读书日介绍
世界读书日的起源
世界读书日源自西班牙加泰罗尼 亚地区的一个传统习俗，诞生于
自信。
推动社会进步
阅读可以激发我们的创新意识和创 造力，推动社会进步和发展。
提高国民素质
阅读可以提高国民素质和文化水平 ，为国家的繁荣和发展做出贡献。
03
CATALOGUE
推荐好书分享
文学类好书推荐
《小王子》
一部法国文学经典，讲述了一个 小王子在星球间旅行的故事，充 满哲理和诗意。
《围城》
钱钟书所著的长篇小说，以幽默 讽刺的方式描述了旧中国知识分 子的群像。
在每年的4月23日，人们会庆祝 这个特殊的日子，感谢书籍带来
的知识和文化。这个习俗Fra bibliotek渐传播到全球，并得 到了联合国教科文组织的支持， 成为了一个国际性的文化节日。
世界读书日的宗旨
世界读书日的宗旨是鼓励人们阅读和 分享书籍。
同时，分享书籍也可以让更多的人接 触到优秀的作品，促进文化的传播和 交流。
1 2
建立借阅记录
每位同学建立借阅记录，记录自己借阅和归还的 书籍信息。
互相推荐
鼓励同学们互相推荐好书，促进彼此之间的交流 和学习。
3
奖励机制
设立借阅积分奖励机制，根据借阅次数和时长给 予积分，积分可兑换小礼品或参与其他活动。
06
CATALOGUE
总结与展望
总结本次班会的主要内容
01
02
03
04
《世界读书日主 题班会》ppt班 会课件
汇报人：可编辑 2023-12-20
目录
• 世界读书日介绍 • 读书的重要性 • 推荐好书分享 • 阅读方法分享 • 班级阅读活动计划 • 总结与展望
01
CATALOGUE
世界读书日介绍
世界读书日的起源
世界读书日源自西班牙加泰罗尼 亚地区的一个传统习俗，诞生于
自信。
推动社会进步
阅读可以激发我们的创新意识和创 造力，推动社会进步和发展。
提高国民素质
阅读可以提高国民素质和文化水平 ，为国家的繁荣和发展做出贡献。
03
CATALOGUE
推荐好书分享
文学类好书推荐
《小王子》
一部法国文学经典，讲述了一个 小王子在星球间旅行的故事，充 满哲理和诗意。
《围城》
钱钟书所著的长篇小说，以幽默 讽刺的方式描述了旧中国知识分 子的群像。
小学生主题班会 4月23日世界读书日(课件)(共19张PPT)
04 结语 C o n c l u s i o n
关于世界读书日 About World Book Day
01 关于世界读书日 A b o u t W o r l d B o o k D a y
【世界读书日】的由来
4月23日世界读书日全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。最初的创意来自于国际出版商协会。由西班 牙转交方案给了联合国教科文组织，1995年11月15日正式确定每年4月23日为“世界图书日”。
03 活动的主要内容 T h e M a i n C o n t e n t O f T h e A c t i v i t y
鲁迅嚼辣椒寒
名人读书小故事
鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一 学期成绩优秀，学校奖一枚金质奖章，他立即拿到南京鼓楼街 头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷 时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额 头冒汗。他就用这种方法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终 于成为我国著名的文学家。
结语 Conclusion
04 结语 C o n c l u s i o n
“读书之星”
张灵儿
活动表彰
“摘抄之星”
林语桐
04 结语 C o n c l u s i o n
寄语1
保持看书的热情，书是人类进步的阶梯，是文明的积淀，是成人成才的必由之路;
寄语2
选择正确的、适合自己的书籍，身处信息时代，要有一双善于识别善恶、好坏的慧眼;
世界读书日 世界读书日主题班会活动
目录
01 关于世界读书日 A b o u t W o r l d B o o k D a y
02 活动的主要目的 T h e M a i n P u r p o s e O f T h e A c t i v i t y
4月23日世界读书日主题班会ppt
世界读书日鼓励人们参与阅读，据统计，此日图书销量 会大幅提升，有助于培养阅读习惯，进而提升个人素养。
03 经典书籍推荐
经典书籍推荐:经典文学著作
经典文学著作的时代价值
• 经典文学著作历经岁月洗礼，仍具有深刻的时代价值。据统计，全球畅销的 经典文学作品每年吸引数亿读者，成为文化交流的重要桥梁。
世界读书日与经典文学推广
互动式阅读体验
读书日的重要性
世界读书日旨在推广阅读，据统计， 阅读能提高80%的知识获取效率，对 个人成长至关重要。
互动式阅读的优势
互动式阅读能提高参与度，研究显示，互 动学习能提升60%的学习效果，使阅读更 加有趣有效。 PPT在班会中的作用 PPT能直观展示内容，研究表明，视觉辅助 工具能提高40%的学习效率，使班会教学 更具吸引力。
04 阅读活动实践
阅读活动实践:校园阅读计划
校园阅读提高文化素养
数字化阅读与传统阅读并重
根据教育部的调查数据，校园阅读活动参与率每提高 10%，学生平均文化素养评分上升0.5分，证明阅读是 提高学生文化素养的有效途径。
据统计，2022年我国数字化阅读用户规模达5.24亿， 同比增长2.48%。在校园阅读计划中，应同时推广数字 化阅读和传统阅读，满足学生不同需求。
社会风气良好，公民公德心强，图书 馆借阅率提升15%。公德心强的地区， 阅读氛围更浓厚。
世界读书日不仅推动阅读，更通过书 籍中的道德教育，提升公众公德心。 如，某校在读书日开展公德主题阅读 活动，学生行为文明度提升10%。
跨文化体验分享
1.阅读增进跨文化理解
阅读不同文化的书籍，可提升对多元文化的认知，如2022年我国图书进口量达 1.78亿册，助力跨文化交流。
4月23日世界读书 日主题班会ppt
4月23日世界读书日主题班会-我爱读书(共23张PPT)
03
章节CHAPTER
为什么要读书？
读书的好处
好处1
读书可以提高写作水平 我们每一个人都有过为作文章而发愁的经历。
好处2
通过读书，可以丰富知识，拓宽视野。读得书多了，自然就懂的多了，“博学广识” 也就是这个道理。
好处3
读书可以陶冶情操，产生美好的遐想，不再感受到生活的平淡，从而使人心旷神怡， 信心倍增。
根据自己的兴趣读书
根据自己的需要读书
根据自己的特点读书
读书的选择
知识不一定是力量。只有把这些知识真 正内化为自己的东西时，知识才有它的价值-知识不应该是组合的， 而应该是化合的。
不要有太大的奢望。读一本书学多少东 西才算够呢，别求多，从一本书中你能够学 到一句话就行了。
06
章节CHAPTER
读书的方法与原则
世界读书日
世界读书日”全称“世界图书与版权日”，又译“世界图书 日”，最初的创意来自于国际出版商协会。1995年正式确定 每年4月23日为“世界图书与版权日”，设立目的是推动更 多的人去阅读和写作。
国际儿童图书日、世界读书日
“世界读书日”的主旨
“希望散居在全球各地的人们，无论是年老还是年轻，无论你 是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都 能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师 们，都能保护知识产权。”
02
章节CHAPTER
书籍的发展历史
书籍的发展历史：竹简 一 帛书 一 纸书
竹简
正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们 把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片叫简或牍。
把竹子木板劈成同样长度和宽度的细条（一般5寸至2尺长），削平表 面，在上面用刀子刻字或用漆笔写，每片可以写8到14个字。有的把简牍用 麻绳、丝绳或者皮条串编起来，叫做“册”，也写作“策”。这个“册” 字，像在几片竹简中间穿上绳索的样子。传说孔子因为勤奋读书，竟把这 种穿册的皮条翻断了多次。
世界读书日主题班会PPT
Logo/Company
世界读书日主题 班会PPT
World Book Day Theme Class Meeting PPT
汇报人：林老师 2024.03.31
1 世界读书日的由来 2 阅读的重要性 3 阅读的种类与选择 4 阅读与实践行动 5 全球阅读挑战
目录
01
世界读书日的由来
The Origin of World Book Day
1Hale Waihona Puke 读书日的文化意义读书日弘扬文化，据统计，阅读者比非阅读者更具文化素养。
2.读书对个人成长的影响
研究显示，常阅读者智商平均高出同龄人10%，证明读书促进个人成长。
3.读书与社会发展的关联
根据调查，阅读量大的国家经济发展更快，显示读书与社会进步紧密相连。
4.通过读书提升国家竞争力
国际上，阅读水平高的国家创新能力更强，体现了读书对国家竞争力的提升作用。
2.校园阅读活动的价值
校园阅读活动能激发学生阅读兴趣，调查显示，参与活动的学生阅读时间增长30%。
3.世界读书日的意义
世界读书日倡导全民阅读，据统计，该节日设立后，全球图书销量增长15%。
4.班会PPT的设计原则
班会PPT应简洁明了，图文并茂，数据显示，这种设计方式更能吸引学生的注意力， 提高参与度。
2.科技发展加速知识传播
科技进步如电子书、在线课程，让知识获取更便捷。据统计，2023年数字阅 读用户已超5亿，助力知识普及与创新。
03
阅读的种类与选择
Types and Choices of Reading
阅读的种类与选择:各类书籍概 述
1.电子书与传统书籍的优缺点
电子书方便携带，随时随地阅读，但需电子设备。传统书籍则有助于深度阅读和减 少电子设备对眼睛的伤害。
世界读书日主题 班会PPT
World Book Day Theme Class Meeting PPT
汇报人：林老师 2024.03.31
1 世界读书日的由来 2 阅读的重要性 3 阅读的种类与选择 4 阅读与实践行动 5 全球阅读挑战
目录
01
世界读书日的由来
The Origin of World Book Day
1Hale Waihona Puke 读书日的文化意义读书日弘扬文化，据统计，阅读者比非阅读者更具文化素养。
2.读书对个人成长的影响
研究显示，常阅读者智商平均高出同龄人10%，证明读书促进个人成长。
3.读书与社会发展的关联
根据调查，阅读量大的国家经济发展更快，显示读书与社会进步紧密相连。
4.通过读书提升国家竞争力
国际上，阅读水平高的国家创新能力更强，体现了读书对国家竞争力的提升作用。
2.校园阅读活动的价值
校园阅读活动能激发学生阅读兴趣，调查显示，参与活动的学生阅读时间增长30%。
3.世界读书日的意义
世界读书日倡导全民阅读，据统计，该节日设立后，全球图书销量增长15%。
4.班会PPT的设计原则
班会PPT应简洁明了，图文并茂，数据显示，这种设计方式更能吸引学生的注意力， 提高参与度。
2.科技发展加速知识传播
科技进步如电子书、在线课程，让知识获取更便捷。据统计，2023年数字阅 读用户已超5亿，助力知识普及与创新。
03
阅读的种类与选择
Types and Choices of Reading
阅读的种类与选择:各类书籍概 述
1.电子书与传统书籍的优缺点
电子书方便携带，随时随地阅读，但需电子设备。传统书籍则有助于深度阅读和减 少电子设备对眼睛的伤害。
《世界读书日主题班会》PPT班会课件
02 具体实施方案
四、学生读书情况调查问卷
1、你每天会花多长时间看除课本外的书？（ ）
A、2个小时以上 B、1-2个小时 C、小于1个小时 D、几乎不看
2、除了课本之外，你是否阅读与课程或专业有关的相关书籍？（ ）
A、会阅读很多相关书籍 B、会，但阅读量小 C、几乎不会
3、对任课老师推荐的相关书籍，你能否主动去阅读？（ ）
• 活动过程：一个人员用话筒宣读读书日相关 倡议和此次活动的目的以及活动规则。通过 其他工作人员邀请路过的同学进行评选写下 自己的最爱
• 数据统计：活动完成或进行数据统计，统计 出川农学生最喜欢的五十部文学作品、最喜 欢的10位作家、最喜欢的10个文学人物，统 计结果将在23日前以海报的形式进行展示
02 具体实施方案
五、评选最爱系列活动
• 活动时间：4月20—22号上午10点50到下午1点 、 下午5点到6 点30
• 活动地点：老区食堂和新区食堂附近
• 活动对象：川农学生
• 活动目的：选出川农学生最喜欢的五十部文学作品、 最喜欢的10位作家、最喜欢的10个文学人物，同时 加强大家对文学的了解
活 ５动、时你准间 最 备： 喜2欢 借0下 教2X列 室年4那 或月4月类 是20书礼36-日籍 堂4月（ ，是3准0联日备合大）国量的确历定史的文学第社2会3个科技“等世方界面的题及给获胜者的奖品。 活在动十21时 一前间教通：旁过读2的校0移2广书X动播年日电站4”月视进0。播行6-放宣4月事传3前，0日录号制召好同的学一们些将关自于己宣不传用读的书日籍的捐视献频出，来及。图书馆策划的读书日相关活动预告。 而市3四经供、且民、过了对现 读 学 4保任月在书生证课6电减读。号老视少书到师节并情8推号目不况最荐三越难调近的天来理查相的六越解问关宣丰。卷年书传富，籍造，，势国肥你后民皂能，剧阅否相与读主信娱动川率乐去农选持阅学秀续读子节？下对目（读降也书多。日）起尽这来个管，活自动然都也有挤一兑点了的市了民解读或书者空是间听，说降了低，了这人为民以的后读相书关欲活望动，的这顺样利看进来行，提 再A此、者过是， 程的在可，严以能网峻联主的系络动就校本阅业报读身形记就势者B面及是、前雅能一，安阅种学市读校各很部的媒分好培体的养记C图目者、标一书从与道不资学前理源生往会。的送阅书网读地络观点阅也。充满功利主义、实用主义色彩，而不是把读书作为陶冶情操、增长 才A文、智学2的 竞个重赛小要奖时读途品以径，上对。预传计B统、101书0-02元籍个小的时挤压C、，小是于不1个争小的时事D实、几。乎不看 最 活 4月近动6六地号年 点开， ：始国 老相民 区继阅 食在再读 堂图者率 和书，持新馆续 区、在下 食新严降 堂老峻。 附区的近食堂就附业近形、势各教面学前楼，门前学、校公的告栏等地方贴读书日宣传海报，进行读书日的宣传及相关一系列后动 此了活没的还外。动有提可， 时 时 前 以在间间告联价：读知合培值4书。校月多也广养2元不播0目—化是站2标、不进2号与文读行上化书读学午多的书生1元理日0点的化由相5的，关阅0到时如的读下代何的观午，改宣1也出变传点版国。充、商人满下为不功午了识5利利读点润书主到，日6义想的点、方尴30设尬法现吸象引值读得者思的考眼。球，大家爱上了快餐杂志，读书心态自然变浮躁 这而活4且动个现 时学在间院电：的实视2代0节2用表X目年主将越4在月义来20色越26号-丰彩4这月富，一3，0天而日肥进皂不行剧是知与把识娱抢读乐答选书比秀作赛节，为目在陶也5多0冶道起情题来抢操，答、自完然后也，挤按兑参了赛市者民得读分书的空高间低，决降出低名了次人，民比的赛读结书束欲后望给，获这胜样学看院来颁，奖 （市活进民动入 读 前前书准4减备名增少：的并两长学不个才院难音均智理响有的解，奖。两重品个要）话。途筒径，三。张桌子，大的遮阳伞两把，三张展板，相关宣传海报，活动细则海报，相关宣读文章，若干笔
新《读书日》主题班会ppt课件
本次征文围绕“阅读文化经典”为主题，抒 写自己关于一本书的读书体会或自己的读书 故事。征文题目自拟。
稿件要求：主题鲜明，文笔流畅，语言生动， 字迹清晰，文字在800字左右，必须原创。 作者要注明所在班级、真实姓名。
Activity content
World Book Day
第四届阅读节
根据学校工作计划制定了详实可行的读书节活动方案，按照活动方案， 3月17日，本中学全体教师 举行了“第四届阅读节”启动仪式。此次活动旨在营造园内、园外齐读书、读好书的浓厚书香氛围， 使教师、幼儿及家长能亲近书籍，明白读书的意义，养成“爱读书、会读书、读好书”的习惯。会 议上首先宣读了本次阅读节的活动方案，使教师们充分认识到读书节活动的重要性，再次对活动做 了具体的安排。让教师们多渠道、深层次宣传读书的重要意义，并按照年龄段为每班配发了图书， 营造班级文化氛围，提高师幼的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。
晨读
各语文教师 进教室为学 生诵读经典。
大课间时间
公布阅读小报团体赛成 绩,并颁发奖状。(教务
处)
校外宣传
在学校外栏展出阅读 小报。(教务处)
横
多读书吧，这
幅
就是我们的希
宣
望!(总务处)
传
网 把该活动开展
络 的详细消息进
行拍摄，并公
宣 布于校园主页。
传
(信息处)
中
学生阅读一小
时。
午
晚上
这一天，告诉亲人和朋友: “今天是世界读书日， 让我们共同享受读书的快乐” ; 在这一天，家家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐; 从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处 再挤也要藏书，交情再浅也要送书”。 从这一天开始，要确立一种信仰:“让终身学习、 毕生阅读成为一种习惯和风尚”。
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• 活动前准备：两个音响，两个话筒，三张桌子，大 的遮阳伞两把，三张展板，相关宣传海报，活动细 则海报，相关宣读文章，若干笔以及便利贴，小礼 品若干（书签、印有哲学 、文学故事、笑话或生活 小常识的卡片……），5到8个工作人员
02 具体实施方案
六、评选最爱系列活动
• 活动规则：通过邀请过往学生进行答写，在 便利贴上写上自己最喜欢的文学作品、作家、 文学人物，凡是积极参与的同学均有小礼品 派送
01 活动介绍
二、策划目的
创设良好的校园文化环境，矫正功利读书观，营
造人人爱读书的校园氛围，让学生养成读书的习惯。并且要 激发大家的阅读热情，增强图书馆的吸引力。总之，通过一 系列的活动，多管齐下成文化合力，逐步形成浓厚的读书氛 围，改变民众不识读书日的尴尬局面。
01 活动介绍
三、活动主体
活动对象：xxxxxx 活动主办方：xxxxx 协办方：xxxxx 活动时间：2019年4月06-4月30日
012
具体实施方案
02 具体实施方案
一、相关造势宣传
4月6号开始相继在图书馆、新老区食堂附 近、各教学楼门前、公告栏等地方贴读书日 宣传海报，进行读书日的宣传及相关一系列 后动的提前告知。
还可以联合校广播站进行读书 日相关的的宣传。
在十一教旁的移动电视播放事前录 制好的一些关于宣传读书日的视频， 及图书馆策划的读书日相关活动预 告。
界读书日”。 最近六年，国民阅读率持续下降。尽管
网络本身就是一种很好的图书资源。网络阅 读对传统书籍的挤压，是不争的事实。
再者，在严峻的就业形势面前，学校的 培养目标与学生的阅读观也充满功利主义、 实用主义色彩，而不是把读书作为陶冶情操、 增长才智的重要途径。
01 活动介绍
此外，在价值多元化、文化多元化的时 代，出版商为了利润，想方设法吸引读者的 眼球，大家爱上了快餐杂志，读书心态自然
2、半决赛
川农一共有13个学院，将这13个学院采用抽签的形式分为A、 B两组，A组7人，B组6人，分别在4月17—18号两天时间内进行比 赛，各组选出前2名参加决赛。
3、决赛
经过半决赛后，最终有4个学院脱颖而出参加决赛。这4个学院的 代表将在22号这一天进行知识抢答比赛，在50道题抢答完后，按参赛 者得分的高低决出名次，比赛结束后给获胜学院颁奖（进入前4名的学 院均有奖品）。
知识、科技社会知识等，提高大家的阅读兴趣 • 活动地点：十教相关教室 • 活动准备：借教室或是礼堂，准备大量的历史
文学社会科技等方面的题及给获胜者的奖品。
02 具体实施方案
三、具体过程
1、初赛
各学院由学习部在4月9—15号期间由各学院学习部组织各小 班间赛事，各小班派一名代表进行初赛，获第一名的的小班作为院 代表进入下一轮比赛。
变浮躁了。
而且现在电视节目越来越丰富，肥皂剧 与娱乐选秀节目也多起来，自然也挤兑了市 民读书空间，降低了人民的读书欲望，这样 看来，市民读书减少并不难理解。尽管网络 阅读有传播快、更新快的优势，但是网络仍 然无法取代文化积淀厚重的传统书籍。没有 时间读书也不是不读书的理由，如何改变国
人不识读书日的尴尬现象值得思考。
02 具体实施方案
四、学生读书情况调查问卷
1、你每天会花多长时间看除课本外的书？（ ）
A、2个小时以上 B、1-2个小时 C、小于1个小时 D、几乎不看
2、除了课本之外，你是否阅读与课程或专业有关的相关书籍？（ ）
A、会阅读很多相关书籍 B、会，但阅读量小 C、几乎不会
3、对任课老师推荐的相关书籍，你能否主动去阅读？（ ）
02 具体实施方案
七、活动具体流程
在21前通过校广播站进行宣传，号召
同学们将自己不用的书籍捐献出来。
然后在21号至22号两天时间抓紧时间募 捐到更多的书籍。在23号读书日这天，由 主办方给将募捐到的图书分类送给雅安市 孤儿院的不同年龄段的孩子。并现场派发 给孩子们带来的一些小礼物。此过程可以 联系校报记者及雅安市各媒体记者一道前 往送书地点。经过他们的宣传能够更好更 快的向受众传达读书的重要性。
此PPT下载后可自行编辑修改（有内容） 教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
上课啦
友情提示
上课了请坐好
保持安静不要说话
欢迎随时提问
目录
Contents
01 活动介绍 02 具体实施方案 03 活动经费预算
01
活动介绍
01 活动介绍
一、策划背景
4月23日是联合国确定的第23个“世
• 活动过程：一个人员用话筒宣读读书日相关 倡议和此次活动的目的以及活动规则。通过 其他工作人员邀请路过的同学进行评选写下 自己的最爱
• 数据统计：活动完成或进行数据统计，统计 出川农学生最喜欢的五十部文学作品、最喜 欢的10位作家、最喜欢的10个文学人物，统 计结果将在23日前以海报的形式进行展示
A、是的，能主动阅读 B、能阅读部分 C、从不理会
4、你平均每学期从图书馆借多少本书来看（ ）
A、十本以上 Ｂ、５－１０本
Ｃ、从不去图书馆借书
５、你最喜欢下列那类书籍（ ）
Ａ、文学艺术 Ｂ、政治经济 Ｃ、社会生活 Ｄ、科技探索 E、其他
６、你阅读的主要方式是（ ）
Ａ、借阅
Ｂ、购买 C、网络 Ｄ、其他
013
活动经费预算
03 活动经费预算
经费预算
• 海报打印50张，预计200元 • 问卷复印200份，预计20元 • 比赛过程中买矿泉水，预计100元 • 给孤儿院孩子买小礼物，预计500元 • 送给积极参加活动的同学的小礼物，
02 具体实施方案
五、评选最爱系列活动
• 活动时间：4月20—22号上午10点50到下午1点 、 下午5点到6 点30
• ：川农学生
• 活动目的：选出川农学生最喜欢的五十部文学作品、 最喜欢的10位作家、最喜欢的10个文学人物，同时 加强大家对文学的了解
经过4月6号到8号三天的宣传造势后，相信川农学 子对读书日这个活动都有一点的了解或者是听说了 这为以后相关活动的顺利进行提供了保证。
02 具体实施方案
二、文学知识竞赛
• 活动时间：初赛4月9号到15号，半决赛4月18 号-19号，决赛4月22号
• 主办方：图书馆及各院学习部 • 活动目的：让大家更多的了解文学知识、历史
02 具体实施方案
六、评选最爱系列活动
• 活动规则：通过邀请过往学生进行答写，在 便利贴上写上自己最喜欢的文学作品、作家、 文学人物，凡是积极参与的同学均有小礼品 派送
01 活动介绍
二、策划目的
创设良好的校园文化环境，矫正功利读书观，营
造人人爱读书的校园氛围，让学生养成读书的习惯。并且要 激发大家的阅读热情，增强图书馆的吸引力。总之，通过一 系列的活动，多管齐下成文化合力，逐步形成浓厚的读书氛 围，改变民众不识读书日的尴尬局面。
01 活动介绍
三、活动主体
活动对象：xxxxxx 活动主办方：xxxxx 协办方：xxxxx 活动时间：2019年4月06-4月30日
012
具体实施方案
02 具体实施方案
一、相关造势宣传
4月6号开始相继在图书馆、新老区食堂附 近、各教学楼门前、公告栏等地方贴读书日 宣传海报，进行读书日的宣传及相关一系列 后动的提前告知。
还可以联合校广播站进行读书 日相关的的宣传。
在十一教旁的移动电视播放事前录 制好的一些关于宣传读书日的视频， 及图书馆策划的读书日相关活动预 告。
界读书日”。 最近六年，国民阅读率持续下降。尽管
网络本身就是一种很好的图书资源。网络阅 读对传统书籍的挤压，是不争的事实。
再者，在严峻的就业形势面前，学校的 培养目标与学生的阅读观也充满功利主义、 实用主义色彩，而不是把读书作为陶冶情操、 增长才智的重要途径。
01 活动介绍
此外，在价值多元化、文化多元化的时 代，出版商为了利润，想方设法吸引读者的 眼球，大家爱上了快餐杂志，读书心态自然
2、半决赛
川农一共有13个学院，将这13个学院采用抽签的形式分为A、 B两组，A组7人，B组6人，分别在4月17—18号两天时间内进行比 赛，各组选出前2名参加决赛。
3、决赛
经过半决赛后，最终有4个学院脱颖而出参加决赛。这4个学院的 代表将在22号这一天进行知识抢答比赛，在50道题抢答完后，按参赛 者得分的高低决出名次，比赛结束后给获胜学院颁奖（进入前4名的学 院均有奖品）。
知识、科技社会知识等，提高大家的阅读兴趣 • 活动地点：十教相关教室 • 活动准备：借教室或是礼堂，准备大量的历史
文学社会科技等方面的题及给获胜者的奖品。
02 具体实施方案
三、具体过程
1、初赛
各学院由学习部在4月9—15号期间由各学院学习部组织各小 班间赛事，各小班派一名代表进行初赛，获第一名的的小班作为院 代表进入下一轮比赛。
变浮躁了。
而且现在电视节目越来越丰富，肥皂剧 与娱乐选秀节目也多起来，自然也挤兑了市 民读书空间，降低了人民的读书欲望，这样 看来，市民读书减少并不难理解。尽管网络 阅读有传播快、更新快的优势，但是网络仍 然无法取代文化积淀厚重的传统书籍。没有 时间读书也不是不读书的理由，如何改变国
人不识读书日的尴尬现象值得思考。
02 具体实施方案
四、学生读书情况调查问卷
1、你每天会花多长时间看除课本外的书？（ ）
A、2个小时以上 B、1-2个小时 C、小于1个小时 D、几乎不看
2、除了课本之外，你是否阅读与课程或专业有关的相关书籍？（ ）
A、会阅读很多相关书籍 B、会，但阅读量小 C、几乎不会
3、对任课老师推荐的相关书籍，你能否主动去阅读？（ ）
02 具体实施方案
七、活动具体流程
在21前通过校广播站进行宣传，号召
同学们将自己不用的书籍捐献出来。
然后在21号至22号两天时间抓紧时间募 捐到更多的书籍。在23号读书日这天，由 主办方给将募捐到的图书分类送给雅安市 孤儿院的不同年龄段的孩子。并现场派发 给孩子们带来的一些小礼物。此过程可以 联系校报记者及雅安市各媒体记者一道前 往送书地点。经过他们的宣传能够更好更 快的向受众传达读书的重要性。
此PPT下载后可自行编辑修改（有内容） 教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
上课啦
友情提示
上课了请坐好
保持安静不要说话
欢迎随时提问
目录
Contents
01 活动介绍 02 具体实施方案 03 活动经费预算
01
活动介绍
01 活动介绍
一、策划背景
4月23日是联合国确定的第23个“世
• 活动过程：一个人员用话筒宣读读书日相关 倡议和此次活动的目的以及活动规则。通过 其他工作人员邀请路过的同学进行评选写下 自己的最爱
• 数据统计：活动完成或进行数据统计，统计 出川农学生最喜欢的五十部文学作品、最喜 欢的10位作家、最喜欢的10个文学人物，统 计结果将在23日前以海报的形式进行展示
A、是的，能主动阅读 B、能阅读部分 C、从不理会
4、你平均每学期从图书馆借多少本书来看（ ）
A、十本以上 Ｂ、５－１０本
Ｃ、从不去图书馆借书
５、你最喜欢下列那类书籍（ ）
Ａ、文学艺术 Ｂ、政治经济 Ｃ、社会生活 Ｄ、科技探索 E、其他
６、你阅读的主要方式是（ ）
Ａ、借阅
Ｂ、购买 C、网络 Ｄ、其他
013
活动经费预算
03 活动经费预算
经费预算
• 海报打印50张，预计200元 • 问卷复印200份，预计20元 • 比赛过程中买矿泉水，预计100元 • 给孤儿院孩子买小礼物，预计500元 • 送给积极参加活动的同学的小礼物，
02 具体实施方案
五、评选最爱系列活动
• 活动时间：4月20—22号上午10点50到下午1点 、 下午5点到6 点30
• ：川农学生
• 活动目的：选出川农学生最喜欢的五十部文学作品、 最喜欢的10位作家、最喜欢的10个文学人物，同时 加强大家对文学的了解
经过4月6号到8号三天的宣传造势后，相信川农学 子对读书日这个活动都有一点的了解或者是听说了 这为以后相关活动的顺利进行提供了保证。
02 具体实施方案
二、文学知识竞赛
• 活动时间：初赛4月9号到15号，半决赛4月18 号-19号，决赛4月22号
• 主办方：图书馆及各院学习部 • 活动目的：让大家更多的了解文学知识、历史