汽车评估实务课程分析
机动车价格评估理论与实务
机动车评估理论与实务第一章机动车价格评估基础原理第五节机动车价格评估的价值类型价值类型分为：重置成本价值类型、收益现值价值类型、现行市价价值类型、报废价值类型、残余价值类型。
第六节机动车评估方法选择一、评估方法的区别与联系1、成本法与市场法。
成本法也是一种比较方法，它是将被评估车辆与全新车辆进行比较的过程，而且这里的比较更侧重于性能方面。
市场法的出发点更多地表现在价格上，由于市场法比较侧重价格分析，因此对市场法的运用便十分强调市场化程度。
市场法这种比较性，相对于成本法而言，其条件更为广泛。
运用成本法，也许只需要一个或几个类似的参照车辆即可；但是运用市场法时，必须有更多的市场数据。
2、成本法与收益法。
区别在于，前者是历史过程，后者是预期过程。
成本法比较侧重对车辆过去使用状况的分析，其他许多因素都是基于对历史的分析，再加上对现时的比较后得出结论。
收益法的评估要素完全是基于对未来的分析。
收益法不必考虑评估车辆过去情况，所考虑和侧重的是被评估对象未来能给予投资者带来多少收益。
3、市场法与收益法。
从评估观点看，收益法中任何参数的确定，都具有人的主观性。
因此预期收益、折现率等都是不可知的参数引起争议。
解决的方式就是寻求参照车辆，通过选择参照车辆，进一步计量其收益折现率及预期收益的年限，然后将参照车辆数据比较有效地运用到评估车辆上，以确定车辆价值。
市场法也是选择参照车辆，而后将参照车辆与被评估车辆进行比较，将影响车辆价格的各种因素进行量化和比较分析，计算车辆价值。
二、价格评估方法的评价1、成本法。
优点，比较充分地考虑了车辆的损耗，评估结果更趋于公平合理。
在不易计算车辆未来收益或难以取得市场参照车辆的条件下，可广泛地使用。
缺点，工作量大，经济性损耗计算。
2、市场法。
优点，能够客观地反映车辆目前的市场情况，评估参数指标可直接从市场上获得，评估值能反映市场的现实价格，评估结果易于被各方理解和接受。
缺点，二手车交易市场的发育不完善，一些地方寻找足够参照车辆有一定困难。
汽车评估实务课程分析
高职汽车评估实务课程标准一、适用对象高等职业教育层次的学生。
二、课程性质《汽车评估实务》是汽车类专业的专业课程。
通过学习,使学生具备相关职业应用性人才所必需的二手车技术鉴定标准、故障评估规则等相关知识和车辆故障分析、二手车鉴定评估师职业道德规范等技能。
本课程是高职高专类汽车类学生所必修的一门专业课，可以为学生提供汽车技术鉴定及二手车评估专业相关的基本知识,为汽车维修类和营销类学生在今后的生产工作中，提高专业知识,更好地创造业绩等打下良好的基础。
三、参考学时24学时。
四、考试类型考试五、课程目标通过任务引领的项目活动，使学生成为具备从事本职业的高素质劳动者和二手车鉴定高级技术人才,同时培养学生爱岗敬业思想、团结协作精神.二手车鉴定评估师与房地产评估师、资产评估师等同属于国务院批准的六类资产评估职业之一，是资产评估学的重要组成部分.然而目前，优秀的、具有丰富实践经验的、经过专业技术训练的、拥有“二手车鉴定评估师”这项职业资格证书的鉴定人员却为数不多,人才缺乏的现象极为严重.所以加强二手车鉴定评估师人才的培养势在必行.本课程内容全面、系统，涵盖二手车鉴定评估师职业技能要求的各个方面，融理论与实用性为一体，分别讲述了二手车和新车的评估理论范畴、概念、评估原理、评估标准和方法，在保证知识系统连贯的基础上，突出针对性和使用性。
1、能熟练使用汽车VIN编码鉴定汽车的生产厂家及技术标准。
2、能熟练运用《二手车鉴定评估师国家职业标准、规范及规则》.六、设计思路1、按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，以工作任务模块为中心构建的工程项目课程体系，彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕项目任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。
经过考核，我们的学生如果获得二手车鉴定评估师等职业资格证书,就可以在二手车交易市场、旧车评估中介机构、保险公司车险评估等部门工作，为银行、典当、拍卖等提供有关服务。
二手车鉴定与评估课程总结
二手车鉴定与评估课程总结2017-2018学年第一学期课程教学总结本人于2017-2018学年第一学期承担《二手车鉴定与评估》课程的教学任务，在本学期的教学中，对交通B1511班、交通B1512班进行授课，为了下一学年更好的开展教学工作，现将本学期的课程教学工作总结如下：一、课程简介内容：《二手车鉴定与评估》是本专业技术技能课程群里的必须课，属于岗位拓展课程。
其主要内容有：二手车鉴定基础知识、汽车的分类及识别、汽车使用与管理知识、机动车管理、进行二手车基本检查与评估、判定汽车是否报废、机动车进行注册登记、过户手续等内容。
该课程帮助学生掌握二手车鉴定基础知识、汽车的分类及识别、汽车使用与管理理论知识，系统训练学生的进行二手车基本检查与评估、判定汽车是否报废、对机动车进行注册登记、过户等手续办理等技术技能。
二、教学工作完成情况2017-2018学年第一学期，我承担了汽车检测与维修专业两个班（交通B1511班和交通B1512班）的岗位拓展课程《二手车鉴定与评估》的教学工作任务，上课周时间为1-10，共计10周，总共80课时。
我按照教务处的规定填写了《教学任务书》、《教学大纲》和《教学计划》并按时上交给了教务科审查、备案；按照《教学大纲》的要求认真撰写了教案、多媒体课件，认真备课和授课，且授课内容、进度与《教学大纲》相一致。
为了检查学生对授课内容的理解情况，我根据教学要求设置了课堂提问环节和布置了作业，认真、细致、及时地批改作业并指出作业中的优缺点，并将提问环节的解答情况和作业成绩计入平时成绩。
该门课有20个实践学时，我根据教学要求安排了5个实训项目，认真组织和指导学生完成实训项目，最终同学们都顺利完成了这5个实训项目，并根据他们的实训表现、项目完成情况和实训报告完成情况登记实训成绩，并将其计入平时成绩。
课程考试是教学过程的重要环节。
本门课是考试课，采取闭卷考试。
我根据考试要求制定了命题报告单，A、B两套考试试卷，A、B 两套考试试卷的参考答案及评分标准，然后交给教研室主任和学院院长审核、签字。
汽车鉴定评估实训报告书
一、前言随着我国汽车产业的快速发展，二手车市场日益繁荣。
为了提高二手车交易的质量和效率，汽车鉴定评估实训成为了汽车服务工程专业学生必备的实践课程。
本次实训旨在通过实际操作，使学生掌握汽车鉴定评估的基本方法和技能，提高学生的实际工作能力。
二、实训目的1. 了解二手车鉴定评估的基本流程和标准。
2. 掌握汽车技术状况、车况、性能等方面的鉴定方法。
3. 学会运用二手车市场调查和数据分析方法，评估二手车价值。
4. 培养学生严谨的工作态度和团队协作精神。
三、实训内容1. 二手车鉴定评估基础知识学习实训初期，我们学习了二手车鉴定评估的相关法律法规、行业标准、技术规范等基础知识，为后续实训奠定了理论基础。
2. 二手车技术状况鉴定在此环节，我们学习了如何检查车辆的外观、内饰、发动机、底盘、电气系统等部分，了解各部件的技术状况，为后续评估提供依据。
3. 二手车车况鉴定通过对车辆行驶里程、维修记录、事故记录等进行调查，了解车辆的实际使用情况，评估车辆的磨损程度。
4. 二手车性能鉴定我们通过实际操作，掌握了如何进行汽车性能测试，如动力性能、制动性能、转向性能等，评估车辆的运行状况。
5. 二手车市场调查与数据分析通过对二手车市场的调研，收集相关数据，运用统计分析方法，评估二手车价值。
6. 二手车鉴定评估报告撰写在实训过程中，我们学习了如何撰写二手车鉴定评估报告，包括报告格式、内容要求等。
四、实训过程1. 分组学习实训过程中，我们将学生分为若干小组，每个小组负责一辆车的鉴定评估。
通过小组合作，提高了学生的团队协作能力。
2. 现场实训我们在二手车交易市场、汽车维修厂等地进行现场实训，使学生在实际工作中运用所学知识。
3. 案例分析通过分析实际案例，使学生了解二手车鉴定评估在实际工作中的应用。
五、实训成果1. 学生掌握了二手车鉴定评估的基本流程和标准。
2. 学会了汽车技术状况、车况、性能等方面的鉴定方法。
3. 提高了学生的实际工作能力和市场调查、数据分析能力。
209-《汽车评估实务》
汽车4S店、典当行、保险公司、拍卖公司、 二手车交易市场等经营主体都需要一大批 兼具专业知识技能和丰富经验的二手车鉴 定评估师。
38
第十一章 汽车评估师
《二手车流通管理办法》于2005年实施后， 我国的二手车交易量以高于年平均25%的速
度增长。
到2006年12月底，全国二手车累计交易
190.59万辆，同比增长31.5%。
5
第十一章 汽车评估师
第一节 就业准入制度
就业准入制度是指根据《劳动法》和《职业教育 法》的有关规定，对从事技术复杂、通用性广， 涉及国家财产、人民生命安全和消费者利益的职 业（工种）的劳动者，只要从事国家规定的技术 工种（职业）工作，必须取得相应的职业资格证 书，方可就业上岗的制度。
6
第十一章 汽车评估师
度和开展职业技能鉴定的法律依据。
14
第十一章 汽车评估师
4、国家推行职业资格证书制度的意义 开展职业技能鉴定，推行职业资格证书制度，是 落实科教兴国战略方针的重要举措，也是我国人 力资源开发的一项战略措施。
对于提高劳动者素质，加强技能人才培养，促进 劳动力市场的建设以及深化国有企业改革，促进
32
第十一章 汽车评估师
15、职业技能鉴定实施步骤 职业技能鉴定的实施步骤分为四大步骤：
鉴定前的组织准备、
鉴定前的技术准备、 鉴定实测、 鉴定后的结果处理。
33
第十一章 汽车评估师
16、申报职业技能鉴定注意事项 首先要根据所申报职业的资格条件，确定自己申 报鉴定的等级。
《汽车评估实务》
主 讲：毛 矛
1
第十一章 汽车评估师
汽车评估教学课件,第7章
汽车评估教学课件,第7章汽车评估教学课件第 7 章一、汽车评估的基本概念汽车评估，简单来说，就是对汽车的价值进行评估和判断。
这是一个涉及多个领域知识和技能的复杂过程，需要评估人员具备扎实的专业知识、丰富的实践经验以及敏锐的市场洞察力。
在进行汽车评估时，我们需要考虑众多因素，如车辆的品牌、型号、配置、使用年限、行驶里程、车况、维修保养情况、市场需求等等。
这些因素都会对汽车的价值产生不同程度的影响。
二、汽车评估的方法（一）重置成本法重置成本法是指在现时条件下重新购置一辆全新状态的被评估车辆所需的全部成本（即完全重置成本，简称重置全价），减去该被评估车辆的各种陈旧贬值后的差额作为被评估车辆现时价格的一种评估方法。
这种方法的基本计算公式为：评估值＝重置成本实体性贬值功能性贬值经济性贬值其中，重置成本可以通过查询市场价格、车辆购置税等相关费用来确定；实体性贬值主要考虑车辆的使用年限、行驶里程、车况等因素；功能性贬值则是由于车辆技术落后、配置陈旧等导致的价值降低；经济性贬值则与市场环境、政策法规等有关。
（二）现行市价法现行市价法是指通过比较被评估车辆与最近售出类似车辆的异同，并将类似车辆的市场价格进行调整，从而确定被评估车辆价值的一种评估方法。
运用现行市价法时，关键是要能够找到与被评估车辆相似的参照物，并且对参照物的价格、车况等因素有准确的了解。
同时，还需要对参照物与被评估车辆之间的差异进行合理的调整，以得出准确的评估值。
（三）收益现值法收益现值法是将被评估车辆在剩余使用寿命内预期收益用适当的折现率折现为评估基准日的现值，并以此确定评估价格的一种方法。
这种方法适用于营运车辆的评估，例如出租车、货运车辆等。
在使用收益现值法时，需要准确预测车辆未来的收益，并选择合适的折现率。
三、汽车评估的流程（一）接受委托评估人员首先需要接受客户的委托，明确评估的目的、范围、时间要求等。
（二）现场勘查对被评估车辆进行实地勘查，包括车辆的外观、内饰、发动机、底盘等部位，了解车辆的实际状况。
汽车评估实训报告
汽车评估实训报告
一、实训目的
该实训旨在培养学生汽车评估的能力，通过评估汽车的性能、安全性、经济性等因素，来判断汽车的价值和质量。
二、实训内容
1. 数据收集：收集汽车的各项性能数据，包括马力、扭矩、加速性能、最高时速
等。
2. 安全性评估：评估汽车的安全性能，包括制动、悬挂、转向等方面。
3. 经济性评估：评估汽车的燃油经济性，包括耗油量、行驶里程等。
4. 其他因素评估：评估汽车的舒适性、外观、内饰等因素。
三、实施步骤
1. 收集汽车数据：通过翻阅汽车官方手册、搜索在线汽车数据库等方式，收集所需
汽车性能数据。
2. 进行安全性评估：使用制动测试仪、悬挂测试仪等工具对汽车进行安全性能测试。
记录测试结果并进行分析。
四、实训结果
根据以上评估步骤，得出汽车的性能、安全性、经济性等方面的评价结果。
可以通过
评估报告的形式来展示实训结果。
根据评估结果可以对汽车进行综合评价，判断其价值和
质量。
通过参与汽车评估实训，学生可以了解汽车评估的重要性和方法。
通过实际操作和数
据分析，可以培养学生的量化分析能力和综合评估能力，提高学生的实践能力和专业素
养。
注意：实施实训时要确保安全，合理使用工具和设备，并按照要求进行数据收集和分析。
在实际评估过程中，要注意客观评价，不受个人主观因素的影响。
根据实训目的和内
容的不同，实施细节也会有所差异，可根据实际情况进行调整和变化。
二手车鉴定与评估课程总结500字
对于学习了二手车鉴定与评估课程的同学们来说，这不仅是一次知识的传授，更是一次实践的机会。
通过这门课程的学习，我们对二手车的鉴定与评估有了更深入的了解，同时也提升了我们的实际操作能力。
下面将从课程的内容、收获和展望三个方面进行总结。
一、课程的内容1. 课程介绍课程从二手车市场的发展现状和需求出发，介绍了二手车行业的相关政策法规，并对二手车鉴定与评估的基本原理进行了系统讲解。
2. 基本知识在课程中，我们学习了二手车的常见问题及维修保养知识，包括发动机、底盘、车身等方面的鉴定要点，以及二手车评估的方法和步骤。
3. 实际操作除了理论知识的学习，课程还设置了大量的实际操作环节，通过实地考察和案例分析，让我们在实践中提升了二手车鉴定与评估的能力。
二、收获1. 理论知识的提升通过课程的学习，我们对二手车鉴定与评估的理论知识有了更为系统的了解，掌握了一些实用的鉴定技巧和评估方法，对日后的工作会有很大的帮助。
2. 实际操作能力的提升课程设置了大量的实际操作环节，让我们有机会在实践中运用所学知识，磨练了自己的观察和分析能力，提升了实际操作的能力。
3. 为未来工作打下基础通过这门课程的学习，我们对二手车市场有了更清晰的认识，为将来从事相关工作打下了坚实的基础，为我们的职业发展提供了更多的选择。
三、展望1. 继续学习课程的学习只是一个开始，希望能够继续学习相关的知识和技能，不断提升自己的专业水平，为日后的工作打下更坚实的基础。
2. 不断实践只有不断的实践，才能够将理论知识变为实际操作能力。
希望在日后的工作中能够不断实践，提升自己的二手车鉴定与评估能力。
3. 发展前景二手车市场是一个潜力巨大的行业，通过这门课程的学习，相信在未来能够在这个领域有更好的发展，为行业的发展做出贡献。
通过这门课程的学习，我们对二手车的鉴定与评估有了更深入的了解，同时也提升了我们的实际操作能力。
希望在日后的工作中能够将所学知识变为实际的成果，为行业的发展做出自己的贡献。
第六节 评估实例分析 汽车评估 课件
维护保养较好，取车辆使用与维护状态系数K2＝0.9；
马自达福美来为国产名牌车，品牌调整系数取K3＝0.9；
工作性质为个人生活消费，取车辆工作性质系数K4＝1.0；
该车主要在市内使用，取车辆工作条件系数 Nhomakorabea5＝1。
则综合调整系数为：
K K 1 3 % K 0 2 2 % K 5 3 2 % K 0 4 1 % K 5 5 1 % 0
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第五章 重置成本法评估二手车价值
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（4）求加权成新率。将各总成部件的成新率与权重相乘，其结果即为 权分成新率或加权成新率；
（5）计算整车的成新率C。把各总成部件的加权成新率相加，就得到 整车成新率，即C=76.99％；
（6）计算该车的重置成本B。该车的重置成本按题意必须考虑10％的 购置税。所以，重置成本为：
3. 机动车各种陈旧性贬值包括哪几个方面？
4. 何谓二手车变现系数Φ？在二手车评估中如何应用？
5. 重置成本法有何局限性？
6. 汽车重置成本如何构成？哪些间接成本须纳入重置成本中？
7. 进口车主要包括哪些税费？如何计算？
8. 用加合分析法确定重置成本全价应注意哪些问题？
9. 简述物价指数法计算二手车重置成本的原理。应用物价指数法应注意哪些问
合180个月，从初次登记之日至评估基准日已使用16个月。成新率计
算 为：
C(116 )10 %0 9.1% 1 180
第五章 重置成本法评估二手车价值
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（3）计算综合调整系数
车况好，技术状况调整系数取K1＝1；
维护保养好，取车辆使用与维护状态系数K2＝1；
奥迪A4为国产名牌车，品牌调整系数取K3＝0.9；
均与车辆的新旧程度相符。试评估该车的价格。
汽车鉴定与评估 课程标准
汽车鉴定与评估课程标准课程类别：理实一体适用专业：汽车运用技术汽车技术服务与营销授课系（部）：学分学时：46理论+14实验编写执笔人：审核人签字：1．课程性质和课程设计1.1课程定位与作用课程的定位：汽车鉴定与评估课程是汽车技术服务与营销专业和汽车运用技术的专业基础课程；是基于工作过程的课程。
课程的作用：汽车鉴定与评估是一门既有基础理论又有一定实践的专业课程，主要研究二手汽车技术状况的鉴定方法和价值评估的方法。
通过本课程的学习，使学生掌握二手车的鉴定与评估的相关实务，使学生初步具备中级二手车评估师的能力，为考取评估师证书和毕业后胜任二手车相关工作打下一个坚实的基础。
本课程从应用的角度出发，通过学习，使学生掌握汽车各组成部分的结构特点、工作原理、故障分析方法等基本知识；掌握汽车检测与评估、汽车鉴定与理赔所应有的知识；具备能够对车辆进行性能检测与评估、对事故车进行定损与评估的能力；能够胜任汽车保险、事故车损坏评估、二手车交易评估、车辆定损与理赔等主要岗位的高素质技能型专门人才。
与其他课程的关系：前导课程为汽车发动机检修、汽车市场营销、4S店经营管理等。
1.2课程设计基本理念本课程采用理论讲授与课堂实验相结合的教学方式，在课堂教学中，突出重点、难点，力求通过形象化的教学使学生对所学内容加深理解。
通过深入企业调研，确定汽车鉴定与评估的教学内容。
具体来说，依据有：职业标准要求、职业岗位能力要求、职业素质要求、“够用、适用、应用”的原则。
将教学内容转化为培养学生技能提升、应用能力、思维能力、创造能力等方面新的知识体系，创建适应新的教学手段的学习内容和学习情境。
在教学中，强调以学生为主题而以教师为主导，改变过去以教师为中心的教学模式，注重学生自主学习和应用能力的培养，教学方法要灵活多样，充分调动学生学习的积极性，激发学生的学习动机，最大限度地让学生参与学习的全过程。
1.3课程设计思路在教学中，强调以学生为主题而以教师为主导，改变过去以教师为中心的教学模式，注重学生自主学习和应用能力的培养，教学方法要灵活多样，充分调动学生学习的积极性，激发学生的学习动机，最大限度地让学生参与学习的全过程。
汽车评估-0课程简介
汽车评估
交通与汽车工程学院
课程简介
六、二手车鉴定评估与信息不对称理论
1、信息不对称理论概述 信息不对称理论是信息经济学的核心。
信息不对称理论是由三位美国经济学家——约瑟夫·斯蒂格利 茨、乔治·阿克尔洛夫和迈克尔·斯彭斯提出的。 该理论认为：市场中卖方比买方更了解有关商品的各种信息； 掌握更多信息的一方可以通过向信息贫乏的一方传递可靠信息而在 市场中获益；买卖双方中拥有信息较少的一方会努力从另一方获取 信息；市场信号显示在一定程度上可以弥补信息不对称的问题；信 息不对称是市场经济的弊病,要想减少信息不对称对经济产生的危 害，政府应在市场体系中发挥强有力的作用。
汽车评估 交通与汽车工程学院
课程简介
（汽车）经验商品交易中，当交易的一方掌握有另一 方所不知道的信息时，交易变处于不对称信息结构中。显 然掌握信息的一方会利用对方的“无知”侵害对方的利益 而谋求自己的利益，然而 然而处于信息劣势的一方，也不愿意 然而 轻易的被欺骗，他知道对方在乘机谋利，因此对任何交易 持怀疑态度。这样，本来对双方均有利的交易便难以达成 ，或者即使达成，效率也不高。 这一理论为很多市场现象如股市沉浮、就业与失业、 信贷配给、商品促销、商品的市场占有等提供了解释,并 成为现代信息经济学的核心,被广泛应用到从传统的农产 品市场到现代金融市场等各个领域。
汽车评估
课程简介
一、课程代码 8235600
课程的性质、 二、课程的性质、任务
本课程是汽车服务工程专业的必修课程； 本课程是汽车服务工程专业的必修课程 要求学生掌握汽车基本知识、汽车使用寿命、 要求学生掌握汽车基本知识、汽车使用寿命、汽车 技术状况的鉴定、旧机动车鉴定、估价等方面基本知识， 技术状况的鉴定、旧机动车鉴定、估价等方面基本知识， 以及新汽车的评价，了解二手车相关法律、法规， 以及新汽车的评价，了解二手车相关法律、法规，会应 用所学知识进行二手车的估价，为以后的工作打下基础。 用所学知识进行二手车的估价，为以后的工作打下基础。
汽车评估课程设计
汽车评估课程设计引言汽车评估是指对汽车进行综合评估，以确定其市场价值和适宜的使用范围。
在汽车交易或购物时，正确的汽车评估是非常重要的。
建立一门汽车评估课程可以帮助学生了解汽车的评估指标和步骤，提高其汽车综合评估能力，为其未来的职业发展或生活带来实际的帮助。
以下是一份针对汽车评估课程的设计方案。
设计描述课程名称汽车评估课程背景汽车评估的概念，课程目标以及现实价值。
课程目标本课程旨在帮助学生掌握以下技能：1.能够正确的识别车辆的品牌、型号、年份和车况。
2.能够熟练掌握常用汽车评估工具和技术。
3.能够准确估算汽车的市场价值，并对车辆进行有效评估。
课程内容第一章：汽车评估概述•汽车评估基础知识•汽车评估行业的发展和现状•汽车评估标准和评估的主要因素第二章：车辆基本信息与检测•车辆基本信息介绍（车架号、车牌、发动机等）•车辆检测方法以及检测注意事项•车辆外观检测以及细节检查第三章：汽车评估工具和技术•常用的评估工具（行车记录器、车载诊断仪、汽车评估软件等）•汽车评估技术（底盘检测、发动机测量、电池寿命检测、刹车性能等）第四章：汽车市场波动•汽车市场行情的判断•汽车市场波动因素的分析•汽车市场价格的估算和调整第五章：汽车借贷•汽车贷款申请流程•汽车贷款的申请方法•汽车贷款的贷款金额评估授课方式本课程采用授课、案例分析、实践等多种教学方式。
课程评估本课程采用考试、大作业、实践等多种评估方式。
总结本文针对汽车评估课程的设计方案进行了详细的描述。
此课程将帮助学生掌握汽车评估的基本技能和方法，以有效评估车辆并估算其市场价值。
对汽车交易者、汽车爱好者，甚至到普通车主都能带来实践价值和应用价值。
二手车评估与鉴定课程总结
二手车评估与鉴定课程总结一、课程学习感受哎呀，这二手车评估与鉴定课程可太有趣啦。
刚开始接触的时候，就像打开了一个神秘的大门。
里面全是关于车的各种小秘密呢。
每次上课都感觉像是一场汽车探险之旅。
老师在讲台上讲那些汽车的零部件啊，就像是在介绍一个个小宝藏。
什么发动机啦，变速箱啦，以前觉得这些东西好复杂，完全搞不懂。
但是在这个课程里，慢慢就开始有了头绪。
二、学到的知识内容1. 车辆外观检查。
这可不仅仅是看看车有没有划痕那么简单哦。
要知道从车漆的颜色、厚度，就能发现好多问题。
比如说，如果车漆颜色不均匀，那可能这辆车有过补漆，这背后说不定就藏着一些小事故呢。
而且通过观察车身的线条，还能判断车有没有被撞过之后修复过。
就像侦探破案一样，可有意思了。
2. 内饰检查也很重要。
座椅的磨损程度能大概推断出车辆的使用频率。
要是方向盘磨损得很厉害，那这个车肯定开了不少路啦。
还有内饰的气味，如果有一股刺鼻的味道，那可能这辆车之前泡过水，因为泡过水的车会有那种发霉的味道，而且很多地方会生锈，虽然可能被处理过，但是仔细闻还是能闻出来。
3. 发动机的评估是重中之重。
要学会听发动机的声音，正常的发动机声音是平稳而且有规律的。
如果听到有那种“咔咔”或者“嗡嗡”很奇怪的声音，那发动机肯定是有问题的。
而且还要看发动机的油渍情况，要是到处都是油渍，那可能发动机在漏油，这维修起来可就麻烦了，也会影响车的价值。
4. 车辆手续的检查也不能马虎。
要看看车辆的行驶证、登记证书等等。
确保车辆的来源是合法的，没有什么抵押或者其他的纠纷。
这就像是给车的身份做一个全面的核查，要是手续有问题，那这辆车再好也不能要啊。
三、课程中的实践在课程中，我们还有机会去实地看车呢。
哇，那感觉可太真实了。
我们拿着老师教给我们的工具，像什么漆膜仪之类的，就开始给车做全面的检查。
那种把理论知识用到实际中的感觉，真的特别棒。
我们几个同学一组，互相讨论，互相学习。
有时候为了一个小问题还会争得面红耳赤，但是最后大家都会学到很多东西。
汽车鉴定评估实务-总结
一、汽车鉴定评估概念1.汽车鉴定评要素：涉与8个基本要素，主要包括：鉴定评估主体：鉴定评估主体是从事汽车鉴定评估的机构和人员，这是汽车鉴定评估工作的主导者。
鉴定评估客体：鉴定评估的客体是指被评估的车辆。
鉴定评估依据：鉴定评估依据是指汽车鉴定评估工作所遵循的法律、法规、经济行为文件、合同协议以与收费标准和其他参考依据。
鉴定评估目的：鉴定评估目的是指车辆鉴定评估所要服务的经济行为是什么？车辆鉴定评估的目的将影响车辆评估方法的选择。
鉴定评估原则：鉴定评估原则是指车辆鉴定评估的行为规范。
它是调节车辆评估当事人各方关系、处理鉴定评估业务的行为准则。
鉴定评估程序：鉴定评估原则是指汽车鉴定评估工作从开始到结束的工作程序。
鉴定评估价值：鉴定评估值是对汽车评估值的规定，它对评估方法的选择具有约束性。
鉴定评估方法：鉴定评估方法是指汽车鉴定评估所运用的特定技术，它是实现汽车鉴定评估值的手段和途径。
二、旧汽车成新率的确定1.使用年限： C n =(1-gY Y)*10000; g Y --规定年限；Y--已使用年限。
汽车有规定使用年限：8年：常见的有微型载货汽车、出租车； 10年：其它车辆15年：9座以下（含9座）非营运载客汽车；常见的家庭轿车、越野车。
2.部件鉴定法：3.整车外观法：4.行使里程法：C s =gg S S S *10000；S g --规定里程数；S--已使用里程汽车规定行驶里程数：轻、微型载货车汽车、矿山作业专用车累计行驶30万公里； 重、中型载货汽车累计行驶40万公里；特大、大、中、轻、微型客车（含越野型）、轿车累计行驶50万公里； 其它车辆累计行驶45万公里。
5.综合分析法：综合成新法是以年限法为基础，再综合考虑影响旧汽车价值的多种因素，以系数调整确定成新率的一种方法，其计算公式为： C f = C n *K tCn---使用年限成新率；Kt---鉴定调整系数。
综合技术性能K1系数0.7-1.0 ；权重40整车装备外观检查合格率K2系数0.2-1.0 ；权重20事故状况K3系数0.2-1.0 ；权重15制造工艺质量K4系数0.8-1.0 ；权重10工作性质与环境K5系数0.5-1.0 ；权重156.综合成新法：Cz =C1*a1+ C2*a2式中， Cz 为综合成新率，C1为二手车理论成新率；C2为二手车现场查勘成新率，a1、a2为权重系数，且，a1+a2=1。
第一章汽车鉴定与评估概述
• 欧美发达国家二手车交易很活跃、规范。 • 我国刚刚起步, 二手车交易前景广阔, 但问题
很多, 亟需规范。
• 只有规范才能促进二手车交易的繁荣。
3
• 二手车卖主和买主之间严重的信息不对称
结构对市场机制产生了很大的负面影响, 在
1.汽车评估的分类
价值评估
汽车评估 损失评估
新车性价比 旧车评估 碰撞 水灾
火灾
盗抢
汽车评估需要解决的关键问题是什么？
2.汽车鉴定评估要素
• 1）鉴定评估的主客体 • 2）鉴定评估的依据 • 3）鉴定评估的目的 • 4）鉴定评估的原则 • 5）鉴定评估的程序 • 6）鉴定评估的价值 • 7）鉴定评估的方法
三、汽车服务产业对汽车评估鉴定人才的需 求
• 汽车鉴定评估师的前景是非常广阔的
• 汽车鉴定评估师可以涵盖汽车行业的众
多领域。
四、二手车评估师的项目价值:
• 取得二手车专业认证, 可以作为从事二手车行业相关工作
的依据, 未取得评估师证书不允许开展评估业务。
• 取得二手车专业认证, 有利于开展二手车收购、销售、置
二手车鉴定评估师中级证书封面
二手车鉴定评估师高级证封面
五、学好这门课程需要具备那些基础知识？
• 1、汽车的构造 • 2、汽车的分类 • 3.汽车的主要性能参数、车辆识别代码及汽
车产品型号
• 汽车分类:
• 1）GB/T15089-2001 主要用于型式认证，
是型式认证各技术法规适用范围的依据。 分为L、M、N、O、G五类
（2）二手车鉴定评估委托书必须符合国家法 律法规和二手车鉴定评估行业管理规定, 并 做到内容全面、具体, 含义清晰准确。
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高职汽车评估实务课程标准
、适用对象
高等职业教育层次的学生。
、课程性质
《汽车评估实务》是汽车类专业的专业课程。
通过学习，使学生具备相关职业应用性人才所必需的二手车技术鉴定标准、故障评估规则等相关知识和车辆故障分析、二手车鉴定评估师职业道德规范等技能。
本课程是高职高专类汽车类学生所必修的一门专业课，可以为学生提供汽车技术鉴定及二手车评估专业相关的基本知识，为汽车维修类和营销类学生在今后的生产工作中，提高专业知识，更好地创造业绩等打下良好的基础。
三、参考学时24 学时。
四、考试类型考试
五、课程目标
通过任务引领的项目活动，使学生成为具备从事本职业的高素质劳动者和
二手车鉴定高级技术人才，同时培养学生爱岗敬业思想、团结协作精神。
二手车鉴定评估师与房地产评估师、资产评估师等同属于国务院批准的六类资产评估职业之一，是资产评估学的重要组成部分。
然而目前，优秀的、具有丰富实践经验的、经过专业技术训练的、拥有“二手车鉴定评估师”这项职业资格证书的鉴定人员却为数不多，人才缺乏的现象极为严重。
所以加强二手车鉴定评估师人才的培养势在必行。
本课程内容全面、系统，涵盖二手车鉴定评估师职业技能要求的各个方面，融理论与实用性为一体，分别讲述了二手车和新车的评估理论范畴、概念、评估原理、评估标准和方法，在保证知识系统连贯的基础上，突出针对性和使用性。
1、能熟练使用汽车VIN 编码鉴定汽车的生产厂家及技术标准。
2、能熟练运用《二手车鉴定评估师国家职业标准、规范及规则》。
六、设计思路
1、按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体
系”的总体设计要求，以工作任务模块为中心构建的工程项目课程体系，彻底打
破学科课程的设计思路，紧紧围绕项目任务完成的需要来选择和组织课程内容，
突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课
程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。
经过考核，我们的学
生如果获得二手车鉴定评估师等职业资格证书，就可以在二手车交易市场、旧车
评估中介机构、保险公司车险评估等部门工作，为银行、典当、拍卖等提供有关服
务。
此外，作为汽车销售人员，如果能够提供新车评估服务，可以帮助提高销售业
绩甚至激发潜在的购买力等。
2、以二手车技术鉴定行业需求引领课程项目工作任务，以课程项目工作任务选择课
程技能模块，以课程技能模块确定课程知识内容。
将二手车鉴定评估的基础知识、基本规则、基本技能循序渐进的融入各项目之间及项目之下各模块之中，并通过工作任
务的分析与完成，全面而合理地覆盖二手车鉴定评估领域所涉及的理论知识与实践知识。
也就是说，先获取技能，再体验知识。
通过技能的学习过程，来获取必需够用的知识。
其编排依据是该职业所特有的工作任务逻辑关系，而不是知识关系。
二手车鉴定评估涉及经济管理、财会、金融、市场学、价格学等社会学科以及工程技术方面的知识，所以要求鉴定评估人员不仅有较宽的知识面，而且还要有角丰富的实践经验，其业务素质的高低直接影响鉴定评估的工作质量。
3、依据工作任务完成的需要，职业学校学生的学习特点和职业能力形成的规律，
按照“学历证书与职业资格证书嵌入式”的设计要求确定课程的知识、技能等内容。
国家已对二手车鉴定评估师实行职业资格证书准入制度，按照《二手车流通管理方法》的相关规定，要成立二手车鉴定评估机构必须有三名以上“二手车鉴定评估
师” 。
在这个背景下，二手车鉴定评估师更成为市场稀缺的热门职业之一。
但是，现阶段二手车鉴定评估师人才培养与二手车行业的发展需要相脱节，人才缺乏的问题相当严重，所以，加强二手车鉴定评估师人才的培养是符合市场发展的重要策略。
4、依据各学习项目的内容总量以及该门课程中的地位分配各学习项目的课时数。
本书将汽车评估分为二手车鉴定评估和新车评估两部分，共分十一章，第一至五章分别介绍了汽车分类、汽车基本知识、汽车技术参数和性能指标、汽车编码与汽车铭牌、汽车使用及报废等内容，用10 学时完成，第六至八章分别介绍了二手车评估基本方法、汽车技术状况鉴定、汽车故障评估等内容，用6学时完成，第九章是新车评估概述，介绍了新汽车选购与评估、C-NCAP及安全碰撞测试和新车价格构成等内容，用2学时完成，第十章和十一章分别介绍了二手车交易和二手车鉴定评估师等内容，用4 学时完成。
全书重点围绕2007 年新颁布的《二手车鉴定评估师国家职业标准》要求展开内容，求知重能，在保证知识连贯的基础上，突出针对性和实用性。
5、学习程度用语主要使用“了解” 、“理解”、“能”或“会”等用语来表达。
“了解”用于表达事实性知识的学习程度，“理解”用于表达原理性知识的学习程度，“能”或“会”用于表达技能的学习程度。
通过本课程的学习，学生从理论上掌握了二手车鉴定评估的方法，了解了二手车鉴定评估师职业道德规范及职业标准，掌握最新与行业有关的法律规定，具备了一定的专业技术水平，能够及时了解、掌握全球汽车行业发展的最新动态和新技术在汽车上的应用，为今后的就业和从事相关的工作打下了良好的基础。
七、内容纲要
项目一教学大纲
1、参考学时
24学时
2、学习目标
1）能熟练使用汽车VIN 编码和汽车铭牌读懂汽车相关的知识及技术指标
(2)会正确选择二手车评估鉴定方法
(3)能撰写二手车评估鉴定方法报告书
3、工作任务
(1)用正确的方法完成二手车评估鉴定
(2)鉴定汽车技术状况，完成汽车常见故障的评估。
(3)撰写二手车评估鉴定方法报告书模块一第1~5章
模块二第6~8章
模块三9~11章
八、实施建议
1、教材编写要体现项目课程的特色与设计思想，教材内容应体现先进性、实用性、典型产品的选取要科学，体现地区产业特点，具有可操作性。
其呈现方式要图文并茂，文字表达要规范、正确、科学。
本书内容全面具体，真实准确，对于很多法律规定给予详细的解读与说明，使学生对于相关的行业规范和职业标准有了感官的认识，为汽车维修和营销专业的学生提供了系统、全面的理论知识。
2教学应采取项目教学法，以工作任务为出发点来激发学生的学习兴趣，教学中要注重创设教学情境，采取理论实践一体化教学模式，要充分利用多媒体和网络教学手段。
在教学中理论联系实际，多查找我国较为著名的集中车辆的交易示例，增强实用性，激发学生思考和判断能力。
3、教学评价应采取阶段性评价和目标评价相结合，理论考核与实践考核相结合，学生作品的评价与知识点考核相结合，有条件的可采取在实际工作环境中考核学生的能力。
加强评价结果的反馈，更好地改善学生的学习，有效地促进学生发展。
在反馈中要充分尊重学生，以鼓励、肯定、表扬为主。
4、要充分开发和利用课程资源。
开发相关学习辅导用书、教师指导用书、网络资源等，要注重虚拟实验软件的应用开发。
九、说明
1、《汽车评估实务》课程为汽车专业的专业课程，与汽车构造、汽车发动机、汽车故障等专业课程联系紧密，建议教学安排上与《汽车发动机故障》课同步开设，或在《汽车技术应用》、《汽车构造》、《汽车底盘检修》和《汽车发动机检修》课之后开设。
2、学习本课程后应能够达到二手车评估师资格认证考试的基本要求。
3、对于项目中的模块，教师可以根据本校的实际进行取舍变动。
可将个别模块
中要求较高的设计类任务改变为阅读分析类任务，以降低要求。
另外，目二手车
评估报告分析是大型综合实训，建议有条件的院校都应该安排此项目的教学，也
可任选两个任务模块中之一，在1—2 周的大型综合实训课内完成。
若能结合本
行业的实际工程产品的企业项目进行安排更好。
4 拓展性知识用于拓展学生视野，提高学生兴趣，可不做考核要求。