汽车评估实务课程分析

高职汽车评估实务课程标准

、适用对象

高等职业教育层次的学生。

、课程性质

《汽车评估实务》是汽车类专业的专业课程。通过学习，使学生具备相关职业应用性人才所必需的二手车技术鉴定标准、故障评估规则等相关知识和车辆故障分析、二手车鉴定评估师职业道德规范等技能。本课程是高职高专类汽车类学生所必修的一门专业课，可以为学生提供汽车技术鉴定及二手车评估专业相关的基本知识，为汽车维修类和营销类学生在今后的生产工作中，提高专业知识，更好地创造业绩等打下良好的基础。

三、参考学时24 学时。

四、考试类型考试

五、课程目标

通过任务引领的项目活动，使学生成为具备从事本职业的高素质劳动者和

二手车鉴定高级技术人才，同时培养学生爱岗敬业思想、团结协作精神。二手车鉴定评估师与房地产评估师、资产评估师等同属于国务院批准的六类资产评估职业之一，是资产评估学的重要组成部分。然而目前，优秀的、具有丰富实践经验的、经过专业技术训练的、拥有“二手车鉴定评估师”这项职业资格证书的鉴定人员却为数不多，人才缺乏的现象极为严重。所以加强二手车鉴定评估师人才的培养势在必行。本课程内容全面、系统，涵盖二手车鉴定评估师职业技能要求的各个方面，融理论与实用性为一体，分别讲述了二手车和新车的评估理论范畴、概念、评估原理、评估标准和方法，在保证知识系统连贯的基础上，突出针对性和使用性。

1、能熟练使用汽车VIN 编码鉴定汽车的生产厂家及技术标准。

2、能熟练运用《二手车鉴定评估师国家职业标准、规范及规则》。

六、设计思路

1、按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体

系”的总体设计要求，以工作任务模块为中心构建的工程项目课程体系，彻底打

破学科课程的设计思路，紧紧围绕项目任务完成的需要来选择和组织课程内容，

突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课

程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。经过考核，我们的学

生如果获得二手车鉴定评估师等职业资格证书，就可以在二手车交易市场、旧车

评估中介机构、保险公司车险评估等部门工作，为银行、典当、拍卖等提供有关服

务。此外，作为汽车销售人员，如果能够提供新车评估服务，可以帮助提高销售业

绩甚至激发潜在的购买力等。

2、以二手车技术鉴定行业需求引领课程项目工作任务，以课程项目工作任务选择课

程技能模块，以课程技能模块确定课程知识内容。将二手车鉴定评估的基础知识、基本规则、基本技能循序渐进的融入各项目之间及项目之下各模块之中，并通过工作任

务的分析与完成，全面而合理地覆盖二手车鉴定评估领域所涉及的理论知识与实践知识。也就是说，先获取技能，再体验知识。通过技能的学习过程，来获取必需够用的知识。其编排依据是该职业所特有的工作任务逻辑关系，而不是知识关系。二手车鉴定评估涉及经济管理、财会、金融、市场学、价格学等社会学科以及工程技术方面的知识，所以要求鉴定评估人员不仅有较宽的知识面，而且还要有角丰富的实践经验，其业务素质的高低直接影响鉴定评估的工作质量。

3、依据工作任务完成的需要，职业学校学生的学习特点和职业能力形成的规律，

按照“学历证书与职业资格证书嵌入式”的设计要求确定课程的知识、技能等内容。

国家已对二手车鉴定评估师实行职业资格证书准入制度，按照《二手车流通管理方法》的相关规定，要成立二手车鉴定评估机构必须有三名以上“二手车鉴定评估

师” 。在这个背景下，二手车鉴定评估师更成为市场稀缺的热门职业之一。但是，现阶段二手车鉴定评估师人才培养与二手车行业的发展需要相脱节，人才缺乏的问题相当严重，所以，加强二手车鉴定评估师人才的培养是符合市场发展的重要策略。

4、依据各学习项目的内容总量以及该门课程中的地位分配各学习项目的课时数。

本书将汽车评估分为二手车鉴定评估和新车评估两部分，共分十一章，第一至五章分别介绍了汽车分类、汽车基本知识、汽车技术参数和性能指标、汽车编码与汽车铭牌、汽车使用及报废等内容，用10 学时完成，第六至八章分别介绍了二手车评估基本方法、汽车技术状况鉴定、汽车故障评估等内容，用6学时完成，第九章是新车评估概述，介绍了新汽车选购与评估、C-NCAP及安全碰撞测试和新车价格构成等内容，用2学时完成，第十章和十一章分别介绍了二手车交易和二手车鉴定评估师等内容，用4 学时完成。全书重点围绕2007 年新颁布的《二手车鉴定评估师国家职业标准》要求展开内容，求知重能，在保证知识连贯的基础上，突出针对性和实用性。

5、学习程度用语主要使用“了解” 、“理解”、“能”或“会”等用语来表达。

“了解”用于表达事实性知识的学习程度，“理解”用于表达原理性知识的学习程度，“能”或“会”用于表达技能的学习程度。通过本课程的学习，学生从理论上掌握了二手车鉴定评估的方法，了解了二手车鉴定评估师职业道德规范及职业标准，掌握最新与行业有关的法律规定，具备了一定的专业技术水平，能够及时了解、掌握全球汽车行业发展的最新动态和新技术在汽车上的应用，为今后的就业和从事相关的工作打下了良好的基础。

七、内容纲要

项目一教学大纲

1、参考学时

24学时

2、学习目标

1）能熟练使用汽车VIN 编码和汽车铭牌读懂汽车相关的知识及技术指标

(2)会正确选择二手车评估鉴定方法

(3)能撰写二手车评估鉴定方法报告书

3、工作任务

(1)用正确的方法完成二手车评估鉴定

(2)鉴定汽车技术状况，完成汽车常见故障的评估。

(3)撰写二手车评估鉴定方法报告书模块一第1~5章

模块二第6~8章

模块三9~11章

八、实施建议

1、教材编写要体现项目课程的特色与设计思想，教材内容应体现先进性、实用性、典型产品的选取要科学，体现地区产业特点，具有可操作性。其呈现方式要图文并茂，文字表达要规范、正确、科学。本书内容全面具体，真实准确，对于很多法律规定给予详细的解读与说明，使学生对于相关的行业规范和职业标准有了感官的认识，为汽车维修和营销专业的学生提供了系统、全面的理论知识。

2教学应采取项目教学法，以工作任务为出发点来激发学生的学习兴趣，教学中要注重创设教学情境，采取理论实践一体化教学模式，要充分利用多媒体和网络教学手段。在教学中理论联系实际，多查找我国较为著名的集中车辆的交易示例，增强实用性，激发学生思考和判断能力。

3、教学评价应采取阶段性评价和目标评价相结合，理论考核与实践考核相结合，学生作品的评价与知识点考核相结合，有条件的可采取在实际工作环境中考核学生的能力。加强评价结果的反馈，更好地改善学生的学习，有效地促进学生发展。在反馈中要充分尊重学生，以鼓励、肯定、表扬为主。

4、要充分开发和利用课程资源。开发相关学习辅导用书、教师指导用书、网络资源等，要注重虚拟实验软件的应用开发。

九、说明

1、《汽车评估实务》课程为汽车专业的专业课程，与汽车构造、汽车发动机、汽车故障等专业课程联系紧密，建议教学安排上与《汽车发动机故障》课同步开设，或在《汽车技术应用》、《汽车构造》、《汽车底盘检修》和《汽车发动机检修》课之后开设。

2、学习本课程后应能够达到二手车评估师资格认证考试的基本要求。

3、对于项目中的模块，教师可以根据本校的实际进行取舍变动。可将个别模块

中要求较高的设计类任务改变为阅读分析类任务，以降低要求。另外，目二手车

评估报告分析是大型综合实训，建议有条件的院校都应该安排此项目的教学，也

可任选两个任务模块中之一，在1—2 周的大型综合实训课内完成。若能结合本