密度知识的应用课件
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密度知识的应用课件
四、 密度知识的应用
类型三 测液体的密度 例3 学习了密度知识后，刘明同学通过实验测量某品牌
酸奶的密度： (1)调节天平横梁平衡时，指针偏向分度盘中央红线的右侧 ，此时应向________( 选填“右”或“左”)移动平衡螺母，才 左 能使天平平衡。 (2)如图6－4－5甲、乙、丙所示是他按顺序进行实验的示 意图；根据图中的数据将下表的空格填好。
四、 密度知识的应用
学点2 测固体的密度 实 验：用天平和量筒测金属螺母的密度。
步骤1：用调节好的天平测出金属螺母的质量m。
步骤2：在量筒中倒入适量的水，读出水的体积V1。
步骤3：用细绳将金属螺母拴好，放入量筒中，使其浸没
在水中，读出此时的总体积V2，则金属螺母的体积V＝V2－V1。
步骤4：计算出金属螺母的密度：ρ ＝m/V＝m/(V2－V1)。
物 理
新课标（SK）·八年级下册
四、 密度知识的应用
导 学 设 计
学点1 量筒的使用
实 验：(1)观察量筒的量程和分度值，以选择适合实验 所用的量筒。
(2)将量筒放在水平台面上。 (3)将酒精倒入量筒中，读出酒精的体积。 (4)先在量筒内倒入适量的水，读出体积V1；再将小石块 用细线拴住慢慢放入量筒中，并使其浸没于水中，读出此时 水和小石块的总体积V2；由V＝V2－V1计算出小石块的体积。
3，算出它的密度后查表可知该金属可能是 ______ ________cm 20 铝。
图6－4－7
四、 密度知识的应用
金属
铜
铁
铝
铅
银
密度 ρ /(kg ·m－3)
8.9×103
7.9×103
2.7×103 11.3×103
10.5×103
密度知识的应用(1)
《密度知识的应用》的教案江苏省海安县城南屮学于晓梅（第一课时）教学目标：1、通过实验进一步巩固物质密度的概念。
2、学会量筒的使用方法。
一是用量筒测量液体体积的方法；二是用量筒测量不规则形状物体体积的方法。
3、通过探究活动学会测量固体的密度。
教学重点：量筒的使用和固体密度的测量。
教学难点：固体密度的测量教学器材：量筒、天平、水、小金属块、金属螺母、细针、石蜡、细线等教学过程：一、引入课题师：小刚的自行车上有许多螺母，请你帮他设计一个方案，鉴别一下这些螺母是用什么材料制成的？由此引出课题并板书一一密度知识的应用二、新课教学师：金属螺母的体积无法直接用刻度尺测量，我们应当如何解决这一问题？（一）量筒的使用（1）让学生观察实物的基础上，通过阅读课本，先回答课本中提出的儿个有关问题。
（2）动手操作，学习使用量筒测量液体和不规则小块固体体积的方法。
（3）学生讨论得出适量水的标准。
对于有余力的学生可在此基础上提出这样的问题：（1）如何用量筒测量密度小于水的不规则物体（石蜡）的体积？111此引出“针压法”和“悬垂法”测量密度小于水的不规则物体的体积方法。
（2）如何用量筒测出粉末状物体（如细沙）的体积？在此基础上，学生动手操作，学习使用量筒测量石蜡和细沙的体积。
师：刚才我们已学会了量筒测体积的方法。
那你打算怎样进行金属螺母密度的实验？由此引入：（二）金属螺母密度的测量（1）学生设讣实验所需原理、实验的器材；（2）学生设计并交流实验所需的实验步骤；（3）学生设讣并交流实验所需记录数据的表格；（4）小组进行实验测量金属螺母的密度。
（5）交流所测得的金属螺母的密度。
并进行判断这种金属螺母可能是山什么物质组成的？三、知识巩固（1）如何测量石蜡密度呢？写出实验原理、器材、记录数据的表格和实验步骤。
（2）小组进行实验测石蜡的密度。
四、布置作业：WWW P14 1、2《密度知识的应用》教学的实录江苏省海安县城南中学于晓梅（第一课时）师：小刚的自行车上有许多螺母，请你帮他设计一个方案，鉴别一下这些螺母是用什么材料制成的？生：可以先设法测出金属螺母的密度。
沪科版八年级物理 (密度知识的应用)质量与密度教学课件
V水 =
m水 ρ水
=
1 kg
1.0103 kg/m3
=103
m3
V水 =V油=10-3 m3
ρ油
m油 V油
3
3
3 3
2.1m3的冰完全熔化成水，体积多大？
解：
ρ冰
=
m冰 V冰
m冰 ρ冰V冰 0.9103kg/m3 1m3 0.9103kg
m水 m冰 0.9103kg
ρ水
m水 V水
V水
m水 ρ水
/
cm3
8.9103 kg
/
m3
பைடு நூலகம்
需查密度表可知该金牌不是纯金的。 答：该金牌不是纯金的。
新知讲解
二、密度知识的应用
例题2 测得一长方形薄铝板的长为5m、宽为1m，测得其质量为13.5kg，从
密度表上查得铝的密度为2.7×103kg/m3，这块铝板的厚度是多少？
已知：铝板的长为a=5m、板宽为b=1m，质量m=13.5kg，密度ρ=2.7×103kg/m3。
例题1 小明同学代表学校参加全市乒乓球比赛，获得了一枚金牌。他想知 道该金牌是否纯金的，于是利用实验室里的器材测出该金牌的质量为44.5g，
体积为5cm3。你能利用这些数据帮助他做出判断吗？
已知：金牌的质量m=44.5g，体积V=5cm3。
求：金牌的密度ρ 。
解：
=
m V
44.5g 5cm3
8.9g
4.一个铅球的质量是4kg，经测量知道它的体积是 0.57dm3 .这个铅球是用铅制造的吗？
分析：要知道铅球是否用铅制造的，应先求出它的密 度，再与金属铅的密度进行比较.
m V
4Kg 0.57 103m3
粤沪版物理八年级上册-5.3密度知识的运用
小知识
称取一定质量（密度已知）的液体，我们用量筒测量比天 平要方便的多。
四、计算体积
拓展
给你一台天平，一把刻度尺，一支铅笔，如何测量出一大 圈铜丝的长度？
天平
刻度尺
铅笔
铜丝
四、计算体积
提示 1、用天平测出铜丝的质量m。
2、将铜丝在铅笔上紧密并平 行的绕n圈，用刻度尺测量总 长度l。
3、利用密度的变形公式计算出铜丝总体积 V m； 利用
Thank You
累积法算出铜丝直径 d l ,算出截面积
l2
S=
铜
；最后铜
n
4n2
丝总长度
L
V S
4n2m l2铜
四、计算体积
1、上窑有新四军纪念林，纪念林位于上窑森林公园花 果山上，以树和碑相结合。树以银杏和苍松翠柏结合， 以银杏为主，象征着先辈们的革命精神万古长青。纪 念林里有个纪念碑，碑心石由花岗岩组成，花岗岩的 密度 2.7 103 kg m3 ，纪念碑长4m，宽3m,高10m ， 试估测纪念碑的质量？
V1(cm3 )
V2 (cm3 )
石块放入前水的体积
石块和水的总体积
3、利用密度公式 m，计算物体的密度 。
V
二、鉴别物质（测量密度）
二、鉴别物质（测量密度）
例1、八公山盛产紫金砚台。小星取一小块样石，通过实 验来测定石块密度。 （1）调节天平横梁平衡时，发现指针在分度标尺上的位 置如图甲所示，此时应将平衡螺母向___左____（选填“左” 或“右”）调节。 （2）用调节好的天平测样石的质量，所用的砝码和游码 的位置如图乙所示，质量为 5_2___g。用量筒测出样石的 体积如图丙所示，体积为___20 ____cm3样石的密度为___ ____g／2.c6m3。 （3）在加工过程中，该石块的密度将__不_变_（选填“变大”、“变 小”或“不变”）
称取一定质量（密度已知）的液体，我们用量筒测量比天 平要方便的多。
四、计算体积
拓展
给你一台天平，一把刻度尺，一支铅笔，如何测量出一大 圈铜丝的长度？
天平
刻度尺
铅笔
铜丝
四、计算体积
提示 1、用天平测出铜丝的质量m。
2、将铜丝在铅笔上紧密并平 行的绕n圈，用刻度尺测量总 长度l。
3、利用密度的变形公式计算出铜丝总体积 V m； 利用
Thank You
累积法算出铜丝直径 d l ,算出截面积
l2
S=
铜
；最后铜
n
4n2
丝总长度
L
V S
4n2m l2铜
四、计算体积
1、上窑有新四军纪念林，纪念林位于上窑森林公园花 果山上，以树和碑相结合。树以银杏和苍松翠柏结合， 以银杏为主，象征着先辈们的革命精神万古长青。纪 念林里有个纪念碑，碑心石由花岗岩组成，花岗岩的 密度 2.7 103 kg m3 ，纪念碑长4m，宽3m,高10m ， 试估测纪念碑的质量？
V1(cm3 )
V2 (cm3 )
石块放入前水的体积
石块和水的总体积
3、利用密度公式 m，计算物体的密度 。
V
二、鉴别物质（测量密度）
二、鉴别物质（测量密度）
例1、八公山盛产紫金砚台。小星取一小块样石，通过实 验来测定石块密度。 （1）调节天平横梁平衡时，发现指针在分度标尺上的位 置如图甲所示，此时应将平衡螺母向___左____（选填“左” 或“右”）调节。 （2）用调节好的天平测样石的质量，所用的砝码和游码 的位置如图乙所示，质量为 5_2___g。用量筒测出样石的 体积如图丙所示，体积为___20 ____cm3样石的密度为___ ____g／2.c6m3。 （3）在加工过程中，该石块的密度将__不_变_（选填“变大”、“变 小”或“不变”）
新苏科版八年级物理下册《六章. 物质的物理属性 四、密度知识的应用》课件_5
表达式：
若不允许切割山芋，欲测山芋的密度，难点在哪里？
请观察乌鸦喝水，对你求山芋的体积有何启发？
封缸酒
聪明的乌鸦，经过思考， 得到以下两种方案测体积
1、若瓶内水刚好到瓶口，乌鸦再投一个石头进去，会观察到
什么现象？刚刚投进去的石头的体积和什么体积成等量关系？
你想到如何测山芋的体积了吗？
V山芋=V溢水
甲．用调节好的天平测出空烧杯的质量 乙．在烧杯中倒入适量白酒．测出烧杯和白酒的总质量 丙．再将烧杯中的白酒倒入如图所示的量杯中，测出白
酒的体积 丁．计算出白酒的密度
（1）①同学们认为小明的操作过程有不足， 不足之处是： a．_量__杯__的__分__度__值__太__大__，__读__数__误__差__大__；
出水面对应的示数V2； ⑤将软木塞从量筒中取出，用调节好的天平测出其质量m2。 （1）将小明操作①的步骤补充完整。 （2）指出小明操作中的不规范之处： ______将__潮__湿_的__软__木__塞__直_接__放__在__托__盘__中_称__质__量________。
（3）下表是小明实验中没有填写完整的数据记录表格。 请根据图中天平和量筒的读数将表格中的数据填写完整。
物理量 测量值
m1/g 6
V1/cm3 V2/cm3 370 400
m2/g 16
ρ软木塞/g.cm-3 0.15
（4）对具有吸水性物质的体
积测量提出一种改进方法。 _将__吸__水__性__物__质__放__入__水__中__，__吸__ _足__水__后__，__再__放__入__装__有__水__的__量__ _筒__中__测__体__积________________
2、若将刚刚投进去的石头再次取出，液面会如何？液面的变 化，反映了总体积增多了还是减少了？刚刚投进去的石头的体 积和总体积的变化成什么关系？你想到如何测山芋的体积了吗？
若不允许切割山芋，欲测山芋的密度，难点在哪里？
请观察乌鸦喝水，对你求山芋的体积有何启发？
封缸酒
聪明的乌鸦，经过思考， 得到以下两种方案测体积
1、若瓶内水刚好到瓶口，乌鸦再投一个石头进去，会观察到
什么现象？刚刚投进去的石头的体积和什么体积成等量关系？
你想到如何测山芋的体积了吗？
V山芋=V溢水
甲．用调节好的天平测出空烧杯的质量 乙．在烧杯中倒入适量白酒．测出烧杯和白酒的总质量 丙．再将烧杯中的白酒倒入如图所示的量杯中，测出白
酒的体积 丁．计算出白酒的密度
（1）①同学们认为小明的操作过程有不足， 不足之处是： a．_量__杯__的__分__度__值__太__大__，__读__数__误__差__大__；
出水面对应的示数V2； ⑤将软木塞从量筒中取出，用调节好的天平测出其质量m2。 （1）将小明操作①的步骤补充完整。 （2）指出小明操作中的不规范之处： ______将__潮__湿_的__软__木__塞__直_接__放__在__托__盘__中_称__质__量________。
（3）下表是小明实验中没有填写完整的数据记录表格。 请根据图中天平和量筒的读数将表格中的数据填写完整。
物理量 测量值
m1/g 6
V1/cm3 V2/cm3 370 400
m2/g 16
ρ软木塞/g.cm-3 0.15
（4）对具有吸水性物质的体
积测量提出一种改进方法。 _将__吸__水__性__物__质__放__入__水__中__，__吸__ _足__水__后__，__再__放__入__装__有__水__的__量__ _筒__中__测__体__积________________
2、若将刚刚投进去的石头再次取出，液面会如何？液面的变 化，反映了总体积增多了还是减少了？刚刚投进去的石头的体 积和总体积的变化成什么关系？你想到如何测山芋的体积了吗？
教科版八级物理上册课件：活动：密度知识应用交流会
物质 金 银 铜
钢、铁 铝
密度ρ/(kg·m3) 19.3×103 10.5×103 8.9×103 7.9×103 2.7×103
知识点2 计算质量 4．如图所示是绵延在厦门环岛路上的“永不止步”群雕，将马拉松比赛的 场景永远定格在这条美丽的赛道上，雕像大小与真人差不多，假设由密度为 4×103 kg/m3的合金雕刻而成，则每座雕像的质量约为( )C A．5 kg B．50 kg C．200 kg D．2000 kg
5．同学们估测D教室空气的质量，所得下列结果中最为合理的是(ρ空气＝1.29 kg/m3)( )
A．20 g B．200 g C．20 kg D．200 kg
知识点3 计算体积
6．在密度知识应用交流会上，同学们想知道一个质量是14.4 kg的课桌的体
积。于是找来和课桌相同材质的木料作样本，测得其质量是14.4 g，体积为
A．2(02g)若B．小200铁g C球．2是0 k空g D心．2的00 k，g 则空心部分的体积是多大？
A．图乙系列是量取米酒的容器系列
(于2)是若找(不3来符)和若合课要桌将求相，小同应材加铁质盐的还球木是料的加作水空样？本心，测部得其分质量注是满14. 水 ，则 整 个 铁 球的 总 质 量 是多 大 ？ (ρ 铁 ＝
16．用盐水选种，要求盐水的密度为1.1×103 kg/m3。现配制了0.5 dm3的盐 水，称得其质量为0.6 kg，试求： (1)配制的盐水是否符合要求？ (2)若不符合要求，应加盐还是加水？ (3)应加盐或加水多少g?
解：(1)盐水的密度ρ＝mV＝5×01.60－k4gm3＝1.2×103 kg/m3，因为ρ＞ρ0＝ 1.1×103 kg/m3，所以配制的盐水不符合要求 (2)盐水密度偏大，需要加水以 减小密度 (3)设应加水的质量为 Δm，则加水后 m 总＝m＋Δm，而 Δm＝ρ 水 ΔV，所以 V 总＝V＋ΔV＝V＋Δρm水，由ρ0＝mV总总，ρ0＝1.1×103kg/m3，解得Δ m＝0.5 kg＝500 g
密度的应用 最新知识点精讲课件
解： Q ρ m
V
m ρV 1.429g/L 8L 11.432g
答：这些氧气的质量为11.432克。
初中物理课件
3．根据 V＝m/ρ，可以求得：物体的体积。
应用：计算不易测量的物体的体积。
例3. 1m3的冰完全熔化成水，体积多大？
解：Q
ρ冰
=
m冰 V冰
m冰 ρ冰V冰 0.9103kg/m3 1m3 0.9103kg
初中物理课件
密度的应用
知识点精讲 课件
初中物理课件 课前导入
皇冠真假？
水缸冻裂
初中物理课件 知识讲解
一、密度与温度 1.温度升高时，质量不变，体积变大，由 ρ= m ，密度变小;
V 2.风的形成是空气的热胀冷缩所致; 3.水在0℃—4℃之间的反常膨胀。
初中物理课件
二、密度公式的计算应用
1．根据 ρ＝m/V ， 可以求得：物体的密度。 应用：鉴别物质种类、物质纯度、是否实心。
初中物理课件
2.夏天，用橡皮膜封闭一锥形瓶的瓶口，把锥 形瓶放在冰水中后，瓶口的橡皮膜会向下凹， 如图，由此可知：该瓶内气体温度降低，密度 _变__大___（选填“变大”“不变”或“变小”） ．根据气体密度的这种变化规律，发生火灾时 为了避免吸入燃烧后产生的有毒气体，人应尽 量贴近地面爬行的理由是: _燃__烧___产__生___的__有__毒___气__体___温__度__较___高__，___密__度___较__小__而___上__浮___，______________ _会__分__布___在__房___间__上__方___，__所___以__应___该__贴__近___地__面___爬__行__。____________________
V
m ρV 1.429g/L 8L 11.432g
答：这些氧气的质量为11.432克。
初中物理课件
3．根据 V＝m/ρ，可以求得：物体的体积。
应用：计算不易测量的物体的体积。
例3. 1m3的冰完全熔化成水，体积多大？
解：Q
ρ冰
=
m冰 V冰
m冰 ρ冰V冰 0.9103kg/m3 1m3 0.9103kg
初中物理课件
密度的应用
知识点精讲 课件
初中物理课件 课前导入
皇冠真假？
水缸冻裂
初中物理课件 知识讲解
一、密度与温度 1.温度升高时，质量不变，体积变大，由 ρ= m ，密度变小;
V 2.风的形成是空气的热胀冷缩所致; 3.水在0℃—4℃之间的反常膨胀。
初中物理课件
二、密度公式的计算应用
1．根据 ρ＝m/V ， 可以求得：物体的密度。 应用：鉴别物质种类、物质纯度、是否实心。
初中物理课件
2.夏天，用橡皮膜封闭一锥形瓶的瓶口，把锥 形瓶放在冰水中后，瓶口的橡皮膜会向下凹， 如图，由此可知：该瓶内气体温度降低，密度 _变__大___（选填“变大”“不变”或“变小”） ．根据气体密度的这种变化规律，发生火灾时 为了避免吸入燃烧后产生的有毒气体，人应尽 量贴近地面爬行的理由是: _燃__烧___产__生___的__有__毒___气__体___温__度__较___高__，___密__度___较__小__而___上__浮___，______________ _会__分__布___在__房___间__上__方___，__所___以__应___该__贴__近___地__面___爬__行__。____________________
《密度知识的应用》上课课件
2.那不规则固体的密度如何测量呢？ 3.液体的密度又是如何测量？
1.该金牌的质量为44.5g，体积为5cm3。试问
该金牌是否是纯金做的？？
已知：m=44.5g V=5cm3
求：ρ解： ρ＝m V Nhomakorabea=
44.5g
5cm3
8.9g/cm3 =8.9×103kg/m3 =
答：查表可知金的密度是19.3×103kg/m3 ， 而金牌的密度8.9×103kg/m3 ，所以说此 金牌不是用纯金做的。
密度知识的应用小结
1.鉴别物质
根据ρ＝m/V，测出质量，量出体积，算出密度，通过查密 度表，就可以知道这是哪种物质了
2.计算一些不容易直接测量的物体的质量
根据m=ρV,知道组成这种物体的物质的密度，量 出物体的体积，就可以知道这个物体的质量
3.计算一些不易直接测量的物体的体积
根据V＝m/ ρ ，测出质量，查出密度，通过计算 就可以知道该物体的体积
二、计算不便直接测量的物体的体积 V=m/ ρ
2.一大铝勺，称其质量为540g，求它的体 积是多少？ （ρ 铝＝2.7g/cm3)
三、计算不便直接测量的物体的质量 m=ρV
• 怎样用刻度怎样用刻度尺巧妙“测”出教室内所有空气的质量？
怎样用刻度尺巧妙“测”出教室内所有空气 的质量？
3.一块碑石的体积是30m3，为了计算它的质 量，取一小块作为这块碑石的样品，测出它的 质量为140g，体积为50cm3，这块碑石的质量 是多少吨？
学 习 目 标
1.了解密度知识在生产、生活和科学研究中的一些 应用。（重点） 2.能运用密度知识鉴别物质，计算物体的质量和体 积。（难点） 3.会测量固体、液体的密度。(难点)
密度知识在生产和生活中有着广泛的应用,我们 可以利用密度知识来做什么？ 一、鉴别物质（物质密度的测量）ρ＝m/V
1.该金牌的质量为44.5g，体积为5cm3。试问
该金牌是否是纯金做的？？
已知：m=44.5g V=5cm3
求：ρ解： ρ＝m V Nhomakorabea=
44.5g
5cm3
8.9g/cm3 =8.9×103kg/m3 =
答：查表可知金的密度是19.3×103kg/m3 ， 而金牌的密度8.9×103kg/m3 ，所以说此 金牌不是用纯金做的。
密度知识的应用小结
1.鉴别物质
根据ρ＝m/V，测出质量，量出体积，算出密度，通过查密 度表，就可以知道这是哪种物质了
2.计算一些不容易直接测量的物体的质量
根据m=ρV,知道组成这种物体的物质的密度，量 出物体的体积，就可以知道这个物体的质量
3.计算一些不易直接测量的物体的体积
根据V＝m/ ρ ，测出质量，查出密度，通过计算 就可以知道该物体的体积
二、计算不便直接测量的物体的体积 V=m/ ρ
2.一大铝勺，称其质量为540g，求它的体 积是多少？ （ρ 铝＝2.7g/cm3)
三、计算不便直接测量的物体的质量 m=ρV
• 怎样用刻度怎样用刻度尺巧妙“测”出教室内所有空气的质量？
怎样用刻度尺巧妙“测”出教室内所有空气 的质量？
3.一块碑石的体积是30m3，为了计算它的质 量，取一小块作为这块碑石的样品，测出它的 质量为140g，体积为50cm3，这块碑石的质量 是多少吨？
学 习 目 标
1.了解密度知识在生产、生活和科学研究中的一些 应用。（重点） 2.能运用密度知识鉴别物质，计算物体的质量和体 积。（难点） 3.会测量固体、液体的密度。(难点)
密度知识在生产和生活中有着广泛的应用,我们 可以利用密度知识来做什么？ 一、鉴别物质（物质密度的测量）ρ＝m/V
密度知识的应用教学课件
V
＝
m ρ银
＝
10.25.1g/gcm3＝0.2 cm3＝0.2 mL；由图知，量筒的分度值是 1
mL，银币的体积可能小于量筒的分度值，因此用量筒测量
银币的体积时，会使测量值不准确，也就无法得出准确的密
度值，所以不能鉴别出该银币是不是纯银的。
【答案】1；不能
基础巩固练
8．甲、乙、丙三个正方体，棱长之比为1:2:3，质量分别 为3 g、24 g、36 g，已知它们是由同一种材料制成的 ，但有一个是空心的，则空心的正方体是( ) A．甲 B．乙 C．丙 D．无法判断
基础巩固练
7．小明家有一枚质量为2.1 g的银币，他想用量筒测算出该 银币是不是纯银的，所用的量筒规格如图所示，此量筒 的分度值是________mL，他________(填“能”或“不能”) 鉴别出该银币是不是纯银的。(ρ银＝10.5 g/cm3)
基础巩固练
【点拨】假设该银币是纯银的，则银币的体积
1．等质量的酱油、水、白酒和食用油四种液体中(已知ρ
酱Байду номын сангаас>ρ水>ρ酒>ρ食用油)，体积最大的是( D )
A．酱油
B．水
C．白酒
D．食用油
基础巩固练
2．小军想判断一块金属块的材质，他先测得该金属块的 体积为20 cm3，用调好的天平测量该金属块的质量， 天平平衡时右盘中的砝码质量及游码在标尺上的位置 如图所示。他根据实验数据计算得到金属块的密度， 通过查表可知此金属是( )
习题链接
提示：点击 进入习题
答案呈现
1 凝固
4 熔化；凝固 7 见习题 10 B
2 熔化
5 (1)0 (2)4 8 非晶体；升高
5.3 密度知识的应用课件(31张ppt)
温度与物体密度的关系 （1）大多数物体遵循“热胀冷缩”的规律，温度降低时，物体质量______，体积_____，由可知，物体的密度______。（2）水并不简单地遵循“热胀冷缩”的规律，结成冰后反而“热缩冷胀”，体积增大，我们称之为水的反常膨胀。4℃以上，水热胀冷缩；0~4℃之间，水热缩冷胀；4 ℃时密度最小。
解：碑心石的体积V=14.7 m×2.9 m×1 m=42.63 m3由公式ρ=得，碑心石的质量m=ρV＝ 2.6×103 kg/m3 ×42.63 m3≈110.84×103 kg=110.84 t。
随堂练习2
用天平称得一捆细铜丝的质量是445 g，已知铜的密度是8.9×103 kg/m3，这捆细铜丝的体积是多少？
物质名称
密度ρ/(kg·m-3)
汞
13.6×103
柴油
（0.81~0.85）×103
硫酸
1.8×103
煤油
（0.78~0.80）×103
海水
（1.02~1.07）×103
酒精
0.79×103
纯水
1.0×103
汽油
（0.72~0.78）×103
常见气体的密度（0℃，1个标准大气压）
物质名称
密度ρ/(kg·m-3)
不变
变小
变大
（2）密度受物质状态的影响：同一物质不同状态下的密度一般不同，如ρ纯水=1.0×103 kg/m3，ρ冰=0.9×103 kg/m3。
1.密度大小的影响因素
（3）气体的密度还跟压强有关。
2.密度表
物质名称
密度ρ/(kg·m-3)
物质名称
密度ρ/(kg·m-3)
铂
21.5×103
铝
2.7×ห้องสมุดไป่ตู้03
解：碑心石的体积V=14.7 m×2.9 m×1 m=42.63 m3由公式ρ=得，碑心石的质量m=ρV＝ 2.6×103 kg/m3 ×42.63 m3≈110.84×103 kg=110.84 t。
随堂练习2
用天平称得一捆细铜丝的质量是445 g，已知铜的密度是8.9×103 kg/m3，这捆细铜丝的体积是多少？
物质名称
密度ρ/(kg·m-3)
汞
13.6×103
柴油
（0.81~0.85）×103
硫酸
1.8×103
煤油
（0.78~0.80）×103
海水
（1.02~1.07）×103
酒精
0.79×103
纯水
1.0×103
汽油
（0.72~0.78）×103
常见气体的密度（0℃，1个标准大气压）
物质名称
密度ρ/(kg·m-3)
不变
变小
变大
（2）密度受物质状态的影响：同一物质不同状态下的密度一般不同，如ρ纯水=1.0×103 kg/m3，ρ冰=0.9×103 kg/m3。
1.密度大小的影响因素
（3）气体的密度还跟压强有关。
2.密度表
物质名称
密度ρ/(kg·m-3)
物质名称
密度ρ/(kg·m-3)
铂
21.5×103
铝
2.7×ห้องสมุดไป่ตู้03
《物质的密度》PPT课件
m ρ2
1000kg =1.1m3
0.9×103kg/m3
增加的体积： 1.1m3 －1m3=0.1m3
答：体积增加了0. 1m3。
密度应用三：求(大型)物体(液体)的质量 有一用纯铜做成的纪念碑，体积为15米3，问质量是多 少？
解: m = ρV = 8.9 ×103千克/米3 × 15米3 = 1.335 ×105千克
密度是物质的一种特性
1.密度是表示在体积相等的情况下，不同的物质质量 不同的这一种特性。 2.密度既然表示物质的一种特性，每种物质都有一定 的密度。不同物质有不同的密度。（可利用这一点 来区别物质）
密度应用一： 计算密度，确定物质
体育课上用的铅球，质量是4000克，体积约为570厘 米3，这种铅球是纯铅做的吗?
第3节 物质的密度
学习目标
1.知道密度的定义、公式、单位,理解密度的含义。 2.能用密度的公式进行简单的计算,利用密度的相关知识解决实际生 活中简单的问题。 3.正确使用天平和量筒,能够通过实验测量固体和液体的密 度,掌握测量密度的方法。
返回
有3个体积相同的由铜、铁、 铝三种金属材料制成的圆柱 体。请你把他们鉴别出来。 先根据颜色先将铜辨认出来，再用磁铁将铁和铝分辨出来。
(1)调节天平平衡，称出小石块的质量为m；
(2)选择合适量筒，将小石块用细线绑住，往量筒
倒入适量水，读出水的体积V1，然后小心将小石 块浸入量筒中的水中(全部浸没)，读出此时水的
体积V2； (3)计算ρ石＝
m V2－V1
2.盐水密度的测量
(1)先用天平称出空烧杯的质
量，m1； (2)将盐水倒入烧杯、用天平
典例分析
例 一只氧气瓶，刚启用时瓶内气体密度是ρ0，则
八上(沪粤版2024) 5.3 密度知识的应用ppt课件
学查密度表 想一想 试填写图中物体的质量。
空气
铁
1g
1m3
（a）质量为_7_.9_×_1_0_3__kg （b）质量为_0_._0_7_9_kg
（c）体积为____7_7_5_.1_9____cm3
（a）m铁=ρ铁V铁=7.9×103kg/m3×1m3=7.9×103kg
（b）由 V酒精=0.1dm3=0.1×10-3m3=10-4m3
第一次 第二次 第三次
石块密度的表达式：
＝ m ＝ m
V V2 V1
必做实验 测量液体密度
测量固体和液体的密度
从食用油、酱油、酒精和牛奶中任选一种，测定其密度。 （1）向空烧杯中倒入待测液体，用天平测量其质量m1。 （2）将烧杯中的部分待测液体倒入量筒，用天平测量烧杯和剩余液体的质量m2。 （3）测量量筒中液体的体积V。 将测得的数据及计算结果记录在表中。
【答案】D
【迁移训练1】
课堂练习
事物都有其两面性。例如在北方的冬天，水结冰现象可以带来不同的结果： 自来水管内水结冰，体积会______（选填“变大”或“变小”），导致自来水 管被“冻裂”；菜窖内水桶里水结冰时会______（选填“吸热”或“放热”）， 使窖内的温度不会太低。
【答案】变大 放热
考点二：测量物质密度 【典型例题2】
物理 观念
科学 思维
科学 探究
科学态度 与责任
会查密度表，了解常见 物质的密度。会测量实 际中物体和液体的密度。
经历测量密度的实验过程，熟 悉天平、量筒的操作方法和技 能，规范实验操作的步骤。
生
新课导入
活 氢气球为什么能够飘向空中？油为什么能够漂浮在水面？冰为什么能够漂浮在
再 体
2024年秋新沪科版八年级上册物理教学课件 第五章 质量与密度 第三节 密度
156g 40cm3
3.9g
/
cm3＜铁，
所以这个铁球不是实心铁球。
方法二：同等体积的实心球的质量
m铁=ρ铁V球=7.8 g/cm3×40cm3=312g＞m球， 所以这个铁球不是实心铁球。
方法三：同等质量的实心铁球的体积
V球
m球
球
156g 7.8g / cm3
20cm3＜V铁，
所以这个铁球不是实心铁球。
3.在工业设计等领域，常将 3D 打印用于制造模型。
某同学选用某种塑料来打印自己设计的作品。
（1）若这种塑料的体积为10 cm3时，质量为 10.5g，
求这种塑料的密度；
（2）若用该材料打印出来作品的质量是42g，估算
所消耗塑料的体积。
解：（1）这种塑料的密度
m 10.5g
V 10cm3
1.05g / cm3。
密度/(kg·m-3) 1.0×103 0.85×103 0.8×103 0.71×103 1.98 1.43 1.29 0.6 0.09
结论
（1）通常情况下，ρ固＞ρ液＞ρ气，但也有例外，如冰、石 蜡的密度比水的密度小。 （2）一般来说，不同的物质，密度不同，但也有特殊情 形，如ρ冰=ρ石蜡=0.9×103kg/m3，故密度相同的物质未必是 同种物质。 （3）同种物质，当状态改变时，密度也会发生变化，如 水的密度为1.0×103kg/m3，冰的密度为 0.9×103kg/m3。
课堂小结
认识 密度
密度
密度 的应 用
定义 物理意义 公式：ρ m
V
鉴别物质 求质量：m=ρV 求体积： V m
ρ
布置作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
密度知识的应用ppt11 苏科版
水加到标志处
取出物体，准备向烧 杯中倒入量筒内水
将量筒中水倒入杯中 至标志处 70cm3
请问：这块不规则瓷片的体积是多少？为什么？
为了测盐水的密度，某实验小组制订如下的实验计划： ①在烧杯中装入适量盐水，测出它们的总质量
②将烧杯中一部分盐水倒入量筒中 ③测出量筒中盐水的
体积 ④测出烧杯和剩余盐水的质量 ⑤测出空烧杯的质 量 ⑥根据实验数据计算盐水的密度
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。 9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。 10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。 11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。 12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。 13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。 14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 8、不要活在别人眼中，更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变，你能做到的只有改变你自己！ 9、欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天赐，不都是一路披荆斩棘才换来的。 10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。
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4、盐水密度表达式： ρ = 密度知识的应用
m1 – m2 V
10
实验表格：
烧杯和盐水 烧杯和剩余
的总质量 盐水的质量
m1(g)
m2(g)
盐水的 量筒中盐 质量 水的体积 m(g) V(m3)
盐水的 密度ρ (g/cm3）
密度知识的应用
11
四、密度知识的应用
1 鉴别物质 密度是物质的一个特性
例题：有一枚第十一届亚运会纪念币，它 的质量为16 .1克，体积为1 .8厘米3，试求
求：体积V
解：
V＝
m ρ
＝
100g 1.84 g/cm3
＝54.35 cm3 =
54.35mL
答：硫酸的体积为 密5度4知.识3的5应用mL。
20
8年级 （下）
第六章 物质的物理属性 四、密度知识的应用
第二课时
密度知识的应用
21
练二:
一个能装2kg水的容器能装多少质量 的酒精?
密度知识的应用
22
D、在量筒中盛适量水，记下水的体积V1；
E、用细线系住纪念币，使其浸没在量筒的水中，读
出体积V2. ②密度表达式：_ρ_=_ρ_水_V__0/_(V_2___- __V_1__)___
密度知识的应用
19
实验室要用密度为1.84×103kg/m3 的硫酸100g，取多少体积的硫酸？
已知：质量m=100g 密度ρ = 1.84×103kg/m3= 1.84 g/cm3
答：碑石的密度是2.密8度知×识的1应用03kg/m3,质量为
13
3 计算不便直接测量的物体的体积
（长度、厚度等）
[例]测得一长方形薄铝板的长5m，宽1m，
测得质量为13.5千克，查得铝的密度为
2.7×103kg/m3,则该铝板的厚度为多少毫
米？
解：V＝ρm ＝2.71×3.150k3kgg/m3 ＝5×10-3m3
第六章 物质的物理属性 四、密度知识的应用
密度知识的应用
1
问题：如何鉴别金属螺母是用什么 材料制成的？
密度知识的应用
2
用量筒或量杯可以测量液体和 形状不规则的固体的体积．
认
识
量
筒
和
量
杯
量杯上粗下细
量筒粗细相同、刻度均匀 刻度上密下疏
密度知识的应用
3
量筒：
测量前，观察量筒 的量程和分度值
量程 0—100ml 分度值 1ml
解法一、密度比较法
球m V球 球43013c6 m 7g .9g/c3 m 8.9g/c3 m
球铜 球为空心
密度知识的应用
16
解法二、质量比较法
m 实 铜 V 球 8 .9 g/3 c 4m c0 3 m 3g 5 3 616g
m实m球 铜球为空心
解法三、体积比较法
V铜m 铜 球83.9 1g 3 6/g 3c.5 m cm 34c0m 3
h＝
V S
＝
5×10-3m3 5m×1m
＝10-3m ＝1mm
答：该铝板的厚度为1mm。
密度知识的应用
14
四、密度知识的应用
1.鉴别物质 2.间接测量物体的质量或体积
密度知识的应用
15
有一个体积是40cm3的铜球，它的质量 是316g，这个铜球是空心的还是实心的？
铜8.9g/cm3
已知： m球316V g球40c3m 铜8.9g/cm3 求： 判断铜球是空心还是实心
制成这枚纪念币的金属密度，是何种金属？
已知：m= 16 .1g=1.6110-2kg、V= 1 .8cm3 = 1.8 10-6m3
求：ρ
解：由密度公式得： ρ=m/v
= ——1.6—1 —10-2—千克—= 8 .910 3千克/米3
1 . 810-6米3
查密度表得此金属为铜
答:制成这枚纪念币的金密属度知密识的度应用为8.910 3千克/米3是铜
密度知识的应用
4
用量筒测液体 的体积，量筒里的 水面是凹形的，读 数时，视线要跟凹 面的底部相平。
书12页
密度知识的应用
5
量筒的使用：
V1(cm3)
V2(cm3)
适量 金属螺母放入 金属螺母和
前水的体积 水的总体积
VV 金属螺母的体积 密度知识的应用
2
V1
6
问题：如何测金属螺母的密度
实验步骤：
量m(g) (m3)
V2 (m3)
(cm3) (g/cm3）
密度知识的应用
8
问题：如何测液体（如盐水）的密度？ 实验器材： 天平、量筒、盐水、烧杯
密度知识的应用
9
实验步骤：
1、用天平测出烧杯和盐水的总质量m1
2、将一部分盐水倒入量筒中，读出量筒中 盐水的体积V3、用天平测出烧和剩余盐水的质量m2例三:
• 有一只空玻璃瓶,它的质量为0.1kg,当瓶内装满水时, 瓶和水的总质量为0.4kg,那么此瓶的容积是多少?
已知: m1=0.1kg，
m2=0.4kg，
ρ
水=1.0×103 kg/m3
求:ρ容=?
解:水的质量m水=m2-m1=0.4kg-0.1kg=0.3kg 瓶的容积V容=V水=m水/ρ水
V铜V球 铜球是空心的
空心部分体积=40cm3-35.5cm3=4.5cm3
密度知识的应用
17
小结：密度测定的一般方法
质量 体积
天平 量筒
ρ= m / V
密度知识的应用
18
①请将实验步骤补充完整：
A、将天平放在水平台上，并将游码移至__________， 调零节刻__度__线__处___使天平平平衡衡；螺母
B、将一只空烧杯和纪念币放在左盘， _将__另_一__只__空__烧__杯_放__右__盘__并__向_其__中__加__水__，_利__用__滴__管__使_天__ _平__平_衡___；
C、_将__烧_杯__里__的__水__倒_入__量__筒__中，记下量筒中水的体积V0； （忽略水倒不尽造成的误差）
=0.3kg/1.0×103kg/m3 =3×10-4m3
1.用调好的天平测出金属螺母的质量m
2.在量筒内倒入适量的水，测出水的体积V1
3.将金属螺母放入量筒中，读出水面到达刻
度V2
4.金属螺母的密度：
＝m＝
V V2
m V1
密度知识的应用
7
问题：如何测金属螺母的密度 实验表格： 书13页
金属螺 水的体 水和金属螺 金属螺母 金属螺母
母的质 积V1 母的总体积 的体积V 的密度ρ
12
2 计算不便直接测量的物体的质量
[例]一块碑石的体积是30m3，为了计算它
的质量，取一小块作为这块碑石的样品，
测出它的质量为140g，体积为50cm3，
这块碑石的密度是多少 kg／m3，碑石
的质量是多少吨？
解：
ρ＝
m V
＝15400cgm3＝2.8g/cm＝3 2.8×103kg/m3
m1＝ρV1＝＝82..48××110043kkgg=/8m43 t×30m3