下综合实践《学做小木工》教案

《学做小木工》教学设计活动一：设计制作简易笔架

教学目标：1、明确木工制品的制作程序，初步掌握划线、锯割、打磨、胶连接组合等一些基本的木工加工方法。

2、通过制作笔架，培养技术探究意识和动手实践能力。

3、通过对笔架作品的装饰和设计，培养审美情趣和创新意识。

教学重点、难点

重点：掌握制作简易笔架的基本程序和方法。

难点：锯割和胶连接。

教学准备

学生准备

查阅资料，了解各种各样的笔架

观察生活中各种木工制品的制作方法

自带废旧薄木板，以备上课练习用

教师准备

为每个小组准备两块轻质薄木板，一块长150毫米、宽50毫米、厚10毫米，一块长150毫米、宽20毫米、厚10毫米。

为每个小组准备直角尺、木框钜、砂纸、铅笔等工具。

教学过程

（一）情境导入

教师先组织学生交流课前了解的木制品的制作方法，并交流收集到的

各种笔架，从而引出课题：设计制作简易笔架。

（二）动手设计

小组讨论，按照教材中的设计要求，设计简易笔架，并完成设计图纸的绘制。

（三）分工制作

教师引导学生根据教材中的制作要求，分工合作，动手制作简易笔架。

教师指导时，要突出技术要点，并提醒学生注意安全。

（四）装饰笔架

通过上色、添加装饰物等方法，对笔架进行美化装饰。

（五）展评改进

1．组织简易笔架的展评活动，师生一起展示和评价各个作品。

2.各小组通过展评取长补短，对自己的作品进行改进。

（六）拓展创新

1.按照学会的简易笔架的制作程序和方法，进行创意比价的设计和制作。

2.研究制作简易笔架还可以利用那些更加先进的木工技术，是制作过程更加简单、作品更加美观。

活动二：是做简易小板凳

教学目标：

1、明确木工制品的制作程序，初步掌握划线、锯割、打磨、胶连接组合等一些基本的木工加工方法。

教学构思：制作一个简易小板凳，由凳面和两块立板组和在一起

教学准备

工具：木框钜、羊角锤、直角尺、砂纸、铅笔等

材料：长750毫米、宽200毫米、厚10毫米的轻质薄木板一块，长20～30毫米的铁钉若干枚。

活动过程:

1、谈话导入

同学们想不想知道我们每天上课做的凳子是怎么做出来的呀？想想现实生活中我们又没有见过木工做家具呢？需要哪些东西呢？带着这些疑问今天我们就来学习一下做简易小板凳。

2、制作过程

教师引导学生总结回顾制作笔架活动中上的制作程序：确定目的—设计—准备—制作—产品评价—改进。

然后组织学生进行分组按照每一活动程序进行小组合作，探究制作简易小板凳。

教师讲解制作方法：1、划线。在薄木板上用铅笔画出长300毫米、宽200毫米的长方形，然后再在剩余的木板上划出两个长200毫米、宽300毫米的长方形。教师边讲解边示范。

沿线用锯将木板锯割。用砂纸将三块木板大米光滑。

两块大小一样的模板坐板凳腿，另一块木板做板凳面，用羊角锤和铁定将两个板凳腿分别钉在据板凳面两端50毫米处。

教材中制作的小板凳其结构不稳定，大家讨论怎样改进能增强板凳的稳定性。

3、课堂总结

活动三：用木板制作一条小鱼

教学目标：

1、明确木工制品的制作程序，初步掌握划线、锯割、打磨、胶连接组合等一些基本的木工加工方法。

教学重难点：

掌握制作小木鱼的基本程序和方法；曲线割据的方法

教学准备：

学生准备

查阅资料，了解各种木板

观察生活中各种各样的木板制品

自带废旧木板、钢丝锯、铅笔、砂纸

教学过程

1、情境导入

教师先组织学生交流课前了解的木制品的制作方法，交流收集到的各种木制品，从而引出课题：用木板制作一条小鱼

2、动手设计

用铅笔在长300毫米、宽150毫米、厚5毫米的轻质薄木板上，画出一条小鱼

用钢丝锯沿线将小鱼剧下来

用砂纸将拇指小鱼打磨光滑

3、对小鱼进行美化

4、作品展评

东郭镇李岭小学