校园开放空间使用状况评价研究——以浙江农林大学五舟广场为例
校园广场调研报告
校园广场调研报告广场景观设计调研报告第一学年第1学期人创造环境，环境也创造人。
校园中生活的主体是师生。
师生的行为是产生校园功能的本源。
师生的心理及行为决定着校园空间的使用方式，本文对包括不同层次、不同功能的校园景观空间中，人和环境的互动状况和师生在校园环境中的行为心理需求和校园物质环境对人们不同层次需求的提供进行分析，使得我们的高校校园环境景观设计能够最大可能地满足校园师生的行为心理需求。
顺应高等教育理念的转变，塑造能够促进交往、满足学生全面发展的充满活力和文化气息的校园环境，已成为一种普遍的共识和追求。
一个拥有特色的校园环境，一定是充满活力的、生长型的，它吸引着校园中的师生，也使师生更愿意参与进来，形成环境——行为心理的良性互动。
一相关理论和概念1 马斯洛需要理论1954年美国心理学家马斯洛（A·H·Maslow）在他的成长动机论中提出了“需要的层次”论，其理论提出人类有五种基本需求，即生理需要、安全需要、爱的归属的需要、尊重需要和自我实现的需要、尊重需要和自我实现的需要。
2 行为的概念行为是人的心理反应，行动的目的和动机是为了满足人们的需求。
3 交往的概念交往是人类特有的存在方式和活动方式，是人与人之间发生社会关系的一种中介，是以物质交往为基础的全部经济、政治、思想文化交往的总和。
二促进交往的校园环境景观设计根据马斯洛的人的需要层次理论，从属和爱的需要是人的基本需要之一，又是满足更高层次需要的基础和手段之一。
这种需要在校园生活中表现为师生对交往活动的需求。
尤其目前大多数高校都采取全日寄宿制，大多数学生远离家庭，若社交动机或好群行为得不到满足，就会产生孤独感，不仅有碍人们互通思想、情感和互相理解，而且对心理素质的形成会产生消极影响。
世界卫生组织近来提出，现代健康观念已不仅指身体没有缺陷或疾病，而是在精神上、身体上和社会交往上保持健全的状态。
这种新型的健康观进一步说明了交往对身心健康的积极作用。
校园广场调查报告
校园广场调查报告篇一：校园广场调研报告广场景观设计调研报告第一学年第1学期人创造环境，环境也创造人。
校园中生活的主体是师生。
师生的行为是产生校园功能的本源。
师生的心理及行为决定着校园空间的使用方式，本文对包括不同层次、不同功能的校园景观空间中，人和环境的互动状况和师生在校园环境中的行为心理需求和校园物质环境对人们不同层次需求的提供进行分析，使得我们的高校校园环境景观设计能够最大可能地满足校园师生的行为心理需求。
顺应高等教育理念的转变，塑造能够促进交往、满足学生全面发展的充满活力和文化气息的校园环境，已成为一种普遍的共识和追求。
一个拥有特色的校园环境，一定是充满活力的、生长型的，它吸引着校园中的师生，也使师生更愿意参与进来，形成环境——行为心理的良性互动。
一相关理论和概念1 马斯洛需要理论 1954年美国心理学家马斯洛（A·H·Maslow）在他的成长动机论中提出了“需要的层次”论，其理论提出人类有五种基本需求，即生理需要、安全需要、爱的归属的需要、尊重需要和自我实现的需要、尊重需要和自我实现的需要。
2 行为的概念行为是人的心理反应，行动的目的和动机是为了满足人们的需求。
3 交往的概念交往是人类特有的存在方式和活动方式，是人与人之间发生社会关系的一种中介，是以物质交往为基础的全部经济、政治、思想文化交往的总和。
二促进交往的校园环境景观设计根据马斯洛的人的需要层次理论，从属和爱的需要是人的基本需要之一，又是满足更高层次需要的基础和手段之一。
这种需要在校园生活中表现为师生对交往活动的需求。
尤其目前大多数高校都采取全日寄宿制，大多数学生远离家庭，若社交动机或好群行为得不到满足，就会产生孤独感，不仅有碍人们互通思想、情感和互相理解，而且对心理素质的形成会产生消极影响。
世界卫生组织近来提出，现代健康观念已不仅指身体没有缺陷或疾病，而是在精神上、身体上和社会交往上保持健全的状态。
这种新型的健康观进一步说明了交往对身心健康的积极作用。
关于高校校园户外公共开放空间的思考
关于高校校园户外公共开放空间的思考
荣丽华
【期刊名称】《内蒙古工业大学学报（自然科学版）》
【年(卷),期】2002(021)003
【摘要】高校是培养高素质人才的基地,是文化中心.近年来随着教育事业的发展,高校校园规划作为发展的一部分也越来越受到重视,创造良好品质的校园环境,成为教育事业发展的前提和基础.本文从"环境育人"的角度,探讨高等学校户外公共开放空间对大学生成长的促进作用,寻求适合高校户外公共开放空间的设计方法.
【总页数】4页(P207-210)
【作者】荣丽华
【作者单位】内蒙古工业大学建筑系,内蒙古,呼和浩特,010062
【正文语种】中文
【中图分类】TU856
【相关文献】
1.城市公共开放空间的综合现状与思考——以辽阳市为例 [J], 何婷婷
2.城市公共开放空间系统规划的再思考——从深圳到杭州 [J], 杨晓春;洪涛
3.关于高校校园户外公共开放空间的思考 [J], 张惟钰
4.上海公共开放空间分布标准体系构建的思考与探索 [J], 王晗昱
5.互动装置艺术在高校校园户外空间的应用研究 [J], 张啸寅; 罗勋锐; 俞锦; 胡越; 向鑫
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校园景观空间的使用情况调查与分析
校园景观空间的使用情况调查与分析摘要：选取三期校园（35栋教学楼－48栋宿舍）进行景观空间使用情况的调查，并根据《旅游景观学》所学内容进行分析。
由于牵涉面积较大，在此，我们仅讨论室外景观空间，并以此分析三期校园的景观空间是否符合在校学生的需求。
现代大学校园是城市中特殊的社区单元，具有物质空间和文化空间的双重属性。
从物质角度看，校园环境景观包括了实体要素和空间要素，如建筑、道路、广场、绿化、设施小品等；从文化角度看，校园环境包含了人及社会关系，作为特定的区域景观，大学校园也处处渗透着文化属性。
由此看来，大学校园所要担当的角色不仅仅要满足学习、实验和生活的功能，更重要的是能为使用者提供新的交流平台和活动空间。
大学校园里的休憩空间分类以建筑的空间形式为标准划分可分为建筑室内休憩空间、建筑室外休憩空间以及过渡休憩空间。
在此，所探讨的景观空间主要是指位于建筑空间以外的室外景观空间，其中主要探讨的是室外休憩空间，包括绿地、水体、休闲坐凳、建筑小品等。
1.区域概况三期隶属于二期，因二期校园整体面积较大，学生习惯意义上将35栋以东至48栋宿舍称之为三期，主要包括34栋生化实验楼、35～42栋教学楼、产学研大楼、44～48栋宿舍楼以及篮球场等体育运动场所。
2.室外景观空间调查由于面积较大，人流量多，此次调查选择了网上发布问卷（主要针对住在三期的同学）以及实地考察、询问同学等方式进行调查。
2.1室外景观2.1.1水体三期既包括了教学区，又有供同学休憩活动的生活区，两者有明显的界限划分——水体。
通过水体的不可进入性，有效的分割了教学区与生活区，同时也为学生提供了休闲放松的区域。
水景为三期室外的构景主体，湖泊的亲水性既能丰富校园景观，也可以改善局地小气候，通过湖泊的流动性为校园平添一些别样的风景。
下沉式的设计使得学生与水体的距离拉大，增强了安全性。
所有的水体景观不可避免的问题便是水体污染问题，三期的水体污染也十分严重，水面整体浑浊，临岸地区种植有芦苇，但小面积的种植并没有凸显芦苇作为挺水植物的过滤净化作用，反而产生一种破败感，极大的影响了整体景观环境。
建筑空间分析作业3000字报告
浙江农林大学——校内建筑空间分析报告学院：园林学院专业: 风景园林班级：风景园林143班学号：************学生姓名：***2016年3月一、 集贤食堂食堂是学生解决温饱问题的地方。
让学生在食堂吃好，吃得舒服是设计师应该要考虑的问题。
集贤食堂是学校三大食堂之一，之所以分析它，是因为它有比其他食堂优越的部分。
其位置离教学楼最近，教学楼下课的学生一般都选择近的地方即来这里吃饭。
下课的学生数量巨大，必然导致午晚餐时间段的人流量很大。
如何考虑分析去处理人流量的合理分流很关键。
集贤食堂设置三个入口，一个正门面朝大路，两个侧门。
一个侧门对着B 区寝室楼(命名为B 门)，另一个侧门对着教学楼方向(命名为A 门)。
正门大门口有很大的近似等腰三角形广场，除了提供大量人流移动，还可以供交通工具停车。
A 门门口也是三角形的广场，但是有过密的规则绿化灌木群，给人行动的空间并不多。
门口有10米宽的小平地空间，学生从道路进入的步道一共只有3米宽，中间还安置A 门正门了树木隔离带。
对于教学楼下课过来的学生的人流量，这样的空间很容易拥挤导致堵塞。
仔细观察上图，发现绿化群里其实有建一个小广场，但是几乎没人在那待过很长时间，利用率极低。
应该减少绿化灌木面积，留出更大的面积改造成步道，改善拥挤问题。
当下课时，90%以上从教学楼下课的学生去集贤食堂吃饭其实都从A门进入，所以很拥堵，而最大的正门却无人问津，这是很不合理的地方。
其次，根据空间的最佳视距理论，视距与建筑视高之比为3倍时，才是最佳视距，可以完整看到建筑的全貌，建筑看起来也是最美的。
集贤食堂高度为19.6米，因此最佳观测点是在距离集贤食堂58.8米的地方，然而在A门视角，从教学楼过来的同学在路途中才会到达58.8米这个最佳观赏点，而正门和B门门口的距离根本没有这个可能，最大距离差不多只有20米。
只有在一个侧门方向才能看到最佳视角，对一个建筑来说也是略显尴尬的。
二、图书馆图书馆是学校较为独特的建筑，只看前面其实你并不知道后面是什么。
大学校园广场空间行为分析——以同济大学音乐广场为例
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一
楼至 校 园 中
图2
心 足 球 场
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南 北 向范 围 是 从 山 南 楼 至 西 南 三 楼
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基 地 面 积 约 为
校 园 宿 舍 区 及 室 外 公 共 空 间 分 布状 况 图
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( 图
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学校 用地 紧张
，
开 放 空 间较 少
，
校 园
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2
调研概况
本文结合 同济大学音乐广场
，
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。
问卷 调 查 时 间
2008
为2 0 0 5 年5 月
第2 6 卷
1 O／ 0 0 8 2
HUA Z HO NG A RCHITECTU RE
华中 建筑
89
图3
第 五 街 以 北 座 椅 区 活 动情 况
图4
道 路 两 边 活 动情况
图5
西南
一
楼 前 绿 地 活 动情 况
调 研 的天 气状况 研 时气 温 适 宜 行顺利
校园广场使用后评价分析
前言 POE（Post Occupancy Evaluation）即使用后评 价是基于环境心理学原理[1]，从使用者的角度出发， 评价建筑投入使用后的情况进行的理论研究，采用规 范化、系统化的程式，通过收集使用者的调查数据， 进行分析处理[2]，了解使用者对调研对象的评价[3]。 国内POE的应用研究开始于上世纪80年代初[3]， 尚处于探索阶段[4]，主要集中应用在居住环境评价、 建筑使用后评价、景观评价和城市意向评价等方面 [5]。近几年大量风景园林工作者将使用后评价应用在 景观评价当中[6]，对于进一步研究景观规划设计有重 要意义[7]。 校园广场作为校园绿地重要组成部分，如何在景 观中体现校园文化成为校园建设的重点[8]。校园广场 的场所特征能够映射出一所学校的教学品质和精神追 求[9]，是具有精神感染力的户外空间[10]。 本文从使用者的角度出发，将POE应用到校园广 场的景观评价中，归纳总结出使用者对该广场的评价 和需求，尝试指出原有场地的优劣，找出该场地需要 完善的空间设施，并为学校优化校园景观建设提供参 考意见。 1 研究对象 人文广场位于广州市华南农业大学珠江学院，广 场呈矩形，沿顺时针方向，广场四周依次为体育馆、图
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
每月几次 363 22.1
其他 178 10.8
使用频率由表3可以看出，每周都使用人文广场的人数
大学校园开放空间“场所精神”的体现——以西南交大新校区为例
对ｆ ｆ － ｊ ， ￣ 生们平时的学 习生活都是 非常重要 的， 能更 多地 满足 师 生们 学 习及精神 上 的需求。学生们在校 园里
的 活 动 与 校 园开放 空 间 的 互 动之 间所 形成 的 “ 精神 ” 是 相 辅 相 成 的 。新 校 区的规 划设 计 更好 地 体 现 了人 在 场
成 为 场 所 ｊ 。 ”
２ 大学校 园 开放 空间 的定位及 组成 要素
２ ． １ 大 学校 园开 放 空 间
这里的街道并不是 上面提 到的仅供 交通 使用 的道路 空
间， 而是在在两列相邻 建筑之 间闭合 的三维 空 间。“ 如果 一
个城市的街道充满趣 味性 ， 那 么城市也 会很有 趣 ； 如果城 市 街道看上去很沉闷 ， 那么城市也必定是沉 闷的” （ 简 ・ 雅各布 斯） 。在某种意义上 ， 大学校 园类似于一个小 型的城市 ， 校 园
体现 。
（ １ ） 建筑设计 ： 虽然建筑不是体现场所精神 的唯一要 素 ， 但是场所 中的建筑 的外形 、 材料 、 色 彩却 是体现 场所精 神 的 非常重要 的要素 。商 业街 主要 是两 层通 廊 式商铺 组 成 （ 图
历史文脉 ， 增 强了新 校区大门人 口的标识性作用 和场所感 。
交大新校 区除教学楼外 主要 的公共建 筑为 图书馆 、 艺 术 中心 、 主体育场 、 体育馆 这 四座 建筑 。这 四座 建筑组 成 了新 校区的文 化 活 动 区 ， 并 共 同 围合 着 “ 生态带” 的 中 心 景 观 区——人 工湖。形成 一个 活跃 而 有机 的生命 体 。“ 四位 一 体” 是文化活动 区的规 划设计 理念 。在 总体规 划 中， 图书馆 通过 曲面的造型与主体 育场 、 体育 馆 、 艺术 中心形成 自然 的 呼应 ， 并紧 紧围绕人工湖形成一个完整的生态活动区 。
浙江农林大学校园文化建设
水木农林，文以立焉巍巍玉苍，桃李盎然，水木农林，君子之风。
“纳百川之流成大海，同千古之典显文才。
”校园文化建设应兼容文学艺术培养与生态文明建设，树立学子的科学探索精神和创新创业精神。
人文走廊与生态走廊，纵向贯穿浙江农林大学，串起了校园的文学艺术和生态文明的精华。
步入浙江农林大学的人文走廊，时沐清雅之风。
蓝天白云之下，校训石直立。
郁郁农林之心，苍松翠柏之间，仿佛有校训之音入耳，字字铿锵：“凡吾校师生定当：修身养德，学做真人；崇尚科学，追求真理；师法自然，恪守真实。
学精业勤，敬畏为基；乐群笃行，敬仰为怀；经世致用，敬崇为宗。
”沉沉的训言寄托了学校对师生殷切的希冀与期盼。
木化石是一位一亿五千万岁的老者，身披人与自然和谐文化之流源，置于天地，观化世态，古来几多变迁，他以亢傲之态立于巍然农大，益彰我校之庄穆严谨。
五舟广场，五舟并进、奋发向上，千船竞渡、百舸争流，它们是莘莘学子胸怀，遨游学海，驶向知识的彼岸。
“呦呦鹿鸣，食野之萍。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
鼓瑟鼓琴，和乐且湛。
”九曲木桥，天籁之音，东湖湖畔，鹿鸣之岛，求贤若渴，礼贤下士。
呦呦之音，传至彼岸，院士林里，香樟、银杏、九龙桂花怀德而立，乃历年来校院士亲植树木所辟，鼓励了一代代师生以院士为榜样，笃定信念、志存高远，崇尚科学、敢于创新，淡泊名利、严谨治学。
有人说：建筑是凝固的音乐。
如果把浙江农林大学的建筑当成一首清婉悠扬的乐曲，图书馆无疑是这首悠曲中最动听的音符之一。
其外形如开卷，顶部呈无限上升之螺旋形状，庄重沉稳、并蓄内敛。
无论春夏还是秋冬，无论旭日东升还是红轮西坠，每当你走进浙江农林大学图书馆，扑面而来的是淡淡的书香，映入眼帘的是莘莘学子孜孜以求的身影。
这里是知识的海洋，这里是求知的天地，这里是通向彼岸的精神家园，这里是走向辉煌的成功之路。
校史馆是一面校史的镜子，全面展示学校艰苦创业、跨越发展的办学历程和发展，其实物、文字、图片、音像无不触动莘莘学子的感恩之心。
关于大学校园公共开放空间的思考范例
Chapter
国内外优秀案例介绍
哈佛大学
哈佛大学的校园内有许多公共开放空间，其中包括著名的“哈佛广场”。这个广场由一个大型绿地、一个露天剧 场和许多休息区组成，为学生和游客提供了一个舒适的聚会和休息场所。
北京大学
北京大学有著名的“未名湖”，这是一个具有历史意义和文化价值的湖泊。周围有散步道、休息区和亭子等，是 一个很好的休闲和思考的地方。
互动景观
设置互动性强的景观设施，如水景 、雕塑、灯光等，增强师生的参与 感。
公共设施设计策略
交通设施
01
设置合理的出入口、道路、停车场等交通设施，确保校园内外
的交通便捷。
卫生设施
02
提供垃圾分类收集、公共卫生间等卫生设施，保持环境整洁。
服务设施
03
设置售货亭、自助服务设施等，方便师生及外来人员购买物品
包括篮球场、足球场、网球场等各类运动场地。
05
02
分类
根据功能和特点，大学校园公共开放空间可分为以下几 类
04
休闲绿地
提供休闲、散步、读书等相对安静的活动场所。
06
文化景点
展示校园历史、文化、特色的景点和建筑。
历史与发展
起源
大学校园公共开放空间起源于欧美，最初是为了提 供学生一个自由、开放的环境进行交流、学习和活 动。
使用情况与需求
大学校园公共开放空间的使用 情况可以反映学生对空间的需 求程度。
一般来说，学习空间如图书馆 、自习室等使用率较高，而休 闲娱乐空间如广场、花园等使 用率较低。
但同时，学生对休闲娱乐空间 的需求也在逐渐提高，这需要 学校在规划时予以考虑。
空间问题与挑战
01
大学校园公共开放 空间在管理和维护 方面存在一些问题 。
关于新青年广场使用状况的调研报告
关于新青年广场使用状况的调研报告文化广场是校园的重要组成部分，既可以优化校园整体的空间结构，又可以为师生提供文化、休闲活动场所。
新青年广场是建成面向全校师生开放的综合性广场，调研分析后，确定广场使用方法、适宜广场的活动对我校广场使用效率和其对周围环境影响具有重要意义。
粗略统计，我校本部在校学生近2.5万人，已注册学生社团共103个，本部面积虽有1257亩，但可供学生开展活动的场地却严重不足。
目前，可经常性开展学生活动的场地有青年广场、梁希广场及体育馆三处。
但青年广场及梁希广场因靠近教学区的缘故，学生活动常常受限，仅限少于200人的小型学生团体开展宣传展示活动。
而学校体育馆，在一般情况下，仅限举办超过千人的大型活动，不仅成本高、耗费大，而且前期准备和申请程序都较繁杂，难以让众多学生群众性组织参与进来。
这极大地限制了学生文化活动的开展，难以平衡我校学生日益增长的文化诉求，不利于学校校园文化的建设和发展。
新青年广场建于2012年，位于学校东部，广场西临男生宿舍区，东临北大山宿舍，周围还建有网球场等运动场地。
该广场位于学生生活区内，虽然处于学校边缘区域，但交通方便，环境优美。
广场占地面积为？㎡，适用于举办中小型活动，可容纳人数为？人，广场内部有树木，不适于烟火等道具使用。
广场处于学生生活区内，距离学生学习区较远，可以连接音响等设备，不影响正常学生学习。
现在所面临的问题是新青年广场里学校主要教学生活区域较远，
学生熟悉度不高，要加强对新青年广场的宣传力度，进一步推进校园文化建设进程，让更多的学生能够参与到活动中来，享受丰富多彩的大学生活，让新青年广场发挥其最大用处。
关于大学校园公共开放空间的思考范例
建筑景观类
这类开放空间以建筑物为主， 如图书馆、博物馆、艺术馆等
。
室外运动类
这类开放空间以室外运动场地 为主，如操场、篮球场、足球
场等。
公共活动类
这类开放空间以公共活动为主 ，如广场、咖啡馆、书店等。
分布
自然景观类
通常分布在校园的绿地、山林 、水域等地方，提供学生放松
身心、缓解压力的场所。
建筑景观类
研究展望
未来研究可以进一步探讨大学校园公共 开放空间的规划设计、使用和管理方面 的问题，提出更具针对性和实用性的解
决方案。
通过借鉴国内外优秀案例和经验，可以 提升大学校园公共开放空间的品质和利 用率，更好地服务于师生员工和校园文
化发展。
随着社会的发展和技术的进步，大学校 园公共开放空间将面临新的挑战和机遇 ，需要不断更新观念和方法，以适应时
安全隐患
公共开放空间可能存在安全隐患，如没有路 灯、没有监控等。
环境质量差
由于使用频率高，环境质量可能下降，如地 面脏乱、植物枯萎等。
管理不规范
公共开放空间的管理可能不规范，如没有明 确的禁止标志、管理混乱等。
05
大学校园公共开放空 间的优化策略和建议
优化设计
空间布局
合理规划公共开放空间的 布局，使其与校园整体规 划相协调，提高空间使用 效率。
关于大学校园公共 开放空间的思考范 例
汇报人： 日期:
目录
• 引言 • 大学校园公共开放空间的定义和特点 • 大学校园公共开放空间的分类和分布
目录
• 大学校园公共开放空间的使用情况和 问题分析
• 大学校园公共开放空间的优化策略和 建议
• 结论与展望
01
某高校大学生活动中心空间现状分析与改造策略
某高校大学生活动中心空间现状分析与改造策略一、引言随着高校教育水平的提升和大学生活质量的不断提高，大学生活活动中心成为了学校中不可或缺的重要场所。
这里不仅是学生进行课外活动和社交交流的重要场所，还是学校文化建设和精神风貌的展示中心。
现实中一些学校的大学生活动中心空间却没有得到充分利用，甚至存在些许问题。
本文将对某高校大学生活动中心空间现状进行全面分析，并提出相应的改造策略。
二、现状分析1. 空间狭小很多大学生活动中心的空间相对较小，无法承载学生们丰富多彩的课外活动和社交交流需求。
特别是在一些特殊日期（如节日、社团活动等）时，空间更加显得局促，难以满足需求。
2. 设施设备陈旧在一些学校中，大学生活动中心的设施设备存在一定的老化现象，如桌椅设备陈旧、多功能厅设备缺失等，影响了学生的日常使用体验。
3. 布局单一大学生活动中心空间布局单一，大部分是多功能教室和办公场所，缺乏适合学生活动和社交交流的场地。
4. 缺乏文化和艺术氛围一些大学生活动中心缺乏文化和艺术氛围的打造，存在文化空间较为单一的情况。
三、改造策略1. 空间扩展对于空间较小的大学生活动中心，可以考虑进行空间扩建，提高使用效率。
如果扩建不可行，也可以通过合理布局和利用彩色墙面等手段来营造空间感。
2. 更新设施设备对于陈旧的设施设备，可以进行适度的更新和维护，包括桌椅设备、多功能厅设备等。
引入一些科技设备，如投影设备、音响设备等，提高空间的多功能性。
3. 多样化空间布局在大学生活动中心布局中，可以考虑引入多样化的空间布局设计，包括阅览区、休闲区、社交区等，满足学生不同的需求。
并在布局设计上融入一定的文化和艺术元素，营造浓厚的文化氛围。
4. 强化文化和艺术氛围通过举办艺术展览、文化讲座、音乐演出等形式，营造浓厚的文化和艺术氛围，使大学生活动中心成为学校文化和精神风貌的展示中心。
四、改造成效评估在进行改造后，需要对改造成效进行评估，主要从以下几个方面进行评估：- 空间利用率：通过对改造前后的空间利用率进行对比，评估改造前后空间利用效率的提高程度。
校园开放空间使用状况评价研究
校园开放空间使用状况评价研究作者：姚远徐文辉来源：《现代园艺》2016年第07期摘要：运用使用状况评价（POE）这一基本方法，以浙江农林大学五舟广场为研究样本，对其进行调查研究，论述其优点与不足，并在此基础上提出相应的优化对策，努力创建一个公众参与、以人为本的校园开放空间，以期为今后同类型项目在设计与管理方面提供参考依据。
关键词：使用状况评价；校园开放空间；优化对策随着社会的不断进步与发展，大学校园中的公共开放空间作为城市绿地系统的重要组成部分，其环境质量的优劣已成为评价该所大学整体素质的重要指标之一。
为了更好地满足人们的使用需求，以浙江农林大学五舟广场为研究对象，进行使用状况评价，从而获取一些对校园开放空间规划设计有价值的信息。
1校园开放空间使用状况评价（POE）及其意义POE为使用状况评价的英文缩写，即Post Occu-pancy Evaluation。
使用状况评价属于心理物理模式，是指在规划设计项目建成若干时间后，以一种规范化、系统化的程式，收集使用者对项目使用的评价数据信息，经过科学地分析，了解他们对目标项目的评判。
其原理是通过对建筑与规划的预期目的与实际使用情况加以对照、比较，收集反馈信息，以便为将来同类建筑与环境的规划、设计和建筑决策提供可靠的客观依据。
POE始于20世纪60年代的欧美，当时一些学者结合具体项目就建筑评价的理论和方法进行了研究，但实践多限于功能较单一的建筑类型，如大学生宿舍、住宅、老人院等，后逐渐广泛运用于各个领域，尤其是在建筑和户外环境设计领域做了大量的基础性研究。
POE在校园开放空间方面的研究起步较晚，可借鉴的资料也较少，而其中为数不多的校园POE研究中，关注的对象又往往是校园的建筑与空间结构，对某一开放空间的实际使用情况与功能性的关注较少。
因此，对于大学校园开放空间使用状况评价的研究，国内外都处于一种并不完善但又日益关注的状态。
在实践方面，扩招引发的“大学城”建设，导致形成尺度巨大而使用效率低下的户外开放空间。
浙江农林大学东湖校区滨水景观分析
浙江农林大学东湖校区滨水景观分析作者：刘赚高鹏韩宁来源：《商情》2015年第28期【摘要】滨水景观根据水域空间的地域特征可分为滨水区、驳岸、水面及堤岛桥等几个部分。
每个部分设计方法不同，以浙江农林大学东湖校区滨水景观为例分析，从官塘、中心湖及花溪的植物配置实例分析滨水区植物配置方法，指出其优点和不足。
【关键词】滨水景观植物配置水是园林中不可缺少的、最富魅力的景观要素。
本文井队对浙江农林大学东湖校区景观分析研究滨水景观配置方法。
一、滨水景观分类按照地貌特征以及空间属性将植物景观构成分类，一般分为湖区景观、水池景观、溪涧与峡谷景观、喷泉与跌水景观以及提、岛景观。
根据景观与滨水关系分为驳岸景观、滨水区景观、水面景观。
二、东湖校区的滨水景观的植物配置及案例分析东湖校区的滨水景观可分为湖畔景观和花溪景观，根据地形地貌特点结合功能特性，对滨水景观的植物配置大致为一下情况：湖畔景观可分为两个部分，一个是中心湖区一个是官塘区。
中心湖是整个东湖校区滨水设计的重点，也是难点，是学校的标志景点。
官塘由于学校重视不够，疏于管理，使得官塘水面杂草丛生，景观效果不佳，不过却因此吸引了许多水鸟，生态效果反倒有所提高。
文章重点介绍中心湖区的设计从风格、植物选址及功能分为四个部分，下面从每个部分细部给大家介绍：（一）湖畔景观植物配置第一部分从湖南岸小桥到五舟广场，这一部分为亲水区，湖边为与湖岸线平行的游路，植物以规则式种植为主，植物选择上比较单一，变化少。
该部分滨水区设计比较丰富以香樟、桂花、日本晚樱、青冈栎、紫薇、木槿、紫叶碧桃等创造或封闭、或开场的空间。
水面植物该部分比较丰富，都是规则是种植，植物主要有睡莲、菖蒲、黄花鸢尾、再力花、千屈菜、水葱、蒲苇等。
该实例为第一段典型，在五舟广场东侧以林下广场的方式处理。
此处滨水区为带状空间，植物配置选择线性排列间隔种植。
树下是木栈道形式的平台，平台随着换线婆娑变化，增加灵动感。
岸边种植柳树和碧桃，桃红柳绿甚少美好。
大学校园开放空间满意度评价指标研究
大学校园开放空间满意度评价指标研究作者：金露冯阳来源：《现代园艺·综合版》2017年第09期摘要：以“物质——社会——人”为基本维度，来构建大学校园开放空间满意度评价的指标。
并基于此提出满意度评价指标项是恒定不变的量，而空间的不同功能类型则会发生权重的改变。
由此，我们需要求取在不同功能限定的前提下，指标项的权重值及其空间的功能比重，进而再综合二者，以得出关于空间满意度的评价。
关键词：大学；开放空间；满意度评价20世纪50年代以后，现代主义建筑由于其对人性的忽视，而受到人们的质疑，重视使用者的需求，越来越成为各个领域的关注焦点，建筑师们不再仅关注建筑的功能需求，也对使用者进行了大量的分析研究。
其实，随着满意度的研究，建筑环境的评价工作也逐渐兴起并发展起来。
40多年来，西方建筑界进行了各类建筑空间的满意度研究，为满意度评价实践奠定了坚实的基础。
1课题研究的必要性大学校园开放空间的重要性是不言而喻的，它不仅是大学生日常生活的重要场所，更是师生们现实交往的重要载体。
尤其在当下，伴随着网络空间的发展，虚拟交往的盛行，相应的病症日渐明显，由此社会不约而同地聚焦于交往行为的研究以及交往空间的建设。
大学开放空间的建设也在此大背景下如火如荼地展开，然而相当多的此类场所并不如人意，如校园广场选址的不当，导致其常年处于闲置状态，细节设计不到位，导致活动品质受到影响等，其中固然有设计者水平良莠不齐的原因，更重要的原因是设计理论研究滞后。
事实上，我们不缺乏宏观的设计理论以及经典的设计手法，我们缺少的是对设计作品成败经验的探究和在此基础上的设计理论与方法的修正，以及设计细节的改良。
在开放空间建设的后续研究上，空间的使用满意度调查及其成果是最重要的基础平台。
正因为此，由于我国空间满意度研究活动的滞后，客观上阻碍了开放空间设计理论研究的进一步发展。
空间满意度调查的难度较大，其关键点在于评价体系的建立，即评价指标的确立与组织。
校园行政广场案例研究报告
学学校园地地行政广场案例探究报告摘要：本文通过对某高校学学校园地地行政广场的案例探究，分析了其设计、功能与管理的状况，探讨了学学校园地地行政广场在提升学学校园地地形象、满足师生需求和增进学学校园地地文化建设等方面的作用和意义。
一、引言学学校园地地行政广场是学校的重要组成部分，不仅是交通枢纽，也是师生活动的重要处所。
本文通过对某高校学学校园地地行政广场的案例探究，旨在探讨学学校园地地行政广场的设计、功能与管理，以期为其他学校提供参考和借鉴。
二、设计与规划该校学学校园地地行政广场的设计重视融入学学校园地地环境，追求美观与好用的平衡。
广场布局合理，绿化面积丰富，设置了休闲座椅和活动空间。
此外，广场还沉思到多功能性的需求，设有电子屏幕和音响设备，便利举办各类文艺演出和活动。
三、功能与特色学学校园地地行政广场作为交通枢纽，便利师生出行和集结。
广场还具备举办大型活动的条件，例如毕业典礼、迎新晚会等。
广场周边设有休闲区和商业街，满足师生的平时需求。
此外，广场还设置了互动装置和公共艺术品，提升学学校园地地文化氛围。
四、管理与维护广场管理团队对广场的管理与维护极其重视。
他们定期检查设施设备的运行状况，保持广场的清洁与整整齐齐。
在大型活动期间，管理团队会增加巡逻人员，确保秩序井然。
此外，广场还设置了安全警示牌和应急设备，提高了应急处置能力。
五、案例启示通过该案例探究，我们可以得出以下启示：1. 学学校园地地行政广场的设计应重视美观与好用的平衡，同时沉思到多功能性的需求。
2. 广场的功能应包括交通枢纽、活动举办和满足师生平时需求等多个方面。
3. 广场管理团队应高度重视广场的管理与维护，保持环境整整齐齐和安全。
六、结论学学校园地地行政广场在提升学学校园地地形象、满足师生需求和增进学学校园地地文化建设方面起到了重要作用。
通过该案例探究，我们可以从中吸取阅历教训，为其他学校的学学校园地地行政广场的设计与管理提供参考和借鉴。
校园开放空间景观设计研究——以山东理工职业学校为例
D0l:10.16767/ki.10-1213/tu.2021.05.094绿化建设校园开放空间景观设计研究—以山东理工职业学校为例王慧北京土人城市规划设计股份有限公司摘要：校园中有一定的开放空间景观，多设置在人群聚集的场所，例如入口广场、活动中心、滨水景观带、宿舍区、运动区等多种不同功能的场所。
校园公共空间景观设计的目的是创造一个充满人文特色的公共环境，供师生在曰常生活、学习中使用。
是有意识地改造行为。
开放空间的景观设计在校园的整体规划中至关重要，校园景观既是校园文化的一个重要组成部分，，又是师生生活、学习交流、游憩的空间，同时也是校园独特的文化精神的体现和象征，本文主要从校园开放空间的构成要素出发，讨论校园开放空间的语意特征、人性化设计，并结合山东理工职业学校开放空间景观设计的实际项目，对开放空间的景观设计手法进行讨论研究，旨在不断努力改善高校校园开放空间的实用性和文化内涵，促进校园文化学习氛围和娱乐休闲活动。
关键词:校园开放空间；景观设计；空间环境1校园开放空间景观设计要素l.i公共开放绿地绿色开放空间是校园中充满自然之美的、具有独特的自然 景观的区域。
绿色开放空间拥有可以缓解师生工作学习压力的 效果，设计风格需要与校园内的建筑景观形成于呼应。
学生们 在这种自然的空间里进行游憩、交流、学习或者娱乐。
1.2广场开放空间校园广场在校园中是不可缺少的、最为重要的开放空间。
可以进行多种礼仪性活动，如：迎宾、庆典、聚会、展览、表演 等。
为了展示校园的文化特色和生活，经常通过设计雕塑、小 品、植物、铺装等来体现。
规划设计中将自然因素和人文因素 溶于其中，充分考虑视线走廊，考虑广场空间在整个校园空间 序列中的位置和作用，根据其功能，布置广场设施，与周边的建 筑界面统一。
1.3水体开放空间在校园空间体系中，水系可作为组织校园景观的骨架。
可 分为湖景观、河景观、喷泉景观等，并起到组织校园功能的作用。
其中，大片的开阔水面-景观湖，可以结合开放绿地设计,沿岸设 置开敞空间，供师生活动。
使用后评价在校园公共开放空间研究中的应用要要以昆明理工大学呈贡校区怡园为例
使用后评价在校园公共开放空间研究中的应用要要以昆明理工大学呈贡校区怡园为例符文婷;翟辉【期刊名称】《价值工程》【年(卷),期】2013(32)9【摘要】为使得未来的校园公共开放空间设计能够更好地满足使用者需求，为正确分析使用者对校园公共开放空间各组成要素的关注点。
以多种调查方法结合的方式，对昆明理工大学呈贡校区怡园进行使用后评价抽样调查。
建立使用后评价模型，对400份调查样本进行数理统计分析，获得影响校园公共开放空间的主要因子及后期规划设计的首要解决因子，为校园公共开放空间设计、校园后期建设提供科学可靠的反馈机制。
%In order to make the design of future campus open public space meet the needs of users better, to analyze correctly each element concerns of the users at campus open public space. In a combination of a variety of survey methods, have had an evaluation sampling survey in Kunming University of science and technology Chenggong campus Yi Garden. Based on the evaluation model and the statistical results of 400 surveys, to get the main factors influence of campus public open space and first solve factor of late planning and design, to provide scientific and reliable feedback mechanism of Campus public open space design, campus construction of late.【总页数】2页(P100-101)【作者】符文婷;翟辉【作者单位】昆明理工大学建筑工程学院，昆明650500;昆明理工大学建筑工程学院，昆明650500【正文语种】中文【中图分类】G647【相关文献】1.大学校园景观评价研究--以昆明理工大学呈贡校区为例 [J], 李哲惠;魏雯;黄贞珍2.大学校园户外空间使用状况调查研究——以昆明理工大学呈贡校区“梨园”为例[J], 王艳;彭德天3.层次分析法在大学校园景观评价中的应用——以昆明理工大学呈贡校区一期景观为例 [J], 彭德天;毛志睿;王艳4.基于ArcGIS Engine的校园地理信息系统研究与实现——以昆明理工大学呈贡校区为例 [J], 董娜5.基于使用状况评价方法的高校校园规划设计研究——以昆明理工大学呈贡校区为例 [J], 丁立平;高静因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
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以对 照 、比较 ，收集 反馈信 息 ，以便为将来 同类 建筑 与 环境的规划 、设计和建筑决策提供 可靠 的客观依据圈。
ＰＯＥ始于 ２０世纪 ６０年代 的欧美 ，当时一些学者结 合
【５１左显 东，祁 荣援。王鸯祥，等．北芙红杉在我 国的 引种及其 生 态适应 ，ｌｉｌ￣．云 南林业科技，２ＯＯＯ（４】：３６． 【６】黄开勇。陈代喜，郝 海冲，等．杉木无性 系对 比测 定与选择研 究【ｑ／／ 第三届 南方林木 育种研 讨会论 文（摘要）集＿｜匕京：中国林 学会 林禾遗 传 育 种 分 会 ．２ＯＯ６． ｆ７ｌ郑仁华 ．杉木遗传 育种研 究进展 与对策ｍ．世界 林业研 究 ，２００５，１８ （３）：６３—６５． 【８】彭万喜。昊 义强．张仲风，等．中国的杉木研 究现 状与发展 途径 Ⅱ】．世 界林业研 究。２００６．１９（５）：５４－５８． 【９】陈代喜，美有 良，莫尚伟 ．等．广西杉木两种选育现状与 对策 Ⅱ】．林 业 科 技 开 发 ，２０１０，２４（１）：１－５． 【１Ｏ１用天相彬 木无性 系育种和 良种繁育新技术 【ＭｌＩ｜ｂ京：中国林 业出
一 开放空 间的实际使用情况与功能性的关 注较少 。因
此 ，对于大学校园开放空间使用状 况评价 的研究 ，国内
外都处于一种并不完善但又 日益关 注的状态 。
在实践方面，扩招引发的“大学城 ”建设 ，导致形成 尺度 巨大而使用效率低下的户外 开放空间网。然而 ，校
园开放空 间的营造是否具法进行了研究 ，但实
践 多限于功能较 单一的建筑类 型 ，如大学 生宿舍 、住
宅 、老人 院等嘲，后逐渐广泛运用于各个领域 ，尤其是在 建筑和户外环境设计领域做 了大量的基础性研究 。
ＰＯ Ｅ在校 园开放空 问方 面的研究起步较 晚 ，可借
鉴 的资料也 较少 ，而其 中为数不 多的校 园 ＰＯＥ研 究 中 ，关注 的对象又往往是校园的建筑与空 间结构 ，对某
２００７：４ ．
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【１５１肖复明，＇ｒ志先，沈彩周．杉木速 生优 良无性 系选育ＩＪ［．林业科技 开 发 。２００６，２０＂（２）：８－１１． 【ｌ ６】余养福．杉木优 良无性 系选择研 究 Ｄ１．林业勘察设 计，２００５（２】：
７７－８０．
ｉ１７］黄金通 ，林应钦．浅析杉木培 育实用新技 术Ｕ】＿中国农村 小康科技， ２００５ ）：４ｏ一４１，４６．
１ 校 园开放 空 间使 用 状况评 价 （ＰＯＥ）及 其意义
ＰＯＥ为使用 状况评价 的英 文缩写 ，即 Ｐｏｓｔ Ｏｅｅｕ—
ｐａｎｔｙ Ｅｖａｌｕａｔ ｉｏｎ。使用状 况评价属 于心理物理模式 ，是 指在规划设计项 目建成若干时间后 ，以一种规范化 、系
统化 的程式 ，收集使用者对项 目使用的评价数据信息 ， 经过科学地分析 ，了解他们对 目标项 目的评判【ｌ】。其原
２０１６年第 ４期
现代 园艺
校园开放空 闻使用状 况评 价研究
— — 以浙 江农林 大学 五舟广场为例
姚 远 ，徐文辉
（浙 江农林大学 风景园林与建筑学 院，浙江 临安 ３１ １３００）
摘 要 ：运 用使用状况评价（ＰｏＥ）这一基 本方法 ．以浙江农林 大学五舟广场为研究样本 ．对其进行调 查研 究。论述其优点与不足 ． 并在 此基 础上提 出相应的优化对策 ，努力创建一 个公 众参与 、以人 为本 的校 园开放 空间，以期为今后 同类型项 目在设计与 管理 方 面提供参 考依据 。 关冀闫 ：使 用状 况评价 ；校 园开放空间 ；优 化对策
者 的使用需求 ，却是构建高质量校 园环境 的一项重要
指标 。因此 ，及时引入使用状况评价 ，让设计者与管理
者认识到使用者 的真正需求 ，是一件迫在眉睫的事情。
【１８】金江群，韩素英，邦泉水 ．柏科植物 组织培养研 究现状与展望Ｕ】．世 界 林 业研 究 ，２０１２．２５·（２）：３４－４０． 【１９］／ｔ￣宇．金 强，王新建．二步灭 茼法在组 织培养 中的应用们．北方 因艺， ２ＯＬＯ（７）：１４３—１４４． 【２０】张桂 海．组织培养过程 中的 关犍 问题探 讨【ｌ】．中因果莱，２００６（６）：２８． 【２１】江香梅，戴 小英，彭锦云．等 ．陈山红心杉优 良无性 系组培快速繁 殖 技术研 究ＩＩ】．江西林业科技 ，２００７（６）：２－３． 【２２】李永文。划新波．植物组织培养技术【Ｍ】．北京：北京大学出版社．
随着 社会的不断进步与发展 ，大学校园 中的公 共
开放空 间作 为城 市绿地 系统 的重要组成部分 ，其 环境
质量 的优劣 已成 为评价该所大学整体素质的重要指标 之一 。为了更好地 满足人 们的使用需求 ，以浙 江农林 大
学五舟广场为研究对象 ，进行使用状况评价 ，从 而获取
一 些对校 园开放空 间规划设计有价值 的信息 。