高考生物-植物的激素调节-专题练习有答案

高考生物专题练习

植物的激素调节

一、选择题

1．(2017河北邯郸四区县联考，8)下列有关生长素的叙述，正确的是（）

A．缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输

B．细胞的成熟情况不会影响生长素作用的发挥

C．植物向光生长能够说明生长素作用的两重性

D．生长素运送到作用部位会对代谢起催化作用

2．黑暗环境中的一直立生长的植株横放一段时间后，根与茎的生长变化情况如下图所示。下列相关叙述错误的是（）

A．图A中主根生长相对较快，存在主根优先生长而侧根生长受抑制的现象

B．该植株体内含有多种激素，且不同激素均由不同腺体所分泌

C．图B中该植物根的生长情况，可反映出生长素的作用具有两重性

D．图A→图B不能反映植株茎的生长具有向光性的特点

3．(2017安徽师大附中期末，15)用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦⑧进行下图所示的实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是（）

A．②⑤⑦B．①②③⑤⑧

C．①③④⑥⑦D．②⑤⑧

4．下图表示生长素浓度对某植物根和茎生长的影响，下列判断错误的是（）

A．生长素对这两种器官的作用都具有两重性

B．植株倒伏一段时间后，根尖近地侧生长素浓度应大于C点所示浓度

C．若植物茎向光一侧生长素浓度为B点所示浓度，则背光一侧浓度一定在D~E所示浓度范围

D．该植物茎对生长素的敏感性小于根

5．色氨酸在植物体内经过一系列反应可转变成吲哚乙酸。某研究小组研究了Zn对玉米幼苗中色氨酸和吲哚乙酸含量的影响，实验结果如下图所示，下列有关分析错误的是（）

A．据实验结果可推测Zn能促进色氨酸和吲哚乙酸合成

B．培养幼苗的培养液中应该定时通入空气

C．实验组在加Zn的前后也形成了对照

D．色氨酸转变成吲哚乙酸的过程发生在核糖体

6．(2017河北衡水冀州中学月考，4)下列关于生长素及其类似物的叙述，正确的是（）

A．生产上常用生长素类似物除去双子叶农作物中的单子叶杂草

B．用低浓度生长素类似物促进插条生根时常用沾蘸法处理插条

C．施用生长调节剂时需要考虑施用时间、处理部位、药物残留等

D．生长素均匀地分布于植物体的各个部位中，且作用表现出两重性

7．(2017河北石家庄冲刺模考，4)下列关于植物激素、植物生长调节剂的叙述，不合理的是（）A．植物激素不直接参与细胞代谢，只传递调节代谢的信息

B．用一定浓度的赤霉素处理种子可以促进其萌发

C．高浓度的生长素及生长素类似物可除去小麦田间的双子叶杂草

D．生长素、脱落酸和乙烯在促进植株生长方面存在协同关系

8．(2017湖南长沙长郡中学二模，4)植物的休眠和生长是由脱落酸和赤霉素这两种激素调节的，其合成途径如下图所示。下列有关叙述正确的是（）

A．秋天，叶肉细胞内的胡萝卜素含量增加，可提高光合作用速率

A．三种水稻地上部分的生长均随PAC浓度增加而受到抑制

B．浓度为10-5和10-4 mol/L的PAC对主根生长均为抑制作用

C．适当降低赤霉素含量对三种水稻主根生长均有促进作用

D．光敏色素B接受光信号异常使赤霉素对主根伸长的抑制减弱

二、非选择题

12．下图为横放、萌发后的玉米种子。请据图回答下列问题。

（1）萌发玉米中的生长素主要来自茎的__________和根的__________。

（2）在黑暗环境中一段时间后，根、茎分别出现不同的向性。此时，生长受到抑制的是__________(填图中字母)侧。

（3）玉米种子萌发初期，__________(填激素)增加，促进了淀粉的水解。然后__________(填激素)增加，细胞的分裂加快；__________(填激素)增加，细胞的体积增大。

（4）研究发现，根冠分泌物X可能影响根的生长。为探究其影响状况，某同学设计的实验如下图所示。

置于黑暗中，一段时间后观察根尖的生长状况。

①若__________，说明分泌物X对根生长有促进作用。

②若__________，说明分泌物X对根生长有抑制作用。

③若__________，说明分泌物X对根生长无影响。

13．(2017山东济宁一模，31)下图所示为五大类植物激素的部分生理效应，请分析回答下列问题。

（1）在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与__________(激素)相关性最大。

（2）在果实生长的调节中起协同作用的激素有__________，在器官脱落的调节中，生长素作用的特性是具有__________。

（3）若解除植物的顶端优势可采用的措施有：①__________，②__________。

（4）图中结果说明植物的正常生长发育过程是__________的结果。

高考生物专题练习

植物的激素调节

答案

1~5．ABDCD 6~10．CDCAB 11．B

12.

答案（1）顶端(分生组织尖端(生长点或分生区)

（2）D

（3）赤霉素细胞分裂素生长素

（4）①根尖向左弯曲生长②根尖向右弯曲生长③根尖不弯曲生长

13.

答案（1）脱落酸

（2）生长素、细胞分裂素、赤霉素两重性

（3）①去除顶芽②施用一定浓度的细胞分裂素

（4）多种(不同)激素共同调节

高考生物专题练习

植物的激素调节

解析

1．

解析生长素的极性运输是主动运输，主动运输需要消耗ATP，缺乏氧气时，有氧呼吸会受到影响，细胞中产生的ATP减少，从而影响生长素的极性运输，A项正确。植物细胞的成熟情况会影响生长素作用的发挥，B项错误。由于向光侧和背光侧的生长素均促进植物生长，因而植物向光生长不能说明生长素作用的两重性，C项错误。生长素不具有催化作用，对植物的生命活动只起调节作用，D项错误。

2．

解析根据顶端优势的概念可知，A项正确。植物没有专门分泌激素的腺体，B项错误。根近地侧生长素浓度高于远地侧生长素浓度，但远地侧生长快，可反映出生长素的作用具有两重性，C项正确。由于该植株在黑暗环境中，茎向上弯曲生长，只能说明茎的生长具有背地性，D项正确。

3．

解析①A．B琼脂块中的生长素浓度相同，故直立生长；②向右弯曲生长；③直立生长；④直立生长；⑤向右弯曲生长；⑥不生长也不弯曲；⑦只有暗室内的幼苗旋转，幼苗各侧受到的光照均匀，直立生长；⑧向小孔方向弯曲生长。

4．

解析由图可知，生长素既具有促进作用，又具有抑制作用，所以生长素的作用具有两重性，A项正确。植株倒伏一段时间后，根的近地侧抑制根生长，所以生长素浓度应大于C点所示浓度，B项正确。植物茎具有向光性，背光一侧促进效果比向光一侧强，若植物茎向光一侧生长素浓度为B点所示浓度，则背光一侧浓度一定在B~E所示浓度范围内，C项错误。植物茎的敏感性小于根，D项正确。

5．

解析据图1可知，与对照组相比，无Zn组加入Zn之前色氨酸含量逐渐减少，在加入Zn之后色氨酸含量逐渐增加，说明Zn能促进色氨酸的合成。据图2可知，与对照组相比，无Zn组加入Zn之前吲哚乙酸含量逐渐减少，在加入Zn之后吲哚乙酸含量逐渐增加，说明Zn能促进吲哚乙酸的合成。因此A．C两项正确。由于玉米幼苗从培养液中吸收Zn2+需要消耗细胞呼吸释放的能量，所以培养幼苗的培养液中应该定时通入空气，以促进有氧呼吸的进行，C项正确。核糖体是蛋白质合成的场所，吲哚乙酸不是蛋白质，所以色氨酸转变成吲哚乙酸的过程不会发生在核糖体上，D项错误。

6．

解析由于双子叶杂草比单子叶农作物对生长素更敏感，所以生产上常用生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草，A项错误。用较高浓度生长素类似物促进插条生根时常用沾蘸法处理插条，用低浓度生长素类似物促进插条生根时常用浸泡法处理插条，B项错误。施用生长调节剂时需要考虑施用时间、处理部位、药物残留等无关变量的影响，C项正确。生长素集中分布于植物体的生长旺盛的部位，D项错误。