美国1787年宪法【人民版】课件
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《美国1787年宪法》课件(人民版必修一)
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华盛顿对美国民主制度的建立做出了重要贡献。作为大陆军总司令, 他在独立战争中起了重要作用。战争结束后,部下要他做国王,他 坚决反对,并且在1783年辞去了总司令的职务,解甲归田,经营自 己的农庄。1787年,为了国家的安定,他担任制宪会议的主席,主 持了宪法的制定。1789年,华盛顿当选为第一届美国总统。退出政 治舞台时,他又创立了一个总统任期不超过两届的惯例。
一个统管所有地区指挥全部军事力量的最高行政长官总统一个全国性的议会掌管着统一的联邦财政一个权力在各州司法体系之上的联邦司法体系权力机构联邦法院议员由各州议会选出议员由选民直接选出任期6年每两年改选其中13选民间接选出大法官由总统任命除非渎职终身任职众议员人数与各州人口成正比任期2年行政司法产生方法任期1制定法律2征税3调整国内外贸易4征兵宣战权5弹劾权1战时行使独裁大权2任命政府高级官员3否决国会通过的法律4外交权5军事权6赦免权1最高审判权2解释一切法律和条约其它机构最高法院巡回上诉法院区法院权力权力根据美国宪法美国总统选举实行选举人团制度
最高立法、司法、行政权
各州
保留一定的自治权
第一条第八款:合众国国会有权:征税、征兵、发行纸币、 制定工商业政策、建立军队、决定军事及外交政策、决定 对外和战、管理对外贸易等。 ——摘编自1787年宪法
(2)三大原则
中央集权原则:❖一个统管所有地区、指挥全部军事力量
(联邦制)
的最高行政长官——总统 ❖一个全国性的议会,掌管着统一的联邦
最高法院 总统任命
巡回上 区法院 诉法院
除非渎职 终身任职
1、最高审判权 2、解释一切法律和条约
根据美国宪法,美国总统选举实行选举人团制度。选举人团制度规 定,美国总统由各州议会选出的选举人团选举产生,而不是由选民 直接选举产生。总统候选人获得全国50个州和华盛顿特区总共538 张选举人票的一半以上(270张以上)即可当选。美国各州的选举 人票数目同该州在国会拥有的参众议员人数相等。(加州的选举人 票多达55张,而阿拉斯加州只有3张选举人票。)
一个统管所有地区指挥全部军事力量的最高行政长官总统一个全国性的议会掌管着统一的联邦财政一个权力在各州司法体系之上的联邦司法体系权力机构联邦法院议员由各州议会选出议员由选民直接选出任期6年每两年改选其中13选民间接选出大法官由总统任命除非渎职终身任职众议员人数与各州人口成正比任期2年行政司法产生方法任期1制定法律2征税3调整国内外贸易4征兵宣战权5弹劾权1战时行使独裁大权2任命政府高级官员3否决国会通过的法律4外交权5军事权6赦免权1最高审判权2解释一切法律和条约其它机构最高法院巡回上诉法院区法院权力权力根据美国宪法美国总统选举实行选举人团制度
最高立法、司法、行政权
各州
保留一定的自治权
第一条第八款:合众国国会有权:征税、征兵、发行纸币、 制定工商业政策、建立军队、决定军事及外交政策、决定 对外和战、管理对外贸易等。 ——摘编自1787年宪法
(2)三大原则
中央集权原则:❖一个统管所有地区、指挥全部军事力量
(联邦制)
的最高行政长官——总统 ❖一个全国性的议会,掌管着统一的联邦
最高法院 总统任命
巡回上 区法院 诉法院
除非渎职 终身任职
1、最高审判权 2、解释一切法律和条约
根据美国宪法,美国总统选举实行选举人团制度。选举人团制度规 定,美国总统由各州议会选出的选举人团选举产生,而不是由选民 直接选举产生。总统候选人获得全国50个州和华盛顿特区总共538 张选举人票的一半以上(270张以上)即可当选。美国各州的选举 人票数目同该州在国会拥有的参众议员人数相等。(加州的选举人 票多达55张,而阿拉斯加州只有3张选举人票。)
人民版必修一专题七第二课 《美国1787年宪法》说课课件(16张PPT)
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(三)、拓展延伸 通过列表的方式,比较归纳异 同点并得出相关启示。 (四)、巩固小结 通过填写学习日记,学生知道
通过本节课的学习,掌握了那些知识,还有那些疑 惑之处,并且对自己的学习过程进行评价。 (五)、应用练习 通过美国领导人答记者问的形 式,检验学习效果。
六、预期效果 本节课内容理论性较强,而学生基
2、宪法内容展厅 (有关宪法的书面材料,相关影 像以及联邦政府各机构的模型。) 阅读材料,回答相关问题:通过宪法,联邦政府获 得哪些权力?各州政府保有哪些权力? 宪法颁布
后,美国发生了什么变化?从中得出中央政府的权 力得到了加强,联邦制确立下来,也协调了中央与 地方的关系。之后,学生仍然通过阅读材料的方式, 找出协调大州和小州,南方和北方关系的方法。引 导学生思考宪法是如何协调各方利益和诉求的,在 学生回答的基础上归纳出来。从而得出宪法的一个 原则:平衡利益。此外,宪法体现的另一大原则是: 三权分立。让我们进入活动厅,理解这一原则。
二、学情分析 对于本节课教学有利的因素有三个。
第一,学生通过初中历史的学习,掌握了部分的 历史知识,对美国1787年宪法的内容有所了解。 第二,通过高中以来的学习,具备了一定的历史 学习能力,可以从背景、经过、影响等方面对一 个历史事件进行归纳总结。
第三,学生也具备了从材料中获取有效信息的能 力。
三、教学目标 知识与能力:掌握1787年宪法的内容,了解美、 英政体的异同;培养获取信息、归纳、分析比较 能力。
过程与方法:通过参观“美国国家宪法中心”活 动,完成对1787年宪法从感性认识到理性认识过 程。
情感态度价值观:认识宪法的制定过程是人们追 求民主的过程。感受在此过程中美国人民的聪明 才智。
教学重点:1787年宪法的评价 教学难点:“制约与平衡”原则
《美国1787年宪法》课件15(17张PPT)(人民版必修1)
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①巩固了独立战争胜利的成果②加强了美国联邦
政府的权力③具有一定的民主性④存在一定局限
性⑤是世界上第一部资产阶级成文宪法
A、②③④⑤
B、于美国总统的说法正确的是A
A、美国总统执掌最高行政权,同时是武装部队
总司令
B、美国总统享有立法权,并负责国家外交事务
C、美国内战时期的总统是艾森豪威尔
为美国国家民主
美国人民称颂他: 战争时期第一人;
建设作出了重大贡献 (主持制宪、首任总统)
和平时期第一人;
美国人民心目第一人.
本课子目:
一、年轻美国的窘境---宪法制定的背景 二、制约权力平衡利益的宪法 ---内容及制宪原则 三、从“邦联”到“联邦--”- 重要作用
四、两党制的雏形
阅读部分:年轻美国的窘境、两党制的雏形
……我们要的只是法律。根据外国的理论和美国从殖 民地时代开始以来 的历史经验,我们应有一个行政机构、 一个由两院组成的立法机构以及一个司法机构。”
当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手,自由 便不复存在了;
如果司法权不同立法权和行政权分立,自由也就不存在了; 如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机 关行使这三种权力,则一切都完了 .
“我们的宪法之所以恒久,就在于它简洁。它 是一块奠基石,而不是一座完整的大厦。或者 用句老话比喻:它是根,而不是完美的藤。”
没有废除南方的奴隶制度,从而给这部宪法打上 了种族歧视的烙印。
延伸拓展: 有人认为美国的总统制民主共和制比英国的君主 立宪制进步,通过比较英美两国政体的异同,说说你 的观点?
美国由13个主权州组成的松散联盟, 变成一个真正统一的国家——
1、制约了权力----一定程度上保护了资产阶 级民主
1787年宪法课件(人民版)
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3,下列对于联邦宪法评价比较准确的是 D , 巩固了独立战争胜利的成果② ①巩固了独立战争胜利的成果②加强了美国联 邦政府的权力③具有一定的民主性④ 邦政府的权力③具有一定的民主性④存在一定 局限性⑤ 局限性⑤是世界上第一部资产阶级成文宪法 A,②③④⑤ B,①③④⑤ C,①②③④ D,①②③④⑤ 4,美国总统布什利用情报机关的"伊拉克有 ,美国总统布什利用情报机关的" 大规模杀伤武器" 大规模杀伤武器"的虚假情报在美国引起轩然 大波, 大波,他主要被哪一机构批评 B A,最高法院 , B,国会 , C,五角大楼 , D,最高参谋部 ,
布置作业: 请同学们根据我们的所学知识,从英美政 治民主制度建设的角度,谈谈他们对我 们社会主义政治民主建设的启示.
美利坚合众国的缔造者, 美利坚合众国的缔造者, 美国国父——华盛顿 美国国父 华盛顿
美国第三任总统, 美国第三任总统, 独立宣言》 《独立宣言》起草者之一 ——杰弗逊 杰弗逊
美国最伟大的总统之一——林肯 林肯 美国最伟大的总统之一
1787Hale Waihona Puke 宪法蔚县西合营中学 杨志俭
第二课
美国1787年宪法 年宪法 美国
课程标准: 课程标准: 说出美国1787 1787年宪法的主要内容和联邦制的权 说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权 力结构. 力结构. 比较美国总统制和英国君主立宪制的异同. 比较美国总统制和英国君主立宪制的异同.
5,下列对于美国总统的说法正确的是A , A,美国总统执掌最高行政权,同时是武装部队 ,美国总统执掌最高行政权, 总司令 B,美国总统享有立法权,并负责国家外交事务 ,美国总统享有立法权, C,美国内战时期的总统是艾森豪威尔 , D, D,独立宣言的起草者杰弗逊是美国第二任总统
人民版高中历史必修一《美国1787年宪法》课件(共37张PPT)
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人民版高中历史必修一 《美国1787年宪法》课
件(共37张PPT)
2020/8/25
美国1787年宪法
课程标准
我们一起通过学习本课,了 解美国1787年宪法的主要内容和 联邦制的权力结构,能够比较美 国总统制与英国君主立宪制的异 同。
路 易 斯
安
那
(西班牙)
1783年的美国
(英国)
(西班牙)
自主预习
1、新生的美国面临哪些问题? 2、美国出现这一处境的原因是什么?如 何解决这些问题? 3、1787年宪法主要内容有哪些? 4、三权之间是如何制约的? 5、怎么评价美国1787年宪法
“新英格兰出现的骚乱 ,我们商业上的不景气 以及笼罩在全国各地的 那种普遍低迷消沉情绪 ,在很大程度上归咎于 最高权力机构的无权。 ”
• A、最高法院
B、国会
• C、五角大楼
D、最高参谋部
7、1787年宪法具有一定的民主性, 在其内容中最能体现这一特征的是
A.三权分立 B.规定总统、议员由选举产生 C.确立共和政体 D.规定人民有言论、出版、结社自由
绝对的权力必定导致绝对 的腐败和绝对的专制。中 央政府既要集权,又要防 止专制。1787年宪法是怎 样解决这一难题的呢?
2、按三权分立原则构建中央政府权力
.2、按三权分立原则构建中央政府权力
总统
国会大厦
立法权
总统
行政权
分权原则
最高法院
司法权
总统 行政权
国会(参 、众两院
) 立法权
参议院批准大法官的任命 最高法院可宣布法律违宪
——华盛顿于1787
1、结合材料思考美国当时面临什么处境?
2、从材料中分析美国出现这一处境的原因是什么?
件(共37张PPT)
2020/8/25
美国1787年宪法
课程标准
我们一起通过学习本课,了 解美国1787年宪法的主要内容和 联邦制的权力结构,能够比较美 国总统制与英国君主立宪制的异 同。
路 易 斯
安
那
(西班牙)
1783年的美国
(英国)
(西班牙)
自主预习
1、新生的美国面临哪些问题? 2、美国出现这一处境的原因是什么?如 何解决这些问题? 3、1787年宪法主要内容有哪些? 4、三权之间是如何制约的? 5、怎么评价美国1787年宪法
“新英格兰出现的骚乱 ,我们商业上的不景气 以及笼罩在全国各地的 那种普遍低迷消沉情绪 ,在很大程度上归咎于 最高权力机构的无权。 ”
• A、最高法院
B、国会
• C、五角大楼
D、最高参谋部
7、1787年宪法具有一定的民主性, 在其内容中最能体现这一特征的是
A.三权分立 B.规定总统、议员由选举产生 C.确立共和政体 D.规定人民有言论、出版、结社自由
绝对的权力必定导致绝对 的腐败和绝对的专制。中 央政府既要集权,又要防 止专制。1787年宪法是怎 样解决这一难题的呢?
2、按三权分立原则构建中央政府权力
.2、按三权分立原则构建中央政府权力
总统
国会大厦
立法权
总统
行政权
分权原则
最高法院
司法权
总统 行政权
国会(参 、众两院
) 立法权
参议院批准大法官的任命 最高法院可宣布法律违宪
——华盛顿于1787
1、结合材料思考美国当时面临什么处境?
2、从材料中分析美国出现这一处境的原因是什么?
美国1787年宪法【人民版】课件
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1957年,阿肯色州的小石城刚刚宣布解除种族隔离,黑人女学生多 罗茜·考茨和其他八名同学考入当地中学,但是遇到种种阻挠,结果, 美国总统艾森豪威尔派1000名空降兵到该地护送这九名黑人学生入 学。但是,军队能压服暴徒,却压服不了根深蒂固的腐朽观念。这
幅照片中,一群男生在黑人学生后面出洋相,校方的两个护送人, 神态也截然不同.
(√)
⑴国会由参议院和众议院两院组 成,参议员由各州议会产生,众议员 由选民直接选出;⑵法律需经国会两 院通过,总统批准,方可生效;国会 的立法被总统否决后,国会在复议之 后若以2/3以上再次通过该法时,即 为有效; ⑶众议院可对违法的总统 提出弹劾并交由参议院审议。
国会 选举:
①国会由参、众两院组成。
⑴大法官由总统任命,但需经参 议院同意;他们除非犯罪,终身任职; ⑵它对于在美国宪法、联邦法律及条 约范围内的一切案件都可以行使最高 审判权;⑶后来,联邦法院逐渐拥有 解释一切法律及条约的权力,可审查 国会通过的法律是否违宪。
★最高法院
• 1、美国最高法官可以对在美国宪 法,联邦法律及条约范围内的一 切案件都有最高审判权。 ( √ )
议员由 选民直 接选出
每州选两名, 任期6年,每 两年改选其中
1/3 众议员人数与 各州人口成正 比,任期2年
1、通过法律 2、征税
3、调整国内外贸易 4、征兵、宣战权 5、在紧急时期调动民兵 6、弹劾权
1、战时行使独裁大权
总统(行政)
选民间
内 其它 接选出
4年
阁 机构
2、任命政府高级官员 3、否决国会通过的法律 4、外交权 5、军事权 6、赦免权
1787年讲话
什么叫邦联制?
“新英格兰出现的骚乱,我们商业上的不景
人民版必修一7.2美国1787年宪法课件(17张PPT)
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有人认为美国的联邦民主共和制比英国的君主立宪制 进步,通过比较英美两国政体的异同,说说你的观点?
项目
美国
英国
相 原则:分权与制衡 司法权:独立 性质:资产阶
同 点
级的代议制
……
国家元首(产生、 任期、有无实权)
总统(选举;4年;有) 国王(世袭;终身;无)
政府首脑
总统
首相
不 国家的权力中心 总统
同 议会与政府的关系 行政机关(政府)
1787年宪法的认识并说明理由.(注意根据宪法的内容 进行评价)
★ 进步性 :
①地位:美国联邦宪法(美国1787年宪法)是世界是第一部成文 宪法。它把欧洲启蒙思想家孟德斯鸠的三权分立理论付诸于实践。 ②作用: A、加强了美国中央政府的权力,使美国成为一个真正统一的国 家; B、确立共和政体,权力相互制约,避免了绝对权力的出现,在 一定程度上保护了资产阶级民主; C、协调了中央和地方、大小州、南北方之间的矛盾,为美国社 会的长期稳定和发展繁荣打下了坚实的基础。D、还为其它国家 资产阶级政治制度的建设提供了借鉴。(比如中华民国的《临时 约法》)
每州选两名, 任期6年,每 两年改选其中
1、通过法律 2、征税 3、调整国内外贸易 4、征兵、宣战权
1/3
众 议员由 众议员人数与 5、在紧急时期调动民兵
(立法)
议 选民直 各州人口成正 6、弹劾权
院 接选出 比,任期2年
1、战时行使独裁大权
总统(行政)
选民间
内 其它 接选出
4年
阁 机构
2、任命政府高级官员 3、否决国会通过的法律 4、外交权 5、军事权 度
法治
两党制 分权制衡 宪政
超级 大国 的 制度 思想 保障
人民版历史必修一7.2《美国1787年宪法》课件优秀课件

1787年6月18日,汉密尔顿在制宪 会议上提出有关国家制度的方案时 说:“我们现在要建立共和制政府, 真正的自由既不能来自专制主义, 也不能来自极端民主。”阅读1787 年宪法内容,思考:为保障自由、 民主,美国总统共和制是如何实现 权力的相互制约的?请绘制一幅美 国中央政府政治权力结构示意图予 以说明。
最高行政权——总统 参议院
最高立法权——国会 众议院
最高司法权——最高法院
3、确立总统制民主共和制: 4、没有废除南方的奴隶制度 。
• “我们的宪法之所以恒久,就在于它简洁.它是一 块奠基石,而不是一座完整的大厦.或者用句老话 比喻:它是根,而不是完美的藤.”
----美国总统威尔逊
• 某学者认为:“如果估计到当时世界上包括欧洲
“自由照耀世界之神” ——女神右手高举象 征自由的火炬,左手 捧着刻有1776年7月4 日的《独立宣言》。
我们认为这些真理是不言而喻的:人人 生而平等。他们都被他们的造物主赋予某 些不可转让的权利,其中包括生命权、自 由权和追求幸福的权利。为了保障这些权 利,才在人们之间成立政府……大不列颠 现任国王的历史,就是一部怙恶不悛、一 再侵夺的历史,这一切都只有一个直接的 目的,即在我们各州建立一种绝对专制的 统治。
邦联制 联邦制 是材所以料各各一州自的形由成于中了各央自州己政一特开府有始,的就利拥各益自有和单媾习独惯和存,在、对,宣于拥会战有使独、它自征们管各兵理自的、的政征重府要,
税性消等失权于力全体,的但重要各性州中在的坚行固政而上完整仍的保联持合表一示定反的感。独立性。
大材料州二与小在制州宪关议系会上:…参…议大州员和每小州州之两间名的,斗争任主期要六集中年在,国 众会的代代议表表员的人根比 数例应据分根各配据州该上州,人人反口口映比在大总州例人要选口求出中的所弗,占吉任的尼期比亚例提两产案年生主,。张对:这此各样,州 就小州协坚调决了反对大,州新与泽西小州州提之案主间张的各矛州代盾表。名额相等。 材南料方三与南北方方州的和北关方系州:之间暂的留矛南盾反方映的在奴黑奴隶如制何度计算,“把联5邦 比 不个例 算黑”人人的口问 ;折题北合上方为,州南主3个方 张州黑人主奴来张应计黑计奴算算应在南计纳方算税在人各内口州,中的但,纳不人税计口时算总黑在奴“数则联, 邦这比样例一”中定。程度上缓解了南方与北方的矛盾。
【人民版】必修一:7.2《美国1787年宪法》ppt课件

会,一个权力在各州司法体系之上的联邦司法体系。
(2)分权与制衡原则:立法权、行政权、司法权三权之间相互分立, 并且相互制约达到平衡。 (3)民主原则:总统和议会都由民选产生。
探问题
材料
观察上图:它反映的美国立法、行政、司法之间的关系是什 么?它体现了1787年宪法的什么重要原则? 答案 ①行政、立法、司法三权分立,分属于总统、国会和 最高法院;它们之间相互制约,总统可以否决国会通过的法
资产阶级民主 。
(2)一定程度上调和了中央和 地方 之间、大州和小州之间、南方和 北方之间的矛盾,为美国的长期稳定和发展打下了坚实的基础。
知识点拨 美国实行三权分立的政治体制,国会行使立法权,总统 执掌行政权,最高法院掌握司法权,三者独立平等,但 相互制约。
三、从“邦联”到“联邦”
1.中央政府的组建 华盛顿当 (1)措施:1789年1月,举行第一次总统选举, 乔治· 建立了 国家银行 。 (2)作用:使美国成为一个真正统一的国家,巩固了资产阶级 和种植园主的新政权。
误区警示 不能误认为美国两党制下的两党截然不同,其实它们的主
要不同是具体的内外政策和治国方略,而在根本利益问题
上是一致的,它们都是代表资产阶级的利益。
课堂讲义 1.理论来源:启蒙思想中的“三权分立”学说。
理解·深化·探究
主题一 美国1787年宪法的理论来源及体现的原则 2.原则
(1)中央集权原则:最高行政权归总统,联邦财政权、立法权归议
实行联邦制共和政体。在联邦与州的关系上,肯定了联邦的
权力高于州的原则,同时也确定联邦与州的分权原则。1787
年宪法奠定了美国政治制度的法律基础。 (2)欧洲的启蒙思想与美国实际的结合,在整个政治制度史中
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那么,他们究竟围绕哪些问题展开激励的争论 并最终达成妥协呢?
1.如何加强中央政府的权力?
2.如何构建中央政府的权力?
中央权力
3.如何协调中央与地方、大小州和南北方之 间的关系? …… 中央与地方权力
确立联邦制
联邦政府
各州
集中一定的权力
各州在行政上保留一 定独立性
绝对的权力必定导致绝对 的腐败和绝对的专制。中 央政府既要集权,又要防 止专制。1787年宪法是怎 样解决这一难题的呢?
美国联邦政府结构示意图
⑴他是国家元首,又是政府首脑, 还是军队的总司令; ⑵总统由选民 间接选出,所以总统不对国会负责; ⑶有权任命政府官员,但要经国会同 意; ⑷总统可以对国会通过的法律 实行否决权。
总统权力
•
态权) • 2、总统不经国会同意就下令对某国发动战争。 (×) ③立法否决权 • 3、奥巴马总统对国会颁布的某项法律予以否决。 (√) • 4、林肯被刺之后,由副总统接任。 (√) ④特赦权……
第二次世界大战期间,英国首相丘吉尔对美国 总统富兰克林· 罗斯福说: “总统先生,人们关心的是你在何种程度上不 经国会批准而能采取行动,而你不必为内阁所 困绕。而另外一方面,我从不为议会所困绕, 但我事事都得与我的内阁商量并获得内阁的支 持。”
比较美国总统制共和制与英国君主立 宪制的异同
项目
美国总统共和制 英国君主立宪制 资产阶级专政 殊途同归 三权分立 资本主义经济
相 经济基础 同 国家性质 点 中央政权分配原则
国家元首
元首产生方式 不 元首任期 同 元首有无实权 点 政府首脑 立法权 政府与议会的关系
和而不同
总 统 国 会 制约平衡
总 统 选 举 4 年 有
国 王 世袭 终身制 无,统而不治 首相 议会 对议会负责
检测反馈 一、选择题 1、独立后的美国面临着许多难以解决的问题, 其中最主要的原因是 D A、缺乏统一的国内市场 B、欧洲大国的威胁 C、人民的反抗 D、松散的“邦联”存在诸多问 题 C 2、下列不属于美国1787年宪法内容的是 A、确立了三权分立的政府机构 B、明确了政府权力 C、废除了奴隶制,实现了人民民主权利 D、规定政府权力,限制了独裁
材料一:联邦宪法的制定和实施,使一个真正意义上的 美国诞生了。从此,这个新国家不仅有了统一的政府, 还有了统一的市场,统一的货币,统一的税收…… 这 一时期,大量移民带着欧洲工业化进程的成果来到了美 国……由此美国早期的工业革命拉开了序幕。
——摘自央视电视纪录片《大国崛起· 新国新梦(美)》解说词
3)恰如其分的处理中央与地方关系,保持了地方的 积极性和创造性。
1)成为一个统一国家,矛盾缓解,为稳定打下基础
对世界而言:
局限性: 1没有废除南方的奴隶制度,从而给这部宪法打上了种族歧视的 烙印。2、维护资产阶级利益,它所体现的也只是资产阶级的民主。 1)对欧洲:对法国大革命起了重要的影响 2)对亚洲:对中国的《临时约法》其了重 要的影响
国会 选举:
①国会由参、众两院组成。
②参议院每州两名,任期6年,每 2年改选参议院成员的1/3。参议 院议长由副总统担任。 ③众议院按各个州的人口比例选 出,任期两年。
★国会权力
• ①立法权 1、奥巴马政府直接出台关于增加居民所得税的 法律。 (×) ②宣战权 • 2、美国情报局局长当选为美国国会议员。 ( × )
材料二: “我们的宪法之所以恒久,就在于它简洁。它 是一块奠基石,而不是一座完整的大厦。或者用句老话 比喻:它是根,而不是完美的藤。”
——美国前总统威尔逊
种族歧视
性别歧视
为什么我 们没有参政权?
美国1787年宪法的影响
对 美 国 而 言
政治: 2)三权分立,避免了绝对权利的出现,保护了民主 经济:统一了市场,促进了美国经济的发展; 军事:有了军队维护国家安全和国内秩序
③征税权、铸造货币 ④弹劾总统权
⑴大法官由总统任命,但需经参 议院同意;他们除非犯罪,终身任职; ⑵它对于在美国宪法、联邦法律及条 约范围内的一切案件都可以行使最高 审判权;⑶后来,联邦法院逐渐拥有 解释一切法律及条约的权力,可审查 国会通过的法律是否违宪。
★最高法院
• 1、美国最高法官可以对在美国宪 法,联邦法律及条约范围内的一 切案件都有最高审判权。 (√) • 2、美国总统认为某最高法官不合 格(该法官也没有犯罪记录), 就下令解除该法官职务。 (×)
国 会
参 议 院
总统
联邦宪法是怎样在中央和地方、南方和 北方、大州和小州之间平衡利益的?
中央与地方: 中央权力加强,地方保留部分独立
参议员按州分配、众议员按人口分配 大州和小州:
黑奴按五分之三人口折算 南方与北方:
【合作探究】1787年宪法体现了哪些原则? (1)联邦制原则:中央权力加强,各州 保留了较大的自主权。 (2)分权制衡原则立法、行政、司法三 权分立,互相制约,中央与地方分权。 (3)民主原则:总统和议会都由民选产 生。
3、下列对于联邦宪法评价比较准确的是 D ①巩固了独立战争胜利的成果②加强了美国联邦 政府的权力③具有一定的民主性④存在一定局限 性⑤是世界上第一部资产阶级成文宪法 A、②③④⑤ B、①③④⑤ C、①②③④ D、①②③④⑤ 4、下列对于美国总统的说法正确的是 A、美国总统执掌最高行政权,同时是武装部队 总司令 B、美国总统享有立法权,并负责国家外交事务 C、美国内战时期的总统是艾森豪威尔 D、独立宣言的起草者杰弗逊是美国第二任总统
①最高行政权 1、奥巴马总统任命希拉里为美国国务卿,并取得了 ②军事权 (不含宣战权 , 行使紧急状 (√) 参议院的同意。
⑴国会由参议院和众议院两院组 成,参议员由各州议会产生,众议员 由选民直接选出;⑵法律需经国会两 院通过,总统批准,方可生效;国会 的立法被总统否决后,国会在复议之 后若以2/3以上再次通过该法时,即 为有效; ⑶众议院可对违法的总统 提出弹劾并交由参议院审议。
“驴象本一家”
人民版必修Ⅰ专题七第二节——
美国1787年宪法
公元1776年7月4日,英属北美13个 殖民地宣布脱离英国而独立。 美利坚合众国就此诞生!
年轻的美国面临怎样的困境?
1787年的春天,两个美国农民的对话:
政治动荡
詹姆斯:听说北方几个州的农民都反了? 科比:邦联政府无能!像咱们这样生活拮据的人,不反才怪! 詹姆斯:听说,那些有钱人也抱怨政府呢。 科比:他们吃得好、穿的好,抱怨什么? 经济困难 詹姆斯:抱怨什么?现在市场上到处是欧洲货,他们的货物 堆积如山卖不出去啊。想想,政府也挺不容易的。打仗欠那么多 外债,又收不上来税,自身都难保;英国佬和西班牙人还驻扎在 军事威胁 边境虎视眈眈! 科比:哎!原以为国家独立就好了,怎么会变成这样?
背景:窘境 松散的“邦联”体制 无钱
经济困难
政局不稳
无力 无权
加强中央集权
诞生
联邦宪法的制定
1787年5月25日~9月17日,制宪会议在费城召开,制定宪法
1787年的费城制宪会议开得并不顺利。
先是有人迟到,后是有人早退,最后又有3人拒绝签字, 罗德岛则始终不肯派代表参加。会议过程中充满了唇枪 舌剑,许多人最初的意见都被改得面目全非。会议每天 都在争吵中度过,当时已经80多高龄的富兰克林对此忧 心忡忡,专门请了个牧师,每天开会之前让全体代表先 做祷告,企求全能的上帝保佑他们的会议能顺利进行。 会议开了近4个月,最终才形成了1787年的宪法草案。
制约 国会 与 平衡 白宫 最高法院
总统 行政权
参议院批准大法官的任命
国会 立法权
最高法院可宣布法律违宪
联邦法院 司法权
权力机构
产生方法
任期
权力
议员由 每州选两名, 1、立法权 各州议 任期6年,每 2、征税权 会选出 两年改选其中 3、 宣战权 1/3 4、 弹劾权 ( 众议员人数与 众 议员由 立 议 选民直 各州人口成正 法 ) 院 接选出 比,任期2年 1、行政权 2、任命政府高级官员 (行政) 3、否决国会通过的法律 选民间 4年 4、外交权 接选出 内 其它 5、军事权 阁 机构 6、赦免权 (司法) 联邦法院 大法官由 终身任职 1、最高审判权 巡回上 总统任命 区法院 诉法院 2、解释一切法律和条约