安全课《安全使用剪刀》

幼儿园大班安全教育活动《安全用剪刀》

安全用剪刀的必要性
保护使用者
正确使用剪刀可以避免使用者受到伤害，确保安全。
预防意外伤害
通过遵守安全准则，可以降低剪刀使用过程中发生意外伤害的风险。
提高工作效率
安全使用剪刀有助于使用者集中精力，提高工作效率。
02
安全使用剪刀的方法
正确的握法
总结词
正确的握法是使用剪刀的基础，能够保证操作的稳定性和安全性。
03
安全用剪刀的注意事项
不在人多拥挤的地方使用
01
避免在人多的地方使用剪刀，以防不慎伤及他人。
02
在使用剪刀时应选择宽敞、通风的地方，避免在狭小、密闭的空间内使用。
不将剪刀指向他人
使用剪刀时应始终保持指向自己，不要将剪刀指向他人或他物。
在与他人交流或传递剪刀时，应将剪刀的尖端朝下或用布包裹住剪刀尖端。
激发创造力
详细描述
准备各种纸张和画笔，让孩子们使用剪刀作为画笔，创作出独特的艺术作品。通过画画游戏，让孩子们在发挥创造力的同时，也能了解到剪刀的正确使用方法。
THANKS
感谢观看
剪刀口朝下
在剪纸或布料时，应将剪刀的开口朝下，这样可以避免剪到自己的手指。
保持剪刀清洁
使用后应及时清洁剪刀，避免食物残渣或线头等杂物堵塞剪刀口。
错误使用剪刀的实例
抓握不稳
使用后不清洁
有些人在使用剪刀时，手握不稳，导致剪刀滑落，容易割伤自己。
有些人使用完剪刀后，不及时清洁，导致剪刀口堵塞，影响使用效果。
安全用剪刀
• 安全用剪刀的重要性 • 安全使用剪刀的方法 • 安全用剪刀的注意事项 • 安全用剪刀的实例展示 • 安全用剪刀的互动游戏

小班安全教育使用剪刀安全教案(精选6篇)

小班安全教育使用剪刀安全教案（精选6篇）小班安全教育使用剪刀安全教案篇1【教案目标】1、理解故事的含义，懂得不能玩大剪刀的原因。

2、初步学习沿物体的边线剪纸。

【教案准备】1、图片2、故事3、儿童剪刀人手一把，画有裙子或汗衫的作业纸每人一张。

【教案过程】1、出示图片。

2、让幼儿说说画面上的物体和讲的事情。

3、幼儿讨论：为什么小孩子不能玩大剪刀?4、幼儿操作：学妈妈裁衣服。

要求幼儿沿着衣服的线条剪，不用剪刀头对着别人，注意用剪刀时的安全。

附：不玩大剪刀妈妈用大剪刀剪花布，给点点做条背带裤。

点点学着妈妈的样子，用大剪刀剪报纸。

"哎哟!"点点的小手被大剪刀咬了一口，流血了。

妈妈给点点包扎好伤口，还对点点说："不玩大剪刀，要用妈妈给你的安全小剪刀。

"点点用安全小剪刀剪彩色纸，剪了一朵漂亮的窗花。

小班安全教育使用剪刀安全教案篇2单元主题教学目标：1、学习正确的使用剪刀；2、能用剪刀剪出简单的形状，如：三角形、四边形、圆形；3、能将剪出的形状较整齐地贴在纸上。

学材准备：1、每人一把剪刀、各色彩纸、固体胶2、每人一小段毛线、一小块布教学过程设计：一、学习使用剪刀1、教师示范剪刀的正确抓握方法：右手持剪刀，大拇指穿过左边的把柄，食指、中指和无名指穿过右边的把柄，小拇指抵住把柄，使用的时候，剪刀的上下刀刃和水平面垂直，大拇指朝上。

左手拿纸或其它要剪的东西。

要求：下剪要慢，看准了再剪。

2、学生练习用剪刀剪纸，教师提前为其准备好画有各种线型的纸。

(1)练习剪直线;(2)练习剪折线；(3)练习剪波浪线；3、学生练习用剪刀剪毛线；4、学生练习用剪刀剪布。

二、练习用剪刀剪几何形1、用铅笔在彩纸上画出三角形、圆形、四边形等；2、用剪刀沿铅笔稿的边缘剪开。

3、不用铅笔画，目测剪三角形；沿着纸的一角斜着剪下，便是一个三角形。

4、目测剪四边形要点：剪切线与边线平行5、目测剪圆形先剪出一个正方形，再将四个角逐渐修圆。

幼儿园小班教案《使用剪刀》三篇含反思

幼儿园小班教案《使用剪刀》三篇含反思小班教案《使用剪刀》三篇含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿初步学习沿物体的边线剪纸，理解故事的含义，懂得不能玩大剪刀的原因，培养幼儿自我保护能力，快来看看幼儿园小班《使用剪刀》三篇含反思教案吧。

篇一：不乱碰剪刀活动目标：1、理解故事的含义，懂得不能玩大剪刀的原因。

2、初步学习沿物体的边线剪纸。

3、培养幼儿自我保护能力。

4、探索、发现生活中剪刀的特征。

活动准备：1、图片2、故事3、儿童剪刀人手一把，画有裙子或汗衫的作业纸每人一张。

活动过程：1、出示图片。

2、让幼儿说说画面上的物体和讲的事情。

3、幼儿讨论：为什么小孩子不能玩大剪刀?4、幼儿操作：学妈妈裁衣服。

要求幼儿沿着衣服的线条剪，不用剪刀头对着别人，注意用剪刀时的安全。

附：不玩大剪刀妈妈用大剪刀剪花布，给点点做条背带裤。

点点学着妈妈的样子，用大剪刀剪报纸。

“哎哟!”点点的小手被大剪刀咬了一口，流血了。

妈妈给点点包扎好伤口，还对点点说：“不玩大剪刀，要用妈妈给你的安全小剪刀。

”点点用安全小剪刀剪彩色纸，剪了一朵漂亮的窗花篇二：怎样拿剪刀活动目标：1、知道生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。

2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。

活动准备：各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。

活动过程：1、教师讲述故事《小猴哭了》2、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。

教师：“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭？”（笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。

有时尖尖的东西戳破我们的身体，导致流血。

尖利的东西对眼睛的伤害特别大。

）1、讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的？尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一件物品教师就拿一样，放在幼儿面前。

2、观看表演，比较不同行为的性质。

请幼儿观看表演，组织幼儿讨论：怎样做才不会让自己受伤害？（1）小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。

（2）小猴在玩树枝。

幼儿园小班安全教育《安全使用剪刀

难点：提高孩子的动手操作能力。
五、活动过程：
(一)纸条xx变魔术，引出主题。
T：“纸条宝宝可调皮了，它们爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么?”(兔子的耳朵)
T：“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么?”(裙子、腰带)T：“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢?”(可以撕花，可以剪花、可以折花)(这种变魔术的方式充满了神秘性，幼儿对魔术都有着极高的兴趣，我选用“纸条宝宝变魔术”这种形式，集中了幼儿的注意力，调动了大脑皮层的兴奋性，使幼儿能快速进入状态，更好的集中了幼儿的注意力。通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵，裙子等，发展幼儿的创造力)。
活动准备：
各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。
活动过程：
1、教师讲述故事《小猴哭了》
2、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。
教师：“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭?”(笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害特别大。)
(4)小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。
3、教师小结。
一、活动目标：
1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法，的快乐。
二、活动课时：1
三、活动准备：
1、红、黄、蓝色的纸若干。
2、录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。
四、活动重难点：
重点：教授孩子使用剪刀的正确方法，让孩子学会安全使用剪刀。
xx
》优选示例三篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面就是小编给大家带来的幼儿园小班安全教育《安全使用剪刀》优选示例三篇，希望能帮助到大家!活动目标：

幼儿园使用剪刀安全教育目标(3篇)

第1篇一、引言剪刀作为生活中常见的工具，既能帮助幼儿完成各种手工制作，也能培养幼儿的动手能力和审美情趣。

然而，剪刀同时也具有一定的危险性，如果不正确使用，可能会造成幼儿的伤害。

因此，幼儿园开展剪刀安全教育，旨在提高幼儿的安全意识，培养幼儿正确使用剪刀的习惯，确保幼儿在安全的环境中快乐成长。

二、安全教育目标1. 提高幼儿的安全意识通过安全教育，让幼儿认识到剪刀的危险性，了解剪刀的正确使用方法，提高幼儿的安全防范意识，避免在日常生活中发生意外伤害。

2. 培养幼儿正确的使用习惯教育幼儿在剪刀使用过程中，遵循“一拿、二看、三剪、四放”的原则，养成良好的使用习惯。

3. 增强幼儿的动手能力通过剪纸、折纸等手工活动，让幼儿在安全的前提下，锻炼手指的灵活性和协调性，提高动手能力。

4. 培养幼儿的审美情趣引导幼儿在剪纸、折纸等活动中，发挥自己的想象力和创造力，培养幼儿的审美情趣。

5. 增强幼儿的自我保护能力教育幼儿在剪刀使用过程中，学会如何保护自己，避免受伤。

6. 提高教师的安全教育能力加强教师的安全教育培训，提高教师对剪刀安全教育的认识，确保安全教育活动的有效开展。

三、具体实施措施1. 创设安全教育氛围（1）在幼儿园环境中设置安全标志，提醒幼儿注意剪刀安全。

（2）利用班级板报、墙报等形式，展示剪刀安全知识。

2. 开展安全教育课程（1）小班：认识剪刀，了解剪刀的用途和危险性，初步掌握剪刀的正确使用方法。

（2）中班：学习剪刀的正确使用方法，了解剪刀的保养和存放。

（3）大班：通过剪纸、折纸等活动，巩固剪刀使用技巧，提高动手能力。

3. 开展安全实践活动（1）组织幼儿进行剪刀使用比赛，培养幼儿的竞争意识和团队精神。

（2）开展安全知识问答，巩固幼儿对剪刀安全知识的掌握。

4. 加强家园共育（1）向家长宣传剪刀安全教育的重要性，引导家长关注幼儿的剪刀使用情况。

（2）邀请家长参与幼儿园的安全教育活动，共同关注幼儿的安全成长。

5. 建立安全监督机制（1）设立安全监督员，负责监督幼儿的剪刀使用情况。

安安全全用剪刀安全教案及反思

安安全全用剪刀安全教案及反思
教案：
教材：剪刀、纸张
目标：
1. 了解剪刀的基本结构和用途；
2. 学习正确使用剪刀的方法；
3. 培养孩子们对安全使用剪刀的意识。

教学步骤：
1. 引入：通过向学生展示剪刀，引起学生的兴趣和注意力，并询问他们对剪刀的了解
和使用经验。

2. 讲解剪刀的基本结构和用途：向学生介绍剪刀的基本结构，包括手柄、刀口等部分，并讲解剪刀的用途，如剪纸、剪布等。

3. 示范正确使用剪刀的方法：向学生示范正确的使用剪刀的方法，包括握持剪刀的手势、剪刀的运动轨迹等，并强调剪刀应该平稳地剪动，而不是乱摆乱晃。

4. 学生练习：将纸张发给学生，让他们尝试使用剪刀剪纸，教师在旁边指导和纠正学
生的动作。

5. 总结：复习今天学到的内容，强调安全使用剪刀的重要性，并提醒学生在使用剪刀时要特别注意自己和他人的安全。

反思：
在本节课中，学生通过实际操作剪纸的练习，学习到了正确使用剪刀的方法。

教师在教学过程中不仅要注意指导学生的动作，还要及时纠正他们的错误，以确保他们能够掌握正确的使用方法。

同时，在教学中要注重引导学生培养安全意识。

例如，教师可以提醒学生使用剪刀时要坐着或站着，不要走动，并告诉他们在使用剪刀时要小心他人的手指等。

此外，还可以通过与学生交流，了解他们对剪刀安全的看法和意识，并引导他们讨论如何在日常生活中安全使用剪刀。

这样可以帮助学生更深入地理解和体验剪刀的安全使用。

幼儿园小班安全《安全使用剪刀》教案三篇

T：“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么？”（裙子、腰带）
T：“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢？”（可以撕花，可以剪花、可以折花）
（这种变魔术的方式充满了神秘性，幼儿对魔术都有着极高的兴趣，我选用“纸条宝宝变魔术”这种形式，集中了幼儿的注意力，调动了大脑皮层的兴奋性，使幼儿能快速进入状态，更好的集中了幼儿的注意力。通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵，裙子等，发展幼儿的创造力）。
（二）剪刀娃娃变魔术
1、出示剪刀。“我们来看小剪刀变个魔术吧！”
2、老师示范怎样使用剪刀。“小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓—— 小剪刀剪出了什么颜色的花？”（红色的花）
3、拿一张正方形的纸。我们把正方形的花对折一下，再对折一下，（变成小正方形，手拿小方形一角，开口朝上），正方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么花？（圆形的花，有花瓣的花）
妈妈用大剪刀剪花布，给点点做条背带裤。
点点学着妈妈的样子，用大剪刀剪报纸。“哎哟!”点点的小手被大剪刀咬了一口，流血了。妈妈给点点包扎好伤口，还对点点说：“不玩大剪刀，要用妈妈给你的安全小剪刀。” 点点用安全小剪刀剪彩色纸，剪了一朵漂亮的窗花篇二：怎样拿剪刀活动目标：
1、知道生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。 2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。活动准备：
4、请小朋友拿出小手试一下。（以诗歌形式让幼儿掌握使用剪刀的正确方法，幼儿能够很快地接受，也锻炼了幼儿各器官间的协调能力。）
（三）小朋友操作，老师指导（音乐声中进行）

幼儿园小班安全《安全使用剪刀》教案三篇

幼儿园小班安全《安全使用剪刀》教案三篇导读：本文幼儿园小班安全《安全使用剪刀》教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

篇一：不乱碰剪刀活动目标：1、理解故事的含义，懂得不能玩大剪刀的原因。

2、初步学习沿物体的边线剪纸。

活动准备：1、图片2、故事3、儿童剪刀人手一把，画有裙子或汗衫的作业纸每人一张。

活动过程：1、出示图片。

2、让幼儿说说画面上的物体和讲的事情。

3、幼儿讨论：为什么小孩子不能玩大剪刀?4、幼儿操作：学妈妈裁衣服。

要求幼儿沿着衣服的线条剪，不用剪刀头对着别人，注意用剪刀时的安全。

附：不玩大剪刀妈妈用大剪刀剪花布，给点点做条背带裤。

点点学着妈妈的样子，用大剪刀剪报纸。

“哎哟!”点点的小手被大剪刀咬了一口，流血了。

妈妈给点点包扎好伤口，还对点点说：“不玩大剪刀，要用妈妈给你的安全小剪刀。

”点点用安全小剪刀剪彩色纸，剪了一朵漂亮的窗花篇二：怎样拿剪刀活动目标：1、知道生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。

2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。

活动准备：各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。

活动过程：1、教师讲述故事《小猴哭了》2、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。

教师：“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭？”（笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。

有时尖尖的东西戳破我们的身体，导致流血。

尖利的东西对眼睛的伤害特别大。

）1、讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的？尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一件物品教师就拿一样，放在幼儿面前。

2、观看表演，比较不同行为的性质。

请幼儿观看表演，组织幼儿讨论：怎样做才不会让自己受伤害？（1）小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。

（2）小猴在玩树枝。

（3）小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。

（4）小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。

3、教师小结。

篇三：我会用剪刀一、活动目标：1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法，并学习剪弧线。

中班安全教育剪刀的用法教案

中班安全教育剪刀的用法教案一、教学内容本节课选自《幼儿园安全教育手册》第四章“生活安全”，详细内容为第三节“剪刀的使用方法”。

通过本节课的学习，让幼儿了解剪刀的正确使用方法，提高安全意识，避免在使用剪刀过程中发生意外。

二、教学目标1. 让幼儿掌握剪刀的正确使用方法，培养安全使用剪刀的习惯。

2. 培养幼儿在操作过程中注意观察、思考，提高自我保护意识。

3. 培养幼儿团结合作、互帮互助的品质。

三、教学难点与重点难点：剪刀的正确使用方法及注意事项。

重点：培养幼儿安全使用剪刀的习惯，提高自我保护意识。

四、教具与学具准备教具：安全教育挂图、剪刀使用演示模型、安全教育视频。

学具：幼儿专用剪刀、练习用纸、安全提示卡。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示剪刀使用不当导致的意外案例，引导幼儿关注剪刀使用过程中的安全问题。

2. 教学剪刀的正确使用方法（10分钟）（1）讲解剪刀的正确握法、开合方法。

（2）演示剪刀的正确使用方法，强调使用剪刀时应注意的事项。

（3）邀请幼儿上台演示，其他幼儿观察并给予评价。

3. 随堂练习（10分钟）（1）发放剪刀、练习用纸，组织幼儿进行练习。

（2）教师巡回指导，纠正错误，强调注意事项。

（3）组织幼儿相互评价，分享使用剪刀的心得。

4. 例题讲解（5分钟）（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述剪刀的正确使用方法。

（2）强调安全使用剪刀的重要性，提醒幼儿在日常生活中注意安全。

六、板书设计1. 剪刀的正确握法2. 剪刀的使用方法及注意事项3. 安全使用剪刀的口号：“安全第一，小心使用”七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向家长介绍今天学到的剪刀正确使用方法，并和家长一起完成一幅剪纸作品。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过讲解、演示、练习等多种方式，让幼儿掌握了剪刀的正确使用方法。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能掌握安全使用剪刀的技能。

大班教案《安全用剪刀

大班教案《安全用剪刀【篇一：大班安全教案】安全《尖利的东西》活动目标：1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。

2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。

活动准备：准备若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等活动过程：1、幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。

（1）在小朋友的桌上摆放着些什么东西？（2）它叫什么名字，在生活中有什么用处？（3）它们有什么共同的地方？（4）它们为什么要设计成这个样子？（5）你还知道哪些尖利的物品？小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。

但尖利的东西却容易伤人。

2、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。

（1）你在生活中用过哪些尖利的东西？（2）它有没有对你造成伤害？（3）为什么会弄伤？使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。

3、讨论正确使用尖利物品的方法。

（1）这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢？（2）请个别幼儿示范正确的使用方法。

4、教师进行小结。

《煤气开关不可乱动》活动目标：1、初步了解煤气的基本特性，知道煤气对身体有害不能乱动煤气。

2、知道正确使用煤气的方法，进一步树立自我保护意识。

活动准备：自备图片“各种煤气燃具小图片一套”活动过程：1、启发幼儿根据已有的生活经验谈煤气在我们生活中的广泛应用。

提问： (1) 我们每天都要吃饭，爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢？(2)在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢？根据幼儿谈到的内容出示各种使用煤气的燃具的小图片。

小结：在我们的生活中有很多地方要用到煤气。

2、了解煤气的基本特性。

提问： (1)煤气为什么能把饭菜烧熟呢？(2)煤气是一种什么样的东西呢？我们能看见它，闻到它吗？小结：煤气是一种有毒的气体，它没有颜色、没有味道，遇到火可以燃烧。

为了防止人们在使用过程中发生危险，工人在生产煤气的时候，加进了一种臭味剂，使煤气产生出一种臭味，这样当煤气漏出时，就容易被我们发现了。

安全教育幼儿园教案剪刀(3篇)

第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解剪刀的基本结构和用途，知道剪刀的正确使用方法。

2. 能力目标：培养幼儿的安全意识，提高幼儿的操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对生活用品的兴趣，培养幼儿爱护剪刀的良好习惯。

教学重点：1. 让幼儿了解剪刀的基本结构和用途。

2. 让幼儿掌握剪刀的正确使用方法。

教学难点：1. 培养幼儿的安全意识，防止意外事故的发生。

2. 引导幼儿养成良好的操作习惯。

教学准备：1. 教学课件或图片：剪刀的结构图、剪刀的正确使用方法图。

2. 剪刀模型或实物：用于展示和演示。

3. 安全标志：用于提醒幼儿注意安全。

4. 操作材料：纸张、剪刀等。

教学过程：一、导入1. 教师出示剪刀，引导幼儿观察剪刀的外观和形状。

2. 提问：你们知道这是什么吗？它在我们的生活中有什么作用呢？二、认识剪刀1. 教师向幼儿介绍剪刀的基本结构，如刀片、把手、铆钉等。

2. 演示剪刀的正确使用方法，让幼儿观察并记住。

三、剪刀的正确使用方法1. 教师示范如何正确地握剪刀，并讲解剪刀的正确使用步骤。

2. 幼儿跟随教师一起练习，教师逐一指导。

四、安全意识培养1. 教师展示安全标志，引导幼儿认识“危险”和“安全”的含义。

2. 讲解剪刀使用过程中可能出现的危险情况，如手指被剪刀夹住等。

3. 教育幼儿在使用剪刀时要保持注意力集中，避免发生意外。

五、操作练习1. 教师发放纸张和剪刀，引导幼儿按照正确的方法进行剪纸练习。

2. 教师巡回指导，纠正幼儿的错误操作。

六、总结与反思1. 教师对本次安全教育课进行总结，强调剪刀的正确使用方法和安全意识的重要性。

2. 邀请幼儿分享自己的学习心得，鼓励幼儿养成良好的操作习惯。

教学评价：1. 观察幼儿在剪纸过程中的操作是否规范，是否掌握剪刀的正确使用方法。

2. 了解幼儿对剪刀安全知识的掌握程度，是否能够正确识别危险和保持安全意识。

教学延伸：1. 家园共育：请家长在家中监督幼儿正确使用剪刀，并提醒幼儿注意安全。

《安全用剪刀》PPT课件大班安全教育活动

06
总结回顾与展望未来发展规
划
活动成果总结回顾
安全意识提升
通过PPT讲解、示范操作等方式，孩子们对剪刀的安全使用有了更深刻的认识，安全意识得到显著提升。
安全技能掌握
孩子们在教师的指导下，逐步掌握了正确使用剪刀的方法和技巧，如握剪姿势、剪切力度等。
自我保护能力增强
孩子们学会了在使用剪刀时如何避免伤害自己和他人，以及在发生意外时如何及时寻求帮助。
《安全用剪刀》PPT
课件大班安全教育活
动汇报人：
2023-12-26
• 课程介绍与目标 • 剪刀使用安全知识普及 • 创意手工实践：安全使用剪刀技
巧训练 • 安全意识培养：教育孩子们如何
避免意外伤害
目录
• 家庭与学校合作共育：家长参与孩子安全教育管理
• 总结回顾与展望未来发展规划
目录
01
课程介绍与目标
提供纸张和剪刀，让孩子们尝试剪纸，体验剪纸的乐趣。
裁纸练习
引导孩子们使用剪刀裁剪出不同形状和图案的纸片，锻炼他们的手眼协调能力和创造力。
安全操作提示
在孩子们实践过程中，不断提醒他们注意安全，避免剪伤手指或损坏物品。
现场互动环节，分享经验心得
作品展示与交流
鼓励孩子们展示自己的作品，并与其他小朋友分享创作过程和经验心得。
安全使用剪刀知识问答
通过问答形式，检验孩子们对安全使用剪刀知识的掌握情况，并加深他们的印象。
现场互动游戏
设计有趣的互动游戏，让孩子们在游戏中进一步巩固安全使用剪刀的技巧和意识。
04
安全意识培养：教育孩子们
如何避免意外伤害
教授孩子们如何识别危险源
危险源定义

幼儿园小班安全《安全使用剪刀》教案

幼儿园小班安全《安全使用剪刀》教案教学目标
1.学生能够正确地认识和使用剪刀；
2.学生能够遵循安全规定，保证安全使用剪刀；
3.学生能够在教师的指导下，独立进行创意剪纸活动。

教学内容
认识剪刀
1.形状、大小、颜色；
2.使用场合。

安全使用剪刀
1.在使用剪刀前，要检查剪刀的锋利程度以及刀口开合度；
2.在使用剪刀前，要经过教师的指导；
3.操作剪刀时，要坐姿端正，避免站着使用剪刀；
4.使用剪刀时，应该把剪刀的刀口向下，并且必须将手指放在安全位置；
5.在使用剪刀时，要避免与他人相互碰撞。

创意剪纸活动
教师向学生介绍一些简单的剪纸技巧，鼓励学生进行创意剪纸活动。

教师可以准备一些简单易行、有趣好玩的剪纸教学范例。

教学过程
初步了解剪刀
教师先手持各种剪刀，向学生展示各种形状、大小、颜色的剪刀，并介绍剪刀的使用场合。

安全使用剪刀
教师指导学生轮流使用剪刀，共同学习剪刀的使用方法，并向学生讲解使用剪刀时的注意事项。

然后，教师会给学生展示一些剪纸教学范例，并鼓励学生进行创意剪纸活动。

强化学生的剪刀技巧
在学生掌握剪刀的正确使用方法后，教师分发剪刀，让学生进行自由剪纸活动。

教师还可以帮助学生解决在剪纸过程中出现的问题，并帮助学生强化剪刀技巧。

教学评估
在剪刀使用的练习过程中，教师可以通过观察学生的操作情况、与学生的面谈等方式，对学生的掌握情况进行评估。

教学总结
在整个教学过程中，教师要注意引导学生正确使用剪刀，遵守安全使用规定，保证学生的安全。

同时，要积极鼓励学生进行创意剪纸活动，培养学生的创意和动手能力。

幼儿园大班安全教育活动《安全用剪刀》教案

幼儿园大班安全教育活动《安全用剪刀》教案
一、教学目标
1.掌握正确使用剪刀的方法
2.了解剪刀的危害性
3.增强幼儿的安全意识
二、教学内容
1.什么是剪刀
2.剪刀的危害性
3.正确使用剪刀的方法
4.剪纸活动
三、教学步骤
1.导入
老师大声朗读儿歌《小手牵大手》，引导幼儿自觉保护好自己
的小手。

2.新课讲解
（1）什么是剪刀？
老师出示一把剪刀，引导幼儿用手摸一摸，感受剪刀的形状和
尖锐度，再让幼儿发表自己的看法。

（2）剪刀的危害性
通过和幼儿的互动讨论，让幼儿自己发现剪刀存在的危害性，
并引导幼儿注意剪刀为锐器，使用不当会造成伤害，幼儿要遵守安
全规则，正确使用剪刀。

（3）正确使用剪刀的方法
老师出示正确使用剪刀的方法图片或视频，分步骤地让幼儿学习。

同时，注意讲解剪刀的使用规则，如剪切物品要放在桌面上等。

（4）模拟练习
让幼儿模拟使用剪刀的方法，加强幼儿的记忆和理解。

同时，
老师要引导幼儿重视安全，不要随便玩剪刀。

3.活动实践
老师发放彩纸和剪刀，让幼儿自由剪纸，同时巡视与安全差别
较大的幼儿。

四、教学反思
通过教学，幼儿学会了正确使用剪刀的方法，了解了剪刀的危
害性，也提高了他们的安全意识，教学目标得到很好地达成。

在教
学过程中，老师提供了图片和视频资源，方便幼儿的理解和记忆。

同时，老师在活动实践环节加强了对幼儿的安全巡视，为幼儿创造
了一个安全可靠的学习环境。

大班安全教案：安安全全用剪刀

大班安全教案：安安全全用剪刀一、教学目标：1. 让幼儿了解剪刀的正确使用方法和注意事项，培养幼儿的安全意识。

2. 通过实践活动，培养幼儿手部精细动作和审美能力。

3. 培养幼儿相互合作、互相帮助的良好品质。

二、教学内容：1. 剪刀的正确使用方法：握剪姿势、剪切时的注意事项。

2. 剪纸活动的安全规则：不随意玩剪刀、不拿剪刀玩耍、不用剪刀指着他人。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握剪刀的正确使用方法和剪纸活动的安全规则。

难点：让幼儿在实践中学会安全使用剪刀，并创作出漂亮的剪纸作品。

四、教学准备：1. 教具：剪刀、彩纸、范例作品、安全剪刀（儿童专用）。

2. 环境：安静、整洁、光线充足的剪纸活动区。

五、教学过程：1. 导入：教师出示安全剪刀，引导幼儿观察剪刀的形状、特点，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解与示范：教师讲解剪刀的正确使用方法，示范握剪姿势、剪切时的注意事项，让幼儿初步掌握安全使用剪刀的基本技巧。

3. 剪纸实践活动：教师分发彩纸和范例作品，引导幼儿按照范例剪出相应图案。

在实践中，教师巡回指导，提醒幼儿注意剪纸活动的安全规则。

4. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示自己的剪纸作品，让幼儿相互欣赏、交流，提高幼儿的审美能力。

注意事项：1. 在剪纸活动中，教师要时刻关注幼儿的安全，确保幼儿不受伤。

2. 教师要关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解剪纸活动的安全规则，鼓励家长参与幼儿的剪纸活动，共同培养幼儿的安全意识和审美能力。

2. 环境创设：在班级环境中布置剪纸作品展示区，让幼儿的作品得到展示，激发幼儿的自豪感和创作欲望。

七、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在剪纸活动中的表现，如握剪姿势、剪切技巧、安全意识等。

2. 作品评价：评价幼儿剪纸作品的创意、美观程度，以及幼儿在作品中的表现力。

八、教学反思：1. 教师要定期反思剪纸活动的组织、教学方法、幼儿表现等方面，不断提高自身教学水平。

用剪刀安全教案7篇

用剪刀安全教案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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安全使用剪刀儿童安全教育

安全使用剪刀儿童安全教育安全使用剪刀——儿童安全教育剪刀作为一种常见的工具，无论在日常生活还是学校教育中，都有着重要的作用。

然而，由于儿童年龄小、认知能力尚未完全发展等原因，他们在使用剪刀时往往存在一定的安全隐患。

因此，对于儿童来说，安全使用剪刀是一项必备的儿童安全教育内容。

一、认识剪刀剪刀通常由两个具有切割功能的金属大臂和一个固定句子组成。

儿童在使用剪刀之前，首先要认识剪刀的基本构造，了解它的功能和用途。

家长和教师可以通过展示剪刀并向儿童解释其结构和用途，帮助他们建立正确的认识。

二、正确握剪姿势在进行剪切操作时，正确的握剪姿势是安全使用剪刀的基础。

儿童应该将大拇指放在剪刀的小环中，其余四个手指放在另一个大环中，保持手指的自然放松。

这种握剪姿势有助于儿童更好地掌握剪刀，并减少使用过程中的意外伤害。

三、注意力集中使用剪刀需要儿童集中注意力，并专注于手部操作。

在剪切时，他们应该避免分散注意力，不要将目光投向其他地方或与他人说话，以免发生剪伤等意外。

四、安全使用场所儿童在使用剪刀时，应选择一个安全的场所，如桌子上或者稳定的平面上进行操作。

避免在床上、沙发上、或者椅子上使用剪刀，以免造成不必要的伤害。

五、避免过度使用儿童需要了解使用工具的合理范围，以避免过度使用。

在正常日常生活和学习中，他们自己可以完成的剪切任务应该是简单易行的，不要去剪切过于厚重或者坚硬的材料。

如果需要剪切较困难的材料，应该寻求成人的帮助。

六、剪刀的保养剪刀需要定期保养，保持其良好的工作状态。

儿童需要知道剪刀应妥善保管，避免与其他物品摩擦，保持刃口的锐利度。

七、危险场景和急救知识即使儿童在安全使用剪刀时已采取了预防措施，意外情况仍然可能发生。

因此，他们需要了解一些基本的急救知识，比如剪伤后应该立即用干净的绷带或纱布进行包扎，并寻求成人的帮助。

家长和教师可以提前向儿童讲解剪伤的应急处理方法。

安全使用剪刀是儿童安全教育中的重要内容。

通过让儿童了解剪刀的基本构造、正确握剪姿势、集中注意力，选择安全的使用场所，避免过度使用，并了解剪刀保养和急救知识，可以有效降低使用剪刀造成意外伤害的风险。

中班安全使用剪刀教案

中班安全使用剪刀教案教案标题：中班安全使用剪刀教案教案目标：1. 学生能够正确理解剪刀的使用方法和注意事项。

2. 学生能够正确握剪刀并进行简单的剪纸活动。

3. 学生能够遵守安全规则，保证自己和他人的安全。

教材准备：1. 剪刀（适合中班学生使用的安全剪刀）2. 彩纸3. 图片或卡片，展示正确和错误的剪刀使用方法4. 黑板或白板5. 安全规则海报或图片教学过程：引入活动：1. 引入剪刀的话题，询问学生是否知道剪刀是什么，有什么作用。

2. 展示剪刀的图片或实物，让学生观察并描述剪刀的外观和特点。

3. 引导学生思考，剪刀是一种工具，我们可以用它来做什么事情。

讲解安全规则：1. 展示安全规则海报或图片，向学生介绍剪刀使用的安全规则，例如： - 使用剪刀前，先确认自己周围没有其他人或物体。

- 握住剪刀柄，并将手指放在剪刀环内。

- 剪刀只能用来剪纸，不能用来剪其他东西。

- 使用剪刀时，注意保持安静，不要玩闹。

- 使用剪刀时，要保持专注，不要分心。

2. 通过简短的讨论和示范，确保学生理解和掌握这些安全规则。

剪纸活动：1. 分发彩纸和剪刀给每个学生。

2. 指导学生正确握住剪刀，将手指放在剪刀环内。

3. 示范如何剪纸，例如剪直线、剪曲线等简单的形状。

4. 让学生尝试剪纸活动，鼓励他们按照自己的想法进行剪纸创作。

5. 在学生进行剪纸活动时，关注他们的安全操作，及时纠正错误的使用方法。

总结：1. 回顾剪刀的使用方法和安全规则，确保学生对其有清晰的理解。

2. 鼓励学生展示他们的剪纸作品，并互相欣赏和赞美。

3. 强调安全的重要性，鼓励学生在日常生活中遵守安全规则。

扩展活动：1. 鼓励学生在家中进行剪纸活动，与家人分享他们的作品。

2. 继续进行剪纸活动，引导学生剪出更复杂的形状，如动物、植物等。

3. 鼓励学生用剪纸制作简单的手工作品，如贺卡、装饰品等。

评估：观察学生在剪纸活动中的表现，包括正确握剪刀的姿势、剪纸的准确度以及是否遵守安全规则。

幼儿园安全使用剪刀教案

幼儿园安全使用剪刀教案
1. 教案目标
本教案旨在教导幼儿园学生安全、正确地使用剪刀的基本技巧，并提供相关安全指导，确保他们在使用剪刀时避免伤害自己或他人。

2. 教学内容
2.1 剪刀的基本知识
- 剪刀的结构和功能
- 剪刀的种类及其不同用途
- 剪刀的正确握持方式
2.2 安全使用剪刀的指导原则
- 不将剪刀用于非指定的活动
- 不将剪刀靠近自己或他人的身体
- 遵循老师或家长的指导和监管
2.3 剪纸活动
- 指导幼儿使用剪刀剪纸，进行简单的剪纸艺术创作
- 强调正确握持方式和遵守安全指导原则
3. 教学步骤
3.1 导入
- 介绍剪刀的基本知识，引起幼儿的兴趣和好奇心
- 与幼儿讨论剪刀的用途和重要性
3.2 讲解与示范
- 讲解并示范正确的剪刀握持方式
- 强调不将剪刀用于非指定的活动以及避免靠近自己或他人的身体
3.3 练与指导
- 为幼儿提供剪纸活动，监督他们正确使用剪刀并遵守安全指导原则
- 给予个别指导和纠正，帮助幼儿掌握正确的剪纸技巧
3.4 总结与巩固
- 与幼儿讨论剪纸活动的乐趣和成果
- 强调安全使用剪刀的重要性，并再次重申正确的握持方式和安全指导原则
4. 教学评估
- 观察幼儿在剪纸活动中的表现，评估他们是否能正确使用剪刀和遵守安全指导原则
- 提供积极正面的反馈和鼓励，帮助幼儿建立正确的使用剪刀的意识和技能
5. 家长沟通
- 向家长传达幼儿在使用剪刀方面的研究情况和进展
- 提醒家长在家中监督幼儿使用剪刀时的安全性
6. 教学资源
- 剪刀
- 剪纸
- 实物展示和图片。

小班安全使用剪刀教案

小班安全使用剪刀教案教案标题：小班安全使用剪刀教案教案目标：1. 帮助学生了解剪刀的基本用途和正确使用方法。

2. 培养学生正确使用剪刀的安全意识和技能。

3. 通过剪纸活动提高学生的手眼协调能力和创造力。

教学准备：1. 剪刀（适合小班学生使用的安全剪刀）2. 彩纸或白纸3. 大纸板4. 小班学生的安全护目镜或面罩5. 教学画板或白板6. 彩笔或粉笔7. 图片或视频资源，用于展示正确使用剪刀的方法教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生展示剪刀，并问他们对剪刀的用途有什么了解。

2. 引导学生讨论剪刀的用途，如剪纸、剪线等，并解释剪刀的正确使用可以帮助我们完成一些手工活动。

讲解（10分钟）：1. 展示图片或视频资源，演示正确使用剪刀的方法，如握住剪刀柄、将剪刀打开、将纸放在剪刀的刀口中间等。

2. 强调剪刀是锋利的工具，需要小心使用，不可以随意乱剪，也不可以将剪刀靠近自己或他人的身体。

示范（10分钟）：1. 将大纸板固定在教学画板上，画上一个简单的形状，如圆形或方形。

2. 向学生展示如何正确地使用剪刀，从纸的边缘开始，沿着形状的线剪下去。

3. 鼓励学生仔细观察示范，注意剪刀的位置和手指的动作。

练习（15分钟）：1. 分发彩纸或白纸给每个学生，并要求他们选择一个形状进行剪纸活动。

2. 监督学生在剪纸过程中的安全操作，提醒他们保持剪刀的正确位置和手指的安全距离。

3. 鼓励学生在剪纸活动中发挥创造力，可以剪出不同的形状、图案或装饰品。

总结（5分钟）：1. 回顾学生学习的内容，强调剪刀的正确使用方法和安全注意事项。

2. 鼓励学生在以后的手工活动中继续使用剪刀，并提醒他们随时注意安全。

扩展活动：1. 给学生提供更复杂的剪纸模板，让他们挑战更高难度的剪纸活动。

2. 组织学生参与剪纸比赛，鼓励他们展示自己的创造力和剪纸技巧。

教学反思：1. 在教学过程中，要密切关注学生的安全情况，确保他们正确使用剪刀。

2. 鼓励学生互相帮助，提高合作意识，避免剪刀使用中的意外发生。