高中语文必修3精品学案：第10课 短文三篇

一、音正形准

1．给下列加点的字注音 (1)单音字

①推衍．( ) ②器皿．( ) ③弥．补( ) ④茎．叶( ) ⑤苇．草( ) ⑥乙烯．( ) (2)多音字

①度⎩⎪⎨⎪⎧

度．日( )忖度．( )

②磨⎩⎪⎨⎪⎧

消磨．

时光( )磨．坊( )

③稍⎩⎪⎨⎪⎧ 稍．纵即逝( )稍．

息( )

④挨⎩⎪⎨⎪⎧

紧挨．( )挨．

打( )

2．给下列形似字组词 (1)⎩⎪⎨⎪

⎧ 燥( )澡( )躁( )

(2)⎩⎪⎨⎪

⎧

滴( )嫡( )谪( )

(3)⎩⎪⎨⎪

⎧

晰( )淅( )蜥( )

二、词语积累

理解运用

(1)风和日丽：_____________________________________________________________

(2)躁动不安：_____________________________________________________________

(3)垂暮之年：_____________________________________________________________

(4)稍纵即逝：_____________________________________________________________

[对点小测]判断下列加点成语的运用是否正确。(正确的打“√”，错误的打“×”)

(1)摄影师的能力是把日常生活中稍纵即逝

．．．．的平凡事物转化为不朽的视觉图像。()

(2)三聚氰胺、万吨毒米、新建桥梁倒塌，让人们躁动不安

．．．．，更让人们失去了信任。()

辨词填空

(1)赋予·付与

两者都有“交给”的意思，但使用对象不同。“赋予”指交给(重大任务、使命等)。“付与”指交给(钱物等)。

①我对某些词语________特殊的含义，比如“度日”一词。

②货我们已经收到，请财务处将货款________对方。

(2)流逝·流失

两者都有“不存在”的意思。流逝：像流水一样消逝。这种不存在是不能恢复的，主要用于时光、岁月等。流失：指自然界的矿石、土壤自己散失或被水、风力带走，也指河水等白白地流掉；泛指有用的东西流散失去；比喻人员离开本地或本单位。

①时光是怎样________的呢？请认真读读朱自清先生的《匆匆》吧。

②巴金说：“这些年我听说朋友们一个一个地死亡，总觉得好像自己的生命之水也跟着他们

________。”

三、名言警句

1．课文名句

(1)坏日子，要飞快地“度”，好日子，要停下来细细品尝。

(2)我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的。

(3)糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世。

(4)人是一根能思想的苇草。

2．课外名句

(1)人生不是一支短短的蜡烛，而是一支暂时由我们拿着的火炬。我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。——萧伯纳

(2)内容充实的生命就是长久的生命，我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡

(3)生命是一张弓，那弓弦是梦想。——罗曼·罗兰

一、作者简介

(1)蒙田(1533—1592)，欧洲文艺复兴时期法国思想家、散文家。著有《随笔集》。

(2)帕斯卡尔(1623—1662)，法国数学家、物理学家、思想家，17世纪最卓越的数理科学家之一。著有《思想录》。

(3)富尔格姆，美国当代作家。代表作品有《我需要知道的一切》《我一躺倒，身下就起火》。

二、背景展示

(1)蒙田生活在16世纪中后期。在他生活的时代，哲人们深受宗教的束缚，鄙视生命，把生活贬低为消磨时光，“并且尽量回避它”，“仿佛这是一件苦事、一件贱物似的”。蒙田发现了其中的弊病，他把生活视为“自然的厚赐”，并声称“开心如意的生活是人生的杰作”。在《随笔集》中，他主张追求人生的幸福和快乐，做创造自己生活的主人，并且强调生命愈

是短暂，我们愈要使之过得丰盈饱满。

(2)帕斯卡尔的思想深受蒙田的影响。蒙田认为思想很难保留和捕捉，因为人的记忆能力差，念头过多，要捕捉到有价值的思想全靠运气。于是帕斯卡尔追随蒙田《随笔录》的方式，记录下偶然闪现出的思想，并保持原貌，这就是《思想录》。《人是一根能思想的苇草》是其中的一篇。

(3)随着时代的发展，美国社会的思想也日趋复杂。“上帝”已不复存在，生命的意义也模模糊糊；人们缺乏对自己的把握，也很难对他人不怀戒备；人仿佛与自然的生物界脱节了……在这种情况下，富尔格姆对人生、人的身心

的自由、生存的价值、幸福、爱情、信任和同情心等进行了再发现和再解读，重新组装人的世界。《信条》一文写于此时。

三、文体知识

随笔

随笔，是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性，通常篇幅短小，形式多样。中国传统随笔大多篇幅短小，抒写自由，一般借景、借事抒情议论，含蓄隽永，质朴自然。西方作家的个性张扬外露，而随笔更敢于坦露作者的内心，更注重表达作者的个性，相比较中国传统随笔，他们较少描写、叙述，而注重说理、议论、思辨、哲理，主要功能是启人心智，引人深思，给人启迪。

下列对课文内容的分析和理解，不正确的一项是()

A．蒙田认为“度日”就是消磨时光，在风和日丽的时候，作者不愿意去“度”。B．蒙田之所以随时准备告别人生且毫不惋惜，是因为他知道生之本质在于死。C．帕斯卡尔在文中认为：人没有了思想，就成了一块顽石或者一头畜生了。

D．人是一根能思想的苇草，是因为他在自然界中最脆弱，能用思想追求自己的尊严。

阅读《热爱生命》，回答下列问题。

1．文章第1段主要运用了什么表现手法？

答：

2．理解下列句子的含意。

(1)我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的。

答：