电子商务专业教学计划

电子商务专业教学计划

一、招生对象及修业年限

招生对象：高中毕业生。

修业年限：全日制3年。

二、指导思想

1.贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策，全面推行素质教育，以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质，造就本行业中级技能人才为目标，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。

2.坚持以就业为导向、以能力为本位，按照工作领域对职业能力的要求确定专业学习领域，制定专业培养方案。进一步提升校企合作的的质量，使专业建设和课程建设符合经济建设和企业生产的现实需要，并能适应未来产业调整、技术升级带来的各种变化，为学生顺利就业及职业生涯发展打下坚实基础。

3.遵循职业教育基本规律和中级技能人才成长规律，努力实现学习活动与职业活动的准确对接，合理打破传统的以学科体系为主的课程模式，积极推进以理论实践一体化、教学内容模块化为核心的教学改革，切实提高人才培养质量和效率，使学生掌握的知识和技能达到国家相关职业标准和企业生产岗位的要求。

4.体现以学生为中心的现代教育理念，在教学方法及教学手段运用方面，充分关注学生的兴趣和个人的成长需要，激发学生的自主学习意识。在教学环节组织和设计方面，努力塑造工作岗位的情境和要求，使学生在掌握专业知识的技能的同时，形成良好的的职业道德、较强的安全意识以及文明生产习惯，提高他们的就业能力。

三、培养目标

遵照党的教育方针，根据社会主义市场经济和现代化建设的发展需要，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展。本专业学生主要从事证券、金融、贸易、政府机关及其它拥有对外网络平台的公司企业的电子商务的开发与应用工作，也能在一般的机关、企事业单位从事办公自动化工作。要求学生应在具备基础理论指示和专门知识的基础上，重点掌握网络营销和电子商务专业领域实际工作的基本能力和基本技能和电子商务专业基本理论和基本技能，并能运用计算机网络从事各种商务活动的高等技术应用型专门人才。

四、企业就业岗位群

五、职业面向与培养规格

（一）职业面向

本专业方向毕业生主要就业去向为：

1.从事基本的文字、表格、数据计算的处理及与此相关的计算机基础操作的

岗位；

2.从事计算机网络商务活动的岗位；

3.从事与商务活动有关的计算机管理的岗位；

4.从事企业网络营销的岗位；

5.从事网络公司的网页设计与制作的岗位；

6.从事海关、商检、税务、金融、保险、政权的行业的电子商务活动的相关

工作；

7.从事政府机关有关的电子政务工作。

（二）培养规格

通过基础课、相关专业基础课、专业课的学习，使学生能够：

1.掌握电子商务专业的知识结构

（1）掌握本专业需要的文化基础知识；

（2）掌握本专业的专业基础知识；

（3）具有计算机数据库和基本操作的知识，通晓一种计算机语言；

（4）掌握—定的英语基础知识和专业英语知识；

（5）掌握企业管理、网络营销、物流管理、财务会计国际贸易基本知识；

（6）掌握办公自动化和“Internet””和“Web”的基本知识；

（7）具有一定的经济法和电子商务有关的法律基本知识；

（8）掌握一定的电子支付、网络安全与风险防范及商务环境知识；

（9）具有常用电子商务和物流管理软件的基本知识；

（10）具备从事经济工作的综合能力。

2.具有电子商务专业的能力结构

（1）具有运用辩证唯物主义、历史唯物主义的观点，正确分析问题和解决问题的能力；

（2）具有团结协作和环境适应能力；

（3）具有获取新知识新技术的自学能力和可持续发展能力；

（4）具有计算机和网络的应用能力，并获得全国计算机二级证书；

（5）具有熟练的英文资料阅读、翻译能力，并通过全国公共英语考试三级；

（6）具有电子信息收集、整理和发布，实现资源共享的能力；

（7）具有一般市场营销和网络营销能力；

（8）具有一定企业网站建设和网页制作能力；

（9）具有电子商务，物流管理软件的操作与应用能力(获得信息产业部的电子商务员资格证)；

（10）具有计算机网络维护和安全防范能力；

（11）具有相关领域活动能力。

六、课程设置表

见附表

七、课程说明

（一）职业素养（公共课）

1.入学教育、军训、传统文化教育

入学教育包含：入学教育、传统文化学习和军训。

入学教育。引导新生正确认识技工学校，适应技工学校生活，实现角色转换，养成良好的行为习惯，树立学习目标，为顺利完成技工学校学业奠定坚实的基础。

传统文化学习。通过传统文化学习，丰富学生的精神修养，规范学生的思想品德；培养学生的礼仪道德、爱国情怀和积极的人生态度。

军训。通过严格的军事训练提高学生的政治觉悟，激发爱国热情，发扬革命英雄主义精神，培养艰苦奋斗，刻苦耐劳的坚强毅力和集体主义精神，增强国防观念和组织纪律性，养成良好的学风和生活作风，掌握基本军事知识和技能。

2.三自教育

通过活动的开展，培养学生良好的礼仪意识、纪律意识、劳动观念和团队精神，达到学生自我约束的目的，调动学生的积极性和主动性，引导他们自我教育、自我管理、自我服务，逐步提高学生的综合素质和实践能力，形成良好的校风校貌和健康向上的校园文化氛围。

3.社团活动

通过学生参与社团开展的各种形式的活动，提高学生自主管理能力，丰富学生的课外娱乐生活。提升学生的生活品质，增强学生的综合素质，激发大家积极向上的生命热情，为学生创造更好地思想交流、切磋技艺、互相启迪和自我展示的平台。

4.德育

技工院校德育课是对学生开展思想道德教育和政治理论教育的主渠道，它对学生确立正确的政治方向，培养良好的道德品质，养成文明的行为习惯，增强法制意识和形成正确的世界观、人生观，起着重要的导向作用。对于全面实施科教兴国战略和人才强国战略，提高劳动者素质，培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，具有重大而深远的战略意义。本课程使用国家劳动部统编教材《道德法律与经济常识》《中国特色社会主义理论读本》《中国高级技能人才事迹楷模读本》，以学生的思想、道德、态度和情感发展为线索，紧密联系实际，生动具体地完成学校德育任务,帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观，形成良好的思想政治素质和道德品质。

5.语文

通过本课程的学习，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。

指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。

6.新模式英语

通过本课程的学习，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。

7.数学

数学是学习机电、工程、会计、设计等学科以及参加社会生产、日常生活和进一步学习的必要基础，对学好专业知识有积极作用。因此，使学生学习专业知识前继续受到数学教育，提高数学基础，对于提高全民族素质及专业技能，为培养社会主义现代化建设所需要的人才打好基础是十分重要。本课程分为三个方向：机电汽修类、计网类、基础类，学生针对不同方向学习不同课程，方便学生把学