三年级数学认识钟表练习题ppt
小学数学《认识钟表》ppt
认识整时 ３、电子表示法
３∶００
小结：当冒号右边出现2个0，那么冒号左边出现几就表示几时。
例题讲解
❶认一认，下面钟面上的时刻。（）（来自）（）
（
）
❷钟面上有（ ）个数字，当分针（
），
时针指几就是几时。当时针指着6，分针指着12的时
候，是（
）时。
巩固与拓展
(
(
( (
)针
)针
)针 )针
✪分针指着数字（
新课引入
猜一猜
一家三兄弟，高矮各不齐， 会说没有口，会走没有腿， 它能告诉我，什么时候起， 什么时候睡。
认识钟表
认识钟表的外部结构
特点:
我是时针, 又短又粗
1、钟面上有12个数字 2、有两条不同的针
我是分针 又长又细
3、有12个格子
认识整时 1、写出以下钟表的时间
时7
3时
6时
总结规律:当分针指向12时,指针指向几就是几时
），时针指在两个数字之间，这样的
时刻就是几时半；分针指着6，时针指在12和1的中间，是
（ ）时半；时针快指到7，分针快指到12，就是快（ ）
时了；时针刚经过5，分针刚经过12，就是（ ）时刚过。
亲爱的孩子们: 时针不停地转动，时间也就悄
悄地溜走了，而且再也回不来了。 因此，我们要学习明明，从小就要 做一个会安排时间并且爱惜时间的 好孩子。
❦时间就是金钱，时间就是生命！
★怎么样？一节课下来，你有收 获吗？说说吧！
再见☀☀☀
小学三年级上学期 时分秒的认识 PPT带答案
6时=（360）分 120秒=（ 2）分
小结：时间单位换算:1时=60分，1分=60秒，根据 以上两个互相转化。由大单位变成小单位，乘以 进率，由小单位变成大单位。除以进率。
例题7
在括号里填上合适的数。
30秒+1分=（90）秒 85秒=（ 1）分（25）秒
2时-20分=（100）分 175分=（2 ）时（55）分
（1）3、秒、60、1；（2）60、秒针
例题3
分别写出下面两个钟面上显示的时间。
（ 7：00 ）
2：30 (
)
练习1
在括号里填上合适的单位。 （1）一节课长 40（ 分 ）。 （2）爸爸每天工作 8（ 时 ）。
练习2
填空 钟面上共有（ 12）个大格，每个大格中有（ 5 ）个小格， 共有（ 60）个小格。
100分+20分=（ 2 ）时 115秒=（1 ）分（55 ）秒
80秒+100秒=（3 ）分 205分=（ 3）时（25）分
例题8
曼曼早晨出门时表盘上的时间如左图所示，她到学校时表 盘上的时间如右图所 示。曼曼从家到学校用了多长时间？
出门时间：7:30 到校时间：7:45 经过了15分钟 7时45分-7时30分=15分
旭旭、启智精灵 小结：用时短的跑得快，用时长的跑得慢。
练习4
填空并回答问题。 一个人唱一首歌需要3（分钟 首歌需要多长时间3呢分？钟
），那么五个人合唱这
练习5
如果旭旭1秒能跳绳1下，那么按照这个速度，他一分钟能 跳绳多少下？（不间断地跳）
60下，1分钟=60秒
例题6
在括号里填上合适的数。
1分=（60）秒 180分=（3 ）时
例题1
想一想，填一填。
三年级上册数学人教版第一单元 时、分、秒复习课件(共23张PPT)
知识点一：秒的认识1.计量很短的时间，常用秒，秒针走1小格的时间是1秒。2.秒是比分更小的时间单位，1分=60秒。知识点二：时间单位的换算1.时化分与分化秒：有几时就是几个60分，有几分就是几个60秒，换算时，可以用连加的方法来计算。2.分化时与秒化分：换算时，可以用连减的方法来计算，减了几个60分就是几时，减了几个60秒就是几分。
例5.（2024春•南阳期末）时针从12起走了钟面的2/3多一些，分针从12起走了钟面的1/2，此时的时刻是（ ）A．8时30分 B．6时40分 C．4时30分 D．12时30分
6.（2024•河北开学）时钟现在表示的时间是14时正，那么分针旋转1991周后，时钟表示的时间是（ ）A．1时 B．13时 C．15时 D．3时
例1.在50米短跑比赛中，明明用时12秒，乐乐用时13秒，言言用时11秒，他们三人中，（ ）跑得最快。A．明明 B．乐乐 C．言言
【分析】比较时间的快慢即可，跑步比赛用时越少，说明速度最快。【解答】解：因为11秒＜12秒＜13秒，所以言言用时最少，跑得最快。故选：C。【点评】本题考查了时间单位的认识及大小比较的应用。
例2.（2023秋•东城区期末）你认为1秒钟最有可能完成的事情是（ ）A．钟表滴答一声 B．写 18个汉字C．读一首诗
【分析】1秒大约就是眼皮眨一下，时间很短，因此据此选择。【解答】解：你认为1秒钟最有可能完成的事情是钟表滴答一声。故选：A。【点评】本题考查了“秒”的认识。
1.（2023春•江都区期中）小朋友们进行200米赛跑，其中3名同学的成绩如下：小强58秒、小红62秒、小华56秒，谁跑得最慢？（ ）A．小强 B．小红 C．小华
2.一秒可以（ ）A．拍一下手 B．吃一个冰激凌 C．写10个汉字
人教版三年级数学上册时分秒的练习ppt课件
.
3
算一算
1时=（ 60 ）分 1分=（ 60 ）秒 3时=（180 ）分 4分=（240 ）秒 1时=（3600）秒 4分5秒=（245）秒
.
4
电影时间
下午 晚上 7：00－9：30
一个电影院门口放着 这样的牌子，这表示看电 影用了多长时间？
营业时间
上午：9：30－11：50 下午：1：00－8：30
10时50分+25分=10时75分=11时15分
.
18
(3) 同学们去博物馆参观，要坐45分钟的车才能到达，他 们如果想在8：00到达博物馆就需要比计划出发的时间 提前15分钟出发，请问他们原计划(7时30分)出发。 8时－45分=7时15分 7时15分+15分=7时30分
（4）
.
19
第三单元：测量
.
14
3.算一算 1时+30分=（90）分 1分30秒－40秒=（50）秒
4.填一填 （1）填入合适的单位
我每天睡眠达10（小时），起床穿衣用10 （分）；吃早餐用15（分）；带领巾用40 （秒）；连续跳绳10下，用6（秒）；我脉搏跳 76下用1（分）；骑自行车行140米用1（分）。
.
15
（2）一家商店早8:30开门，晚9：00关门， 这一天共营业 12时30分 。
.
28
16、银行、商店和书店在同一条路上，从商店到 银行有621米，从书店到银行有356米，从商 店到书店一共有多少米？ 621 + 356 = 977（米） 621 – 356 = 265（米） 答：从商 店到书店一共有977米或265米。
.
29
17、妈妈带红红坐长途汽车去看奶奶，途中要走378 千米。他们下午5时出发，汽车平均每小时行80 千米，晚上9时能到达吗？大约需要几个小时到 达？ 9 – 5 = 4（时） 80×4 = 320（千米） 320＜378 答：晚上9时不能到达，大约需要5个小时到达。
三年级数学认识钟表练习题ppt课件
三年级数学认识钟表练习题ppt课件一、写出钟面上所指的时刻。
时分时分时分时分时分时分时分∶ ∶时分时分时分∶ ∶二、先拨一拨，再画一画。
5时20分时15分 10时半 18时36分 12时25分 6时05分5∶1时57分三、填空。
1．时针从一个数走到下一个数的时间是，分针走一小格的时间是，分针走一大格的时间是。
2．时针走一大格，分针正好走小格，也就是分，所以说1时＝分。
3．时针从“2”走到“5”走了小时。
分针从“2”走到“5”走了分钟。
4、钟面上有个数字，针和针。
、分针指向12，时针指向3就是。
分针指向6，时针指在3和4中间就是。
分针指向5，时针指在8和9之间是。
、时整，时针和分针成一条直线；时整，分针和时针重合。
、现在是11时，再过2时是时。
8、钟面上有大格，小格。
9、时针走一个大格是时，走一圈是个小时；分针走一个小格是分，走一个大格是分，走一圈是分。
10、分针指着10，时针快指向5，这时是时分。
青岛版小学数学第二册认识钟表练习题一年级认识钟表课件领悟钟表练习题姓名：____________分数：听听数学。
___________一、写出下列钟面表示的时刻二、过1小时是几时？领悟钟表练习题班级姓名领悟钟表练习题班级姓名一、写出钟面上所指的时刻。
认识钟表教学设计。
二、先拨一拨，一年级。
再画一画。
一年级认识钟表课件。
三、填空。
你知道钟表维修。
1．时针从一个数走到下一个数的时代是，对比一下小学。
分针走一小格的时代是，看着钟表。
分针走一大格的时代是。
2．时针走一大格，看着认识钟表教学视频。
分针正好走小格，也就是分，相比看钟表的认识。
我不知道钟表。
所以说1时＝分。
对于认识。
3．时针从“2”走到“5”走了小时。
认识钟表教学视频。
分针从“2”走到“5”走了分钟。
四、填上相宜的时代单位。
认识钟表教案。
《认识钟表说课稿》认识钟表说课稿1．一节课的时代是40。
练习题。
2．小学生每天在校时代是6。
3．看一场电影的时代是2。
《认识钟表练习题》课件
REPORTING
• 钟表基础知识 • 钟表练习题 • 钟表练习题答案及解析 • 钟表练习题总结与反思
目录
PART 01
钟表基础知识
REPORTING
钟表的组成
01
02
03
钟表的外观
钟表的外观通常由表盘、 时针、分针、秒针、表盘 边缘和表盘数字等部分组 成。
表盘数字
表盘上通常标有1-12的数 字，每个数字代表5分钟 或一个小时的五分之一。
时针、分针和秒针
时钟的指针，分别表示小 时、分钟和秒。
钟表的认识方法
指针的移动
时针、分针和秒针会随着时间的 变化而移动。时针每小时移动一 次，分针每分钟移动一次，秒针 每秒移动一次。
时间的读取
通过读取表盘上的数字和指针的 位置，可以确定当前的时间。例 如，如果时针指向3，分针指向 12，那么当前时间是3点整。
PART 03
钟表练习题答案及解析
REPORTING
基础练习题答案及解析
题目
钟表上时针和分针重合的时刻是什么 时候？
答案
时钟上时针和分针重合的时刻是12点 整。
基础练习题答案及解析
解析
在12点整时，时针指向12，分针指向0，因此两者重合。
题目
钟表上时针和分针垂直的时刻是什么时候？
基础练习题答案及解析
时间的读写方法
时间的写法
时间的写法通常有两种方式，一种是汉字数字的写法，例如“三点整”；另一 种是阿拉伯数字的写法，例如“3:00”。
时间的说法
时间的说法也有两种方式，一种是中文的说法，例如“三点钟”；另一种是英 文的说法，例如“three o'clock”。
三年级数学认识钟表练习题ppt课件
三年级数学认识钟表练习题ppt课件一、写出钟面上所指的时刻。
时分时分时分时分时分时分时分∶ ∶时分时分时分∶ ∶二、先拨一拨，再画一画。
5时20分时15分 10时半 18时36分 12时25分 6时05分5∶1时57分三、填空。
1．时针从一个数走到下一个数的时间是，分针走一小格的时间是，分针走一大格的时间是。
2．时针走一大格，分针正好走小格，也就是分，所以说1时＝分。
3．时针从“2”走到“5”走了小时。
分针从“2”走到“5”走了分钟。
4、钟面上有个数字，针和针。
、分针指向12，时针指向3就是。
分针指向6，时针指在3和4中间就是。
分针指向5，时针指在8和9之间是。
、时整，时针和分针成一条直线；时整，分针和时针重合。
、现在是11时，再过2时是时。
8、钟面上有大格，小格。
9、时针走一个大格是时，走一圈是个小时；分针走一个小格是分，走一个大格是分，走一圈是分。
10、分针指着10，时针快指向5，这时是时分。
青岛版小学数学第二册认识钟表练习题一年级认识钟表课件领悟钟表练习题姓名：____________分数：听听数学。
___________一、写出下列钟面表示的时刻二、过1小时是几时？领悟钟表练习题班级姓名领悟钟表练习题班级姓名一、写出钟面上所指的时刻。
认识钟表教学设计。
二、先拨一拨，一年级。
再画一画。
一年级认识钟表课件。
三、填空。
你知道钟表维修。
1．时针从一个数走到下一个数的时代是，对比一下小学。
分针走一小格的时代是，看着钟表。
分针走一大格的时代是。
2．时针走一大格，看着认识钟表教学视频。
分针正好走小格，也就是分，相比看钟表的认识。
我不知道钟表。
所以说1时＝分。
对于认识。
3．时针从“2”走到“5”走了小时。
认识钟表教学视频。
分针从“2”走到“5”走了分钟。
四、填上相宜的时代单位。
认识钟表教案。
《认识钟表说课稿》认识钟表说课稿1．一节课的时代是40。
练习题。
2．小学生每天在校时代是6。
3．看一场电影的时代是2。
人教版《认识钟表》(完美版)PPT课件10(共17张PPT)
各式各样的钟表
分 上午——中午—— 下午——晚上
今天学习了那些内容呢？
针 今天学习了那些内容呢？
今天学习了那些内容呢？
为什么一天有两个10时？
弟弟长，哥哥短，两人赛跑大家看， 弟弟跑了十二圈，哥哥一圈才跑完。
今天学习了那些内容呢？
分针指着12，时针指着1，是1时
今天学习了那些内容呢？ 12时 5时 3时 9时
找朋友
12时 5时 3时 9时
说出钟面上的时间
6时
3时
9时
1时
游戏：
1、拨钟游些内容呢？
作业：
完成课后练习题 。
10
2
9
3
8
4
765
时针 分针
分针指着12， 时针指着1，是 1时
1时 4时 6时 9时
1.说出钟面所表示的 时间。
2.你是怎么知道的？
7时 7:00
8时 8：00
我的作息时间
12时
12：00
6时 6：00
10时
10：00
10时 10：00
10时 10：00
10时
10：00
为什么一天有两个10时？ 上午——中午—— 下午——晚上
弟弟长，哥哥短，两人赛跑大家看， 弟弟跑了十二圈，哥哥一圈才跑完。
弟弟长，哥哥短，两人赛跑大家看， 弟弟跑了十二圈，哥哥一圈才跑完。
为什么一天有两个10时？
为什么一天有两个10时？ 12时 5时 3时 9时
时 针
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
时针 分针
时针短而粗， 分针长而细。
6时
8 时
11 12 1
《认识钟表》课件ppt
连一连
写出钟面上:00
小动物们读得对吗？不对的请改正。
×
改正：2时
谢谢
你见过这样的钟表吗？它叫什么呢？ 它表示几点钟？你是怎么知道的？
这是电子表 的一种。
表示7时整
“：”右边是“00”，当 右边是“00”时，表示 整时，左边是7，表 示7时。
这些钟表各表示的是几时？你 是怎么看出来的？
8时
3时
6时
小明的一天 小明9时在做什么？
10:00 6:00
9:00 12:00 9:00
第
七
单
元
：
认
识
整
时
仔细观察，钟面上有什么？
探究新知
有12个数字，它 们把钟面上均匀 地分成12个大格。
分针： 又细又长
时针： 又粗又短
探究新知
分下针面都的指时向钟1分2 的别时表刻示都什是么整时时间。？ 整你时发到现底了是什几么时 还 要 接 着 看 时 针，时针指向几就是几时。
8时
3时
6时
探究新知
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三年级数学认识钟表练习题ppt 精品文档
三年级数学认识钟表练习题ppt
一、写出钟面上所指的时刻。
时分
时分时分时分
时分时分时分? ?
时分时分时分 ? ?
二、先拨一拨，再画一画。
5时20分时15分 10时半 18时36分 12时25分
6时05分5?1时57分
三、填空。
1(时针从一个数走到下一个数的时间是，分针走一小格的时间是，分针走一大格的时间是。
2(时针走一大格，分针正好走小格，也就是分，所以说1时,分。
3(时针从“2”走到“5”走了小时。
分针从“2”走到“5”走了分钟。
4、钟面上有个数字，针和针。
、分针指向12，时针指向3就是。
分针指向6，时针指在3和4中间就是。
分针指向5，时针指在8和9之间是。
、时整，时针和分针成一条直线; 时整，分针和时针重合。
、现在是11时，再过2时是时。
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8、钟面上有大格，小格。
9、时针走一个大格是时，走一圈是个小时;分针走一个小格是分，走一个大格是分，走一圈是分。
10、分针指着10，时针快指向5，这时是时分。
认识钟表
1(钟面上的又细又长的针的针叫针，又短又粗的针叫针。
2(时针走一圈是个小时，分针走一圈是小时，时针走一格是小时。
3(下面钟面上的时间是几时。
4(连一连。
5(请你给下面的钟面画上时针或分针。
1(画一画
2(请画出下面的时间，
早晨6时起床下午5时半下课
《认识钟表》教学案例
一、导入:
师:同学们，你们爱看动画片吗,
生:爱看～
师:好，现在老师就给大家放一段动画片，请大家认真看～看呢，豆豆哭得多伤心呢～如果错过了时间，就会错过好多事情。
那么，今天我们就和豆豆一起来认识钟表。
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师:钟表王国的兄弟姐妹可多了，今天就有几位来我们班做客了，看看都有谁呀,
师:这是什么,
生:钟表。
师:对了，这就是钟表。
师;这是什么,
生:电子表。
师:这个样子这么可爱的是,
生:闹钟。
师:听～它在提醒我们干什么呢,
生:它在提醒我们该起床了～
师:这是什么,
生:手表。
师:对了，手表可真方便呀，让我走到哪都能看时间～
师:同学们，通过这节课的学习，你想知道什么呢,
生:怎样认时间;知道钟面上都有什么～
师:好，下面我们就一起来解决这些问题吧～
二、新授:
师: 请大家认真听，一会儿老师会请同学们用手中的零件和笔，自己来制作一个钟表，同桌两个人要分工明确，一名同学负责把数字写好，另一名同学负责把表针装好。
如果你遇到了问题，可以和同桌研究一下，或者看老师摆在
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前面的钟表，比一比，哪组同学手最巧，最能干～
师:同学们通过自己制作钟表，你发现钟面上都有什么,
生:钟面上有两根指针。
师:它们两个的样子有什么不同,
生:一个长，一个短。
师:你可真是个善于观察的小孩，那除了指针，还有什么,
生:数字。
师:从几到几呀,
生:1到12。
师:请同学们看着老师前面的钟表，用小手指边指边说，数字是怎样排列的～对了，指针也是这样转的。
师:同学们，钟表上的每个零件和你们一样，都有自己的名字，下面就请钟表先生来告诉我们吧～同学们，你们记住了吗,
生:记住了。
师:下面老师要考考你们了～好，今天我们就要利用时针和分针来认识时间。
师:我们已经知道了钟表的样子，下面我们就一起来看看小明的一天是怎样度过的，和你的一天一不一样～谁愿意按顺序说一说小明这一天都做了哪些事情,
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生:小明早上起床，接着去上学、上课，中午吃饭，下午踢足球，晚上上床睡觉。
师:你说得可真完整～谁知道小明是在什么时间起床的呢, 生:小明是在6点起床的。
师:对了，6点也就是6时。
师:那你是怎样看出这个时间就是6时的呢,
生:时针指向6，分针指向12就是6时。
师:请同学们用自己的钟表拨出这个时间，然后同桌互相说一说怎样认6时。
请一名同学完整地说图意。
师:小明又是在什么时候上课的呢,
生:8时。
师:你是怎样看出这个时间就是8时的呢,
生:分针指向12，时针指向8就是8时。
师:请同桌互相说怎样认这个时间。
看来同学们学的都很快，那下面老师要考考大家的眼力了～请同学们看看这两幅图的钟面，你发现了什么, 生:我发现了分针都指向12。
师:分针都指着12的时候，当时针指6就是6时，当时针指8就是8时，你学会了吗,那么我要考考你了谁能完整的说出这幅图的意思, 生:小明是在中午12时吃饭的。
师:真奇怪，为什么这个钟面上，只能看到一根指针
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呢,
生:因为，12时的时候，时针的分针都指向12，有根针被挡住了，所以只看到一根针。
师:你观察的可真仔细，你可真聪明啊～这幅图什么意思, 生:小明在下午4时踢足球。
师:哪位同学知道小明手表上的时间呢,
生:也是4时。
师:噢，原来电子表是这样表示时间的～
师:看来同学们学得都很不错，下面我们就一起来做个小游戏吧，游戏的名字叫“我说你拨”。
首先，请同学们说个时间，老师来拨。
生:9时。
师:拨9时，请同学们认真观察指针是怎样走的，并用你的小手指比一比。
师:下面，老师说时间，请女同学拨表盘，拨完之后要给你的同桌看一看。
男同学也有任务，请你给你同桌检查，如果他拨对了，就轻轻地拍拍她的小肩膀说你真棒，如果她拨的不对，就请你用最快的速度帮她改正过来。
好现在要开始了～5时～生:拨时间，同桌检查。
师:现在交换一下，请男同学拨，女同学检查，9时～
生:拨时间，同桌检查。
师: 看来同学们都很聪明，老师都难不住你们，那
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这次我可要出个特别难的了，同桌两个人要研究着拨。
7时半这是小明上学的
时间，你们也是这个时间上学吧,这个时间可要认准了～
生:同桌合作拨时间。
师:哪位同学愿意拿着你自己的小表盘，到前面来给大家说说你是怎样拨的, 生:在实物投影上边拨边说，我是这样拨的，分针指向6，时针指向7和8的中
间，就是7时半。
师:同学们，你们学会了吗,
生:学会了～
师:那请大家一起拨出7时半，大声说一说你是怎样拨的。
师:晚上8时半是小明上床睡觉的时间，这个时间应该怎样拨呢,请同学们自己拨一拨。
谁愿意到前面来边拨边给同学说一说,
生:一名学生到前面演示，我是这样拨的，分针指向6，时针指向8和9的中间就是8时半。
师:请同学们看着前面的图，一起说一说怎样拨8时半～师:请同学们接着看
图。
这两幅图的钟面有什么相同的地方,
生:这两幅图的钟面上，分针都指向6。
师:你可真细心啊，那当分针都指向6的时候，时针
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指向7和8的中间就是,时半。
当时针指向8和9的中间，就是时半。
师:看来同学们都很聪明，谁愿意把小明一天的时间安排给大家说一说呢, 生:小明早上6时起床，7时半上学，8时上课，中午12时吃午饭，下午4时踢球，晚上8时半上床睡觉。
师:同学们都累了，下面请全体起立，和老师一起做做运动吧～师:刚才呀，小明偷偷告诉老师，他也很想知道同学们一天的时间是怎样安排的，下面就请同桌边拨边说自己的一天时间是怎样安排的。
生:同桌互相说。
师:哪位同学愿意到前面来边拨自己的小钟表，边给同学们说说你的一天是怎样安排的,
生:我早上5时半起床，7时半上学，8时上课，11时半吃午饭，下午4时放学，5时坐送子车去学游泳，晚上8时睡觉。
师:你的生活可真充实啊，老师和你一样也很喜欢游泳，有机会的话，我们比一比吧～
师:同学们今天表现得这么好，老师要奖励你们做一个小游戏，游戏的名字叫“小小邮递员”老师扮演邮递员，把信送到同学们的手里，如果你能正确说出信上面的时间，老师就把这封漂亮的信送给你。
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三、总结。
师:同学们，通过这节课的学习你都有哪些收获呢,
生:我学会了认识时间;我知道钟面上都有时针和分针;我知道了钟面上有哪些数字。
师:时间是非常宝贵的，希望同学们都能象小明一样，合理地安排时间，祝你们每一天都过得有意义～
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