新都区中小学教学视导工作方案
关于加强全市中小学教学视导工作方案策划方案
关于加强全市中小学教学视导工作方案策划方案早晨的阳光透过窗帘，洒在办公室的桌子上，我泡了杯热咖啡，打开电脑，开始构思这个方案。
中小学教学视导工作，这是一个重要的任务，需要细致入微的策划。
一、背景分析近年来，全市中小学教学质量稳步提升，但仍有部分学校存在教学管理不规范、教学质量不高的问题。
为了全面提高全市中小学教学质量，加强教学视导工作至关重要。
二、目标设定1.全面了解全市中小学的教学现状，发现存在的问题。
2.指导学校改进教学方法，提高教学质量。
3.促进教师专业发展，提升教学水平。
三、工作原则1.客观公正：视导过程中，要客观公正地评价学校的教学工作，避免偏颇。
2.精准指导：针对学校存在的问题，提出切实可行的改进措施。
3.互动交流：视导过程中，要加强与学校教师的互动交流，共同探讨教学方法。
四、工作内容1.教学视导：对全市中小学进行定期教学视导，了解学校教学现状，发现存在的问题。
2.教学指导：针对视导中发现的问题，为学校提供教学指导，帮助学校改进教学方法。
3.教师培训：组织全市中小学教师进行业务培训，提升教师的专业素养。
4.教学评估：对学校教学工作进行评估，为学校提供改进方向。
五、实施步骤1.筹备阶段：成立教学视导工作领导小组，制定视导工作计划，明确视导任务。
2.实施阶段：a.开展教学视导：分组对全市中小学进行教学视导，了解学校教学现状。
b.提供教学指导：针对视导中发现的问题，为学校提供教学指导。
c.组织教师培训：定期组织全市中小学教师进行业务培训。
六、保障措施1.政策支持：加大政策扶持力度，确保教学视导工作的顺利进行。
2.人员保障：充实教学视导队伍，提高视导人员素质。
3.经费保障：确保教学视导工作所需的经费，为工作提供物质保障。
4.激励机制：建立激励机制，鼓励学校积极参与教学视导工作。
七、预期效果1.提高全市中小学教学质量，促进教育公平。
2.提升教师队伍整体素质，为全市教育事业发展奠定基础。
3.优化教学管理，规范学校办学行为。
关于加强全市中小学教学视导工作方案策划方案
关于加强全市中小学教学视导工作方案策划方案一、背景分析近年来，我国教育事业取得了显著的成果，但同时也面临着一些问题。
为进一步提高全市中小学教学质量，加强教学视导工作显得尤为重要。
通过对全市中小学进行教学视导，可以发现教学中存在的问题，为教育教学改革提供有力支持。
二、目标定位1.提高全市中小学教学质量，使学生在德、智、体、美等方面全面发展。
2.强化教师教育教学水平，提升教师队伍整体素质。
3.优化教学资源配置，提高教学效果。
4.建立健全教学视导工作体系，为全市中小学提供持续、高效的教学指导。
三、工作内容1.制定教学视导工作计划根据全市中小学的教学实际情况，制定切实可行的教学视导工作计划，明确视导时间、视导对象、视导内容等。
2.组织实施教学视导（1）成立教学视导小组，由教育行政部门、教研机构、中小学校长等组成。
（2）视导小组成员深入中小学课堂，对教师的教学过程、教学方法、教学效果等进行全面评估。
（3）与学校教师进行交流，了解他们在教学过程中的困惑和需求，提供针对性的指导。
3.整理视导成果四、实施策略1.强化组织领导成立教学视导工作领导小组，明确各成员职责，确保工作顺利开展。
2.建立健全激励机制对在视导工作中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励，激发他们的工作积极性。
3.加强业务培训组织视导小组成员进行业务培训，提高他们的教育教学水平和视导能力。
4.加强宣传引导五、预期成果1.教师教育教学水平得到提升，全市中小学教学质量得到提高。
2.教学资源配置更加合理，教学效果得到优化。
3.建立起一套完善的教学视导工作体系，为全市中小学提供持续、高效的教学指导。
4.学生在德、智、体、美等方面得到全面发展，为我国教育事业贡献力量。
注意事项一：视导工作计划要细致可行解决办法：在制定计划时，要充分考虑学校的实际情况，避免过于理想化。
可以邀请教师代表参与计划的制定，确保计划符合实际需求。
同时，要为计划留有一定的弹性，以便在实施过程中根据实际情况进行调整。
学校视导工作计划方案模板
一、指导思想以全面提高教育教学质量为目标，以促进教师专业发展为核心，以深化课程改革为抓手，以加强教学管理为保障，通过开展视导工作，全面了解学校教育教学现状，发现问题，提出改进措施，推动学校教育教学工作持续健康发展。
二、工作目标1. 全面掌握学校教育教学现状，发现教育教学工作中的亮点和不足；2. 促进教师专业成长，提高教师教育教学水平；3. 加强教学管理，规范教学行为，提升教学质量；4. 推动学校教育教学改革，促进学校内涵发展。
三、工作内容1. 视导准备阶段（1）成立视导工作领导小组，明确工作职责；（2）制定视导工作方案，明确视导时间、范围、内容、方法等；（3）组建视导小组，成员由学校领导、教研组长、骨干教师等组成。
2. 视导实施阶段（1）查阅学校教育教学相关资料，了解学校教育教学工作情况；（2）深入课堂，观察教师教学行为和学生学习状态；（3）开展教师访谈，了解教师对教育教学工作的看法和建议；（4）进行问卷调查，了解学生、家长对学校教育教学工作的满意度；（5）召开座谈会，与学校领导、教师、学生、家长等代表交流，听取意见和建议。
3. 视导总结阶段（1）整理视导资料，形成视导报告；（2）召开视导反馈会议，向学校领导、教师反馈视导情况；（3）提出改进措施，制定整改方案；（4）跟踪整改情况，确保整改措施落实到位。
四、工作要求1. 视导工作要实事求是，客观公正，确保视导结果的真实性；2. 视导小组要严格执行视导工作方案，确保视导工作顺利进行；3. 学校要积极配合视导工作，为视导小组提供必要的工作条件；4. 视导结束后，学校要高度重视整改工作，确保整改措施落实到位；5. 加强视导工作的宣传，提高全校师生对视导工作的认识。
五、工作进度安排1. 第1个月：完成视导工作方案制定、视导小组成员选拔及培训；2. 第2个月：开展视导工作，完成视导报告撰写；3. 第3个月：召开视导反馈会议，提出改进措施；4. 第4个月：跟踪整改情况，确保整改措施落实到位。
教研员来校视导活动方案
一、活动背景为进一步加强我校教育教学工作，提高教育教学质量，促进教师专业发展，我校拟邀请区教研员来校进行视导活动。
本次活动旨在通过教研员的指导，发现我校教育教学中的亮点与不足，为我校教育教学工作提供有力支持。
二、活动目标1. 了解我校教育教学现状，掌握教师教学水平和学生学业水平。
2. 发现教育教学中的亮点和不足，提出改进意见和建议。
3. 促进教师专业成长，提升教育教学质量。
4. 加强学校与教研部门的联系，形成良好的教研氛围。
三、活动时间2023年10月15日（星期一）四、活动地点我校会议室及各年级教室五、活动参与人员1. 校长、副校长、教导主任、教研组长、备课组长、各年级班主任及任课教师。
2. 区教研员。
六、活动内容1. 视导准备阶段（2023年10月8日-10月14日）（1）成立视导工作领导小组，负责活动的组织实施。
（2）制定详细的视导方案，包括视导时间、地点、内容、人员安排等。
（3）组织教师进行备课，确保教学内容充实、教学方法得当。
（4）对学生的作业、试卷进行整理，以便教研员查阅。
2. 视导实施阶段（2023年10月15日）（1）上午- 8:00-8:30 教研员签到、领取资料。
- 8:30-9:00 校长介绍学校基本情况及教育教学工作。
- 9:00-11:30 教研员分组深入课堂，听课、评课。
- 11:30-12:00 教研员查阅学生作业、试卷，了解学生学习情况。
（2）下午- 13:30-15:00 教研员与教师座谈，了解教师教学困惑、需求。
- 15:00-16:00 教研员对学校教育教学工作进行点评，提出改进意见和建议。
- 16:00-16:30 校长总结发言，感谢教研员的指导。
3. 视导总结阶段（2023年10月16日-10月20日）（1）整理视导资料，形成书面报告。
（2）召开教师会议，传达教研员意见，部署改进措施。
（3）制定整改计划，明确责任人和完成时限。
七、活动要求1. 各部门要高度重视此次视导活动，确保活动顺利进行。
小学教学常规管理与评估视导实施方案
小学教学常规管理与评估视导实施方案1. 方案目的为了提高小学教学质量，加强教学常规管理，确保教学活动有序、高效进行，特制定本实施方案。
通过评估视导，发现存在的问题，提出改进措施，促进教学质量持续提升。
2. 评估视导原则1. 公平公正：确保评估过程透明，评估结果公正，为教师提供公平的评价。
2. 全面细致：对教学常规管理的各个方面进行评估，不遗漏任何一个环节。
3. 注重实效：评估视导要注重实际效果，提出具有可操作性的改进措施。
4. 持续改进：通过评估视导，激发教师自我提升的动力，持续改进教学常规管理。
3. 评估视导内容3.1 教学计划管理1. 教学计划的制定与执行：检查学校教学计划的制定是否符合教育部门的要求，是否得到有效执行。
2. 课程设置与安排：评估课程设置是否合理，课程安排是否符合学生的学习需求。
3.2 教学组织管理1. 课堂教学：观察教师课堂教学过程，评估教学方法、教学态度、课堂氛围等方面。
2. 教学评价：检查学生学习成绩、综合素质评价等教学评价体系的建立与执行情况。
3.3 教学资源管理1. 教学设施：评估学校教学设施的配置是否完善，是否满足教学需求。
2. 教学材料：检查教学材料的选用是否得当，是否符合学生的实际需求。
3.4 教师管理与培训1. 教师队伍建设：评估学校教师队伍的构建是否合理，是否存在师资短缺情况。
2. 教师培训与发展：检查教师培训制度是否完善，教师成长路径是否明确。
3.5 学生管理与服务1. 学生行为管理：观察学校对学生行为的管理是否规范，是否有良好的学风建设。
2. 学生服务：评估学校为学生提供的服务是否到位，是否满足学生的成长需求。
4. 评估视导流程1. 制定评估视导计划：根据评估内容，制定详细的评估视导计划，明确评估时间、地点、人员等。
2. 开展评估视导：按照评估计划，进行实地查看、访谈、查阅资料等形式的评估。
3. 提交评估报告：将评估结果整理成报告，反馈给学校，并提出改进建议。
视导教学教研活动方案设计(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育教学质量成为社会关注的焦点。
为了提高教师教育教学水平，促进学校教育教学质量的全面提升，我校决定开展视导教学教研活动。
本次活动的目的是通过观摩、研讨、反思等方式，帮助教师发现教育教学中的问题，提高教育教学质量。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 深化课程改革，优化课堂教学，提高课堂教学效果。
3. 促进教师之间相互学习、交流，形成良好的教研氛围。
4. 发现教育教学中的问题，为学校教育教学工作提供改进方向。
三、活动时间2022年X月X日至X月X日四、活动地点学校会议室、教室、实验室等五、活动对象全体教师六、活动内容1. 观摩课（1）选取具有代表性的学科、年级、班级，组织教师观摩优秀教师授课。
（2）观摩课结束后，组织教师进行研讨，交流观摩心得。
2. 教学研讨（1）围绕教育教学中的热点、难点问题，组织教师开展专题研讨。
（2）邀请专家进行专题讲座，指导教师解决教育教学中的实际问题。
3. 教学反思（1）教师针对自身教学实践，进行教学反思，总结经验教训。
（2）组织教师撰写教学反思文章，进行交流分享。
4. 教学成果展示（1）组织教师参加教学比赛、论文评选等活动，展示教学成果。
（2）对优秀教学成果进行表彰和推广。
七、活动安排1. 第一阶段（X月X日）：观摩课（1）组织教师观摩优秀教师授课，了解优秀教学经验。
（2）观摩课后，组织教师进行研讨，交流观摩心得。
2. 第二阶段（X月X日至X月X日）：教学研讨（1）围绕教育教学中的热点、难点问题，组织教师开展专题研讨。
（2）邀请专家进行专题讲座，指导教师解决教育教学中的实际问题。
3. 第三阶段（X月X日至X月X日）：教学反思（1）教师针对自身教学实践，进行教学反思，总结经验教训。
（2）组织教师撰写教学反思文章，进行交流分享。
4. 第四阶段（X月X日至X月X日）：教学成果展示（1）组织教师参加教学比赛、论文评选等活动，展示教学成果。
教学常规视导实施方案
教学常规视导实施方案一、背景介绍。
教学常规视导是指对学校教学工作进行全面、系统、科学的监督和评估，以促进教学质量的提高，学校教学管理水平的不断提高。
教学常规视导实施方案的制定，对于提高教学质量，推动学校教育教学改革具有积极意义。
二、实施目标。
1. 提高教师教学水平，促进学生全面发展；2. 加强教学管理，提高学校教学质量；3. 推动学校教育教学改革，促进学校可持续发展。
三、实施步骤。
1. 制定视导计划。
根据学校教学工作的实际情况，制定教学常规视导计划，明确视导的时间、对象、内容和方式方法。
2. 开展教学视导。
通过课堂观摩、听课评课等方式，对教师的教学进行全面、系统的评估，发现教学中存在的问题和不足。
3. 教学评估。
结合教学视导情况，对教师的教学进行评估，制定教师个性化的培训计划，帮助教师提高教学水平。
4. 教学反馈。
将教学视导的情况及时反馈给教师，帮助教师认识到自身存在的问题，并提出改进意见和建议。
5. 教学改进。
针对教学视导中发现的问题和不足，制定改进措施，促进教师的教学改进，提高教学质量。
四、实施保障。
1. 资金保障。
学校要加大对教学常规视导工作的投入，保障视导工作的顺利开展。
2. 人力保障。
学校要配备专业的视导团队，确保视导工作的专业性和科学性。
3. 管理保障。
学校领导要高度重视教学常规视导工作，建立健全视导工作的管理制度，确保视导工作的顺利进行。
五、实施效果。
1. 教师教学水平得到提高，学生学习效果明显改善；2. 学校教学质量得到有效提升，学校教学管理水平不断提高；3. 学校教育教学改革取得实质性成果，学校教育教学工作得到全面提升。
六、总结。
教学常规视导实施方案的制定和实施，对于提高学校教学质量，推动学校教育教学改革具有重要意义。
学校要加强对教学常规视导工作的领导，加大对视导工作的投入，确保视导工作的顺利开展，促进学校教育教学工作不断提高。
学校视导工作计划方案范文
一、指导思想为全面提高我校教育教学质量，加强教育教学管理，促进教师专业成长，根据上级教育主管部门的要求，结合我校实际情况，特制定本视导工作计划方案。
二、工作目标1. 提高学校教育教学管理水平，确保教育教学工作有序进行。
2. 促进教师专业成长，提升教师教育教学能力。
3. 优化课程设置，提高教学质量，培养德智体美劳全面发展的学生。
4. 发现和解决教育教学中的问题，推动学校教育教学改革。
三、工作内容1. 视导范围（1）教学管理：教学计划、教学进度、教学资源、教学质量监控等。
（2）教师队伍建设：教师专业发展、教师培训、教师评价等。
（3）课程设置与实施：课程规划、课程资源、课程评价等。
（4）学生发展：学生德育、学生心理健康、学生学业评价等。
2. 视导方式（1）实地考察：通过听课、查阅资料、座谈等方式，全面了解学校教育教学情况。
（2）问卷调查：对教师、学生、家长进行问卷调查，了解学校教育教学的满意度。
（3）座谈交流：与学校领导、教师、学生、家长等座谈，听取意见和建议。
3. 视导步骤（1）准备阶段：成立视导工作小组，制定视导工作方案，明确视导时间、内容、要求等。
（2）实施阶段：按照视导工作方案，对学校教育教学进行全面视导。
（3）总结阶段：对视导情况进行汇总、分析，提出改进意见和建议。
四、工作要求1. 视导工作小组成员要高度重视，认真履行职责，确保视导工作顺利进行。
2. 视导过程中，要客观公正、严谨细致，确保视导结果的准确性。
3. 视导结束后，要及时向学校反馈视导情况，提出改进意见和建议。
4. 学校要根据视导意见，制定整改措施，加强教育教学管理，提高教育教学质量。
五、工作保障1. 加强组织领导，明确责任分工，确保视导工作顺利开展。
2. 提供必要的经费和物资保障，确保视导工作顺利进行。
3. 加强与上级教育主管部门的沟通，争取支持与指导。
通过本次视导工作，我校将进一步提高教育教学质量，为培养德智体美劳全面发展的学生，为学校教育教学改革和发展奠定坚实基础。
小学教学常规管理视导实施细则
小学教学常规管理视导实施细则一、目的为了确保小学教学常规管理工作的有序进行，提高教学质量，本细则对教学常规管理视导工作进行具体规定，为学校管理者提供指导，确保教学活动符合教育方针和学校教育目标。
二、视导内容1. 教学计划与课程设置- 检查教学计划的制定和执行情况，确保教学内容、教学目标和教学方法的科学性和合理性。
- 审查课程设置，确保符合国家教育标准和学校实际情况，注重学生全面发展。
2. 教学组织与管理- 检查教学组织形式，包括班级授课制、小组合作学习等，确保教学活动有序进行。
- 审查教学管理规章制度，确保教学活动有章可循，教育教学秩序良好。
3. 教师教学行为- 评估教师的教学设计能力，包括课堂导入、教学过程、课堂小结等环节的设计。
- 检查教师的教学实施情况，包括课堂教学、作业布置与批改、课外辅导等。
- 关注教师教学评价，确保教学评价科学、公正、合理。
4. 学生学习行为- 检查学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等，确保学生积极参与教学活动。
- 关注学生的学习习惯和自主学习能力，引导和培养学生的良好学习习惯。
5. 教学设施与环境- 检查教学设施的配置和使用情况，确保教学设施满足教学需求。
- 审查教学环境，确保教学环境整洁、安全、舒适，有利于学生的学习。
三、视导方法1. 查阅资料- 审查教学计划、教学大纲、教案、作业、考试等教学资料，了解教学活动的实施情况。
2. 实地观察- 实地查看课堂授课、学生学习、教学设施使用等情况，了解教学活动的实际运行状况。
3. 访谈调研- 访谈教师、学生、家长等，了解他们对教学活动的看法和建议。
4. 数据统计与分析- 对视导过程中收集的数据进行统计与分析，形成视导报告，为教学改进提供依据。
四、视导结果处理1. 反馈意见- 将视导结果以书面形式反馈给被视导学校，指出存在的问题与不足。
2. 整改落实- 被视导学校根据视导意见进行整改，确保教学常规管理工作得到改进。
3. 跟踪监测- 在整改期结束后，组织人员进行跟踪监测，确保整改措施得到有效实施。
小学校教研视导活动方案(3篇)
第1篇为了加强我校小学教育教学工作，提高教师教育教学水平，促进学校教育教学质量的提升，根据《XX省教育厅关于开展小学教研视导活动的通知》精神，结合我校实际情况，特制定本次教研视导活动方案。
二、活动目标1. 了解我校小学教育教学现状，全面掌握学校教育教学工作情况。
2. 发现我校小学教育教学工作中存在的问题，提出改进措施。
3. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
4. 推动学校教育教学工作迈上新台阶。
三、活动时间2022年10月10日至10月14日四、活动地点我校小学部五、活动对象1. 全体小学教师2. 学校领导、教研组长六、活动内容1. 听课评课（1）组织教师开展听课评课活动，选取具有代表性的课程进行听课，课后进行评课。
（2）邀请专家进行指导，针对听课评课过程中发现的问题，提出改进意见。
2. 教研组活动（1）组织教研组长开展教研活动，总结本学期教研工作，分析存在的问题，提出改进措施。
（2）邀请专家进行指导，针对教研组长提出的问题，提出专业建议。
3. 教师座谈会（1）组织教师开展座谈会，了解教师在工作、学习、生活等方面的需求，听取教师对学校教育教学工作的意见和建议。
（2）邀请专家进行指导，针对教师提出的问题，提出解决方案。
4. 教学常规检查（1）组织检查组对教师备课、作业批改、辅导记录、教学反思等方面进行抽查。
（2）针对检查过程中发现的问题，提出整改要求。
5. 教学公开课（1）组织教师开展教学公开课活动，展示教师教育教学水平。
（2）邀请专家进行点评，提出改进意见。
七、活动组织1. 成立教研视导活动领导小组，负责活动的组织实施。
2. 明确各环节负责人，确保活动顺利进行。
3. 加强宣传，提高教师对教研视导活动的认识。
4. 做好活动记录，及时总结经验，为今后工作提供借鉴。
八、活动要求1. 全体教师要提高认识，积极参与活动，确保活动取得实效。
2. 教师要认真备课，积极参与听课评课活动，虚心接受专家指导。
小学教学视导实施方案
小学教学视导实施方案一、前言。
小学教学视导是指通过对教师的教学过程和教学效果进行观察和评价，以提高教师的教学水平和教学质量。
教学视导是学校教学管理的重要环节，对于促进学校教育教学改革和提高教师教育教学水平具有重要意义。
因此，制定一套科学合理的小学教学视导实施方案对于学校的发展至关重要。
二、目标。
1. 提高教师的教学水平，促进教师专业成长。
2. 促进学校教学质量的提高，提升学生学习效果。
3. 建立科学有效的教学视导机制，形成长效机制。
三、实施步骤。
1. 制定教学视导计划。
根据学校的实际情况，制定教学视导计划，明确视导的对象、时间、内容和方式。
视导计划应该充分考虑学校的教学特点和教师的实际需求，合理安排视导时间和频次。
2. 视导前准备。
在进行教学视导之前，需要对视导的内容进行充分准备，包括教学资料的准备、视导工具的准备以及视导人员的培训等。
确保视导工作的顺利进行。
3. 实施教学视导。
在教学视导过程中，需要对教师的教学过程进行全面观察和记录，包括教学内容、教学方法、学生反应等方面。
同时，还需要与教师进行深入交流，了解教师的教学思路和教学困惑，提供针对性的建议和指导。
4. 教学视导总结。
在教学视导结束后，需要对视导的情况进行总结和分析，发现问题并提出改进建议。
同时，对教师的教学进行评价，给予积极的肯定和建设性的批评。
四、保障措施。
1. 加强教师培训，提高教师的教学水平和教学能力。
2. 建立健全的教学视导机制，确保视导工作的顺利进行。
3. 加强对教学视导工作的宣传和培训，提高教师和学生对教学视导工作的认识和支持。
五、结语。
小学教学视导是学校教学管理工作的重要组成部分，对于提高教师的教学水平和促进学校教学质量的提高具有重要意义。
因此，制定一套科学合理的小学教学视导实施方案对于学校的发展至关重要。
希望全体教师和管理者能够共同努力，将教学视导工作做得更加扎实、细致，为学校的发展贡献力量。
教育教学视导工作整改方案
教育教学视导工作整改方案一、背景教育教学视导是一项重要的教育教学管理工作，旨在通过对教学过程的观察、评价和指导，提高教学质量，促进学生的全面发展。
然而，在实践中，存在着一些问题，如视导内容不够明确，方法不够科学、视导人员专业水平不够高等。
因此，有必要进行整改，提高教育教学视导的质量和效果。
二、整改目标1.明确视导的目标和任务，使之与学校的发展目标和教育教学紧密结合；2.加强视导人员的培训和专业素养，提高其视导能力；3.优化视导的内容和方法，使之更加科学、有效；4.推动教师的专业发展，提高教学水平；5.提高学生的学习兴趣和学习能力。
三、整改措施1.明确视导的目标和任务（1）与学校目标对齐：将视导的目标与学校的发展目标和教育教学目标对齐，确保视导工作与学校的整体发展相适应。
（2）精准制定工作计划：根据学校的实际情况，制定视导工作的计划，明确每个学期的视导内容和重点，确保视导工作的全面展开。
2.加强视导人员的培训和专业素养（1）培训视导人员：组织视导人员参加相关培训和学习，提高他们的教育教学理论知识和视导技能，使其成为专业化的视导人员。
（2）提高视导人员的素养：视导人员应不断更新自己的教育教学理念和专业知识，保持专业水平的提高。
同时，鼓励视导人员参与教育研究和教学实践，积累丰富的经验，提高专业素养。
3.优化视导的内容和方法（1）明确视导内容：视导内容应包括教师的教学设计、课堂教学、学生评价等方面，以全面了解教师的教学状况。
同时，加强对教师专业发展和教学相关内容的视导。
（2）改进视导方法：视导方法应采用多样化的方式，如课堂观察、教学访谈、教学案例分析等，充分了解教师的教学特点和问题，并提出针对性的建议和指导。
此外，也可以引入其他评价工具和方法，如教学录像、学生问卷调查等，综合考量教师的教学水平。
4.推动教师的专业发展（1）建立教师发展档案：建立教师的成长档案，记录教师的教学经验和成果，为教师的专业发展提供支持和指导。
2024年小学第一学期期末教学视导方案
2024年小学第一学期期末教学视导方案如下：一、整体目标：本期末教学视导的目标是全面评估学生在这段时间内掌握的知识和技能，以帮助教师更好地指导下学期的教学工作。
二、教学环境：1. 教室布置整洁，学习氛围浓厚，保持安静有序的教学环境。
2. 老师站在教室中央，能够清晰地看到所有学生，确保教学过程的顺利进行。
三、教学内容：1. 语文教学：包括课文朗读、词语默写和作文表达等，注重培养学生的阅读能力和语言表达能力。
2. 数学教学：主要涉及数学基础知识的复习和巩固，包括加减乘除、简单的数学问题等。
3. 英语教学：重点放在基础词汇和句型的训练上，帮助学生建立英语语言学习的基础。
4. 综合实践课：注重培养学生的动手能力和实践能力，包括手工、音乐、体育等方面的教学活动。
四、教学方法：1. 合作学习：鼓励学生之间互相合作，共同解决问题，提高团队合作能力。
2. 游戏教学：适当运用游戏等趣味教学方式，激发学生学习的兴趣和积极性。
3. 自主学习：在教学过程中给予学生一定的自主选择权，帮助他们建立自我学习的能力。
五、评价方式：1. 考试评价：采用笔试形式进行知识检测，确保评价的客观性和准确性。
2. 实践评价：通过观察学生在实践活动中的表现来评价其实践能力和动手能力。
六、教学监督：1. 教学检查：定期对老师的教学过程进行检查，确保教学质量和效果。
2. 学校领导的带教：学校领导定期参与教学过程，提出意见和建议，帮助教师提高教学水平。
七、持续改进：1. 教师反思：鼓励教师对自己的教学过程进行反思和总结，及时改进教学方法。
2. 学校反馈：学校及时对教学过程进行反馈，帮助教师及时调整教学策略，提高教学效果。
以上便是2024年小学第一学期期末教学视导方案的主要内容，希期对教学工作者有所帮助。
中学教学视导工作实施方案
中学教学视导工作实施方案中学教学视导是指根据教育部和学校的要求，通过观察和评估教师的教学情况，提供有效的教学指导和改进意见，以促进教师的教学效果和学生的学习成果。
下面是中学教学视导工作的实施方案：一、目标1. 提高教师的教学能力，促进优质教学的实施。
2. 建立良好的教学质量监控和反馈机制，及时发现和解决教学中存在的问题。
3. 促进教师之间的教学经验交流，促进教学研究和创新。
二、实施步骤1. 制定视导计划：根据学校的需求和教学情况，制定每学期的视导计划，包括视导的时间、对象和内容等。
2. 观察和评估教学：视导人员按照计划对教师的教学进行观察和评估，重点关注教学目标的达成情况、教学方法的运用和学生的学习情况等。
3. 提供反馈与建议：视导人员及时向教师提供教学观察和评估的结果，指出教学中存在的问题并提出改进建议。
4. 教师改进和发展：教师根据视导人员的反馈和建议，结合自身的教学经验和培训需求，积极改进教学方法和策略，提高教学效果。
5. 教学经验交流：视导人员组织教师之间的教学经验交流活动，鼓励教师分享教学心得和优秀实践，促进共同提高。
三、实施要点1. 视导过程中要注重保护教师个人隐私，尊重教师的职业尊严。
2. 视导人员要具备专业知识和丰富的教学经验，能够准确评估教学情况，并给出针对性的建议。
3. 视导工作要与教师专业发展相结合，帮助教师提升教学能力同时也推动教师的个人成长。
4. 视导工作要与学校的教学督导体系和评估机制相衔接，形成有机的教学质量监控体系。
四、评估与改进1. 定期评估视导工作的效果和影响，收集教师和学生的反馈意见，并及时调整和改进工作策略。
2. 加强对视导人员的培训和专业能力提升，确保其具备良好的教学观察和评估能力。
3. 与其他学校和教育机构进行经验交流，借鉴先进的视导工作模式和方法，不断改进和创新。
以上是中学教学视导工作的实施方案，通过有效的视导工作，可以提升教师的教学能力，优化教学质量，促进学校的教育教学发展。
常规视导教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了全面提高教育教学质量，促进教师专业成长，推动学校教育教学改革，我校决定开展常规视导教研活动。
本次活动旨在通过视导，发现问题，改进工作，促进教师教育教学水平的提升。
二、活动目标1. 通过视导，全面了解学校教育教学现状，发现问题，为学校教育教学工作提供指导。
2. 促进教师教育教学水平的提升，提高课堂教学质量。
3. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 推动学校教育教学改革，促进学校可持续发展。
三、活动时间本次视导教研活动分为两个阶段：第一阶段：视导准备阶段（第1周）第二阶段：视导实施阶段（第2-4周）四、活动内容（一）视导准备阶段1. 成立视导工作领导小组，明确视导工作职责。
2. 制定视导工作计划，明确视导时间、内容、流程等。
3. 组建视导小组，成员包括学校领导、教研组长、骨干教师等。
4. 收集学校教育教学资料，包括教学计划、教案、学生作业等。
5. 安排视导人员分组，明确各组负责的年级、学科、班级。
6. 组织视导人员学习视导工作要求和评价标准。
（二）视导实施阶段1. 课堂教学视导（1）听课：视导人员深入课堂，随机听课，了解教师教学水平、学生学习状态等。
（2）评课：课后与教师进行交流，针对课堂教学情况进行点评，提出改进意见。
（3）反馈：将听课、评课结果及时反馈给教师，帮助教师改进教学方法。
2. 教学资料检查（1）查阅教案：检查教师教案是否完整、规范，是否符合教学要求。
（2）查阅学生作业：检查学生作业是否及时批改，是否具有针对性、指导性。
（3）查阅教学计划：检查教学计划是否合理，是否具有可操作性。
3. 教研活动检查（1）查阅教研活动记录：检查教研活动是否正常开展，教研成果是否显著。
（2）查阅教师个人教研计划：检查教师个人教研计划是否明确，是否具有针对性。
4. 教学评价与反馈（1）对视导过程中发现的问题进行汇总，形成书面报告。
（2）召开视导反馈会议，对视导情况进行总结，提出改进建议。
教育教学视导工作整改方案
千里之行，始于足下。
教育教学视导工作整改方案教育教学视导是学校教育教学工作的重要组成部分，对于保障教育教学质量、提高教师教育教学能力具有重要作用。
但是，在实际工作中，教育教学视导也存在一些问题和不足之处。
为了解决这些问题，提高教育教学质量，下面提出了教育教学视导工作整改方案。
一、建立科学有效的教育教学视导管理体系1. 视导目标明确：制定明确的视导目标，明确视导的内容、方式、方法和具体要求，确保视导的目的明确、任务清晰。
2. 视导频率合理：合理确定视导频率，根据不同学段、不同年级、不同学科的特点确定视导的时间节点，确保视导的覆盖面和时效性。
3. 确定视导指标：建立科学合理的视导指标体系，包括教师教学能力、教学设计、课堂管理等方面的指标，用以评估教师的教学水平和课堂教学质量。
4. 视导结果反馈：建立视导结果反馈机制，及时对视导结果进行总结和反馈，为教师提供具有可操作性的改进意见，推动教师的教学进一步提高。
二、加强教育教学视导师队伍建设1. 完善视导师选拔机制：建立教育教学视导师选拔机制，确保选拔出具备专业能力和教育教学经验丰富的视导师，为学校的教育教学工作提供有力支持。
2. 提高视导师专业能力：定期开展视导师培训，提高视导师的专业能力，培养其具备教育教学改进的能力和方法，从而更好地指导教师改进教育教学。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
3. 加强视导师的团队合作性：建立视导师团队，加强团队合作和协作，共同解决视导中的问题，相互交流经验，推动视导工作的进一步发展。
三、优化教育教学视导内容和方式1. 增加教师互动交流机会：不仅仅是对教师进行检查和评估，还要给教师提供互动交流的机会，让教师能够分享教学经验、学习先进教育教学理念，从而提高教学水平。
2. 引入教学案例研究：在视导中可以引入教学案例研究，让教师通过分析和讨论各类教学案例，深入了解教学实践中的问题和挑战，提高教学设计和教学实施的能力。
3. 加强教学反思和改进：组织教师进行教学反思和改进，通过视导师的指导和评估，帮助教师找到自己的不足之处，提出具体的改进措施，促使教师不断提高教学水平。
小学教学视导常规管理实践方案
小学教学视导常规管理实践方案1. 简介本文档旨在提供小学教学视导常规管理的实践方案。
通过合理的管理策略和方法，帮助教育机构和教师提高教学效果，确保教学质量的稳定和提升。
2. 目标- 提供教学视导的常规管理规范，确保教学活动的顺利进行。
- 通过视导管理，推动教师专业发展，提高教育教学质量。
- 建立有效的教学视导制度，促进教师与学生之间的良好互动和成长。
3. 管理策略3.1. 视导标准的制定- 制定明确的视导标准，包括教学内容、教学方法、教学环境等方面的要求。
- 根据学校和教育部门的要求，确保视导标准的科学性和可操作性。
3.2. 视导计划的制定- 制定合理的视导计划，明确视导的时间、地点和内容。
- 根据教学工作的实际情况和需要，合理安排视导的频率和持续时间。
3.3. 视导记录的管理- 建立视导记录的管理制度，记录视导过程中的观察和评价。
- 视导记录应客观、准确，对教师的教学进行全面评价。
3.4. 反馈和改进- 对教师的教学进行反馈，及时指出问题和提出改进意见。
- 鼓励教师积极参与教学改进，提供必要的培训和支持。
4. 实施步骤4.1. 制定视导管理制度- 设立视导管理部门或委员会，负责视导管理的组织和协调。
- 制定视导管理制度，明确各方责任和权力，并进行宣传和培训。
4.2. 建立视导评价体系- 制定视导评价指标和标准，包括教师教学能力、学生研究情况等方面的评价内容。
- 建立评价体系，确保评价结果的科学性和客观性。
4.3. 实施视导计划- 根据视导计划，组织视导工作，确保视导的全面性和及时性。
- 视导过程中，要注重与教师的沟通和互动，促进教学改进和发展。
4.4. 分析和总结视导结果- 对视导结果进行分析和总结，发现问题和不足。
- 提出改进建议，为教师的进一步发展提供指导和支持。
5. 实施效果评估5.1. 教师满意度调查- 通过调查问卷等方式，了解教师对视导管理的满意度和改进建议。
- 根据调查结果，及时调整和改进视导管理方案。
教育教学视导工作整改方案
教育教学视导工作整改方案一、问题诊断1.视导工作缺乏系统性。
过去的教育教学视导工作，常常缺乏整体规划和系统布局，导致视导效果不佳。
2.视导人员专业素质不高。
视导人员对教育教学工作的理解不够深入，难以发现和解决实际问题。
3.视导过程缺乏互动。
视导过程中，视导人员与被视导人员沟通不畅，难以形成有效的交流和合作。
4.视导结果运用不当。
视导结果往往被束之高阁，未能有效指导教育教学改革。
二、整改目标1.建立健全教育教学视导工作体系，确保视导工作有序、高效进行。
2.提升视导人员专业素质，增强视导工作的针对性和实效性。
3.加强视导过程互动，促进视导人员与被视导人员的沟通与合作。
4.充分运用视导结果，推动教育教学改革。
三、整改措施1.完善视导工作体系（1）制定视导工作规划。
根据教育教学改革的需要，明确视导工作的目标、任务、内容和要求。
（2）建立视导工作流程。
从视导前、视导中、视导后三个阶段，梳理视导工作流程，确保各项工作有序进行。
（3）加强视导工作组织。
设立视导工作机构，明确各级责任，确保视导工作落到实处。
2.提升视导人员专业素质（1）加强视导人员培训。
组织专业培训，提高视导人员的教育教学理论水平和实践能力。
（2）优化视导人员结构。
引进具有丰富教育教学经验的专家，充实视导队伍。
（3）建立视导人员激励机制。
对表现优秀的视导人员给予表彰和奖励，激发工作积极性。
3.加强视导过程互动（1）搭建交流平台。
设立视导工作交流群，方便视导人员与被视导人员沟通交流。
（2）开展联合视导。
视导人员与被视导人员共同参与视导活动，形成互动、合作的工作氛围。
（3）注重反馈与改进。
视导人员要针对发现的问题，提出改进措施，并及时跟踪落实。
4.充分运用视导结果（1）建立健全视导结果运用机制。
将视导结果作为评价教育教学工作的重要依据，纳入学校考核体系。
（3）加强视导结果反馈。
定期向学校、教师反馈视导结果，推动教育教学改革。
四、整改成效预期1.教育教学质量得到提升。
小学教学视导工作方案(教学工作检查方案)
小学教学视导工作方案为更好地落实双减精神要求，全面提升学校教学管理水平，全面提高学校教育教学质量，全面发展学生的综合素质，举行小学教学视导工作。
方案如下：一、视导时间：20 年月日二、视导单位：各学校三、视导组成员：各乡镇教研员任组长，中心小学任教语、数、英学科中层以上领导各1人。
四、视导流程1．汇报。
学校领导书面汇报教育教学管理、教学研究和教学改革等方面情况，汇报材料给每位视导组成员1份。
2．听课。
每位视导组成员听课1节，分别为二年级语文、四年级数学、六年级英语。
听课统一安排在上午完成。
3．交流。
视导组成员和听课教师作交流点评。
4．查阅。
（1）视导组长主要查阅学校教学管理方面关资料。
（2）各视导成员查阅学校教学管理方面和教科研工作的相关资料。
其中，语文学科查阅语文、品德学科教研活动和集体备课资料，查阅一年级各班和被听课老师的语文备课、作业和听课记录，查阅二年级品德学科备课。
数学学科查阅数学和科学学科教研活动和集体备课资料，查阅三年级各班和被听课老师的数学备课、作业和听课记录，查阅四年级科学备课。
英语学科查阅本学科教研活动和集体备课资料，查阅五年级各班英语老师和被听课老师的英语备课、作业和听课记录。
5．反馈。
视导组成员要从主要特色、存在问题、视导建议三个方面填写好视导意见，并向被视导单位的总校长、校长、教研员和学校部分领导全面客观交流反馈。
每位组员发言时间控制在10分钟以内。
6．评分。
视导组成员要对检查的各项目进行客观评分，每项均按100分计分，每项视导记录均记清学校在该项中有哪些主要资料，评分要和视导记录相对应。
7．小结。
视导结束后，视导组成员要将视导情况形成电子稿交给组长，内容要和反馈发言一致，表格签名后交给组长。
视导组长汇总后形成视导报告，报告内容要简洁，内容控制在1000字左右。
视导报告电子稿于1月8日前发教研室，表格于13日前送交教研室。
视导教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育质量成为社会关注的焦点。
为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校决定开展视导教研活动。
本次视导教研活动旨在通过观摩、研讨、反思等方式，提升教师教育教学水平，促进学校教育教学工作的深入开展。
二、活动目标1. 提高教师教育教学能力，促进教师专业成长；2. 加强教师之间的交流与合作，提升团队协作能力；3. 促进学校教育教学质量的稳步提升；4. 发现教育教学中的问题，为学校教育教学改革提供依据。
三、活动时间2022年X月X日至2022年X月X日四、活动地点我校各年级教室、会议室、实验室等五、活动内容1. 观摩教学（1）观摩内容：各年级、各学科的课堂教学；（2）观摩对象：全体教师；（3）观摩要求：教师认真观摩，做好记录，对课堂教学中的亮点和不足进行分析。
2. 研讨交流（1）研讨内容：观摩教学中的亮点、不足及改进措施；（2）研讨形式：分组讨论、集体交流；（3）研讨要求：教师积极参与，畅所欲言，共同探讨教育教学中的问题。
3. 反思总结（1）反思内容：教师对自己的教学进行反思，总结经验教训；（2）反思形式：撰写教学反思，开展教师座谈会；（3）反思要求：教师认真反思，切实提高教育教学水平。
4. 教学研讨（1）研讨内容：针对教育教学中的热点、难点问题进行研讨；（2）研讨形式：专家讲座、案例分析、小组讨论；（3）研讨要求：教师结合实际，提出问题，共同探讨解决方法。
5. 教学展示（1）展示内容：优秀课堂教学、特色教学方法等；（2）展示形式：公开课、示范课、观摩课；（3）展示要求：教师精心准备，展示教学成果，促进教师共同进步。
六、活动组织1. 成立视导教研活动领导小组，负责活动的组织实施；2. 明确各部门职责，确保活动顺利进行；3. 制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、要求等；4. 加强宣传，提高教师对视导教研活动的认识；5. 做好活动记录，总结经验，为今后教育教学工作提供借鉴。
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成都市新都区义务教育阶段
教育教学视导工作实施方案
为进一步加强义务教育阶段教育教学管理，切实提高课堂教学效益，促进中小学教育教学质量提升，特制定义务教育阶段教育教学视导工作实施方案。
一、视导对象
全区义务教育阶段各类小学、初中学校。
二、日程安排
一周两校，视导时间为一天
上午：
（一）随堂听课
（二）问卷调查
（三）检查学校教学常规管理情况
下午：
（一）13：45—14：00 学校汇报教育教学管理情况
（二）14：00—15：00 视导小组汇总情况
（三）15：00—16：00 与学校交换意见
三、视导形式及要求
视导主要采取听、查、看、访的方式
（一）听课
每期开学，各校将周课表传至教育科和教研培训中心，教育局将每周视导的安排分周公布在教育信息网上。
视导当天，要求学校领导留校配合视导工作并做好有关准备，负责提供各年级课表及楼层分布图，分学科教师名册。
视导组随机抽取听课教师。
视导小组组长负责跑面、走课，了解学校课堂教学的总体情况；各视导组成员以学科为单位组成学科小组，协商确定听课年级、班级。
每人听
取本学科2-3节随堂课，填写《成都市义务教育阶段教育教学视导课堂观察结果表》并检查听课教师教案。
（二）听汇报
视导组听取学校领导汇报教育教学管理情况，了解学校的教育理念、教学质量提升的调控措施、切实可行的教学管理制度和评价制度。
（三）查看教学工作管理情况
看教学管理制度是否健全，运行机制是否有效，管理是否到位。
重点查看学校教学常规、教学评价制度，教学质量提升方案、选修课、活动课管理办法、关于学生作业及学法指导的管理规定、落实成都市教学常规管理的情况。
（四）查课程计划执行情况。
看是否开齐课程、开足课时，课程安排是否符合学习实际。
（五）查领导班子听课记录。
校级领导听课每学月不少于8节，内容要涵盖各学科，要有交流记录和指导意见。
（六）查教师教案。
随机抽查每个教研组8－10本教案，教案中要体现新课程的基本理念，体现备学生、备教法、备学法、备分层教学、备教学反思或后记、备训练等多个维度。
（七）查备课组教学工作计划、总结和活动开展情况。
看活动安排是否科学合理；教学内容，教学进度，考试安排等是否体现集体备课精神。
（八）查作业的布置和批改。
学校对作业布置的管理是否措施到位，作业布置是否科学规范、分层布置，严格控制作业时间体现减负增效要求；教师是否及时全批全改。
（九）学生教师访谈。
了解学校的办学水平，教育教学管理水平和质量；教师的工作状态，专业水平；学生的课业负担状况。
（十）检查每天一小时锻炼情况。
四、工作要求
（一）纪律要求。
1、视导当天，全体视导小组成员按照相关要求准时前往被视导学校。
2、视导成员回避本校的教育教学视导。
3、视导成员一律不得在视导学校就餐。
（二）视导小组成员职责。
1、深入课堂听本专业学科课至少两节，统一使用《成都市义务教育阶段教育教学视导课堂观察结果表》评课，每节课使用一张表。
听课结束后，及时作出客观、准确的综合评价，提出合理的意见与建议。
下午情况汇总时统一将该表交本组组长。
2、按组长分工和要求检查常规并做好记录和总结。
（三）视导小组组长职责。
1、全面巡视课堂，整体掌握教风、学风情况。
2、负责汇总本次教学视导总体情况并向学校领导进行情况反馈。
3、负责组织完成学校教育教学视导报告，两周内完成一期教育教学视导报告，并呈交至区教育局领导。
成都市新都区教育局
二〇一三年三月
附件：
1、成都市新都区小学教育教学视导课堂教学学期情况统计表
2. 成都市新都区初中教育教学视导课堂教学学期情况统计表
3.成都市新都区义务教育阶段教育教学视导课堂观察结果表
4. 成都市新都区学校教育教学视导常规检查情况记载表
5. 成都市新都区教育教学视导学期情况汇总表
附件1
（区／市／县）小学教育教学视导课堂教学学期情况统计表（学年度第学期）
5
6
新都区初中教育教学视导课堂教学学期情况统计表（学年度第学期）
7
成都市新都区义务教育阶段教育教学视导课堂观察结果表
附件4 新都区中小学教学视导常规检查量化评分表
10
附件5
新都区教育教学视导学期情况汇总表（学年度第学期）
11。