幼儿园一日生活流程

幼儿园一日生活流程

和环节常规要求各位老师：

大家好！首先非常欢迎各位老师的到来，你们的到来为凯尔又增添了新鲜的血液，同时我也非常高兴今天下午能和大家一起学习《幼儿园一日生活流程和常规培养要求》，我们各位老师已经开始实习，马上就要走上教师岗位，了解幼儿园一日生活流程和具体的常规要求会对我们今后的工作有非常大的帮助，今天的培训对各位老师以后顺利进入教师角色也起着很大的作用，我也将按照我园现在执行的常规标准具体给大家讲解。

首先，一日生活流程，就是我们带孩子在园的一天中我们要做哪些工作？包括：

来园---盥洗早餐---区域活动—喝水--户外---加餐---教育活动--餐前活动---午餐---散步---起床---盥洗加餐---教育活动---户外活动---离园。

具体常规要求从老师和孩子两方面来说，就是在这些活动中我们老师要做什么？对孩子的要求的指导是什么？（很好理解，理解着记忆）首先我们从来园开始说：

来园

1、用香皂洗手

2、检查各种玩具是否摆放整齐

3、饱满、情绪愉快、热情的接待家长与小朋友，指导幼儿使用礼貌用语

4、简单了解幼儿在家状况和身体状况，给幼儿晨间，观察幼儿精神状态。

5、关注情绪不佳的幼儿，接待带药的幼儿家长，指导填写带药记录组织并带领幼儿参加劳动，指导值日生工作幼儿要求：

1、幼儿能主动问好及道别，入园后能将自己的物品准确放入书包格内，

2、搬椅子一手椅背，一手椅面，轻拿轻放在自己的位置上。

3、指导用香皂洗手，用盐水漱口，并知道自己毛巾的位置和水杯的位置

4、中大班幼儿会整理自己的物品和衣物，能主动参加值日生劳动。

盥洗：

1、提醒幼儿句挽好袖子，认真按盥洗要求去做，用语言提示幼儿盥洗的方法和要求，照顾能力差的幼儿。

2、检查幼儿洗手、擦手情况

3、提醒幼儿节约用水

4、指导幼儿要有轮流、等待的意识和一定的自控能力，知道排队洗手，不在盥洗室中玩耍。

对幼儿要求：

1、学习正确的洗手方法

2、学会使用自己的毛巾和水杯、引导幼儿学习自己卷袖子，有困难知道请老师帮助，洗手后将手擦干净放下袖子。

学习自己入厕，并会请成人帮助，培养幼儿便后洗手的习惯。

3、中班幼儿学习自己提裤子，并将衣服掖到裤子里。

喝水：

1、组织幼儿喝水前提醒幼儿先入厕，用肥皂洗手。

2、教幼儿正确喝水的方法，并检查幼儿的喝水量

3、允许孩子随渴随喝，用亲切体贴的语言鼓励幼儿多喝水。

对幼儿要求：

1、喝水前入厕洗手，取自己的水杯，用手端着在指定位置喝水，专心喝水不洒水。

2、在老师提醒下知道随渴随喝。

3、喝水时不打闹、说笑，不洒水，养成爱喝白开水的好习惯。

区域活动

1、为幼儿准备制作充足的游戏玩具材料，为幼儿创设宽松和谐的游戏氛围。

2、仔细幼儿在游戏中的表现，根据幼儿实际水平因人施教。

注意能力的培养。

3、保证幼儿有充足的游戏时间。

4、积极参加幼儿活动，并恰当的给予指导。

5、活动结束后检查玩具、收放玩具。

并积极引导幼儿评价活动情况。

幼儿的要求：

1、在老师的帮助下学习自选活动区、游戏角的活动内容和游戏伙伴。

2、游戏时爱护玩具，轻拿轻放，玩完后放回原处。

3、愿意与幼儿共同游戏，游戏时友好谦让。

4、知道在室内游戏时用自然声音讲话不影响别人。

5、基本遵守各活动区的游戏规则，知道大小便告诉老师。

6、中大班的幼儿游戏时能分配角色，能在老师的引导下独立地解决问题。

进餐：

1、提醒幼儿入厕，组织幼儿参加安静游戏，组织幼儿洗手，做到边洗边吃不等待

2、为幼儿创造轻松愉快的进餐气氛，听轻松愉快的音乐。

3、利用餐前时间介绍食物特点，增强幼儿食欲。

4、教育幼儿吃饭专心，正确使用餐具，纠正坐姿。

协助保育员照顾幼儿进餐，掌握幼儿进餐量，随时为幼儿添饭，保证幼儿吃饱吃好，注意照顾个别幼儿。

5、随时观察幼儿，发现异常及时处理，指导幼儿放餐具，擦嘴漱口。

对幼儿的要求：

1、知道安静进餐，学习独立进餐，学习一口饭一口菜的进食，学习干稀搭配主副食搭配进餐，不撒饭不掉饭，尽量保持桌面地面衣服干净，喜欢吃各种食物，多吃蔬菜和水果。

2、咽下最后一口饭后将勺子放入碗内，碗放在盘子上，将餐具送到分餐桌上以标志摆放，在老师的指导下饭后擦嘴，然后将椅子搬到指定位置。

午餐后刷牙，早晚餐后漱口，养成良好的用餐习惯。

3、重大班的幼儿在老师的指导下做值日，按顺序自取饭菜，会正确使用筷子，养成良好的就餐习惯，形成一定的饮食规律。

教育活动：

1、教育活动前主动与配班老师交代配班的内容，布置好环境，注意检查场地安全。

2、教育活动前组织幼儿入厕，整理衣服。

3、准备好教具、用具、学具。

4、结合本班幼儿特点，选择适当教学内容，教学方法游戏形式引起幼儿兴趣，吸引幼儿注意力。

悉心培养幼儿的各种良好习惯和正确使用学习用具的技能，让幼儿有充分动手动脑的机会。

5、注意保存幼儿作品，让幼儿都有展示自己作品的机会。

6、各科教育常规（1）言语教学看图讲述故事，幼儿应坐成半圆形，有利于看清对面教师和教具。

（2）认知教学需要做实验活动必须人手一份材料，让每个幼儿都有动手操作的机会。

（3）音乐教学保证幼儿活动空间，合理摆放椅子。

（4）美工体育教学提前准备好活动材料工具和器械，保证幼儿安全。

对幼儿的要求：

1、在老师启发下有兴趣的参加集体学习活动，能倾听老师讲话，保持稳定注意15-20分钟。

2、学习正确姿势，学习使用各种学具摆放有序。

对中大班幼儿来说能遵守各种学习纪律，掌握各种学习常规，在集体面前讲话姿势正确大方自然。

能认真听讲，按老师的要求去做。

3、学习正确的握笔姿势，正确使用剪刀，不拿剪刀冲人比划，送剪刀时刀尖朝下。

在老师的指导下练习收拾各种学习用具和材料。

户外活动：

1、教师精神饱满，口令洪亮。