高中政治 第五课 新时代的劳动者学案 新人教版必修1(1)
高中政治人教版必修1学案2-5-2新时代的劳动者
课时2新时代的劳动者素养目标1．理解就业的作用与意义，增强对党和政府实施和制定的积极就业政策和方针的认同。
2．作为未来的劳动者，培养创新精神和创业意识，树立正确的就业观和劳动光荣的意识以及竞争意识；要自觉提高自身素质和技能。
3．增强法治意识，树立依法维护自身合法权益的意识，懂得维护劳动者合法权益的基本途径与方式。
要点晨背1.党和政府要实施就业优先战略和积极的就业政策。
劳动者要树立正确的就业观：树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观。
2．劳动者享受权利与履行劳动义务是互为前提的；自觉履行劳动义务有利于维护劳动者权益；依法签订劳动合同是维护劳动者合法权益的重要保证；劳动者要增强权利意识和法律意识。
【学新知】一、劳动和就业1．劳动与劳动者(1)劳动是劳动者的________和________的支出，是物质财富和精神财富的________，是人类文明发展进步的________。
(2)劳动者是生产过程的________，在生产力发展中起________作用。
2．就业(1)意义①对整个社会来说：就业是最大的________，对整个社会生产和发展具有重要意义。
②对劳动者来说：就业有利于其实现自身的________，丰富精神生活，提高精神境界，促进人的全面发展。
(2)途径①党和政府：坚持________战略和积极就业政策，鼓励创业带动就业，提供全方位公共就业服务，破除妨碍劳动力流动的体制机制弊端。
②劳动者：树立正确的就业观念，即树立________、竞争就业观、________和多种方式就业观。
就业的意义主要体现在物质和精神两个方面，又可以从生产、分配、交换和消费四环节来看其意义。
目前，劳动还是谋生的手段，还不是生活的第一需要。
解决就业问题的根本途径是发展经济，增加就业总量。
二、依法维护劳动者权益1．我国维护劳动者权益的原因及意义(1)原因：实现和维护劳动者权益，是____________的本质要求。
高中政治 第五课新时代的劳动者教案 新人教版必修1
第二单元生产、劳动与经营第五课企业与劳动第二框新时代的劳动者一、教学目标（一）知识目标理解什么是劳动，认识就业的意义；懂得什么是正确的就业观；劳动者依法享有的权利和义务；劳动者依法维权的途径。
（二）能力目标在学习劳动和就业时，使学生具有就业形势的分析能力，能够解释市场经济中为什么存在失业现象，能够分析经济现实中存在的就业问题。
通过大量实例讨论，让学生认识到：在我国就业形势严峻的情况下，应该树立什么样的就业观；在法制国家，应如何依法维护劳动者权益。
（三）情感、态度与价值观目标1、培养学生树立正确的择业观，在自己面对择业问题时能正确抉择。
2、通过学习使学生懂得热爱劳动，积极面对就业问题。
3、增强学生依法维护劳动者合法权益的法律意识。
二、教学难点、教学重点树立正确的就业择业观劳动者维护自身权益的途径三、教学方式方法讲授法、讨论法四、教学手段板书、多媒体辅助教学五、教学过程（一）导入：（PPT1）在2009年美国的《时代》周刊上，有这样一期封面，封面是中国朴实的工人。
让人眼前一亮的是,除了像美联储主席伯南克和中国人民银行行长周小川这样的“权势人物”之外,平民味儿十足的“中国工人”作为唯一上榜的群体人物位居亚军。
美国时代周刊评价称，中国经济顺利实现“保八”，在世界主要经济体中继续保持最快的发展速度，并带领世界走向经济复苏，这些功劳首先要归功于中国千千万万勤劳坚韧的普通工人。
听完材料对中国工人的评价，我们知道工人的勤劳使经济发展社会进步，那我们来设想一下如果没有这些工人的勤劳工作我们的社会会是怎样的呢？这些工人又为什么要劳动呢？带着这样的问题就让我们走进新课的学习，来了解新时代的劳动者，让我一起来探讨关于新时代里劳动者的相关问题。
(PPT2) （二）讲授新课：师：首先我们探讨的问题是劳动和就业。
任何时代都离不开劳动，记得我们小时候总爱说劳动最光荣，也会把小蜜蜂的勤劳采蜜当作是热爱劳动的形象体现，那什么是劳动呢?有这样几位名人说过：(播放PPT3)任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡——马克思。
高中政治《新时代的劳动者》教案人教版必修一
5.2 新时代的劳动者〔一〕知识目标1、懂得劳动与就业的意义。
2、了解我国的就业形势，知道如何从政府与劳动者两个方面解决我国的就业问题，树立正确的就业观。
3、懂得劳动者的基本权利以及维权的基本方式和途径。
〔二〕能力目标培养正确认识我国就业形势的辩证思维能力，使学生具有就业形势的分析能力，并能分析经济现实中存在的就业问题。
通过大量实例讨论，让学生认识到：在我国就业形势严峻的情况下，应树立什么样的就业观；在法制国家，应如何依法维护劳动者权益。
〔三〕情感、态度与价值观目标培养创新精神和创业意识，树立正确的就业观和劳动光荣的意识，以及竞争意识。
★教学重点树立正确的就业观念★教学难点劳动者维护自身权益的途径★教学方法学生阅读、讨论与教师的归纳总结相结合。
通过创设模拟招聘的情景以及案例分析，由学生自主得出结论。
★教学过程〔一〕温故回顾上节课知识重点：现代企业的组织形式、公司、公司的组织机构、公司经营成功的主要因素、公司兼并和破产的含义及意义。
〔二〕知新一、劳动和就业1、劳动光荣师：播放歌曲《劳动最光荣》，为什么劳动光荣？A 劳动含义，劳动者的地位B 劳动的意义〔社会和国家的角度〕C 劳动的要求2、我国的就业形势生活探究：小X的烦恼一小X今年高中毕业，大学没考上，于是他决定开始找工作。
一天，他去人才交流市场找工作。
看到某公司聘任高级工程师2人，月薪8000元，但由于技术要求高，包括小X在内的所有应聘者只能是可望而不可及。
某企业聘任计算机文员1人，月薪1000元，应聘者太多又轮不到。
某厂聘任车间工人30人，月薪600元，应聘者寥寥无几。
但小X觉得工作又苦又累，又没面子。
转了一圈，最后他空手而归。
思考：1、小X为什么要就业？2、小X为什么找不到工作？3、小X的烦恼怎样才能得到解决呢〔个人、国家〕？生：积极讨论。
师总结：1、就业的意义①对于社会的意义就业对整个社会生产和发展具有重要意义。
就业使得劳动力和生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富；就业问题的妥善解决关系到社会稳定，国家政权的巩固及构建社会主义和谐社会的目标的实现。
5.2新时代的劳动者学案(人教必修一)
第五课企业与劳动者5.2 新时代的劳动者学案（人教必修一）教学目标：知识目标：识记劳动光荣、就业的意义、劳动者依法享有的权利、劳动者维权的途径；理解劳动的作用和意义、正确就业观的内涵；能力目标：培养学生透过现象看本质的观察问题、分析问题的能力；情感态度价值观目标：树立劳动光荣的观念，培养热爱劳动的习惯，为形成劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的时代新风而努力。
重难点突破：树立正确的就业择业观、劳动者维护自身权益的途径和程序。
知识导学：1、劳动光荣：劳动是人类文明进步发展的。
我国劳动者分工不同，地位。
2、就业的重要意义：就业是，有利于实现劳动者自身的，促进人的。
3、劳动者要树立、、、。
4、依法签定，是维护劳动者合法权益的重要依据。
5、劳动者要增强和法律意识，以合法手段、法定程序维护权益。
巩固提高：1、所谓灵活就业是把下岗、失业人员自行组织起来，以社区为依托，以社会服务业、家庭手工业为主体拓展城市就业渠道的一种重要方法。
目前，上海认定了1.5万余家灵活劳动组织，从业人员17万。
“灵活就业”（）①完善了社会分工，扩大了市场范围②扩展了就业渠道③实现了共同富裕④提高了劳动者的文化素质A．①②B．①②③C．①②④D．①③④2、为更好地实现就业，劳动者必须树立的正确择业观念是（）①自主择业观②竞争就业观③职业平等观④多种方式就业观A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④3、据调查测算，目前我国农村外出务工经商3个月以上的农民将近1.4亿，已经成为我国产业工人的重要组成部分，随之而来的拖欠农民工工资的现象也日趋严重。
用人单位拖欠和克扣农民工工资，侵犯了农民工的（）A．取得劳动报酬权B．索取赔偿权C．获得劳动安全卫生权D．公平交易权4、北京市工商局和北京市人事局联合发出《关于加强人才招聘广告管理的通知》，明令禁止招聘中的歧视行为。
这维护了劳动者的（）A．平等就业和选择职业的权利B．取得劳动报酬的权利C．人身安全和生命健康的权利D．享受社会保险和社会福利的权利5、在我国，劳动者的权利和义务是相互依存、不可分离的，是统一的。
新人教版高中思想政治必修1《新时代的劳动者》精品学案
《新时代的劳动者》学案学习目标：（一）知识目标1、了解就业的意义和形势；2、理解正确的就业观；劳动者依法享有的权利；劳动者依法维权的途径等。
3、运用所学知识解决实际问题：应如何选择职业；如何维护自身的合法权益。
（二）能力目标本框学习，重点培养多角度分析问题的能力、参与经济生活的实践能力（三）情感、态度与价值观目标1、通过学习形成树立正确的择业观，有利于人民安居乐业、国家长治久安的认识；2、体会正确择业、创业在现代经济生活中的价值；增强权利意识和法律意识。
内容分析：学习重点是树立正确的就业观；学习难点：树立正确的就业观、劳动者维护权益的途径一、自主学习★温馨提示：课前预习时自主填写下列内容一、就业：1.就业的作用和意义：就业是，重要意义。
①就业使得与相结合，生产出社会所需的物质财富和精神财富。
②劳动者就业取得报酬，获得生活来源，使劳动力能够不断再生产。
③劳动者就业，有利于其实现自身的，丰富精神生活，提高精神境界，从而促进。
2．就业的形势：①我国和都较大；②劳动力与社会经济发展的需要；③不完善，就业信息不灵通。
必须把放在经济社会发展的突出位置。
3．怎样解决就业问题：①党和政府要实施 ,加强引导，完善机制，扩大 , 改善。
最根本的是要发展经济。
②劳动者要树立观念。
提高个人的技能和素质。
4.树立正确的择业观：（1）；（2）竞争就业观；（3）；（4）树立多种方式就业观二、依法维护劳动者权益：1.我国劳动者享有的权利有：①；②；③休息休假的权利；④；⑤接受职业技能培训、享受社会保险和福利、提请劳动争议处理的权利；⑥以及法律规定的其他权利。
等等。
★这些权利的享受是以为前提和基础的；依法签订是重要依据。
2.途径（怎样维护）：①劳动者：要增强权利意识和法律意识，当权益受到侵害时，要以合法的手段、法定的程序维护合法权益。
可以通过、协商、、申请仲裁、等途径加以维护。
二、互动探讨★温馨提示：课前预习时自主思考下列问题，开展组内讨论，并简要写出讨论要点，组长选好发言人，课上展示。
人教新课标高中思想政治必修一《新时代的劳动者》教学设计
新课标必修1第五课第二框《新时代的劳动者》学案学习目标：学习情景：就业是民生之本，而在我国就业问题较之其他国家尤为突出。
而现实生活中却存在“有人没活干、有活没人干”的现象。
国家从去年开始陆续公布了49种新职业，它们被称为“朝阳产业”，还有新职业正在审核有待公布。
据报道，广州每五天就产生一个新职业。
思考：从以上材料中你能提取出哪些信息？你认为原因是什么？应该怎样解决？讨论，提出假想后，看书。
课堂小结：为什么要树立正确的择业就业观？应树立怎样的正确就业观？巩固作业：1、单项选择题：关注农民工，维护农民工的权益成为当今社会的一个焦点。
拖欠农民工工资的问题，从根本上说侵害了劳动者的（）A.平等就业和选择职业的权利B.取得劳动报酬的权利C.提请劳动争议处理的权利D.享受社会保险和社会福利的权利。
2、辨析题：提高职业技能是劳动者个人的事，国家、企业没有必要管。
3、材料1：我国企业产品平均合格率只有70%，不良品种每年损失近2000亿元；我国科技转化率只有15%左右，技术进步对经济增长的贡献率只有35%,远低于发达国家60%-80%的水平。
材料2：我国技术工人的技术构成和文化构成如下表：注：发达国家高级技工占技工人数的40%以上。
十五期间我国就业压力膨胀，预计城镇登记失业率在5%左右，农村尚有1亿多剩余劳动力待转移。
材料3：许振超是青岛港前集装箱码头公司桥吊队队长。
作为一个老三届出生的普通工人。
他始终站在时代前例，顺应社会潮流不断发展自身。
不仅没有被时代淘汰，相反成为“工人技术专家”，创造了“振超效率”。
其每小时381自然箱的记录为世界最高，震动了中国和世界航运界。
（1）材料1和2之间有什么内在联系？（2）结合上述材料，面对严峻就业形势，作为未来劳动者，你应做好哪些准备？。
高中政治 第五课 第二框《新时代的劳动者》教案 新人教版必修1
[课程标准]：评析劳动者依法维护自身权益的案例；列举几种就业途径；树立诚实劳动、合法经营的观念，树立正确的就业择业观。
[教学理念]：（1）本课教学主要采用发挥学生主体作用的学习方式，即自主、合作、探究的学习方式，突出学生为主体，教师参与引导的教学方法，对学生主体意识和合作精神的培养有积极意义。
（2）体现问题性原则。
把问题作为教学的出发点，精心设计具体事例，通过读议领悟法理解抽象的理论知识，不仅符合学生从具体——抽象的认识规律，而且适应素质教育的要求，提高学生自主解决问题的能力。
(3)体现理论联系实际的原则。
通过设计社会热点问题，使学生立足教材知识，面向社会现实，有助于他们了解社会，而且理论联系实际的学习是培养学生创新意识的有效途径。
[教学目标]：（2）能力目标：本框教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力。
在学习劳动和就业时，使学生具有就业形势的分析能力，能够解释市场经济中为什么存在失业现象，能够分析经济现实中存在的就业问题。
通过大量实例讨论，让学生认识到：在我国就业形势严峻的情况下，应树立什么样的就业观；在法制国家，应如何依法维护劳动者权益。
（3）情感态度价值观目标：使学生树立劳动光荣的观念，热爱劳动，积极参加劳动；树立自主创业、竞争就业、多方式就业、职业平等的观念；培养学生的法律意识和权利意识。
[教学重点]：树立正确的就业择业观[教学方法]：小组合作探究、招聘活动、引导启发、讲授、读书相结合的教学方法[教学手段]：多媒体教学[教学过程]：（一）情景导入、展示目标。
（二）合作探究、精讲点拨。
1、劳动和就业出示名人名言师生共同理解什么是劳动?劳动有什么作用？(1)劳动的含义、作用学生讨论发表见解,教师适时引导,提示角度，归纳总结。
创设情境，小张是众多计算机专业的毕业生中的一员，梦想成为阿里巴巴的系统工程师，几次参加阿里巴巴的专场招聘会，始终没有获得面试的机会.小组探究小张为什么积极加入就业大军”“为什么始终没有获得面试的机会”面对严峻的就业形势，需要哪些方面的共同努力来实现充分就业？（2）就业的意义（3）就业形式（4）就业实现组织招聘会，设置教学情景：现场招聘会招聘市场策划部经理（1人，月薪6000）系统工程师（1人，月薪3500）业务员（6人，底薪1000＋提成）保洁工（10人，月薪1000）。
高中政治 第五课 第二框 新时代的劳动者学案 新人教版必修1
第五课企业与劳动者第二框新时代的劳动者【课前预习案】【学习目标】1.知识目标：懂得劳动的含义及其意义；懂得就业的作用、意义与措施；理解当代劳动者应该树立的正确的择业就业观；理解劳动者维权原因及其如何维权。
2.能力目标：通过学习，使学生具有就业形势的分析能力，能够解释市场经济中为什么存在失业现象，能够分析经济现实中存在的就业问题。
3.情感、态度与价值观目标：能够深切认识，诚实劳动、积极创业在现代经济生活中的价值。
增强学生依法维护劳动者合法权益的法律意识。
【重难点】就业的意义与措施、维护劳动者的权益【自主学习】一、劳动劳动的含义及其意义（课本P41末段-P42第2段）二、就业1.就业的意义与作用（课本P42 第3段）（1）从国家与社会发展角度（2）从个人角度2.如何解决我国的就业问题（课本P43 第1-- 5段）（1）党和政府：①根本途径：大力发展经济，努力增加就业岗位。
②实施就业优先战略和积极的制订了劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针。
（2）劳动者：①正确的就业观念、提高就业能力。
树立自主择业观、树立竞争就业观、树立职业平等观、树立多种方式就业观。
②劳动者要全面提高创业素质，增强创业能力，走自主创业之路。
温馨提示：要把握四种择业观的具体内容，同时要注意评析课本列举的几种错误的择业观。
（3）社会：促进各类经济共同发展，特别是大力发展个体、私营等非公有制企业和第三产业。
（4）企业：增强法制观念，遵守社会公德，承担社会责任，讲求社会效益，提供更多的就业岗位。
三、维权1.为什么维护劳动者合法权益？（课本P44 第1-2段）（1）本质要求（2）前提、保证（3）现实生活中还存在着侵犯劳动者合法权益的行为。
2.劳动者享有哪些权利（课本P44 第3段）3.劳动者怎样维护自己的合法权益？（课本P44 末段——P45首段）（1）权利义务的统一，自己履行劳动义务（2）重要保证（3）维权意识途径温馨提示：①劳动者的权利与义务是统一的。
高中教案学案高中政治-5.2新时代的劳动者教案-新人教版必修1
第二层级合作探究一老师布置40《重点难点探究》（一）中的问题，要求学生分小组先进行讨论，然后形成小组意见，最后再要求小组展示，小组展示的形式可以多样：在座位上口头表达、在黑板上板书、写在卡片上通过多媒体展示。
其间，老师要在全班走动，观察各组学生的讨论情况，并进行指导。
学生讨论结束后可以通过举手的方式看哪个小组最快，点最快的小组回答问题，针对答案要求小组其他成员补充或其他小组补充。
老师归纳点评：对各小组展示的内容进行点评，多肯定、鼓励分小组共同讨论问题，人人参与，有疑惑举手问老师，并积极举手抢答。
一方面对本组代表发言进行补充，加一方面注意倾听其他小组的发言，做好补充的准备PPT展示合作探究二老师布置P40《重点难点探究》(二)中的问题，要求同上。
老师归纳点评，指出大学生需要从哪几个方面为就业做准备及签订劳动合同的重要性同上拓展应用要求全班同学思考P41《思维拓展应用》中的练习，并进行提问，注意提问时不要局限于少数学生，要注意照顾不同层次的学生，给所有人机会学生独立完成，积极举手发言，倾听其他同学的答案和老师的点评第三层级课内巩固布置学生完成P41《基础智能检测》和《全新视角拓展》中的练习，根据时间进行提问和讲解快速完成练习并同桌对比答案、进行讨论第四层级课堂总结反思老师对本节课内容进行总结，师生共同完成P42《思维导图》，要求学生对本节课内容进行总结，课后对所学内容进行反思完成并理解掌握《思维导图》，对本节课内容进行总结，课后进行反思PPT展示板书设计课后巩固布置学生完成《固学案》P19～20（必做1、2、4、5、7、8、9、10题，其余选做）高中政治答题技巧政治作为文科中不可缺少的一部分，很多知识点也是让同学们头疼的。
哲学，制度等知识点让同学们背坏了头。
但是一切学习都是有方法的，备考政治是要有“工匠精神”我们在学习中要注重积少成多，积累知识，选择正确的学习方式。
下面小编来分享一些答题技巧及好用的教辅书。
高中政治 5.2《新时代的劳动者》导学案 新人教版必修1
第2课时新时代的劳动者学习目标1.知识目标:(1)识记劳动光荣、就业的意义,劳动者依法享有的权利,劳动者维权的途径;(2)理解劳动的权利与意义和正确就业观的内涵;(3)运用在现实生活中,解决如何择业,作为劳动者如何维护自身的合法权益等问题。
2.能力目标:在学习劳动和就业时,使学生具有分析就业形势的能力,能够解释市场经济中为什么存在失业现象,能够分析现实生活中存在的就业问题。
3.情感态度价值观:使学生树立劳动光荣的观念,进一步培养热爱劳动的习惯,为形成劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的时代新风而努力。
预习检测一、劳动和就业1.劳动光荣劳动是劳动者脑力和体力的支出,是①和精神财富的创造活动,是人类文明进步发展的②。
在我国,劳动者分工不同,地位平等,都是为社会主义现代化建设作贡献,都应该得到③和尊重。
2.就业的意义就业是④,对整个社会生产和发展具有重要意义。
就业生产出社会所需要的物质财富和⑤。
劳动者的就业,有利于其实现自身的⑥,丰富精神生活,提高精神境界,从而促进人的⑦。
3.解决我国就业问题的措施(1)根本措施:大力发展⑧,增加就业岗位,促进就业。
(2)党和政府:实施⑨战略和⑩的就业政策,制定了劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和的方针。
(3)劳动者:树立正确的,坚持自主择业、竞争就业、树立和多种方式就业观。
劳动者还应发扬精神,具备创新精神和自主创业能力。
二、依法维护劳动者权益1.原因:实现和维护,是社会主义制度的本质要求。
2.劳动者享有的权利我国劳动者享有的权利包括:平等就业和选择职业的权利,取得的权利,休息休假的权利,获得劳动安全卫生保护的权利,接受职业技能培训的权利,享受和福利的权利,提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其他劳动权利。
3.劳动者权益的维护劳动者享受权利与履行劳动义务是互为前提的;劳动者自觉履行劳动义务,有利于维护劳动者权益,依法签订是维护劳动者合法权益的重要保证。
劳动者要增强和法律意识,当权益受到侵害时,可以通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径加以维护。
高中政治必修1第五课第二框《新时代的劳动者》教学设计
高中阶段的学生正处于青春期，他们的思维逐渐从具体形象思维向抽象逻辑思维转变，具有一定的独立思考能力和批判精神。在学习政治学科时，他们对于社会现象和问题表现出较高的关注度，但可能在理论联系实际方面存在一定的困难。针对本章节《新时代的劳动者》，学生在学习过程中可能面临以下情况：
1.对于劳动者的地位和作用，学生可能存在模糊认识，需要引导他们深入理解劳动者的价值。
4.布置课后作业，巩固所学知识，引导学生将理论联系实际，提高运用能力。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的实践能力，特布置以下作业：
1.深入了解一位身边的劳动者，了解他们的工作内容、工作环境以及他们在工作中的辛勤付出。撰写一篇不少于800字的访谈记录，要求真实、生动地展现劳动者的形象，体现对劳动者的尊重和关爱。
2.学生在了解劳动者权益保护方面，可能缺乏实际案例支撑，需要通过案例教学帮助他们掌握相关知识。
3.在情感态度上，部分学生可能对劳动持有偏见，认为体力劳动低于脑力劳动，需要引导他们树立正确的劳动观念。
因此，在教学过程中，教师应关注学生的认知特点和心理需求，采用生动形象的教学方法，结合实际案例，帮助学生理解劳动者的地位和权益保护，培养他们尊重劳动、热爱劳动的情感态度。同时，注重激发学生的思考，引导他们运用所学知识分析现实问题，提高政治学科素养。
a.新时代对劳动者的新要求有哪些？我应该如何努力提升自己的综合素质，为将来成为一名优秀的劳动者做好准备？
b.在日常生活中，我应该如何关爱劳动者，维护劳动者权益？
5.家长参与作业：与家长一起讨论劳动者的权益保护问题，了解家长对劳动者权益保护的认识和看法，共同探讨如何在家庭中培养孩子尊重劳动、热爱劳动的良好习惯。
高中政治必修1第五课第二框《新时代的劳动者》教学设计
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第2课时新时代的劳动者一、劳动和就业1．劳动和劳动者劳动是劳动者的________和________的支出，是物质财富和____________的创造活动。
劳动者是____________的主体，在__________发展中起主导作用。
劳动是人类文明进步发展的源泉。
2．重视就业问题的原因(1)就业的意义。
就业是________之本，对整个社会生产和发展具有重要意义。
就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。
劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产。
同时，劳动者的就业，有利于其实现自身的社会价值，丰富精神生活，提高精神境界，从而促进人的全面发展。
(2)我国的就业形势：我国的人口总量和____________总量都比较大；劳动力素质与________________的需要不完全适应；劳动力市场不完善，就业信息不通畅。
3．解决就业问题的措施(1)党和政府从人民群众的根本利益出发，实施积极的就业政策，加强引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构。
(2)劳动者要树立正确的就业观念，具体包括：自主择业观、____________、______________和多种方式就业观。
***扩大就业的根本途径是发展经济，增加就业岗位；劳动者增强就业能力的根本是转变就业观念，提高劳动技能。
***二、依法维护劳动者权益1．我国劳动者享有的权利的内容平等就业和选择职业的权利，取得____________的权利，休息休假的权利，获得________________________的权利，接受职业技能培训的权利，享受社会保险和福利的权利，提请________________________的权利以及法律规定的其他劳动权利。
2．实现和维护劳动者的权益的原因实现和维护劳动者的权益，是社会主义制度的本质要求；有利于保障劳动者的____________地位，充分调动和发挥劳动者的积极性和创造性。
3．劳动者权益的维护我国实行劳动合同制度，依法签订____________是维护劳动者合法权益的重要依据。
当自己的权益受到侵犯时，可以通过投诉、协商、____________、申请仲裁、向________起诉等途径加以维护。
***只有在社会主义制度下，劳动者的权利和义务才能得到统一。
这是因为，社会主义是以生产资料公有制为基础的，人民是生产资料的主人、国家的主人；权利可以放弃，但义务必须履行；有些权利，本身也是一种义务，如劳动、职业技能培训等。
***基础达标知识点一劳动和就业第三届全国道德模范评选工作已经全面展开，其中敬业奉献模范候选人也都是各条战线的劳动模范。
据此回答1～2题。
1．下列关于劳动的叙述正确的有( )①劳动是劳动者的脑力和体力的支出②劳动主要是物质财富的创造活动③劳动是社会文明进步的源泉④劳动可以促进人的发展A．①②③ B．①②④C．①③④ D．①②③④2．社会主义社会的劳动者与阶级社会的劳动者的不同之处在于，社会主义社会的劳动者( )A．是生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用B．在不同行业之中，从事着不同形态的劳动C．具体分工不同，但地位是平等的D．所有的合法权益都受到了应有的保护和尊重3．我国的就业问题比任何一个国家都突出和紧迫。
这是因为( )①我国的人口总量和劳动力总量都很大②我国的劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应③我国的劳动力市场不完善，就业信息不畅通④社会经济的发展速度太慢，不能承担劳动力数量不断增长的压力A．①②④ B．①②③C．①③④ D．②③④4．人力资源和社会保障系统要把促进就业作为今年的工作重点，全力以赴稳定和扩大就业，加快完善社会保障体系，统筹做好人力资源和社会保障各项工作，为保增长、保民生、保稳定作出新的更大贡献。
之所以如此重视就业，是因为( )A．就业是民生之本B．促进就业是国家的中心工作C．就业是社会发展的根本动力D．实现就业是个人成功的前提5．2010年应届毕业生的就业招聘于9月已提前启动，受金融危机的持续影响，2011年的就业压力仍然巨大。
为了实现就业和再就业的目标，党和政府必须( )①把加快发展经济作为促进就业的根本途径②实施积极的就业政策，加强引导，扩大就业规模，改善就业结构③支持、引导个体、私营等非公有制经济的发展④转变就业观念，树立多种方式就业观A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④6．有人认为，工作要体面，不能让别人看不起。
这种观点错误就在于没有树立( ) A．自主择业观B．竞争就业观C．职业平等观D．多种方式就业观知识点二依法维护劳动者权益7．国家规定，要从各地实际出发，逐步地、有条件地放宽户口迁移，首先应允许有贡献、有专长、有技术的农民工和长期在城市就业和居住的农民工落户。
这样做是基于劳动者的( )A．平等就业和选择职业的权利B．取得劳动报酬的权利C．休息休假的权利D．获得劳动安全卫生保护的权利8．实现和维护劳动者权益( )①是社会主义制度的本质要求②必须实施积极的就业政策、多渠道扩大就业③应该加强劳动保护，改善劳动条件④应该不断完善社会保障体系A．①②④ B．②③④C．①③④ D．①②③④9．2010年3月，人力资源和社会保障部对全国部分地区用工情况的调查显示，招工难现象在部分待遇较低、工作条件不好的企业依然存在，但福利待遇较好的企业基本不缺工。
这启示企业( )①要注重提高劳动者的技能水平②要实现和维护好劳动者的合法权益③要改善劳动条件，提高劳动待遇④要依靠自主创新，形成竞争优势A．①② B．①③ C．②③ D．③④10．上图漫画《遮风挡雨》，说明劳动合同法能够为劳动者遮风挡雨，主要体现在这部法律旨在( )①增加劳动者的就业岗位，保障劳动者充分就业②完善劳动合同制度，明确劳动合同双方的权利与义务③保护劳动者的合法权益，构建和谐稳定的劳动关系④确保用人单位建立完善的制度，避免各种劳动纠纷A．①②③ B．①②③④C．③④ D．②③11．“劳动工资无保证，劳动超时无报酬，劳动安全无保障”，经常成为劳动争议的焦点。
在我国，维护劳动者合法权益的重要依据是( )A．劳动者依法履行义务B．依法签订劳动合同C．劳动者树立正确的就业观念D．提高劳动者的职业技能12．2010年9月14日，北京市人保局公布了2010年中秋、国庆两节的加班工资支付方法，以维护劳动者合法权益。
当自己的权益受到侵犯时，劳动者可以通过________等途径加以维护( )①投诉、协商②申请调解、申请仲裁③向法院起诉④施加报复A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案综合提升13．某校高一学生在政治老师的指导下围绕“就业歧视”这一主题展开了综合探究。
以下是一名学生撰写的探究报告：(1)在现实中，就业歧视的现象十分普遍，真可谓形形色色、五花八门，比如：……请为该同学补全报告。
(要求：运用经济生活知识，言简意赅，贴合主题。
)14．2010年12月9日，由山西省人力资源和社会保障厅、山西晚报社、山西电视台经济频道共同发起的2010年“岁末情暖农民工讨薪行动”正式开始，这是山西晚报连续第六年发起为农民工讨薪行动。
近年来，农民工工资被拖欠、工伤事故多、超时加班、子女就学难等问题已引起社会的广泛关注。
请你就“怎样维护农民工的合法权益”提出几条建议。
答案知识清单一、1.脑力体力精神财富生产过程生产力 2．(1)民生(2)劳动力社会经济发展 3.(2)竞争就业观职业平等观二、1.劳动报酬劳动安全卫生保护劳动争议处理 2．主人翁 3.劳动合同申请调解法院课时作业1．C [劳动是物质财富和精神财富的创造活动，故②的表述不准确。
]2．C [我国劳动者分工不同，地位平等，都为社会主义现代化建设作贡献。
]3．B [我国社会经济的发展速度是比较快的，故④错误。
]4．A [主要选择能体现就业对社会发展重要性的选项。
A的表述正确且符合题意；B、C的表述错误，夸大了就业的地位、作用；D说的是就业对个人的重要性，不符合题意。
] 5．A [材料的主体是党和政府，④的主体是劳动者，排除。
]6．C [材料中的观点把各种职业分成了三六九等，是没有树立职业平等观的表现，选C。
]7．A [材料反映出国家对农民工平等就业权的重视。
]8．D [①是实现和维护劳动者权益的必要性；②③④是实现和维护劳动者权益的措施。
] 9．C [招工难的原因是待遇低、工作条件差，故选C。
①④不符合题意。
]10．D [劳动合同法是保护劳动者的合法权益的法律，它明确了劳动合同双方的权利与义务。
①④认识错误。
]11．B [依法履行义务是维权的基础，C、D是增强就业能力的措施。
维护劳动者合法权益的重要依据是依法签订劳动合同，故选B。
]12．A [劳动者要依法维护自己的合法权益，施加报复违背法律，④错误。
]13．(1)①相貌歧视，用人单位在招聘时多对相貌做出要求；②性别歧视，国内七成女大学生就业困难；③学历歧视，不少用人单位要求本科、硕士或者博士学历；④乙肝歧视，许多携带乙肝病毒者求职被拒。
(其他再如：地域歧视、年龄歧视、体型歧视、姓氏歧视等)(2)①劳动者通过就业才能取得报酬，获得生活来源，促进自身的全面发展。
②就业歧视的存在阻碍了劳动者就业的顺利进行，增加了就业难度。
③就业歧视的存在违背了社会公平的原则，不利于市场经济的健康发展，不利于社会主义和谐劳动关系的实现。
(3)①从国家看，应该切实保障劳动者的合法权益，做好劳动法执行情况的监督。
②从企业看，应该注意树立良好的信誉和形象，承担必要的社会责任，注意用人上的公平。
③从劳动者看，应该增强权利意识和法律意识，运用合法途径切实维护自己平等就业和选择职业的权利。
解析本题考查就业歧视的种类、不良后果，以及消除就业歧视的措施。
第(1)方面，要求我们学会关注现实经济社会生活。
第(2)方面，要注意：要求回答人们对就业歧视反应强烈的原因，而不是产生就业歧视的原因。
第(3)方面，要把握材料中的限定信息：从国家、企业和劳动者三方面的共同努力的角度。
14．(1)建立和完善相关的法律法规；(2)加强执法和监督检查力度；(3)建立和完善社会保障制度；(4)增强用人单位的法律意识和道德素质；(5)提高农民工自身的维权意识等。
解析本题考查如何维护劳动者的合法权益，可以从国家、企业、农民工自身等角度提出建议。
教材题解1．我国宪法为什么规定公民有劳动的权利和义务？提示实现和维护劳动者权益，是社会主义制度的本质要求，宪法作为国家的根本大法，规定了公民有劳动的权利和义务，是对劳动者权益的保障。
2．(1)人们为什么要就业？提示就业是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义。
就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。