幼儿园小班拜年了教案
小班社会教案拜年啦
小班社会教案拜年啦【篇一：小班活动《过年》】小班活动《过年》过北京学前教育网同意”小班语言活动◎活动名称：过年啦◎活动目标：1、倾听故事，了解“过年”的传说。
2、知道“过年”是我国的传统节日，“过年”时人们之间要互相拜年，学说简单的祝福话和拜年动作。
3、感受“过年”喜庆气氛，激发过年的愿望。
◎活动重点：知道“过年”是我国的传统节日，了解“过年”的传说。
◎活动准备：“年兽”的故事课件、将教室布置成过年的喜庆气氛◎活动过程：一、观察图片，导入活动。
1、出示“年”的图片，请幼儿观察。
2、提出问题：“这是什么？”并请幼儿说出自己的感受。
二、看课件“年兽的故事”，帮助幼儿理解故事内容。
1、看vcd“年兽的故事”。
2、提出问题，帮助幼儿理解故事内容。
“年是什么？”“年最怕什么？”“人们想出了什么办法赶走了年？”3、引导幼儿讨论过年时，人们要做些什么说些什么。
①提出问题，引导幼儿讨论。
“过年时，亲戚朋友之间要互相做什么事情？”“拜年时要做什么动作？”“拜年时要说些什么呢？”②教师小结：过年时，人们之间要互相拜年。
拜年时要说一些吉祥的祝福的话，比如：见到爷爷奶奶要说“祝您身体健康”；见到叔叔阿姨可以说“恭喜发财”“祝您万事如意”；见到小朋友可以说“祝你越来越漂亮越来越聪明”等等。
三、和幼儿一起玩音乐游戏“恭喜恭喜”。
幼儿边唱歌边找朋友，当歌曲唱完后要向好朋友说一句吉祥祝福的话。
四、自然结束活动。
小班教案：最喜欢和家人一起??萌萌8238 ］语言、社会活动----最喜欢和家人一起??一．活动目标：1、分享最喜欢和家人在一起做的事。
2、愿意并能够安静地倾听同伴说话。
二、活动准备：1、黑板、粉笔、白纸。
2、亲子活动单[附]三、幼儿情况分析：幼儿对自己家庭并不陌生，都能说出家里有几口人，自己喜欢和谁在一起。
通过此课学习，让幼儿进一步掌握用准确语言表达自己想法。
四、活动过程：一、开始部分：教师与幼儿讨论：最喜欢和家人一起做什么，为什么？并以“我最喜欢和??一起??因为??”的方式用语言加以表达。
幼儿园小班健康教案《欢乐大拜年》含反思
幼儿园小班健康教案《欢乐大拜年》含反思幼儿园小班健康教案《欢乐大拜年》一、教学目标1.1 让幼儿认得春节和中国传统文化的紧要性和意义。
1.2 给幼儿普及健康学问，加强幼儿的健康意识，了解防备疾病的方法。
1.3 培育幼儿的合作意识和团队精神，让幼儿明白合作团结对健康的紧要性。
二、教学内容分析本次课程将以春节的主题打开，让幼儿了解春节的起源、习俗，学习如何防备一些常见的冬季疾病，培育幼儿的合作意识和团队精神。
通过本次课程的学习，让幼儿获得了更深刻的健康意识，把握更多健康学问，培育了幼儿的团队意识和合作精神，全面促进幼儿的身心进展。
三、教学步骤3.1 活动1：引入活动今日我们要讲一个有趣味的节日—春节。
你们知道春节是什么节日吗？它在哪个月份？与此节日有关的有哪些特别活动呢？（老师可以辅佑襄助幼儿，让全部同学一起说出有关春节的信息）3.2 活动2：学习防备疾病的方法（1）老师向幼儿们讲解几种常见的冬季疾病，如感冒、手足口病等，并带领幼儿一起学习防备这些疾病的方法，如勤洗手、少接触病毒等。
（2）选择几个重点防备方法，制作简单的海报或折纸，带领幼儿一起完成，并放在教室中，时刻提示大家注意健康。
3.3 活动3：了解春节文化（1）以粘贴春联为例，让幼儿们了解春联的由来、习俗和意义。
让幼儿们感受文化的魅力。
（2）创建年货市场，让幼儿了解春节里的年货，同时可以通过购物、交易等活动培育幼儿的合作精神和团队精神。
3.4 活动4：拜年和猜谜游戏（1）让幼儿们知道中国文化里给长辈拜年的礼仪，激励幼儿们给父母和老师们拜年，学习尊敬老人和珍惜他人的道理。
（2）组织幼儿猜谜活动，培育幼儿的思维本领和注意力，同时也可以让幼儿们获得欢乐。
四、教学反思通过本次课程的学习，让幼儿们获得了更多的健康学问，让幼儿们认得到合作团结的紧要性，加强幼儿的文化学问，活动也让幼儿们切身感受到了节假日的乐趣。
但在实践中，我们也要注意以下几点：（1）教题活动的主题和内容要紧密联系，做到有机结合。
幼儿园小班健康活动《快乐大拜年》教案及反思
幼儿园小班健康活动《快乐大拜年》教案及反思一、活动目标1.了解中国传统节日春节的习俗，感受过年的喜庆气氛。
2.培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
二、活动准备1.课件：春节的图片、视频2.材料准备：红色气球、彩带、灯笼、窗花、饺子皮、馅料、饺子模具等3.音乐：《恭喜恭喜》、《新年好》等三、活动过程1.热身活动1.1教师带领幼儿做《恭喜恭喜》舞蹈，营造喜庆氛围。
1.2教师与幼儿互动，询问他们最喜欢的春节习俗。
2.春节习俗介绍2.1教师通过课件展示春节的图片和视频，让幼儿了解春节的习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年、包饺子等。
2.2教师引导幼儿分享自己家过年的趣事。
3.制作灯笼3.1教师分发红色气球、彩带和灯笼材料，讲解制作灯笼的步骤。
3.2教师示范制作灯笼，幼儿跟随教师一起制作。
3.3制作完成后，教师组织幼儿展示自己的灯笼，共同感受过年的氛围。
4.包饺子活动4.1教师介绍包饺子的材料和工具，讲解包饺子的步骤。
4.2教师示范包饺子，幼儿跟随教师一起操作。
4.3包饺子过程中，教师鼓励幼儿互相帮助，培养团队协作精神。
5.拜年表演5.1教师组织幼儿进行拜年表演，让幼儿学会用礼貌的语言拜年。
5.2表演结束后，教师邀请家长观看，共同感受幼儿的成长。
6.2教师发放小礼物，感谢幼儿的参与。
四、活动反思1.活动内容丰富，涵盖了春节习俗、制作灯笼、包饺子等多个环节，让幼儿在愉快的氛围中了解传统节日。
2.教师在活动中充分发挥了引导作用，关注幼儿的个体差异，让每个幼儿都能参与到活动中来。
3.活动中注重培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神，让幼儿在游戏中学会分享、合作。
5.活动中存在不足之处：5.1活动时间安排不够紧凑，部分环节显得拖沓。
5.2部分幼儿在包饺子环节操作不够熟练，需要教师更多关注。
5.3活动现场安全管理有待加强，确保幼儿在活动过程中的安全。
重难点补充：一、教学过程1.热身活动教师与幼儿互动：“小朋友们，你们知道春节是什么节日吗？”“是的，春节是我们中国最重要的节日，大家都会穿新衣服，放鞭炮，来迎接新的一年。
2024年幼儿园小班教案《快乐大拜年》
2024年幼儿园小班教案《快乐大拜年》第一章：认识新年1.1 教学目标让幼儿了解新年的基本概念，知道新年是每年的一月一日。
培养幼儿的观察能力和表达能力。
1.2 教学内容引入新年的图片，让幼儿说出对新年的认识。
讲解新年的来历和习俗，如放鞭炮、贴对联、吃年夜饭等。
通过故事或视频，让幼儿了解新年的意义。
1.3 教学活动展示新年图片，引导幼儿观察并描述。
开展新年知识问答，检验幼儿对新年的认识。
观看新年相关的故事或视频，引导幼儿表达对新年的感受。
第二章：学习拜年礼仪2.1 教学目标让幼儿掌握基本的拜年礼仪，如说祝福语、鞠躬等。
培养幼儿的文明礼仪和社交能力。
2.2 教学内容讲解拜年时的基本礼仪，如见到长辈要鞠躬、说祝福语等。
示范正确的拜年礼仪，让幼儿跟随模仿。
2.3 教学活动通过图片或实物，展示拜年时的礼仪，引导幼儿观察并学习。
开展模拟拜年活动，让幼儿实际操作，纠正不规范的礼仪。
组织幼儿进行拜年礼仪比赛，激发学习兴趣。
第三章：制作新年礼物3.1 教学目标让幼儿体验制作礼物的乐趣，培养幼儿的动手能力和创造力。
培养幼儿的分享意识和关爱他人的情感。
3.2 教学内容提供各种材料，如彩纸、彩笔、贴纸等，让幼儿自由发挥制作新年礼物。
引导幼儿思考送给谁的礼物，以及为什么选择这样的礼物。
3.3 教学活动引导幼儿讨论制作礼物的想法，鼓励创新。
分配材料，让幼儿动手制作新年礼物。
组织幼儿互相赠送礼物，表达祝福和关爱。
第四章：学习新年歌曲4.1 教学目标让幼儿学会一首简单的新年歌曲，培养幼儿的音乐素养。
通过唱歌活动，培养幼儿的集体合作意识和表现力。
4.2 教学内容教唱一首简单的新年歌曲，如《恭喜恭喜》、《新年好》等。
讲解歌曲中的新年词汇和意义。
4.3 教学活动播放歌曲，让幼儿跟随节奏唱歌。
分组进行唱歌比赛，激发学习兴趣。
组织全班幼儿进行合唱，培养集体合作意识。
第五章：新年庆祝活动5.1 教学目标让幼儿参与新年庆祝活动，感受新年的喜庆氛围。
小班拜年教案
小班拜年教案教案题目：小班拜年教案一、教学目标：1.了解中国传统的新年习俗和拜年方式；2.学会使用简单的祝福语言表达拜年祝福；3.培养学生欢度新年的意识和习惯。
二、教学准备：1.图片资料：春联、年画、红包等；2.PPT或黑板；3.学生准备的笔和纸。
三、教学过程：1.引入新课（1）教师用图片让学生回顾去年春节的情景，向他们询问：你们过年时一般会做些什么？（2）指着图片，教师解释每一种传统装饰物的含义和用途。
2.学习新课（1）教师给学生展示一些祝福语，解释祝福语的含义并进行示范；（2）让学生一起跟读祝福语，熟悉发音；（3）教师纠正学生的发音，并进行操练。
3.活动一：“祝福贺卡”（1）教师给学生分发彩纸、剪刀和颜色笔；（2）让学生用彩纸制作小卡片，在上面写下自己的祝福语；（3）学生们互相交换卡片，一起读出对方写的祝福语。
4.活动二：“拜年游戏”（1）教师告诉学生，拜年是中国人过年时的重要活动，可以增进亲友之间的感情；（2）教师把学生分成小组，每个小组轮流担任拜年人和收礼人；（3）拜年人要向收礼人说出祝福并做一些新年的传统动作，比如鞠躬、握手等；（4）活动进行时，教师可以纠正学生的发音和动作。
5.总结与延伸（1）回顾学习的内容，让学生自己总结拜年的方式和过程；（2）教师让学生展示自己制作的祝福贺卡，并且互相给予称赞和祝福。
四、教学反思：通过这堂课的教学，学生们了解了中国传统的新年习俗和拜年方式，学会了使用简单的祝福语言表达拜年祝福。
他们通过制作祝福贺卡和参与拜年游戏，培养了欢度新年的意识和习惯。
在教学过程中，教师通过图片资料、互动活动等多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，并提高了他们的语言表达能力和合作意识。
小班拜年教案
小班拜年教案教案标题：小班拜年教案教学目标：1. 了解中国春节的传统习俗和文化。
2. 学习与春节相关的常见汉字和词语。
3. 培养学生的口语表达能力，能够用简单的语言表达新年祝福。
4. 培养学生的动手能力，通过手工制作拜年卡片，表达对亲人和朋友的祝福。
教学准备：1. PPT或图片资料介绍中国春节的传统习俗和文化。
2. 春节相关的图片或道具。
3. 汉字和词语的卡片或贴纸。
4. 制作拜年卡片所需的材料，如纸张、彩色笔、剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或道具引导学生讨论他们对中国春节的了解和印象。
2. 引导学生观察春节相关图片，了解春节的传统习俗和文化。
二、学习汉字和词语（10分钟）1. 准备一些春节相关的汉字和词语的卡片或贴纸，如春节、拜年、新年快乐、福等。
2. 将卡片或贴纸分发给学生，让他们认读并尝试用简单的句子描述这些词语的意思。
3. 教师可通过图片、动作或示范等方式帮助学生理解和记忆这些汉字和词语。
三、口语表达（15分钟）1. 利用图片或道具教授一些简单的春节祝福语，如新年快乐、恭喜发财、身体健康等。
2. 分角色扮演，让学生模仿教师表达春节祝福，并与同伴互动。
3. 鼓励学生用中文自由表达他们对春节和新年的期望和祝福。
四、手工制作拜年卡片（20分钟）1. 教师向学生展示制作拜年卡片的步骤和范例。
2. 分发所需材料，并指导学生按照步骤制作自己的拜年卡片。
3. 学生完成后，鼓励他们互相交流和互赠卡片，表达新年祝福。
五、总结与展示（5分钟）1. 邀请学生展示他们制作的拜年卡片，并分享自己的祝福语。
2. 教师总结今天的学习内容，强调学生对中国春节的了解和学习成果。
教学延伸：1. 鼓励学生在家与家人一起制作拜年卡片，并用中文表达新年祝福。
2. 组织小班拜年活动，让学生穿着传统服装，互相拜年并交流祝福。
3. 鼓励学生通过观察和体验，了解更多中国春节的传统习俗和文化。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现，包括听说读写等方面。
小班室内拜年活动教案设计
小班室内拜年活动教案设计一、教学目标。
1. 让学生了解中国传统的拜年习俗，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
2. 帮助学生学习拜年的礼仪和表达方式，提高学生的社交能力和表达能力。
3. 通过拜年活动，促进班级同学之间的友谊和团结，营造欢乐祥和的节日氛围。
二、教学内容。
1. 拜年的意义和习俗。
2. 拜年的礼仪和表达方式。
3. 制作拜年贺卡。
4. 拜年祝福的表达。
三、教学重点和难点。
重点，拜年的意义和习俗，拜年的礼仪和表达方式。
难点，制作拜年贺卡和拜年祝福的表达。
四、教学准备。
1. 教师准备拜年的相关资料和图片，以便讲解和展示。
2. 教师准备制作拜年贺卡的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
3. 教师准备相关的拜年祝福语句，以便学生学习和表达。
五、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师通过图片或视频展示中国传统的拜年习俗，向学生介绍拜年的意义和习俗，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 学习拜年的礼仪和表达方式（15分钟）。
教师向学生讲解拜年的礼仪和表达方式，如拜年时要怎样恭敬地拜年，要怎样用恰当的语言表达祝福等。
并通过示范和角色扮演的形式，让学生模仿学习。
3. 制作拜年贺卡（30分钟）。
教师向学生介绍拜年贺卡的制作方法，然后让学生动手制作拜年贺卡。
学生可以根据自己的想法和创意，选择合适的材料，制作自己喜欢的拜年贺卡。
4. 拜年祝福的表达（15分钟）。
教师向学生介绍一些常用的拜年祝福语句，然后让学生进行模仿学习和表达练习。
学生可以选择自己喜欢的祝福语句，进行表达练习。
5. 拜年活动（30分钟）。
学生们可以互相拜年，互赠拜年贺卡，并用恭敬的语言表达祝福。
老师可以在一旁指导和监督，确保学生的表达方式得体、礼貌。
六、教学反馈。
教师可以组织学生进行拜年活动后的反馈讨论，让学生分享自己的体会和感受，同时对学生的表达方式和拜年礼仪进行评价和指导。
七、板书设计。
1. 拜年的意义和习俗。
2. 拜年的礼仪和表达方式。
3. 制作拜年贺卡。
4. 拜年祝福的表达。
2024年幼儿园小班教案《拜年》
2024年幼儿园小班教案《拜年》一、教学目标1.让幼儿了解中国传统的春节风俗文化，尤其是拜年的习俗。
2.培养幼儿表达祝福的能力，学会用恰当的语言拜年祝福他人。
3.激发幼儿的参与热情，增进幼儿之间的友谊和团结。
二、教学准备1.教具：贺卡、春联、红包等。
2.课前准备：准备好相关的教学材料及道具，设计教学活动环节。
三、教学过程第一节：导入1.给幼儿展示贺卡、春联等物品，引导幼儿猜测这些物品的用途。
2.和幼儿们一起聊春节的重要性，说明拜年的意义。
第二节：学习拜年礼仪1.通过角色扮演，让幼儿模拟拜年的场景，学会礼貌地拜年和祝福。
2.教导幼儿拜年时应注意的礼仪规范，如言辞恳切、态度谦逊、微笑等。
第三节：制作贺卡1.分发纸张、彩笔等材料，让幼儿动手制作拜年贺卡。
2.引导幼儿在贺卡上写下自己的祝福语，表达对家人和朋友的祝福。
第四节：组织活动1.组织拜年活动，让幼儿结对互相拜年，交换贺卡和祝福。
2.鼓励幼儿用自己的话语向对方表达新年祝福，提升幼儿的表达能力和情感交流能力。
四、教学反思通过这节课的教学，幼儿们深入了解了拜年的意义和礼仪，学会用恰当的方式向他人表达祝福。
同时，通过互相拜年送祝福，增进了幼儿之间的友谊和团结。
在今后的教学中，可以通过更多的互动方式帮助幼儿理解并积极参与民俗文化传承活动。
五、延伸活动1.邀请家长参与，让幼儿在家里也能实践拜年的礼仪。
2.组织幼儿观看春节文化节目或展览，加深对传统文化的了解。
3.联系社区老人院，组织幼儿们给孤寡老人拜年送祝福。
六、小结通过本节课的学习，幼儿们不仅了解了传统的拜年文化，更培养了表达祝福和感恩的能力。
这样的教学活动不仅促进了幼儿的全面发展，也有利于传承和弘扬中华民族的传统文化。
愿在新的一年里，幼儿们都能健康快乐地成长，心想事成，拜年就要祝您新年快乐！。
【小班主题教案】小班主题拜年啦
【小班主题教案】小班主题拜年啦主题：拜年啦
1、时间：一周
2、总目标：通过相互除夕、互动食品、惹出元霄等，进一步春节的快乐，
了解中国特有的春节习俗，并能围绕春节主题大胆表述。
3、领域目标：
社会：通过生动活泼的活动，初步了解春节的一些传统习俗，体验过新年的愉慢情绪，自学一些基本的除夕礼节。
语言：使幼乐意在集体面前说话，能用较完整的句子较连贯地围绕主题谈话。
：通过观察比较，推论1—9的多、太少一样多，稳固对1—9数量的重新认识。
：1、学习用废旧材料制作花灯。
2、自学从里外，由浅入深，层层流光溢彩的方法整体表现焰火的形状和色彩。
3、引导乐曲“小看戏”的欢乐、诙谐的情绪，并通过整体模仿
动作，自学分后声部打击乐器，自学“小锣”的弹奏方法，并在集体中
保持演奏速度。
身心健康：自学崭新壮。
在中练一个跟一个向前走成螺旋形，提升变化队
形的。
4、主题预设网
拜年啦
5、活动
活动一：社会：我们去拜年
活动二：打击乐：小瞧戏（一）
活动三：谈话：压岁钱
活动四：礼花
活动五：科学1—9数量。
幼儿园小班教案《拜年》及教学反思（共5则）
幼儿园小班教案《拜年》及教学反思（共5则）第一篇：幼儿园小班教案《拜年》及教学反思小班教案《拜年》含反思适用于小班的春节主题教学活动当中，让幼儿愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐，回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。
在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐，愿意参加活动，感受节日的快乐，快来看看幼儿园小班《拜年》含反思教案吧。
活动目标1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。
在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。
2、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐。
3、愿意参加活动，感受节日的快乐。
4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
教学重点、难点活动重点：愿意大胆地说说讲讲活动难点：能与其他班级的朋友老是一起活动活动准备经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年材料准备：零食若干，《新年好》的音乐，VCD动画影碟活动过程一、入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。
二、新年好1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀？2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心，因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友：新年快乐学习进步身体健康快乐成长（一人一句）三、互相拜年：1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢？想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的？你是怎么说祝福的话的？2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。
（新年音乐）四、聊新年1、你们是怎样过新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情让你觉得最开心？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……）2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分享节日的快乐。
五、和小一班的朋友、老师一起相互拜年；给厨房、老师拜年。
教学反思1、可以在开始部分加如一些关于新年的故事,让幼儿更深的了解新年.2、可多渗透新年的习俗,丰富教学内容.本文扩展阅读：拜年是中国民间的传统习俗，是人们辞旧迎新、相互表达美好祝愿的一种方式。
2024年幼儿园小班教案《快乐大拜年》
《快乐大拜年》第一章：认识新年教学目标：1. 让幼儿了解新年的含义，知道新年是我们传统的节日之一。
2. 通过观察、讨论，培养幼儿的观察力和表达能力。
教学内容：1. 讲解新年的来历和习俗。
2. 观察新年装饰，如春联、灯笼、鞭炮等。
3. 讨论新年的食物和礼物。
教学活动：1. 观看新年相关视频，让幼儿了解新年的习俗。
2. 组织幼儿参观幼儿园的新年装饰，让幼儿自己发现新年的变化。
3. 分组讨论新年的食物和礼物，鼓励幼儿分享自己的经验。
第二章：制作新年装饰教学目标：1. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的审美观念。
2. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的团队协作能力。
教学内容：1. 讲解装饰制作的步骤和技巧。
2. 示范制作新年装饰，如灯笼、鞭炮等。
3. 让幼儿自己动手制作新年装饰。
教学活动：1. 观看制作新年装饰的示范视频，让幼儿了解制作过程。
2. 组织幼儿分组制作新年装饰，鼓励幼儿发挥自己的创意。
第三章：学习新年歌曲教学目标：1. 培养幼儿的音乐兴趣，提高幼儿的音乐素养。
2. 培养幼儿的集体意识，提高幼儿的团队协作能力。
教学内容：1. 学习新年歌曲的歌词和旋律。
2. 练习合唱新年歌曲，培养幼儿的合唱能力。
3. 了解新年歌曲的意义，培养幼儿对新年的热爱。
教学活动：1. 教唱新年歌曲，让幼儿熟悉歌词和旋律。
2. 组织幼儿进行合唱练习，提高幼儿的合唱能力。
3. 在新年活动中，让幼儿表演合唱新年歌曲，增加节日氛围。
第四章：新年礼仪教育教学目标：1. 培养幼儿的礼仪意识，让幼儿知道在新年期间应该遵守的礼仪。
2. 通过角色扮演，提高幼儿的交际能力。
教学内容：1. 讲解新年期间的礼仪要求，如拜年、收红包等。
2. 示范新年礼仪，让幼儿模仿和学习。
3. 通过角色扮演，让幼儿实践新年礼仪。
教学活动：1. 讲解新年礼仪的知识，让幼儿了解新年期间的礼仪要求。
2. 组织幼儿进行新年礼仪的示范和模仿，让幼儿学会新年礼仪。
3. 分组进行角色扮演，让幼儿在实践中学会应用新年礼仪。
幼儿园小班春节拜年教案
幼儿园小班春节拜年教案第一课时：认识春节1、导入环节：模拟春节到来在幼儿园的教室像模拟叮铃铃，叮铃铃，春节到了！孩子们都看了一眼，惊异了：“春节是什么呀？”2、学习目标：认识春节从口头和行为表现上，理解孩子们对“春节”一词所指涉的意义和内容。
3、教学重点：认识春节，了解春节相关内容。
4、教学方法：开放游戏A. 以教师为猫，小孩为老鼠，做一个小动物的比喻来带动幼儿有趣的学习B. 让孩子们逐步体验到春节的氛围。
5、课堂活动活动1 春节来了（开场剧）“春节到了，春节到了~”叮铃铃的响声响成了最强的提醒声，幼儿园的哥哥姐姐们都迫不及待地跑到了门口，看看到底是什么时间了？教室里聚集了一群想知道答案的孩子们，教师甚至可以在门口找一些剧情推进角色来丰富积极性。
活动2 网上祭祖通过照片和视频等习俗味道来学习家庭祭祀的方式。
活动3 德智体美劳全面素质通过学习生活常识和安排活动，提高孩子们的德智体美劳全面素质。
教育意义：通过本节课的活动，孩子们了解了春节的来历，对春节及相关文化有了初步的认识，同时增强了他们的乐趣和满足感，培养了孩子们的想象、动手能力，增强了幼儿们的社会适应能力，将灵活多样的教学方法应用于教学实际中。
同时，引导幼儿对春节习俗，传统文化等方面有更深的认识和理解，积极激发幼儿对传统文化报有兴趣和热爱，有助于孩子们在有关学习领域的思维策略、学科技能和核心素养方面的发展和提高。
第二课时：学习春联1、导入环节：感受春联的味道教师可以提前准备好一些春联贴画或贴纸，带孩子们互相看和感受春联的味道2、学习目标：认识春联，了解春联的制作方法3、教学重点：了解春联的历史和意义，学习春联的制作方法和技巧。
4、教学方法：案例教学借助图例、漫画、视频等形式来介绍春联的制作方法和技巧。
5、课堂活动活动1 学习春联教师带领孩子们创造一些简单而有趣的春联，并鼓励孩子自己制作春联，激发孩子们的学习热情。
教师可以将创意写下来，供孩子以参考。
幼儿园小班过年了教案
幼儿园小班过年了教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解过年的传统习俗，知道新年是家人团聚的节日。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱家人、热爱生活的情感，体验过年的喜庆氛围。
二、教学内容1. 过年的传统习俗：贴春联、放鞭炮、拜年、吃团圆饭等。
2. 新年的食物：饺子、年糕、汤圆等。
3. 新年的活动：看春晚、舞狮子、放风筝等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解过年的传统习俗和新年的食物、活动。
2. 教学难点：让幼儿能够通过观察、动手操作等方式参与到过年的活动中。
四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察过年的图片、实物等，了解过年的习俗。
2. 操作法：让幼儿动手制作新年手工艺品，体验过年的氛围。
3. 互动法：让幼儿与家人、老师、同学一起分享过年的喜悦，培养交流能力。
五、教学准备1. 教具：过年的图片、实物、视频资料等。
2. 材料：新年手工艺品制作材料（如红色卡纸、彩笔、剪刀、胶水等）。
3. 环境：布置充满过年氛围的教室，如贴春联、挂灯笼等。
六、教学步骤1. 引入：通过播放过年的歌曲或视频，引导幼儿回顾对过年的印象，激发兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍过年的传统习俗，如贴春联、放鞭炮等，并通过图片、实物等展示给幼儿。
3. 观察：让幼儿观察新年食物和活动的图片，引导幼儿说出它们的名字和特点。
4. 动手：指导幼儿制作新年手工艺品，如剪窗花、做灯笼等，让幼儿在动手操作中体验过年的氛围。
5. 分享：鼓励幼儿与家人、老师、同学分享自己制作的手工艺品，共同欣赏、交流。
七、作业设计1. 家庭作业：让幼儿与家长一起制作一件新年手工艺品，拍照记录并分享到班级群。
2. 课堂作业：让幼儿在课堂上完成一幅关于过年的绘画作品。
八、评价方式1. 过程评价：观察幼儿在制作手工艺品过程中的参与程度、动手能力和协作精神。
2. 成果评价：评价幼儿制作的手工艺品的创意、美观程度和完整性。
2024年小班教案过年啦
2024年小班教案过年啦一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐过新年》章节，详细内容包括了解春节的来历、认识传统节日习俗、学习简单的祝福语言以及制作新年手工作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解春节的来历，知道春节是我国最重要的传统节日。
2. 培养幼儿对传统节日习俗的认知，激发幼儿对中国传统文化的兴趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解春节的来历及意义。
重点：培养幼儿对传统节日习俗的认知和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：春节图片、故事书、挂图、手工作品范例等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿节日服装，布置教室环境，营造浓厚的节日氛围。
通过讲述春节的故事，引导幼儿关注春节。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示春节图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，让幼儿了解春节的来历和习俗。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿回答，巩固所学内容。
4. 手工制作（10分钟）教师指导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作简单的新年手工作品，如窗花、灯笼等。
5. 学习祝福语言（5分钟）教师教授简单的祝福语，如“新年快乐”、“恭喜发财”等，让幼儿学会表达祝福。
教师组织幼儿展示自己的手工作品，并让幼儿互相祝福，体验新年的喜悦。
六、板书设计1. 《过年啦！》2. 内容：春节的来历春节习俗祝福语手工作品展示七、作业设计1. 作业题目：制作一份新年手工作品，并写上祝福语。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿了解春节的来历和习俗，培养了幼儿的动手操作能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能掌握所学内容。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家人一起分享所学内容，鼓励幼儿在家庭中积极参与春节活动，进一步感受传统节日的氛围。
同时，教师可组织亲子活动，让家长与幼儿共同制作新年手工作品，增进亲子关系。
幼儿园托班社会教案拜年了
托班社会教案-拜年了教学目标：1.了解中国传统节日-春节，了解其中的拜年习俗。
2.了解拜年的方式和礼仪。
3.培养幼儿关心他人、表达祝福的意识。
4.培养幼儿合作学习的能力。
教学准备：拜年图片、春联、红包、装饰品，拜年贺卡等。
教学过程：一、导入（10分钟）1.老师给幼儿讲述喜庆的气氛和拜年习俗，介绍春节和拜年的由来。
2.出示拜年的图片，引导幼儿根据图片猜测与春节有关的内容，并帮助幼儿了解鞭炮、烟花、灯笼等传统节日装饰品。
二、学习（20分钟）1.与幼儿共同制作春节摆设：灯笼、春联、窗花等。
2.教授拜年的方式和礼仪：教授幼儿如何拜年、给长辈问候、拿红包等。
3.观看拜年视频，了解其他地方的拜年风俗。
三、拓展（30分钟）1.游戏时间：幼儿分组，模拟拜年场景，使用自己制作的装饰品和贺卡，互相问候拜年，并互赠红包。
2.拜年手工：幼儿使用纸、剪刀、彩笔等材料制作拜年卡片。
3.讲述拜年故事：给幼儿讲述关于拜年的故事，并引导幼儿讨论其中的人物和情节。
四、巩固（15分钟）1.小组合作：让幼儿分成小组，互相演示拜年场景，使用适当的语言表达和礼仪。
2.交流分享：每个小组从自己的角度讲述拜年的故事，倾听其他小组的讲述，并互相表达祝福。
3.展示环节：请幼儿把自己制作的春节摆设和贺卡展示给其他班级同学观看，并与他们分享自己制作的过程和心得。
五、结束（5分钟）1.总结：与幼儿一起回顾今天的学习内容，强调拜年的重要性和祝福的意义。
2.家园共育：幼儿带回家自己制作的春节摆设和拜年贺卡，和家人共同分享和讲述今天的学习内容。
教学资源：拜年图片、春联、红包、装饰品等。
学生评价：教师观察幼儿的参与度和合作学习的表现。
通过幼儿的展示和讨论，了解幼儿对于拜年和祝福的意识和理解。
教学反思：本节课通过多种方式培养幼儿的拜年意识和合作学习能力。
通过制作春节摆设、互相问候和赠送红包，幼儿能够实践拜年的方式和礼仪，并学会关心他人和表达祝福。
但需要注意的是，教师在教授拜年习俗时要简单明了，避免信息过载，让幼儿能够理解和记忆。
小班教师拜年教案大全
小班教师拜年教案大全春节即将来临，作为小班教师，我们要为孩子们精心准备一份拜年教案，让他们在欢乐祥和的氛围中学习和感受中国传统文化的魅力。
以下是我为小班教师们整理的拜年教案大全，希望能给大家带来一些灵感和启发。
一、拜年礼仪1. 学习拜年问候语：教导孩子们学习简单的拜年问候语，如“新年快乐”、“恭喜发财”等。
通过角色扮演，让他们互相拜年，增进友谊和团结。
2. 制作拜年卡片：引导孩子们制作自己的拜年卡片，用彩纸、剪纸等材料制作，让他们体验传统的手工艺，并帮助他们表达对家人和朋友的祝福。
二、传统文化体验1. 春联制作：教导孩子们制作春联，让他们了解春联的由来和寓意，并在班级里张贴起来，增添喜庆的氛围。
2. 福字剪纸：教导孩子们剪纸福字，让他们体验传统剪纸的技艺，同时了解福字的意义和作用。
三、传统游戏活动1. 猜灯谜：准备一些简单的灯谜，让孩子们猜谜语，增加他们的思维能力和语言表达能力。
2. 舞龙舞狮：组织孩子们一起学习舞龙舞狮的基本动作，让他们感受中国传统舞蹈的魅力，并在学校或社区展示给其他人观看。
四、美食制作1. 元宵制作：教导孩子们制作元宵，让他们了解元宵的由来和制作方法，并一起品尝美味的元宵。
2. 糖画制作：教导孩子们制作糖画，让他们了解传统糖画的制作工艺，并发挥自己的创意，制作出自己喜欢的形状。
以上是我为小班教师们整理的拜年教案大全。
通过这些活动，我们可以让孩子们在欢乐的氛围中学习和感受中国传统文化的魅力，培养他们对传统文化的兴趣和热爱。
希望这些活动能够给小班教师们带来一些启发，让我们共同为孩子们创造一个温馨、有趣的春节学习氛围。
祝大家新年快乐，万事如意！。
小班主题公开课教案及教学反思《拜年啦》7篇
小班主题公开课教案及教学反思《拜年啦》7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班欢欢喜喜迎新年教案（通用6篇）
小班欢欢喜喜迎新年教案（通用6篇）小班欢欢喜喜迎新年教案（通用6篇）在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的小班欢欢喜喜迎新年教案（通用6篇），希望能够帮助到大家。
小班欢欢喜喜迎新年教案1活动名称：高高兴兴迎新年活动目标：1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。
2、能大胆的对新年庆祝活动提出设想和建议。
活动准备：1、绢花、小玩具、玩具水果、玩具糖若干。
2、贴有2—6数卡的毛绒绳若干，贴有2—6数卡的礼物带若干，贴有2—6数卡的小篮子若干，贴有2—6数卡的透明小糖盒若干。
3、四份已包装好的礼物。
4、贴有4、5、6数卡的礼物展示台，几只大篓子。
活动过程：一、包装礼物。
1、新年快到了，很多小朋友想送礼物给好朋友。
2、出示贴有4、5、6数卡的展示台，引导幼儿观察各种礼物包装的方法，如用毛线绳扎出花形、用礼物袋装小玩具、用小篮子装水果、用透明小盒装糖果等。
3、幼儿自选材料操作，按数取物，进行包装，然后将包装好的礼物放到几只大篓子中。
二、给礼物分类。
1、引导幼儿按包装上的数卡给礼物分类。
2、提醒每个幼儿自己检查礼物上的数卡和展示台上的数字是否一致。
3、篓子中为什么有一些礼物没放到展示台上？三、送礼物。
引导幼儿与好朋友互赠礼物，并说一些祝福的话。
建议：1、一年一度的迎新年活动能增添快乐的气氛。
让幼儿共同参与一些活动更能增加欣喜的程度。
在这个过程中幼儿自己投入的程度愈大，愈能获得成功、满足、自信的体验使自己更加快乐。
2、在尊重幼儿提出的方案的前提下与幼儿园同年级组的教师商量新年庆祝形式。
3、在区域活动中布置活动的拉花、灯笼、窗花等。
小班欢欢喜喜迎新年教案2活动目标：1．让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。
2．鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊；充分感受节日的快乐。
3．让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己；4．让家长积极参加，为孩子们做榜样。
幼儿园小班拜年教案
幼儿园小班拜年教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解春节拜年的习俗，知道拜年是为了表达对长辈的祝福和感恩之情。
2. 技能目标：培养幼儿的语言表达能力，学会用恰当的语言向长辈拜年。
3. 情感目标：培养幼儿尊敬长辈、关爱亲人的情感，增强家庭观念。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解春节拜年的习俗，学会向长辈拜年。
2. 教学难点：让幼儿用恰当的语言表达祝福和感恩之情。
三、教学准备1. 物质准备：春联、福字、红纸、糖果等拜年物品。
2. 环境准备：营造温馨、欢乐的节日氛围。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿讲解春节拜年的习俗，引导幼儿了解拜年的意义。
2. 主体活动：a. 教师示范向幼儿拜年，让幼儿模仿学习。
b. 幼儿相互之间进行拜年练习，教师指导纠正。
c. 教师组织幼儿向教室里的物品（如玩具、书本等）拜年，培养幼儿的想象力。
3. 拓展活动：a. 教师带领幼儿参观家庭，向家长拜年，体验拜年的快乐。
b. 幼儿回家后，向家人拜年，表达对家人的祝福和感恩。
五、教学评价2. 家长反馈：了解幼儿在家中向家人拜年的表现，了解幼儿对拜年习俗的认识。
3. 课后访谈：教师与幼儿交流，了解幼儿对拜年习俗的理解和感受。
六、教学内容1. 学习拜年礼仪：让幼儿了解拜年时的基本礼仪，如鞠躬、握手、说祝福语等。
2. 手工制作：教幼儿制作贺卡，写上祝福语，送给亲朋好友。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会拜年礼仪，能够熟练运用。
2. 教学难点：让幼儿独立制作贺卡，表达自己的祝福之情。
八、教学准备1. 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔等手工制作材料。
2. 环境准备：创设一个轻松、愉悦的手工制作环境。
九、教学过程1. 导入：教师向幼儿讲解拜年礼仪，示范鞠躬、握手、说祝福语等。
2. 主体活动：a. 教师指导幼儿制作贺卡，教幼儿写上祝福语。
b. 幼儿互相赠送贺卡，表达祝福之情。
c. 教师组织幼儿模拟拜年场景，让幼儿运用所学礼仪。
小班主题公开课教案及教学反思《拜年啦》
小班主题公开课教案及教学反思《拜年啦》1. 教学目标本节课的教学目标主要包括： - 让学生了解中国传统的拜年习俗； - 学习与使用拜年问候语； - 发展学生的语言表达能力与社交技能； - 培养学生的合作意识与团队合作能力。
2. 教学准备•课程教材：《拜年啦》绘本；•准备学生发放的红包和小礼物；•准备拜年问候语的图片或卡片。
3. 教学过程3.1 导入•向学生简要介绍即将进行的课程内容，并提出以下问题引发学生讨论：–在中国过年有哪些特别的习俗？–你们平时怎么向长辈和朋友拜年？•引导学生追忆自己拜年的经历，鼓励他们分享。
3.2 呈现•呈现《拜年啦》绘本，向学生介绍绘本的故事背景。
•通过逐页阅读，向学生展示绘本中与拜年相关的图片，并与学生互动讨论。
3.3 学习拜年问候语•教师准备与拜年问候相关的图片或卡片，展示给学生。
•向学生介绍常用的拜年问候语，如“新年好！”，“恭喜发财！”，“身体健康！”，“学习进步！”等。
•引导学生模仿并练习拜年问候语，鼓励他们互相问候。
3.4 小组合作练习•将学生分成小组，在每个小组内分配角色：拜年人、拜年对象等。
•要求学生根据已学的拜年问候语，进行对话练习，并在对话中使用合适的表情和肢体语言。
•观察学生的合作情况，并及时给予鼓励和指导。
3.5 模拟拜年活动•假设教室为一个新年的场景，供学生进行拜年活动。
•学生轮流扮演拜年人和拜年对象，进行模拟拜年。
拜年人要准备好红包和小礼物，并向拜年对象拜年、送上祝福和礼物。
•观察学生的表现，及时赞扬和给予指导。
4. 教学反思这节课通过《拜年啦》绘本，让学生了解中国传统的拜年习俗。
学生通过模仿、练习和模拟拜年活动，学会了常用的拜年问候语，并能在实际情境中灵活运用。
通过小组合作和角色分配，培养了学生的合作意识和团队合作能力。
同时，通过模拟拜年活动，学生得到了情感交流的机会，发展了语言表达能力和社交技能。
然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。
首先，有些学生在模仿和练习拜年问候语时仍然存在较大的困难，可能是因为词汇量的限制。
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幼儿园小班拜年了教案
【篇一：小班语言教案《新年礼物》】
小班语言教案《新年礼物》
一、活动目标：
1、欣赏故事，初步理解故事内容。
2、感受新年的喜庆气氛，学说新年问候语。
3、体会节日来临的快乐。
二、活动准备：
1、ppt图片
2、故事音乐
三、活动过程:
（一）导入。
1、教师播放歌曲《新年好》，激发幼儿兴趣。
2、教师提问：
(1)小朋友，我们刚刚从歌里听到了什么？（新年好的歌）
(2)哦，听到了新年好，新年到了我们又长大了一岁。
那小朋友过新
年的时候你们都会做些什么事啊？（吃酒、放鞭炮……）
(3)恩，过年呀真热闹，除了庆祝过新年，我们是不是还会收到很多
礼物呀？那小朋友都收到了什么礼物呀？（压岁钱、新衣服、玩具……）
(4)那今天我们来看看故事中的小白兔收到了什么新年礼物？它又送
给了别人什么新年礼物呢？
（二）观察活动。
播放故事动画。
教师提问：
1、故事动画看完了，你们知道这个神秘的礼物到底是什么呀？
2、哦，我们来听听兔妈妈跟小白兔说了什么？
(祝你新年快乐)
3、嗯，小白兔收到了一个很不错的礼物。
马上小朋友也要过新年了，也会收到许多礼物。
在新年第一天，小朋友还会去走亲访友，说一
些甜甜的吉祥话送给他们，那见到爷爷奶奶我们可以说身体健康，
新年快乐，见到叔叔阿姨我们可以说恭喜发财，万事如意。
4、现在老师请小朋友来学一学谁说的吉祥话最好听。
5、向后面的老师学说吉祥话
（三）小结
今天小朋友都学到了一句好听的吉祥话，在过新年的时候，也可以
向你的爷爷奶奶、爸爸妈妈说一说。
【篇二：小班教案《过年啦》】
目标：
1．能感知幼儿园过年前的景象。
2．会用一些词语表达自己的感受。
准备：
中大班及幼儿园已进行新年布置。
过程：
1．引发参观兴趣。
为什么要布置得那么漂亮?
他们是怎么打扮幼儿园的?
2．明确参观时的纪律。
3．幼儿参观幼儿园的节日环境布置。
4．共同布置自己的班级。
如：粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送
来的红灯笼。
建议：
本活动也可采用“大带小”的形式进行。
评价：
1．能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置，会描述自己所看到的节日景象。
2．有迎新年的快乐情绪，参加布置活动。
【篇三：小班语言《祝你新年快乐》教案】
小班语言《祝你新年快乐》
缤纷幼儿园陈兰兰
设计意图：由于当今社会的计划生育问题，大部分家庭中只有一个
孩子，而这唯一的孩子就是家庭中的宝贝。
由于家长的宠爱，很多
孩子都是以自我为中心，眼中只有自己没有他人，不懂得关爱他人，更不懂什么是分享。
根据《纲要》：“发展幼儿社会认知能力，培养
健康积极的社会情感，认识并体验人与人之间的关爱、协作的重要
和快乐。
”我设计这个活动，利用过新年互送贺卡的方法，让幼儿初
步理解分享，在活动中感知分享的快乐。
同时在幼儿回答老师问题时，有效的发展他们的语言表达能力。
活动目标：
1、理解故事内容，能记住故事名称及主要角色。
2、能较连贯的回答老师提出的问题。
活动准备：自制贺卡若干、ppt
活动重点：能够体验分享的快乐。
活动难点：能较连贯的回答问题。
活动过程：
一、出示贺卡。
引入故事。
小朋友，老师昨天收到了一份特别的新年礼物，你们想不想和老师一起看看？这是什么？（贺卡）这张小贺卡漂亮吗？你们猜一下是谁送给我的？因为新年快到了，小老鼠波波专门画了这张贺卡送给我当新年礼物，老师可喜欢这张卡片了。
波波不仅送贺卡给老师，他还画很多的贺卡给她的好朋友，你们想知道波波还送贺卡给谁了吗？那么老师给你们讲一个小故事，听完故事你们就知道波波画得贺卡送给谁了。
二、学习故事
1、交待故事名称。
2、教师有感情地讲故事一遍，提问：
（1）这个故事叫什么名字？
（2）故事里有哪些小动物？
3、教师有感情的分段再讲一遍故事，边讲述边播放ppt，提问：（1）为什么波波要画贺卡送给她的好朋友？
（2）波波画了什么好吃的送给小猫（小白兔、小黑熊、小红鸟）？（3）波波后来收到了什么礼物？
（4）波波的好朋友对他说了一句什么祝福的话？
三、教师小结，让幼儿体会分享的感觉。
1、师幼合作，共同完成送给老鼠的贺卡。
小猫咪、小白兔、小黑熊、小红鸟在收到波波的贺卡后也送了一张贺卡给波波，老师也收到波波的贺卡要不要画一张送给波波呢？可是老师比较笨，想不出应该画什么给小老鼠波波，你们帮帮老师，和我一起想一想，我们画什么给波波呢？（听完意见，完成贺卡） 2、通过谈话，激发幼儿制作贺卡的兴趣。
小朋友，你们也有自己的好朋友对吗？你们想不想像王老师和小老鼠波波一样画出一些好吃的送给你们的好朋友？请你的好朋友和你
一起玩玩具，一起吃好吃的，一起过新年呢？小朋友你想画什么好吃的？送给哪一位好朋友？（请部分幼儿回答）。