对大学生群体地域刻板印象的SEB研究
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ｔ 验得 到 ｔ １ ６ 检 一 ． ，Ｐ＞００ 。说 明 Ｓ Ｂ ５ ．５ Ｅ １与 ０比 的行 为归 因和与城 乡刻 板 印象 一致 的 行 为归 因也
较 差异不 显著 ，即被试 对 于城 市人 与城 乡刻 板 印 没有显著差异 。 象 不一致 的行 为归 因 和与 城乡 刻 板 印象 一致 的行
２４实验程序 ．
．
２ ． 测验项 目的筛选 ．１ ４
随机抽取 ６ 名大学生作为被试 ，其 中男女 比 ０ 板印象主题有关 的句子， 称为 Ｓ Ｂ项 目， Ｅ 其余 ９ 句 例、城乡比例相当。要求被试分别挑选出其 中他 为中性句子。在问卷中，１ 个 Ｓ Ｂ项 目的所有主 ６ Ｅ 语 必须包含 与刻板 印象有关 的两 类相对 社会群体 ， 们认为能够形容来 自城市人或农村人特点的最典 Ｅ 例 如 ，在性 别刻 板 印象 中 ，既 要有 女性 群 体 中的 型 的 ８个属 性词 ，供 编制 Ｓ Ｂ问卷 项 目使用 。随 典型姓名，也要有男性群体中的典型姓名； 在种族 后上 述预测 验 问卷 的结果 ，按 照 Ｓ Ｂ理论 编制 出 Ｅ Ｅ 刻板印象中，既要有黑人群体 中的典型姓名 ，也 Ｓ Ｂ问卷 。 要有 白人群体中的典型姓名 。之所 以有这样的要 求， 是因为这样才能保证被试的反应是对 “ 群体
２． ． ２正式实 验 ４
将 Ｓ Ｂ问卷 发 给被试 ，进 行 纸笔 测验 。问卷 Ｅ
和群体行为”这个组合刺激做出归 因，这些归 因 调 查 的实施严 格 按照 心理 测 验 的程 序进 行 ，采 用 可 能受到 了刻 板 印象 的影 响 ； 是 只对 “ 为 ” 统一 的指导语 和统一 的答卷 纸 。 而不 行
・
应 用研 究 ・
社会心理科学 第 ２ 卷 ７
总第 １３ ３ 期 ２ １ 年第 ４期 总第 ４４ ０２ ３页
对大学生群体地域刻板印象的 Ｓ Ｂ研究 Ｅ
谢 永稳
摘 要：刻板 印象是一种人类社会交往活动中十分普遍的认知现 象，也是社会学领域 内长期令人瞩 目 的研 究焦点之一。内隐刻板印象与内隐态度、内隐自尊一样 ，成为了其 中的一个主要 内容和 前 沿研 究热点 。地域 刻板 印 象是 一种 涉及 知 觉者的 关于某 个地 区人 群群 体 的知识 、观念 与预
问卷 中所有的句子按照随机顺序排列 ，以平 问卷。该问卷由 ２ 句原 因填空句子构成，所有句 衡 练习效应 ，疲劳效 应等 。 ５ 子均 只向被试 呈现 有关事 件结 果 的半句 ， 于事 而关
严 格 按 照 Ｓ Ｂ理论 编制 的 “ 板解 释 偏差 ” Ｅ 刻
件原因的半句则要求被试根据 自己的理解或想象 进行任意填写。在问卷中 １ 道题是与所研究的刻 ６
俭所 导致 的结果 。
使得知觉 、 推理 、决策 的速度大大提高。但有些
归 因是 Ｓ Ｂ需 要关 注 的核心 问题 ，研究 者是 时候过度简化的刻板印象也会导致许多社会认知 Ｅ ｅｉｅ １８）认 为 ，只要 一 遇 到 通过计算个体归因后提出解释的数量 ， 并确定解释 偏 差 的产 生 。Ｏ ｖｎ （９ ９
２１实 验设计 ．
地域刻板研究提供理论上的支持。
２ 实验 方 法 ．
人 的地 域刻 板 印象研 究 中 ，与 刻板 印象 一致 的行
到城市打工多年的小姜 ，还坚持每星期参 采用地域来源 （ 自城市的大学生群体和来 为如 “ 来 小 自农 村 的大学 生群 体） 这 一单 因素 实验 设计 。因 加夜大学 的课 程 ”和 “ 沈一 直生活在 石库 门里 ， 他经常为了琐事和邻居争执”； 而与刻板印象不一 变量为 被试 的 Ｓ Ｂ值 。 Ｅ 致 的行 为如 “ 城 市打 工 的小 魏专 挑 新 潮 的衣服 来 买”等 。为 了使 这些 行 为 的描 述能 够 准 确 ，我们 ２２被试 ＿
Ｅ Ｅ 村里的小王在百货商场买了一件价格 ８０的名牌 它们是 Ｓ Ｂ的理论基础 ，也是 Ｓ Ｂ方法学上的重 ０ 西装 ”这 样 的描 述 的时 候 ，很 容易 就会 产生认 知 要 内容之一 ，个体能否做出无偏差 的归因，决定 Ｅ 。 冲突 ，会不 自觉 地 将原 因归结 为 “ 找一 个好 工作 了研究者 能否测试 到 Ｓ Ｂ 从先前的例子可 以看到 ，只要个体存在着对 追求 时 尚 、奢侈 。而 如果 看到 了 “ 王在百 货上 某个群体的刻板 印象 ，那么就会在归因的时候无 小 商 场买 了一 件 过 季 打 ２折 的衣 服 ” 这样 的描 述 ， 法控制地表露出来 。作为认知系统重要组成部分 就很容易理所 当然地认为这是农村大学生本身节 的刻板印象，不仅大大节约了认知资源 ，更可 以 的需要”之类 ，而不会认为小王这个本身就喜欢
自己为何会有更多归因行为 ，因此 Ｓ Ｂ相当适合 语 前 的地域 来源 为城 市 ，另 ８句 主语 前 的地 域来 Ｅ 例 Ｘ、从 小在 农 于测量 内隐刻板 印象 ，成 为 了 内隐社 会 认知 研究 源为 农 村 （ 如 ：来 城 市 打 工 的 Ｘ
中值得 注意 的一 种新 的ｉ量方 法 。 贝 ０ 村长大的 Ｘ ） Ｘ ，另 外 ８句 主 语 前 没 有 地 域 来 源 例 Ｘ 。为 了 避 免 性 别 因 素 本研究将视角集中在地 域刻板印象 ，特别是 （ 如 ：工 作 了一 天 的 Ｘ ） 城乡刻板印象上 ，从社会认 知的角度出发 ，希望 的影 响 ，只出现 姓 氏 ，而 把名 字 隐去 （ 例如 ：小 。 能对地域刻板印象 的存在性 、稳定性 以及深层次 赵 、小钱 、小孙 、小李） 的归 因方 向进行 一 定 的讨 论 ，也 希望 能 为后 续 的 另外 ，１ Ｓ Ｂ项 目还 需尽 可能 地包 含与 刻 ６句 Ｅ 板 印象 一致 的积 极 的 和消极 的行 为 、 以及 与 刻 板 印象不 一致 的积 极 的和 消极 的行 为 ，这样 才 能尽 可能全 面地 包含 与 刻板 印 象相 关 的现 实 情境 ，测 量到 的 Ｓ Ｂ才 更具 说服 力 。在有 关 城市 人 与农村 Ｅ
个 湖南师范大学的本科学生共 ４ 人 ， ６ 从大学一 根 据预 测验 的结 果分 别挑选 出 ８ 能 够形 容农 村 年级到 大学 四年 级 。其 中男生 ２ 人 ，女 生 ２ ２ ４人 ， 人 和城 市 人特点 的属 性 词 ，以此为 基 础 作为 刻板 其 中城市 籍学 生 ２ ４人 ，农 村 籍 学生 ２ 人 。所 有 解 释 偏 差 问 卷 中 １ ２ ６个 Ｓ Ｂ项 目的 被 归 因 对 象 Ｅ （小王 ” “ 刘 ” “ 、 小 ，不包 含 性别 信 息） 的外显 行 被试均 自愿参加 实验 。 为描述 ，如 “ 利 ”描述 为 “ 冯 经 常会 看不 起 势 小 那些 家境贫寒 的同学 ” 。 ２３实 验 材 料 ．
为归因没有显著差异。 ３２内 ／ ． 外归 因条 件下大 学生群 体 地域 刻板 印 对农 村籍学 生 的归 因的 Ｓ Ｂ分数 中 ，Ｍ＝一． 象 Ｓ Ｂ分数 Ｅ ０ Ｅ １ ，Ｓ ＝ ． ，作 与 ０比较 的 ｔ 验 得到 ｔ一 ． ， ３ Ｄ Ｉ２ ２ 检 ＝ ０７ ２
表２ 内， 外归因条件下大学生群体地域刻板印象的结果
作者简介：谢永稳 ，现就读于湖南师范大学教育科学学院 ，为 Ｏ 级应用心理学专业人力资源管理方向全 日制在读研究 ９
生。
５ ０
社会心理科学 第 ２ 卷 ７
总第 １３ ３ 期 ２ １ 年第 ４ ０２ 期
总第 ４５ ３页
・ 用研究 ・ 应
刻 板 印象 ，群体 成 员就 会 自动激 活相 应 的刻 板化 这 个单 一刺 激做 出归 因 ，这 里 的归 因可 能无 关 刻 加工。Ｓ Ｂ是刻板印象对人 的信息加工过程内隐 板 印象 。 Ｅ 地发生作用 、施加影响的结果 ，人们往往意识不 由于本研究主要是着 眼于地域刻板印象 ，因 到 自己所表 现 出来 的更 多 归 因行 为 ，也意识 不到 此主语都是包含着地域来 源的人名 。其 中 ８ 句主
期的认知结构。本研究采用 ＳＢ实验 范式考察 了４ 名大学生的 内隐地域刻板印象。对地域 Ｅ ６ 刻板 印象的存在 性及 其归 因特 点进 行 了初 步的研 究。 关键词 ：刻板 印 象 内隐地 域 刻板 印 象 刻板 解释 偏差 （Ｅ ） Ｓ Ｂ
本身 的性质 ，即 内归 因或外 归因 ，即个人 归因或环
备受关注。 刻板 解 释偏 差
释 。之所 以会 发 生这 种情 况 是 因为 刻板 印象 对 人
（ｔｒｏ ｐｃＥ ｐａａ ｒ Ｂａ， 的信息加工过程发生内隐作用。 Ｓｅｅｔ ｉ ｘｌ ｔｙ ｉ ｙ ｎｏ ｓ 其 二 ，有 关 归 因的研 究 （ ｕｉ） 在 １８ Ｋｌ ｋ ９ ３年 ＳＢ Ｅ ）是 指 个 体在 与 其 刻 板 印象 不 一致 的情境 中 已经发 现 ，当一 个人 的行 为与 该人 行 为 的预期 不 所表 现 出的解 释偏差 ． 体在 对外 界 的刺激进 行认 个
２５数据处理 ．
３实 验结 果 与分 析 。
３１大学生群体 地域刻 板印 象 Ｓ Ｂ分数 ． Ｅ
表 １ 大学生群体地域刻板印象 Ｓ Ｂ分数 Ｅ
从 表 １中可 以看 出 ，对城 市籍 学 生 的归 因 的 Ｐ＞０ ５ ． 。说 明分数 Ｓ Ｂ ０ Ｅ ２与 ０比较差异 也不 显著 ，
Ｓ Ｂ分数 中 ，Ｍ＝ ０３ ，Ｓ ＝ ．１ Ｅ 一． ７ Ｄ Ｉ ，作 与 ０比较 的 即被试 对 于农 村人 的对 象 与城 乡刻 板 印象 不一 致 ６
由上表可见，无论是城市籍还是农村籍被试 对于符合或者不符合刻板 印象的句子 ，都倾 向于 做出内归因。即无论是在与刻板 印象一致还是不 致的情景 中， 通过进行方差分析被试做出的内
一
表 ３ Ｅ ３与 Ｓ Ｂ Ｓ Ｂ Ｅ ４的 Ｔ值检验结果
ຫໍສະໝຸດ Baidu
外归因之差均显著地大于 ０ （ ＜ ． ） Ｐ ０ ５ ，即被试在 ０ 所有的情景 中都倾 向于作 出内归 因。同时 ，较之
５１
・
应用 研 究 ・
社会心理科学 第 ２ 卷 总第 １３ ７ ３ 期 ２１ 年第 ４ ０２ 期 总第 ４６ ３ 页
２６统计数 据 ．
本研究采用 ＳＳ Ｏ Ｉ Ｄ ＷＳ ５ 统计软 Ｐ Ｓ ＲＷ Ｎ Ｏ ． Ｆ １０ 在计算 Ｓ Ｂ分值前 ，由两个心理学专业研究 件对数 据进 行统计处 理 。 Ｅ 生 充 当评 分者 ，二人 的分 类结 果 经 检验 存 在显 著 相关 （＝． ） ｒＯ １ 。将两个 评分者所 得分值取平 均 ：９ 数 ，作为下一步计算分值的根据。
一
于与刻板印象一致的情景 ，被试将与刻板印象不 致的行为结果更多地归因于外部的因素 ；而将
Ｓ 日 ３与 Ｓ Ｂ Ｅ Ｅ ４的不 同地 域来 源 被试 Ｔ检 验
知 编码 的时 候 ，常 常会 受 到解 释偏 差 的印象 。举 相符合时 ，归因者倾 向于作 出环境归因而不是个 例来 说 ，如 果一 个 人持 有 “ 村大 学生 比城 市大 人 归 因。 农 学 生更节 俭 ” 的刻 板 印象 ，在 看到 “ 自西 北 山 来 这 两个 理论 对 于 Ｓ Ｂ的发 展 具 有 重要 意 义 ， Ｅ
１引 言 ．
境归因来计算 Ｓ Ｂ值的。它的基础来 自于两方面： Ｅ 其一 ，Ｈ ｓｅ （９４ 提 出 的观 点 ： 体 在 面 ａｔ １８） ｉ 个
Ｓ Ｂ方法 作 为 内 隐社 会 认 知领 域 的一 种新 的 对 与 自己期 望值 不一 致 的情 境 时 ，会做 出更 多的 Ｅ 归 ，以使 不一致 得到合 理化 解 具有较 高 生态 学效 度 的的测 量 方法 ，一 经提 出便 解 释行为 （ 因行为）
较 差异不 显著 ，即被试 对 于城 市人 与城 乡刻 板 印 没有显著差异 。 象 不一致 的行 为归 因 和与 城乡 刻 板 印象 一致 的行
２４实验程序 ．
．
２ ． 测验项 目的筛选 ．１ ４
随机抽取 ６ 名大学生作为被试 ，其 中男女 比 ０ 板印象主题有关 的句子， 称为 Ｓ Ｂ项 目， Ｅ 其余 ９ 句 例、城乡比例相当。要求被试分别挑选出其 中他 为中性句子。在问卷中，１ 个 Ｓ Ｂ项 目的所有主 ６ Ｅ 语 必须包含 与刻板 印象有关 的两 类相对 社会群体 ， 们认为能够形容来 自城市人或农村人特点的最典 Ｅ 例 如 ，在性 别刻 板 印象 中 ，既 要有 女性 群 体 中的 型 的 ８个属 性词 ，供 编制 Ｓ Ｂ问卷 项 目使用 。随 典型姓名，也要有男性群体中的典型姓名； 在种族 后上 述预测 验 问卷 的结果 ，按 照 Ｓ Ｂ理论 编制 出 Ｅ Ｅ 刻板印象中，既要有黑人群体 中的典型姓名 ，也 Ｓ Ｂ问卷 。 要有 白人群体中的典型姓名 。之所 以有这样的要 求， 是因为这样才能保证被试的反应是对 “ 群体
２． ． ２正式实 验 ４
将 Ｓ Ｂ问卷 发 给被试 ，进 行 纸笔 测验 。问卷 Ｅ
和群体行为”这个组合刺激做出归 因，这些归 因 调 查 的实施严 格 按照 心理 测 验 的程 序进 行 ，采 用 可 能受到 了刻 板 印象 的影 响 ； 是 只对 “ 为 ” 统一 的指导语 和统一 的答卷 纸 。 而不 行
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应 用研 究 ・
社会心理科学 第 ２ 卷 ７
总第 １３ ３ 期 ２ １ 年第 ４期 总第 ４４ ０２ ３页
对大学生群体地域刻板印象的 Ｓ Ｂ研究 Ｅ
谢 永稳
摘 要：刻板 印象是一种人类社会交往活动中十分普遍的认知现 象，也是社会学领域 内长期令人瞩 目 的研 究焦点之一。内隐刻板印象与内隐态度、内隐自尊一样 ，成为了其 中的一个主要 内容和 前 沿研 究热点 。地域 刻板 印 象是 一种 涉及 知 觉者的 关于某 个地 区人 群群 体 的知识 、观念 与预
问卷 中所有的句子按照随机顺序排列 ，以平 问卷。该问卷由 ２ 句原 因填空句子构成，所有句 衡 练习效应 ，疲劳效 应等 。 ５ 子均 只向被试 呈现 有关事 件结 果 的半句 ， 于事 而关
严 格 按 照 Ｓ Ｂ理论 编制 的 “ 板解 释 偏差 ” Ｅ 刻
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俭所 导致 的结果 。
使得知觉 、 推理 、决策 的速度大大提高。但有些
归 因是 Ｓ Ｂ需 要关 注 的核心 问题 ，研究 者是 时候过度简化的刻板印象也会导致许多社会认知 Ｅ ｅｉｅ １８）认 为 ，只要 一 遇 到 通过计算个体归因后提出解释的数量 ， 并确定解释 偏 差 的产 生 。Ｏ ｖｎ （９ ９
２１实 验设计 ．
地域刻板研究提供理论上的支持。
２ 实验 方 法 ．
人 的地 域刻 板 印象研 究 中 ，与 刻板 印象 一致 的行
到城市打工多年的小姜 ，还坚持每星期参 采用地域来源 （ 自城市的大学生群体和来 为如 “ 来 小 自农 村 的大学 生群 体） 这 一单 因素 实验 设计 。因 加夜大学 的课 程 ”和 “ 沈一 直生活在 石库 门里 ， 他经常为了琐事和邻居争执”； 而与刻板印象不一 变量为 被试 的 Ｓ Ｂ值 。 Ｅ 致 的行 为如 “ 城 市打 工 的小 魏专 挑 新 潮 的衣服 来 买”等 。为 了使 这些 行 为 的描 述能 够 准 确 ，我们 ２２被试 ＿
Ｅ Ｅ 村里的小王在百货商场买了一件价格 ８０的名牌 它们是 Ｓ Ｂ的理论基础 ，也是 Ｓ Ｂ方法学上的重 ０ 西装 ”这 样 的描 述 的时 候 ，很 容易 就会 产生认 知 要 内容之一 ，个体能否做出无偏差 的归因，决定 Ｅ 。 冲突 ，会不 自觉 地 将原 因归结 为 “ 找一 个好 工作 了研究者 能否测试 到 Ｓ Ｂ 从先前的例子可 以看到 ，只要个体存在着对 追求 时 尚 、奢侈 。而 如果 看到 了 “ 王在百 货上 某个群体的刻板 印象 ，那么就会在归因的时候无 小 商 场买 了一 件 过 季 打 ２折 的衣 服 ” 这样 的描 述 ， 法控制地表露出来 。作为认知系统重要组成部分 就很容易理所 当然地认为这是农村大学生本身节 的刻板印象，不仅大大节约了认知资源 ，更可 以 的需要”之类 ，而不会认为小王这个本身就喜欢
自己为何会有更多归因行为 ，因此 Ｓ Ｂ相当适合 语 前 的地域 来源 为城 市 ，另 ８句 主语 前 的地 域来 Ｅ 例 Ｘ、从 小在 农 于测量 内隐刻板 印象 ，成 为 了 内隐社 会 认知 研究 源为 农 村 （ 如 ：来 城 市 打 工 的 Ｘ
中值得 注意 的一 种新 的ｉ量方 法 。 贝 ０ 村长大的 Ｘ ） Ｘ ，另 外 ８句 主 语 前 没 有 地 域 来 源 例 Ｘ 。为 了 避 免 性 别 因 素 本研究将视角集中在地 域刻板印象 ，特别是 （ 如 ：工 作 了一 天 的 Ｘ ） 城乡刻板印象上 ，从社会认 知的角度出发 ，希望 的影 响 ，只出现 姓 氏 ，而 把名 字 隐去 （ 例如 ：小 。 能对地域刻板印象 的存在性 、稳定性 以及深层次 赵 、小钱 、小孙 、小李） 的归 因方 向进行 一 定 的讨 论 ，也 希望 能 为后 续 的 另外 ，１ Ｓ Ｂ项 目还 需尽 可能 地包 含与 刻 ６句 Ｅ 板 印象 一致 的积 极 的 和消极 的行 为 、 以及 与 刻 板 印象不 一致 的积 极 的和 消极 的行 为 ，这样 才 能尽 可能全 面地 包含 与 刻板 印 象相 关 的现 实 情境 ，测 量到 的 Ｓ Ｂ才 更具 说服 力 。在有 关 城市 人 与农村 Ｅ
个 湖南师范大学的本科学生共 ４ 人 ， ６ 从大学一 根 据预 测验 的结 果分 别挑选 出 ８ 能 够形 容农 村 年级到 大学 四年 级 。其 中男生 ２ 人 ，女 生 ２ ２ ４人 ， 人 和城 市 人特点 的属 性 词 ，以此为 基 础 作为 刻板 其 中城市 籍学 生 ２ ４人 ，农 村 籍 学生 ２ 人 。所 有 解 释 偏 差 问 卷 中 １ ２ ６个 Ｓ Ｂ项 目的 被 归 因 对 象 Ｅ （小王 ” “ 刘 ” “ 、 小 ，不包 含 性别 信 息） 的外显 行 被试均 自愿参加 实验 。 为描述 ，如 “ 利 ”描述 为 “ 冯 经 常会 看不 起 势 小 那些 家境贫寒 的同学 ” 。 ２３实 验 材 料 ．
为归因没有显著差异。 ３２内 ／ ． 外归 因条 件下大 学生群 体 地域 刻板 印 对农 村籍学 生 的归 因的 Ｓ Ｂ分数 中 ，Ｍ＝一． 象 Ｓ Ｂ分数 Ｅ ０ Ｅ １ ，Ｓ ＝ ． ，作 与 ０比较 的 ｔ 验 得到 ｔ一 ． ， ３ Ｄ Ｉ２ ２ 检 ＝ ０７ ２
表２ 内， 外归因条件下大学生群体地域刻板印象的结果
作者简介：谢永稳 ，现就读于湖南师范大学教育科学学院 ，为 Ｏ 级应用心理学专业人力资源管理方向全 日制在读研究 ９
生。
５ ０
社会心理科学 第 ２ 卷 ７
总第 １３ ３ 期 ２ １ 年第 ４ ０２ 期
总第 ４５ ３页
・ 用研究 ・ 应
刻 板 印象 ，群体 成 员就 会 自动激 活相 应 的刻 板化 这 个单 一刺 激做 出归 因 ，这 里 的归 因可 能无 关 刻 加工。Ｓ Ｂ是刻板印象对人 的信息加工过程内隐 板 印象 。 Ｅ 地发生作用 、施加影响的结果 ，人们往往意识不 由于本研究主要是着 眼于地域刻板印象 ，因 到 自己所表 现 出来 的更 多 归 因行 为 ，也意识 不到 此主语都是包含着地域来 源的人名 。其 中 ８ 句主
期的认知结构。本研究采用 ＳＢ实验 范式考察 了４ 名大学生的 内隐地域刻板印象。对地域 Ｅ ６ 刻板 印象的存在 性及 其归 因特 点进 行 了初 步的研 究。 关键词 ：刻板 印 象 内隐地 域 刻板 印 象 刻板 解释 偏差 （Ｅ ） Ｓ Ｂ
本身 的性质 ，即 内归 因或外 归因 ，即个人 归因或环
备受关注。 刻板 解 释偏 差
释 。之所 以会 发 生这 种情 况 是 因为 刻板 印象 对 人
（ｔｒｏ ｐｃＥ ｐａａ ｒ Ｂａ， 的信息加工过程发生内隐作用。 Ｓｅｅｔ ｉ ｘｌ ｔｙ ｉ ｙ ｎｏ ｓ 其 二 ，有 关 归 因的研 究 （ ｕｉ） 在 １８ Ｋｌ ｋ ９ ３年 ＳＢ Ｅ ）是 指 个 体在 与 其 刻 板 印象 不 一致 的情境 中 已经发 现 ，当一 个人 的行 为与 该人 行 为 的预期 不 所表 现 出的解 释偏差 ． 体在 对外 界 的刺激进 行认 个
２５数据处理 ．
３实 验结 果 与分 析 。
３１大学生群体 地域刻 板印 象 Ｓ Ｂ分数 ． Ｅ
表 １ 大学生群体地域刻板印象 Ｓ Ｂ分数 Ｅ
从 表 １中可 以看 出 ，对城 市籍 学 生 的归 因 的 Ｐ＞０ ５ ． 。说 明分数 Ｓ Ｂ ０ Ｅ ２与 ０比较差异 也不 显著 ，
Ｓ Ｂ分数 中 ，Ｍ＝ ０３ ，Ｓ ＝ ．１ Ｅ 一． ７ Ｄ Ｉ ，作 与 ０比较 的 即被试 对 于农 村人 的对 象 与城 乡刻 板 印象 不一 致 ６
由上表可见，无论是城市籍还是农村籍被试 对于符合或者不符合刻板 印象的句子 ，都倾 向于 做出内归因。即无论是在与刻板 印象一致还是不 致的情景 中， 通过进行方差分析被试做出的内
一
表 ３ Ｅ ３与 Ｓ Ｂ Ｓ Ｂ Ｅ ４的 Ｔ值检验结果
ຫໍສະໝຸດ Baidu
外归因之差均显著地大于 ０ （ ＜ ． ） Ｐ ０ ５ ，即被试在 ０ 所有的情景 中都倾 向于作 出内归 因。同时 ，较之
５１
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应用 研 究 ・
社会心理科学 第 ２ 卷 总第 １３ ７ ３ 期 ２１ 年第 ４ ０２ 期 总第 ４６ ３ 页
２６统计数 据 ．
本研究采用 ＳＳ Ｏ Ｉ Ｄ ＷＳ ５ 统计软 Ｐ Ｓ ＲＷ Ｎ Ｏ ． Ｆ １０ 在计算 Ｓ Ｂ分值前 ，由两个心理学专业研究 件对数 据进 行统计处 理 。 Ｅ 生 充 当评 分者 ，二人 的分 类结 果 经 检验 存 在显 著 相关 （＝． ） ｒＯ １ 。将两个 评分者所 得分值取平 均 ：９ 数 ，作为下一步计算分值的根据。
一
于与刻板印象一致的情景 ，被试将与刻板印象不 致的行为结果更多地归因于外部的因素 ；而将
Ｓ 日 ３与 Ｓ Ｂ Ｅ Ｅ ４的不 同地 域来 源 被试 Ｔ检 验
知 编码 的时 候 ，常 常会 受 到解 释偏 差 的印象 。举 相符合时 ，归因者倾 向于作 出环境归因而不是个 例来 说 ，如 果一 个 人持 有 “ 村大 学生 比城 市大 人 归 因。 农 学 生更节 俭 ” 的刻 板 印象 ，在 看到 “ 自西 北 山 来 这 两个 理论 对 于 Ｓ Ｂ的发 展 具 有 重要 意 义 ， Ｅ
１引 言 ．
境归因来计算 Ｓ Ｂ值的。它的基础来 自于两方面： Ｅ 其一 ，Ｈ ｓｅ （９４ 提 出 的观 点 ： 体 在 面 ａｔ １８） ｉ 个
Ｓ Ｂ方法 作 为 内 隐社 会 认 知领 域 的一 种新 的 对 与 自己期 望值 不一 致 的情 境 时 ，会做 出更 多的 Ｅ 归 ，以使 不一致 得到合 理化 解 具有较 高 生态 学效 度 的的测 量 方法 ，一 经提 出便 解 释行为 （ 因行为）