台阶优秀课件ppt
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《台阶》ppt课件
（1）台阶指房屋前的三级台阶、九级台阶。父亲从三级台阶 起步，最后建成了九级台阶，三级青石台阶承载着一家人平静、 和睦的生活。
（2）台阶是身份、地位的象征。房屋台阶高，主人身份、地 位才高，才能被人尊重。所以，建造高高的台阶是父亲终日劳碌、 坚忍执着的力量源泉，建成的九级台阶是父亲理想的勋章、人生 的巅峰。
（3）我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不 要你凑热闹，我连一担水都挑不——动么！我只好让在一边，看 父亲把水挑进厨房里去。
从父亲的这种令人不解的行为可以看出，他内心不甘低人一 等，不愿承认自己不能再担挑重担的事实，不愿接受正在衰老的 事实。
1.结合全文分析，标题《台阶》有什么含义？
板书设计
台阶 身份，地位
人生使命
父亲 执着追求 坚忍不拔
①开端（1-9）：父亲觉得自己家的台阶低，要造出有高台 阶的新屋。
第一层（1-5）：讲述父亲年轻时造了三级青石台阶，青石 台阶承载了这个普通农家的平凡生活。
第二层（6-9）：父亲想要造一栋有高台阶的新屋。 ②发展（10-16）：写父亲为建造有高台阶的新屋开始了漫 长的准备。 第一层（10）：概述父亲漫长而艰辛的准备工作。 第二层（11-16）：描述父亲在酷暑严寒中的辛苦劳作。
第一课时
人们常说：“母爱如水，父爱如山。”同学们，你的父亲是 怎样的一个人？很多时候，父亲是严厉、坚强的代名词，他们 为了家庭辛苦打拼，和我们的交流的不是很多，有时甚至有一 层隔膜。今天我们一起学习《台阶》这篇小说，听李森祥讲述 父亲和台阶的故事。
kěn
啃
kǎn
门槛
bèng
蹦
xián
涎水
kāi qiào
作者通过本文表达了对父亲的优秀品质表示崇敬和赞美；对父 亲一辈子的艰辛和中国农民特有的谦卑的怜悯；对改变农村的落 后面貌寄予的希望。
（2）台阶是身份、地位的象征。房屋台阶高，主人身份、地 位才高，才能被人尊重。所以，建造高高的台阶是父亲终日劳碌、 坚忍执着的力量源泉，建成的九级台阶是父亲理想的勋章、人生 的巅峰。
（3）我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不 要你凑热闹，我连一担水都挑不——动么！我只好让在一边，看 父亲把水挑进厨房里去。
从父亲的这种令人不解的行为可以看出，他内心不甘低人一 等，不愿承认自己不能再担挑重担的事实，不愿接受正在衰老的 事实。
1.结合全文分析，标题《台阶》有什么含义？
板书设计
台阶 身份，地位
人生使命
父亲 执着追求 坚忍不拔
①开端（1-9）：父亲觉得自己家的台阶低，要造出有高台 阶的新屋。
第一层（1-5）：讲述父亲年轻时造了三级青石台阶，青石 台阶承载了这个普通农家的平凡生活。
第二层（6-9）：父亲想要造一栋有高台阶的新屋。 ②发展（10-16）：写父亲为建造有高台阶的新屋开始了漫 长的准备。 第一层（10）：概述父亲漫长而艰辛的准备工作。 第二层（11-16）：描述父亲在酷暑严寒中的辛苦劳作。
第一课时
人们常说：“母爱如水，父爱如山。”同学们，你的父亲是 怎样的一个人？很多时候，父亲是严厉、坚强的代名词，他们 为了家庭辛苦打拼，和我们的交流的不是很多，有时甚至有一 层隔膜。今天我们一起学习《台阶》这篇小说，听李森祥讲述 父亲和台阶的故事。
kěn
啃
kǎn
门槛
bèng
蹦
xián
涎水
kāi qiào
作者通过本文表达了对父亲的优秀品质表示崇敬和赞美；对父 亲一辈子的艰辛和中国农民特有的谦卑的怜悯；对改变农村的落 后面貌寄予的希望。
《台阶》ppt课件(32页)(优秀课件)
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15
片段三：29到32段
砌成之后的父亲： “我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅
埋在膝盖里半晌都没有动，那极短的发，似刚收过的庄家 茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 好久之后父亲又像问自己又像问我：这人怎么了？
怎么了呢，父亲老了。”
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16
解读小说主题
思考：作者仅仅是在写一位父亲吗？
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9
台阶高：受人尊重 父 亲：人老体衰
父亲做了哪 些事情？
踏黄泥 编草鞋 砍柴 种田 存角票
捡石头 捡瓦
捡砖
台阶低 地位低
性格
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10
父亲是一个怎样的人？（品质）
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11
父亲是一个勤劳的人 父亲是一个节俭的人 父亲是一个要强的人 父亲是一个谦卑的人 父亲是一个执着的人
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31
课外作业
课外寻找关于“父亲”的文章、 诗歌进行自主阅读。
推荐书目：苏童《父爱》、 梁实秋《代沟》 周国平《妞妞——一个父亲的札记 》
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32
同：
都是表现父亲的文章， 都是抓住生活中的细节，以小见大。
《背影》 抓住“背影”命题立意，组织材料，
突出了父亲的背影，突出了父爱，给人
异：
深刻的印象，让人强烈地感受父爱。
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19
小结 ： 从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能
他们的愿望、追求，在儿子的眼里，不 是耀眼、精彩的。但却是实实在在的， 他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼 命硬干的生命因子，恰是撑托事业辉煌 的砥柱。让我们从心底祈愿，造好了新 屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能 尽享这份收获和喜悦，感谢父亲!
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《台阶》优秀PPT课件
故事情节
主人公李四在追求自己的 梦想和目标的过程中，经 历了许多挫折和磨难，最 终实现了自己的愿望。
人物关系
01
02
03
04
李四
故事主人公，一个勤劳、善良 、有追求的农民。 Nhomakorabea张三
李四的好友，一起奋斗的伙伴 。
王五
李四的妻子，支持他的事业和 梦想。
赵六
村里的恶霸，与李四发生冲突 。
情节发展
01
02
03
02
在课件运行过程中，偶尔会出现一些技术问题，如图片加载失
败、动画效果不流畅等。
部分内容表述不够准确
03
在某些内容的表述上，存在一些不够准确或模糊的地方，需要
进一步完善和修正。
未来展望
加强互动性
未来在制作课件时，可以进一步增强互动性，通过更多的互动环 节提高学生的参与度和学习兴趣。
提高技术水平
提高制作技术水平，减少技术问题的出现，提高课件的流畅度和 稳定性。
分析《台阶》主题在各个领域的应用 效果，总结其对于人们思想观念的影 响和改变。
主题应用方法
通过案例分析、实际操作等方式，深 入探讨如何将《台阶》的主题思想应 用到实际生活中。
主题启示
主题启示一
人生的追求与奋斗是不断向上的 过程，需要不断攀登新的台阶。
主题启示二
在追求成功的过程中，需要克服各 种困难和挑战，保持坚定的信念和 毅力。
插叙
在叙述过程中穿插父亲与邻居的 交往、父亲的回忆等情节，使故
事更加丰富多样。
人物塑造
父亲形象
通过细节描写和情节展开，塑造了一个勤劳、朴实、善良、有追 求的父亲形象，让人感受到他对美好生活的向往和追求。
《台阶》优秀PPT课件
父亲干了一辈子，劳动就是生命，
在他的精神世界中，劳动是创造，
劳动有收获，劳动体现了自己的价
值。一旦不能干活，就失去了一切，
所以感到若有所思。
2021
12
请以“为了台阶，父亲付 出了－－”说一句话
• 为了台阶，父亲付出了岁月 • 为了台阶，父亲付出了青春 • 为了台阶，父亲付出了健康
2021
13
文中的父亲是个______的人? 因为_______
捡砖捡瓦捡石头存角票种田砍柴编草鞋踏黄泥台阶低地位低台阶高受人尊重事人台阶优秀?父亲是一个坚强的人?父亲是一个要强的人?父亲是一个勇敢的人?父亲是一个勤劳的人?父亲是一个朴实的人为什么父亲总觉得我们家的台阶低
李 森 祥
2021
1
凹凼( dàng ) 揩( kāi ) 黏(nián)
涎( xián)水 门槛( kǎn ) 撬( qiào) 尴尬 ( ɡān gà ) 很倔（ juè ） 半晌（shǎng ） 微不足道:微小地不值一提 大庭广众: 人很多的公开场合
18
父亲是一个非常要强的农民，他有志 气，不甘人后，他有愚公移山的精神和坚 韧不拔的毅力。
父亲是一个老实厚道的农民，同时，父亲身 上有着中国传统农民所特有的谦卑，当新台阶造 好后，他反而处处感到不对劲，不自在.
2021
17
说说文中流露出“我”对父亲 的感情。
流露出对父亲的热爱，敬仰而 又同情的感情。
2021
第二、写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更差；
第三、写“我”在台阶上跳上跳下，表明那是年幼，而 新屋造好，“我已经长大成人了”，说明准备盖房前后 用了一二十年。
第四、写父亲的脚板，写了父亲终年辛劳的形象，也说明家 庭的贫困。
部编版语文七年级下册12、《台阶》课件(27张PPT)
再读课文
阅读课文思考问题
1、父亲为什要造一栋 有高台阶的新屋？
2、父亲是怎么造起一栋 有高台阶的新屋的？
3、新屋造好了，父亲又 怎么样？
赏析感悟
梦想造台阶
1.研读课文，父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？
家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。另外还有 一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。
造新屋，当然是为了改善居住条件，每 个建筑物都有它的人文性，所以说，父亲 对台阶的要求，也就是对地位的要求。
的坚韧可能是你无法想象的强大，他用行动教育孩子什么是人生，什么
是生活。
•
今天，我们就来接触一位生活中平凡普通的小人物——李森
坚韧 谦卑 祥《台阶》中的父亲，来领略老一辈农民特有的
与
。
作者简介
李森祥，当代的作家，中国作家协会会员。 中央电视台热播过的《天下粮仓》，李森祥便 是该剧的策划。作为浙江电视台制作中心主任李森 祥长期从事影视剧创作、拍摄、策划工作，有很强 的艺术感受能力。 代表作有小说《小学老师》、《抒情年代》、 《传世之鼓》等。作品充满对劳动人民的深厚感情。 其艺术特色是文字简洁、善抓细节。
【低眉顺眼】 低着眉头,眼睛向下看。形容顺从的样子。
【大庭广众】 人很多的公开场所。 【若有所失】 感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。 【微不足道】 非常藐小,不值得一提。 【自言自语】 自己跟自己说话;独自低声说话。
【凹凼】 凹陷，水坑。 【尴尬】 神情、态度不自然。
知识储备
本文体裁是小说，什么是小说？ 小说也是一种文学体裁。它以刻画人物形象为中心，通过完整的
自学检测
凹( āo ) 凼(dàng) 硌 ( gè ) 涎( xián)水 揩(kāi ) 嘎 ( gā ) 筹(chóu)划 黏(nián) 撬 (qiào ) 尴尬 ( ɡān ’gà) 过瘾( yǐn ) 唿( hū )嗒 熬 ( áo )住 憋( biē )住 门槛( kǎn )
《台阶》ppt课件
理解词义
言外之意：话里暗含着的没有直接说出的意思。 低眉顺眼：低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从。 微不足道：非常渺小，不值得一提。 大庭广众：人很多的公开场合。 若有所失：感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。 自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。
文 体 知三 识要
素
定义
人物 情节 环境
出深刻内涵。
台阶含义 文中写到了几种台阶？分别有什么含义？
三层台阶： 理想的起步。
承载着一家人平静和睦的生活。
高高的台阶：理想的动力源泉。
父亲终日劳碌、坚忍执着的力量源泉。
九层台阶： 理想的勋章。父亲人生的杰作。
探究主旨
助读材料一：
文章结尾道：“好久之后，父亲又像问自己又像是问我：’ 这人怎么了？’”怎么了呢，父亲老了。”结合下列资料， 谈一谈该如何理解这一结尾。
不值得。虽然造新屋是一个家庭的大事，但也应该量力而行。 而父亲为了造有高台阶的新屋，为了得到别人的尊重，牺牲了 自己大半辈子的时间和精力，这是得不偿失的。
值得。地位与尊重是每个人都渴望得到的，而对新屋的要 求则是父亲对生活质量的更高追求。从这一点来看，父亲的 做法符合普通劳动者的生活心理，所以说是值得的。
以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和 环境描写来反映社会生活的文学体裁。 人物描写方法：正面描写、侧面描写。 开端、发展、高潮、结局（有的还包括序幕、尾声）
自然环境、社会环境
篇幅及容量 长篇、中篇、短篇和微型小说（小小说）
类 表现的内容 神话、科幻、公案、传奇、武侠等 别 按体制 章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体
课堂总结
本文以“台阶”为线索,记叙了父亲为修建高台 阶的新屋而拼命苦干的一生，也塑造了一个老实本 分、热爱生活、吃苦耐劳、坚韧不拔、追求生活理 想的农民形象。
第12课《台阶》课件(共22张ppt)+2022-2023学年部编版语文七年级下册
凹凼（āo dànɡ） 晌（shǎnɡ）午 庄家茬（chá） 黏（nián）性 头颅 （lú） 蹦 （bènɡ ）
字词积累
门槛（jiàn） 撬（qiào）开 烟瘾（yǐn） 糟（zāo）糕 厚（hòu）道 瞌（kē）
楷（kǎi）汗 涎（xián）水 烦躁（zào） 醒（xǐnɡ）悟 啃（kěn）
词语解释 凼：方言，水坑。 低眉顺眼：默默无闻，任劳任怨。 筹划：想办法，定计划。 微不足道：非常渺小，不值一提。 大庭广众：人很多的公开场合。 若有所失：好像丢掉了什么，形容心情怅惘。
课后作业
1. 在生活中去认识你的父亲，去关怀、爱戴自己的 父亲。
2. 观察你身边为了能生活得更好而做出努力的那些 人，无论父母亲人还是同学朋友，体会他们的希 望和追求，写一篇短文赞美他们。（200字左右）
3. 课外寻找关于“父亲”的文章、诗歌进行自主阅 读。推荐：苏童《父爱》、梁实秋《代沟》、周 国平《妞妞——一个父亲的札记》。
捡砖、捡瓦、捡石头、存角票、种田、 砍柴、编草鞋、踏黄泥
4、根据故事情节，划分文章层次 第一部分（第1—9段）：开端。父亲总觉得自 家台阶低，想造一栋有高台阶的新屋。 第二部分（第10—16段）：发展。写父亲为造 有高台阶的新屋而做的漫长准备工作。 第三部分（第17—25段）：高潮。写父亲建造 新屋及九级台阶的过程。 第四部分（第26—32段）：结局。新屋造好了， 父亲却老了，身体也垮了，精神支柱也没了。
写作技巧探究
1、作者为什么在老屋的三级台阶上用了那么多笔墨？ 这篇小说题为“台阶”，先在老屋的台阶上用了那么多笔墨， 有多方面的作用： 第一：写三块青石板的来历，可以表现出当年的父亲的力量 是多么的大，后面写造新屋时托石板闪了腰，前后形成了鲜明的 对比。 第二：写石板的粗糙，可以暗示当年经济条件差。 第三：写“我”在台阶上跳上跳下，表明那时我还年幼，而 新屋造好了“我已经长达成人”说明盖屋前后用了一二十年，写 儿时的“我”能连跳三级，可见台阶之低，写父亲坐台阶的姿势， 又是写台阶之低。
台阶ppt课件图片
可以分为室内台阶、室外 台阶、公共台阶、私人台 阶等。
根据造型分类
可以分为直线形台阶、曲 线形台阶、旋转形台阶等 。
台阶的功能
连接不同高度的 使行人能够方便地上下行走。
美化环境
提供安全保障
在公共场所或人流量较大的地方，设 置台阶可以起到防滑和安全警示的作 用，保障行人的安全。
艺术家们通过描绘台阶的形态、材质、 布局等元素，表达出不同的主题和情感
，如历史、文化、人性等。
台阶作为一种具有象征意义的符号，也 常被用于表达某种特定的意象和寓意，
如上升、下降、跨越等。
THANKS
感谢观看
通过设计精美的台阶，可以美化建筑 物的外观，增加景观的美感。
02
台阶的设计
台阶的材质
石材台阶
石材台阶具有天然纹理和坚固耐 用的特点，适合用于室外和室内 环境。常见的石材有花岗岩、大
理石和人造石等。
木质台阶
木质台阶具有自然温馨的质感和舒 适的触感，适用于室内环境。常见 的木材有松木、橡木和胡桃木等。
平台
位于踏步之间，用于连接踏步和 地面，起到缓冲和过渡的作用。
台阶
是一种用于连接不同高度的平面 或地面的建筑结构，通常由一系 列连续的平行的水平面构成。
扶手
是台阶两侧设置的栏杆，用于提 供安全保障，防止行人跌倒。
台阶的分类
01
02
03
根据材料分类
可以分为石台阶、砖台阶 、混凝土台阶等。
根据用途分类
03
台阶的应用
室内台阶
室内台阶主要用于连接不同高度 的室内空间，如客厅与餐厅、厨
房与餐厅等。
室内台阶的设计应注重与整体室 内风格的协调，同时要考虑安全 性和舒适性，如台阶宽度、高度
根据造型分类
可以分为直线形台阶、曲 线形台阶、旋转形台阶等 。
台阶的功能
连接不同高度的 使行人能够方便地上下行走。
美化环境
提供安全保障
在公共场所或人流量较大的地方，设 置台阶可以起到防滑和安全警示的作 用，保障行人的安全。
艺术家们通过描绘台阶的形态、材质、 布局等元素，表达出不同的主题和情感
，如历史、文化、人性等。
台阶作为一种具有象征意义的符号，也 常被用于表达某种特定的意象和寓意，
如上升、下降、跨越等。
THANKS
感谢观看
通过设计精美的台阶，可以美化建筑 物的外观，增加景观的美感。
02
台阶的设计
台阶的材质
石材台阶
石材台阶具有天然纹理和坚固耐 用的特点，适合用于室外和室内 环境。常见的石材有花岗岩、大
理石和人造石等。
木质台阶
木质台阶具有自然温馨的质感和舒 适的触感，适用于室内环境。常见 的木材有松木、橡木和胡桃木等。
平台
位于踏步之间，用于连接踏步和 地面，起到缓冲和过渡的作用。
台阶
是一种用于连接不同高度的平面 或地面的建筑结构，通常由一系 列连续的平行的水平面构成。
扶手
是台阶两侧设置的栏杆，用于提 供安全保障，防止行人跌倒。
台阶的分类
01
02
03
根据材料分类
可以分为石台阶、砖台阶 、混凝土台阶等。
根据用途分类
03
台阶的应用
室内台阶
室内台阶主要用于连接不同高度 的室内空间，如客厅与餐厅、厨
房与餐厅等。
室内台阶的设计应注重与整体室 内风格的协调，同时要考虑安全 性和舒适性，如台阶宽度、高度
《台阶》优秀课件PPT
缝
（f=ng ）缝隙 （f0ng ）缝补
（ s1i ）塞满
塞 （ s4i ）塞外 （ s= ）阻塞
（b3ng）肩膀 膀
（p2ng ）膀胱
（ m8 ）抹墙 抹 （ m7 ）抹杀
（xi1n ）新鲜 鲜
（xi3n ）鲜有
（ m1 ）抹布
（ xu= ）鲜血
（ ju0 ）倔强
血 （ xi- ）血淋淋 倔 （ ju= ）倔脾气
磕（ k9 ）磕碰 瞌（ k9 ）瞌睡 溘（ k= ）溘然长逝
凼：方言，水坑。 涎水：口水。
理解词义
嵌：把较小的东西卡进较大东西上面的凹处（多指美术品的 装饰）。
自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。
言外之意：话里暗含着的没有直接说出的意思。 低眉顺眼：低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从。 微不足道：非常渺小，不值得一提。 疲倦：疲乏；困倦。 尴尬：（神色、态度）不自然。 叮嘱：再三嘱咐。
身体也垮了，精神支柱也没有了。
文中写到了几种台阶？分别有什么寓意？ 三层台阶： 承载着这个普通农家的平凡生活。 高高的台阶：表现了父亲对生活有更高的期盼和追求。 九层台阶： 父亲半辈子的愿望终于实现。
全文围绕“台阶”写了哪几件事?
回忆旧台阶
父亲觉得台阶低
父亲为造新台阶做准备
新台阶造成后父亲觉得不对劲，父亲老了。
文体知识 • 小说
环境包括自然环境和社会环境。其中，自然环境是指自然界的景 物，如风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。社会环境是指能反映 社会、时代特征的建筑、场所陈设、民俗民风等。
凼（d4ng ）
• 撬（
qi4o
）
•
学习字词
涎水（xi2n ）
• 烦躁（
《台阶》ppt课件
（1）父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父 亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。【第13段】
（2）塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高。【第16段】
（3）白天，他陪请来的匠人一起干，晚上他一个人搬砖头、担泥、筹划材料，干到半夜。【第17段】
九级台阶建成后，家庭的贫困并没有发生实质的改变，台阶再 高也不过是面子工程而已，没有实际意义。
父亲的人生目标终于实现了，然而却没有确立更高、更有价 值的新的人生目标，没有理想的牵引，生活失去了方向。
体会父亲的复杂心理
我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在 膝盖里半晌都没动，
他那极短的发，似刚收割过的庄稼花，高低不齐，灰白而 失去了生机。
明确小说的结构
小说三要素 人物 情节 环境
开端、发展、高潮、结局
读台阶，理情节
请同学们从书中找出描写台阶的语句， 按照“开端——发展——高潮——结局” 四部分梳理情节。
开端：（1～9） 父亲觉得自己家的台阶低，想造高台阶的新屋。 发展：（10～16） 父亲开始了漫长的造屋准备工作。 高潮：（17～25）父亲终于建造了一栋有九层水泥台阶的新屋。 结局：（26～32） 新屋造好了，父亲也老了。
塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高。
作者运用了比喻的修辞手法，把门口空地上父亲平时捡来的鹅卵石比 喻为“小山”，生动形象地体现出了造屋材料累积之多，父亲准备时间 之漫长。与此同时，也反映出父亲不畏艰难、持之以恒的优良品质。
白天，他陪请来的匠人一起干，晚上他一个人 搬砖头、担泥、筹划材料，干到半夜。
活动二：赏读“父亲”
在你看来，父亲是一个什么样的人呢？
（2）塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高。【第16段】
（3）白天，他陪请来的匠人一起干，晚上他一个人搬砖头、担泥、筹划材料，干到半夜。【第17段】
九级台阶建成后，家庭的贫困并没有发生实质的改变，台阶再 高也不过是面子工程而已，没有实际意义。
父亲的人生目标终于实现了，然而却没有确立更高、更有价 值的新的人生目标，没有理想的牵引，生活失去了方向。
体会父亲的复杂心理
我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在 膝盖里半晌都没动，
他那极短的发，似刚收割过的庄稼花，高低不齐，灰白而 失去了生机。
明确小说的结构
小说三要素 人物 情节 环境
开端、发展、高潮、结局
读台阶，理情节
请同学们从书中找出描写台阶的语句， 按照“开端——发展——高潮——结局” 四部分梳理情节。
开端：（1～9） 父亲觉得自己家的台阶低，想造高台阶的新屋。 发展：（10～16） 父亲开始了漫长的造屋准备工作。 高潮：（17～25）父亲终于建造了一栋有九层水泥台阶的新屋。 结局：（26～32） 新屋造好了，父亲也老了。
塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高。
作者运用了比喻的修辞手法，把门口空地上父亲平时捡来的鹅卵石比 喻为“小山”，生动形象地体现出了造屋材料累积之多，父亲准备时间 之漫长。与此同时，也反映出父亲不畏艰难、持之以恒的优良品质。
白天，他陪请来的匠人一起干，晚上他一个人 搬砖头、担泥、筹划材料，干到半夜。
活动二：赏读“父亲”
在你看来，父亲是一个什么样的人呢？
台阶优秀课件PPT
据准确性。
数据整理
对测量数据进行整理、 分析，为后续设计提供
依据。
施工图纸识读和预算编制过程演示
图纸识读
熟悉施工图纸中的符号、标注 和尺寸，了解台阶结构、材料
等信息。
预算编制
依据工程量计算结果和当地定 额，编制台阶工程预算。
工程量计算
根据图纸计算出台阶工程量， 包括混凝土、钢筋等材料用量 。
预算审核
台阶优秀课件
目录
• 台阶设计概述 • 台阶结构构造详解 • 台阶安全性能提升策略分享 • 优秀案例鉴赏与启示 • 实践操作环节 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01
台阶设计概述
台阶基本概念与功能
定义与构成
台阶是由一系列水平踏板和垂直 立板组成的建筑结构，用于连接 不同标高空间。
功能作用
台阶具有连接、过渡、引导、分 隔空间等功能，同时兼具美观和 安全性要求。
3
可持续性与发展
关注台阶设计的可持续性，选择耐久材料，降低 维护成本，同时预留未来发展空间，实现台阶设 计的可持续发展。
05
实践操作环节
模型制作技巧和要点提示
01
02
03
04
选择合适材料
根据台阶设计需求，选用石膏 、木材或塑料等材料进行模型
制作。
精确测量与绘制
使用专业工具进行精确测量， 按照比例绘制台阶模型。
文化传承与创新
挖掘地域文化特色，将其融入台阶设计，同时注重创新，打造具 有时代感的台阶作品。
成功经验借鉴和启示
1 2
跨学科合作
借鉴优秀案例中多学科融合的设计理念，如艺术 与科技、历史与现代等相结合，丰富台阶设计的 内涵。
公众参与与互动
注重公众参与，收集民众意见，让台阶设计更加 贴近民众需求，增强互动性和趣味性。
数据整理
对测量数据进行整理、 分析，为后续设计提供
依据。
施工图纸识读和预算编制过程演示
图纸识读
熟悉施工图纸中的符号、标注 和尺寸，了解台阶结构、材料
等信息。
预算编制
依据工程量计算结果和当地定 额，编制台阶工程预算。
工程量计算
根据图纸计算出台阶工程量， 包括混凝土、钢筋等材料用量 。
预算审核
台阶优秀课件
目录
• 台阶设计概述 • 台阶结构构造详解 • 台阶安全性能提升策略分享 • 优秀案例鉴赏与启示 • 实践操作环节 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01
台阶设计概述
台阶基本概念与功能
定义与构成
台阶是由一系列水平踏板和垂直 立板组成的建筑结构，用于连接 不同标高空间。
功能作用
台阶具有连接、过渡、引导、分 隔空间等功能，同时兼具美观和 安全性要求。
3
可持续性与发展
关注台阶设计的可持续性，选择耐久材料，降低 维护成本，同时预留未来发展空间，实现台阶设 计的可持续发展。
05
实践操作环节
模型制作技巧和要点提示
01
02
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04
选择合适材料
根据台阶设计需求，选用石膏 、木材或塑料等材料进行模型
制作。
精确测量与绘制
使用专业工具进行精确测量， 按照比例绘制台阶模型。
文化传承与创新
挖掘地域文化特色，将其融入台阶设计，同时注重创新，打造具 有时代感的台阶作品。
成功经验借鉴和启示
1 2
跨学科合作
借鉴优秀案例中多学科融合的设计理念，如艺术 与科技、历史与现代等相结合，丰富台阶设计的 内涵。
公众参与与互动
注重公众参与，收集民众意见，让台阶设计更加 贴近民众需求，增强互动性和趣味性。
《台阶》(主要)课件
06
CATALOGUE
结论
本课程总结
01
02
03
04
内容回顾
总结了《台阶》的主要内， 包括其背景、发展过程、主要
观点和结论。
重点解析
对《台阶》中的关键点和难点 进行了深入的解析，帮助学习
者更好地理解。
案例分析
提供了与《台阶》相关的实际 案例，帮助学习者将理论知识
与实际应用相结合。
思考题
提出了与《台阶》相关的问题 ，鼓励学习者进行深入思考和
THANKS
感谢观看
讨论。
对未来的展望
领域发展
探讨了《台阶》所在领域未来 的发展趋势和可能的研究方向
。
技术应用
讨论了新技术在《台阶》领域 的应用前景，以及可能带来的 影响和变革。
跨学科融合
提出了将《台阶》与其他学科 领域进行交叉融合的想法和建 议。
实践指导
强调了《台阶》在实际应用中 的价值和意义，鼓励学习者将
其应用于实际问题解决中。
商场
商场中的台阶可以引导顾客上下楼层，同时也可以作为展示和休息 的场所。
图书馆
图书馆中的台阶可以营造出一种庄重、肃静的氛围，同时也可以方 便读者上下。
家庭环境中的台阶
别墅
01
别墅中的台阶可以增加建筑物的层次感和立体感，同时也可以
方便居民上下。
庭院
02
庭院中的台阶可以作为连接室内外的过渡，同时也可以增加庭
踏步
踏步是台阶的组成部分，每个踏 步由一块或几块石板或混凝土板 组成，供人们行走。
台阶的种类
根据材料
台阶可以由各种材料制成 ，如石材、混凝土、木材 、金属等。
根据形状
台阶的形状可以根据设计 需要进行变化，常见的有 直线形、曲线形、旋转形 等。
《台阶》ppt课件免费
教学目标达成情况
评估学生对《台阶》一课知识点的掌握程度，以及是否达到预期 的教学目标。
教学方法与效果
总结本次课程所采用的教学方法，以及这些方法在帮助学生理解 课文和提高学习兴趣方面的效果。
学生提问与老师答疑
学生问题汇总
将学生在课程中提出的问题进行 汇总，以便于老师对问题进行统 一回答和解释。
老师答疑
环保材料
未来台阶的设计将更加注重环保，使用可再生、 可回收材料制作台阶，减少对环境的破坏。
3
人性化设计
随着人们对生活品质要求的提高，台阶的人性化 设计也将越来越受到重视，例如增加防滑、防摔 功能等。
06
课程总结与答疑
课程总结
课程内容回顾
对《台阶》一课的重点、难点进行回顾，帮助学生巩固所学知识 。
根据功能分类
台阶可以分为室内台阶和 室外台阶，公共台阶和私 人台阶等。
台阶的功能与作用
通行功能
台阶最主要的功能是提供通行便利，使人们 能够方便地从一个高度走到另一个高度。
美学功能
台阶也可以作为一种建筑装饰，增加建筑物 的美学效果。
防护功能
在某些情况下，台阶可以起到防止水土流失 、保护斜坡等作用。
03
针对学生提出的问题，老师进行 详细、专业的解答，帮助学生解 决疑惑，加深对知识点的理解。
感谢您的观看
THANKS
《台阶》课件
目录
• 课程介绍 • 台阶基础知识 • 台阶的设计与建造 • 台阶的维护与保养 • 台阶的应用与发展趋势 • 课程总结与答疑
01
课程介绍
课程背景
当前社会对台阶安全 问题的关注度日益提 高
台阶设计、施工和维 护方面的知识普及程 度不足
台阶安全事故频发， 对人们的生命财产安 全造成威胁
评估学生对《台阶》一课知识点的掌握程度，以及是否达到预期 的教学目标。
教学方法与效果
总结本次课程所采用的教学方法，以及这些方法在帮助学生理解 课文和提高学习兴趣方面的效果。
学生提问与老师答疑
学生问题汇总
将学生在课程中提出的问题进行 汇总，以便于老师对问题进行统 一回答和解释。
老师答疑
环保材料
未来台阶的设计将更加注重环保，使用可再生、 可回收材料制作台阶，减少对环境的破坏。
3
人性化设计
随着人们对生活品质要求的提高，台阶的人性化 设计也将越来越受到重视，例如增加防滑、防摔 功能等。
06
课程总结与答疑
课程总结
课程内容回顾
对《台阶》一课的重点、难点进行回顾，帮助学生巩固所学知识 。
根据功能分类
台阶可以分为室内台阶和 室外台阶，公共台阶和私 人台阶等。
台阶的功能与作用
通行功能
台阶最主要的功能是提供通行便利，使人们 能够方便地从一个高度走到另一个高度。
美学功能
台阶也可以作为一种建筑装饰，增加建筑物 的美学效果。
防护功能
在某些情况下，台阶可以起到防止水土流失 、保护斜坡等作用。
03
针对学生提出的问题，老师进行 详细、专业的解答，帮助学生解 决疑惑，加深对知识点的理解。
感谢您的观看
THANKS
《台阶》课件
目录
• 课程介绍 • 台阶基础知识 • 台阶的设计与建造 • 台阶的维护与保养 • 台阶的应用与发展趋势 • 课程总结与答疑
01
课程介绍
课程背景
当前社会对台阶安全 问题的关注度日益提 高
台阶设计、施工和维 护方面的知识普及程 度不足
台阶安全事故频发， 对人们的生命财产安 全造成威胁
《台阶》ppt课件
台阶在现代的应用
05
公共设施中的台阶
公园的台阶
01
公园的台阶可以连接不同的地面，创造出美丽的景观，同时也
可以作为座椅，为人们提供休息的地方。
广场的台阶
02
广场的台阶可以划分出不同的区域，同时也可以作为观礼台，
让人们可以看到精彩的表演。
车站的台阶
03
车站的台阶可以让乘客安全上下车，同时也可以作为等待区，
物性格的刻画、情节转折的处理、主题的深层含义等方面都做了深入的
剖析，帮助学生更好地掌握学习重点和难点。
展望未来
学习建议
在课件的结语部分，对于未来的学习提出了建议，鼓励学生继续深入学习和探 索，同时提供了一些拓展资源和思路，方便学生进行更广泛的学习和研究。
反馈与评价
最后还设置了一个反馈与评价环节，鼓励学生对于本次课件的学习和使用提出 意见和建议，以便于更好地改进和完善今后的课件制作。
名胜古迹的台阶可以增加景点的历史感，同时也可以作为游客的 参观路线。
山道的台阶
山道的台阶可以让游客更容易攀登到山顶，同时也可以作为欣赏风 景的观景台。
寺庙的台阶
寺庙的台阶可以代表了朝拜者的虔诚，同时也可以作为游客了解古 代文化的窗口。
结语
06
总结
01
内容总结
本课件对《台阶》这篇课文进行了全面深入的分析，从背景介绍到人物
观景台。
台阶的作用
提供通行
台阶可以提供方便的通行方式， 连接不同的水平面或楼层。
增强视觉效果
台阶可以增强建筑的视觉效果，特 别是在一些重要的建筑物或公共场 所，台阶可以增加建筑的庄重感和 气势。
引导人流
在一些商业场所或公共空间，台阶 可以用来引导人流，控制人们的流 向和流量。
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父亲是一个非常要强的农民，他有志
气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行
列，他有长远的生活目标，他有愚公移山 的精神和坚韧不拔的毅力。 父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动 兴家立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着 中国传统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，
他反而处处感到不对劲，不自在，并且不好意思
dà ng 凹 凼 liá o 聊 聊
kǎn gān gà 门 槛 尴 尬
niá n 黏 性 lè ng 愣住
gā
嘎 嘎
chó u
筹 划
yǐn 烟瘾 kāi 揩 gè 硌
zà o 烦躁 yǎo 舀米
qiào kuà 胯骨
kē
xiá n 涎水
shǎng
撬 磕
晌午
快速浏览课文，试讲述 故事情节。
要求讲清楚： 1、父亲为什么要造一栋有高台阶的屋子？ 2、父亲是怎样造起有高台阶的屋子的？ 3、新屋造好后，父亲怎么样了？
结局：新屋造成了，人也老了，身体也垮了。
尊重的需要
爱和归属的需要
马斯洛
需要层 次理论
安全需要 生理需要
台阶高 受人尊重 父 踏黄泥 亲 编草鞋 年 砍柴 老 种田 体 存角票 衰 捡石头
捡瓦 捡砖
台阶低 地位低
你觉得父亲这些品格可贵么？
他自己觉得品格是有价值的么？
在父亲心理，新台阶的动工，就意味着 “地位的提高”，那么父亲是怎样庆贺的？ 放了四颗大鞭炮。
李 森 祥
巍巍中山陵
香 港 宝 莲 寺 大 佛
中国传统的建筑物的文化底蕴
“阴阳八卦”的传统文化
一、三、五、七、九是级别的象征， 而一级是最低级别的象征，九级是最高 级别的象征。所以民间百姓的门槛一般 是三个台阶以图吉利而且也是地位级别 的写照。
作者简介: 李森祥(1956一 ):衢州人。1975年入伍,曾在 嘉兴军分区某部工作,少校。李森祥的小说以农村、 军营两大生活为主要题材,塑造出一系列生动的普 通人尤其是农民的质朴形象... 1987年开始文学创作，后进入浙江省广电局 从事专业影视创作。代表作品有短篇小说《小学 老师》、中篇小说《抒情年代》、长篇小说《传 世之鼓》等，现已创作了200多万字的作品，有 我们熟悉的《天下粮仓》等。 他有着丰富的农村生活经验，作品中充满对 劳动人民的深厚感情，生活中的他同样保持着朴 实无华的风格 。
作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多
的笔墨？
第一、写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气
是多么大，后面写造屋的时候托石板闪了腰，前
后形成了对比； 第二、写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更差； 第三、写“我”在台阶上跳上跳下，表明那是年幼，而
新
屋造好，“我已经长大成人了”，说明准备盖房 前 第四、写父亲的脚板，写了父亲终辛劳的形象，也说明家庭 的贫困。 后用了一二十年。
对文章主旨的多种思考
作者对父亲的优秀品质表示敬仰 和赞叹；对父亲身上的中国传统农民 所特有的谦卑表示同情和怜悯；对当 时的社会价值观的一种反思；对人生 活意义和生活目标的思考。
从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能他 们的愿望、追求，在儿子的眼里，不是耀 眼、精彩的。但却是实实在在的，他们血 管中流淌着的那份坚韧不拔、拼命硬干的 生命因子，恰是撑托事业辉煌的砥柱。让 我们从心底祈愿，造好了新屋、砌上了九 级台阶的劳苦的父辈们能尽享这份收获和 喜悦，感谢父亲!
坐上去。
敢想敢做、坚韧不拔、吃苦耐劳
朴实厚道、和善谦卑、倔强
作者对父亲寄予 了怎样的思想情感？
•
作者对父亲的优秀品质 表示敬仰和赞叹；对父亲身 上的中国传统农民所特有的谦 卑表示同情；对改变农村的
面貌寄予希望。
造新屋的过程写的简略，可造 台阶反而很详细，这是为什么？
详略是由中心而定 的。题目是“台阶”， 所以主体工程可以略写， 造台阶要详写。
每个人的家乡 都有些独特的风俗， 那么，本文中一个 独特的风俗或讲究 是什么？
台阶高，就意 味着，屋主人的地 位高。
换句话讲，父 亲为什么要造一栋 有高台阶的新屋？
造新屋，当然 是为了改善居住条 件，每个建筑物都 有它的人文性，所 以说，父亲对台阶 的要求，也就是对 地位的要求。
开端：父亲觉得我们家的台阶低，想造有高 台阶的新屋。 发展：父亲开ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ了漫长的等待。 高潮：终于造好了有九级台阶的新屋。
1.以“台阶”为线索, 组织情节. 2.“父亲”形象生动, 个性鲜明. 3.语言朴实,感情真挚.
父亲为自己树立了一个 生活的目标，也为之付出了 艰辛的努力，但为什么在实 现自己的目标后会有这样的 表现呢?
父亲真正的生活目标是 什么？他实现了么？
父亲的这种误会是怎样 产生的？
台阶真的只是台阶么？
台阶既是现实中的台 阶，在父亲眼里，它还代 表着地位、尊重，也是他 生活的目标，在那些和父 亲一样的人们心里，台阶 也是如此，甚至还代表着 一种等级。但可悲的是， 父亲修好了高高的台阶， 但他始终坐在心灵台阶的 最底层。
在父亲的努力下，新台阶终于砌好了， 可父亲却感到怎样？为什么？
新屋修好了，父亲却感到手足无措，尴尬 不对劲。 台阶低，意味着经济地位地下，父 亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期 存在，难以一下子消除，所以台阶高了，在 父亲的心理自己的社会地位高了，但现实并 不如此，现实与父亲心理的落差感使他处处 感到不习惯，不对劲。
2）父亲回来时，为什么一副若有所失的模样？这种 心态怎么理解？ 父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世 界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的 价值，一旦不能干活，就失去一切，所以感觉若有所 失。
读懂人物：
一个……的父亲
有志气
不甘心
要强 有毅力
吃苦耐劳、老实肯干
说你对这位父亲形象的认识
气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行
列，他有长远的生活目标，他有愚公移山 的精神和坚韧不拔的毅力。 父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动 兴家立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着 中国传统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，
他反而处处感到不对劲，不自在，并且不好意思
dà ng 凹 凼 liá o 聊 聊
kǎn gān gà 门 槛 尴 尬
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嘎 嘎
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筹 划
yǐn 烟瘾 kāi 揩 gè 硌
zà o 烦躁 yǎo 舀米
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kē
xiá n 涎水
shǎng
撬 磕
晌午
快速浏览课文，试讲述 故事情节。
要求讲清楚： 1、父亲为什么要造一栋有高台阶的屋子？ 2、父亲是怎样造起有高台阶的屋子的？ 3、新屋造好后，父亲怎么样了？
结局：新屋造成了，人也老了，身体也垮了。
尊重的需要
爱和归属的需要
马斯洛
需要层 次理论
安全需要 生理需要
台阶高 受人尊重 父 踏黄泥 亲 编草鞋 年 砍柴 老 种田 体 存角票 衰 捡石头
捡瓦 捡砖
台阶低 地位低
你觉得父亲这些品格可贵么？
他自己觉得品格是有价值的么？
在父亲心理，新台阶的动工，就意味着 “地位的提高”，那么父亲是怎样庆贺的？ 放了四颗大鞭炮。
李 森 祥
巍巍中山陵
香 港 宝 莲 寺 大 佛
中国传统的建筑物的文化底蕴
“阴阳八卦”的传统文化
一、三、五、七、九是级别的象征， 而一级是最低级别的象征，九级是最高 级别的象征。所以民间百姓的门槛一般 是三个台阶以图吉利而且也是地位级别 的写照。
作者简介: 李森祥(1956一 ):衢州人。1975年入伍,曾在 嘉兴军分区某部工作,少校。李森祥的小说以农村、 军营两大生活为主要题材,塑造出一系列生动的普 通人尤其是农民的质朴形象... 1987年开始文学创作，后进入浙江省广电局 从事专业影视创作。代表作品有短篇小说《小学 老师》、中篇小说《抒情年代》、长篇小说《传 世之鼓》等，现已创作了200多万字的作品，有 我们熟悉的《天下粮仓》等。 他有着丰富的农村生活经验，作品中充满对 劳动人民的深厚感情，生活中的他同样保持着朴 实无华的风格 。
作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多
的笔墨？
第一、写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气
是多么大，后面写造屋的时候托石板闪了腰，前
后形成了对比； 第二、写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更差； 第三、写“我”在台阶上跳上跳下，表明那是年幼，而
新
屋造好，“我已经长大成人了”，说明准备盖房 前 第四、写父亲的脚板，写了父亲终辛劳的形象，也说明家庭 的贫困。 后用了一二十年。
对文章主旨的多种思考
作者对父亲的优秀品质表示敬仰 和赞叹；对父亲身上的中国传统农民 所特有的谦卑表示同情和怜悯；对当 时的社会价值观的一种反思；对人生 活意义和生活目标的思考。
从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能他 们的愿望、追求，在儿子的眼里，不是耀 眼、精彩的。但却是实实在在的，他们血 管中流淌着的那份坚韧不拔、拼命硬干的 生命因子，恰是撑托事业辉煌的砥柱。让 我们从心底祈愿，造好了新屋、砌上了九 级台阶的劳苦的父辈们能尽享这份收获和 喜悦，感谢父亲!
坐上去。
敢想敢做、坚韧不拔、吃苦耐劳
朴实厚道、和善谦卑、倔强
作者对父亲寄予 了怎样的思想情感？
•
作者对父亲的优秀品质 表示敬仰和赞叹；对父亲身 上的中国传统农民所特有的谦 卑表示同情；对改变农村的
面貌寄予希望。
造新屋的过程写的简略，可造 台阶反而很详细，这是为什么？
详略是由中心而定 的。题目是“台阶”， 所以主体工程可以略写， 造台阶要详写。
每个人的家乡 都有些独特的风俗， 那么，本文中一个 独特的风俗或讲究 是什么？
台阶高，就意 味着，屋主人的地 位高。
换句话讲，父 亲为什么要造一栋 有高台阶的新屋？
造新屋，当然 是为了改善居住条 件，每个建筑物都 有它的人文性，所 以说，父亲对台阶 的要求，也就是对 地位的要求。
开端：父亲觉得我们家的台阶低，想造有高 台阶的新屋。 发展：父亲开ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ了漫长的等待。 高潮：终于造好了有九级台阶的新屋。
1.以“台阶”为线索, 组织情节. 2.“父亲”形象生动, 个性鲜明. 3.语言朴实,感情真挚.
父亲为自己树立了一个 生活的目标，也为之付出了 艰辛的努力，但为什么在实 现自己的目标后会有这样的 表现呢?
父亲真正的生活目标是 什么？他实现了么？
父亲的这种误会是怎样 产生的？
台阶真的只是台阶么？
台阶既是现实中的台 阶，在父亲眼里，它还代 表着地位、尊重，也是他 生活的目标，在那些和父 亲一样的人们心里，台阶 也是如此，甚至还代表着 一种等级。但可悲的是， 父亲修好了高高的台阶， 但他始终坐在心灵台阶的 最底层。
在父亲的努力下，新台阶终于砌好了， 可父亲却感到怎样？为什么？
新屋修好了，父亲却感到手足无措，尴尬 不对劲。 台阶低，意味着经济地位地下，父 亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期 存在，难以一下子消除，所以台阶高了，在 父亲的心理自己的社会地位高了，但现实并 不如此，现实与父亲心理的落差感使他处处 感到不习惯，不对劲。
2）父亲回来时，为什么一副若有所失的模样？这种 心态怎么理解？ 父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世 界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的 价值，一旦不能干活，就失去一切，所以感觉若有所 失。
读懂人物：
一个……的父亲
有志气
不甘心
要强 有毅力
吃苦耐劳、老实肯干
说你对这位父亲形象的认识